SQLMIS软件系统课程设计需求说明书
sql程序课程设计
sql程序课程设计一、教学目标本课程旨在让学生掌握SQL编程的基本概念、语法和应用，培养学生运用SQL 语言进行数据库操作和查询的能力。
通过本课程的学习，学生将能够：1.理解数据库的基本概念和原理，掌握SQL语言的基本语法和操作。
2.熟练使用SQL语言进行数据库的创建、表的创建、数据的插入、查询和更新。
3.掌握SQL语言的高级功能，如子查询、联接、聚合函数等。
4.能够编写简单的SQL程序，解决实际问题。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个部分：1.数据库的基本概念和原理，如数据库、表、字段、记录等。
2.SQL语言的基本语法和操作，如SELECT、INSERT、UPDATE、DELETE等。
3.SQL语言的高级功能，如子查询、联接、聚合函数等。
4.SQL编程的实际应用，如编写简单的SQL程序解决实际问题。
三、教学方法为了激发学生的学习兴趣和主动性，本课程将采用多种教学方法，如讲授法、讨论法、案例分析法、实验法等。
具体方法如下：1.讲授法：通过讲解数据库的基本概念、SQL语言的语法和操作，使学生掌握基本知识。
2.讨论法：学生进行小组讨论，共同解决问题，培养学生的合作能力。
3.案例分析法：分析实际案例，让学生学会将所学知识应用于实际问题中。
4.实验法：安排实验室实践，让学生动手操作，巩固所学知识。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，丰富学生的学习体验，我们将选择和准备以下教学资源：1.教材：选用权威、实用的SQL编程教材，为学生提供系统性的学习资料。
2.参考书：提供相关数据库和SQL语言的参考书籍，方便学生课后自主学习。
3.多媒体资料：制作精美的PPT、教学视频等，提高课堂教学效果。
4.实验设备：确保每个学生都能在实验室进行实践操作，提高动手能力。
通过以上教学设计，我们期望学生能够在本课程中学到扎实的SQL编程知识，提高实际应用能力。
五、教学评估为了全面、客观地评估学生的学习成果，本课程将采用多种评估方式，包括平时表现、作业、考试等。
需求说明书
《需求说明书》1．概述（Summary）本文档是进行项目策划、概要设计和详细设计的基础，也是软件企业测试部门进行内部验收测试的依据。
1.1 用户简介（User Synopsis）在本章节中要将用户的基本情况描述清楚，以便于分析人员划定系统范围，进行功能、进度、成本、性能等方面的平衡决策。
对于产品开发类项目，需要在此将该产品定义的用户群的特点描述清楚。
1.2 项目的目的与目标（Purpose and Aim of Project）项目的目的是对开发本系统的意图的总概括。
项目的目标是将目的细化后的具体描述。
项目目标应是明确的、可度量的、可以达到的, 项目的范围应能确保项目的目标可以达到。
对于项目的目标可以逐步细化，以便与系统的需求建立对应关系，检查系统的功能是否覆盖了系统的目标。
1.3 术语定义（Terms Glossary）将该需求规格说明书中的术语、缩写进行定义, 包括用户应用领域与计算机领域的术语与缩写等。
[1] BalloonShop：气球在线商店[2] MIS：管理信息系统1.4 参考资料（References）[1] 商务合同[2] 招标书[3] 用户领域的资料[4] 用户需求调查表[5] 用户需求报告[6] 参照的标准每一个文件、文献要有标题、或文件号，发布或发表日期以及出版单位。
1.5 相关文档（Related Documents）[1] 项目开发计划[2] 概要设计说明书[3] 详细设计说明书1.6 版本更新信息（Version Updated Record）版本更新记录格式，如表5-19所示。
