人教版八年级下思想品德复习资料.doc

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八年级人教版下册政治复习提纲总结

八年级人教版下册政治复习提纲总结

八年级人教版下册政治复习提纲总结一、思想政治教育1.我国宪法规定的基本权利有哪些?2.什么是社会主义核心价值观?有哪些内容?其重要性是什么?3.青少年应该具备哪些社会责任感?4.什么是爱国主义?如何培养爱国情怀?5.怎样做好网络安全?二、中国特色社会主义理论与制度1.中国特色社会主义的基本内涵是什么?2.自主创新是什么?在国家现代化建设中有哪些作用?3.市场经济在中国特色社会主义中的作用?4.党的领导制度是什么?在治国理政中的状态是什么?三、经济建设1.知识经济的概念及发展特点2.什么是创新?对于中国经济发展意义是什么?3.国家发展的目标是什么?4.如何建设可持续发展的未来?四、文化与文化交流1.中国传统文化中体现的哲理与智慧2.文化创新的含义及在国际交流中的重要性3.“一带一路”倡议有哪些内容及其意义?五、全球化与国际合作1.全球化对我国的发展带来了什么样的机遇和挑战?2.什么是经济全球化?有哪些特征?对于我国的发展有哪些影响?3.中国在全球化中的作用?六、政治生活与政治制度1.政治制度与政治生活之间有哪些相互作用?2.我国政治制度的基本优势是什么?3.我国政治参与方式有哪些?七、国际政治1.什么是国际政治?有哪些相关条约?2.世界的政治经济格局发生了什么变化?发生的原因是什么?3.我国应如何在世界舞台上发挥主动作用?总结本提纲涉及到了各个方面的内容,政治思想、国家制度、经济管理等各个方面,同时也有了相关的问题,可以帮助学生更好的思考和理解这部分的内容。

同时也便于政治老师的讲课和复习,引导学生对于经济建设和政治制度的了解。

希望学生能够加强学习和积极思考,为中华民族的伟大复兴贡献自己的力量。

【人教版】八年级下册思想品德(政治)·3.1生命与健康的权利

【人教版】八年级下册思想品德(政治)·3.1生命与健康的权利

学习目标与重难点:作业:红色部分
1、人身权利的地位与分类?P24 2、人格权的含义、内容?P25 (重点) 3、人身自由权的含义、地位(作用、意义)? P25 4、侵犯人身自由权的行为有哪些?P25 5、生命健康权的含义、地位(作用、意义)?P25(重点) 6、国家为什么要保护未成年人的生命健康权?(难点) 7、我国保护公民生命健康权的法律有哪些? P27
相关链接
14岁的小云为了挣钱帮妈妈治病, 2005年3月17日,来到重庆粟云飞纱网 厂打工。她每天要工作13个小时,中 途没有任何休息。“哪怕是动作稍微 慢一点,就会遭到老板的谩骂。”虽 然每天工作这么长的时间,但平时只 能吃南瓜,喝稀饭。 然而,干了4个月,老板才支付了 95元工资,被严重拖欠“工资”的小云 日前到劳动部门投诉,这才暴露出这家 非法使用童工的窝点。
在众多的公民权利中,有 一类权利与我们的生命历程形 影不离,不管我们是否知道它 的存在,不管我们是否采取了 行动,它犹如空气般每时每刻 都伴随着我们。
第二单元 我们的人身权利
(一)生命健康权是首要的人身权利
阅读P24这三种情景,思考: 以上行为,侵害了人的什么权 利?
生命健康权
人身自由权
法律知识探究
P25
法律赋予我们广泛的行动自由权。
任何组织和个人都不得侵害公民 人身自由,类似非法搜查、非法禁闭、 非法拘禁等限制或剥夺公民的人身自 由的行为,都为法律所禁止。
P25
P25
&.个别企业 实行“严格管 理”,工人下班 被搜身后方可出 厂门。 &.自选商场 与保安拘禁偷窃 嫌疑人。
上述行为侵害了
人的什么权利?
人身自由权--是公民享有其他权利的基本保障。
生命健康权--是公民享有其他权利的基础,是

