实验11 QT程序设计及烧写

合集下载

qt贪吃蛇源课程设计

qt贪吃蛇源课程设计

qt贪吃蛇源课程设计一、教学目标本课程旨在通过学习Qt贪吃蛇游戏的设计与实现,让学生掌握C++编程基础、Qt框架应用、面向对象编程等技能,培养学生的实际编程能力、问题解决能力和创新思维能力。

1.理解C++的基本语法和数据结构。

2.熟悉Qt框架的基本组件和事件处理机制。

3.掌握面向对象编程的思想和方法。

4.能够运用C++编写简单的Qt应用程序。

5.能够独立设计并实现一个贪吃蛇游戏。

6.能够对程序进行调试和优化。

情感态度价值观目标:1.培养学生对编程的兴趣和热情,提高学生的自信心和自我成就感。

2.培养学生团队合作精神和良好的编程习惯。

3.培养学生关注社会问题,用技术改变世界的意识。

二、教学内容本课程的教学内容主要包括C++基本语法、Qt框架应用、面向对象编程和贪吃蛇游戏设计四个部分。

1.C++基本语法:介绍C++的数据类型、控制结构、函数、指针等基本概念和用法。

2.Qt框架应用:讲解Qt框架的基本组件、事件处理机制、信号与槽机制等,让学生能够运用Qt进行基本的窗口应用程序开发。

3.面向对象编程:讲解面向对象编程的基本概念和方法,如类、对象、继承、多态等,让学生能够运用面向对象的思想进行程序设计。

4.贪吃蛇游戏设计:通过设计并实现一个贪吃蛇游戏,让学生综合运用所学的C++语法、Qt框架和面向对象编程技能,培养学生的实际编程能力和问题解决能力。

三、教学方法本课程采用讲授法、案例分析法、实验法等多种教学方法,以激发学生的学习兴趣和主动性。

1.讲授法:通过讲解C++基本语法、Qt框架和面向对象编程的概念和方法,让学生掌握相关知识。

2.案例分析法:通过分析典型的贪吃蛇游戏案例,让学生了解游戏设计的思路和方法。

3.实验法:让学生动手编写和调试代码,培养学生的实际编程能力和问题解决能力。

四、教学资源本课程所需的教学资源包括教材、参考书、多媒体资料和实验设备。

1.教材:选用《C++ Primer》作为主要教材,系统地讲解C++编程基础。

qt课程设计实验报告

qt课程设计实验报告

程序设计课程设计实验报告(qt实验报告)信息科学与技术学院软件三班高文博2010050703092011年5月实验1:计算当初存入本金的钱数。

(12题)1.实验目的、要求目的:1)熟悉qt中的常用属性;2)熟悉vbox hbox模型及怎样根据需求设计控件,边框等;3)熟悉各个槽函数的使用,准确的将c++语言转换成qt语言,将控件功能与函数结合起来。

