活动：小老鼠,打喷嚏_0
《打喷嚏的小老鼠》幼儿园教案
《打喷嚏的小老鼠》幼儿园教案《打喷嚏的小老鼠》幼儿园教案7篇《打喷嚏的小老鼠》幼儿园教案1活动目的1、根据小老鼠看病的故事情节，熟悉乐曲旋律，较合拍地随乐曲做动作。
2、学习用动作表现小老鼠打喷嚏的前后过程，体验情节表演带来的乐趣。
3、初步学习用对唱的方式演唱歌曲。
4、在学会歌曲的基础上初步掌握玩法，学习按游戏和音乐的要求，相应的按节奏变换动作，感受游戏的乐趣。
活动准备音乐、图谱、标记（小脚、打喷嚏、蹦跳、哈哈笑、晒太阳），小老鼠纸偶。
活动重难点1、活动重点：根据小老鼠看病的故事情节，较合拍地随乐曲做动作。
2、活动难点：能根据音乐变化，学习用动作表现小老鼠打喷嚏的前后过程。
活动过程1、边听音乐边听老师介绍故事情节。
今天，老师带来了一段音乐，讲的是老鼠灰灰的故事。
“有一只小老鼠因为晚上睡觉时踢掉了被子，感冒了。
她决定去动物医院看病。
他一边走，一边打喷嚏。
到了医院，河马医生说：不要紧，晒晒太阳就会好的。
小老鼠的病好了，蹦蹦跳跳的，高兴得笑了。
2、听A段音乐。
我们来听听，小老鼠是怎样打喷嚏的？（听音乐）噢，小老鼠感冒了，没力气，真难受！慢慢的，走两步，打一个喷嚏。
教师根据幼儿回答，在图谱上贴上标记，帮助幼儿理解。
3、我们来学学小老鼠打喷嚏的动作。
重点引导幼儿用难受的表情、走、打喷嚏捂嘴巴。
4、听音乐学习小老鼠打喷嚏的动作。
5、随B段音乐创编晒太阳的动作。
（1）“终于，小老鼠到了动物医院，河马大夫给它治病，医生说：‘没关系，多晒晒太阳把感冒病菌杀死，你的病就会好的！’太阳公公听见了，赶快从东边升起来，太阳升起来时用什么动作呢？”（请幼儿创编太阳升起的动作。
）（2）“太阳升起来时也有好听的音乐，我们来听听。
现在请你们边听音乐边做太阳升起来的动作。
（3）“太阳真暖和，如果你想晒哪里，就拍一下哪里，让自己全身都能晒到太阳。
”（幼儿做创编动作：晒一晒身体的各个部位，教师提问：你在晒哪里？）（4）“好，现在小老鼠要走出来晒太阳了，让我们准备好！”（随音乐做小老鼠走、打喷嚏、晒太阳的动作。
幼儿园小班健康教育《小老鼠,打喷嚏》教案
幼儿园小班健康教育《小老鼠，打喷嚏》教案
一、教学目的
通过故事引导，让幼儿了解打喷嚏的正确方式，培养良好的卫生习惯，增强幼儿的健康意识。
二、教学内容
故事内容
在一天早晨，小老鼠在森林里玩耍，突然感觉鼻子发痒，于是大声地打了一个喷嚏。
其他小动物被吓了一跳，跑来询问小老鼠为什么不捂嘴打喷嚏。
小老鼠听后羞愧不已，表示会注意以后要捂嘴打喷嚏，不伤害到别人。
教学重点
•介绍正确的打喷嚏方式：捂住口鼻，用胳膊肘或纸巾挡住。
•强调打喷嚏的卫生重要性，避免传播病菌。
三、教学准备
•《小老鼠，打喷嚏》故事图片或图书
•大型图片展示打喷嚏正确方式
•茶几、纸巾等道具
四、教学过程
步骤一：导入
1.利用图片或图书展示小老鼠故事情节，吸引幼儿的注意。
2.引领幼儿讨论打喷嚏的场景和方式。
步骤二：教学主体
1.讲解打喷嚏的正确方式，示范捂住口鼻。
2.播放卫生习惯相关视频，强调打喷嚏对身体和他人的影响。
3.让幼儿模仿正确的打喷嚏动作。
步骤三：巩固
1.分发纸巾，让幼儿练习正确的打喷嚏方式。
2.进行小组讨论，分享打喷嚏的正确习惯。