人教版思想品德八年级下册第九课复习课件

人教版思想品德八年级下册第九课复习课件
问题列举
1.什么是公平? 2.公平的作用(为什么说社会稳定和发展离 不开公平?公平多社会稳定和发展有什么 意义?) 3. 失去公平的危害性。 4.怎样认识公平的相对性? 5.面对社会生活中的不公平现象,我们应该 怎么办? 6.怎样正确树立公平合作的意识?
第九课
一、观点辨析 维护公平是政府和社会的事, 与公民个人无关。
5.为了让社会更加公正、更加和谐,必须维护社会公平。下列对公平的理解,错误的 是( ) A.公平是相对的,是在比较中产生的 B.只要我们付出努力,就能做到绝对的公平 C.社会的稳定和发展需要公平 D.公平总是受到一定社会条件的制约 6.在社会生活中,还存在一些不公平的现象。这些现象的存在:①是不可避免的,对 社会经济的发展没有任何影响 ②会带来一系列社会问题,影响社会稳定 ③对经济发展产 生不利影响 ④使人与人之间信任感降低,导致合作难以为继( ) A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 7.美国心理学家亚当斯认为:“每个人会不自觉地把自己投入的劳动和所得的报酬, 与他人所投入的劳动和得到的报酬进行比较,也会把自己现在投入的劳动和得到的报酬, 与自己过去投入的劳动和所得的报酬进行个人历史的比较,比较的结果就产生了公平与 不公平的感觉。”这说明( ) A.公平一直是人类孜孜追求的目标 B.在比较中能实现公平 C.社会的稳定需要公平 D.公平是在比较中产生的 8.以公平为基础的合作才是良好的合作。在这种合作中: ①人们各自的积极性得到应 有的发挥 ②个人的利益得到了应有的保障 ③合作的双方都做了自己应该做的 ④不存 在任何形式的竞争( ) A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 9.公平与否的判断,受到个人价值观念、思维方式的制约。当我们遇到“不公平”的 事情时,应该怎么办( )

人教版八年级下册道德与法治第3-4课复习提纲

人教版八年级下册道德与法治第3-4课复习提纲

八年级道德与法治下册第3-4 (期中考范围:第二单元3-4课)班级__________ 姓名__________3.1 公民基本权利★1.基本的政治权利:选举权和被选举权★2.公民最基本最重要的权利:人身自由★3.诉讼分为:民事诉讼、行政诉讼、刑事诉讼。

一、政治权利和自由:1、我国公民享有哪些政治权利和自由?答:公民政治权利和自由包括选举权和被选举权、政治自由和监督权等。

2、政治权利和自由的具体内容?答:①选举权和被选举权的条件:我国年满十八周岁的公民,②但是依照法律剥夺政治权利的人除外。

政治自由包括:公民有言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由。

行使监督权:批评和建议的权利;申诉、控告或者检举的权利,★行使监督权的途径:写信打电话发电子邮件;向人大代表反映;向新闻媒体反映;拨打市长热线;网上评议政府。

★行使监督权注意事项:①在宪法和法律允许的范围内②以事实为依据,实事求是③不得捏造或者歪曲事实进行诬告陷害。

④不得贴大字报,聚众闹事课复习提纲二、人身自由:1、人身自由的含义及地位是什么?答:①含义(内容):人身自由是指公民的人身不受非法侵犯的自由,包括人身自由不受侵犯,人格尊严不受侵犯,住宅不受侵犯,通信自由和通信秘密受法律保护。

②地位:人身自由是公民最基本、最重要的权利,只有在人身自由得到保障的前提下,公民才能独立、自由、有尊严地生活。

2、我国人身不受非法侵犯的自由的内容?①人身自由不受侵犯:禁止非法拘禁和以其他方法非法剥夺或者限制公民的人身自由,禁止非法搜查公民的身体。

②人格尊严不受侵犯:我国宪法规定,公民的人格尊严不受侵犯,禁止用任何方法对公民进行侮辱、诽谤和诬告陷害。

(包括:名誉权、荣誉权、肖像权、姓名权、隐私权。

)③住宅不受侵犯:禁止非法搜查或者非法侵入公民的住宅。

④通信自由和通信秘密受法律保护:任何组织或者个人不得以任何理由侵犯公民的通信自由和通信秘密。

三、社会经济与文化教育权利:1、社会经济与文化教育权利包括哪些?答:社会经济权利包括:①财产权。

人教版思想品德八年级下册一到五课知识点整合

人教版思想品德八年级下册一到五课知识点整合

人教版思想品德八年级下册知识点整合第一课1、国家性质:我国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。

