《我们的大家庭》教案新部编本
部编版一年级上册《道德与法治》教案两套
教案反思
1.关注学生的个体差异，因材施教，提高教学效果。
2.注重课堂互动，调动学生的积极性，提高学生的参与度。
3.适时调整教学方法和策略，以适应学生的学习需求。
4.课后及时总结反思，针对教学中存在的问题，进行改进和优化。
5.加强与学生的沟通交流，了解他们的学习状况，关注他们的心理成长。
二、教学目标
1.让学生了解学校的基本设施和班级环境，增强爱护公物和团队合作的意识。
2.培养学生遵守纪律、礼貌待人的良好品质。
3.引导学生学会自我管理，培养良好的学习习惯。
三、教学难点与重点
1.教学难点：如何让学生理解并体会到班级是一个大家庭，增强团队协作意识。
2.教学重点：培养学生遵守纪律、爱护公物、礼貌待人、自我管理等良好品质。
5.例题讲解：通过实例讲解，让学生明白遵守纪律、礼貌待人的重要性。
六、板书设计
1.第1课《我们的校园》
-爱护公物
-保持校园整洁
2.第2课《我们的班级》-关心同学Fra bibliotek-互相帮助
-团队合作
七、作业设计
1.作业题目：结合所学内容，画一幅展示班级风采的作品。
答案：学生可以自由发挥，画出班级的特色和同学们的团结友爱。
四、教具与学具准备
1.教具：多媒体课件、图片、卡片等。
2.学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程
1.导入：通过图片展示美丽的校园和班级环境，引导学生关注并思考如何保护我们的校园和班级。
2.新课导入：学习第1课《我们的校园》
（1）引导学生观察校园图片，了解学校的基本设施。
（2）讨论：我们如何保护校园环境？
部编版道德与法治四年级上册第六课《我的家庭贡献与责任》第1课时教案
道德与法治教案备课纸
板块三：温馨之家我相伴
温馨回忆：故事引领一一《爸爸生病了》，学生讲述“我”的家庭贡献温馨故事。
1 .学生倾听，思考我的家庭贡
献温馨故事是什么； 2 .学生在组内讲述自己的故事，互相学习，互相指导如何讲得更动人； 3.选定代表在班级讲述。
板块四：家庭事务我创意
P44三幅图为例； 想一想：你们家是不是也缺少什么？让我们开动脑筋，给家里出些“好点子”吧。
板块五：家庭问题我来解 每个家庭都会有一些问题的，比如说：外公、外婆不和我们住在一起，我们如何关心他们呢？如何让我家与叔叔家、阿姨家联系得更紧密呢？父母因为家务事生气了，如何让父母和好呢？......
小调查：小家庭，大问题。
你还遇到哪些问题呢？ 板块六：让爱永远住我家听唱歌曲《让爱住我家》结语：我的贡献就是对家庭的“爱”，爱是付出，爱是感谢，爱是珍惜；让爱永远住你家，让爱永远住我家。
小组学习：说说自己新创意,给家庭带来哪些惊喜。
小组评议，评出最佳“好点子”。
1 .学生自己思考家庭中遇到的问题； 2 .小组交流问题，筛选问题，不重复选择，选择有价值的问题；
3 .小组学习：选择感兴趣的问题,或者有研究的问题，发挥集体智慧，小组研究,想出“金点子”,解决问
题。
学生边听边唱。
板书：
家庭的贡献 爸爸妈妈我。
部编版小学五年级下册道德与法治-2 让我们的家更美好教案
通过今天这节课的学习，我们懂得了美好幸福的家庭生活是所有家庭成员的共同愿望和追求，这需要每个家庭成员共同尽责出力。我们作为子女，努力学习，掌握知识，练就本领，加强自身的品德修养，做到自立自强就是对家人最大的精神安慰。
教
后
记
课 题
2、让我们的家更美好
课时
2-2
日期
教学目标
1、知道“排忧解难，方能帮亲。”在日常生活中，我们要尽力关心和帮助家人，与他们一起撑起我们的家。
奶奶做手术，脾气不好，我尽量不出去玩，有空多去陪陪她，给她讲讲我们学校里发生的事情，多安慰安慰她。
5、是的，每个家庭成员都会遇到这样那样的困难，有的时候，他们不想让我们担心，这种情况下，我们就要留心观察，主动询问，尽力去关心和帮助家人。在日常生活中，大家有没有遇到过这样的事情呢？你又是如何做的呢？
6、学生分小组交流，分享自己遇到的这些事情，交流自己的处理方法以及结果。
爸爸妈妈出去打工了，我跟奶奶爷爷一起住，有的时候，我还帮奶奶爷爷做一些小事情。
（5）教师小结：家庭发生变化并不可怕，当家庭变化来临时，我们每个家庭成员都要相互理解，相互帮助。我们年纪还小，不可能给爸爸妈妈多大的帮助，但是，在这种情况下，我们一声关心的问候，一句贴心的劝慰，一些微不足道的小事情，都是对家人的支持，都是在为家庭做贡献。
教学过程
旁注
一、导入新课
