中考地理1.2地图复习学案
中图版七年级地理上册：1.2 地图 学案
地图【学习目标】1.知道地图的基本要素：比例尺、方向、图例。
2.学会运用地图辨别方向，量算距离。
【学习重难点】运用地图辨别方向。
【学习过程】课前准备一、地图的用途1.地图被称为地理学的，是学习地理的重要工具。
2. 、、是地图的基本要素。
二、地图的基本要素1.一般的地图用“”来定方向。
2.有指向标的地图，用确定方向，指向标的箭头通常指向。
3.有经纬网的地图，指示南北方向，指示东西方向。
在同一条经线上是，在同一条纬线上是。
4.比例尺（1）比例尺表示_________________在地图上缩小的程度。
（2）公式：比例尺（3）表示形式，如0 40千米，如1:4000或1/40000如图上1厘米代表实地距离80千米大比例尺地图，表示范围，表示内容。
图幅相同小比例尺地图，表示范围，表示内容。
（4）三、利用地图查找信息1.地图按内容可分为和。
2.地图按表示区域可分为、、、、、。
3.地图家族的新成员包括和。
4.如何利用地图查找信息：首先，其次，，最后。
课中学习1.在比例尺为1：32000000的中国地图上，量得济南市与香港间的直线距离为5厘米，则两地间的实地距离为多少千米？2.读图完成下列问题：（1）图①中，教室在停车场的_______方向。
（2）图②中，教室在食堂的________方向。
（3）图③中，点A在点B的_____方向，B点在C点的_____方向，C点在D点的_______方向，D点在B点的________方向。
课后练习1.下列不是地图基本要素的是（）A.比例尺B.颜色C.方向D.图例2.在1：30000000的地图上，量得两地图上距离为6厘米，则两地的实地距离为（）A.1300千米B.18000千米C.180千米D.1800千米3.读如图判断B点在A点的什么方向（）A.东南B.东北C.西北D.西南4.在有指向标的地图上，要根据指向标来定方向，指向标箭头一般指向（）A.南方B.东南方C.西北方D.北方5.一个任站在南极点上，他的前后左右的方向是（）A.东方B.北方C.西方D.南方6.关于在地图上识别方向的叙述正确的是（）A.经线指示东西方向，纬线指示南北方向B.面向地图，通常是“上北下南，左东右西”C.站在北极点上，人的四面都是北方D.在有指向标的地图上，指向标的箭头指向正北方7.地图被称为地理学习的，被喻为人的“眼睛和工具”。
初三地理复习学案地图
武城县第五中学初三地理复习学案课题：第一章地图时间：2015.9.复习目标1.知识与技能：理解比例尺含义，记住比例尺的三种表示形式并能比较比例尺大小。
记住地图上常用图例，会在地图上辩方向。
初步学会在等高线地形图上识别地势高低起伏，地形类型，和坡度陡缓。
2.过程与方法：利用当地地图学习比例尺三要素，利用地形模型学习等高线地形图。
3.情感态度与价值观：从多方面培养读图方法和运用地图能力，是今后建设祖国应具备的文化素质之一。
中考要点1.地图的基本要素——、、与。
(1)比例尺①概念：图上距离比实地距离缩小的程度。
②公式：比例尺=④比较大小分母越大，比例尺_________、表示的内容_________、范围_________。
分母越大，比例尺_________、表示的内容_________、范围_________。
(2)方向①有指向标的地图，根据指向标定方向，指向标的箭头指向________。
②有经纬网的地图，根据经纬网定方向。
经线指示方向，纬线指示________方向。
③既没有指向标，也没有经纬网的地图，通常用“，”定方向，进一步可以确定东北、东南、西南、西北四个方向。
(3)等高线地形图的判读①根据等高线数值判断地势高低：等高线上的数值为海拔，数值大，即海拔高，地势高；数值小，即海拔低，地势低。
②根据等高线的疏密程度判断坡度陡缓：（如图1.3-7）在同一等高线地形图上，任意相邻两条等高线间的高度差。
因此，等高线密集，坡度；等高线稀疏，坡度。