要求:1)掌握对控件的文本色,背景色等常用属性的设置。

2)掌握对控件、边框尺寸与结构的设置3)掌握对函数的设置2.实验设备笔记本电脑,已安装Qt 开发环境。

3.实验内容、步骤●先在vc++上进行编译。

●应用qt3.38进行编译,运行。

实验步骤:1)根据题目需求在草纸上画出结构图;2)根据草图用代码设计整体框架和控件;3)在qt上运行;4)运行成功后根据功能添加函数;5)在头文件中添加头文件。

6)将添加的功能函数与功能控件相连;7)分别对每个函数进行测试;8)将整个程序在qt运行调试;9)运行通过后给每个函数写注释;实验代码如下所示A (1)主框架结构代码#include"gwbsave.h"GwbSave::GwbSave(QWidget*parent,const char*name):QWidget(parent,name) {//??vBox=new QVBoxLayout(this);vBox->setMargin(5);vBox->setSpacing(5);label=new QLabel("Please input the lilv:",this,"label");vBox->addWidget(label);//??hBox=new QHBoxLayout(this);hBox->setMargin(5);hBox->setSpacing(5);vBox->addLayout(hBox);le1=new QLineEdit(this,"le1");hBox->addWidget(le1);//?,??hBox2=new QHBoxLayout(this);hBox2->setMargin(5);hBox2->setSpacing(5);vBox->addLayout(hBox2);leResult=new QLineEdit(this,"leResult");leResult->setReadOnly(true);leResult->setPaletteBackgroundColor(Qt::gray);hBox->addWidget(leResult);//аgrid=new QGridLayout(this,1,5,5,10);vBox->addLayout(grid);btnResult=new QPushButton("Result",this,"btnResult");grid->addWidget(btnResult,0,2);btnClean=new QPushButton("Clean",this,"btnClean");grid->addWidget(btnClean,0,3);btnExit=new QPushButton("Exit",this,"btnExit");grid->addWidget(btnExit,0,4);connect(btnExit,SIGNAL(clicked()),this,SLOT(close())); // connect(btnClean,SIGNAL(clicked()),this,SLOT(slotClean())); //? connect(btnResult,SIGNAL(clicked()),this,SLOT(slotExit()));//}(2)主窗体结构视图B(1)添加函数后的全部代码a头文件//#ifndef GWBSAVE_H#define GWBSAVE_H#include<qwidget.h>#include<qlayout.h>#include<qlineedit.h>#include<qpushbutton.h>#include<qlabel.h>#include<qdatetime.h>//class GwbSave:public QWidget{Q_OBJECTpublic:GwbSave(QWidget*parent=0,const char*name=0);//构造函数。

