2010年初、高中物理优秀教学论文评审结果

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2010年全国优质教育科研成果—论文奖

2010年全国优质教育科研成果—论文奖

2010年全国优质教育科研成果—论文奖作者姓名作者单位奖项名称奖项等级成果编号郑兰芳河北省邯郸市磁县阜才中学课改环境下的阜中“三环五部”教学法一等奖LW1004872吕晓晶黑龙江林业职业技术学院微波处理对小麦麸皮酶法制取低聚木糖的影响一等奖LW1005406杜晓东甘肃省舟曲县大川九年制学校初中思想品德体验式教学的情境创设二等奖LW1005411 杜晓东甘肃省舟曲县大川九年制学校初中历史教育中人格教育优势分析一等奖LW1005510葛静霞河南许昌职业技术学院人文艺术教育系中学生心理健康状况调查与分析一等奖LW1006016饶荣剑江西修水一中做一个幸福、快乐的补习班班主任一等奖LW1006016张开亮陕西省洛川中学新课标下的组织与改进――教学中的“两个组织,一个改进”手记二等奖LW1006036曹宇杰陕西省榆林市榆阳区红石桥中学浅谈德育教师角色的转换一等奖LW1006037徐林江苏省连云港市灌云县四队中学新课程理念在高中美术教学中的有效实施二等奖LW1006039伍庆志贵州盘县第八中学体育组浅议体育游戏在体育教学中的重要性二等奖LW1006047黄施聪广西上思县民族中学与新课改同步——2009年全区中小学优秀班主任事迹材料二等奖LW1006051李桂真李素珍李华军山东省青州市团结小学/青州市北关初中浅谈和谐课堂的基本特征一等奖LW1006054彭全广西合浦一中中学体育教学必须注意学生的个体差异二等奖LW1006063莫炳豪广西环江县水源中学浅谈中学生的逆反心理二等奖LW1006068 李琴陕西延安市宝塔区姚店中学初中音乐欣赏课的教学反思一等奖LW1006070 杨成光云南省昆明市官渡区第六中学一个政治教师眼中的学校德育工作二等奖LW1006073罗国昌贵州省平塘县谷硐乡基场小学少数民族地区学校校本课程资源开发管见一等奖LW1006075伍庆志贵州盘县第八中学体育组体育中考分析启示一等奖LW1006079陈木斌广东汕头市外砂华侨中学在美术教学中激发学生学习兴趣的几点尝试二等奖LW1006084李素珍李桂真李华军山东省青州市团结小学/青州市北关初中正确评价促进学生心理健康二等奖LW1006087唐昆山东省青岛第一中学新课程理念下高中通用技术教学的探索与实践二等奖LW1006088王旭玲山东省平度第一中学音乐组浅谈新课程改革下的音乐德育一等奖LW1006089 黄智灵贵州省纳雍县寨乐中学如何拟写考场作文的新颖标题二等奖LW1006145任建军贵州省石阡县坪地场中学小组合作学习在初中语文教学中的有效应用二等奖LW1006149许清斋山东省平度市开发区实验学校浅谈作文教学中创造性思维的培养二等奖LW1006158 郭松强广西合浦四中中学语文阅读教学中的形象思维漫谈一等奖LW1006162韩笑陕西省榆林市榆林实验小学小学语文教学如何有效彰显学生的个性二等奖LW1006171邹红艳江苏省靖江市西来镇土桥小学情境教学在小学语文教学中的有效运用二等奖LW1006172郭俊贵州省纳雍县寨乐中学摭谈初中语文新课程教学二等奖LW1006178周红花贵州省兴仁县田湾小学引导小学生语文预习,培养自主学习的能力一等奖LW1006180崔豪贵州省兴仁县田湾中学新课改背景下初中语文教学的老调重弹:诵读古诗文二等奖LW1006181黄施聪广西上思县民族中学撩拨情感琴弦,弹奏作文乐章一等奖LW1006182陶雨先江苏省淮安市楚州区溪河中心小学浅议良好阅读习惯的培养一等奖LW1006191杨汉政贵州省天柱县第三中学普通高中数学“分层次教学”的几条举措一等奖LW1006241朱江海贵州省长顺县营盘中学小学数学有效教学的三个基本环节一等奖LW1006242高树华山东省青州市庙子初级中学新课程标准下初中生学习数学的主动性培养二等奖LW1006256卢国启广西北海市第五中学数学思想方法是高考数学命题的灵魂一等奖LW1006259钟俊钧广西浦北中学领会新课程理念,提高中考数学复习效率二等奖LW1006266张盼攀江苏省宿迁市泗阳县实验小学英语组小学英语教学中创新精神的培养二等奖LW1006338陈大新云南省昆明市官渡区第六中学文化意识在新课程初中英语教学中的渗透一等奖LW1006340刘贡布甘肃舟曲县电大工作站浅谈初中英语教育教学二等奖LW1006350蔡扬广东省汕头市澄海职业技术学校中职学校商务英语专业实训教学的改革与创新一等奖LW1006352雷俊萍山西平遥职业学校浅谈如何进行高中英语德育渗透一等奖LW1006353 朱继明山东省青岛胶州市第六中学浅谈中学英语教学中的情感教育二等奖LW1006355冯文章江西省于都县于都二中高中英语新课标教学问题分析与对策建言二等奖LW1006367梁剑芸广西玉林北流市大坡外镇初中初中英语教学提高学生听力水平的举措二等奖LW1006369郭肖贵州省纳雍县寨乐中学谈谈初中英语教学中的小组合作学习一等奖LW1006376 雷俊萍山西平遥职业学校试探英语中情绪动词的用法二等奖LW1006386刘传忠山东省德州市陵县丁庄初级中学践行新课程理念,在物理实验中培养学生的自主学习能力一等奖LW1006474邓科华湖北省十堰市竹溪县第一中学谈素质教育在高中化学实验中的实施二等奖LW1006657胡红安徽省淮北市濉溪县孙疃中学必修二模块中生物科学史教育与课程目标的统一二等奖LW1006685颜明秀广西合浦一中高考历史复习中的四种结合一等奖LW1006764 施冠文广西横县民族中学中学历史教学培养学生创新思维浅见二等奖LW1006765邓绯鸿广西北海中学高中地理教学培养学生创新思维能力三思二等奖LW1006860何军贵州省纳雍县寨乐中学摭谈思想政治课教学的板书设计二等奖LW1006943 