表1-1 版本更新记录2．目标系统描述（System in Target）2.1 组织结构与职责（Organizing Framework and Function）财务部：处理日常的财务工作；采购部：完成气球的采购，仓库管理；销售部：在线销售气球，完成发货操作（核心部分，主要完成的内容）。
软件学院mis系统sql课程设计
软件学院mis系统sql课程设计一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握MIS系统SQL的基本知识，包括数据库的基本概念、SQL语言的用法以及数据库的设计方法。
在知识目标方面，学生应了解数据库的基本原理，掌握SQL语言的语法和用法，熟悉数据库的设计和优化方法。
在技能目标方面，学生应能够熟练地使用SQL语言进行数据库的操作，包括数据的增删改查以及数据库的设计和优化。
在情感态度价值观目标方面，学生应培养对数据库技术的兴趣和热情，认识到数据库技术在信息社会中的重要地位，树立正确的信息素养和职业道德。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括数据库的基本概念、SQL语言的用法以及数据库的设计方法。
具体包括以下几个部分：1.数据库的基本概念：介绍数据库的定义、特点、分类和应用场景。
2.SQL语言的用法：讲解SQL语言的基本语法、数据类型、运算符、函数、查询语句、插入语句、更新语句和删除语句等。
3.数据库的设计方法：介绍数据库的设计原则、范式理论、实体-关系模型和E-R图等。
三、教学方法本课程的教学方法采用讲授法、案例分析法和实验法相结合的方式进行。
1.讲授法：通过讲解和演示，使学生掌握数据库的基本概念、SQL语言的用法以及数据库的设计方法。
2.案例分析法：通过分析实际案例，使学生了解数据库技术在实际应用中的作用和价值。
3.实验法：通过上机实验，使学生熟练掌握SQL语言进行数据库的操作，培养实际动手能力。
四、教学资源本课程的教学资源包括教材、参考书、多媒体资料和实验设备。
1.教材：选用权威、实用的教材，为学生提供系统、全面的学习资料。
2.参考书：推荐一些相关领域的经典著作和最新研究成果，供学生拓展阅读。
3.多媒体资料：制作精美的PPT课件，提供直观、生动的教学效果。
4.实验设备：配置齐全的实验室，为学生提供实践操作的机会。
五、教学评估本课程的评估方式包括平时表现、作业和考试等。
平时表现主要评估学生的出勤、课堂参与度和提问回答等情况，占总评的20%。
教学管理系统sql课程设计
教学管理系统sql课程设计一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握SQL语言的基本语法和使用方法，能够使用SQL语言进行数据库的增删改查操作，了解数据库的基本概念和原理。
1.掌握SQL语言的基本语法。
2.掌握数据库的增删改查操作。
3.了解数据库的基本概念和原理。
4.能够使用SQL语言进行数据库的增删改查操作。
5.能够使用SQL语言进行简单的数据库设计和优化。
情感态度价值观目标：1.培养学生对数据库技术的兴趣和好奇心。
2.培养学生对数据的尊重和保护意识。
二、教学内容教学内容主要包括SQL语言的基本语法和使用方法，数据库的增删改查操作，以及数据库的基本概念和原理。
具体的教学大纲如下：1.数据库的基本概念和原理1.1 数据库的定义和作用1.2 数据库的组成和结构1.3 数据库的分类和特点2.SQL语言的基本语法2.1 SQL语言的介绍和特点2.2 SQL语言的基本操作语句2.3 SQL语言的高级操作语句3.数据库的增删改查操作3.1 数据库的增加操作3.2 数据库的删除操作3.3 数据库的修改操作3.4 数据库的查询操作三、教学方法本课程主要采用讲授法、案例分析法和实验法相结合的教学方法。
1.讲授法：通过讲解和演示，使学生掌握SQL语言的基本语法和使用方法，数据库的增删改查操作，以及数据库的基本概念和原理。
2.案例分析法：通过分析实际案例，使学生更好地理解和应用SQL语言进行数据库操作。
3.实验法：通过实验操作，使学生亲手实践，加深对SQL语言和数据库操作的理解和掌握。