2、现阶段,在我国人民包括哪些人?在我国现阶段,包括工人、农民、知识分子和其他社会主义劳动者、拥护社会主义的爱国者、拥护祖国统一的爱国者在内的全体人民,都是国家和社会的人。

3、什么是公民权利;什么叫公民的基本权利?公民权利:指的是宪法和法律确认并赋予公民享有的某种权益,这种权益受国家保护,有物质保障。

公民的基本权利:宪法规定的公民权利,是公民最主要、最根本的权利,所以称之为公民的基本权利。

4、确保人民当家作主地位不被动摇社会主义制度建立后,社会上还存在着极少数敌视和破坏社会主义制度的敌对势力和敌对分子,我们必须与其进行斗争,以确保人民当家作主的地位不被动摇,维护国家的长治久安。

5、我国公民权利保障机制:以宪法为核心、以立法保障和司法保障为主要内容的权利保障机制,保障公民的权利。

6、人民与公民的区别:(1)含义不同:公民是指取得某国国籍,并根据该国法律规定享有权利和承担义务的人;(2)性质不同:人民是政治概念,与敌人相对;公民是法律概念,与国籍相关。

(3)范围不同:公民的范围比人民广泛。

在我国,公民既包括人民,又包括具有我国国籍的被剥夺政治权利的人。

被剥夺政治权利的人和其他社会敌对分子不属于人民,但属于公民。

不过,他们不能享有公民的全部权利,也不能履行服兵役等光荣义务。

7、立法保障和司法保障:立法保障,就是将公民的权利以法律的形式确认下来,运用国家强制力加以维护。

司法保障,是指通过法律制裁各种侵权行为,保障公民的权利。

8、我国公民享有的基本权利:①平等权;②政治权利和自由;③宗教信仰自由;④人身自由权利;⑤对国家机关及其工作人员的批评、建议、申诉、控告、检举权,取得赔偿权;⑥社会经济权利;⑦教育、科学、文化权利和自由;⑧妇女的权利、婚姻、家庭、儿童和老人受国家保护;⑨华侨、归侨和侨眷的合法权益受法律保护。

人教版思想品德八年级下册第一课《国家的主人 广泛的权利》优秀教案(重点资料).doc

人教版思想品德八年级下册第一课《国家的主人 广泛的权利》优秀教案(重点资料).doc

《第一课国家的主人广泛的权利》教案知识与能力1.认识我国的国家性质;人民是国家的主人;公民基本权利的含义。

2.知道人民和公民的区别;公民享有的基本权利。

3.理解我国的权利保障体制;懂得并记忆如何正确行使公民权利。

过程与方法通过学生的自主学习、合作探究和教师的点拨,正确认识自己的主人翁地位;辨别公民和人民的概念,提高正确行使权利的能力。

情感、态度与价值观增强热爱社会主义祖国的情感和我们是中国公民的自豪感。

正确行使权利,维护国家、社会和他人的合法权益。

国家的性质;公民的基本权利;怎样正确行使权利。

人民和公民的区别;法律保障活动单导学课时第一课时人民当家作主的国家活动单活动一:认识人民是国家的主人1.自主学习:读书P.1-6,找出下列问题的答案,并做好读书笔记:(1)我国的国家性质是什么?(2)怎样理解公民的权利和基本权利?(3)“人民”和“公民”有何区别?2.合作学习:小组内互相交流上述问题的答案。

3.小组内讨论:在押犯人是不是公民?他们能否享有公民权利?4.小组代表就讨论问题发言,教师点拨。

活动二:了解公民权利的保障1.自主学习:读书P.6-7,找出下列问题的答案,并做好读书笔记:(1)我国公民的权利的保障有哪些途径?其中,最重要、最有效的是什么保障?(2)对公民权利的法律保障有哪两种形式?2.合作学习:小组内互相交流上述问题的答案。

3.思考并讨论:法律对公民合法权益的重要性。

活动三:探究学习,能力训练1.学生独立思考课文第6页下面的案例和第7页的框内的两个题。

在草稿纸上写出答案要点。

2.小组内交流或讨论。

3.小组代表汇报。

教师点拨活动四:复习课文,巩固落实1.学生读书记忆(1)我国的国家性质是什么?(2)怎样理解公民的权利和基本权利?(3)“人民”和“公民”有何区别?(4)我国公民的权利的保障有哪些途径?其中,最重要、最有效的是什么保障?(5)对公民权利的法律保障有哪两种形式?2.到组长哪儿背诵过关,组长做好记载。