qt开发例程

qt开发例程

qt开发例程全文共四篇示例,供读者参考第一篇示例:Qt是一个跨平台的C++应用程序框架,是由挪威的Trolltech公司开发的。

Qt具有一套完善的类库和工具,可以轻松地实现图形用户界面、数据库操作、网络通信等功能。

Qt的特点是跨平台、易用性高、扩展性强、灵活性大,因此备受开发者的青睐。

本文将介绍一些Qt的开发例程,帮助读者更快速、更简单地掌握Qt的开发方法。

一、简单的Hello World程序我们来看一个简单的Hello World程序,这是最基础的Qt开发示例。

创建一个新的Qt项目,选择Qt Widgets Application模板,命名为HelloQt。

```cpp#include <QApplication>#include <QLabel>QLabel label("Hello, Qt!");label.show();return app.exec();}```在这个程序中,我们首先包含了QApplication和QLabel两个类的头文件,分别是Qt应用程序的主类和一个用于显示文本的类。

然后,我们创建了一个QLabel对象,并将其内容设置为"Hello, Qt!",最后调用show()方法显示出来。

我们调用app.exec()方法让程序开始运行。

二、使用信号与槽实现按钮点击事件class MyWidget : public QWidget{public:MyWidget(QWidget *parent = 0) : QWidget(parent){QPushButton *button = new QPushButton("Click me", this);connect(button, &QPushButton::clicked, this,&MyWidget::showMessage);}MyWidget widget;widget.show();在这个程序中,我们从QWidget类派生出了一个自定义的MyWidget类,在构造函数中创建了一个按钮,并通过connect()方法将按钮的clicked信号与自定义的showMessage槽函数连接起来。

基于qt的课程设计报告

基于qt的课程设计报告

基于qt的课程设计报告一、课程目标知识目标:1. 让学生掌握Qt基本编程概念,如信号与槽机制、事件处理等;2. 使学生了解Qt图形用户界面设计原理,熟悉常用控件的使用;3. 帮助学生理解Qt的网络编程和数据库操作方法。

技能目标:1. 培养学生运用Qt进行图形用户界面设计的能力,能独立开发简单的应用程序;2. 提高学生解决实际问题的编程能力,学会分析需求并使用Qt技术进行实现;3. 培养学生的团队协作和沟通能力,学会在项目中进行有效分工与合作。

情感态度价值观目标:1. 培养学生对计算机编程的兴趣,激发他们探索新技术的好奇心;2. 培养学生认真负责的工作态度,养成良好编程习惯,注重代码规范与优化;3. 增强学生的自信心,让他们在解决问题中体验成功,培养克服困难的毅力。

课程性质分析:本课程为选修课,适用于有一定编程基础的学生。

课程以实践为主,注重培养学生的动手能力和实际应用能力。

学生特点分析:学生具备基本的编程知识,对图形用户界面设计有一定兴趣,但可能对Qt编程框架较为陌生。

部分学生可能在学习过程中遇到困难,需要教师耐心指导。

教学要求:1. 理论与实践相结合,注重实际操作能力的培养;2. 采用项目驱动教学,让学生在实际项目中掌握Qt编程技能;3. 课后提供丰富的学习资源,鼓励学生自主学习,提高解决问题能力。

二、教学内容1. Qt基本概念与编程环境- Qt简介与安装- Qt Creator使用方法- 常用控件与布局2. 信号与槽机制- 信号与槽的定义与使用- 事件处理与过滤3. 图形用户界面设计- 常用控件属性与样式设置- 自定义控件与绘图- 界面布局与美化4. 网络编程与数据库操作- 网络编程基础- 使用Qt网络模块实现简单客户端与服务器- 数据库操作与查询5. 实践项目:开发简易聊天软件- 需求分析- 界面设计与实现- 网络通信与数据库存储教学内容安排与进度:第1周:Qt基本概念与编程环境第2周:信号与槽机制第3周:图形用户界面设计第4周:网络编程与数据库操作第5-6周:实践项目开发与调试教材章节关联:本教学内容与教材中以下章节相关:1. 第1章:Qt概述与安装2. 第2章:Qt基本编程概念3. 第3章:图形用户界面设计4. 第4章:事件处理与信号与槽机制5. 第5章:网络编程与数据库操作教学内容确保科学性和系统性,通过实践项目将所学知识融会贯通,提高学生的实际应用能力。

qt实验报告

qt实验报告

嵌入式系统界面设计实验实验题目:基于Qt的图片表格转换学院: **学院专业:电子信息工程班级:学号:姓名:小组成员:编写日期: 2019.10目录1. 实验设计背景 (1)2. 实验设计目的 (1)3. 实验设计环境 (1)4. 实验系统需求分析 (1)4.1 系统调查 (1)4.2 用户需求 (2)4.3 可行性分析 (2)4.4 系统业务流程图 (3)5. 实验具体操作步骤及方法 (3)5.1 程序运行开始主界面 (3)5.2 用户修改界面 (4)5.3 最终生成表格 (4)6. 实验结果分析 (5)7. 实验效果图 (6)8. 实验设计具体任务分工 (6)9. 实验设计心得体会 (6)1.实验设计背景当今办公室中有不少的表格是基于图片的这给后期人员的校对处理带来了不少的麻烦,特别是列数较多行数较多的表格。

