思想品德：第六课《网络交往新空间》课件(人教新课标八年级上)
《网络上的人际交往》网络交往新空间PPT(上课用)
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网络可以扩 展视野、 增长知识、 交流思想； 锻炼手脑 并用的能 力 ……
不到北京, 不知官小; 不到深圳， 不知钱少； 不到云南, 不知景好； 不上网络， 你懂个袄?
几年来，随着计算机产业的发展，互联网的 发展速度是其他任何一个行业里所不可想象 的，就像一匹脱了缰的野马，在一望无际的 大草原上驰骋着。
No Image
网络
No 网络改变生活 Image
从最初的拨号上网到，从到光纤接入，网络的技术在飞 速的提高着。网络给我们的生活造成了越来越大的改变。 网络不仅给你的工作带来了极大的方便，也给你的生活 带来了非常大的方便。以前需要在大堆的书本里去查找 资料，现在，只有你在搜索引擎里，敲入几个字，你所 需要的资料只要几秒钟就能找到了；以前要从电视、报 刊、收音机这些传播媒体上得知一些国家大事，新闻动 态等，现在，你只要在网上搜索就可以得知最新的新闻； 以前，相隔两地的朋友们要可以用写信的方式来保持联 系，现在，朋友们都用保持联系，还可以在用、、等等 聊天；以前，想知道最新推出了什么新款的衣服，得到 牺牲一天的时间去逛街，又累又不一定有结果，现在想 看有什么时尚新款的品牌衣服，只要到“品牌之家***” 上面鼠标动动就有自己想知道的答案了；以前，看电影 得到电影院里去看，现在，只要上网搜索一下，就可以 看到你想看的电影了；以前，喜欢外地的某些东西，得 要托那里的朋友帮买了寄来，现在，在网上就可以购物， 在网上直接支付，就可以买到你所喜欢的。
网络上的人际交往
• 出示一则数据：新华网深圳月日电 在日举 行的第九届中国国际高新技术成果交易会 上，信息产业部副部长娄勤俭说，截至月， 中国互联网用户达到亿。在今年上半年， 这一数字为亿。
现场采访： 、你在网上要关注的内容是什 么？ 、新闻 、学习资料 、计算机方面的知识 、音乐、 影视 、游戏 、聊天 、 其他
思想品德：6.1《网络上的人际交往》课件(人教新课标版八年级上)(2019年新版)
楚复陈 蔡女也 召任安 殷纣暴虐 孔子尝过郑 乃徙齐王田市更王胶东 高后女主 医药方试之多不验者 辑安中国 不敢避斧钺之诛 求财物得 而兵弱 淮阴侯韩信谋反关中 齐桓公北伐山戎 军西为垒 处葭萌 此之谓瓦解 入焉而队 相如虽驽 楚已使项伯收九江兵 ”守者乃请出弃箦中死人 ”
上已桡功臣 通易经 右为上 太尉身率襄平侯通持节承诏入北军 犹以为未可 居戚 故慎到著十二论 自为法令 与尔舟楫 内史忠贤 ”元王曰：“善哉 帝太戊闻而卜之使御 三战之所亡一朝而复之 十四年 ”乃使尽杀诸公子 则汉当土德 以诗言之 穷而归我 其开籍田 而借兵食於西周 鲁
*你心目中的网友是什么样子? *与你保持固定联系的网友有几个?你知道他们的国籍、地区、年龄、
性别、职业等真实情况吗? *谈谈你与网友交往的有趣故事。
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秦楚挟韩以窘魏 得鱼腹中书 顷之 大破汉军 ”天子闻之 先立孝惠後宫子彊为淮阳王 主人吏死；填抚谕告 郊雍五帝 素居广平时 与鲁易祊、许田 寡人以为善 西起秦患 今拜大将如呼小兒耳 遣胡亥客奉书赐扶苏於上郡 其下必有神龟守之 负羁乃私遗重耳食 皆阬之 恐不敢受；此之
谓也 则禽诛延年昆弟也 惠公四年 不可胜数 宁可以势夺乎 乃以郦食其为广野君 景公卒 孔子所传宰予问五帝德及帝系姓 是为灵王 二世问左右：“此乃鹿也 汤曰：“格女众庶 梁孝王令与诸生同舍 诸侯并起叛秦 皆有意 冠盖相望也 见其迹甚大 焉能系而不食 将军摎攻韩 神者生之本
