PEP小学英语总复习
小学PEP英语总复习3-6年级英语语法总结(最全)
小学英语语法总结一、时态小结凡是在must, mustn’t, can, can’t, let’s, don’t, may，will后的一定要用动词的原形>二、名词的复数。
名词按其数,可分两种:可数名词和不可数名词.可数名词的复数变化规则:1. 一般情况下,直接在词尾加-s, 如:girl-girls, book-books, pen-pens2. 以s,x,sh,ch结尾的词,在词后加-es, 如:class-classes, box-boxes, match-matches,3. 以辅音字母+y结尾的,变y 为i 再加-es, 如:city-cities, family-families, country- countries4. 以f或fe结尾的,变f或fe为v再加-es, 如:knife-knives, wife-wives, life-lives,5. 以o 结尾的加-es或-s, 如: radio-radios, tomato-tomatoes, potato-potatoes, zoo-zoos, photo-photos,6. man-men, woman-women, foot-feet, child-children,三、形容词的比较级、最高级。
{形容词有比较级与最高级之分, 单音节词的变化规则:1. 一般情况下,直接在词尾加-er或-est, 如:small-smaller-smallest, short-shorter-shortest2. 以e结尾的,加-er或-est, 如:large-larger-largest, nice-nicer-nicest.3.以辅音字母+y结尾的, 变y 为i 再加-er或-est, 如:busy-busier-busiest, heavy-heavier-heaviest.4. 以重读闭音节,一个辅音字母结尾的,双写该字母,再加-er或-est, 如:big-bigger-biggest, thin-thinner-thinnest.5.多音节的词,前加more, most, 如: beautiful-more beautiful-most beautiful.6. good-better-best四、be 动词,助动词。
小学PEP英语总复习3-6年级英语语法总结
学校PEP英语总复习3-6班级英语语法总结英语语法总结一、词性分类1. 名词（Noun）：表示人、事物、地点、抽象概念等的名称。
示例：book（书）、cat（猫）、friend（伴侣）、happiness（幸福）2. 代词（Pronoun）：替代名词的词，可以指代人或事物。
示例：he（他）、she（她）、they（他们）、it（它）3. 形容词（Adjective）：修饰名词，表示事物的性质、特点、状态等。
示例：big（大的）、happy（欢快的）、red（红色的）4. 副词（Adverb）：修饰动词、形容词或其他副词，表示时间、地点、方式等。
示例：quickly（快速地）、often（经常地）、here（这里）5. 动词（Verb）：表示动作或状态的词。
示例：run（跑）、sleep（睡觉）、like（宠爱）6. 连词（Conjunction）：连接句子、短语或词语。
示例：and（和）、but（但是）、or（或者）7. 介词（Preposition）：表示位置、方向、时间、关系等。
示例：in（在……里面）、on（在……上面）、at（在……地方）第1页/共5页8. 冠词（Article）：表示特指或泛指。
示例：a（一个）、the（这个）二、句子成分1. 主语（Subject）：句子中的执行者或主要内容。
示例：Sarah（萨拉）is（是）my（我的）friend（伴侣）.2. 谓语动词（Predicate Verb）：句子中的动词，表示主语的动作或状态。
示例：She（她）likes（宠爱）playing（玩）the（这个）piano（钢琴）.3. 宾语（Object）：句子中的接受者或被动参与者。
示例：I（我）love（爱）you（你）.4. 定语（Attributive）：修饰名词或代词的词语，用来限定或描述名词或代词。
示例：The（这个）red（红色的）car（汽车）is（是）mine（我的）.5. 表语（Predicative）：跟在系动词后面，说明主语的身份、特征、状态等。
人教PEP小学六年级上册英语一至三单元总复习
八、读一读，判断正误(10分） There are four people in Mr Black’s family . They’re Mr Black , Mrs. Black , their daughter Amy and their son Sam . Amy has got a bike ,she goes to school by bike . Sam hasn’t got a bike , he goes to school by bus . Mr Black goes to work by car . Mrs. Black is a teacher , and the home is near the school . She goes to work on foot . ( F ) 1. There are five people in the family . ( T ) 2. Amy goes to school by bike . ( F ) 3.Sam goes to school by bike , too . ( F ) 4. Mr Black goes to work by bus . ( F ) 5. Mrs Black isn’t a teacher .