五、教学总结
通过本节课的学习，希望幼儿能够明白打喷嚏的正确方式对于自己和周围人的重要性，养成良好卫生习惯，健康快乐成长。
六、延伸活动
1.与家长沟通，加强家庭卫生教育。
2.在游戏环节中引入相关卫生意识，如卫生间卫生、食品卫生等。
以上是《小老鼠，打喷嚏》健康教育教案，希望能够帮助幼儿建立良好的卫生习惯，保障他们的健康成长。
幼儿园中班语言活动教案《打喷嚏的小老鼠》含反思
幼儿园中班语言活动教案《打喷嚏的小老鼠》含反思教案：《打喷嚏的小老鼠》目标：通过活动，让幼儿能够观察和描述小老鼠在不同情境中打喷嚏的样子，并培养他们的观察力和描述能力。
材料准备：1.幼儿绘本《打喷嚏的小老鼠》。
2.幼儿画纸和彩色笔。
3.幼儿活动区域。
4.记录幼儿发表观察和描述的工具。
活动过程：引入活动：1.教师朗读《打喷嚏的小老鼠》绘本，并与幼儿一同观察小老鼠打喷嚏的情景。
教师可以示范性打喷嚏的动作，让幼儿参与其中。
探究环节：2.将幼儿分成小组，让每个小组选择一种情境来描述小老鼠打喷嚏的样子。
情境可以包括：在花园中、在图书馆中、在加油站中、在超市中等。
鼓励幼儿想象力和创造力的发挥。
3.每个小组用画纸和彩色笔绘制出所选择情境中的小老鼠打喷嚏的样子。
鼓励幼儿表达自己的想法和感受，并帮助他们提升绘画的技能。
4.每个小组在完成绘画后，展示自己的作品。
其他小组可以提出自己的观察和描述，通过讨论与分享来促进幼儿的思维和语言发展。
总结活动：5.教师引导幼儿回顾整个活动过程。
并提出反思问题，例如：你观察到了小老鼠打喷嚏的什么样子？你有没有想到其他的情境来描述小老鼠打喷嚏？绘画的过程中你有没有遇到什么困难？6.让幼儿自己将自己的观察和描述进行记录。
可以使用图片、短语或简单的文字。
鼓励幼儿表达自己的感受和想法。
7.教师可以收集幼儿的记录并制作一个展示板，展示幼儿的观察和描述，以及他们的绘画作品。
延伸活动：8.在班级中设置一个观察区域，放置一只玩具老鼠，并提醒幼儿观察老鼠的动作和表情，看看他们是否能发现老鼠打喷嚏的样子。
9.幼儿可以在绘画角落用自己喜欢的方式绘制打喷嚏的小老鼠，并与其他幼儿分享自己的作品。
活动反思：这个活动通过观察和绘画的方式，培养了幼儿的观察力和描述能力。
通过小组合作，幼儿在创造中学会了表达自己的想象和感受，提升了他们的绘画技能和合作能力。
同时，教师的引导和提问，促进了幼儿思维能力和语言发展。
通过记录和展示，激发了幼儿学习的兴趣，并且让他们互相学习和分享。
小班健康活动教案：打喷嚏的小老鼠（三篇）
小班健康活动教案：打喷嚏的小老鼠目标：1、知道天冷要防感冒，注意保暖。
2、乐意模仿故事中小老鼠的动作。
准备：故事及故事图片重点：知道天冷要防感冒，注意保暖。
难点：模仿故事中小老鼠的动作。
过程：1、教师出示老鼠图片，引起幼儿兴趣，讲述故事。
师：“有一天，天很冷，有一只小老鼠在外面跑来跑去，不小心感冒了，直打喷嚏，鼠妈妈说：‘小老鼠，快去晒太阳吧！’太阳晒在小老鼠身上好暖和，它觉得舒服极了！”2、教师出示图片，根据图片内容请幼儿模仿小老鼠跑、小老鼠打喷嚏、小老鼠晒太阳的动作。
3、提问：天冷的时候，我们很容易感冒，那我们能怎样预防感冒呢？？注意保暖，及时的增减衣服，多运动，坚持锻炼身体，多晒太阳等。