王睿贵州省纳雍县寨乐中学网络环境下的高中政治教学模式探究二等奖LW1006944李勇贵州省纳雍县寨乐中学在政治课教学中如何激发学生的学习兴趣二等奖LW1006946黄华贵州省兴仁县田湾中学构建思想品德“问题解决”课堂模式的尝试一等奖LW1006948钟继志广西北海中学改进答题技巧,提高高考政治主观题得分率二等奖LW1006961何军贵州省纳雍县寨乐中学谈谈初中政治课教学中的爱国主义教育二等奖LW1006977黄志仁广西防城港市上思县民族中学初中政治课有关学生自主学习能力的培养二等奖LW1006983田育春陕西省延安市黄陵县仓村乡教委关于农村小学开展教研工作和教师发展的几点看法一等奖LW1007035魏华东河南濮阳高新区实验学校小议自我管理模式——让学生成为班级的小主人二等奖LW1007050张晓娟河南濮阳高新区实验学校数学课堂的殷切召唤——如何培养学生的反思能力一等奖LW1007248韩彦枝河南濮阳职业技术学院外语系从个案分析探求高职院校英语学习困难学生的心理因素及对策一等奖LW1007347姚彦茹河南濮阳市卫河路第八中学学习兴趣与英语教学二等奖LW1007349李戟广东省佛山市顺德区大良镇西山小学浅析音乐课程中信息技术的合理应用二等奖LW1008004顾峰江苏省连云港市灌云县陡沟中学新课程体育课堂教学的有效实施二等奖LW1008006汪喜江苏淮安市第六中学提高生物科学探究活动实效性的几点思考二等奖LW1008007李军陕西航空技术学院大专教学部机电一室浅谈《电工电子技术》教学中学习兴趣的激发一等奖LW1008010李军陕西航空技术学院大专教学部机电一室模块式教学法在教学中的应用一等奖LW1008011薛晓庆陕西航空技术学院试论中职学生的习惯养成教育二等奖LW1008012 张建伟陕西航空技术学院谈中国教育的因材施教思想一等奖LW1008013 杨继祥贵州省毕节职业技术学院对大力发展职业教育的几点浅见一等奖LW1008017 马小蕊山东青岛市工人文化宫浅谈合唱训练中的基本要求二等奖LW1008021 赵雪涛陕西省商南县高级职业中学高中生物教学培养学生阅读能力初探一等奖LW10080610 王安景安徽省淮南市毛集区董岗中学中学语文教学中多媒体的有效使用二等奖LW1008108王军爱广东省珠海市香洲区粤华小学有效利用远程教育资源,培养小学生的阅读能力一等奖LW1008112李永光广西玉林市兴业县北市镇垌心小学语文课堂练习的有效性三思二等奖LW1008114梁艺卿广西贵港市覃塘区石卡镇第一初级中学语文课程资源的开发利用应从身边开始二等奖LW1008115张慧贵州省赫章县松林坡乡中心小学听谢扬琴老师一堂观摩课的几点感受一等奖LW1008116罗伟梅广西省平南县官成镇新建小学在小学语文课堂教学中倾情培养学生的倾听能力一等奖LW1008118周建云南省开远市高级中学试论中学语文教育与传统文化传承一等奖LW1008120 周永乾贵州省遵义县铁厂镇中学试论语文教师的个性魅力一等奖LW1008121费博学甘肃省民乐县洪水中学激发学生学习兴趣,增强自主参与意识二等奖LW1008123邹常油江西省新建县新建县第五中学如何提高阅读教学“练”的效率一等奖LW1008140茅丽华广西合浦县石康职业技术学校数学教学中“隐形的翅膀”——数学语言一等奖LW1008213颜姮广西防城港市防城区华石中心校如何培养学生学习数学的兴趣和自信心二等奖LW1008214万再兴广西百色市民族高级中学回归数学本真,培养理性思维一等奖LW1008216 郝尽想安徽省濉溪县孙疃中学类比思想在高考题中的应用一等奖LW1008219李葵香广西武鸣县太平中学初中数学教学加强应用意识和能力培养的探索一等奖LW1008220陈金贵州省织金县白泥中学巧用延时评价,提高中学数学课堂效率二等奖LW1008222代翀湖北省十堰市竹溪县第一中学有限集和无限集的辨证关系一等奖LW1008224蔡雪牡丹江师范学院Density Functional Theory Study onthe Semiconducting Properties ofMetalPhthalocy a nine Compounds:一等奖LW1008315李龙红江西新干二中谈英语情感教学的实施二等奖LW1008318 冯军平陕西省延安市延长县中学教学设计——常见物质的检验二等奖LW1008509徐国敏山东省昌乐二中关注“蓝色圈地运动”走出国土概念误区——革新国土理念保护蓝色资源一等奖LW1008805王爱丽江苏省连云港市灌云县四队中学提高政治教学效果必须关注非常态一等奖LW1008911 杨成光云南省昆明市官渡区第六中学初三政治有效复习的几点探索一等奖LW1008915何启清广西钟山县第三中学如何开展层次性教育,有效转化品德后进生二等奖LW1008917万云忠云南省巧家县小河中学个性化教育在班级管理工作中的实施二等奖LW1008919 韩继林甘肃省平凉市庄浪县通化中学留守儿童——父母心中永远的痛一等奖LW1009006肖钧兼深圳市光明新区公明街道下村小学论竹笛的运气二等奖LW1009018傅娜江西省新干县第二中学关于中学音乐教学有效性的几点思考二等奖LW1009019曹天昌甘肃平凉市委党校管理心理学视阈下的领导干部口头言语表达艺术一等奖LW1009021谭倩云南昆明理工大学云南民营企业家素质现状及提升探析——基于通海县16家企业的调查一等奖LW1009022程秀芳浙江衢州高级中学图书馆员做好学生阅读指导的六大策略一等奖LW1009023杨靖李瑶鑫广西中医学院附属瑞康医院高尿酸血症与高血压颈动脉粥样硬化关系的研究综述二等奖LW1009024王晓红张洪美凌高本山东省青州市职教中心《极限配合与技术测量》概念教学方法初探二等奖LW1009025徐国伟山东淄博六中高三语文组环环相扣方能水到渠成——浅谈语文阅读课的几点困惑与思考二等奖LW1009102郑鹏云南省文山州广南县第四中学新课程背景下对现行语文教育的反思——把学习自主权还给学生二等奖LW1009103韦志学广西防城港市第二中学做好读书笔记,培养阅读能力二等奖LW1009108 许广建江苏省连云港市灌云县四队中学修辞美是作文语言创新的新生力量二等奖LW1009112 杨露贵州省思南县大坝场小学发掘小学作文评价中的新价值一等奖LW1009114 赵书艺甘肃兰州市酒泉路小学构建有效的课堂绽放生命的精彩二等奖LW1009120 周玲江苏省淮安市淮海路小学结合学生心理谈语文教学一等奖LW1009128孙洪桥江苏省徐州市第七中学高考数学解题有关类比思想的应用二等奖LW1009211 朱国兵贵州省思南县德浩小学谈小学数学教学情景的有效创设二等奖LW1009215杜小兰四川省阆中市师范保宁中学新课程初中英语作业的设计与评价新探一等奖LW1009301姜继涛甘肃会宁县如东友好小学谈小学英语教学中的创新精神二等奖LW1009317 成爱玲山西平遥职业学校高中英语作业批改方式新探一等奖LW1009326 