四、教学资源教学资源包括教材、实验设备等。
1.教材：选用《SQL语言教程》作为主要教材，辅助以相关参考书籍和资料。
2.实验设备：需要准备计算机和数据库服务器，以及相关的网络设备。
五、教学评估教学评估是检验学生学习成果的重要手段，主要包括平时表现、作业和考试三个部分。
1.平时表现：通过观察学生在课堂上的参与度、提问和回答问题的情况，以及课堂讨论的表现来评估学生的学习状态。
sql小型管理系统课程设计
sql小型管理系统课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解SQL语言的基本概念和作用，掌握SQL的数据定义、数据操纵和数据查询功能；2. 学会使用SQL语句创建、修改和删除数据库中的表；3. 掌握基本的SQL查询语句，能够进行单表和多表查询，实现数据的筛选、排序和分组；4. 了解SQL小型管理系统的基本结构，理解其功能模块及其相互关系。
技能目标：1. 能够运用SQL语言独立完成数据库的创建、管理和查询操作；2. 培养学生动手实践能力，学会使用SQL小型管理系统进行数据管理；3. 提高学生问题解决能力，能够运用所学知识分析和解决实际问题。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对数据库技术的兴趣和爱好，激发学习热情；2. 培养学生的团队协作意识，学会与他人共同分析和解决问题；3. 增强学生的信息安全意识，遵循数据库使用的道德规范，保护个人和他人隐私。
课程性质：本课程为信息技术课程，结合实际应用，培养学生的数据库操作技能。
学生特点：学生具备一定的计算机操作基础，对数据库技术有一定了解，但SQL语言操作尚属初步接触。
教学要求：结合学生特点，采用案例教学和任务驱动法，注重实践操作，提高学生的实际操作能力和问题解决能力。
将课程目标分解为具体的学习成果，以便于教学设计和评估。
二、教学内容1. SQL语言基础- SQL概述：介绍SQL语言的发展历程、功能特点；- 数据库基本概念：数据、数据库、数据库管理系统、数据库模型；- SQL语句分类：数据定义语句、数据操纵语句、数据查询语句、数据控制语句。
2. 数据库和表的操作- 创建数据库：使用SQL语句创建数据库；- 创建表：使用SQL语句创建、修改和删除表；- 表结构操作：添加、修改和删除表字段。
3. 数据查询- 单表查询：选择、投影、连接查询；- 多表查询：内连接、外连接、子查询；- 聚合函数：COUNT、SUM、AVG、MAX、MIN；- 分组和排序：GROUP BY、ORDER BY。
MIS系统设计实例
登录窗体代码设计
功能：取消按钮的处理 Private Sub cmdCancel_Click() '设置全局变量为 false '不提示失败的登录 txtUserName.Text = "" txtPassword = "" txtUserName.SetFocus LoginSucceded = False Me.Hide End Sub
客房预定
预定房费
预定房费查询
数据库结构设计
班级表class 学生表Students
界面设计
主界面
界面设计
班级管理
界面设计
增加班级
应用程序编码—主窗体上登录窗体的显示
功能：在主窗体前显示Login窗体。 定义一个变量LoginSucceded来控制是否显示Login窗体，此变量
在两窗体（主窗体和login窗体上都使用）所以把它定义在公 共模块中。
'初始化login控制变量
登录窗体代码设计
功能：验证用户登录。 Private Sub cmdOK_Click() '检查正确的密码 If txtPassword = "password" And txtUserName = "admin" Then LoginSucceded = True Unload Me ’销毁login窗体 Else MsgBox "用户名或密码无效，请重试!", , "登录" txtPassword.SetFocus SendKeys "{Home}+{End}" End If End Sub