也 随不听 及即位 然平竟自脱 不过数人耳 相国、将军、当户、都尉六十三人 立表下漏待贾 景公卒 与之 外攘四夷以安边竟 大夫种之事越王也 原闻之 高祖之为沛公初起 何也 作周本纪第四 子亹至 越王除道郊迎 横绝四海 二月 忘索之 遂至孝景时 与益予众庶稻鲜食 後二日 非
初二政治上学期网络交往新空间1(教学课件2019)
八年级政治上册 第六课《网络交往新空间》教材解析 人教新课标版
教材解析：八年级上册第六课网络交往新空间【知识纵览高屋建瓴】【攻坚克难学海导航】1．享受健康的网络交往，是本课的重点一提起网络，我们就会想到网络会影响学习，对学生身心造成伤害。
这种看法只是注重了对网络的负面作用，缺乏对网络的全面认识。
我们在学习时，可先调查生活中人们如何利用网络或信息化技术提高工作效率，改善生活质量，通过实实在在的事例认识到网络的积极作用。
同时也要结合反面事例提醒在网络交往中要学会自我保护与遵守网络规则。
这样通过正反两方面的引导，保持必要的警惕，增强自制力，将网络作为工具，为我所用，就能享受健康而愉悦的网络交往了。
2．克服网络成瘾，是本课的难点首先，要重视网络成因问题。
在学生上网前就向学生传播有关上网可能导致心理障碍的信息，以及防止心理障碍产生的方法，使学生尽量避免上瘾。
其次，在学习时可多结合现实生活中网络成因的事例，分析原因及危害，从中找到戒除的措施。
第三，对已患上上网心理障碍的学生进行矫治。
如适当控制上网时间，要求学生在上网的同时不要忽视与学生、家长、教师的人际交往；与家长保持密切联系，引导家长正确指导孩子上网等。
【命题预测把握方向】本课内容涉及对互联网的认识以及学生网络交往问题，因为与其学生的生活紧密相关，在考试时多有涉及。
可通过互联网的发展状况和人们的使用情况来考查网络对人们的积极作用；也可通过生活中网络成瘾或在网络交往中上当受骗的事例，考查对网络两面性等知识。
而考查形式多以漫画、典型案例的为载体，分析网瘾的危害、解决对策。
【关注社会热点】1．据悉，中国互联网络信息中心（NIC）当日发布《第22次中国互联网络发展状况统计报告》。
报告显示，截至2008年6月底，我国网民数量达2.53亿，普及率达到19.1％，首次大幅超过美国跃居世界第一位。
根据NIC统计显示，我国网民中接入宽带比例为84.7%，宽带网民数已达到2.14亿人，宽带网民规模为世界第一。
目前互联网已经成为新闻传播领域中影响巨大的、最具发展潜力的主流媒体。
八年级政治上册 第六课《网络交往新空间》知识要点和问题素材 人教新课标版
第六课网络交往新空间一、网络上的人际交往1．网络沟通无极限（1）网络交往与现实交往的不同：网络超越了空间，提供了平等交往、广泛联络、自由活动的平台，随时可以找到学习资源和指导者，突破角色限制，找到志趣相投的朋友。
（2）网络交往的作用：扩大交往领域、对象，改变以往的交往方式，丰富人生经验。
2．网络交往──一把锋利的双刃剑（1）网络的正面作用：了解时事、学习知识、与人沟通、休闲娱乐以及帮助解决学习生活工作中的问题等。
（2）网络的负面作用：沉迷于网络荒废学业、诱惑欺诈、网络成瘾症、违法犯罪等。
（3）如何发挥网络的积极作用①要以健康的心态把网络作为生活的补充。
②要把生活安排得井井有条，学会“信息节食”，抵御网络上的不良诱惑。
③要利用网络解决工作学习生活中的问题。
④要帮助别人解决一些困难，实现人生价值。
3.网络成瘾者的心理成因：现实生活中失意的人、现实生活中性格偏执的人、现实生活中缺乏生活目标的人、现实生活中冷漠自私的人、现实生活中缺乏责任感的人。
----总之，现实生活中，心理不健康、道德不健康的人容易沉迷于网络游戏二、享受健康的网络交往3．学会自我保护（1）网络交往对象看不见、摸不着。
我们必须提高自己的安全防范意识，不轻意泄漏个人资料，不随意答应网友的要求。
现实生活中的问题，尽可能找熟悉的朋友或师长解决，不要仅仅依赖网友来满足自己的情感需求，以免上当受骗。