黄家琼广西宜州市民族中学初中物理习题教学的思考二等奖LW1009427陈燕叶江苏省宜兴市张渚第二中学问题情景·自主合作实验探究教学法研究——苏教版《钠》的教学片断及思考二等奖LW1009510彭罗先广东省河源市紫金县琴江中学思想品德课创新教学探微一等奖LW1009904邓少波广西贺州市八步区贺街镇中心学校将传统文化“渗透”到小学班级管理中一等奖LW1009909喻华龙贵州省盘县板桥镇中心校谈学生良好行为习惯的养成教育一等奖LW1009913 何坤福贵州省兴仁县龙场小学浅谈小学语文教学中的德育渗透二等奖LW1009916 董华燕陕西航空技术学院谈毕业设计课题的选择一等奖LW1010051叶景户江苏省连云港市赣榆县青口镇中心小学遵循认知规律,教会学生学习——“减负增效”之我行我见一等奖LW1010052尹裕才湖南省永顺县塔卧镇仓坪小学谈小学语文课堂练习的有效设计二等奖LW1010153 隆仲华湖南娄底三中谈高中文言文阅读教学一等奖LW1010159 刘芳江苏省泗阳县众兴中学浅谈高中语文探究性阅读教学一等奖LW1010177 陈胜国江苏省泗阳县众兴中学浅析审美化的语文教学二等奖LW1010178 李红娟江苏省泗阳县众兴中学高中语文的背诵教学二等奖LW1010180马永良江苏大丰市三龙中心小学注重课程教学提升小学数学思维品质一等奖LW1010232汪鹏陕西省商南县高级中学数形结合思想在高中数学中的应用一等奖LW1010255马永良江苏大丰市三龙中心小学注重课程教学提升小学数学思维品质一等奖LW1010261孙鹏飞江苏靖江第一中学谈解抽象函数问题时函数模型的构建一等奖LW1010276 王先贵甘肃省兰州市城关区新桥小学谈小学数学课堂教学中的自主学习二等奖LW1010277 汤海艳江苏省泗阳县众兴中学浅谈完形填空的解题策略二等奖LW1010279胡静江苏省宿迁市泗阳县南刘集小学优化英语课堂教学提高小学英语实效二等奖LW1010358夏雨心安徽省宿州市宿州二中我是这样使学生爱说英语的一等奖LW1010361吴姗陕西省延安市宜川中学高一年级从错误中学习,在错误中成长——培养学生良好的英语学习习惯一等奖LW1010365刘淼贤江西井冈山大学附属中学高中历史教学中的课堂讨论二等奖LW1010506 边凯山西省朔州市平鲁区李林中学浅谈如何培养高中生的地理思维能力二等奖LW1010523陈林湖北省十堰市郧县青曲镇初级中学革新,让教学实现质的飞跃——议初中英语作业的批改一等奖LW1011351尤建设湖北省十堰市郧县青曲镇初级中学在物理教学中如何培养学生创造性思维一等奖LW1011452曹明亮江西景德镇高等专科学校论当代中国陶艺的发展状况一等奖LW1012053 张伟古阳中学让舞蹈音乐进入体育课二等奖LW1012060钱敏洁江苏江阴市要塞中学艺术组多元智能理论在高中音乐课堂中的应用一等奖LW1012085邹景贵大庆市油田教育中心八百垧四小如何提高小学生学习数学的兴趣二等奖LW1012220 龙成古丈县岩头寨镇九年制学校试谈培养小学生计算能力的策略二等奖LW1012259李富春河南省滑县白道口镇民寨中心小学小学数学课堂教学有效性初探一等奖LW1012262李福斌陕西省商洛市商州区龙王庙初级中学实施数学分层教学,全面提高教学质量二等奖LW1012298黄冬香萍乡市上栗县上栗镇中学如何激发学生政治课的学习兴趣一等奖LW1012515许晓红江苏省江阴市石庄中学万丈高楼基石起二等奖LW1012783 李长坤广西金秀县民族高中尊重学生树立个人威信一等奖LW106052 郎晶辉吉林省汪清县青少年活动中心浅谈幼儿下音乐教学一等奖LW106373 胡阳生江西修水一中创新教育呼唤创新教师二等奖LW0910011 丁乘风江西修水一中高中政治学习中的“语文功底”一等奖LW0910112 朱建国江苏省盐城市建军路小学/体育中小学体育课外活动的组织与研究一等奖LW0910629 朱伟燕江苏省无锡连元街小学网络环境中的信息道德教育一等奖LW0910713胡德岭江西修水一中精心设计课堂提问,优化高中地理教学二等奖LW0910821董训丹四川省成都市康河小学调动多种感官,开展丰富多彩的识字教学活动一等奖LW0911182朱伟燕江苏省无锡连元街小学网络环境下差异教学的初探二等奖LW0911914李倩四川自贡电业局电能计量中心电子标签(RFID)技术在计量仓库管理中的应用前景分析二等奖LW0912015何国凤江西省新建县新建县第五中学让语文教学充满人文关怀一等奖LW0912112 朱伟燕江苏省无锡连元街小学呼唤汉字教学的回归一等奖LW0912116 陈光胜湖北省大冶市实验中学浅谈实验在物理教学上的重要性一等奖LW0912459 邹景贵大庆市油田教育中心八百垧四小班主任如何做好差生转化工作一等奖LW0410717 邹景贵大庆市油田教育中心八百垧四小批改小学数学作业的几种策略二等奖LW0505218 邹景贵大庆市油田教育中心八百垧四小让数学课堂充满创新活力一等奖LW0709286 许晓红江苏省江阴市石庄中学“真教育”造就和谐英语课堂二等奖LW0812382 苏蔚娜吉林省东辽县平岗镇中心小学小学生英语教学方法新思路一等奖LW103147关清才黑龙江省五常市山河屯林业局第一中学浅谈中学美术教学中的几点体会二等奖LW076075关清才黑龙江省五常市山河屯林业局第一中学美术教学中对学生观察能力的培养一等奖LW086623关清才黑龙江省五常市山河屯林业局第一中学对初中生美术学习兴趣激发的研究二等奖LW096435关清才黑龙江省五常市山河屯林业局第一中学试论初中美术教学中的创作教学一等奖LW106684李淑文黑龙江省五常市山河屯林业局第一中学让学生在练习的海洋中畅游一等奖LW079259李淑文黑龙江省五常市山河屯林业局第一中学巧抓关键细节打造高效课堂二等奖LW081081李淑文黑龙江省五常市山河屯林业局第一中学聚焦课堂交流改善提问技巧二等奖LW091466李淑文黑龙江省五常市山河屯林业局第一中学以问导学——信息技术课有效问题情境的研究二等奖LW100638徐占涛黑龙江省五常市山河屯林业局第二小学预设,让课堂走向精彩二等奖LW070817徐占涛黑龙江省五常市山河屯林业局第二小学体育游戏在初中体育教学中的应用研究二等奖LW086086徐占涛黑龙江省五常市山河屯林业局第二小学提高中学体育教学效率的几点思考一等奖LW096415邹桂荣湖北省嘉鱼县潘家湾中学“问题学生”教育的个案研究二等奖LW079019。

