小学生辩论赛观后感
辩论赛观后感作文500字五年级
辩论赛观后感作文500字五年级观后感要写好“感”就该联系实际，深入发挥，把自己的“感”写深、写透。
下面是小编为大家整理的辩论赛观后感作文500字五年级相关模板，接下来我们一起来看看吧!辩论赛观后感作文500字五年级(一)要过很长一段时间，我们才能够发现这些问题的严重性的话，那么我一定会后悔那个时候我早干嘛去了。
以前我看了很多的电视剧，看到他们在亲戚家里居住很长一段时间，也许我有点不太能理解为什么会这样麻烦别人，有的时候我就怀疑我的思想是不是太多的地方都和别人不一样。
到底是我的行为习惯的问题，还是我的生活习惯或者是我的脑回路方面的问题。
太多的时候我们都在陷入了深思过程当中无法自拔。
我们想着那些和自己思想有过交集的人，他们不知道已经走到了哪里去了，也许在那样的情形之下，我们每一次去看到一种全新的机会，对于我们来讲都是一种全新的遇见。
好像有一天我们突然想要去尝试一些新鲜的东西，尽管那些过程对于我们来讲并不是有多大的意义，但是万事开头难，我们只要能够坚持下去之后所有的热情和动力可能都会有了回报。
以前的时候我喜欢去看我的同学们打辩论赛。
不喜欢听那么多的名师来到我们学校做演讲，因为那些讲座对于我们来讲没有任何作用，只是浪费时间听他们说而已。
如果去看我的同学们打辩论赛的话，这是不一样的感觉。
也许是因为我和他们都很熟悉吧，每天朝夕相处一起学习，一起成长，看着他们打辩论赛，这本身就是一种见证同龄人成长的过程，也许对自己来说会有很大的帮助。
更何况从一开始入学的时候我就选择加入了院会的辩论赛队。
辩论赛观后感作文500字五年级(二)今天，我们班里举行了一场激烈的辩论会。
同学们被分成正反两方，我是正方的代表，我的观点是：开卷有益。
反方则是开卷无益。
一开场，乖乖就发表了他的言论：“我认为开卷无益。
有些漫画书里没有我们要学的东西，都是些不健康的书。
”我听完他的话后，立刻就想到：漫画书又好又坏，好的地方我们就学习，不好的地方我们就杜绝。
辩论赛观后感300字作文五篇
辩论赛观后感300字作文五篇辩论赛观后感300字作文五篇(一)今天，我们班举行了一次别开生面的辩论会。
辩论会分为两方，正方代表开卷有益，反方代表开卷未必有益。
我加入了反方。
正方代表身先士卒，带头演讲，双目炯炯有神，娓娓道来：开卷是非常有益的，多看点书才能增加多点知识，你不看书怎么会增长知识呢? 这番演讲赢得了正方的一片掌声。
听完这番话，反方的小新队员立刻反驳道：刘向说过书犹药也，善读之可以医愚。
书既是良药，也是毒药。
看了有益的书固然好，可看了那些不健康的书反而有害。
他这番豪言壮语赢得了反方的一片掌声。
反方队长小侯立刻蹦出来，激动地说：不健康的书?你长那么大了，还会走火入魔控制不好了?这是不可能的。
如果真是这样，那是你自己的问题。
说完便昂首挺胸的走下去。
开头很精彩吧，我觉得书，有好书和坏书。
那些情节越吸引你，内容也是不健康的书千万不要看。
吸取知识不一定在书里学，也可以在生活细节上学到许多书本学不到的内容。
开卷有益必须选择益卷，提取其精华。
在此基础上要勤奋读书，放开眼光，运用自己的智慧。
这样，才能从书中汲取营养，才会让你终生受益无穷。
辩论赛观后感300字作文五篇(二)人们常说：开卷有益。
也有人说：开卷未必有益。
为了辩论一下这个问题，我们开展了一次别开生面的辩论会。
在同学们的热烈掌声中，辩论会拉开了帷幕，我是在反方。