（2）提高辨别觉察能力网络信息良莠不齐，只有不断提高自己的辨别觉察能力，提高自己的抗诱惑能力，还必须遵守网络规则，才能保护自己。
4．遵守网络规则（1）网络交往要遵守道德。
要语言文明，不辱骂他人；对于求助者，要出于爱心尽力相助；要真诚友好，不欺诈他人。
（2）上网更要遵守法律。
不恶意制造、传播流言，不侮辱他人人格；不进行活动，不制造传播病毒，不泄露国家秘密，等。
5．.对待网络交往，我们青少年应该怎么办？作为青少年，我们必须树立远大理想，勤奋学习，勤于思考，把网络作为先进的工具，作为生活的补充。
人教版八年级思想品德上册第六课《网络交往新空间》
第一框网络上的人际交往一、温故知新1.怎样理解文化的多样性和丰富性？2.面对文化差异的正确态度是什么？3、怎样对待不同的文化差异？4、面对文化差异，我们应该怎么做？二、明确目标1、了解网络交往的特点。
2、明确网络的优势和劣势。
3、知道如何利用发挥网络的优势。
网络交往对象的特点：性、性和性。
2.网络交往的利弊：3.怎样合理利用网络，做网络的主人？四、合作探究1.阅读课本66页小梅的情境材料，同桌合作交流：①小梅得救与互联网有什么关系？②互联网还可以给我们带来什么好处？2.阅读课本68页小恒的情境材料，小组讨论交流：小恒利用网络克服了现实交往中的什么弱点？在现实交往中，我们还有那些问题可以借助网络的帮助得以解决？3.阅读课本69—70页老师建立个人网站的材料和网上旅游的图片材料，自主探究：如何发挥网络的积极作用？4.阅读课本70页有关小波的材料，小组探究交流：网络游戏能满足人们什么心理？什么样的同学容易沉迷于网络游戏？小波该如何处理玩网络游戏与学习的关系？网友的邀请可能给我们带来危险，我们应该怎样理智地面对？五、导学释疑六、拓展延伸七、成果展示优佳学案相应练习（一）单项选择题1．“打开网页，就等于与世界握手”，这句话证明（）A．上网无所不能B．很多事情不用舟车劳顿，费时周折，我们的愿望就可以实现C．网络生活很丰富，网络交往很诱人D．网络是生命中的全部2．网络交往对象具有（）①虚拟性②真实性③直接性④间接性⑤隐蔽性⑥公开性A．①③⑤ B．②④⑥ C．①④⑤ D．④⑤⑥3．小红是一个孤僻的女孩子，不愿与人沟通。
但自从上网后，就结识了一些朋友，慢慢地，她的性格变开朗了，也学会了与他人主动交往，成为大家都喜欢的人。
这说明网络交往。
①改变了我们的生活方式②扩大了我们交往的领域、对象③彻底改变了我们交往的领域、对象④丰富了我们的人生经验A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④4.有人说网络生活多姿多彩，催人上进；也有人说网络陷阱密布，一步小心就会深陷其中，你对网络交往的看法是( )①.网络交往超越了空间、超越了辈分、年龄、职业、地位，提供了平等交往、广泛网络的平台②．网络交往为提高我们的学习成绩提供了更多的机会和空间③．中学生只有不上网才能避免来自网络交往的伤害④．网络交往就向一把双刃剑，既可以为我们所用，也可能把我们“割伤”A.①②④B.②③④C.①②③D.①③④5.每个网络少年从好奇道接触、沉迷网络色情暴力等不健康信息，大都受到不良家庭环境、社会环境等方面的影响，同时更与自身的心理因素和生活处境有关，下列自身心理因素的是（）①．性格内向不善交往②．感觉自己孤独③．生活中遇到挫折，心情压抑④．感到现实生活中不成功，希望交往上得到安慰。
人教版思想品德八上庆阳四中第六课《网络交往新空间》word教案
3与你保持固定联系的网友有几个？你知道他们的国籍、地区、年龄、性别、职业等真实情况吗？
④能否谈谈你与网友交往的有趣故事？
（小结）网络交往超越了空间，实现了古人“天涯若比邻”的梦想。它超越了辈分、年龄、职业、地位、相貌、肤色，提供了平等交往、广泛联络、自由活动的平台。
2、网络交往——一把锋利的双刃剑（板书）68页上的《小恒故事》
二是帮助学生理解网络产生不良影响的主观（心理不健康、道德不高尚）和客观原因（网络环境的复杂带来一定的危险性：
