2长大成人 小说
长大成人日记
长大成人日记1、长大成人日记我今年十八岁，正在上高三。
每天压力非常大，无论是学校还是家里都让我觉得很累，我觉得爸妈一点都不理解我，他们总以为我没努力学习，没有紧迫感，总用他们的思维管我。
我对此烦死了，可又都是我的父母，没有办法说，只能忍着。
有时忍不住说两句，他们就说我大了，不服管了，等他们老了，还养不养活他们呀之类的话。
我觉得莫名其妙，怎么会牵涉上这个呢，难道我为自己解释一下就是不孝顺吗？我真不明白他们怎么想的。
还有，他们总拿别的孩子跟我比较，我最讨厌他们这样了，难道贬低自己的孩子是他们的光荣吗？我真的搞不懂。
其实我的学习还算可以，用不着这样夸张，让我都不愿意回家了，一回家就觉得脚步很沉重，甚至想离家出走。
事实上我还是很爱父母的，只是受不了他们的唠叨，你能理解吗？我该怎么对待我的父母呢？请帮帮我吧，我真有些受不了了。
好了，先写到这吧，高三生活节奏很快，分分秒秒都很珍贵，我得学习了。
女孩的烦恼是成长的烦恼。
高三的孩子在学校压力已经够大了，当然希望在家庭里面得到减压而不是增压，父母没有搞清楚这个关系。
如果家里继续给他们压力的话，他们的生活等于没有一点点轻快放松的时候，不利于情绪的自我调节。
孩子面临高考的'时候，更需要家庭提供宽松的环境、支持和认同，给他们正面的情绪体验，比如说夸奖、表扬、赞扬，尤其是欢乐融融的家庭气氛，平衡学校里面紧张的氛围。
当然，从整体的青少年心理来看，学习动力不像成年人那么强，目的性、自觉性也不强，父母需要担心，也有督促的责任，但要看到孩子在成长，这些问题只是成长过程中的问题。
大部分孩子在十六岁到十八岁的时候有很多的兴趣，交友、艺术、看书，不仅仅是学课本知识，还有很多的欲望，欲望也很分散。
家长的督促可能会使他克制自己的欲望，把更多的精力放在学习上。
可以提醒孩子，处在高考的状态不能像平时那样过于松散，人过于松散后，突然要完全紧凑起来学习，需要一个较长的适应过程。
所以我们主张高三的孩子不能完全放松，应该有一点点的紧张性，要保持一种张力，这很重要。
小说《边城》赏析
小说《边城》赏析小说《边城》赏析《边城》是沈从文的代表作。
是我国文学史上一部优秀的抒发乡土情怀的中篇小说。
以下是小编整理的小说《边城》赏析，希望对大家有所帮助。
小说《边城》赏析篇1沈从文(1902—1988)原名沈岳焕，湖南凤凰人。
出身于行伍之家。
创作丰富，有30多个小说集。
其作品大致可分为两个相互映照的世界：一是病态的城市，如《绅士的太太》《八骏图》《大小阮》等，这些主要揭示城市知识分子阶层的病态，个性压抑和性压抑。
二是表现湘西世界。
如《神巫之爱》《边城》《萧萧》《长河》《丈夫》《柏子》等。
代表作有小说《边城》、《长河》;散文集《湘行散记》等。
《边城》作于1934年。
《边城》的中心人物是翠翠。
《边城》是一曲充满爱和美的田园牧歌。
翠翠俨然是爱和美的化身，她是一个刚刚脱离脱离儿童气的船家少女，一举一动带着稚气，体现了一种童贞美。
她对爱情的渴望不是表现为强烈的追求，而是少女的朦胧向往，表现出山村少女的害羞矜持。
她心灵美好，犹如一曲湘西边地的纯朴、天真的歌谣。
通过翠翠的形象，通过作者所营构的古朴的意境，作者淡化了现实的黑暗与痛苦，讴歌了一种古朴的、象征着爱和美的、人性的生活方式。
建构一出健康、活泼而又不悖于人性的“小庙”。