③根据等高线的形状判断山地不同部位：a等高线闭合且等高线数值是中心高四周低叫做：b.位于两个山顶之间相对低洼的部位是：c. 等高线向海拔低处凸出的是：d等高线向海拔高处凸出是：e.几条海拔不同的等高线重合处，常用“”符号表示。
叫做：A B C DE热点考点聚焦：【例1】读图1.3-17判定各字母代表的山地部位：A B CD E F【例3】在比例尺为1：10000000的地图上，量得A、B两地间图上距离为4厘米，则A、B两地的实际距离为多少？【例4】在图 1.3-18经纬网中，既位于北半球,又位于西半球的点是；D点在A点方向。
2024年中考复习地理-“点、线、面”复习法—地球和地图-导学案
“点、线、面”复习法——地球和地图导学案一、教学目标：1、以“点”为线，复习经纬度的判读和方向的判定。
2、以“线”为串，复习经度、东西半球的划分、高中低纬的划分、五带的划分。
3、以“面”为练，练习所讲的知识点，学会运用。
二、教学过程：（一）“点”石成金 1、经纬度的判读读左侧经纬网示意图1，试写出①、②两地的地理坐标。
①____________________②____________________2、经纬网图中方向的判定（1）读左侧经纬网示意图2，回答下列问题。
A 在B 的_________方向 C 在D 的_________方向（2）读左侧长郡梅溪湖中学平面图，地理老师的办公室在二教学楼，请问从南门到二教学楼行走的大致方向是什么？（二）毫发毕“线”1、以线定东、西经 （1）总结：经度的判读方法。
________________________（2）读左侧两幅局部经纬网图（图1、图2），试写出P1、P2两地的地理坐标。
2、以线定东西半球 0o 60o E 60o W 120o E120o W 180o 180o →→_____经，符号_____ 经纬网侧视图2 经纬网侧视图1_____经，符号_____ P 1____________________P 2____________________局部经纬网图1局部经纬网图215°E（1）东西半球的划分（2）学以致用：练一练3、以线定高、中、低纬度4、以线定五带0o 60oE 60o W 120oE 120oW 180o 180o20°W 160°E_____半球_____半球_____半球长郡梅溪湖中学（28.19°N ，112.87°E ）所在的半球是？【练一练】湖南省最南部所处的纬度在24°N 左右，最北部在30°N 左右。
由此可知，湖南省大部分地区位于________纬度和五带中的________带。
中考地理复习学案
中考地理复习学案（一）【知识构建】一、地球和地球仪北极：南极：北极圈：北回归线：南极圈：南回归线：3.写出图中序号代表的地球上的五带4. 写出二分二至日太阳直射点的位置春分日冬至日夏至日秋分日C:夏至日： D: 秋分日：A:冬至日: B: 春分日:1、运用地图辨认方向一般定向法：上下，左右指向标定向法：有指向标的地图上，根据指向标定方向，指向标的箭头指向. 经纬网定向法：经线指示方向，纬线指示方向。
2、常用图例：写出下列图例代表的地理事物3、山体不同部位的等高线形态示意图山脊：山谷：山顶：陡崖：坡度缓的地方，等高线；坡度陡的地方，等高线。
三、海洋和陆地1.在图中填写大洲和大洋的名称2.赤道穿过的大洲有、、、。
3.亚洲与欧洲的分界线：亚洲与非洲的分界线：南、北美洲的分界线：4.板块构造学说：地球表层由大板块组成；六大板块是不断的；板块与板块地带，地壳比较，多火山地震。
5.日本位于的交界处，所以多火山地震。
1.读右面的经纬网图，完成下列要求：⑴.在图上用红笔描绘出赤道和本初子午线。
⑵.图中A、D所在的线为线；B、C所在的线为线。
（填经或纬）⑶.B在C的方向，A在D 方向，C在D的方向。
⑷.A点的经度是，纬度是。
B点的经度是，纬度是。
⑸.图中A、B、C、D四点，位于北半球的是；位于南半球的是。
⑹.图中B、C两点位于东半球的是；位于西半球的是。
2.读右图，分析下列问题：⑴．写出图中序号所表示的山地地形部位名称：Ｄ处是；Ｅ处是；Ｂ处是。
⑵．山顶甲与山顶乙之间的相对高度是。