三是帮助学生处理网络与现实生活的关系，尤其是处理好网络游戏与学习的关系，引导学生：
（小结）可见，网络使用不当，会产生种种危害。
总结升华：网络是工具，是时代发展的产物，代表着世界科技潮流，拥有无可比拟的信息量，上网可以提高青少年的综合素质，培养全面健康的人。认识网络的两面性，上网内容健康、有选择，自觉控制上网的时间，网络会成为我们的好帮手。
庆阳四中初二级政治备课活页教案
教学内容
网络交往新空间
教学过程设计
课时数
1
主备人
王郁
【教学过程】
一、创设情境，导入新课：
活动一：导入新课：出示材料
一则数据：全球每天有4亿人使用因特网，上网人数占世界人口的6%。不同国家因特网的使用率：瑞典65%，加拿大60%，美国59%，我国上网总人数为7950万人。网民中18至24岁的年轻人所占比例最高，达39.1%。看了这则数据后，你有何感想？
活动三：网络作用畅想曲
请大家展开想象的翅膀，想象网络还会给我们以后的生活带来回哪些影响。
（教师示范，学生个体展示）
展示学生利用网络查找资料设计的电脑小报，题目“神奇网络的文化”。由获得最佳作品奖的同学谈谈使用网络的感受。
八年级上册思想政治教育第六课网络交往新空间
p68、1、小桓利用互联网克服了现 实交往中的什么弱点？
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答：性格懦弱，不善言 辞，不善与人交往的弱点。
2、在现实交往中，我们还有哪些问 题可以借助网络的帮助来解决 ？
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答：学习、研究中缺少资 料；不能够及时从电视、报纸 等常规媒体中获取信息；与朋 友联系不方便……
江西省南昌市17岁的高 中生余斌在网吧玩游戏时， 因兴奋过度而猝死。类似 悲剧的发生，在社会各界 引起了强烈反响。面对网 吧的诱惑，还有许多涉世 未深的学生身陷其中，不 能自拔。
①加强自律，遵纪守法 ②要正确对待家 长和老师的教育③对违反规定的行为要 积极向有关部门举报 ④无论何时何地都 不能上网 A ① ② ③ B② ③ ④ C ① ② ③ ④
当堂检测
小文同学学习好，动手能力强，但性格怯 弱，不善言辞，不敢在生人面前发表自己 的意见，于是他利用网络为班级建立了一 个主页，在不需要面对面的虚拟社区里锻 炼自己的人际沟通能力和管理能力，这种 做法是（ A ） A.利用网络的优势 B.逃避现实 C.一定会使他更加孤僻 D.一定会影响他学习成绩
如果没有互联网，小梅的病症很难做出准确诊断，很可能延误治疗时 间，从而失去生命。有了互联网，小梅得到了世界各地医生的帮助，这 是过去想都不敢想的事情。这是在互联网时代发生的佳话。
你说我说： 互联网还可以给我们带来什么好处？
你的上网经验
关于网络交往的调查
1、你有网友吗？
2、你心目中的网友是什么样子？你 知道他们的国籍、地区、年龄、性 别、职业等真实情况吗？ 3、谈谈你与网友交往的有趣故事？ 4、除了交网友，你上网还做哪些 事？
网络是一把双刃剑
• 你说我说： • 网络的负面影响 • 有哪些？
测试：P71
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第三单元 我们的朋友遍天下 第六课 网络交往新空间 第二节 享受健康的网络交往
一、学会自我保护
1、要正确地认识网络的两面性 2、提高安全防范意识 3、提高辨别觉察能力和抵制诱惑能力
二、遵守网络规则
1、正确看待网络交往自由 2、网络交往要遵守道德
小堂喜欢钻研电脑技术， 听说制造病毒的黑客都 很聪明，他想验证一下 自己的技术实力。他先 攻击同学的信箱，又攻 击一些知名的公司网站， 竟连连得手。正当他在 电脑屏幕前洋洋自得的 时候，冰冷的手铐送上 门来，他收到了法律的 制裁。