首先，正方的迪迪走上了讲台，激动地说：我认为开卷有益，因为知识都要从书中得到，如果你不看书，那么你的知识就很稀薄，当你要用时，就只能用你掌握的那算一点点东西。
这时，正方响起了热烈的掌声。
可是，掌声还没有停，反方的小赵站了起来，走上了讲台，说：那么，我们不都成了书迷，那在电视、电脑等电子产品上也可以获得知识，而且还环保呢。
这时，反方响起了雷鸣般的掌声。
接着，反方的小候，冲上了讲台，振振有词地说：如果都从这些电子产品上获得知识，那视力不会下降吗?如果下降到2500度，不是成了瞎子?所以，还是多读书好。
小学生辩论赛心得体会
小学生辩论赛心得体会小学生辩论赛心得体会小学生辩论赛心得体会一这是我第一次参加辩论赛，有一些新鲜，也有一些收获。
之前从未参加过什么大的比赛，更别说被称为高智力游戏的辩论赛了，所以心中有那么一丝的紧张，同时也有些兴奋。
同时也很荣幸有机会参加辩论赛，去锻炼自己，展现自我。
比赛前两天接到辩题，时间是有些紧张，但大家还是做了充分的准备。
针对辩题我方进行了两次小组辩题讨论。
期间大家互相交流各自的看法，提出了不少对付对手的招数，同时也站到对方的角度去揣摩他们的出招思路。
赛时对手不少论据都和我方预想的一样，但遗憾的是我方赛前只是做了简单的构思，受时间的局限没能作深入的分析。
在反驳对方时失去了最佳的辩驳力度。
而且也没有进行模拟辩论。
大家因为都是第一次参加辩论赛，多少还是有些紧张，有点放不开。
和队友之间的配合也不是很默契。
这场比赛总的来说组织的很成功。
但比赛的水平不是很高。
当然，毕竟大家都是第一次，而且都是业余的，之前都没训练过，比赛的水平不是很高是可以理解的。
整场比赛大家没能把作为一个辩手应具有的那种“杀气” 表现出来。
而且大家的话语很和气，很绵，不够锋利，缺乏攻击力。
最重要的是没突出“辩问”来。
自由辩论阶段，正反双方都出现了一方还在发言，另一方贸然打断进行辩论的现象，所以有必要让大家进一步深入了解比赛的规则和相关细则。
赛前虽说做了准备，但正是开始后，我总觉得准备的材料还不是很充分，也不够新颖，而且缺乏对材料的有效组织、加工。
运用材料也缺乏技巧，思维不够开阔，缺少一些辩论技巧的使用，另外知识储备也不够，整场比赛自己的发言较少，语言攻击力不强，语言不够老练。
知识的广度和深度都达不到辩论的要求。
我需要加强知识的积累，拓宽视野，提高自己的思辨能力以及加强辩手技能的修养。
从这次的比赛中我收获很多。
大家独到的见解和敏捷的思维以及处理问题的精妙方法，让我感受很深，汲取到不少知识的养分。
同时我也感受到团队的力量：如果每个人是一滴水，汇集到一起，组成了广阔的大海。
三年级善意的谎言辩论赛观后感
三年级善意的谎言辩论赛观后感观后感：三年级善意的谎言辩论赛最近，我参加了一场三年级的善意的谎言辩论赛，这场辩论赛给我留下了深刻的印象。
在这次辩论赛中，我看到了孩子们表现出色的辩论技巧和团队合作精神，同时也被他们积极向上的态度所感动。
首先，这次辩论赛的主题是“善意的谎言”，这是一个需要孩子们用智慧和思考去探讨的话题。
辩论的时候，我看到每个参赛的学生都对自己持有的观点进行了深入的思考，并能够清晰地表达自己的观点。
不论是支持还是反对善意的谎言，每个学生都积极地发表自己的意见，并提出了令人信服的理由和观点。
他们能够用简洁明了的语言将自己的观点表达出来，这令我非常钦佩。
其次，我也看到孩子们在辩论的过程中展现出了优秀的辩论技巧。
他们不仅积极地争取发言机会，还能够迅速回应对方的观点和质疑。