It’s next to the __p_o_s_t_o_ff_i_c_e.
Let’s guess
Where is the__p_o_s_t _o_ff_i_c_e_? It’s next to the __________.
It’s next to the ___s_c_ie_n_c_e__m_u_s_e_u.m
Bye ! Let’s follow the traffic rules!
It’s behind the post office.
小学英语pep版总复习资料
英语总复习资料（一）人称代词和物主代词1、人称代词主格和宾格的区别：主格通常位于句中第一个动词之前，宾格一般位于动词或介词之后。
2、物主代词形容词性与名词性的区别：形容词性用时后面一般要带上名词，名词性则单独使用，后面不带名词。
3、名词所有格表示“所属”关系，单数名词在词尾直接加“’s ”，其意义相当于汉语中的“……的”。
如：Mike’s（迈克的），Amy αnd Sαrαh’s(艾米和雪拉的)【指的是两人共同拥有的】人称代词物主代词主格宾格第一人称单数I（我）me my（我的）复数we（我们）us our（我们的）第二人称单数you（你）you your（你的）复数you（你们）you your（你们的）第三人称单数he（他）him his（他的）she（她）her her（她的）it（它）it its（它的）复数they（他们/她们/它们）them their（他们的/她们的/它们的）主格宾格形容词性物主代词名词性物主代词I me my minehe him his hisshe her her hersyou you your yoursit it its itswe us our oursthey them their theirsI you you she hemyself yourself yourselves herself himselfwe they it oneourselves themselves itself oneself一.用所给词的适当形式填空1. Thαt is not _________ kite. Thαt kite is very smαll, but _________ is very big. ( I )2. The dress is _________. Give it to _________. ( she )3. Is this _________ wαtch? (you) No, it’s not _________ . ( I )4. _________ is my brother. _________ nαme is Jαck. Look! Those stαmps αre _________. ( he )5. _________ dresses αre red. (we) Whαt colour αre _________? ( you )6. Here αre mαny dolls, which one is _________ ? ( she )7. I cαn find my toy, but where’s _________? ( you )8.My _________ （friend）nαme is Chen Jie.9. I hαve α beαutiful cαt. _________nαme is Mimi. These cαkes αre _________. ( it )10. Αre these _________ books? No, _________ αre not _________. _________ αren’t here. ( they )11. __________ (Amy) shirt is over there.12. _________ is my αunt. Do you know _________ job(工作)? _________ α nurse. ( she )13. Thαt is not _________ cαmerα（照相机）. _________is αt home. ( he )14. Where αre _________? I cαn’t find _________. Let’s cαll _________ pαrents. ( they )15. Don’t touch （碰）_________. _________ not α cαt, _________ α tiger!16.__________(Mike) αnd _________(Amy) is Miss White.17. _________ don’t know her nαme. Would you pleαse tell _________. ( we )18. So mαny dogs. Let’s count _________. ( they )19. I hαve α lovely brother. _________ is only 3. I like _________ very much. ( he )20. The girl is ________(John) sisiter.21. Look αt thαt desk. Those book αre on _________. ( it ）22.The girl behind _________ is our friend. (she )英语总复习资料（二）Be动词有三个，am,is还有are.我(I)用am,你(you)用are, is跟着他(he )她(she)它(it)，单数is,复数全部都用are.。
人教pep版小学英语总复习【基础知识与基础知识】分析详解
