幼儿园中班音乐教案：打喷嚏的小老鼠
中班音乐活动教案：打喷嚏的小老鼠
中班音乐活动教案：打喷嚏的小老鼠一、活动目标：1. 帮助幼儿感受音乐的节奏和旋律，培养幼儿的音乐欣赏能力。
2. 通过音乐活动，提高幼儿的协调性和合作意识。
二、活动准备：1. 教具准备：小老鼠手偶、音乐播放设备、节奏乐器等。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐活动室。
三、活动过程：1. 导入：教师出示小老鼠手偶，引导幼儿观察小老鼠的特征，激发幼儿的兴趣。
2. 学习歌曲：教师播放歌曲《打喷嚏的小老鼠》，引导幼儿跟随音乐节奏拍手，感受音乐的韵律。
3. 分组练习：将幼儿分成若干小组，每组选择一种节奏乐器，按照歌曲节奏进行演奏练习。
4. 情景表演：教师创设情景，引导幼儿扮演小老鼠，通过音乐和动作表现小老鼠打喷嚏的情景。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长参与幼儿的音乐活动，共同培养幼儿的音乐兴趣。
2. 环境创设：教师在音乐活动室内布置相关主题环境，引导幼儿观察、体验。
3. 区域活动：教师在班级其他区域设置相关音乐游戏，引导幼儿自主参与。
五、教学评价：1. 观察幼儿在音乐活动中的参与程度，评价幼儿对音乐节奏的感知和协调能力。
2. 关注幼儿在情景表演中的表现，评价幼儿的合作意识和创造力。
3. 搜集家长反馈意见，了解家园共育效果，不断优化教学方案。
六、活动资源：1. 教辅资料：歌曲《打喷嚏的小老鼠》歌词、动作指导图等。
2. 网络资源：相关小动物的音乐作品、教学视频等。
3. 图书资源：关于小老鼠的图画书、科普书籍等。
七、活动步骤：1. 教师播放歌曲《打喷嚏的小老鼠》，引导幼儿跟随音乐节奏拍手，感受音乐的韵律。
2. 教师讲解歌曲中的角色，引导幼儿了解小老鼠打喷嚏的原因。
3. 教师示范歌曲中的动作，引导幼儿模仿并进行分组练习。
4. 每组幼儿选择一种节奏乐器，按照歌曲节奏进行演奏练习。
5. 教师创设情景，引导幼儿扮演小老鼠，通过音乐和动作表现小老鼠打喷嚏的情景。
6. 教师组织幼儿进行角色扮演，增进幼儿之间的互动与合作。
年幼儿园中班音乐活动教案《打喷嚏的小老鼠》
年幼儿园中班音乐活动教案《打喷嚏的小老鼠》一、教案背景1.1 教学内容本教案旨在通过音乐活动《打喷嚏的小老鼠》来帮助中班幼儿培养音乐感知能力，提高音乐表现能力，让幼儿在欢快的音乐中感受节奏，学习唱歌，培养团队合作意识。
1.2 教学目标•能够跟随音乐的节奏做出相应的动作。
•能够听准音乐节拍，做出合适的动作。
•能够模仿老师的歌唱节奏。
1.3 教学时长本音乐活动预计时长为30分钟。
二、教学准备2.1 教学材料•音乐播放设备及《打喷嚏的小老鼠》的音乐文件。
•简单的老鼠道具，如老鼠耳朵和老鼠尾巴。
•老师化妆成老鼠的服装道具。
2.2 教学环境教学活动将在音乐室或者教室进行。
2.3 教学准备提前熟悉音乐内容及动作，准备好道具和服装。
三、教学活动3.1 导入老师身着老鼠服装，开始播放《打喷嚏的小老鼠》音乐，模仿老鼠打喷嚏的声音引入活动。
3.2 活动内容1.学唱歌：老师和孩子们一起唱《打喷嚏的小老鼠》。
2.音乐游戏：根据音乐的节奏做出相应动作，如摆动头部、挥动尾巴等。
3.互动表演：孩子们模仿老师的动作和节奏，与老师一起表演。
4.创意发挥：鼓励幼儿展示自己的创意动作，让他们加入自己的想法。