在论证自己的观点时，孩子们能够运用各种证据和例子，从而让自己的观点更有说服力。
此外，他们还能够用恰当的语气和姿态，保持良好的辩论氛围，这体现了他们成熟的辩论能力。
最让我感动的是，这次辩论赛中孩子们展现出了团队合作的精神。
作为辩论队的一份子，他们不仅要为自己的观点辩护，还需要与队友一起协作。
孩子们有条不紊地分配辩论的各个环节，相互配合，互相支持。
我看到他们在辩论中相互鼓励和互相帮助，这展示了他们良好的团队意识和合作能力。
再者，这次辩论赛也让我意识到教育的重要性。
这场辩论赛不仅锻炼了孩子们的辩论能力，也培养了他们思考问题和表达观点的能力。
辩论的过程中，孩子们学会了如何通过逻辑思辨、展示证据和论证结论来表达自己的观点。
这种培养思考和辩论能力的教育方式，将会对孩子们今后的学习和生活产生积极的影响。
通过这场善意的谎言辩论赛，我看到了三年级学生们的智慧、勇气和团队合作精神。
他们在辩论中充分展示了自己的才华和能力，同时也展示了他们友善、乐观的态度。
这样的辩论赛让我感到鼓舞和欣慰，相信这些孩子们的未来会更加光明。
我也希望能够看到更多这样的教育活动，帮助孩子们在辩论中充分发展自己的潜能，成为未来社会的栋梁之才。
小学生辩论赛总结
小学生辩论赛总结小学生辩论赛总结小学生怎么写辩论赛总结呢?以下是小编收集的小学生辩论赛总结，欢迎大家阅读。
小学生辩论赛总结一今天下午，我们班举行了一场辩论赛，辩题是“开卷是否有益”。
我有幸地被选为反方辩手。
由于赛前我准备了许多开卷未必有益的事例，因此对这场比赛很有信心。
比赛开始了，正方于晴为主辩，反方我为主辩。
正方先说，于晴便打开了话匣子：“高尔基说过，书籍是人类进步的阶梯，看书能增长知识。
”我反驳说：“汉代的刘向说过，‘书犹药也，善读之可以医愚。
’这个药，一是良药，药到病除;二是毒药，可以置人于死地。
二战时期，很多人看了希特勒的《我的奋斗》，加入纳粹，成为他的殉葬品。
”正方反驳道：“那现在的孩子都被家长管着，不可能看不健康的书。
”这一问，让我陷入了绝境。
正当我无言以对时，俞乐弈一步走上讲台，说：“可以窃读，在书店偷偷读，随着西方文化的影响，不健康的书越来越多。
现在有些同学已经迷上了武侠小说，把功课丢在一边。
有些同学还模仿书中的情节干出了违法的事。
”这一辩，变得对方哑口无言。
顿时，台下爆发出热烈的掌声，有的同学还竖起大拇指，嘴里不停地称赞：“说得好，有道理。
”在同学们的掌声中，第一轮辩论结束了。
第二轮辩论开始了。
双方你一眼，我一语，争得面红耳赤，老师怎么劝也劝不住。
“时间到”老师一声令下，双方才慢慢停止了“战争”。
由于我方准备充分，事例具体，得到了好评，获得了胜利。
我方欢呼雀跃。
这次辩论赛锻炼了我的口才，增长了我的知识，还获得了“最佳辩手”的称号。
辩论赛，我盼着你下次的到来。
!小学生辩论赛总结二语文课最后还剩十五分钟的时间，老师让我们举行一场关于“开卷是否有益”的辩论赛。
同学们都激动万分、迫不及待了。
要知道，这可是我们期待已久的辩论赛啊!昨天晚上我们更是劲头十足，又上上网查资料，又是向父母请教，忙碌地做着辩论准备。
老师宣布：“辩论赛现在开始。
”同学们的热情立刻就高涨起来。
第一个发言的是徐亦凝：“正方认为开卷有益，因为古今中外有成就的人都爱看书，所以我方认为开卷有益。
看完辩论赛观后感
看完辩论赛观后感看完辩论赛观后感1刚结束的辩论赛，让我回味无穷。
双方激烈的辩论，余音绕梁，久久不散地停留在我耳边。