人教pep版小学英语总复习【基础知识与基础知识】分析详解第一部分：基础知识1.字母：26个字母的大小写ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZabcdefghijklmnopqrstuvwxyz2.语音：元音的发音五个元音字母：AEIOU12个单元音：前元音：[i:] [ɪ] /e/ [æ]中元音：[ɜ:] [ə]后元音：[ɑ:] [ɒ] [ɔ:] [u :] [ʊ] [ʌ]双元音（8个）合口双元音（5个）[ai] [ei] [au] [əu] [ɔi]集中双元音（3个）[iə][εə][uə]3.词汇：词汇量，近反义词4.句子：大小写，标点符号第二部分：语法知识1名词：名词单复数，名词的格(一)名词单复数一般情况，直接加-s，如：book-books, bag-bags, cat-cats, bed-beds以s. x. sh. ch结尾，加-es，如：bus-buses, box-boxes, brush-brushes, watch-watches以“辅音字母+y”结尾，变y为i, 再加-es，如：family-families, strawberry-strawberries以“f或fe”结尾，变f或fe为v, 再加-es，如：knife-knives不规则名词复数：man-men, woman-women, policeman-policemen, policewoman-policewomen, mouse-micechild-children, foot-feet, tooth-teeth, fish-fish, people-people, Chinese-Chinese, Japanese-Japanese 不可数名词的复数就是原型：paper, juice, water, milk, rice, tea(二)名词的格有生命的东西的名词所有格：a) 单数后加’s 如: Lucy’s ruler my father’s shirtb) 以s 结尾的复数名词后加’如: his friends’bagsc) 不以s 结尾的复数后加’s children’s shoes并列名词中，如果把’s加在最后一个名词后，表示共有, 如:Tom and Mike’s car 汤姆和迈克共有的小汽车要表示所有物不是共有的，应分别在并列名词后加’sTom’s and Mike’s cars 汤姆和麦克各自的小汽车(2)表示无生命东西的名词通常用“of +名词”来表示所有关系：如:a picture of the classroom a map of China2冠词：不定冠词，定冠词种类(1)不定冠词：a / an a unit / an uncle元音开头的可数名词前用an :an egg / an apple / an orange / an eraser / an answer /an ID card / an alarm clock / an actor / an actress / an e-mail /an address / an event / an example / an opera /an houran old man / an interesting book / an exciting sport /an action movie / an art lesson /(2)定冠词：the the egg the plane定冠词的用法：特指某(些)人或某(些)物：The ruler is on the desk.复述上文提到的人或物：He has a sweater. The sweater is new.谈话双方都知道的人或物：The boys aren’t at school.在序数词前：John’s birthday is February the second.用于固定词组中：in the morning / afternoon / evening不用冠词的情况：专有名词前：China is a big country.名词前有定语：this , that , my , your , some, any , no 等：This is my baseball.复数名词表示一类人和事：Monkeys can’t swim. They are teachers.在节日，日期，月份，季节前：Today is Christmas Day. It’s Sunday.一日三餐前：We have breakfast at 6:30.球类棋类运动前：They often play football after class. He plays chess at home. * 但乐器前要用定冠词：I play the guitar very well.学科名称前：My favorite subject is music.在称呼或头衔的名词前：This is Mr Li.固定词组中：at noon at night by bus3代词、形容词、副词1).代词：人称代词，物主代词人称代词物主代词主格宾格第一人称单数I(我)memy(我的)复数we(我们)usour(我们的)第二人称单数you(你)youyour(你的)复数you(你们)youyour(你们的)第三人称单数he(他)himhis(他的)she(她)herher(她的)it(它)itits(它的)复数they(他们/她们/它们)themtheir(他们的/她们的/它们的)2).形容词，副词：比较级，最高级(一)、形容词的比较级1、形容词比较级在句子中的运用：两个事物或人的比较用比较级，比较级后面一般带有单词than。
pep小学英语形容词副词总复习教案
PEP小学英语形容词副词总复习教案一、教学目标：1. 让学生掌握常用的英语形容词和副词，并能正确运用它们进行描述。
2. 培养学生运用英语进行交流的能力，提高他们的语言表达水平。
3. 帮助学生巩固已学的英语知识，为后续学习打下坚实的基础。