4、游戏：模仿小老鼠打喷嚏的动作表演。
小班健康活动教案：打喷嚏的小老鼠（二）【活动目标】1、认真倾听故事，知道天冷要防感冒，注意保暖。
2、感受小老鼠动作的有趣，乐意模仿故事中小老鼠的动作。
（难点）【活动准备】故事《打喷嚏的小老鼠》及相关图片。
【活动过程】一、导入，引出故事。
秋天过后，马上就是冬天了，天气越来越冷了，大家都穿得很暖和，让自己舒舒服服的。
但是小老鼠丁丁可难受了，因为啊他得了重感冒，一直在打喷嚏。
这到底是怎么回事呢，让我们一起来听听丁丁的故事吧！二、看图片，讲述故事，理解故事。
1、出示图片，讲述故事。
（1）讲述故事第一部分（从“有一天……他觉得舒服极了”）（2）好了，听了小老鼠丁丁的故事，小朋友们知道小老鼠丁丁为什么会感冒了吗？（小朋友发言）对的，小朋友们都听得很仔细，小老鼠丁丁啊，就是因为不听妈妈的话跑到外面玩，而被冻得感冒了。
我们小朋友可不能像他一样哦！2、请幼儿看图片，模仿动作。
（1）出示第一张图片，小老鼠在干什么呀？（小朋友发言）恩，对，这一张啊小老鼠丁丁在跑来跑去。
（2）出示第二张。
丁丁又在干吗？（小朋友发言）对，这里啊丁丁因为感冒了所以一直在打喷嚏。
（3）出示第三张，小老鼠在做什么？（小朋友发言）对的，这里啊是丁丁听了妈妈的话在晒太阳呢。
小班健康教案《打喷嚏的小老鼠》
小班健康教案《打喷嚏的小老鼠》
教学目标
1.学习正确的洗手方法，能够自觉地在需要时洗手。
2.了解感冒和流感的症状和传播途径。
3.培养良好的个人卫生习惯，预防疾病传播。
教学重点
1.掌握正确的洗手方法。
2.了解感冒和流感的症状和传播途径。
教学准备
1.《打喷嚏的小老鼠》ppt
2.洗手液、纸巾等卫生用品
教学流程
导入新知识（5分钟）
通过ppt展示小老鼠打喷嚏的场景，引发幼儿对于感冒和流感的认知，同时提问：“为什么小老鼠需要打喷嚏？”
学习洗手方法（10分钟）
教师简要介绍正确的洗手步骤，让学生在自己的手上模拟洗手过程，注意时间约为20秒，可以借助唱歌或讲故事的形式来帮助学生记忆。
学习感冒和流感的症状和传播途径（15分钟）
通过ppt展示和讲述，教师让学生通过声音、打喷嚏、咳嗽、流涕、发热等症状，快速理解感冒和流感的症状，并如何防止疾病的传播。
实践操作（10分钟）
教师分发洗手液和纸巾，让班级分成小组再次模拟洗手过程，教师在旁边进行辅导，及时纠正学生的错误。
总结回顾（5分钟）
让学生小结今天所学的内容，强化学生的卫生意识，最后共同发出保持健康的愿望。
教学评估
教师可以通过观察学生洗手的过程是否规范，以及学生积极参与课堂活动的程度来评估学生的学习效果。
教学扩展
教师可以通过游戏、绘本等形式，深化幼儿对于个人卫生的理解。
例如游戏“捉迷藏”，在课堂上穿插被感染者的搜寻，巩固串人传染病的概念。
幼儿园中班音乐活动教案《小老鼠打喷嚏》含反思
幼儿园中班音乐活动教案《小老鼠打喷嚏》含反思教学目标：1.通过游戏的方式，培养幼儿对音乐的兴趣和感受能力。
2.培养幼儿的听觉注意力和反应能力。
3.培养幼儿的合作意识和团队合作能力。
4.提高幼儿的身体协调能力。
教学准备：1.CD或音频设备。
2.大型绘本《小老鼠打喷嚏》。
教学过程：引入活动：1.教师先向幼儿展示《小老鼠打喷嚏》的大型绘本，并请幼儿一起观看。