关于公布2009年度中学物理教育教学论文评比结果的通知

关于公布2009年度中学物理教育教学论文评比结果的通知
关于新课程下作业的布置和批改的一些想法
泰州市二等奖
第一中学
胡勇
科学评价促进学生能力发展
泰州市二等奖
第一中学
陈龙
在农村学校做好物理学科的“服务生”
泰州市三等奖
戴窑高级中学
王小兵
用“旋转法”解决力学变化问题
泰州市三等奖
板桥高级中学
王新存
物理概念的形成与规律的掌握
泰州市三等奖
第一中学
初中组
作者姓名
标题
获奖等级
张洪钦
新课程理念下《令人厌烦的噪声》教学策略
兴化市三等奖
沙沟初级中学
王光华
浅谈农村物理教学中美育的载体
泰州市二等奖
沙沟初级中学
仲闯
小议“反刍”在物理学习和教学中的应用
泰州市二等奖
楚天实验学校
王国宝
浅议物理实验课的困境和对策
泰州市三等奖
周庄初级中学
王春兰
在物理课堂中开展有效教学
泰州市三等奖
戴窑初级中学
潘庆锋
追求理想课堂实现有效教学
泰州市三等奖
西郊初级中学
彭庆荣
重视实验教学培养学生能力
兴化市二等奖
大营中心校
胡桂海
向四十分钟要效率
兴化市二等奖
安丰初级中学
吉振坚
滑轮组机械效率的教学探索
兴化市二等奖
戴窑初级中学
徐兆龙
初中物理复习浅思录
兴化市二等奖
刘寨初级中学
万坤
谈物理教学中教师与学生的作用
兴化市二等奖
陶庄初级中学
邹凤建
论物理教学中学生探究能力的培养
兴化市三等奖
海南初级中学
林杏平
如何提升物理课堂教学效率

2005—2006学年度高中物理优秀教学论文

2005—2006学年度高中物理优秀教学论文

2005—2006学年度高中物理优秀教学论文评选情况通报为配合全省高中物理优秀教学论文评选活动,推动我市高中物理教学改革,提高我市物理教师的教学研究水平,促进广大教师认真总结教学经验,积极撰写教学心得、体会,2005—2006学年度开展了优秀教学论文评选活动。

现将经襄樊市教研室、襄樊市教育学会中学物理专业委员会评选并获奖的论文通报如下:市一等奖高一新生物理教学探讨襄阳一中李文峰新课程视野下高中物理教师教色转变研究襄樊三中孙学坤运用演示试验开展探究性教学的研究枣阳二中王胜悟物穷理——中学物理探究思想浅谈襄阳一中徐波浅谈建模能力的培养宜城一中吴德泉物理学与人生观襄樊24中金胜国探究式教学模式下教师的主导作用枣阳一中张桂芬用“形象”跨越“台阶”襄樊46中杨继春试论换个角度来思考枣阳高级曾凤浅谈物理教学中的“新情境”问题襄樊八中韦涛巧妙设计问题培养学生的思维能力谷城二中郑大江浅谈新课程改革中实验教学与学生能力培养的关系襄樊三中高锐浅谈如何培养学生的自学能力枣阳一中王天明小议物理模型和创新能力的培养枣阳二中王全红研究性学习在物理教学中的实践襄阳一中谢彬寓创造教育与物理教学之中襄阳一中靳松浅议物理教学中的人文素质教育襄樊四中叶红云电教媒体在物理教学中的作用及应用襄阳二中张志华师生互动在物理课堂上的探讨谷城三中鲍良国“牛顿环现象”知多少襄樊八中李钰浅谈教师在创新能力培养上的转变襄阳高级王书海用探究性试验培养学生学习物理的方法宜城二中罗秋生迁移在物理教学过程中的应用襄樊二中李新虎巧用小实验四两拨千斤枣阳七中黄洲广加强物理实验教学培养学生能力襄阳高级陈雪山敢于高考中弹簧弹性势能问题的思考襄樊八中王利祥物理教学中能力和兴趣的培养襄樊三中梁智杰高中物理之探究式教学研究枣阳二中吕群刚在物理新课程改革下形成具有自我特色的课堂教学襄樊八中夏佩浅谈新课程与物理学习方式的变革东风中学时莉揭开单摆周期公式中g的面纱襄樊一中易珺例谈物理课的实验导入襄樊二中潘虹市二等奖转变教学观点,让物理课堂充满生机宜城二中李显宝中学物理教学改革之我见枣阳一中胡楚兵物理高三后期复习建议与备考策略宜城二中陶继勇物理多媒体辅助教学要处理好四个关系宜城二中陈传忠对高中物理教学的一点认识——激发学生兴趣襄樊三中魏立荣中学物理新课程评价改革初探襄樊三中王家全浅谈物理选择题的解法襄樊三中倪先菊让物理闪耀人性光辉枣阳二中柏彬锋常规教学中培养学生探究新知识的能力襄阳一中杨如意中学生创新能力的培养浅谈襄阳一中黄锋基于创新教育的课堂教学方法研究襄阳高级罗本艳如何有效审题谷城三中刘敬成在教学中如何培养学生的创新精神和实践能力襄樊一中王立波物理教学中互动环节的探索宜城二中吴国滑动变阻器的分压接法和限流接法探讨枣阳一中余巍对高中物理实验教学的思考宜城二中谢斌运用机械能守恒巧解问题二例谷城一中阮长军应用类比法研究一类复合场谷城一中李国政从对基本试验的分析总结入手谷城一中李国政王明全搞好高中物理教学的三大基本途径襄阳高级加艳霞物理实验技能的培养襄樊三中孙军天体运动和氢原子能级的比较襄樊三中余想升伽利略与落体实验宜城一中赖雄初探物理教学新型模式老河口一中杨凤琴中学物理教学改革初探宜城二中李霞高中物理课导学模式的思考宜城二中孙冬宜落实基础知识重在能力培养襄阳一中张宗海如何克服前概念的不利影响襄阳高级刘俊峰中学物理教学中的模型思维宜城一中李克华做好“用油膜法估测分子的大小”试验的技巧襄阳三中高明学更新教学方法注重培养兴趣襄樊二中廖云浅论直觉思维与物理解题襄樊三中汪黎物理教学难点突破的探索宜城二中侯宜平在物理教学中渗透“类比法”初探襄阳一中何卫东网络探究与中学物理课程整合的思考宜城一中余祖合物理教学中的动画素材的制作和应用襄阳一中曾贞多媒体物理课件的制作襄樊三中叶遇非物理模型在教学中的应用襄樊八中任大伟浅谈物理解题中的思维方式枣阳高级易余斌教学进度快慢之我见襄阳一中张国鹞浅谈滑动变阻器接法的选择三五四二詹平克服高一学生对物理的畏惧及物理能力的培养宜城二中刘军浅谈激励方法在物理教学中的运用襄樊九中宫佳浅析高中物理计算题题解通病宜城三中陈华新演示实验在物理教学中的不可替代性宜城一中张海英网络探究:探索神秘的火星宜城一中杨成兵市三等奖物理教学与信息技术应用宜城一中章品如何应付高考中的设计实验宜城二中郭勇在高中物理教学中怎样实施德育襄阳一中岳国清普通高中物理实验教学实战小论襄阳三中王晓燕浅谈课堂教学中问题的设计和提问襄樊二中蒋玉龙高中物理实验能力的培养南漳二中周家元在物理教学中分层分步培养能力襄阳三中吕荣华运用机械能守恒时要注意的问题枣阳一中高利波物理知识应用中整体分析法的体现枣阳七中罗艳军中学物理教学改革襄樊八中康毅物理教学中学生观察力的培养宜城二中刘元辉培养学生学习物理的素质襄阳高级吴怡君情感在教育中的作用襄阳高级宋华平浅谈多媒体技术在高中物理教学中的应用宜城二中李存连优化物理教学过程襄阳高级寇林平特殊情况游标卡尺的读法襄樊一中马卉利用物理模型培养学生创新能力襄阳三中赵峰物理模型在教学中的运用襄阳一中张伟专业设置与人才市场关系研究襄樊八中梁向华襄樊市教学研究室襄樊市中学物理专业委员会二○○六年七月。

