第一节传染病及其预防人教版-文档资料
《传染病及其预防》教学课件(人教版生物)
直接获取人体的人体组织获取营养，如:疟原虫
病
原
体
病毒
狂犬病毒
微生物
细菌
真菌 ……
结 核 杆 菌 引起灰指 甲的真菌
传染病的特点 传染性
54岁的河北籍男子孟茂盛,起初他不知道自己患 了“非典”，去天津治疗，在治疗期间，先后有97人被 他感染上 “非典”，人称“毒王”。
传染源：
体内有病原体生长、繁育，并可将病原体 排出的人和动物。
传播途径：
病原体离开传染源到达健康人所经过的途径。
易感人群：
易感人群是指对某种传染病缺乏免疫力而易 感染该病的人群。
春季常见的几种传染病
猩红热
手足口病
麻疹
传染病的预防
1.控制 传染源 2.切断 传播途径 3.保护 易感人群 抓住主要环节 侧重不同
保护易感人群： 可以提前注射流感疫苗或者喝一些预防感冒的药， 增强自身的抵抗能力。同时还要加强体育锻炼。
狂犬病
由狂犬病毒感染人引起， 狂犬病是迄今为止人类病死 率最高的急性传染病，一旦发病，病死率高达100%。
患狂犬病的犬是人感染狂犬病的主要传染源， 其次是猫，野生动物中的狼、狐狸等也能传播本病。 患者唾液中含有少量病毒，但直接感染他人者甚少。
2.导致约翰患艾滋病的传染源是?患病前约翰家 易感人群是?
提供了约翰使用的血液制品的艾滋病患者 约翰和他的妻子、子女
3.假如你的朋友不幸感染了艾滋病病毒，你应该怎 样和她（他）相处？说明理由。
掌握艾滋病传染途径的常识，既要保护好自己， 又应关爱艾滋病患者或携带者。不歧视不孤立他们， 与他们和谐相处。给他们以精神和心理的支持并力 所能及的帮助。
A.控制传染源 B.切断传播径 C.保护易感人群 D.A和C
人教版八年级下册生物 第八单元第一章 传染病和免疫 思维导图和知识要点
八年级下册第八单元健康的生活第一章传染病和免疫思维导图和知识要点思维导图：知识要点：常见传染病:流行性感冒、非典、水痘、结膜炎、蛔虫病、流行性乙型脑炎、乙肝等。
第一节传染病及其预防1.传染病是由某种特殊的病原体(如细菌、病毒、寄生虫等)所引起的，能在人和人之间或人和动物之间相互传播的疾病，具有传染性和流行性。
2.病原体是指引起传染病的细菌、病毒、和寄生虫等生物。
根据致病的病原体不同，传染病可分为细菌性传染病、病毒性传染病、寄生虫传染病等。
3.传染病流行的基本环节:传染源、传播途径和易感人群。
(1)能够散播病原体的人或动物叫传染源。
(2)病原体离开传染源到达健康人所经历的途径叫传播途径，如空气传播、饮食传播、生物媒介传播等。
(3)对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群叫易感人群。
4.艾滋病(AIDS)的病原体是人类免疫缺陷病毒，英文缩写HIV。
5.传染病的预防措施:(1)控制传染源:如隔离、建立专门的传染病医院。
(2)切断传播途径:如传染病流行期，在教室喷洒消毒液。
(3)保护易感人群:如接种疫苗或锻炼身体提高自身免疫力。
第二节免疫与计划免疫1.人体的三道防线及其功能:(1)第一道:皮肤和黏膜，它们不仅能够阻挡病原体侵入人体，而且它们的分泌物(如乳酸、脂肪酸和胃酸和酶等)还有杀菌的作用。
呼吸道(气管和支气管)的黏膜上还有纤毛，随着纤毛的摆动，病菌等异物能被清扫出去。
(2)第二道:体液中的杀菌物质和吞噬细胞，杀菌物质中的溶菌酶，能破坏许多种病菌的细胞壁使病菌融解。
分布在血液，淋巴结，脾脏，肝脏等组织器官中分布有吞噬细胞，可以将侵入人体的病原体吞噬消化。