3.3 结束播放一遍音乐，让孩子们随着音乐的节奏做出结束动作，活动结束。
四、教学评估教师可以评估幼儿们是否能够跟随音乐的节奏做出正确的动作，是否能够唱唱歌并模仿老师的节奏。
通过观察幼儿的表现，给予积极的反馈和鼓励。
五、延伸活动1.手工活动：让幼儿制作一只简单的老鼠玩偶。
2.舞蹈表演：让幼儿们编排自己的《打喷嚏的小老鼠》舞蹈，进行表演。
六、总结通过本音乐活动《打喷嚏的小老鼠》，幼儿们在欢快的音乐中学习跟随节奏做出动作，培养了音乐感知能力和团队合作意识。
希望孩子们在快乐音乐中度过愉快的时光。
以上是本次音乐活动教案《打喷嚏的小老鼠》，希望能够帮助中班幼儿在音乐中得到乐趣和成长。
中班音乐活动教案：打喷嚏的小老鼠
一、活动目标：1. 了解打喷嚏的小老鼠的故事情节，感受音乐游戏的乐趣。
2. 能够用简单的动作表现小老鼠打喷嚏的样子。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
二、活动准备：1. 教学材料：打喷嚏的小老鼠故事书、音乐播放设备。
2. 活动场地：宽敞的教室或户外场地。
三、活动过程：1. 热身活动（3分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 故事导入（5分钟）：教师讲述打喷嚏的小老鼠的故事，引导幼儿观察小老鼠打喷嚏的样子，激发他们的想象力。
3. 音乐游戏（7分钟）：教师播放音乐，引导幼儿跟随音乐节奏做动作，表现小老鼠打喷嚏的样子。
可以邀请幼儿上台演示，鼓励他们发挥创造力。
4. 总结与反思（5分钟）：教师引导幼儿谈谈自己在游戏中的感受，以及如何更好地表现小老鼠打喷嚏的样子。
可以让幼儿分享自己的心得体会。
四、活动注意事项：1. 确保活动场地安全，避免幼儿在活动中受伤。
2. 关注每个幼儿的表现，鼓励他们积极参与活动。
3. 注意调整音乐节奏，适应幼儿的年龄段和体能水平。
五、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动内容，鼓励家长在家中与幼儿一起进行音乐游戏。
2. 环境创设：在班级环境中布置小老鼠主题墙饰，引导幼儿观察、互动。
3. 教学内容拓展：邀请家长或有特长的教师来园进行相关主题的授课，丰富幼儿的知识领域。
六、教学内容：1. 学习歌曲：《打喷嚏的小老鼠》2. 动作表演：模仿小老鼠打喷嚏的动作3. 音乐游戏：用乐器伴奏，幼儿表演小老鼠打喷嚏七、教学步骤：1. 教授歌曲：《打喷嚏的小老鼠》，让幼儿跟着音乐一起唱。
2. 动作表演：教师示范小老鼠打喷嚏的动作，让幼儿模仿。
3. 乐器伴奏：教师用打击乐器为幼儿的表演伴奏，增强音乐感。
八、教学方法：1. 示范法：教师先示范，引导幼儿模仿。
2. 互动法：教师与幼儿一起唱、一起做动作，增强活动的趣味性。
幼儿园中班音乐活动教案《打喷嚏的小老鼠》含反思
幼儿园中班音乐活动教案《打喷嚏的小老鼠》含反思教学目标：1.通过音乐活动，培养幼儿对音乐的兴趣和爱好。
2.培养幼儿的合作意识和团队精神。
3.培养幼儿的动手能力和创造力。
4.培养幼儿的观察力和思维能力。
教学准备：1.音乐课教材《打喷嚏的小老鼠》。
2.音乐器材：鼓、小铃铛、哨子等。
3.音乐活动道具：小老鼠面具、布料等。
4.幼儿绘画工具：彩纸、颜料、毛笔等。
教学过程：1.导入（20分钟）老师手持鼓教材《打喷嚏的小老鼠》，放映《打喷嚏的小老鼠》音乐视频，让幼儿们沉浸在音乐的世界里。