论文评选结果

论文评选结果

关于公布沭阳县“江苏省教育学会2010年度优秀教育教学论文评选结果”及”沭阳县2010年度优秀教育教学论文评选结果”的通知
各中小学、幼儿园:
江苏省教育学会2010年度优秀教育教学论文评选结果已揭晓,现将沭阳县“江苏省教育学会2010年度优秀教育教学论文评选结果”及”沭阳县2010年度优秀教育教学论文结果”公布如下:2010年省教育学会优秀教育教学论文评选结果(中学)
2010年省教育学会优秀教育教学论文评选结果(小学)
2010年沭阳县优秀教育教学论文评选结果(中学)
2010年沭阳县优秀教育教学论文评选结果(小学)。

高中物理教学论文 匀变速直线运动的速度与时间的关系教学反思

高中物理教学论文 匀变速直线运动的速度与时间的关系教学反思

<<匀变速直线运动的速度与时间的关系>>教学反思2010年9月27日,我参加了巴市物理物理学科的带头人的讲课,地点在巴市中学高一(3)班,内容<<匀变速直线运动的速度与时间的关系>>,是第二章<<匀变速直线运动的研究>>的第二节,第一节是实验<<探究小车速度随时间变化的规律>>,9月26日下午,我去该班了解学生情况,发现学生由于实验室正在内部装修而没有进行实验,只是由物理老师简单介绍了一下实验内容.这与学生操作实验后的情形大不一样,因此在此基础上进行第二节内容的教学是有一定难度的,我立足学生的实际情况,设计本节教学内容,既要兼顾上一节内容,又要对本节教学内容进行教学,相当于完成两节课的的教学任务.通过认真分析学情,我确定了回顾实验并展开新一节内容教学的策略,在教学中先对实验进行回顾和总结的基础上展开这节内容的教学,先由匀速直线运动的研究过渡的匀变速直线的研究,遵循由简到难的原则,对匀速直线运动进行了速度随时间变化的情况的研究,进而对加速度及图象的特点、数学表达式进行了分析。

在这个过程中学生对这个运动还是十分熟悉的,进行的非常好。

随后对匀变速直线运动进行研究,学生由于实验缺乏操作造成了学习的困难,但是我通过引导学生认真分析,精心挖掘,逐步对匀变速运动的特点、图象及加速度、速度随时间变化的特点进行研究,随后学生在我的指导下对匀变速直线运动的数学表达式进行了推导,从数学和物理两个维度进行,尤其是学生运用数学中的一次函数进行的推导,虽然在我的教学设计中,但没有想到学生完成的如此之好。