(3)第三道:免疫器官(胸腺、淋巴结和脾脏)和免疫细胞(淋巴细胞，是白细胞的一种)。
2.第一、二道防线是人类在进化过程中逐渐建立起来的天然防御功能:人人生来就有，不针对某一种特定的病原体，而是对多种病原体都有防御作用，叫非特异性免疫(又称先天性免疫)3.第三道防线是人体出生以后逐渐建立起来的后天防御功能;特点是出生以后才产生的，只针对某一特定的病原体或异物起作用，叫特异性免疫(又称后天性免疫)。
传染病及其预防人教版
侵入
人体
传染病就是由病原体侵入人体而引起 的，并可在人群中传播的疾病。
整理ppt
传染病的特点：
具有流行性和传 染性的特点。
整理ppt
54岁的河北籍男子孟茂盛, 起初他不知道自己患了“非 典”，去天津治疗，在治疗 期间，先后有97人被他感染 上 “非典”，人称“毒王”。
（新华网 2003-05-28 09:38:01）
整理ppt
三、传染病的预防措施
（一）控制传染源 （二）切断传播途径 （三）保护易感人群
整理ppt
பைடு நூலகம்
你知道这六 幅图各采取 了哪种预防 措施吗
整理ppt
（一）控制传染源
❖1.传染病医院是隔离和治疗传染病 的地方；
❖2.隔离发病地区是为了控制传染源 ❖3.积极抢救传染病人，一方面可以
治病救人，同时也能更好地控制传 染源。
❖冠状病毒（SARS病毒）（非典型肺炎）
❖狂犬病毒（狂犬病）
❖疱疹病毒（水痘）
❖HIV（艾滋病病毒）
❖禽流感病毒（H5N1）
❖肠道病毒（手足口病）
❖埃博拉病毒
❖麻疹病毒等
整理ppt
几种常见的病原体
HIV立体模式图
整理ppt
几种常见的病原体
流感病毒
整理ppt
流感病毒
几种常见的传染病
水痘
整理ppt
答：将甲肝患者用的碗筷同家人的分开，
目的是将甲肝患者遗留在碗筷等餐具上的甲 肝病毒与健康人隔离开，这样可以避免健康 人感染上甲肝。饭馆的餐具要严格消毒，这 样做可以将餐具上的细菌和病毒杀死，避免 顾客染上传染病。 整理ppt
讨论P74
3、传染病在人群中流行时，从病原体到患 者必须经过哪些环节？
人教版八年级生物下册第八单元知识点汇总
第八单元健康地生活第一章传染病和免疫常见传染病：流行性感冒、非典、水痘、结膜炎、蛔虫病、流行性乙型脑炎、乙肝等。
第一节传染病及其预防1.传染病是由某种特殊的病原体（如细菌、病毒、寄生虫等）所引起的，能在人和人之间或人和动物之间相互传播的疾病，具有传染性和流行性。
2. 病原体是指引起传染病的细菌、病毒、和寄生虫等生物。
根据致病的病原体不同，传染病可分为细菌性传染病、病毒性传染病、寄生虫传染病等。
3. 传染病流行的基本环节：传染源、传播途径和易感人群。
（1）能够散播病原体的人或动物叫传染源。
（2）病原体离开传染源到达健康人所经历的途径叫传播途径，如空气传播、饮食传播、生物媒介传播等。
（3）对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群叫易感人群。
4. 艾滋病（AIDS）的病原体是人类免疫缺陷病毒，英文缩写HIV。
5. 传染病的预防措施：（1）控制传染源：如隔离、建立专门的传染病医院。
（2）切断传播途径：如传染病流行期，在教室喷洒消毒液。
（3）保护易感人群：如接种疫苗或锻炼身体提高自身免疫力。
第二节免疫与计划免疫1.人体的三道防线及其功能:（1）第一道：皮肤和黏膜，它们不仅能够阻挡病原体侵入人体，而且它们的分泌物（如乳酸、脂肪酸和胃酸和酶等）还有杀菌的作用。