⑶．图中小河Ｆ的流向大致是（）Ａ．自西向东Ｂ．自南向北Ｃ．自东南向西北Ｄ．自西北向东南3.2011年3月11日，日本东北部海域发生9.0级地震并引发海啸。
造成福岛发生核泄漏事故。
读“全球板块构造示意图”，回答⑴、⑵、⑶题。
⑴.日本地处下列哪两个板块交界处（）A.太平洋板块与印度洋板块B.太平洋板块与亚欧板块C.亚欧板块与非洲板块D.亚欧板块与印度洋板块⑵.根据板块构造理论，以下属于火山、地震多发区的是（）A.地中海—喜马拉雅带B.亚欧板块内部C.太平洋板块内部D.澳大利亚⑶.板块构造理论认为，地壳比较活跃的地带位于（）A.大陆内部B.板块交界地带C.板块内部D.海陆交界地带【随堂练习】1.下列有关经纬度的叙述，错误的是：（ ）A.以本初子午线为界，东经的度数向东增大，西经的度数向西增大B.以赤道为界，向北度数增大的是北纬，向南度数增大的是南纬C.南北半球的分界线是赤道D.东西半球的分界线是200E 和1600W 经线组成的经线圈2.读下面两幅经经纬网图，分析下列问题：000000 40000400 甲 乙 （1）将图中的经纬度标上东经、西经或南纬、北纬的代号。
中考地理 第一课时复习学案(地图) 湘教版
第一课时地图复习学案一、复习目标：1．比例尺的计算公式及大小比较。
2．运用地图辨别方向，量算距离，估算海拔与相对高度。
3．能够识别等高线地形图上基本的地形类型。
4．根据需要选择常用地图，查找所需要的地理信息，养成在日常生活中运用地图的习惯。
二、重点、难点：1．地图的三要素及其运用。
2．等高线地形图的判读。
三、基础知识回顾（一）、地图三要素1、比例尺：（1）概念：表示________比________缩小的程度。
（2）公式：___________ （注意：利用公式求比例尺时，分子、分母的单位要统一）（3）表示形式：________、文字式、________形式互换：010千米：（用其他两种形式表达）（4）大小比较：比例尺是一个比值，分子相同，分母愈大，比例尺_____，表示的内容愈_____，X 围愈_____。
2、方向（1）一般情况：面向地图，判断方向是___________、____________（2）有指向标的地图:根据________判别方向，看指向标的箭头所指的方向。
（3）有经纬网的地图：经线指示________方向，纬线指示_______方向。
北极点周围只有一个方向，都是________；同理，南极点周围都是________。
3、图例：地图的语言，包括各种________ 和它们的________、________和________。
常见图例：洲界________，国界________，河流________，山峰________。
（二）、地形图的判断1、海拔：地面某个地点高出______的垂直距离。
相对高度：地面某个地点高出另一个地点的______距离。
2、等高线：将地图上_________相等的各点连接成的线；同理，在地图上把海洋中深度相同的各点连接成线，叫做_________。
等高线分布密集，表示________；等高线分布稀疏，表示_________3、等高线地形图判断（山体不同部位等高线的特点）（1）山顶: ______；(2) 山脊: _______；(3) 山谷: ______；(4) 鞍部: ____；(5) 陡崖: _______4、地形类型：_________、_________、_________、_________和盆地。
中考地理第二章地图地图的阅读复习教案设计
第二章地图地图的阅读1. 教学目标（1）知识目标1 熟记地图三要素：方向，比例尺，图例。
2 识别出最常见的一些图例。
（2）能力目标1 掌握并熟练的将三种不同形式的比例尺之间进行相互转换并比较大小2 学会根据比例尺量算两点之间的直线距离。
3 掌握不同类型地图的方向判别方法。
（3）情感态度价值观目标让学生掌握地图的使用方法，在以后的生活和学习中能够积极主动的使用地图。
2. 教学重点/难点重点：比例尺的相关知识，方向的判读、图例。
难点：地图上方向的判别。