全场竞赛下来，最优秀的辩手，便是这双方的二辩了。
说到这，我不得不佩服我们的对手，正方二辩。
在我们作为轮空队伍前往观摩时，他的嘴里便滔滔不绝，让反方无话可说，同时，他也引起了我们队伍的警惕，我们开始想对策。
作为我们队伍的一辩，我深感压力。
记得当时发言时，手中的稿子一贯在抖，腿开始发软，我极力掌握着声音尽量不让它颤抖。
还未完全克服心理恐惊的我，显得分外紧张，这时真的很倾慕那些在舞台上闪闪发光的人。
在一片宁静中，更是如此，哪怕就寥寥无几的人在看着我。
我喜爱被人关注着，同时也可怕被人关注。
在我究竟镇静下来的时候，自由辩论便到来了。
我们商量好了不去和对方二辩——那位最优秀的辩手辩论，然而对方二辩始终与我们正面对决，且只有他发言最多。
我方二辩也不遑多让，争锋相对。
对方二辩在第一场时还未能脱稿，与我们开展激烈的辩论时，竟是已能脱稿辩论，这点值得确定，不服都不行。
前期一贯当心翼翼说话，生怕对面抓到我们的错处，然而对方还是机敏地抓住了一个点，让我们开始感到无力，这个点径直或间接地导致了我们的失败，辩论场上一旦被对方抓住了一个点，便是危急至极。
对方二辩脸上洒满了自信，有一种“我才是对的，你们都是错的”的气概，我方二辩虽然是女孩子，但是巾帼不让须眉，气概和语言上她并未落得下风。
竞赛必定会分个输赢，很缺憾，我们输了，但是这不重要，重要的是体验和收获。
在我们预备资料的时候，我开始留意事物的两面性，发觉了许多我自以为是完全正确的事情，在别人的眼里或许是错误的，但其实并无对错，只是思索的`不同，事物的两面性罢了。
就像这次的辩题：网络让人亲近还是疏远？每一个问题的答案，我都能想到两面。
比如：网络过于虚拟，让人疏远。
从让人亲近的角度看，其实网络的虚拟，更能让人将心里话说出来，正是由于这份虚拟，大家可以不用遮遮掩掩，心里话都可以得到诉说。
辩论赛观后感200字小学生
英文观后感：Reflections on the Debating CompetitionAttending the debating competition was an eye-opening experience for me. Watching the young debaters argue passionately about their topics, I was impressed by their confidence and knowledge. They clearly articulated their views, backed them up with facts, and displayed excellent listening skills. The arguments were sometimes intense, but always respectful. I learned that debating is not just about winning; it's about expressing ideas, understanding others' perspectives, and seeking truth. The competition was a great lesson in critical thinking and public speaking.中文观后感：辩论赛观感观看这场辩论赛，真是一次大开眼界的经历。
看到小辩手们热情洋溢地为自己的观点辩护，我深受启发。