人教版道德与法治八年级下册全册复习提纲

人教版道德与法治八年级下册全册复习提纲

道德与法制八年级下册知识点第一课维护宪法权威一. 公民权利的保证书1.我国宪法的根本原则:〔重点〕我国是人民民主专政的社会主义国家,国家的一切权力属于人民.2.我国的国家性质:〔重点〕X是工人阶级领导的、以工农联盟为根底的社会主义国家.3.生产资料的社会主义公有制重要作用:保证人民成为生产资料的有全部者,成为国家的主人.〔了解掌握〕.4.一切权利属于人民的原则保证:〔了解〕宪法规定广泛的公民根本权利,并规定完成公民根本权利的保证措施:规定国家武装力量属于人民,并规定其担负保卫国家主权,预防国内外敌对势力颠覆的使命,从而保证一切权利属于人民的原则得以完成.5.我们怎样当家作主?〔了解〕我们要依法积极参与国家政治生活,担当起国家主人应尽的责任.6.宪法规定的公民根本权利有:〔掌握〕〔1〕公平权;2〕政治权利〔3〕人身自由〔4〕ZJ信仰自由;〔5〕社会经济权利;〔6〕受教育权;〔7〕监督权7.人权的实质和目标:人的自由、公平地生存和开展.〔了解〕8.尊重和保证人权宪法的原则要求:各级国家机关树立尊重和保证人权的理念,采取各种措施积极爱护和促进人权.〔了解〕9.宪法的原则:尊重和保证人权〔掌握〕人权的主体:10.人权的主体:既包含我国公民,也包含外国人,不仅爱护个人,也爱护群体〔重点〕11.人权内容:既包含公平权和人身自由权、政治权利,又包含财产权、继承权等经济、社会、文化方面的权利〔重点〕12.我国如何尊重和保证人权?〔重点〕(1)立法方面:尊重和保证人权是现代法治国家立法活动的根本要求。

(2)执法方面:行政机关在执法过程中应当树立尊重和保证人权的意识,做到严格标准公正文明执法,坚持依宪施政、依法行政、简政放权。

(3)司法方面:审判机关、检察机关要依照宪法和法律的规定独立行使审判权、检察权,爱护公民的各项合法权益。

(4)宣传方面:国家加强法治宣传教育,弘扬社会主义法治精神,增强全民法治观念,形成全民守法的气氛和习惯。

八年级下册政治复习提纲(人教版)

八年级下册政治复习提纲(人教版)

八年级下册政治复习提纲(人教版)第三单元我们的文体化、经济权利第六课终身受益的权利知识助我成长1.教育的含义:教育,是以促进人的发展、社会的进步为目的,以传授知识、经验为手段,培养人的社会活动。