1、教师引导：通过上一节课的学习，我们知道幸福美好的家庭生活是每个家庭成员的共同愿望和追求，这需要每个家庭成员尽责出力。
2、今天这节课，我们继续探讨这个方面的话题。
3、板书课题：2、让我们的家更美好
二、同商议，共承担
（一）排忧解难，方能帮亲
1、教师引导：在我们家里，有爸爸妈妈，有的家庭还有爷爷奶奶住在一起，这样的一个大家庭，每个人都有辛苦、劳累、难过、忧虑的时候。在这种情况下，我们该怎么做呢？
二年级上册心理健康说课稿-5《我们的大家庭》 北师大版
二年级上册心理健康说课稿-5《我们的大家庭》北师大版一、引言课程名称：二年级上册心理健康课程话题：我们的大家庭教材：北师大版正文：在二年级上册心理健康课程中，我们学习了许多有关心理健康的知识，如情绪管理、自我意识等等。
本次课程我们将聚焦于社交方面，从我们日常生活的大家庭开始，了解什么是社交，如何与他人交往以及如何拓展自己的人际关系。
二、主题1. 什么是社交社交是人类文明发展的必然产物，也是人类与人类之间交往的一种方式。
我们通过社交了解世界，了解他人，也可以通过社交获取精神上的支持。
在日常生活中，我们可以通过多种方法进行社交，如面对面交谈，一起做事，群体活动等等。
2. 如何与他人交往对于一个二年级的孩子而言，在与他人交往的过程中，有一些基本的交往习惯是非常重要的。
例如，礼貌谦虚、相互尊重、换位思考、理解他人、维护友谊等等。
孩子们需要了解这些基本交往习惯，不仅能够更好地与他人交往，也有助于培养自己的社交能力。
3. 如何拓展人际关系在正式学习拓展人际关系之前，我们需要明确一个问题：为什么要学会拓展人际关系呢？因为在众多的人际关系中，有一些是可以帮助我们实现我们的目标，帮助我们提高自己，而且这些人际关系可能并不是我们的家人和朋友。
因此，我们需要学会拓展人际关系，这需要我们了解以下几个方面：1.如何认识新的人2.如何建立人际关系3.如何维护人际关系三、案例分析让我们看一个案例。
l 李华是一个学习很好的学生，但是他却很内向，不善于与他人交往。
最近学校组织一次课外活动，班级里的学生都会参加，这让李华有些紧张，因为他不知道该如何与同学们交往。
那么，作为一个班主任，我们应该怎么帮助他呢？对于这种情况，我们可以采用下列方法：1. 激发他们参加活动的兴趣可以通过一些课堂活动，介绍班级的活动，向他们展示活动的乐趣与意义，激发他们参加活动的兴趣。
同样的，对于李华而言，可以通过介绍同学们的优点和特长，让他更加了解同学们，也能够激发他参加活动的兴趣。
(2024年)部编版道德与法治五年级上册全册教案
THANKS
感谢观看
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课程内容包括祖国的自然风光、名胜古迹、历史文化、民族风情等，旨在激发学 生对祖国的热爱之情，培养学生的民族自豪感和爱国主义精神。
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教学目标与要求
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知识目标
让学生了解祖国的地理、 历史、文化和民族等方面 的知识，掌握相关的基础 概念和常识。
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能力目标
掌握基本的自我保护和安全防范知识
通过实践活动和模拟演练等形式，让学生掌握基本的自我保护和安全防范知识，如防火、防 盗、防溺水等。
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教学方法与手段创新
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采用多元化的教学手段
除了传统的讲授式教学外，还可以采用小组讨论、角色扮演、案例分析
等多元化的教学手段，激发学生的学习兴趣和参与度。
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强化实践教学环节
通过实践活动和模拟演练等形式，让学生在实践中学习和运用道德与法
治知识，提高学生的实践能力和综合素质。
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利用信息技术辅助教学
利用信息技术手段如多媒体、网络等辅助教学，提高教学效果和学生的
学习兴趣。同时，也可以引导学生正确使用网络和信息技术，增强学生