3. 教学用具课件4. 标签教学过程新课导入师：地图是学习地理的第二语言，与我们的生活密切相关，说说你在什么情况下会使用地图？你能读懂它所蕴含的地理信息吗？下面我们来具体了解一下地图。
活动：师：请同学们先看幻灯片。
你能读懂小明绘的校园平面图并回答下列问题吗？1 学校大门朝哪个方向？2 教学楼在什么位置？3 旗杆离校门有多远？生：……师：同学们能不能根据小明绘制的图回答出上面的问题？生：不能师：为什么不能呢？……讲解：小明绘制的并不是一幅完整的校园鸟瞰图，少了几个要素，所以我们无法做出判别。
师：完整的校园平面图是什么样的呢？对比一下两幅图片，你会发现小明在老师的指导下重新绘制的地图多了哪些要素呀？生：比例尺方向图例和注记师：不错，同学们观察的很仔细，那么小明绘图缺少的这几个要素就是我们说的地图的基本要素。
板书：地图的基本要素：方向、比例尺、图例和注记过渡：要想使人们看懂一幅地图，地图的基本要素是必不可少。
下面让我们来具体认识一下每个要素的特点和性质。
（一）方向师：如何判断不同地图上的方向呢？普通地图，我们通常用“上北下南，左西右东”的方法来判定。
人们常说“眼观六路，耳听八方”，那么这“八方”分别是哪些方位呢？找学生上台展示讲述。
地图上有东、南、西、北四个基本方向，进一步细分，还可以分为东北、东南、西北、西南等方向，不同的地图表示地平面方向的方法不同。
有指向标的地图，用指向标来确定方向，指向标永远指示的是正北方。
中考地理 1.2地图复习学案 人教新目标版
——————————新学期新成绩新目标新方向——————————专题复习——地图课标要求：1.在地图上辨别方向，判读经纬度，量算距离；2.在等高线地形图上，识别山峰、山脊、山谷，判读坡的陡缓，估算海拔与相对高度；3.根据需要选择常用地图，查找所需要的地理信息，养成在日常生活中使用地图的习惯；4.列举电子地图、遥感影像等在生产、生活中应用的实例。
学习目标：1.通过本节课的复习，使学生能在地形图上熟练识别五种主要的山体部位；2.通过学案梳理，让学生进一步明确地图的三要素、地图上方向的判断、地图的选择等；3.运用读图，能因地制宜利用地形条件发展生产、方便生活，提高学生认知和实践技能。
重点：在地图上辨别方向、熟练识别五种主要的山体部位；难点：能因地制宜利用地形条件发展生产、方便生活，提高学生的认知和实践技能。
教学过程：【自主学习】一、学会使用地图1.地图三要素:(1)方向。
【典题跟踪】1.(2017·烟台学业考)在认识地图的过程中,烟台的小明绘制了学校的平面图(如图)。
据此完成。
夏季开窗的时候,音乐楼随风传出的声音往往会干扰教学楼中文化课的正常进行。
小明学校拟建一座音乐楼。
如果只从盛行风向角度考虑,音乐楼最不适宜布局在校园的( )A.西北角B.东北角C.西南角D.东南角2.(2017·宿迁学业考)一架飞机在燃料充分的情况下,从北京出发沿纬线一直向西飞,最终有可能到达 ( )A.北极B.南极C.北京D.赤道 答案：1. D 2.C (2)比例尺。
①定义及公式:比例尺=图上距离/实地距离。
②表示方式。
③大小及意义。
【典题跟踪】1.图中甲、乙两村之间的图上距离约为2厘米,它们之间的实地距离是1 200米,那么,这幅图的比例尺约是 ( )A.1∶600B.图上1厘米代表实地距离2 400米C.1∶60 000D.2.下列比例尺中最大的是 ( )A.1∶2 000B.图上1厘米代表实地距离200米C. D.1∶60 0003. 下列四幅图中,按比例尺由大到小的排列顺序,正确的是( )A.③①②④B.②①④③C.②③①④D.①③④②答案：1. C 2. A 3. D(3)图例和注记。
初中地理地图复习教案
初中地理地图复习教案地球和地球仪教学目标：1. 了解经度和纬度的划分及运用经纬网确定地球表面某一事物的位置。
. 掌握东、西半球，南、北半球的划分。
3. 了解地球运动产生的地理现象及其对人类活动的影响。
教学过程：一、地球的形状：、提出证据说明地球是个球体:①地球的卫星照片; ②麦哲伦环球航行的成功③海边观船④登高望远⑤月食现象。
⑥北极星高度的变化；◆课堂小结，随堂练习地球和地球仪教学目标：1. 了解经度和纬度的划分及运用经纬网确定地球表面某一事物的位置。