沈从文善于描写湘西边地特有的民俗风情，山光水色，以构成其理想的人生形态。
代表作《边城》即体现了这样一种审美追求。
首先，小说通过翠翠的纯朴，渲染了一种强烈的人性美和人情美。
翠翠的童贞纯情、害羞矜持却又始终不渝，与当时的时代女性形成了强烈反差。
其次，小说描写了湘西边地特有风俗美和人情美，这种原始野性的风情和田园牧歌的情调淡化了社会矛盾;第三，小说不以曲折的情节取胜，而是创造了一种诗化的意境，给读者留下了回味的空间。
情绪的体操。
小说是存在着情节性的，但是它把情节性埋藏在诗情画意之中。
但，尽管作者淡化了翠翠爱情的失败的悲剧性和老艄公去世所带来的悲剧性，但悲哀的而充满无限期待的结尾实际上包涵着作者沈从文对传统的符合人性的农耕文明即将消失的无尽的隐忧。
调皮的日子2读后感
调皮的日子2读后感《调皮的日子2》是一本让人捧腹大笑的幽默小说。
作者以幽默风趣的笔触，描述了主人公小明在成长过程中的一系列调皮捣蛋的趣事。
通过阅读这本小说，我深刻感受到了童年时光的美好和调皮顽劣背后隐藏的真诚和纯真。
小明是一个机智可爱的小男孩，他调皮捣蛋的事迹让人忍俊不禁。
他经常惹出一些小麻烦，但是在这些调皮捣蛋的行为中，我们可以看到他纯真的童心和对生活的热爱。
小明与朋友们一起搞笑闹事，他们的聪明才智和天真无邪让人心生敬意。
在这本小说中，作者巧妙地运用了幽默的描写手法，让读者在笑声中感受到了阅读的乐趣。
作者通过生动的情节和丰富的细节，为读者勾勒出了一个个生动有趣的形象，让我们仿佛身临其境。
每一次调皮捣蛋都让人啼笑皆非，同时也引发了我对童年时光的回忆和思考。
除了调皮捣蛋，这本小说还有一层更深刻的寓意。
在小明的一系列趣事中，我们也可以看到他对家人和朋友的关心和照顾。
他虽然调皮捣蛋，但从来不是一个恶意伤害他人的孩子。
他的淘气行为只是出于对生活的热爱和对快乐的追求。
通过小明的故事，作者告诉我们，纯真的童心和对他人的关心是我们成长道路上的宝贵财富。
读完《调皮的日子2》，我不禁陷入了对童年的回忆和思考。
我们每个人都曾经是一个调皮捣蛋的孩子，那段纯真无邪的时光让人怀念。
虽然随着年龄的增长，我们逐渐长大成人，但是我们依然可以保持童心，享受生活中的快乐。
这本小说让我重新认识了童年时光的珍贵，也让我思考到底什么才是真正的幸福。
幸福并不在于功成名就，而是可以保持纯真的童心，享受生活中的每一个瞬间。
虽然调皮和捣蛋看似不端正，但在作者的笔下，我们可以感受到调皮背后的真诚和快乐。
通过阅读《调皮的日子2》，我深刻理解到对待生活应该积极向上，笑对挫折和困难。
小明和他的朋友们通过调皮捣蛋，充满了阳光和快乐的童年，他们鼓励了我勇敢面对生活中的一切。
无论是好的还是坏的，每一天都应该过得快乐和开心，就像小明一样，带着笑容和快乐去面对每一个新的挑战。
论成长小说的类型
５一
基 于成 长 主人公 上述 的成 长结 局 ，以文本 中 成长主人公 的 “ 主体人格 ” 是否生成为参照 ， 因此 ， 本文将成长小说文本概略划分为如下三种类型 ：
了兽 性 ，将 这 座复乐 园变 成 了屠 宰场 。随着 孩子
们童 心的泯灭 ， 他 们的成 长都失 效 ，未能真正 “ 长 大成人 ” 。按 照作 者的 意 图，如 果他们 战 胜 了内 心 的邪恶 ，他 们 就能 长大 。但 是 ，只有拉 尔夫 意
论成长小说 的类 型
张 国龙
（ 北京师范大学文学院 ，北京 １ ０ ０ ８ ７ ５ ）