呼吸道（气管和支气管）的黏膜上还有纤毛，随着纤毛的摆动，病菌等异物能被清扫出去。
（2）第二道：体液中的杀菌物质和吞噬细胞，杀菌物质中的溶菌酶，能破坏许多种病菌的细胞壁，使病菌融解。
分布在血液，淋巴结，脾脏，肝脏等组织器官中分布有吞噬细胞，可以将侵入人体的病原体吞噬消化。
（3）第三道：免疫器官（胸腺、淋巴结和脾脏）和免疫细胞（淋巴细胞，是白细胞的一种）。
2. 第一、二道防线是人类在进化过程中逐渐建立起来的天然防御功能；人人生来就有，不针对某一种特定的病原体，而是对多种病原体都有防御作用，叫非特异性免疫（又称先天性免疫）3.第三道防线是人体出生以后逐渐建立起来的后天防御功能；特点是出生以后才产生的，只针对某一特定的病原体或异物起作用，叫特异性免疫（又称后天性免疫）。
第一节传染病及其预防课件 人教版生物八年级下册
例如：疟疾的 病原体是疟原虫。
2、传播途径：
空气传播、饮食传播、接触传播和生物传播等。
空气传播
肺结核、流感、 新型冠状病毒肺炎等
饮食传播
甲肝、蛔虫病等
接触传播
破伤风、狂犬病、 新型冠状病毒肺炎等
生物媒介传播
登革热、疟疾等
15
3、易感人群： 对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人。
儿童
老人
孕妇
16
蛔虫 病
病因
流感病 毒
水痘 病毒
诺如 麻疹 病毒 病毒
结核 杆菌
鼠疫 杆菌
缺铁
用眼 不当
病毒
蛔虫
是否会 传染
寄
病毒
细菌
生
虫
流感病毒
鼠疫杆菌
病原体
一、传染病的概念及其特点
由病原体（如细菌、病毒、寄生虫等）引起 的、能在人与人之间或人与动物之间传播的
疾病叫做传染病
传染病的特点： 传染性、流行性
疾病
病因
切断传播途径
没得流感的人打疫苗、 锻炼身体等
保护易感人群
课堂小结
病原体：引起传染病的细菌、病毒、寄生虫等生物
传
传染源
染
病 流行三环节 传播途径
及
其
易感人群
预 防
控制传染源 预防三措施 切断传播途径
综合措施与重点措施 相结合
保护易感人群
课堂练习
1、下列不属于传染源的是：（ B ） A、乙肝病毒的携带者 B、艾滋病病毒 C、患手足口病的儿童 D、流感患者 2、对患有人禽流感或怀疑携带人禽流感病毒的家禽进 行焚毁处理，这一预防措施属于： （ B ） A、切断传播途径 B、控制传染源 C、保护易感人群 D、清除病原体 3、流行性感冒的传播途径主要是： （ C ） A、水传播和饮食传播 B、饮食传播和接触传 C、空气传播和飞沫传播 D、虫媒传播和接触传播
传染病及其预防(完整)
传染病及其预防I、教材分析：1、内容：传染病及其预防，位于人教版生物八年级下册第八单元第一章第一节，即位于教材的68-75页。
本节内容从同学们的实际生活入手，通过让学生填表的方式使学生初步认识到什么是传染病，以及如何区分传染病与非传染病。
接着又向学生介绍了传染病流行的三个基本环节，以及j 方传染病。
2、地位：让学生学会健康地生活，是义务教育的重要目禁辈翌？而初中生物课程又是承担这一重要任务的主要学科之一。
在第四单元《生物圈中的人> 中，已经结合人体生理的内容介绍了有关卫生保健知识，但尚不系统和全面，尤其是课程标准中规定的传染病和免疫、医药常识、急救常识及与生活方式有关的“现代文明病”等内容，难以在人体各系统的结构和生理内容中穿插讲述，同时，也为了强化教材帮助学生学会健康生活这一重要功能，本书将“健康地生活”单独列为一个单元，且将“传染病及其预防”列为第一章第一节，足见其重要地位。