学生的思维能力令人高兴。

接着的练习对学生来说是比较容易的,我在训练解题的审题、画图、解答的规范性方面加强了要求,教学效果很好。

接着,对非匀变速运动进行了分析和了解,学生由于对匀变速直线运动内容的深刻理解,对非匀变速的了解使学生更清楚的认识了匀变速直线运动,效果非常好。

新课改下高中物理实验教学优秀获奖科研论文

新课改下高中物理实验教学优秀获奖科研论文

新课改下高中物理实验教学优秀获奖科研论文物理是一门实践性和实验性很强的自然学科, 物理教学是以实验为基础的科学.物理教学是学生在教师指导下独立获得物理知识与实验技能的活动.实验教学是手和脑、知识和能力得到综合训练的重要环节, 在培养学生观察能力、动手能力, 激发学生学习兴趣等方面, 有着不可替代的作用.新课改提出高中物理实验教学应让学生积极参与, 乐于实验, 勇于探究, 以此获得物理知识和技能, 培养学生的科学探究能力.为此, 高中物理实验教学需要改革, 不但要体现在教学理念上, 更应体现在实验教学中.首先,要转变实验教学理念.传统的实验教学是在教师的“指导”下由学生动手完成的.其实质就是把前人已经做成功的实验或把已有结论的实验再重新做一遍,教师往往忽略学生思维能力的培养,只是一味地强调学生动手,不注重学生动脑,这样不利于学生的各种能力的培养.从实验教学改革趋势来看,实验不再是仅仅为了引出概念、验证规律;也不是仅仅为了提高学生的动手能力.而应该是通过物理实验教学,让学生体验科学探究过程,学习科学研究方法,培养创新意识、实验能力,训练观察能力,拓展思维能力,从而提高学生的科学素养,有效地将实验技能的训练与培养结合起来.因此,新课程要求教学中教师角色由指导者、传授者转变为引导者、参与者.其次,要引导学生多观察、多提问和勤思考,培养学生的实验能力.建构主义认为,知识不是通过教师传授得到的,而是学习者在一定的情境下,借助他人的帮助,利用必要的学习资料,通过意义建构的方式获得的.学习是学习者主动地建构知识的过程,不是被动地吸收信息.所以教师在物理教学中不能为实验而实验,要有意识地留出时间,让学生自己去观察,对出现的各种现象,应多问几个“为什么”,教师在组织学生观察时应精心设问,启发学生的思维.例如,在讲“牛顿第三定律”时,教师可提出问题:(1)把铁球浸没在水中,弹簧测力计的示数怎样变化?圆盘测力计的示数怎样变化?两种测力计示数变化的关系如何?(2)两个测力计示数的变化说明什么?这样设问,鼓励学生积极思考,大胆质疑,使学生思维活跃起来,从而培养学生的观察能力、提问能力及创新思维能力.第三,把部分演示实验改变为师生协同实验.在传统的物理实验教学中,课堂演示实验一般以教师为主体,学生仅仅是旁观者,没有直接参与,不利于学生探究能力的培养.而将物理演示实验改为师生协同实验,让学生充分地动脑、动手、动口,能够发挥学生的主体作用.教师可边提出问题,边指导,学生进行实验,在实验中学生得出的结论有可能与应得的结论不吻合,经过教师的指导,学生反复实验,直到实验成功,让学生在主动否定自我和超越自我中得到能力的提升.第四,重视探究实验.在物理实验教学中,教师应当把握科学探究的主要环节,运用实验启示学生自主地提出问题,作出猜想与假设,设计探究方案,进行实验操作,收集相关信息,得出相应结论,对实验进行评价,交流实验探究的成果.这里一定要注意有意识地让学生按照自己的想法设计实验方案,培养学生尽可能做到一个物理规律可用多个实验方案来探究.例如,在探究“自由落体运动的加速度”实验中,经过学生思考,分组讨论设计出多个方案:(1)利用打点计时器,打出反映重锤做自由落体运动的一系列点迹来进行探究;(2)用光电门计时的自由落体实验仪进行探究(获得多组速度v与时间t数据,描绘v-t图象进行探究);(3)利用直尺、停表记录物体下落高度和所用的时间进行探究;(4)用滴水法进行探究(找一敞口输液瓶,在其下方放一个金属盘);(5)利用在本地拍摄的频闪照片进行探究;(6)利用单摆进行探究.通过多个实验探究同一个物理规律,不仅让学生感到通过探究所获得结论是可靠的,更让他们感到课本上的实验不是唯一的,而且用不同的器材、不同的方法进行实验,更有利于发展学生的个性,活跃学生的思维,激发和满足不同层次学生的探究与创新欲望,达到不同层次学生的创新能力都得到培养的目标.在物理实验过程中,将同一套器材尽可能地应用于不同实验之中,凸显尽可能多的实验现象,发掘实验器材的新用途,从而实现创新.第五,拓宽实验方法.物理方法既是科学家研究问题的方法,也是学生在学习物理过程中常用的方法.常见的物理方法,如模型法(即将抽象的物理现象用简单易懂的具体模型表示)、叠加法(物理学中常常把微小的、不易测量的同一物理量叠加起来,测量后求平均值的方法)、控制变量法(为了弄清事物变化的原因和规律,必须设法把其中的一个或几个因素用人为的方法控制起来,使它保持不变,然后来比较、研究其他两个变量之间的关系)等.在物理实验教学中,教师不仅要让学生学会实验的具体做法,掌握一些基本的实殓技能,还要能根据典型的物理实验,引导学生及时总结归纳研究物理问题的实验方法.。

2010-2011年高三第一学期物理教学总结

2010-2011年高三第一学期物理教学总结

2010-2011年高三第一学期物理教学总结
由于水平有限,高三教学经验向来特别缺乏,教学成绩与兄弟班级相比总是进步较慢。

依然多看优点少看缺点吧,怎么说如此看自己依然人,才干进步一点。

评价这一学期的教学工作,在教学上应该还就是比较专心的,比较突出的是教案、教学反思。

一学期转眼已过,有必要对这一学期的教学工作进行总结,以便指导将来的教学。

一、教学手段与教学办法臻待完善
2.教学手段多媒体给人的视觉冲击无疑是巨大的,对学生的高考成绩可以起到较大的提升。

但是我在这方面还很欠缺,教学基本功还别成熟之外制作powerpiont的技术还别熟练,应该加以锤炼。

3.师生互动高三教学面临的是大量习题,更要加强师生互动以提高学生应试能力。

但是由于受选修科目、教学时刻的限制,反而更情愿以说授的方式教学。

这种教学方式别是我的强项,结果成绩大打折扣。

二、具体教学目标的降实得失并存
2.选修部分。

知识别完备的地点在比较电势与电场强度时有欠缺;带电粒子在交变电场中的往复运动总结得不行;《闭合电路的欧姆定律》中习题类型归纳别完整,少了电路故障分析类;绝对误差、相对误差的概念还弄别准;《带电粒子在复合场中的运动实例》的复习中电磁流量计、霍尔元件没有复习到;《自感、互感与涡流》中对互感的概念有些生,电磁炉、微波炉、电饭锅的工作原理别清晰,周密电阻的双线绕法的原理别清晰;《变压器、电能的输送》知识上别熟练。

