高三岳麓版历史总复习课件4-4-1东西方的先哲

(2)“克己复礼” ①“礼”是指周礼，其基础是以宗法分封为基础的礼 制。 ②为维护“礼”，提出“正名”的主张。 2．伦理思想：提出要遵循中庸之道，认为中庸是最 高品德。
3．教育思想 (1)提出了“有教无类”“因材施教”的教育思想。 (2)提出了启发式教学的原则，主张“不愤不启，不悱 不发”。
三、孔子思想的影响 1．对古代中国 (1)西汉武帝“罢黜百家，独尊儒术”后，儒家思想逐 渐成为中国传统社会的主流思想。 (2)孔子被尊为万世师表，其形象逐渐被神圣化。
问题： (1)两则材料都涉及孔子在教育方面的贡献。 孔子在教 育方面有何贡献？ (2)材料一、二评价孔子时，采用的相同方法是什么？ 结论有何不同？ (3)综合上述材料，说明应当如何评价历史人物。
【答案】(1)私人办学；教育及于平民；推出了合理的 教学方法。 (2)方法：阶级分析、一分为二。 结论：材料一中的孔子代表奴隶主贵族，政治上是落 后的；材料二的孔子代表地主阶级，政治上是进步的。 (3)避免简单贴标签，应历史地看问题
2．对世界 (1)18 世纪前， 亚洲许多国家接受了儒家文化， 儒家学 说成为这些国家传统文化的组成部分。 (2)18 世纪后，儒学传到西欧，使法、德等国先进思想 家受到很大启发。
考点 2 柏拉图 1.主要生平及政治实践 (1)出生于古希腊雅典的名门望族， 曾师从苏格拉底研 究哲学。 (2)公元前 399 年，因对民主政权失望，离开雅典，开 始游历。 (3)曾三次到叙拉古，企图建立哲人统治的理想城邦， 结果失败。 (4)公元前 387 年，重返雅典，建立了阿卡德米学园。
3．评价：其渊博的知识和深邃的思想令后人惊叹。 有人称他是“学者中的大师”，还有人称他是“所有真正 思想家中的永恒巨人”。
典题示例
阅读下列材料： 日本学者儿岛献吉郎在其著作 《诸子百家考》 中说道： “孔子之道，远传于四域之外，东经朝鲜，波及日本。南 则风靡于安南。故予称孔子为东洋之大圣人。孔子之道， 又流行于欧美。英、法、德、美、意、奥之学者，热心研 究孔子者，岁炽日烈，或翻译《论语》 ，或叙述孔子之传
基础梳理
考点 1
孔子
一、孔子的生平 1．出生于春秋时期的鲁国，少时好学。 2．收徒讲学，积极从政，晚年办学修书。
二、孔子的思想主张 1．政治思想 (1)“仁者爱人” ①思想体系的核心是“仁”，其最基本的含义是“爱 人”，但孔子的“仁”是一种有等差的爱。 ②主张统治者要施仁政。 ③认为要实现“仁”，就要遵守“忠恕”之道。
考点 3 1.生平
亚里士多德
(1)出生于希腊小城斯塔古拉， 17 岁时到雅典求学， 师 从柏拉图。 (2)公元前 343 年，任亚历山大的老师。 (3)创立吕克昂学园， 历史上称他及他的弟子们为“逍 遥学派”。
2．成就 (1)名言：吾爱吾师，吾尤爱真理。 (2)讲求科学的研究方法，首次将科学分为理论的、实 践的和创造的三类。 (3)提出“三段论”，把逻辑学发展成为一门科学。 (4)认为政体发生革命和内讧的原因在于不平等， 提出 法治优于人治的思想。 (5)提出了“中道”伦理学理论。
选考内容
选修四
中外历史人物评说
专题一
东西方的先哲
1
课标展示
3
典题示例
2
基础梳理
4
课堂巩固
课标展示
1．了解孔子的生平、基本思想观点和政治主张，探 讨孔子在中国以及世界思想史上的地位和影响。 2．简述古希腊哲学家柏拉图和亚里士多德的主要生 平事迹，了解他追求真理的不懈探索精神，认识其对世界 思想文化的贡献。
2．主要思想 (1)哲学思想——理念论 ①认为理念是世界的本质。 ②对理念的讨论实质是对事物共性的讨论。 ③认为人性是多重性的。
(2)政治思想——理想国和法治 ①理想国中居民分为统治者、军人、平民三类，国王 需懂哲学。 ②国家的目的不是民主、也不是自由，而是和谐与效 率。 ③法律应该成为所有人的行为准则，包括统治者在 内。
【解析】(1)问比较简单，结合平时所学并根据材料就 能答出。(2)问难一些，考查学生概括比较能力，对学生的 能力要求高一些，学生一般答不出，即使答出也不完整。 (3)问考查历史人物的评价方法问题，一般要实事求是，一 分为二地进行评价。
2．(2010· 黑龙江四校联考)阅读材料，回答问题。 材料一 礼勿动。” ——《论语》 材料二 《商业周刊》对 200 名中国 80 后和 90 后的 “„„非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非
记，及孔子之教义。就全世界观之， 《论语》之价值，已 与《新约全书》竞胜，孔子之声望，已与释迦、基督颉颃。 故予又目孔子为世界之大圣人也。” ——摘自岳麓版历史教材《中外历史人物评说》
请回答： (1)结合所学知识简要指出“孔子之道”有哪些。 它们 对于今天有何现实意义？ (2) 若把这段材料用作探究性学习，试拟订其探究题 目。 【解析】本题考查孔子思想的内容和影响。其内容依 据课本归纳即可，其现实意义应注意找准孔子的思想内容 同当今现实生活的结合点。第(2)问设问虽新，但实际上归 纳出这段材料的中心问题即可。
【答案】(1)“孔子之道”指：仁者爱人、克己复礼、 中庸之道、有教无类等。现实意义：其注重人格、注重利 他、注重和谐的东方品格和释放着和平信息的人文关怀精 神，对于构建和谐社会、促进世界和平等将提供重要的思 想启示。 (2)孔子对世界文化发展的影响。
【规律】孔子的思想超越了国界和时空，成为人类的 共同精神资源。在备考中，应注意结合当今时代特征，全 面把握孔子的思想主张及其影响。另外，新课程高考的一 个特点就是把探究性学习引入到各科的学习中，这也应引 起注意。
课堂巩固
1．阅读材料，结合所学知识回答问题。 材料一 孔子想回到西周，维护奴隶制，政治上是保
守主义者，有他的落后一面，但他是伟大的史学家、教育 家和人道主义的倡导者，他在历史文化遗产的继承、整理 和传播上有卓越的贡献。
材料二孔子在历史文化Fra bibliotek域有杰出成就，他的“爱
人”“仁民”观念以及他的教育思想，表现出新兴地主阶 级的进步性，他想回到西周，只是因为不敢公开反对当时 还比较强大的奴隶制，表现出他怯懦的方面。 ——据《略论孔子思想的阶级性》