2.教师问幼儿是否知道老鼠打喷嚏会发出什么声音，引导幼儿回答“呜咳呜咳”。
3.教师提问：“我们能用声音来表达老鼠打喷嚏吗？”引导幼儿尝试模仿老鼠打喷嚏的声音。
主体活动：1.教师放一段幼儿喜欢的音乐，引导幼儿跟着音乐动起来，做一些简单的舞蹈动作，如摇头、摆臂、踏跳等。
2.当音乐突然停止时，教师喊出“小老鼠打喷嚏了，大家快模仿！”引导幼儿模仿老鼠打喷嚏的声音。
3.教师再次放音乐，幼儿跟着音乐做动作。
4.教师突然停止音乐，幼儿模仿老鼠打喷嚏的声音。
5.反复进行以上步骤。
收尾活动：1.教师与幼儿一起回顾整个活动，询问他们对这个活动的感受。
2.教师请幼儿细数刚才模仿老鼠打喷嚏的次数，表扬他们做得好。
3.教师提问：“我们为什么要玩这个游戏？”引导幼儿回答，“锻炼身体，学习合作”等。
教学反思：通过这个音乐活动，《小老鼠打喷嚏》，幼儿们积极参与游戏，用声音表达老鼠打喷嚏的形象。
在跟着音乐做动作的过程中，不仅锻炼了幼儿的身体协调能力，也培养了幼儿的合作意识和团队合作能力。
在游戏中，幼儿要时刻保持听觉注意力，准备模仿老鼠打喷嚏的声音，提高了幼儿的反应能力。
整个活动气氛活泼，富有趣味性，同时也增强了幼儿对音乐的兴趣和感受能力。
下一次可以适当增加其他动作和声音的要求，让幼儿能够更好地发挥创造力，提升他们的表达能力。
小老鼠,打喷嚏幼儿园教案
一、教案基本信息教案名称：小老鼠,打喷嚏幼儿园教案课时安排：25分钟适用年龄：4-5岁教学目标：1. 让幼儿能够理解故事内容，了解小老鼠打喷嚏的原因。
3. 培养幼儿的语言表达能力和想象力。
教学材料：1. 小老鼠打喷嚏的故事书2. 画纸、彩笔等绘画材料3. 纸巾二、教学内容和过程1. 导入：老师给孩子们讲一个故事，故事名字叫做《小老鼠，打喷嚏》。
故事内容是小老鼠因为晚上睡觉着凉了，早上起来打喷嚏，动物朋友们都知道小老鼠感冒了，都纷纷送来礼物表示关心。
小老鼠吃了药，打了喷嚏，病好了。
2. 故事情节回顾：老师带领孩子们回顾故事情节，引导孩子们说出小老鼠为什么会打喷嚏，以及动物朋友们送给小老鼠的礼物分别是什么。
3. 讨论环节：老师提问：“小朋友们，你们知道为什么会感冒吗？感冒的时候我们应该怎么做呢？”引导孩子们讨论感冒的原因和预防感冒的方法。
4. 绘画环节：5. 实践环节：三、教学评价通过本次教学活动，观察孩子们对故事的理解程度，以及他们在讨论环节中对感冒原因和预防方法的掌握情况。
观察孩子们在绘画环节中的表现，以及他们在实践环节中对擤鼻涕方法的掌握情况。
四、教学延伸2. 环境创设：在教室中设置一个动物朋友祝福墙，展示孩子们绘画的作品，营造一个温馨的氛围。
3. 主题拓展：可以组织一次关于感冒和预防感冒的实践活动，让孩子们亲身体验和学习相关知识。
五、教学反思在课后，老师应对本次教学活动进行反思，总结教学过程中的优点和不足，以便在今后的教学中进行调整和改进。
老师应关注孩子们在活动中的表现，及时发现并解决问题。
六、教学内容与过程（续）6. 角色扮演游戏：老师将孩子们分成几个小组，每个小组选择一个动物朋友的角色，进行角色扮演游戏。
要求孩子们在游戏中表现出动物朋友的特点和关心小老鼠的行为。
7. 分享感受：游戏结束后，老师邀请每个小组分享他们的感受，让其他孩子们了解不同动物朋友的关心方式。