在将表通过人工的方法转换为Excel 表格时容易出现差错,表格行列错位、数据抄错等等问题。

长时间的工作还容易损害校对人员的健康。

2.实验设计目的1.将表格分解成小片,以便于人工填写2.尽可能的通过软件将图片数字转换为文字3.Excel表格导出3.实验设计环境Visual Studio CodePython 3.7Python包:Pytesseract、openpyxl、numpy、cv2Qt CreaterTesseract-OCR4.实验系统需求分析4.1系统调查在许多小公司的办公中,由于大多业务系统都是使用的通用的模板,没有对具体情形进行优化,以及以前未使用办公系统的历史遗留问题,在实际的办公中经常会出现大量图像表格,需要人为地输入到EXCEL表格中以用于后续公司的各项统计工作4.2用户需求将PNG、JPG、BMP等格式的图片表格转化为EXCEL 的数字表格方便后续的统计工作4.3可行性分析Python中中存在大量的用于图像处理的库opencv等可以方便地对图像表格进行处理分割成小块。

Qt操作Flash

Qt操作Flash

关于QT与Flash互操作这几天在学习Action Script,在网上乱逛发现QT与flash互操作的可能性,试验了一把,居然成功了。

首先是QT调用Flash中的函数:QT中有一个控件叫QAxWidget,加载一个.swf文件代码如下:QAxWidget flash(this,NULL);flash.setControl(QString::fromUtf8("{d27cdb6e-ae6d-11cf-96b8-444553540000}")); flash.dynamicCall("LoadM ovie(long,string)",0,”E://First.swf”);现在是如何调用Flash中方法的问题,首先要用Flash中的ExternalInterface.addCall方法来添加与外界交互的接入点:ExternalInterface.addCallback("drawCircleExternal",drawCircle);然后是如何在QT中调用这个函数,在我的AS3代码中,drawCircle需要一个int型的参数,所以调用代码如下:QString str;QTextStream(&str)<<""<<""<<""<<<""<<""<<"";flash.dynamicCall("CallFunction(string)",str);其中returntype是必须是xml,而且drawCircle的返回值无法得到,不知道为什么,不过这也不是很重要。

现在是如何在AS3 中调用C++的问题,这仍然是通过AS3中的ExternalInterface这个类中的call方法来实现。

编译PC上的QT到编译ARM上的QT的过程

编译PC上的QT到编译ARM上的QT的过程

一)编译PC上的qpe今天我给大家分享一下我自己从编译PC上的QT到编译ARM上的QT(交叉编译QPE)的过程,虽然QT不是自己的全部,但是毕竟在这半个月的环境搭建实验时间里,受到无数的打击,无所的失败,在QT中文网内朋友的鼓舞下,也慢慢成长起来,最后才搭建完成,所以我们开始吧!首先说说编译PC上的QT/E,我起初的时候不知道编译PC上的QT/E编译qpe和交叉编译后的qpe有什么不同,后来才发现的确有不同点:PC上的QT/E的qpe环境编译成功以后输入:#qvfb 弹出了虚拟帧缓冲器,然后我们再打开一个终端,输入:#qpe 在返回上一个终端,发现qpe的图形界面在虚拟帧缓冲的那个黑色框架中显示出来而交叉编译qpe以后,输入#qvfb 弹出虚拟帧缓冲器以后,然后再打开一个终端,输入:#qpe 系统出现错误:cannot execute binary file 说明不支持这样的二进制文件格式总结得出pc编译QT/E以后qpe 是i386 的,可以直接在PC机器上运行,交叉编译后的qpe 是ARM的,只有挂接了板子后才可以运行(大家可以找到qpe,然后用file命令检测),具体操作如下:#locate qpe | more 找到qpe位置,找到后转到它所在的目录,然后#file qpe 这样就可以看它(qpe)所支持的处理器格式了.下面我们来一步步分析我的编译过程,硬件就不用说了:内存256MB,主频 1.6GHZ,因为我是学写驱动的所以裸装RedHat9.0(2.4.20-8)交叉编译工具是2.95.3的,我把它放到了/usr/local/arm/目录中,然后在/etc/profile中配置了它的路径注意:大多数厂家都提供了编译QT/E和Qtopia的脚本,我建议自己跟着他们提供的脚本一步一步的做,这样以来错了也知道是在哪一步出问题。