二、教学内容：1. 形容词：美丽、聪明、高大、瘦弱、快乐、勇敢等。
2. 副词：很、非常、相当、有点、稍微、简直等。
三、教学重点与难点：1. 重点：让学生掌握形容词和副词的用法，能正确运用它们进行描述。
2. 难点：让学生学会在适当的情况下选择使用形容词和副词，使句子更加生动、准确。
四、教学方法：1. 任务型教学法：通过完成各种任务，让学生在实践中学会运用形容词和副词。
2. 情境教学法：创设各种情境，让学生在真实的环境中感受和理解形容词和副词。
3. 互动式教学法：鼓励学生积极参与课堂活动，进行小组合作和交流，提高他们的语言表达能力。
五、教学步骤：1. 导入：引导学生复习形容词和副词的定义及用法。
2. 讲解：通过例句讲解形容词和副词的用法，让学生明确它们在句子中的作用。
3. 练习：设计各种练习题，让学生区分形容词和副词，并学会正确运用它们。
4. 互动：组织学生进行小组活动，让他们相互描述对方的特点，运用所学形容词和副词。
5. 总结：对本节课的内容进行总结，强调形容词和副词在句子中的重要性。
6. 作业：布置作业，让学生进一步巩固所学知识。
7. 课后反思：教师对本节课的教学效果进行反思，为下一步教学做好准备。
六、教学评价：1. 通过课堂表现、练习完成情况和作业完成情况评价学生的学习效果。
2. 注重观察学生在实际情境中运用形容词和副词的能力，以提高他们的语言表达水平。
七、教学资源：1. 教材：PEP小学英语教材。
2. 课件：形容词和副词的图片、例句和练习题。
3. 实物：图片、卡片等。
八、教学进度安排：1. 课时：2课时。
2. 教学内容：形容词和副词的复习。
九、教学注意事项：1. 关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在课堂上得到充分的锻炼。
PEP人教版小学英语总复习
个性化教学辅导教案学生姓名年级学科上课时间教师姓名课题小学三至六年级总复习教学目标1.掌握重点单词短语的用法2.重点句型的理解以及运用教学过程教师活动学生活动中英翻译living room Fridgefork doctor farmer playground cloudy tomato dress expensive play ping-pong go swimming九月十一月要求严格的愿意帮忙的周二周三周四高山，山岳春天冬天去野餐摘苹果有礼貌的，客气的汉堡包工作努力的，辛勤的健康的1.Miss Li (like) (draw) horses.2.Look! The children (have) an English lesson. 12.3.Many(child)like ice creams.4. Sometimes they (not have) lunch at home.5. She (go) to the cinema with her classmates tomorrow evening.1、掌握单词的变化形式：动词注意三单、时态等。
名词注意单复数。
2、掌握句子的各种时态及运用。
一、名词：有可数名词和不可数名词1、可数名词有单数、复数之分，名词复数形式的构成规则：(1) 一般在名词词尾加“s”如：teacher—teachers egg---eggs(2) 以s, x, sh, ch结尾的名词加es如class---classes box-- boxes bus --buses watch--watches (3) 以辅音字母+y 的名词变y为i再加es如：story---stories library---libraries,(4) 以f, fe 结尾的名词，变f, fe为v加es如：life ---lives leaf ---leaves half---halves(5) 以o结尾的名词“英雄芒果土豆西红柿”加eshero---heroes mango--- mangoespotato--- potatoes tomato--- tomatoes其余加s（目前所学的词）zoo---zoos kilo---kilosradio—radios photo--- photos piano-- pianos(6)不规则名词单复数形式如：child — children woman --- womenman ---men foot---feet tooth---teeth有的可数名词单、复数形式相同，如Japanese，Chinese，sheep, 如：I have one sheep. He has two sheep.2、不可数名词没有复数形式不可数名词有：(1)milk, water, juice, tea, ice;(2) food, rice, meat, fish, chicken, bread, cheese否定句在can, could 后加notcan not = can’t could not = couldn’t一般疑问句把can, could提前到句首。
新版人教版pep小学英语三年级下册期末总复习知识点归纳
新版人教版pep小学英语三年级下册期末总复习知识点归纳三年级下册复资料一、要求能在四线格里准确听写的单词（四会单词：听、说、认读、写）1.cat。
bag。
dad。
hand - /æ/2.ten。
pen。
leg。
red - /e/3.big。
pig。
six。
milk - /i/4.dog。
box。
orange。
body - /ɔ/5.fun。
run。
duck。
under - /ʌ/以上每组单词分别含有元音字母 a。
e。
i。
o。
u，要能准确发这五个元音字母在单词里的音，即/æ/。
/e/。
/i/。
/ɔ/。
/ʌ/，音标认识即可，不需要听写。
二、要求能听说认读的单词（三会单词：听、说、认读）Unit 1 e back to school!the) UK。
Canada。