的信息素养和网络安全意识。
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全册教学总结与展望
Chapter
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全册教学重点难点回顾
教学重点
培养学生的法治意识和道德观念。
让学生了解国家的基本法律、法规和政策。
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全册教学重点难点回顾
新部编版小学五年级上册道德与法治《中华民族一家亲》说课稿 附反思含板书【共两套说课稿】
新部编版小学五年级上册道德与法治说课稿第三单元我们的国土我们的家园第七课《中华民族一家亲》说课稿尊敬的各位评委、各位老师，大家好，今天我说课的内容是《中华民族一家亲》。
下面我将从“说教材”、“说学情”、“说教法”、“说程序”、“说板书”五个方面对本课进行具体研说,恳请大家批评指正。
一、说教材本课时主要是民族团结为教育主题，引导学生认识要维护民族团结。
同时理解我们新型的民族关系。
学会与少数民族的人和睦相处，互帮互助。
中华民族的人团结如一家。
本课体现了社会主义核心价值观爱国,民主,和谐的观点。
二、说学情由于青少年的自我认识水平和控制能力不高，有时候对一件事情的认识可能会出现偏差，本节课主要是引导学生认识到民族团结的重要性。
并且能够学习到新型的民族关系，与少数民族的人和睦相处，从而从我做起，为维护民族团结做自己力所能及的事情。
三、教学目标：1、情感态度与价值观目标：培养维护民族团结的意识。
2、能力目标：能够正确认识各民族之间的关系。
3、知识目标：了解我国是一个统一的多民族国家，正确认识各民族之间的关系。
四、教学重难点：【教学重点】：正确认识各民族之间的关系。
【教学难点】：自觉维护民族团结。
五、说教法依据教材特点以及学生年龄特征，本课我主要采用情境教学法和直观演示法指导学生使用合作探究法、讨论法、练习法、体验法等学习方法，使学生在学中玩，玩中学，于轻松愉悦的课堂氛围中，主动探究，完成学习任务。
六、教学过程【中华民族大家庭】1、民族知识知多少：在我国辽阔的土地上，生活着多少个民族？我国最大的、人口最多的民族是哪个民族呢？除汉族以外的其他民族统称为什么民族？为什么把汉族以外的其他民族称为“少数民族”呢？2、解释：中华人民共和国是全国各族人民共同缔造的统一的多民族国家。
在辽阔美丽的国土上，共同生活着56个民族，组成了中华民族大家庭。
根据2010年第六次全91.5%国人口普查数据，我国总人口已达13.7亿。
其中，汉族人口最多,其他55个民族因人口数量相对较少，习惯称为“少数民族”。
部编道德与法治新教材七年级上册第4课《幸福和睦的家庭》教案
第四课幸福和睦的家庭第1课时家的意味教育观念重点：感悟家的重要性，激发爱家孝亲的情感。
难点：感悟家的重要性；知道家庭关系的确立情形。
欣赏歌曲《我想有个家》。
思考：歌曲表达了怎样的情感？学生回答：对家、亲情、家人的渴望等。
教师：歌曲表达了对家的渴望。
从古至今，家都是每个人魂牵梦绕的地方，我们都希望有一个温暖幸福的家。
今天我们就一起来学习“家的意味”。
1．活动一：阅读教材P26“生活观察”。
思考：家庭是什么？教师：我们每个人都有自己的家，它可能是一个温馨的小家庭，有你和爸爸妈妈，也许还有兄弟姐妹。
有兄弟姐妹的请举手！(学生举手)很好！它也可能是一个大家庭，祖孙几代共同生活在一起。
这样的家庭请举手！(学生举手)好！那大家有没有想过什么是家庭？哪位同学愿意来说一说？学生自由发言。
归纳：家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。
知识拓展：(我国家庭关系确立的情形)①婚姻关系；②血缘关系；③收养关系；④再婚关系。
2．活动二：欣赏视频《汉字的演变(家)》。
思考：结合视频谈谈家对我们的意义。
学生自由发言。
归纳：家是生命的居所，是心灵的港湾。
我们的成长离不开家庭的哺育和支持。
家里有亲人，家中有亲情，家让我们的心灵有所依托。
3．活动三：我和父母间最难忘的一件事。
大多数时候，我们的生活是在平淡中度过的，也许是因为“熟悉的地方没有风景”，我们已经习惯了每天和父母相处的点点滴滴，习惯了父母为我们付出的一切。
今天，此时，请你静下心来，想一想，和父母之间发生的最难忘的一件事，写下来，勇敢地和大家分享吧！学生活动：现场书写并进行课堂交流展示。