首先在创建目录/yehuo2410/qt_x86用于编译QT/E商家提供以下编译资料:tmake-1.11.tar.gz ,qt-embede-2.3.7.tar.gz ,qt-x11-2.3.2.tar.gz,qt-free-1.7.tar.gz,这些对编译PC上的QT/E的qpe足够了,不过在交叉编译qpe的时候,还差两份资料:e2fsprogs.1.35.tar.gz,jpegsrc.v6b.tar.gz(必须要)现在开始脚本分析了:#cd /yehuo2410 (野火2410是我自己取的,不局限于任何厂家ARM开发板)#tar xzvf +各个压缩包,解压到/yehuo2410以下建立通用的目录#mv tmake-11 tmake#mv qt-2.3.7.tar.gz qt#mv qt-2.3.2.tar.gz qt-x11#mv qt-free-1.7.tar.gz qtopia#cd qt-x11 转到这个目录开始编译相应的工具#export QTDIR=$PWD 配置当前QTDIR#echo yes | ./configure -static -ro-xft -no-opengl -no-sm 形成Makefile文件#make -C src/moc 编译形成moc(元对象编译器)工具#cp src/moc/moc bin 拷贝上一步生成的moc到当前目录的bin#make -C src 这一步是必须的以下两步形成设计器designer和虚拟帧缓冲器qvfb#make -C tools/designer这时候designer工具不会在tools/designer下形成,而是在当前目录(qt-x11的bin目录)下形成,故不用拷贝,你会发现qt-x11/bin下多了uic,和designer工具,uic首先形成,因为designer 在编译是要用到uic工具,uic工具是qt中用来处理.ui文件的工具。

qt实验总结

qt实验总结

qt实验总结一、实验目的本次实验的主要目的是学习和掌握QT编程语言的基础知识和应用技能,包括QT框架的搭建、界面设计、信号与槽机制、文件操作等方面。

二、实验内容1. QT框架的搭建:在安装好QT开发环境后,需要进行项目配置和环境设置,以确保能够正常进行编译和运行。

2. 界面设计:使用QT提供的UI设计器工具,可以方便地进行界面设计和布局。

通过拖拽控件、设置属性等方式,可以快速地创建各种功能丰富的界面。

3. 信号与槽机制:QT中采用信号与槽机制来实现组件之间的通信和交互。

通过连接信号和槽函数,可以实现各种操作和功能。

4. 文件操作:QT提供了丰富的文件操作API,包括读取、写入、复制、删除等功能。

通过学习这些API,可以方便地进行文件处理。

三、实验过程1. QT框架的搭建:首先需要在QT Creator中创建一个新项目,并选择合适的项目类型(如控制台应用程序或窗口应用程序)。

然后进行项目配置,设置编译器选项、构建目录等信息。

最后进行环境设置,包括QT版本、编译器版本等。

2. 界面设计:使用QT提供的UI设计器工具,可以方便地创建各种控件和布局。

首先需要选择合适的布局方式(如水平布局或网格布局),然后拖拽控件到界面上,并设置其属性、样式等信息。

最后保存UI文件,并在代码中加载和使用该文件。

3. 信号与槽机制:在QT中,每个组件都可以发出信号,而其他组件则可以连接这些信号并执行相应的槽函数。

首先需要定义一个槽函数,在该函数中实现相应的操作。

然后通过connect()函数将信号与槽函数连接起来。

4. 文件操作:QT提供了丰富的文件操作API,包括QFile、QDir、QTextStream等类。

通过这些类可以方便地进行文件读写、目录遍历等操作。

需要注意的是,在进行文件操作时需要保证文件路径正确,并进行错误处理。

四、实验心得通过本次实验,我对QT编程语言有了更深入的了解和掌握。

在实验过程中,我学习了QT框架的搭建、界面设计、信号与槽机制以及文件操作等方面的知识,并通过实践运用这些知识完成了一个简单的应用程序。

  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

实验5QT程序设计及烧写
●实验目的:
1、掌握QT简单程序的设计方法及步骤。

2、掌握QT资源文件的添加
3、掌握QT多界面的跳转。

4、掌握QT程序的移植方法。

●实验要求:
理解QT编程的一般方法和程序移植的思路。

●实验器材:
软件:
1. 安装了Ubunt的vmware虚拟机
2. GEC210 开发板
硬件:PC机一台
●实验题目及操作步骤:
1、不使用集成开发工具,用纯代码编写第一个QT程序hello,
实现运行效果如下图,
注意:在Linux环境的编译步骤,可以使用qmake–v命令查看QT版本。

qmake –project
qmake
make
./hello
2、学习信号和槽的机制,实现单机按钮退出界面。

效果如下图所示:
参考代码如下:
#include <QApplication>
#include<QPushButton>
int main(intargc, char *argv[])
{
QApplicationa(argc, argv);
QPushButton *button = new QPushButton("Quit"); QObject::connect(button,SIGNAL(clicked()),&a,SLOT(q uit()));
button->show();
returna.exec();
}
3、用集成开发环境实现上题功能。

4、如下图界面上有一个label,两pushbutton。

当点击一个pushbutton时,Label显示字符1 点击另一个pushbutton时,label显示字符2