. 掌握东、西半球，南、北半球的划分。
3. 了解地球运动产生的地理现象及其对人类活动的影响。
教学过程：四、五带的划分识记、运用①太阳光线的直射点有规律地在南北回归线之间来回移动。
夏至日太阳直射点在北回归线；冬至日太阳直射点在南回归线；春分日和秋分日太阳直射点在赤道上。
北南半球的季节相反②地球表面五带的划分：北寒带、北温带、热带、南温带、南寒带1③寒带：有极昼极夜现象；热带：有阳光直射现象；温带：既无阳光直射现象，又无极昼极夜现象，四季变化明显五、地球仪运用地球仪，说出经线与纬线、经度与纬度的划分。
◆课堂小结，随堂练习地图2教学目标：1.初步掌握比例尺的表示方法，能运用地图辨别方向、量算距离。
.熟记常见的图例。
3.学会估算海拔和相对高度。
教学过程：一、地图三要素：比例尺、方向和图例比例尺比例尺＝图上距离∕实地距离。
①比例尺是个分式，分母越大，比例尺越小；分母越小，比例尺越大。
②同样大小的地图，比例尺越大，表示的范围越小，表示的内容越具体；比例尺越小，表示范围越大，内容越简单。
③读比例尺技巧：记住：1千米=10万厘米=100000厘米运用地图辨别方向1、一般方法：上北下南，左西右东。
、指向标法：指向标的箭头指向北方。
3、经纬线定向：经线指示南北方向；纬线指示东西方向。
①经纬线是直线时:横纬竖经②经纬线是曲线时: ａ.无论经线多么弯曲永远指示南北方向。
ｂ.无论纬线多么弯曲永远指示东西方向。
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专题复习——地图课标要求：1.在地图上辨别方向，判读经纬度，量算距离；2.在等高线地形图上，识别山峰、山脊、山谷，判读坡的陡缓，估算海拔与相对高度；3.根据需要选择常用地图，查找所需要的地理信息，养成在日常生活中使用地图的习惯；4.列举电子地图、遥感影像等在生产、生活中应用的实例。
学习目标：1.通过本节课的复习，使学生能在地形图上熟练识别五种主要的山体部位；2.通过学案梳理，让学生进一步明确地图的三要素、地图上方向的判断、地图的选择等；3.运用读图，能因地制宜利用地形条件发展生产、方便生活，提高学生认知和实践技能。
重点：在地图上辨别方向、熟练识别五种主要的山体部位；难点：能因地制宜利用地形条件发展生产、方便生活，提高学生的认知和实践技能。
教学过程：【自主学习】一、学会使用地图1.地图三要素:(1)方向。
【典题跟踪】1.(2018·烟台学业考)在认识地图的过程中,烟台的小明绘制了学校的平面图(如图)。
据此完成。
夏季开窗的时候,音乐楼随风传出的声音往往会干扰教学楼中文化课的正常进行。
小明学校拟建一座音乐楼。
如果只从盛行风向角度考虑,音乐楼最不适宜布局在校园的()A.西北角B.东北角C.西南角D.东南角2.(2018·宿迁学业考)一架飞机在燃料充分的情况下,从北京出发沿纬线一直向西飞,最终有可能到达()A.北极B.南极C.北京D.赤道答案：1.D2.C(2)比例尺。
①定义及公式:比例尺=图上距离/实地距离。
②表示方式。
③大小及意义。
【典题跟踪】1.图中甲、乙两村之间的图上距离约为2厘米,它们之间的实地距离是1200米,那么,这幅图的比例尺约是()A.1∶600B.图上1厘米代表实地距离2400米C.1∶60000D.2.下列比例尺中最大的是()A.1∶2000B.图上1厘米代表实地距离200米C.D.1∶600003.下列四幅图中,按比例尺由大到小的排列顺序,正确的是()A.③①②④B.②①④③C.②③①④D.①③④②答案：1.C2.A3.D比例尺表示范围 表示内容 ___ 大 _____(3)图例和注记。
①图例：地图上表示各种地理事物的_____。
②注记：地图上的_____说明以及标明山高、海深等的_____。
【典题跟踪】科考队在新疆考察时,一群骆驼悠闲地从他们身边走过,身后扬起一片尘土,下列哪种图例最能表示他们当时看到的地理景观()答案：A2.地图分类:(1)自然地图：包括地形图、_______、水文图、植被图等。