II、学情分析：经过课前的调查和思考，学生应该对传染病有一些基本了解，这为课堂教学打下了一定的基础，可是，初二学生虽然对外界事物具有一定的感性认识能力，但缺乏理性分析能力，能直观形象思维，缺乏抽象逻辑推理，对外界新鲜事物感兴趣，但注意力不能长时间集中到同一事物上。
针对上述情况，教学中应采取多种形式、教法进行教学。
如，利用多媒体辅助教学，看幻灯片或挂图，以增强学生的感性认识；联系生活实际，填写表格，动手操作，小组讨论等形式，从视角、听角、触角以及语言表达等方面充分调动学生的学习积极性。
另外，初二学生有表现自己的欲望，想体验成功，但受挫时容易失去信心，因此，教学中应尽量使用表扬、肯定、赞赏的语言。
Ⅲ、教学目标：一、知识目标：1．使学生了解人类疾病的种类，即传染病与非传染病。
2．使学生理解传染病流行的三个节基本环节。
3．使学生了解如何预防传染病，以及预防传染病的一些基本措施。
二、能力目标1．通过让学生填写并分析表格的方式，培养学生的观察能力、分析能力和总结能力。
第一节 传染病及其预防
近视眼
结膜炎 （红眼病）
一、传染病的概念
1. 概念： 由病原体引起的能在人 与人之间、人和动物之 间传播的疾病。 特点： 传染性、流行性
2.病原体：引起传染病的细菌、病毒和寄 生虫等生物称为病原体。
HIV立体模型 艾滋病
结核杆菌 肺结核
蛔虫 蛔虫病 寄生虫性传染病
病毒性传染病
细菌性传染病
二、传染病流行的基本环节
学习目标
1、能举例说出传染病的病因、传播途径和 预防措施。（重难点） 2、会列举常见的寄生虫传染病、细菌性传 染病和病毒性传染病。 3、关注常见传染病的流行和预防及其与人 体健康的关系，选择卫生、安全的生活 方式 。
思考
近视眼和红眼病都是眼睛的疾病，二者 有何不同？
疾病 病因 自身部结构发生变化引起 外来致病细菌引起 有无传 染性 无 有
• 1.传染源：能够散播病原体的人
或动物
• 2.传播途径：病原体离开传染源
到达健康人所经过的途径
• 3.易感人群：对某种传染病缺乏
免疫力而容易感染该病的人群
二、传染病流行的基本环节
病原体离开传染源到 达健康人的途径
散播病原体的人或动物
对某种传染病缺乏免疫力 而容易感染该病的人群
？
？
？
病原体离开传染源到 达健康人的途径 对某种传染病缺乏免疫力 而容易感染该病的人群
切断传播途径
技能训练
保护易感人群
8 岁 的 许 智 宏 接 种 流 脑 疫 苗
三、传染病的预防措施
• 1.控制传染源 • 2.切断传播途径
• 3.保护易感人群
预防传染病
控制传染源 切断传播途径 保护易感人群
综合措施
相结合
第一章 传染病及其预防 教学课件标准版文档
中国(zhōnɡ ɡuó)内地医护人员当中的感染人数累计达1 传染病是一种症状可以在人群间传播(chuánbō)的疾病。
三、如何(rúhé)控制和防范传染病？
000名左右，医护人员的患者人数约占非典患者总数的20%。据 易感人群(rénqún)：对某种传染病缺乏免疫力而易感染该病的人群(rénqún)。
老
婴
幼
孕
第十四页，共19页。
资料(zīliào)分析
2月1日，春节。民众听说熏醋是应对流感的好办法，在南中 国掀起了一股抢购食醋的风潮，好安心过年。
2月8日，广州发病率创新高，市属各医院发现病人数量迅速 增加。社会出现抢购板蓝根的风潮。
3月初(yuèchū)，疫情侵袭北京，逐渐流传“致命流感”的各 种说法和猜测。