教育是人类文化的一种传承活动和催化活动,是连接过去和未来的中介。

2.教育对个人的作用:一方面,教育是每个人生活的准备,唤起人的潜能,不断的提高和革新自己,从而开辟人类发展的道路,奠定走向未来的基础。

3.教育对个人、国家的意义:教育能为人们未来的生活奠基。

要让短暂的生命发光,有尊严有意义地渡过一生,必须接受教育。

当代科学技术迅猛发展,人类知识迅速增加,社会变化日新月异,社会竞争空前激烈。

在这种情况下,只有通过接受教育,唤醒潜力,发展才智,才能摆脱愚昧,增长才干,丰富人生,享受现代文明,在职业活动和其它活动中获得成功。

教育对于个人一生的成败至为关键,从这个意义上说,教育获取知识,知识改变命运。

对于民族、国家来说,教育成就未来。

4.受教育权的含义:受教育是一项基本的人权依据法律的规定,我国公民享有受教育的权利。

所谓受教育权,是指公民有从国家接受文化教育的权利,以及获得受教育的物质帮助的权利。

5.什么叫义务教育?其法律依据是什么?(p61)所谓义务教育,是依照法律规定,适龄儿童和少年必须接受的,国家、社会、学校和家庭必须予以保证的国民教育。

《中华人民共和国义务教育法》是我国实施义务教育的法律保障。

6.义务教育中的“义务”和“教育”是什么意思?(p61相关链接)“义务”是指用法律形式规定的,国家、社会、学校、家庭和适龄儿童少年都要遵循并应尽的义务。

“教育”专指学校教育。

7.义务教育有什么特征?(p61)(1)强制性:义务教育具有国家强制性:由国家强制力保证其推行和实施。

体现在家庭和社会两方面。

(2)统一性(普遍性):义务教育具有普遍性:规定年满6周岁的儿童,不分性别、民族、种族,应当入学接受规定年限的义务教育。

(3)公益性(免费性):义务教育具有免费性珍惜学习机会1.如何维护自己的受教育权:受教育是法律赋予我们的基本权利,是我们成长和发展的基础。

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人教版八年级下思想品德复习资料xx思想品德是一个多要素的综合系统,是人们在一定的思想的指导下,在品德行为中表现出来的较为稳定的心理特点、思想倾向和行为习惯的总和。

八年级思想品德复习内容有哪些呢?下面我为你整理了,希望对你有帮助。

初二下思想品德复习提纲第四课29、人格尊严权包括哪些内容?p35名誉权、肖像权、姓名权、隐私权等生命健康权、自由权等也与人格尊严有关。

30、名誉权的含义及表现P38名誉权是人们依法享有的对自己所获得的客观社会评价排除他人侵害的权利。

主要表现为:名誉利益支配权和名誉维护权。

31、侵犯名誉权的行为有哪些?p38、39①侮辱:指语言、文字或暴力手段贬损他人人格、损害他人名誉的行为,分为口头侮辱、文字侮辱和暴力侮辱。

②诽谤:指无中生有、捏造并散布虚假的事实,恶意中伤他人的行为,分为口头诽谤和文字诽谤。

③新闻报道失实。

④诬告。

32、什么是肖像权?p40肖像是以容貌为中心的人体形象的再现。

33、肖像的表现方式有哪些?p40绘画自画像、剪纸、雕塑、照相、摄像等。

34、肖像的地位是什么?p40肖像也是每个人人格的基本标志。

35、肖像权包括哪些内容?p41肖像权包括:肖像制作权、使用权和获酬权。

36、侵害肖像权行为有哪些?p41.d21以营利为目的使用公民的肖像广告、杂志封面、挂历,就必须取得肖像权本人的同意,否则就构成侵权。

2,恶意毁损、玷污、丑化公民肖像。

3以肖像进行人身攻击等。

37、什么是姓名权?p43姓名权是指公民依法享有决定、使用、变更姓名,并且排除他人侵害的权利。

年满18周岁的成年人有权自主决定自己起什么名字;有权决定、使用自己的姓名、笔名、艺名;有权依照规定变更姓名。

但是未成年人和精神病患者的姓名权由其监护人代为行使。

38、人的姓名包括那些内容,姓名的地位是什么?p43内容姓名包括正式姓名、曾用名、笔名和艺名。

地位姓名是每个人人格的基本标志。

39、侵害姓名权的行为有哪些表现形式?p44初二下思想品德复习提纲第五课40、隐私的含义P46隐私是指公民不愿意为人所知或不愿意公开的,与公共利益无关的个人私生活秘密。

它包括三个方面内容:私人信息、个人私事、私人空间P46页41.保护隐私的意义必要性47页1.是人独立自由的需要2.是人们对自身安宁和安全的需要3.是建设以人为本、崇尚人性与个性的现代社会的需要。

42、隐私权的含义P48隐私权是指公民依法享有私人生活安宁和私人信息保密的权利。

我国法律保护公民的隐私权。

43、隐私权的内容p48-501私人生活安宁权2个人信息保密权3私人通信保密权44、法律保护公民隐私权的内容包括哪些?P49~50答:1公民的住宅属于公民个人的生活领域,未经本人允许,任何人不得擅自侵入或非法监听、监视,执法人员不得无视法定程序非法搜查。

即:公民的住宅步伐非法搜查2公民有权对个人信息保密3公民有权对个人童心内容保密4公民有权自主决定利用自己的个人信息从事有益于社会的活动。

45、公民如何尊重他人隐私?答:1尊重他人隐私,就要树立隐私意识。

2尊重他人隐私,需要强化责任与信誉意识3人与人之间要相互尊重彼此的隐私。

46、侵害隐私权的行为有哪些?p53监视、窥视他人私生活,以偷看日记、私拆信件等手段千方百计刺探他人的秘密,道听途说传播他人的隐私,非法利用他人的个人信息等,都属于侵害隐私权的行为。