摘 要 ：在 西方 ，成 长小说 已有 ２ ０ ０多年 的历史 ，是 文学 中的 重要 一极 。其 于 ２ ０ 世 纪初 引入 中国，
２ ０ 世纪 ９ ０年代风 生水起 。文章从 “ 成 长主人公主体是 否生成”和 “ 读者 ／ 作 者差异”等维度 ，分别给予
在２ ０世纪初 引入 中国文坛 ，称 作教育小说 。笔者
曾在 《 处于成长之 中的中 国 “ 成长小说 ”》（ 载《 南
人 公 的成长 景观 千姿 百态 。但 是 ，所 有不 成熟 的 成长 主人公 无一例 外都是 在惶 惑 中身不 由己踏 上
了漫漫 成长 之旅 ，其 归宿 无外 乎呈 现 出以下三种
Ｖｏ １ ． ３ ４ Ｎｏ． ２
济 宁学院学报
Ｊ ｏ ｕ ｎａ ｒ ｌ ｏ ｆ Ｊ ｉ ｎ ｉ ｎ ｇ Ｕｎ ｉ ｖ ｅ ｒ ｓ ｉ ｔ ｙ
２ ０ １ Βιβλιοθήκη 年 ４ 月 Ａｐｔ ． ２０１ ３
文章编号：１ ０ ０ ４ —１ ８ ７ ７（ ２ ０ １ ３）Ｏ ２ 一Ｏ ０ ０ ５ —０ ４
成 长 小 说 分 类 ，以期 拓 宽 成 长 小说 的理 论 认 知 视 阈 。 关 键 词 ：成 长 小 说 ；类 型 ；主 体 ；读 者 ／ 作 者 中图分类号 ： Ｊ ２ ０ ７ ． ４ 文 献 标 识 码 ：Ａ
经典小小说范文
经典小小说范文
1.《时间的礼物》
从小到大，我一直渴望长大成人，能够自由地支配时间，无需为了学业和家庭琐事而束缚自己。
然而，当我真正迈出成年人的步伐并走过数个岁月后，我逐渐明白时间是多么宝贵，也是多么匆忙。
有一天我遇见了一个老人，他胸口佩戴着一个古董表，恳求我与他共度时光。
偶然间，我决定花些时间陪伴他，听他讲述自己曾经的生活和故事。
在和这个老人的会面中，我看到了过去和未来之间深刻的对比，也感悟到时间的无情和珍贵。
成年人的责任可能是繁重的，但是我们也可以通过花费宝贵的时间来关爱我们的亲人、朋友和陌生人，用爱和真诚传递幸福。
时间虽然无法凝固，却能带给我们无限的美好回忆和珍贵的经验。
2.《永远在流动的河流上》
曾经有一个年轻的农夫在溪边休息，看到了一条河流，在阳光的照射下流淌，他顿时感悟到生命的真谛。
他意识到，恰如这条河流一样，生命也是不断地流动着，从出生开始，最终自然消
逝的轮回。
此后，农夫投身于勤劳的耕种和愉快的生活中，但每当他来到河边，他总是深情凝眸，与自己内心的声音相思相望。
他的生命也在无形中得到了宁静、喜悦和自由。
几年后，他感到自己即将离开这个世界，把他的生命所学与感悟表达了出来：“我们像那条流水一样，在时间的河流上不断前行。
即使有时会经历困境和阻塞，仍要坚持向前而不放弃，因为如果不继续前行，我们就失去了享受生命的机会。
”。
阿拉比教学设计
《阿拉比》教学设计【教材及学情分析】本单元安排了两篇小说，盖顿斯的《长大成人》和乔伊斯的《阿拉比》。
这一单元安排的小说的要素是故事。
这两篇小说并不复杂，写的都是少年的生活经历，可以说主题都是关于“成长”的。
一个是讲一个14岁的男孩子第一次出门找工作的故事，一个是讲一个少年暗恋邻居家的女孩子的故事，期中表达的心理感受与高中生的成长体会比较接近，容易为学生接受并引起共鸣。
因此，安排这两篇小说，是想让学生在读别人的故事时，能设身处地地体会主人公的感受，同时从中获得某些关于认识自我、认识世界的启示。