MIS系统的特点：一类日常事务操作的系统，通过 人机交互界面录入数据、处理数据和输出数据。
sql信息管理系统课程设计
sql信息管理系统课程设计一、课程目标知识目标：1. 掌握SQL（Structured Query Language）的基本语法和常用命令，如SELECT、INSERT、UPDATE和DELETE；2. 了解数据库的基本结构，掌握表的设计和关系，理解主键、外键的概念；3. 能够运用SQL语句进行数据查询、插入、更新和删除操作；4. 理解数据库的安全性和事务处理的基本原则。
技能目标：1. 能够独立设计简单的数据库表，并进行有效管理；2. 能够编写复杂的SQL查询语句，提取所需数据，解决实际问题；3. 能够运用所学知识，结合实际案例，完成小型信息管理系统的数据库设计；4. 培养学生的逻辑思维能力和问题解决能力，通过实际操作提高数据库管理技能。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对数据库和信息管理系统的兴趣，激发其主动学习的热情；2. 增强学生的团队协作意识，培养在团队项目中分工合作的能力；3. 提高学生对信息技术在实际应用中的认识，培养其创新意识和实践能力；4. 引导学生遵循数据库设计规范，树立良好的信息安全意识。
本课程针对高年级学生，考虑其已具备一定的计算机操作和信息处理能力，通过本课程的学习，旨在使学生能够运用SQL语言进行有效的数据库管理，培养其在实际工作中运用数据库技术解决问题的能力。
课程目标具体、明确，以便学生和教师能够根据目标进行教学设计和评估。
二、教学内容1. 数据库基础理论：介绍数据库的基本概念、发展历程，重点讲解关系型数据库的原理和特点，以及数据库设计的基本原则。
- 教材章节：第一章 数据库基础- 内容列举：数据库发展史、关系型数据库、数据库设计原则2. SQL语言基础：讲解SQL语言的基本语法、命令使用，以及数据类型、函数和表达式等。
- 教材章节：第二章 SQL语言基础- 内容列举：基本语法、数据类型、函数、表达式3. 数据库表操作：介绍如何创建、修改和删除表，以及如何使用约束保证数据完整性。
sql学生选课系统课程设计
sql学生选课系统课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解SQL语言的基本概念，掌握其基本语法结构。
2. 学生能掌握数据库表的设计与创建，了解表之间的关系。
3. 学生能运用SQL语句实现对学生选课系统中的数据的增、删、改、查操作。
技能目标：1. 学生能够独立设计并实现一个简单的学生选课系统数据库。
2. 学生能够运用SQL语句对数据库中的数据进行有效管理，解决实际问题。
3. 学生通过实践操作，提高问题分析、解决的能力，培养编程思维。
情感态度价值观目标：1. 学生通过学习，增强对信息技术的兴趣，认识到数据库技术在生活中的应用。
2. 学生在学习过程中，培养合作意识，学会分享与交流。
3. 学生能够认识到数据安全的重要性，养成保护数据、遵守网络安全规范的良好习惯。
课程性质分析：本课程为信息技术课程，旨在帮助学生掌握数据库的基本知识，提高实际操作能力。
学生特点分析：学生为高中年级，具备一定的计算机操作基础，对编程有一定了解，求知欲强，喜欢实践操作。
教学要求：结合学生特点和课程性质，将课程目标分解为具体的学习成果，注重理论与实践相结合，提高学生的实际操作能力。
在教学过程中，关注学生的个体差异，提供有针对性的指导，使学生在完成课程学习后，能够独立设计并实现一个简单的学生选课系统。