(2)社会经济地图：包括_______、农业图、商业图、_______、人口分布图等。
(3)新型地图：包括遥感图像、_________等。
【典题跟踪】(2018·郴州学业考)乐乐在看新闻联播时,了解到美国在韩国布署萨德系统,他想知道这两个国家在世界的位置,应查阅()A.世界地形图B.世界政区图C.韩国政区图D.美国政区图答案:C二、学看地形图1.等高线：在地图上，把_____相同的各点连接而成的线。
2.等高线与坡度陡缓：3.等高线与山地不同部位:4.分层设色地形图:_____表示海洋，_____表示平原，_____表示低山丘陵，山地和高原用_______表示，浅紫色表示积雪、冰川。
【典题跟踪】1.(2018·郴州学业考)某中学地理兴趣小组在外出考察某山地时,准备了一幅等高线地形图(如图),以便确定登山线路。
他们想轻松地登上山顶甲,请你为他们选择一条合适的线路()A.①线路B.②线路C.③线路D.④线路(2018·庆阳学业考)下图为“局部等高线图”,读图完成2、3题。
2.甲、乙两地之间建有空中索道,乘索道从低处往高处运动的方向是()A.由东南向西北B.由西北向东南C.由北向南D.由南向北3.已知图示地区有一瀑布景观,它可能在()A.甲B.乙C.丙D.丁答案：1.C2.B3.D【合作探究】一、等高线地形图的判读1、判读山顶和鞍部的方法：归纳：山顶：山顶中间高四周低，等高线闭合；鞍部：两个山峰之间的低地为鞍部。
2、判读山脊和山谷的方法归纳：3、判读陡崖的方法归纳：陡崖处等高线重叠在一起【探究结论】缓坡处等高线稀疏；陡坡处等高线密集。
4、利用握紧的拳头巧记地形部位:A——山顶、B——山脊、C——山谷、D——鞍部E——陡崖。
手腕一端为缓坡，手指头一端为陡坡二、等高线地形图的应用：(1)海拔估算、相对高度的计算：没有标注数字的等高线按等高距推算，相对高度即为海拔差。
(2)距离判断：利用比例尺判断图中公路、桥梁、河流及两点间的距离。
(3)气温推测：山麓与山顶存在气温差。
海拔每升高100米,气温约下降0.6℃。
(4)选建水库(电站)坝址：一般选在峡谷处，且考虑水库库址应选在河谷地区“口袋型”洼地处。
(5)铁路、公路选线：一般尽量沿等高线。
选在缓坡，避开陡崖，通往山顶的公路，往往需建盘山路等。
沿等高线走，可以减少工程量，道路平坦，利于车辆行驶。
(6)自来水厂位置选择：自流引水最佳，故水厂比水库位置低为好，路线不宜太平坦，且在城镇上游水质好。
(7)农业区规划：一般平原多为耕作业，山地多发展林业(陡坡发展林业,缓坡可开垦梯田)，高原多发展牧业。
【归纳总结】等高线地形图基本地形类型的判读【方法突破】等值线图判读的步骤和一般规律 1．读数据(注意等值距) (1)读等值线上的点规律一：一般来说，在同一幅等值线图中，相邻两条等值线的差值相同或者为零。
(2)读等值线之间或闭合等值线内的点 规律二：一般来说，等值线两侧的数值不同。
2．比大小根据地理要素的分布规律判读等值线的大小。
3．看疏密(比较差值)规律三：同一幅等值线图上，等值线越密，说明该地理要素的地区分布差异越大。
4．析弯曲(判断地理要素的影响因素)规律四：等值线向数值大的方向弯曲的地方数值小，向数值小的方向弯曲的地方数值大，即等值线的“高低原理”。
规律五：等值线的弯曲反映了弯曲处受到某些因素的影响。
【典型例题】北京时间2018年4月25日14时11分，位于喜马拉雅山南侧的尼泊尔发生了8.1级地震。
结合图文资料，回答。
1.如果想要查找尼泊尔这个国家的位置，可以查阅（）①世界地形分布图②世界气候类型分布图③世界国家和地区分布图④西亚国家和地区分布图⑤电子地图A.①③B.③⑤C.③④D.②③读右侧“等高线地形图”，完成2～3题。