【教学目标】1．把握故事情节，了解男孩的经历。
2．通读文本，把握人物形象。
3．对文本的主题和艺术风格进行分析评价。
【教学重点】分析男孩的经历及形象【教学难点】作品的中心思想【教学过程】一、新课导入教师：我们往往可以从小说中感受现实世界生活里的悲欢离合、千姿百态、人情冷暖等，下面我们一起来学习《阿拉比》，一起来感受人物的一举一动、一笑一颦。
二、作者简介教师：首先让我们一起走近作者，了解作者。
詹姆斯·乔伊斯（1882-1941），作家、，二十世纪最伟大的作家之一，的奠基者之一，其作品及“意识流”思想对世界文坛影响巨大。
1920年起定居。
其一生颠沛流离，辗转于欧洲各地，靠教授英语和写作糊口，晚年饱受眼疾之痛，几近失明。
其作品结构复杂，用语奇特，极富独创性。
主要作品是短篇小说集《》（1914）描写下层市民的日常生活，显示社会环境对人的理想和希望的毁灭。
自传体小说《青年艺术家的自画像》（1916）以大量内心独白描述人物心理及其周围世界。
代表作长篇小说《》（1922）表现现代社会中人的孤独与悲观。
后期作品长篇小说《》（1939）借用梦境表达对人类的存在和命运的终极思考，语言极为晦涩难懂。
三、作品出处介绍教师：我们今天所学的这篇小说片段节选自《阿拉比》，《阿拉比》这是作者的代表作品,接下来我们一起了解这部小说的概要。
王文兴成长小说研究
中国成长小说研究现状考察
《中国成长小说研究现状考察》摘要：2006年，张国龙在其博士论文《成长之性——中国当代成长主题小说的文化阐释》一文中，基于“成长之性”这一叙事视阈，全面考察了中国当代成长主题小说对“成长之性”的景观呈现，并从文化学、社会学、教育学和心理学等视角，阐释了这些文本中所呈现的“成长之性”景观的文化负载，以期为成长主题小说面临的“性”的书写困境，找寻到突围之路，从而实现以下几种目标：1.廓清作为成长核心、公共话题的“性”，如何被“纯私人化”、“隐秘化”和“羞耻化”，甚至被摈弃于成长主题之外，进而制造出“无性成长”假相?2.全景呈现中国当代小说各时段成长主题书写中的“性”，即无性化、性的非常态化和性的放纵与狂欢，此外，钱春芸的博士论文《行进中的“小说”中国：当代成长小说研究》(苏州大学,2007年)，徐秀明的博士论文《20世纪中国成长小说研究》(上海大学,2007年)，以及施战军的《中国式成长小说的生成》(《文艺报》学界公认，成长小说发轫于18世纪中后期的德国。
作为文学术语的“成长小说”，20世纪80年代初才被引入中国。
但20世纪90年代以降，成长小说可谓中国文学重要的增长点。
与成长小说书写的长足进步互动的是，成长小说理论阐释发生了质的飞跃。
一些学者开始从各个层面深入探讨成长小说。
概略说来，呈现出以下几种研究趋向。
一、成长小说概念、美学特征和源流探究什么是成长小说?成长小说具有哪些独特的美学特征?成长小说何以生成?这些无疑是成长小说研究的根本问题，亦为学界难成定论的棘手难题。
不少学者尝试着为成长小说以科学命名。
刘半九可谓中国最早研究成长小说的论者。
他于1979年12月在其译作《绿衣亨利》(人民文学出版社，1980年版)序言中，对成长小说给予了具有美学意义的深度探究。
“在近代西欧文学、特别是德语文学的画廊中，就有一种像是传记而不能称为传记的品种，名曰‘教育小说’(Bildungsroman)。