白云区2010年论文年会高中物理学科论文评奖结果

白云区2010年论文年会高中物理学科论文评奖结果
浅谈中学物理的社会教育功能
吴伟河
81中学
三等奖
天体运动高考备考复习模式探究
夏发泉
65中
三等奖
面对白云区的生源,我们该怎么教
肖官洪
65中学
三等奖
变压器教学中奇异实验现象的探究
谢春红
65中学
三等奖
新课标下高中物理教学中培养学生问题意识的教学策略与实践
徐新波
66中学
三等奖
物理实验的低效或无效的表现及改进
袁杰
喻峰
培英中学
二等奖
物理课堂教学呈现方式的优化研究
薛建珍
80中学
二等奖
高效课堂下的物理教学探讨
陈彩丽
80中学二等奖浅谈高中物 Nhomakorabea学习网的创建
陈颖斯
培英中学
二等奖
改变教学观念摒弃疲劳战术
陈永通
68中学
三等奖
中学物理电磁学科技制作的探讨
郭伟婷
63中学
三等奖
我论物理新课程——落实以学生发展为本理念的关键措施
何锦兴
65中学
三等奖
让物理课堂充满阳光
何少娜
63中学
三等奖
新高考背景下物理备考策略之学生备课策略
何映花
80中学
三等奖
如何提高高三物理实验复习效率的思考
李平
80中学
三等奖
重视实验演示,提高课堂教学质量
梁建林
63中学
三等奖
对学困生有效教学的探讨——高效物理概念教学法
林嘉欣
63中学
三等奖
物理电学实验教学中存在的问题、成因与对策
课堂精心设计问题,培养学生思维能力
龙德英
81中学
二等奖
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2010年初、高中物理优秀教学论文评审结果高中组省一等奖(1篇)物理探究活动中问题有效的设计姜立东姜堰二中省二等奖(3篇)物理实验教学的“适时施教”蒋天林姜堰二中《原子物理》的二次设计与思考夏桂钱靖江市斜桥中学优化《力的分解》教学设计的几点思考王荣根姜堰教育局教研室省三等奖(4篇)物理课堂教学中设置有效科学探究点的几点思考张永红姜堰溱潼中学创设物理生活化情境激发学生的探究动力陈野姜堰二中对高中物理实验教学的几点思考与初步探索学陈斌兴化市安丰高级中学“错误”的研究李春宁泰兴市第三高级中学市二等奖(34篇)浅谈薄膜干涉及其应用刘荣兵江苏省黄桥中学浅谈高一物理学习障碍的分析乔月梅江苏省口岸中学提高内地新疆高中班物理实验教学效果之我见张波江苏省口岸中学创设情境激发思维建构物理规律秦建国江苏省口岸中学《电场强度》的探究式教学初探朱岳江苏省泰兴中学实施主体参与课堂教学模式的反思戴志鹏江苏省泰兴中学浅议简易单摆实验的探究式教学胡晓军姜堰二中高三物理模块化复习策略初探申小进姜堰二中变式教学在高中物理概念教学中的应用陈俊峰姜堰二中关于开展物理研究性学习的思考陈颖姜堰二中教师探究教学策略分析王亚华姜堰二中通过物理教学课程实施提高学生生活质量丁连华姜堰二中中学物理课堂教学中的问题与建议洪冬林姜堰娄庄中学如何评讲高中物理试卷黄卫姜堰娄庄中学天体运动问题的归类研究王勇兵姜堰娄庄中学“1.34”习题课教学法李震姜堰罗塘高中高中物理教学中培养学生创新素质之我见胡光磊姜堰张甸中学浅谈问题解决能力在物理习题教学中的培养刘春晖姜堰中学浅谈教科版高中物理教材的教学实践中几点体会王益明姜堰中学帮助物理“学困生”克服学习困难的策略林海兰姜堰中学例谈设计电路,消除电表内阻对电阻测量的影响刘小云泰兴黄桥中学思维三元理论对中学物理教学的启示王亚群泰兴市三高物理探究实验教学的探讨赵宏彬泰兴市三高对物理实验教学中如何实施创新教育的思考蒋茂祥泰兴市一高电磁感应中的几个疑难问题的认识卜俊泰兴振泰高中物理实验教学对学生创新能力的培养史丽华泰州二中浅析研究性学习与高中物理教学的结合陈燕泰州实验中学关于“主体参与有效课堂模式”学案的设计刘毅泰州实验中学浅谈高中物理教学提问技巧周红梅泰州市第三高级中学物理实际应用问题的反思与对策孙正林泰州市第三高级中学用智慧照亮物理课堂李书凤泰州市第三高级中学从2010年物理高考看高三复习中必须掌握的几种典型数学方法张军泰州田家炳实验中学中学物理实验教学改革研究之研究郑国栋兴化市安丰高级中学电脑上的电学实验室崔展兴化市楚水实验学校市三等奖(35篇)浅谈高中物理教学中自学能力的培养袁红霞江苏省泰兴中学勇于探索,超越梦想——《回旋加速器》教学设计戴军江苏省泰州中学新课标下物理“第二课堂”的新思考丁凯姜堰二中浅谈初中与高中物理教学的衔接唐玉兵姜堰娄庄中学传送带问题的分类解析钱忠诚姜堰张甸中学多媒体在物理教学应用的刍议秦桂宝姜堰张甸中学物理新课引入艺术曹祝基姜堰中学谈“电势能、电势、电势差”的教学反思张小明姜堰中学看直流电路动态变化问题四变卞秀静姜堰中学浅谈多媒体技术在物理教学中的优势史海潮靖江季市中学电路中焦耳热求解思路陈文玉靖江市第二中学提高物理课堂实效的思考张宏靖江市第二中学创设有效提问提高物理课堂效率刘定粉靖江市第二中学物理教学中的物理学史教育赵娟靖江市第一高级中学物理课本怎样读陆玲燕靖江市第一高级中学物理课堂教学中的现代化媒体与手段卞爱文靖江市第一高级中学有效运用信息技术,优化物理实验教学丁玲泰兴市二高谈高中物理课堂教学中的课堂设问吴鹏泰兴市二高课改后物理教师的备课卜晓琴泰兴市三高对高中物理实验的一些改进程玮泰州二中让理性与感性交相辉映任佳泰州二中高中生物理学习困难原因分析及对策祝加伟泰州实验中学浅谈高中物理教学反思袁杰泰州实验中学物理概念教学及多媒体技术在其中的应用邵娟泰州实验中学对“万有引力定律”复习的反思陈海洋泰州实验中学物理课堂上生成智慧师生共同感悟幸福余军辉泰州市第三高级中学浅谈物理教学中创新思维的培养孙霖泰州市第三高级中学容易混淆的时间和时刻邹卫彬泰州田家炳实验中学关于斜抛运动中射程的思考方军辉兴化市安丰高级中学多普勒效应的时空图线许春林兴化市楚水实验学校“五严”规定下如何有效指导学生物理学科的自主学习王勇兴化市楚水实验学校浅析物理学中的美学顾四水兴化市楚水实验学校度过适应期,学好高中物理——高一物理学习过程中的几点指导王方祥兴化市楚水实验学校浅谈物理概念的学习石东波兴化市楚水实验学校新课标下对物理教学的几点思考蒋海燕兴化市文正实验学校初中组省二等奖(4篇)“主体参与、分组