二、教学内容1. 数据库基础知识：- 数据库的概念、作用和分类- SQL语言的基本语法和功能2. 数据库设计：- 表的设计与创建- 表之间的关系（一对一、一对多、多对多）3. SQL语句操作：- 数据查询（SELECT语句）- 数据插入（INSERT语句）- 数据更新（UPDATE语句）- 数据删除（DELETE语句）4. 学生选课系统实现：- 数据库表的设计与创建- 实现学生选课功能- 查询学生选课信息5. 数据库安全与维护：- 数据库的安全性控制- 数据库的备份与恢复教学大纲安排：第一周：数据库基础知识学习，熟悉SQL语言的基本语法和功能。
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《三江大学软件学院MIS系统》
软件需求说明书
注：本说明书为虚构的简化版本【系统目标】
三江大学软件学院为三江大学、新华科技集团公司及江苏省软件园共同创立的省级地方性软件学院。
软件学院在投资、运营管理上独成体系。
2008年软件学院将整体迁入南京雨花硅谷，届时将全面采用计算机辅助的管理运行体制。
本项目将为软件学院提供一个全面的MIS 管理平台。
【系统技术架构】
系统是一个基于关系型数据库的，拥有网络多用户支持的应用系统，将运行在软件学院内部局域网络上。
客户端程序建议用C++语言编写，暂不要求实现图形化用户界面。
【概念数据模式描述】
下面给出本系统的概念数据模式描述。
后文中用UML类图的形式，描述系统中主要的实体类及类间关联。
数据条目（属性）的具体含义，nn说明。
教职工工资记录每月1条。
按照图中说明计算填充，形成记录。
学期为XXXX-XXXX-XX学年第1（或2）学期，如本学期为2011-2012学年第1学期。
其他没有特地说明的数据项，遵从三江学院的规定或符合日常规律。
如教室编号为4位数，最大的宿舍容量为6人，而姓名通常短于5个汉字，身份证号为18位，等等。
实体与关系有：宿舍、学生、课程、成绩、教师、教学班、员工、工资，画出E-R图，并创建数据库。
其中教学班的描述为：A教师在B学期的C教室开设了D课程，有E评价。
其中学生与教学班关系为多对多。
【功能性需求描述（部分）】
以下用例模型描述了系统应该提供给用户的若干功能清单，及功能实现活动步骤。
注意DBA 透过查询分析器输入、修改、查询数据等管理活动并不在用例清单之中。
...)
...)
了解课程情况
...)
(from Logical View
下面用活动图给出了每个用例的大概实现步骤。
1、查询成绩
学生如何查询自己的成绩:
2、发放教职工工资
会计如何发放职工工资:自动生成当月所有教师工资应使用游标完成。
3、了解课程情况
任课教师如何了解课程情况：
4、新生报到
新生报到，安排宿舍：
新生报到的时候，需要将个人基本信息如姓名、性别等告诉系统，在系统中形成自己的数据项，现实世界中学生通常在班导师处报到。
报到后，由宿舍管理部门分配宿舍，分配的时候，按照系别、性别不同依次安排在某个宿舍中。
系统中为了简化，将录入新生信息和分配宿舍等任务都交给宿舍管理员完成。
5、开课
课程新开教学班，及学生选课，加入某教学班级学习。
本系统中，开设课程和学生选课功能全部交给任课教师完成。
6．写出SQL语句：
（1）显示男同学的SQL SERVER课程的平均成绩。
（2）将男同学和男教师的姓名、生日、身份证号合并显示出来。
（3）创建视图显示女同学的姓名，生日，身份证号。
（4）按系分组统计每个系的学生人数。
（5）按系分组统计女同学的平均年龄，将平均年龄大于20岁的系显示出来。
（6）显示2号学生选修的所有课程的课程名，成绩及任课教师姓名。
（7）显示所有成绩都在90分以上的学生的学号，姓名。
（8）按学号显示该学号每门课程的明细，再显示该学号的总成绩。
（使用compute by）7．转宿舍
根据学生的学号，该学生想转换宿舍，如果该生要转换的宿舍是同系宿舍，且宿舍剩余容量不为0，且是同性别的宿舍，则允许该生转换宿舍发生，否则拒绝。
要求使用触发器自动触发相应宿舍表的剩余容量加1或减1。
8．再用事务完成第7题，要求事务包含在存储过程中，用户输入学号、转入的宿舍。
如果不满足以上所提的条件，则事务回滚，否则提交事务完成宿舍的转换。