47、保护自己隐私权的方法p551运用法律保护隐私权。

当隐私权受到侵害时,我们应勇敢地拿起法律武器,采取自行与侵权人协商,请求司法保护等方式,要求侵权人停止侵害、赔礼道歉;若因此造成较大的精神痛苦,还有权要求精神赔偿。

2增强自我保护意识,给自己的隐私上把锁。

法律保护的方式P55侵权人停止侵害、赔礼道歉、消除影响.要求精神赔偿等。

48、我们如何增强自我保护意识,维护自己的隐私权?答:1在向熟人敞开心扉时,要认真选择倾诉对象2在上网时要掌握网上安全运行的知识。

以避免个人隐私在网络中被浏览和扩散3当自己遇到麻烦、产生困惑、出现烦恼时,应该学会与值得信任的人沟通和交流,以获得成长所需要的理解和帮助。

初二下思想品德复习提纲第六课49、教育对个人成长有何重要作用?教育对国家民族的重要作用?答:P59、6050、为什么要履行受教育的义务?51、作为中学应该如何履行受教育义务?履行受教育的义务的内容包括哪些? 答:P6452、法律保护公民合法财产所有权有何重要意义?原因答:P7153、保护公民合法财产所有权的手段有哪些?答:1民事法律手段,是保护公民合法财产及其所有权的重要武器。

最普遍做法2刑事法律手段,是保护公民合法财产及其所有权的锐利武器最严厉,最有效做法总之,我国指定、运用多种法律,采用各种不同方式,有效地保护公民的合法财产所有权。

54、当我们的合法财产所有权受到侵犯时,应及时寻求法律救助,依靠法律维护自己的合法权益。

但财产所有权受到侵害时,该如何理智处理?P74~75三种情况55、继承权的范围和继承顺序答:1继承权的范围:被继承人的配偶、子女、父母、兄弟姐妹、租父母、外祖父母为法定继承人,享有继承权。

2继承顺序:继承开始后,有第一继承人配偶、子女、父母继承,第二继承人兄弟姐妹、祖父母、外祖父母继承。

没有第一继承人继承或第一继承人放弃继承权,由第二继承人继承。

56、依据我国继承法,继承方式包括法定继承和遗嘱继承两种。

57如何维护继承权?答:1在遗产继承过程中,要摒弃那种不顾别人、自己多占的心理。

2我们在遗产继承中,除了要严格遵循法律规定外,还要大力传承和弘扬中华传统美德,践行社会主义道德3当我们的财产继承权受到侵犯是,不要忍气吞声,要增强维权意识,要学会依靠社会力量,运用法律武器,维护自己的正当权益。