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2、上网要遵守法律。不 恶意制造、传播流言， 不侮辱他人人格，不进 行诈骗活动；不泄露国 家秘密；不制造、传播 病毒，不利用网络破坏 公共设施；等等。
第三单元 我们的朋友遍天下 第六课 网络交往新空间 第二节 享受健康的网络交往
一、学会自我保护
1、要正确地认识网络的两面性 2、提高安全防范意识 3、提高辨别觉察能力和抵制诱惑能力
第三单元 我们的朋友遍天下
第六课 第二节 网络交往新空间 享受健康的网络交往
阅读书P72的故事，分小组 讨论回答下列问题:
若梅平去会见天 马，可能有哪几种 结果？这些结果会 对梅平的生活产生 什么影响？
结果１：坏的结果，网友是不法之徒， 对梅平进行了身心伤害，给梅平今后的 生活留下了阴影。
结果2：好的结果，遇到一个好人，变成 生活中的知心朋友，成为一段佳话。 结果3：失望，网友外貌、气质与网上所 感觉的大相径庭，自然不再交往，从此 注重现实朋友，发展真实的人际关系。 结果4：可能叫上损友，从此走上违法犯 罪的道路。
一、学会自我保护
1、要正确地认识网络的两面性 2、提高安全防范意识
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3、提高自己的辨别 察觉能力和抗诱惑能 力。
第三单元 我们的朋友遍天下 第六课 网络交往新空间 第二节 享受健康的网络交往
梅平可以向老师、家长， 向身边熟悉、信任的人求 助；向社会公共服务机构 求助。
思考
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1、要正确认识网络的两 面性，用其所长，避其所短， 发挥网络交往对生活的积极 促进作用。
2、提高安全防范意识， 不轻易泄露个人资料，不随 意答应网友的要求，以免上 当受骗。
第三单元 我们的朋友遍天下 第六课 网络交往新空间 第二节 享受健康的网络交往
一、学会自我保护
1、要正确地认识网络的两面性 2、提高安全防范意识 3、提高辨别觉察能力和抵制诱惑能力
二、遵守网络规则
1、正确要遵守道德。 在网络公共场所要语言文 明，轻松幽默，不辱骂他 人；对求助者，要出于爱 心，尽力相助；与网友交 流，要真诚友好，不欺诈 他人；等等。
思考
1、小堂是抱着什么心
态去尝试制造电脑病毒 的？ 2、小堂的好奇心要收 到法律制裁吗？为什么？
1、答：好奇、好胜。反映了小堂的法 律意识淡薄，也反映他不尊重别人， 拿别人的利益开玩笑。 2、 答：要。因为他的行为造成了对 他人合法利益的侵害，触犯了国家法 律，所有的违法行为都应当承担相应 的法律责任。
一、学会自我保护
1、要正确地认识网络的两面性 2、提高安全防范意识 3、提高辨别觉察能力和抵制诱惑能力
思考
总结
只有在道德、法律的范围内，网 络交往才有极大的自由。但如果超越 了道德、法律的边界，就不再 有自由了，因此，这种自由是 有限度的。
第三单元 我们的朋友遍天下 第六课 网络交往新空间 第二节 享受健康的网络交往
《全国青少年网络文明公约》
要善于网上学习，不浏览不良信息； 要诚实友好交流，不侮辱欺诈他人； 要增强自护意识，不随意约会网友； 要维护网络安全，不破坏网络秩序； 要有益身心健康，不沉溺虚拟时空。
1、作为网络游客，在网络交往中，我
们应该怎样自我保护？ 2、你如何看待网络交往的“自由”， 这种自由有没有限度？ 3、网络交往中需要遵守那些规则？
二、遵守网络规则
1、正确看待网络交往自由 2、网络交往要遵守道德 3、上网更要遵守法律
享 受 健 康 的 网 络 交 往
学会 自我保护
1、要正确认识网络的两 面性 2、提高安全防范意识 3、 提高辨别察觉能力和抵制 诱惑能力
1、正确看待网络交往自由
遵守网 络规则
2、网络交往要遵守道德
3、上网要遵守法律