他们自信满满，知识丰富，能够清晰地表达自己的看法，并用事实来支撑自己的观点。
同时，他们还展示了出色的倾听技巧。
辩论过程中虽然有时紧张激烈，但大家都保持了尊重的态度。
这次比赛让我明白，辩论不仅仅是为了赢，更重要的是表达思想、理解他人的观点，以及追求真理。
这次活动对我来说是一次很好的批判性思维和公众演讲的学习机会。
辩论赛观后感作文
辩论赛观后感作文前几日，我有幸观看了一场精彩绝伦的辩论赛，这场辩论赛犹如一场激烈的思维交锋，让我沉浸其中，深受启发。
此次辩论赛的主题是“科技发展是否使人更自由”。
正方观点认为科技发展使人更自由，反方则持相反意见。
比赛一开始，正方一辩就以清晰的逻辑和有力的言辞阐述了他们的观点。
他们指出，科技的进步为人们提供了更多的选择和可能性，例如便捷的交通让人们能够更自由地出行，互联网的普及让人们能够更自由地获取信息和知识。
正方一辩的陈词条理分明，给人留下了深刻的印象。
反方一辩也毫不示弱，他们强调科技发展带来了诸多限制和约束，比如人们过度依赖电子设备，失去了面对面交流的自由；科技的发展也导致了个人隐私的泄露，让人们在某种程度上失去了自由。
反方一辩的观点新颖且具有说服力，让比赛从一开始就充满了紧张的气氛。
在攻辩环节，双方辩手更是针锋相对，互不相让。
正方二辩通过列举一系列具体的科技成果，如远程办公、在线教育等，进一步论证了科技发展拓展了人们的自由空间。
而反方二辩则以犀利的问题质疑正方，指出科技发展带来的社会压力和竞争加剧，使得人们在工作和生活中失去了自由支配时间的权利。
自由辩论环节将比赛推向了高潮。
双方辩手纷纷抛出有力的论据，试图说服对方和评委。
正方辩手引用了大量的数据和实例，说明科技发展提高了生产效率，让人们有更多的闲暇时间去追求自己的兴趣爱好。
反方则从人文关怀的角度出发，认为科技的发展让人们变得浮躁和焦虑，失去了内心的自由。
在总结陈词阶段，正方四辩再次强调了科技发展给人类带来的积极影响，呼吁大家以乐观的态度看待科技进步。
反方四辩则以深情的语言阐述了科技发展对人性和社会关系的冲击，提醒人们要警惕科技带来的负面影响。
这场辩论赛让我深刻地认识到，看待问题不能片面和绝对。
科技发展确实给我们带来了许多便利和自由，但同时也带来了一些新的问题和挑战。
我们不能盲目地追求科技的进步，而忽略了它可能带来的负面影响。
我们需要在享受科技成果的同时，保持清醒的头脑，思考如何更好地利用科技，让它真正为人类的自由和幸福服务。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
小学生辩论赛观后感
2018-09-28科协举行的辩论赛的总决赛如期举行。
三场辩论赛下来，每一场双方辩友可谓是唇枪舌剑、针尖对麦芒，言辞犀利，思维敏捷，语出惊人。
真可谓是为人性僻耽佳句，语不惊人死不休。
”啊!三场辩论赛共辩论了三个辩题，分别是就业压力对大学生成才的利弊”大学生广泛社交的利弊”大学生恋爱的利弊”。
这三个辩题从侧面上也反映出了一些大学生所面临的现状，以及现在大学生对问题的一种思考方向以及认识深度。
在第一场辩论赛中，双方就就业压力”这一中心展开了激烈的辩论。
正方的观点是利大于弊，反方反之。
正方曾提出生于忧患，死于安乐”，其从这一角度来说明压力给人以动力，促进人们奋发图强;而反方则是从实际的一些国家政策出发，例如：国家将缓解大学生的就业压力，从这一角度来说明压力对大学生并非是好事。
在这场辩论赛中，双方的争论关键点在于压力的大小以及就业压力”和压力”的辩证。