合作”物理复习课模式的探究孔容泰州高港实验学校浅谈初中物理探究式教学的策略焦新建泰兴湖头初中中学物理开展实验性探究的实践与思考徐兵泰兴三里初中还地球一个清洁的空间——谈物理教学中的环保教育顾后奎兴化市缸顾中心校省三等奖(10篇)浅谈物理实验中如何深入实施创新教育徐玉琴高港区永安初中初中物理有效课堂形成之我见殷建民泰州市朱庄中学浅谈物理教学中学生猜想与假设能力的培养李海陵泰州市渔行实验学校有效课堂教学的认识与实践浅议燕桂强海陵区泰东实验学校让学生真正成为科学探究者陈一平靖江市季南初中浅谈物理教学中的反思性教学杨晓明姜堰市南苑学校物理实验教学促进学生发展的研究与实践曾鹏泰兴济川初中浅谈开展学生家庭实验的可行性吴新云泰兴黄桥初中创设科学探究情境点燃初中物理课堂刁敏兴化市戴泽初级中学初中物理实验考核方法初探李少华兴化市板桥初级中学市二等奖(39篇)实施素质教育闪耀物理实验教学杨琴高港刁铺初中初中物理学习中的思维错误及原因探讨卜琴高港教育局教科研室浅谈导学案在物理教学中的几点思考管锰高港孔桥初中中学电路虚拟实验室V2.0在物理实验教学中的应用初探刘万程高港汪群初中初中物理开展研究性学习的实践与思考陈洁姜堰二附中关于开发实验教学创新功能的实践与思考钱振鹏姜堰克强学校初中物理实验教学中的素质教育蒋春兰姜堰南苑学校“多次测量”和“求平均值”问题的探讨陈凤才姜堰南苑学校重视实践研究完善教学设计张勤云、吴洪华姜堰三水学校摆脱课本束缚,提高探究能力项煜靖江靖城中学物理教学中心理健康教育的渗透之我见黄琴靖江外国语学校初中物理教学之问题教学法刘春云靖江斜桥中学漫谈初中物理概念教学贾祥伟靖江新桥初中初中物理“减负增效”问题初探吴志红泰兴北城初中初中物理教学中的实验教学钱爱华泰兴滨江初中初中物理探究性学习感悟杨明德泰兴古溪初中浅谈可持续发展思想在物理教学中的渗透曹继峰泰兴古溪初中“错误”在物理教学中的应用吴子群泰兴湖头初中让生活走进物理课堂刘鹏泰兴黄桥初中五严格下如何提高初中物理课课堂教学效率徐丽泰兴曲霞初中初中物理新课程课堂教学的实践与反思顾小荣泰兴三里初中物理教学中开展探究式学习的案例与思考陆海燕泰兴珊瑚初中在物理教学中运用实验手段培养学生的能力马涛晖泰兴实验初中巧用实验教学为物理课堂教学减负增范新英泰兴实验初中浅谈初中物理实验探究式教学的方法刘继国泰兴新市初中浅谈物理教学中的课堂提问秦文奎泰兴张桥初中“双层玻璃杯的功效”活动报告刘文军泰州大冯初级中学浅谈在物理教学中信息技术的应用尹永红泰州二中附中浅谈中学教师与中学生科学素养的培养李婧泰州实验中学立足实验操作,注重能力培养洪泽泰州实验中学让兴趣延续,让信心回归费正河泰州市民兴实验中学在物理教学中,培养学生实验操作能力的几点做法祁娟泰州市民兴实验中学生本课堂——让学生成为学习的主人周士兵泰州市民兴实验中学对初中物理课堂教学讨论交流环节的一些浅见刘美英泰州市沈毅中学浅谈初中物理复习方法和策略赵娟塘湾实验学校为物理教学增添魅力的学案教学丁爱华兴化市边城学校让学生更好地掌握等效替代法朱兴建兴化市大垛中心校浅析物理教学中学生自主学习能力的培养途径胡伟兴化市戴泽初级中学让物理课堂焕发生命的活力朱鸿彬兴化市文正实验学校市三等奖(51篇)对初中物理活动课的探索栾文东高港胡庄初中为物理课堂教学润色鞠玲高港孔桥初中培养学生能力的方法—加强物理实验教学陈悦高港永安初中改变观念努力适应物理新教材徐凤华姜堰第五中学初中物理新课程改革的实践与思考胡维华姜堰二附中快乐学习物理享受快乐过程翟桂网姜堰二附中物理教师如何在教学反思中改变自己黄玉进姜堰二附中对“探究影响浮力大小的因素”实验的改进刘文武姜堰里华初中浅谈初中物理概念的引入教学沈昌健姜堰里华初中浅谈在物理教学中促进学生的主动发展梁勤姜堰梁徐中学如何提高学生学习物理的兴趣刘九凤姜堰梁徐中学也谈学生物理学习兴趣的培养游爱萍姜堰南苑学校浅谈提高复习课效率的几点想法余小勤姜堰南苑学校初中物理教学中培养学生探究能力的几点思考凌玲姜堰南苑学校让课件成为课堂的“点晴”之笔周震姜堰南苑学校浅谈初中物理教学凌海华姜堰仲院初中反思性教学的实践与探究谢爱萍靖江靖城中学如何上好初中物理习题评讲陈静靖江礼士中学农村初中物理实验教学初探王益朝靖江土桥初中培养学生阅读物理课本的习惯赵红霞靖江外国语学校以多媒体为平台优化物理教学侯译泰兴北城初中柳暗花明又一村张毅泰兴古溪初中研究性学习与物理课堂教学结合的实践与思考柳春兰泰兴横巷初中初中物理教师在物理实验教学中的主导地位马晶泰兴黄桥初中浅谈物理实验教学的有效性于军泰兴济川初中加强实验教学培养学生能力王新泰兴济川初中创新例题设计实施有效教学周寅泰兴济川初中初中物理学习中的兴趣培养于泳飞泰兴济川初中关于新课改下初中物理实验教学的尝试张足君泰兴济川初中浅谈如何提高初中物理实验教学的效果黄兴国泰兴焦荡初中真正的学习在于不断“发现”潘国峰泰兴焦荡初中洋思课堂教学模式在物理课堂教学中的困惑及对策秦伯约黄辉泰兴焦荡初中初中物理实验教学中实施素质教育的几点做法赵凤兰泰兴曲霞初中加强发散思维训练培养创新思维能力陈其生泰兴珊瑚初中浅谈如何在课外活动中培养学生的创新能力丁淑莉泰兴实验初中我与新课改丁维泰兴实验初中中学物理课堂提问浅见封文霞泰兴西城初中为学生的思维点一盏灯黄凤鸣泰兴姚王初中浅谈如何上好一堂物理课陈忠堂泰州民兴实验中学谈谈“减负”下物理教学的思考葛以高泰州市民兴实验中学浅析如何提高物理课堂教育教学质量钱学勇泰州市民兴实验中学如何提高物理课堂教学提问的效能俞晓剑泰州市沈毅中学浅谈形成性评价在初中物理的应用殷鹏泰州中学附属初中《水循环》教学案例及反思徐娜泰州中学附属初中多媒体与传统教学的较量冒志平泰州中学附属初中“动手做”更要“动脑想”——《平面镜》教学反思焦露兴化市安丰初级中学初中物理教学中多媒体的作用唐建峰兴化市板桥初级中学转化后进生之我见王春好兴化市垛田初级中学初中生物理反思能力培养途径杨爱兰兴化市合陈初级中学例谈如何指导学生初学物理课程彭中乔兴化市林湖中心校“温故而知新”在初中物理复习中的新解张葛伍兴化市陶庄中心校。

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