8. 总结与反思：七、教学评价（续）评价孩子们在角色扮演游戏中的表现，观察他们在游戏中对动物朋友特点的把握，以及分享感受环节中孩子们的表达能力。
幼儿园中班韵律教案：打喷嚏的小老鼠
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解打喷嚏的小老鼠的故事情节，培养幼儿的想象力。
2. 技能目标：通过模仿小老鼠的动作，锻炼幼儿的手脚协调能力，提高幼儿的节奏感。
3. 情感目标：培养幼儿的团队合作精神，让幼儿在活动中体验到快乐。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿熟悉故事情节，能够参与韵律活动。
难点：让幼儿能够模仿小老鼠的动作，进行韵律表演。
三、教学准备：1. 教具准备：小老鼠头饰、韵律棒、音乐播放设备。
2. 环境准备：宽敞的教室，有利于幼儿活动。
四、教学过程：1. 导入：教师讲述打喷嚏的小老鼠的故事，引起幼儿兴趣。
2. 基本部分：a. 教师带领幼儿学习小老鼠的动作，模仿打喷嚏的样子。
b. 教师引导幼儿用韵律棒跟随音乐节奏进行表演。
c. 幼儿分组进行韵律表演，培养团队合作精神。
3. 拓展部分：a. 教师引导幼儿发挥想象力，创作自己的韵律动作。
b. 幼儿展示自己的创作，大家共同学习。
五、教学反思：通过本次活动，观察幼儿对故事情节的熟悉程度，以及他们在韵律活动中的表现。
对于表现优秀的幼儿，给予表扬；对于表现不足的幼儿，个别指导，鼓励他们继续努力。
在活动中，注重培养幼儿的团队合作精神，让他们在快乐中学习，体验到活动的乐趣。
六、教学评价：1. 教师观察幼儿在活动中的参与程度，以及他们对故事情节的熟悉程度。
2. 教师评价幼儿在韵律活动中的表现，包括动作的准确性、节奏感等。
3. 教师关注幼儿在团队合作中的表现，以及他们的沟通协作能力。
七、教学内容：1. 故事情节：小老鼠打喷嚏，引发的一系列趣味事件。
2. 韵律动作：模仿小老鼠打喷嚏的动作，以及跟随音乐节奏的韵律棒表演。
3. 团队合作：分组进行韵律表演，培养幼儿的团队协作能力。
八、教学步骤：1. 讲述故事，让幼儿了解小老鼠打喷嚏的情节。
2. 示范小老鼠的动作，讲解动作要领，引导幼儿模仿。
3. 教授韵律棒的使用方法，让幼儿跟随音乐节奏进行表演。
4. 组织幼儿分组进行韵律表演，鼓励他们积极参与。
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活动：小老鼠，打喷嚏
目标：
1、知道天冷要防感冒，注意保暖。
2、乐意模仿故事中小老鼠的动作。
准备：故事及故事图片
重点：知道天冷要防感冒，注意保暖。
难点：模仿故事中小老鼠的动作。
过程：
1、教师出示老鼠图片，引起幼儿兴趣，讲述故事。
师：“有一天，天很冷，有一只小老鼠在外面跑来跑去，不小心感冒了，直打喷嚏，鼠妈妈说：‘小老鼠，快去晒太阳吧！’太阳晒在小老鼠身上好暖和，它觉得舒服极了！”
2、教师出示图片，根据图片内容请幼儿模仿小老鼠跑、小老鼠打喷嚏、小老鼠晒太阳的动作。
3、提问：天冷的时候，们很容易感冒，那们能怎样预防感冒呢？
注意保暖，及时的增减衣服，多运动，坚持锻炼身体，多晒太阳等。
4、游戏：模仿小老鼠打喷嚏的动作表演。