2.图中①～④的地形部位名称依次是 A.山顶、山脊、山谷、陡崖 B.山顶、山谷、山脊、陡崖 C.山谷、陡崖、山顶、山脊 D.陡崖、山谷、山脊、山顶 3.图中河流干流流向大致是A.从西向东流B.从东南向西北流C.从北向南流D.从西南向东北流4.我国最北端到最南端的直线距离是5500千米,那么在比例尺为“图上1厘米代表实地距离500千米”的地图上,我国南北两端的图上距离为()A.9厘米B.10厘米C.11厘米D.11毫米5.下列地图的图幅大小相等，表示内容最详细的是（）A、中国地图B、山东省地图C、滨州市地图D、阳信县地图6.判读比例尺大小的正确方法是()A.比例尺是个分数，分母越大，比例尺越大B.图幅相同，图上表示的内容越详细，选用的比例尺就越大C.图幅相同，图上表示的范围越大，选用的比例尺就越大D.1/50000的比例尺比1：500000的比例尺小[2018·济宁中考]在风和日丽的某天，一地理兴趣小组，沿下图中箭头所示线路对大龙山进行野外考察。
读等高线地形图(单位：米)，完成7～8题。
7.兴趣小组测得出发地甲地气温是24.5℃，据此推算大龙山山顶的气温约是()A．－20.5℃B．20℃C．29℃D．14℃8.在下列地点中，兴趣小组最有可能找到水源的是()A．甲地B．乙地C．丙地D．丁地二、综合题1.读“等高线地形图”和“泥石流活动示意图”，回答下列问题。
（8分）（1）图中最高山峰的海拔是米。
A点所在的地形部位名称是。
（2）沿甲、乙两条路线登山，比较容易的是。
（3）图中B、C两地适宜搭建帐篷的是。
（4）李庄和吴庄图上距离约为1.2厘米，则实地距离为千米。
（5）泥石流一般发生在山谷地带，右图中泥石流发生时①②两种逃生方向正确的是。
（6）为了不妨碍地面交通，高速铁路基本上采用修建高架桥和隧道的形式。
图中高速铁路的走向是，D、E两处需要修建隧道的是。
2．读“我国东部沿海某区域等高线地形图”，回答下列问题。
（8分）(1)甲村的经纬度位置是；就地球上的五带而言，该区域位于带。
(2)图中煤矿和温泉两地点的相对高度大约是米。
(3)甲、乙两村间的图上直线距离是4厘米，实地距离是千米。
甲村位于乙村的方向。
(4)甲、乙、丙三村位于陡崖附近的是。
(5)乙村周围资源丰富，但经济比较落后。
为发展经济，你认为该村应发展何种产业？并说明理由。
（答出一项即可）。
3.滨州市某初中打算利用清明节假期带领学生开展一次地理游学活动。
读图回答下列问题。
(1)同学们到达甲村后，设计了①②两条登山路线,其中登山较为容易的是______，原因是________________________。
(2)同学们到达A地时,测得气温为18℃，此时B点的气温是________。
(3)图中小河干流的流向是________。
(4)图示区域的地形类型是________，若从图上量得甲、乙两地的直线距离为2厘米，那么两地间的实地距离为________千米。
(5)甲、乙、丙三个村庄,位于陡崖附近的是________，同学们通过走访调查发现，三个村庄中，甲村的历史最悠久，人口也最多，原因是______________________________。
4.[2018·临沂中考]如图为我国南方某地区等高线地形图，该地区夏季盛行东南风，冬季盛行偏北风。
近年来，由于中部山区过度开发，植被破坏严重。
请结合图中信息，回答下列问题。
(1)图示区域位于五带中的____带；图中④处的地形部位名称是____。
(2)图中①山峰的海拔高度可能为____。
(选择填空)。
A．520米B．578米C．627米D．684米(3)图中甲、乙、丙三条河流，河水流速最快的是哪条河流？____，请说明判断理由。
(4)图中乙、丙两条河流，长度相当，但流量差异较大。
流量较大的河流是____，请说明理由。
(5)简述图中山区植被破坏对该地河流水文特征产生的影响。
(6)写出图中丁村易发生的地质灾害。
(列举一种即可)答案：选择：BACCDBBD综合题：1.（1）663鞍部（2）甲（3）B（4）2.4（5）①（6）东北-西南D2.（1）（东经118°12′、北纬33°22′）或（118°12′E、33°22N），北温（2）150米（3）4西北（4）丙（5）发展采煤或煤化工工业，因为乙村周围有煤炭资源；发展旅游业，因为乙村周围有温泉等资源；发展果树种植，因为乙村地处山地丘陵区，适宜发展果树种植业；发展交通运输业，加强对外联系，原因是交通运输是经济发展的“先行官”。