4、添加资源练习,实验效果如下图所示。

设计过程如下所示。

然后添加前缀和文件,注意:这一步之后一定要保存!!!!!!!!!!
选择修改背景色。

5、实现界面跳转和返回练习。

单击“进入”按钮进入第二个界面,并隐藏第一个界面。

单击“返回”按钮返回到第一个界面。

实现方法:首先如下图操作,在工程中添加第二个界面。

在dialog.h中添加一个Dialog2 类的指针。

6、实现开发板LED 控制的QT程序。

核心参考代码如下:#include "leds.h"
#include "ui_leds.h"
#include <unistd.h>
#include <stdio.h>
#include <sys/ioctl.h>
#include <fcntl.h>
Widget::Widget(QWidget *parent) :
QWidget(parent),
ui(new Ui::Widget)
{
ui->setupUi(this);
}
Widget::~Widget()
{
deleteui;
}
void Widget::on_pushButton_Led1On_clicked() {
intfd = ::open("/dev/leds", 0);
::ioctl(fd, 1, 0);
::close(fd);
}
void Widget::on_pushButton_led1Off_clicked()
{
intfd = ::open("/dev/leds", 0);
::ioctl(fd, 0, 0);
::close(fd);
}
void Widget::on_pushButton_Close_clicked()
{
close();
}
移植QT程序到GEC210开发板。

1、首先安装交叉编译工具链,
arm-none-linux-gnueabi-arm-2010-09-50-for-linux
.tar.bz2
将其解压到 /usr/loacal/arm目录下
tar -xzvf
2、将QT程序交叉编译之后产生开发板运行的可执行文件,
例如:test。

将其拷贝到/opt目录下
3、挂载Ubunt 的/opt目录到开发板的/mnt目录。

4、在开发板的/mnt目录下执行./test –qws命令。

具体QT交叉开发环境和开发板的挂载方法如下所示。

一、参考《GEC210嵌入式系统开发教材20131120(更
新).pdf》的P43页,2.9 NFS 挂载实验,将开发版和PC机的/opt
目录挂载到开发版的/mnt目录下
具体步骤:
首先确保linux 系统内已安装nfs-kernel-server ,nfs-common ,可用nfsstat 查看,
如果没有安装,则在linux 联网的情况下,执行如下两条命令(以Ubuntu 为例)
#sudo apt-get installnfs-common
#sudo apt-get install nfs-kernel-server //安装nfs 服务器
配置NFS服务
=======================
2,配置NFS,使得某一个你指定的目录,成为NFS网络分区,以供其他主机挂载
sudo vi /etc/exports
添加如下信息:
/opt *(rw,sync,no_subtree_check)
其中:
/opt 就是你要对外给别人挂载的目录,可以修改为其他目录
* 代表所有IP,即任何人都可以挂载这个目录
(rw,sync,no_subtree_check) 这一堆是挂载分区的属性,照抄即可。

3,重新加载该配置文件:
sudo /etc/init.d/nfs-kernel-server reload
4,重新启动NFS服务:
sudo /etc/init.d/nfs-kernel-server restart
5,查看已经提供NFS挂载的目录:
showmount -e
开发板配置
[root@GEC210 /]# vi /etc/profile
找到
#source upiot.sh注释
在下一行写ip设置
ifconfig eth0 192.168.1.x(自己PC机的IP地址+160)
保存退出
开发板挂载
1.检查网线
2.看是否ping 通
3.看服务器是否配置好
配置pc端(linux虚拟机)
sudo vim /etc/network/interfases如下注释auto lo
iface lo inet loopback
auto eth0
#iface eth0 inet static
#a ddress 192.168.1.5(自己PC的IP+80)
#gateway 192.168.1.1
#netmask 255.255.255.0
重启网络管理器
sudo service network-manager restart
重启网络服务:
sudo /etc/init.d/networking force-reload ==> 重新加载配置文件
sudo /etc/init.d/networking restart
在开发板端
1.配置IP
ifconfig eth0 192.168.1.8
2.配置网关
route add default gw 192.168.1.1
3.挂载
mount -o nolock 192.168.1.9:/opt /mnt。

相关文档
最新文档