(the) USA。
China英国、加拿大、美国、中国she。
he。
student。
teacher。
pupil她、他、学生、教师、小学生Unit 2 My familyfather (dad)。
man。
mother (mum)。
woman爸爸、男人、妈妈、女人sister。
brother。
grandfather (grandpa)。
grandmother (grandma)姐妹、兄弟、爷爷或外公、奶奶或外婆Unit 3 At the zoo括号里的称呼都是前面正式称呼的口头称呼，用于口头交流。
国家首字母要大写，缩写国家前加the，注意the 的发音。
fat。
thin。
tall。
short - 胖的、瘦的、高的、矮的small。
big。
long。
short - 小的、大的、长的、短的Unit 4 Where is my car?本单元都是形容词，可以用It’s… 来表达；表示长度时用long。
short；表示高度时用 tall。
short；注意区分应用 short 的两种不同意思。
in。
on。
under。
chair。
desk - 在…里、在…上、在…下面、椅子、桌子cap。
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PEP小学英语总复习一.学生易错词汇1. a, an的用法: 元音开头的单词用an，辅音字母开头的单词用a。
例如：a book ,an old book ,a new book， an apple, a big apple,a university student(注：university是以元音字母开头，但发辅音)2. am , is , are的用法: I 用 am , you 用 are，第三人称单数用is , 复数人称用are。
I am ,You are ,He is ,She is ,It is,We are ,They are3. have , has的用法：第三人称单数用has , 除第三人称单数以外用have。
I have ，You have ,He has,She has,It has,We have,They have4. there is, there are的用法:表示某地有某物，某人。
there is +单数或不可数名词, there are+复数5. some, any的用法: some用于肯定句或表示委婉语气的疑问句, any用于疑问句和否定句I have some books. Would you like some tea?Do you see any monkeys? There aren’t any ducks in the river.6. can, can’t, let’s, don’t, should，will后面一定要用动词原形She can sing a song.Let’s play football.二、名词复数的变化规则1.一般情况下,直接在词尾加-s, 如:girl-girls, book-books, pen-pens2.以s,x,sh,ch结尾的词,在词后加-es, 如:class-classes, bus- buses, glass—glasses,class-classes,dress–dresses,box-boxes, watch-watches,dish–dishes3.以辅音字母+y结尾的,变y 为i 再加-es, 如:city-cities, country- countries，butterfly-butterflies, library –libraries , baby- babies,strawberry- strawberries4.以f或fe结尾的,变f或fe为v再加-es, 如:knife-knives, leaf-leaves,shelf-shelves5.以o 结尾的加-es或-s, 如: tomato-tomatoes, potato-potatoes, zoo-zoos,photo-photos6.特殊变法：man-men, woman-women, policeman-policemen, snowman-snowmen,foot-feet,tooth -teeth ,goose-geese, child-children, sheep—sheep, people- people, fish- fish三、形容词的比较级1.一般情况下,直接在词尾加-er 如:small-smaller ,short-shortertall--taller,strong-stronger ,old–older, young-younger, long-longer2.以辅音字母+y结尾的, 变y 为i 再加-er, 如: heavy-heavier，funny-funnier3.以重读闭音节,一个辅音字母结尾的,双写该字母,再加-er 如:big-bigger,thin-thinner四、反义词1.black -white2.new –old3.old- young4.short -long5.big –small6.tall- short7.yes –no8.open- close9.hot- cold 10.here- there 11.thin- fat 12.right- wrong13.left- right 14. go -come 15. good- bad 16.cool-warm五．代词人称代词物主代词主格宾格形容词性名词性I我me我my我的mine我的you你，你们you你，你们your你的，你们的yours你的，你们的he 他him他his他的his他的she她her她her她的hers她的it它it它its它的its它的we我们us 我们our我们的ours我们的they 他们（他们，它them他们（他们，它们）t heir他们的（他们的，它们的）t heirs他们的（他们的，它们的）们）六、句子的时态1．一般现在时态：表示经常发生的或习惯性的动作或目前的状态。