归纳：家是我们的第一所学校，是我们的修身之所。
父母是我们的第一任老师，我们在父母等家人的言传身教中学习为人处世，扣好人生的“第一粒扣子”。
4．归纳：家是代代传承、血脉相连的生活共同体。
5．活动五：课堂交流展示。
搜集我国传统文化中广为流传的家风，进行课堂交流展示。
归纳：在薪火相传中，我们不仅接续着祖先的生命，而且传承着家风。
部编最新人教版三年级道德与法治上册全册教案
.最新部编人教版三年级上册道德与法治教案（全册）中心小学第一单元相信自己1.我很棒教学目标：引导学生发现自己的优点，并懂得发扬优点。
让同学充分了解自己的优点，增强自信。
教学重点：让学生说出自己的特点，由教师判断其特点的优劣。
要让学生充分了解自己，并欣赏自己的优点。
教学难点：培养学生在大家面前勇敢地说出优点。
教学方法：谈话、讨论教学过程：一、引入课题同学们，每个人都有自己的优势和不足，只要我们相信自己，学会取长补短，就会是自己变得更加优秀。
我们已经是三年级的小学生了。
随着年龄的增长，每个人在性格、言谈、行为习惯等方面，都形成了一些特点。
你有哪些值得欣赏的优点呢？请夸夸自己吧！二、新课1.引导学生在本上写出自己的特点，勇敢的站起来说说自己的特点。
2.对于学生的特点，教师和同学帮助评一评3.老师仔细分析同学身上的优点，并使同学们发扬自身优点。
.4.上课讨论，教师评价学生的优点并让同学来评价好朋友的优点。
三、课后作业1.让同学们回家记录家长对自己的夸奖并整理老师，同学，家长对自己的夸奖。
2.写出听完夸奖后的感受四、板书设计五、总结知道自己的优缺点，就要发扬优点，克服缺点。
这样才能使自己好上加好，越来越棒！2.亮出自己来教学内容:我的特长教学目标:清楚自己的兴趣，明白经过努力，兴趣可以发展成特长的道理。
教学重点:展示自己的特长。
教学难点:如何是兴趣发展成为特长。
教学方法:讨论、言谈教学过程:一、引入新课有了兴趣，只要坚持不懈，就可以发展成为特长。
我们班有很多同学已经形成了自己的特长，让他们为大家展示一下好吗？板书课题:我的特长二、新课1.分析列图图一女孩展示跳舞方面的特长。
图二男孩展示书法上的特长。
图三男孩展示游泳方面的特长。
图四女孩展示剪纸方面的特长。
2.在书上写下自己的特长3.表演或介绍自己的特长4.反思:为什么我的兴趣没有发展成为特长呢？三、板书设计四、总结有了兴趣，只要坚持不懈，持之以恒，就可以发展成特长，长大以后可以利用自己的特长为国家争光。
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教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期]
任教学科：_____________
任教年级：_____________
任教老师：_____________
xx市实验学校
《我们的大家庭》教案
教学目标：
a.了解我们祖国是一个伟大的统一的多民族国家，初步了解各民族人民的服饰特点，让学生通过绘画表现民族人物形象，并探索尝试用各种材料进行表现。
b．培养学生了解民族风情、民俗文化、服饰特点的兴趣，增强民族自豪感。
c.认识民族服饰特点，用绘画的方式进行少数民族人物造型表现。
教学重点：初步了解民族服饰的特点，将自己喜爱的或印象深刻的民族服饰表现出来。
教学难点：少数民族服饰的图案与配色。
教学过程：
一、时装表演录像导入。
教师提问：你们看过时装表演吗？给你们印象深刻的是哪件时装？二、引导学生回忆自己见过的最漂亮的服装。
三、教师播放展示我国民族服饰的录像，问：我们再来看看这录像上的服装，它们与刚才我们看到的时装有什么区别？
四、让学生通过对比、辨别民族服装与时装的不同，引导学生赏析民族服饰。
五、提问：
你知道你是什么民族吗？你知道哪些地区都有哪些民族？我国共有多少个民族？
六、教师简单介绍中华民族的辉煌历史：古代的四大发明、当今的“神州”飞船等。
七、理解与制作
你喜欢哪个民族的服饰？为什么？
教师引导学生赏析民族服饰上美丽的图案、花纹。
这些图案、花纹是劳动人民用灵巧的双手创造的，用纺织或刺绣等方法制作而成。
少数民族服饰上的图案、花纹色彩鲜艳明丽，朴素大方。
少数民族同胞在节日里穿戴漂亮的服饰，喜气洋洋，别具风韵。
八、探索与讨论作业内容：画出各个民族的人物形象图稿，再根据不同民族的服饰特点，加上点缀与修饰等。
九、学生独立完成作业，或小组合作设计民族服饰，共同完成作业。
十、展示作品，师生点评。
十一、思考总结：本节课你学到了什么知识？。