xx思想品德是一个多要素的综合系统,是人们在一定的思想的指导下,在品德行为中表现出来的较为稳定的心理特点、思想倾向和行为习惯的总和。

八年级思想品德复习内容有哪些呢?下面我为你整理了,希望对你有帮助。

初二下思想品德复习提纲第四课29、人格尊严权包括哪些内容?p35名誉权、肖像权、姓名权、隐私权等生命健康权、自由权等也与人格尊严有关。

30、名誉权的含义及表现P38名誉权是人们依法享有的对自己所获得的客观社会评价排除他人侵害的权利。

主要表现为:名誉利益支配权和名誉维护权。

31、侵犯名誉权的行为有哪些?p38、39①侮辱:指语言、文字或暴力手段贬损他人人格、损害他人名誉的行为,分为口头侮辱、文字侮辱和暴力侮辱。

②诽谤:指无中生有、捏造并散布虚假的事实,恶意中伤他人的行为,分为口头诽谤和文字诽谤。

③新闻报道失实。

④诬告。

32、什么是肖像权?p40肖像是以容貌为中心的人体形象的再现。

33、肖像的表现方式有哪些?p40绘画自画像、剪纸、雕塑、照相、摄像等。

34、肖像的地位是什么?p40肖像也是每个人人格的基本标志。

35、肖像权包括哪些内容?p41肖像权包括:肖像制作权、使用权和获酬权。

36、侵害肖像权行为有哪些?p41.d21以营利为目的使用公民的肖像广告、杂志封面、挂历,就必须取得肖像权本人的同意,否则就构成侵权。

2,恶意毁损、玷污、丑化公民肖像。

3以肖像进行人身攻击等。

37、什么是姓名权?p43姓名权是指公民依法享有决定、使用、变更姓名,并且排除他人侵害的权利。

年满18周岁的成年人有权自主决定自己起什么名字;有权决定、使用自己的姓名、笔名、艺名;有权依照规定变更姓名。

但是未成年人和精神病患者的姓名权由其监护人代为行使。

38、人的姓名包括那些内容,姓名的地位是什么?p43内容姓名包括正式姓名、曾用名、笔名和艺名。

地位姓名是每个人人格的基本标志。

39、侵害姓名权的行为有哪些表现形式?p44初二下思想品德复习提纲第五课40、隐私的含义P46隐私是指公民不愿意为人所知或不愿意公开的,与公共利益无关的个人私生活秘密。

它包括三个方面内容:私人信息、个人私事、私人空间P46页41.保护隐私的意义必要性47页1.是人独立自由的需要2.是人们对自身安宁和安全的需要3.是建设以人为本、崇尚人性与个性的现代社会的需要。

42、隐私权的含义P48隐私权是指公民依法享有私人生活安宁和私人信息保密的权利。

我国法律保护公民的隐私权。

43、隐私权的内容p48-501私人生活安宁权2个人信息保密权3私人通信保密权44、法律保护公民隐私权的内容包括哪些?P49~50答:1公民的住宅属于公民个人的生活领域,未经本人允许,任何人不得擅自侵入或非法监听、监视,执法人员不得无视法定程序非法搜查。

即:公民的住宅步伐非法搜查2公民有权对个人信息保密3公民有权对个人童心内容保密4公民有权自主决定利用自己的个人信息从事有益于社会的活动。

45、公民如何尊重他人隐私?答:1尊重他人隐私,就要树立隐私意识。

2尊重他人隐私,需要强化责任与信誉意识3人与人之间要相互尊重彼此的隐私。

46、侵害隐私权的行为有哪些?p53监视、窥视他人私生活,以偷看日记、私拆信件等手段千方百计刺探他人的秘密,道听途说传播他人的隐私,非法利用他人的个人信息等,都属于侵害隐私权的行为。

47、保护自己隐私权的方法p551运用法律保护隐私权。

当隐私权受到侵害时,我们应勇敢地拿起法律武器,采取自行与侵权人协商,请求司法保护等方式,要求侵权人停止侵害、赔礼道歉;若因此造成较大的精神痛苦,还有权要求精神赔偿。

2增强自我保护意识,给自己的隐私上把锁。

法律保护的方式P55侵权人停止侵害、赔礼道歉、消除影响.要求精神赔偿等。

48、我们如何增强自我保护意识,维护自己的隐私权?答:1在向熟人敞开心扉时,要认真选择倾诉对象2在上网时要掌握网上安全运行的知识。

以避免个人隐私在网络中被浏览和扩散3当自己遇到麻烦、产生困惑、出现烦恼时,应该学会与值得信任的人沟通和交流,以获得成长所需要的理解和帮助。

初二下思想品德复习提纲第六课49、教育对个人成长有何重要作用?教育对国家民族的重要作用?答:P59、6050、为什么要履行受教育的义务?51、作为中学应该如何履行受教育义务?履行受教育的义务的内容包括哪些? 答:P6452、法律保护公民合法财产所有权有何重要意义?原因答:P7153、保护公民合法财产所有权的手段有哪些?答:1民事法律手段,是保护公民合法财产及其所有权的重要武器。

最普遍做法2刑事法律手段,是保护公民合法财产及其所有权的锐利武器最严厉,最有效做法总之,我国指定、运用多种法律,采用各种不同方式,有效地保护公民的合法财产所有权。

54、当我们的合法财产所有权受到侵犯时,应及时寻求法律救助,依靠法律维护自己的合法权益。

但财产所有权受到侵害时,该如何理智处理?P74~75三种情况55、继承权的范围和继承顺序答:1继承权的范围:被继承人的配偶、子女、父母、兄弟姐妹、租父母、外祖父母为法定继承人,享有继承权。

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