这种文学品种不同于一般的长篇小说，不是以一个或几个成熟的、定型的性格为中心，通过一些特殊的、复杂的以至离奇的生活现象或传奇情节，呈现某个社会的某个时期的横断面。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
• 父亲与人打架： 社会邪恶、无奈的一面
父亲模范、引导的作用
外面的世界很精彩
外面的世界很无奈
为 了 几 块 钱 的 生 活 费
为 了 生 存 的 老 人
我 只 是 想 要 回 我 的 工 钱
十七岁的矿工，他一次背100多斤的煤，一次1块钱，17岁，你 在干嘛？
梦想照进现实
有人花了30多万请人吃了一顿饭
爸爸去哪儿
•这档节目充分演绎了一出现代版的 “我们怎样做父亲”。在父母无暇照 顾孩子的当下，这档奶爸带萌娃的 “人在囧途”，引发了很多人的情感 共鸣。每个人，最初都是孩子。成年 人通过这档节目找到了自己童年的影 子，并重新发现了父爱；为人父母者 透过这档节目，重新开始审视自身的 责任，并重新发现了那个未曾完全了 解的孩子。这样一个重新发现彼此的 过程，有惊喜，有欢笑，有逃避，有 勇敢，父母子女之间感觉到了心灵的
在你眼中什么叫成长？
这改变是必然！
• • • • • 单纯天真是你的挚友 梦想的翅膀被折断 有些事你非得经历才能懂 长大后我们都跟现实做了朋友 打开你的降落伞，突然间明白 未来的路不平坦！ • 三分天注定，七分靠打拼
还记得这个时候的我们么
这 是 我 们 存 在 在 这 个 世 界 却 无 法 自 己 感 知 的 时 候
看到他们为你担心 你却无动于衷
不 开 心 的 时 候 我 们 自 由 解 决 的 办 法
天真地以为我们什么都知道
我们在长大的同时 却忽视了真正对我们好的人
时 间 都 去 哪 了
• 门前老树长新芽/院里枯木又开花/半 生存了好多话/藏进了满头白发
• 记忆中的小脚丫/肉嘟嘟的小嘴巴/一 生把爱交给他/只为那一声爸妈 • 时间都去哪儿了/还没好好感受年轻 就老了/生儿养女一辈子/满脑子都是 孩子哭了笑了 • 时间都去哪儿了/还没好好看看你眼 睛就花了/柴米油盐半辈子/转眼就只 剩下满脸的皱纹了
作业（二选一）
• 1、阅读p10——p12相关链接《父 亲与我》始于一次平常的散步，但 文章内涵丰富，引人深思，请结合 你的成长经历，写写你的感受或看 法，不少于800字。 • 2、以“审视外面的世界”为话题， 结合你的成长经历或阅读经历，写 一篇不少于800字的作文。
长大成人
爱德华· 盖顿斯
安阳一中 郭海珍 2014年4月1日
导语：
长大是一个过程，就像一粒种子发芽 一样，需要一定的养分才能完成。让 我们跟随一个十四岁男孩子第一次出 门找工作的经历，他慢慢长大的印痕， 体味“成长如蜕”的伟大。
初读印象
故事
小说主要讲了一个14岁的男孩子平 生第一次出门找工作的经历。
第六部分：家里，晚上。（30——32自然段）
• 这篇小说真正出彩的，是写出了一个 人“成长”过程中微妙的心路历程， 读起来往往让人会联想起自己，想起 自己“似曾相识”的体验，因而容易 引起情感或思想上的共鸣。
品小说
贫困： 生活环境嘈杂，可能是“棚户 区、贫民窟”，哥哥睡的床、 • 男孩的家境： 裤会磨疼、纸一样薄的便宜鞋 子、厚面包片、廉价芥末罐、 无能力到咖啡店里喝茶、去寄 宿旅馆 生活艰辛：爸爸要6便士时爸妈 的争吵，父母争吵——失业焦 • 男孩的心情： 虑、发泄 出门前激动的心情 面对一个新奇世界的反应 旅馆糟糕的环境 给他的小朋友讲述一天的经历