4月22日前后，北京市民开始抢购口罩、消毒水、紫外灯等用 品，听说燃香能应对病情，甚至开始昼夜焚香。
第十五页，共19页。
这些(zhèxiē)措施 有用吗？
资料(zīliào)分析
据世界卫生组织8月15日公布的最新统计数字，截至8月7日
水 ，痘(全shuǐ d球òu) 累麻疹计感染病例共8422例，涉及32个国家和地区。
一、什么(shén me)是传染病？
霍乱弧菌
结核杆菌
鼠伤寒沙门氏菌
破伤风杆菌
鼠疫杆菌
第五页，共19页。
肺炎链球菌
一、什么(shén me)是传染病？
HIV病毒立体模式图 甲型H1N1流感病毒
埃博拉病毒
血吸虫
蛔虫
第六页，共19页。
疟原虫
一、什么(shén me)是传染病？
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什么是病原体？
引起传染病的细菌、 病毒和寄生虫等生物。
常见的致病细菌有：
结核杆菌（肺结核）、 霍乱弧菌（霍乱）等
几种常见的病原体
结核杆菌
常见的致病病毒有：
流感病毒（流感） 禽流感病毒（禽流感） 冠状病毒（非典型肺炎） 狂犬病毒（狂犬病）等
几种常见的病原体
HIV立体模式图
几种常见的病原体
四、人类的传染病
传染病的种类很多，根据传播 途径的不同，主要有以下几类：
1．呼吸道传染病 2．消化道传染病 3．血液传染病 4．体表传染病
人体四类传染病的比较
发生 病原体原 季节 始寄生部
位
传播途径
预防措施
呼吸道 冬春 传染病
呼吸道粘 膜和肺
飞沫和空气
不随地吐痰、空 所流通、戴口罩
消化道 传染病
例如：腮腺炎属于终 身免疫的传染病，而未 患过腮腺炎的人就是腮 腺炎的易感人群。对于 流行性感冒来说，人们 普遍属于易感人群。
传染病流行的环节
空气、飞沫
传 染 源
饮水、食物 生物、媒介 土壤、接触
易 感 人 群
传播途径
看图说明:流感是怎样从一个人传 染给另一个人的?
啊……嚏！
不舒服！
啊……嚏！
传染病 患者
病原体 携带者
受染 动物
（二）传播途径：病原体离开 传染源到达健康人所经过的 途径。
主的要传播途径有：
空气、飞沫传播
流感、肺结核
饮水、食物传播
霍乱、甲肝
主的要传播途径有：
生物媒介传播
鼠疫、疟疾
接触传播
狂犬病
（三）易感人群：易感人群是指 对某种传染病缺乏免疫力而易 感染该病的人群。
传染源：能够 散播病原体的 人或动物。
传染？源
传播？途径
易感人群：对 某种传染病缺 乏免疫力而容 易感染该病的 人群
易？感人群
流行性感冒流行的三个基本环节示意图
流感患者
（携带流 感病毒）
讲话、咳嗽、 空气传播途径
病原体
飞沫悬 浮于空 气中
散播 健康人
病原体
传染源
传播途径 易感人群
讨论P70
1-1、为什么咳嗽或打喷嚏时要用手帕捂住口鼻？
答：流行性感冒的传播途径主要是飞 沫、空气传播。当流感病人在咳嗽、 打喷嚏时，会将大量的含有流感病毒 的飞沫散布于空气中，如果这些带有 飞沫的空气被周围的人吸入后就有可 能患流感。因此咳嗽或打喷嚏时，要 用手帕捂住口鼻，以免传染他人。
讨论P70
1-2、为什么老人和小孩更易患流感？
答：老人和小孩体质 差，抵抗传染病的能力 弱，所以更易患流感。
夏秋
消化道及 附属器官
饮水和 食物
饮食卫生、饭前便 后洗手、消灭苍蝇
血液传 染病
四季
血液和淋巴
吸血的节 肢动物
消灭蚊、虱
体表传 四季 染病
皮肤和体 表粘膜
接触传播
隔离病人搞好卫生 不与病原体接触
1.呼吸道传染病：
流感、白喉、百日咳、猩红热、肺 结 核、流行性腮腺炎、麻疹、流行 性脑脊髓膜炎等