数据的对碰也是相当激烈。
其实就这个论题来说，我个人的观点是哪个都不倾向，中国有句古话说命由天定，事在人为”，指的就是事情要靠人去做的。
在一定的条件下，我们的命运或许已经注定，事情能否做成要看人的主观努力如何。
就像在辩论赛中选手说的一样，压力不等于就业压力，但同时我们又知道白马非马”这一观点也是荒谬的，所以在这之间就形成了一个很矛盾的观点，到底可不可以把就业压力说成是压力呢?我个人的观点是不可以，至于为什么我就不多说了，正如一千个读者有一千个哈姆莱特”一样，仁者见仁，智者见智，每个人都有不一样的观点。
有压力固然好，它确实可以促进人们的进步，纵观世界古今，那些重大的发现有几个不是在压力之下被发现的，但是这个压力要有个度，否则他就起不到促进作用了，反而会成为一个定时炸弹，随时都会将人的意志摧毁。
所以说，在压力面前，或者更小的说，再就业压力面前，一个人是否能成才完全在与其个人的心理素质是否过硬，是否能抗下精神与身体上的双重压力。
我们都知道弹簧的特性，你弱它就强，它有一种抗压性，同时它同样具有拉伸性，但我们知道，这种拉伸性具有一定的限制，一旦超过这种限制，弹簧就再没可能变回原样了。
所以说，压力是一把双刃剑，我们要合理的利用压力给我们带来的好处。
放下屠刀，立地成佛”，利弊权衡全在一念之间。
而关于大学生的广泛社交，双方将其与我们的学业挂钩。
其实，广泛社交带给大学生的更多的应该是一种机遇，利用好的话那将是一场天大的造化，用之不利或许就是无间地狱，这不再是一念之间的事了，而是一种人生阅历的抉择问题。
社会是一个大熔炉，俗话说林子大了什么鸟都有”，所以社会上形形色色的人到处都是，而大学校园也是大学生向社会人蜕变的过渡地带，如果非要说大学生也是社会人也不为过，毕竟已经是半只脚踏入社会的人了，已经开始使用社会人所使用的手段了。
物以类聚，人以群分，不错的，但关于朋友的选择而是在于我们，对于如今的我们对于善于恶的分辨或许不成熟，但我们也懂得什么是好什么是坏!广泛社交或许我们会交到那些三教九流之辈，但我们能说那些三教九流之辈就一定不好吗，不能!生活往往让人无奈，面对生活的压力，有些人选择面对，有些人选择逃避，因逃避可能会做出伤天害理之事，被害人是无辜的，难道我们能说杀人者就一定是十恶不赦之人吗?我不知道，因为写下这几句话的时候，我的心也是很矛盾的。
俗话说，朋友多了路好走，交朋友总归是没有错的，朋友是你人生道路上的一个巨大的助力。
但是广泛社交的前提是一定要会择友，得一知心朋友，此生何求!恋爱这一话题我就不多说了，这同样是一个人性话题，利比自己权衡，每个人有自己的观点。
你的男(女)朋友是你人生的另一半，他(她)将陪你走过人生的后半
生，切记珍惜，恋爱是好是坏，完全在于两人之间的感情，爱恋可以说是一种催化剂，让人们的生活充满色彩，恋人与朋友又有不一样的地方，两者不可混为一谈。
在这里我也想说说同性恋”，可能有点跑题，但是我想说，人与人的观念不同，我们不能以片面之词妄下结论。
大家或许会说凡是同性恋都是性取向有问题的人。
或许吧，但我不完全这么认为，毕竟每个人有每个人的自由，也与他(她)生活的环境有关系，一个人的价值观受到他身边的一切的影响，正如他(她)的性取向一样，我们不应该歧视任何同性恋恋人，反之，我们或许应该给予他(她)们祝福。
恋爱是一个人一生中的一个必修课，每个人都要经历爱恋的洗礼，只不过是多少的问题。
别的我也不多说了，我只想说，愿天下有情人终成眷属!。