人 生 是 背 负 着 十 字 架 的 远 征
• • • • • •
世界永远属于敢于奋斗的人！ 学会心理自助！ 成功是学习取舍，成熟是知道取舍！ 你不能掌握天气，但是你可以改变心情！ 沧海横流方显英雄本色！ 期待着，携着风雨用金戈铁马书写我们人 生的使命传奇！
• 湖南卫视近期 推出的综艺亲 子节目《爸爸 去哪儿》火爆 荧屏。电视里， 明星父亲化身 超级奶爸，单 独带着自己的 孩子来到陌生 的村庄，开始 72小时的郊 野生活。
今 天 是 我 们 开 始 人 生 旅 程 的 时 候
在 爸 爸 的 眼 中 我 们 是 最 美 的 宝 贝
这时的我们没有什么烦恼，所以每天可以安然入睡
我们永远都不会明白生病时妈妈是怎样的心情
我 们 也 和 世 界 上 所 有 的 宝 贝 一 样 ， 喜 欢 棉 花 糖
我们无忧地 慢慢长大
爸 爸 为 什 么 这 样 红
走红的父爱教育
• 鲁迅在1919年即写过一篇《我 们现在怎样做父亲》的文章 。 • 2011年，“中国狼爸”的出现 也曾掀起对父亲教育模式的大讨 论。 • 父亲要教孩子怎样做人，不仅要 给孩子讲道理，而且需要父亲在 与孩子亲密相处中潜移默化地影 响他，这样，父亲的楷模作用才 会显现。”
人物 • 14岁男孩 结构
• 父亲 • 母亲 线性线索来组织：基本上是按时
间顺序（头天晚上、第二天全天） 来叙述的，地点是按他和父亲所走 过的先后次序来一一呈现的。
• 按时间顺序和地点变化，我 们把小说分为六个部分来具 体分析、欣赏。
走进小说
• 标示自然段序号（32自然段）
第一部分：出门前夜，家里。（1——12自然段） 第二部分：上午，船厂区。（13——18自然段） 第三部分：下午，对岸的船厂。（19——21自然段） 第四部分：傍晚，紫荆花旅馆。（22——27自然段） 第五部分：河边，黄昏时分。（28——29自然段）
这两位孩子长大以后会怎么样？
孩 子 们 在 什 么 样 的 教 室 里 上 课
•生活的现实却常常与愿相违。梦 想的翅膀飘然而去，现实的枷锁却 架在脖颈。
坚持踏梦而行
寄 语
• 生活中，不乏一步成功的雄鹰，而更多的是蜗牛， 我们在现实与理想的路途中长征，我们不断攀登， 希望有一天能登上生命中的最高峰，体会“会当凌 绝顶，一览众山小”的成功，然而，在现实与理想 的途中，隔着无数的艰难，或是荆棘，或是坡坷， 或遇深渊，或遇高山，这些都是在考验我们生命的 强度与韧性。 • 梦想诚然美丽，但在梦想与现实之间却隔磁卡一道 长长的银河，想领略彼岸的美景吗，那就用现实架 一座桥吧，一步步稳稳地踏过去，而不要只想着一 而忽视了过程，或许美景就在途中，收获也在途中。 不管是梦想还是现实，我们都需要一颗向前的心， 不断前行。握紧拳头，为自己呐喊一声——加油， 加油！绝不认输，心不灭，梦便在。
我们爱上了跳舞 弹钢琴 爱上了许多有趣的事情
我们在长大 我们开始上学
即使我们不喜欢 但是还是要做作业
上课的时候会回头看喜欢的男生
我们一边长大 一边也会有许多的烦心事
在成长的过程中 有很多事我们要一个人去面对 解决
有 一 个 值 得 信 任 的 好 姐 妹
与朋友们一起 逐渐长大
觉 得 父 母 不 懂 你 不 知 道 你 想 要 什 么 不 愿 和 他 们 沟 通