发生季节：冬、春
病原体原始寄生部位：呼吸道黏膜和肺
传播途径：饮水和食物传播
2．消化道传染病： 痢疾、 肝炎、 伤寒、 脊髓灰质炎、 蛔虫病、 蛲虫病等
发生季节：夏、秋 病原体原始寄生部位：消化道及其附
2、肝炎患者用的碗筷要同家人的分开， 否则容易使家人染上肝炎。饭馆的餐具要严格 消毒，否则容易使顾客染上肝炎、流感、细菌 性痢疾等传染病。
以上说法有科学道理吗？谈谈你的认识。
3、传染病在人群中流行时，从病原体到 患者必须经过哪些环节？
答：要经过传染源、传播途径和易感人群 三个环节。
三、传染病的预防措施
想一想
流感和近视的病因相同吗？
近视不是传染病！ 你才得了传染病！！
小明 我得了流感，你 得了传染病！！
小青
近视眼：由于患者自身的 眼部结构发生变化引起的， 不能传染。
流感：由于外来的流感病 毒引起的，具有传染性。
一、什么是传染病
传染病——就是由 病原体引起的，能够在 人与人之间或人与动物 之间传播的疾病。
1. 医生需要穿好隔离服进 入传染病房
2. 洗净食物 3. 对公共实施进行消毒 4. 焚烧患有传染病的动物
切断传播途径
如：进入传染病房，穿隔离服
保护易感人群
病原体：细菌、病毒、寄生虫等生物。
传
流行三环节
传染源 传播途径
染
易感人群
病
控制传染源 综合措施
预防三措施 切断传播途径 重点措施
保护易感人群 相结合.
（一）控制传染源 （二）切断传播途径 （三）保护易感人群
你知道这六 幅图各采取 了哪种预防 措施吗
（一）控制传染源
1பைடு நூலகம்传染病医院是隔离和治疗传染病 的地方；
2.隔离发病地区是为了控制传染源 3.积极抢救传染病人，一方面可以
治病救人，同时也能更好地控制传 染源。
控制传染源
（二）切断传播途径
（新华网 2003-05-28 09:38:01）
几种常见的传染病
水痘
几种常见的传染病
水 痘
几种常见的传染病
流行性出血性结膜炎
几种常见的传染病
急性出血性结膜炎
几种常见的传染病
结核
二、传染病流行的三个基本环节
（一）传染源 （二）传播途径 （三）易感人群
（一）传染源：传染源是指能 够散播病原体的人或动物。
请你回想一下，自己从小到 大都得过哪些病？根据自己的 回忆填写下表，也可以将你得 过的其他疾病名称及有关情况 填写在表中。
疾病名称 流行性感冒
水痘 肺结核 近视眼 结膜炎
贫血 龋齿 蛔虫病 流行性乙型脑炎
是否传染 是 是 是 否 是 否 否 是 是
是否患过此病
上述疾病中，哪些病是
传染的？哪些病是不传染 的？哪些病是可以通过接 种疫苗来预防的？为什么？
流感病毒
流感病毒
常见的致病寄生虫有： 蛔虫 血吸虫等
几种常见的病原体
蛔虫卵和蛔虫
血吸虫
蛔虫 寄生虫
病 寄生虫
原 体 微生物 ( 病毒、细菌、真菌 )
侵入
人体
传染病就是由病原体侵入人体而引起 的，并可在人群中传播的疾病。
传染病的特点：
具有流行性和传 染性的特点。
54岁的河北籍男子孟茂盛, 起初他不知道自己患了“非 典”，去天津治疗，在治疗 期间，先后有97人被他感染 上 “非典”，人称“毒王”。
讨论P70
2、肝炎患者用的碗筷要同家人的分开，否则容易 使家人染上肝炎。饭馆的餐具要严格消毒，否则容易
使顾客染上肝炎、流感、细菌性痢疾等传染病。 以上说法有科学道理吗？谈谈你的认识。
答：
讨论P70
3、传染病在人群中流行时，从病原体到患 者必须经过哪些环节？
答：要经过传染源、 传播途径和易感人群三 个环节。