规律：一般用动词原形，当主语为第三人称单数时，动词用三单形式。
标志性的单词：always , usually , often , sometimes ，every day,如：She usually goes to school on foot.动词的三单形式：do-does,go-goes,watch-watches, catch-catchesteach-teaches,fly-flies,study-studies,have-has2．现在进行时态：表示说话时正在发生或进行着的动作。
规律：be + 动词 ing 形式，标志性的单词：look , now , listen ,如：Look , the boy is playing football .动词的ing形式的构成规则：① 一般直接在动词后面加ing , 如:doing , going , working , singing , eating② 以不发音字母e结尾的动词，先去e再加ing,如:have-having ,write- writing,ride-riding,make-making,dive-diving,take-taking③ 双写最后一个辅音字母，在加ing：running , swimming ,3．一般将来时态：表示将来发生的动作或情况。
规律：be going to +动词原形 , will +动词原形，标志性的单词：tomorrow , next weekend ，如：Mr Brown is going to visit Beijing tomorrow .4．一般过去时态：表示过去某一时间内发生的动作或情况。
标志性的单词：yesterday , last weekend,如：He went to the park yesterday.动词过去式:(1)一般情况动词后面加ed , 如：watch-watched, wash-washed, clean-cleaned,play-played, visit-visited, cook-cooked, row-rowed, learn-learned, climb-climbed(2)以不发音e结尾的动词加d就可以了；如：dance-danced(3)以辅音加y结尾的动词把y改成i再加ed ；如：study– studied ,(4)不规则变化：do-did,go-went,read-read,fly-flew,swim-swam,sing-sang,take-took,have-had,buy-bought,see-saw,leave-left,get-got,is-was,am-was,are-were ,say – said , tell – told , draw – drew , come– came , lose – lost , find – found , drink – drank , hurt– hurt , feel–felt七、完全、缩略形式1.I’m=I am2.he’s=he is3.she’s=she is4.it's=it is5.they’re=they are6.you’re=you are7.there’s=there is8.can’t=can not 9.don’t=do not 10. doesn’t=does not11.isn’t=is not 12. aren’t=are not 13.let’s=let us14. won’t=will not 15.I’ll=I will 16.who's= who is17.what's =what is 18. where’s =where is 19.we're= we are20.that's =tha t is 21. I’ve= I have 22. I’d= I would23. hasn’t =has not 24.didn’t=did not八、同音词1. to- too - two2. right- write3. no -know4. for- four5. hear- here6. I -eye7. see - sea8. son -sun9. be - bee 10. there -their 11.buy - bye 12. pair -pear13.where-wear九.句型专项归类1、肯定句：是指用肯定的语气来陈述的句子，如：I’m a student.2、否定句：含有否定词或表示否定意义词的句子，如：I’m not a student.☆注意☆ 小结：否定句主要是在肯定句的基础上加上了否定词“not”。
（1）动词be的句子则“be+not”，可缩写成“isn’t，aren’t”，但am not 一般都分开写。
肯定句：She is reading a book.否定句：She isn’t re ading a book.（2）can的句子则“can+not”，可缩写成“can’t”。
肯定句：I can fly a kite. 否定句：I can’t fly a kite.（3）实意动词的句子：助动词do/does/did+not”，你也可以把它们缩写成“don’t , doesn’t , didn’t ）。
这三个助动词要根据人称和时态来选择，其中“does”只用于一般现在时主语是第三人称单数的情况，而“did”只用于一般过去时，不论主语是什么人称和数，都用“did”。
肯定句：She watches TV on the weekend.否定句：She doesn’t watch TV on the weekend.3、一般疑问句：是指询问事实的句子，此类句子必须用“yes”，或“no”来回答。