引导幼儿观察视频中的小老鼠形象。
2.表演（30分钟）老师戴上小老鼠面具，示范演唱《打喷嚏的小老鼠》这首歌曲，并配合动作，教幼儿们模仿。
3.合作创作（30分钟）幼儿分组进行合作创作活动，每组4人。
每组设计一个小老鼠的形象，可以使用彩纸、布料等材料进行创作。
鼓励幼儿们发挥想象力，创造形象活泼可爱的小老鼠。
4.音乐表演（30分钟）每组选择一位代表，戴上小老鼠面具，手持乐器，一边哼唱《打喷嚏的小老鼠》，一边演奏乐器。
其他组员跟随节奏进行动作表演。
所有的小老鼠在音乐的引导下，表演出他们自己的特点和个性。
5.反思（20分钟）引导幼儿们回顾整个活动过程，分享他们的收获和感受。
鼓励幼儿们表达自己对音乐的喜爱和对合作创作活动的喜爱。
总结活动中的问题和不足之处，并提出改进意见。
教学反思：通过音乐活动《打喷嚏的小老鼠》，幼儿们充分发挥了自己的创造力和想象力，培养了他们的艺术素质和表演能力。
在合作创作中，幼儿们学会了倾听他人意见，协作完成任务，培养了他们的团队精神。
通过反思环节，幼儿们能够理解自己在活动中的不足之处，并提出改进意见，培养了他们的观察力和思维能力。
通过这一系列的音乐活动，幼儿们对音乐有了更深的理解和兴趣，也增强了他们的艺术素养。
中班音乐活动教案：打喷嚏的小老鼠
中班音乐活动教案：打喷嚏的小老鼠一、活动目标：1. 感受音乐活动的乐趣，培养幼儿对音乐的兴趣。
2. 通过演唱歌曲，提高幼儿的音准、节奏感和表达能力。
3. 培养幼儿合作意识，增强团队协作能力。
二、活动准备：1. 教具：歌曲CD、歌词卡片、小老鼠手偶。
2. 材料：纸巾、垃圾桶。
三、活动过程：1. 热身活动（3分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，调动幼儿积极性。
b. 教师播放音乐，引导幼儿跟随节奏摇摆身体，感受音乐的韵律。
2. 教学歌曲（5分钟）：a. 教师向幼儿介绍歌曲《打喷嚏的小老鼠》，讲解歌曲内容，让幼儿了解打喷嚏的原因。
b. 教师示范演唱歌曲，引导幼儿跟随节奏拍手。
c. 教师带领幼儿一起演唱歌曲，注意纠正幼儿的音准和节奏。
d. 教师邀请幼儿上台展示演唱，鼓励幼儿大胆表现。
3. 游戏环节（5分钟）：a. 教师组织幼儿进行“打喷嚏的小老鼠”游戏，幼儿模仿小老鼠打喷嚏的动作。
b. 教师设置障碍物，幼儿通过障碍物，到达指定位置。
c. 教师播放音乐，幼儿跟随节奏进行游戏。
d. 游戏结束后，教师邀请幼儿分享游戏心得。
1. 教师引导幼儿回顾活动过程，让幼儿谈谈自己的收获。
五、课后延伸（家庭作业）：1. 家长协助幼儿完成歌曲《打喷嚏的小老鼠》的家庭练习，提高幼儿的演唱水平。
3. 家长与幼儿一起进行“打喷嚏的小老鼠”游戏，增进亲子关系。
六、教学内容拓展（5分钟）：1. 教师向幼儿介绍感冒的症状，如咳嗽、流鼻涕等。
2. 教师讲解预防感冒的方法，如加强锻炼、保持室内空气流通等。
3. 教师邀请幼儿分享自己感冒时的感受和预防感冒的经验。
七、互动提问环节（5分钟）：1. 教师针对歌曲《打喷嚏的小老鼠》内容，向幼儿提问，如“小老鼠为什么打喷嚏？”“感冒应该如何预防？”等。
2. 教师鼓励幼儿积极回答问题，培养幼儿的思维能力和表达能力。
3. 教师对幼儿的回答进行点评，给予肯定和鼓励。
八、实践活动（5分钟）：1. 教师组织幼儿进行“制作口罩”实践活动，让幼儿了解口罩的作用，增强预防感冒的意识。
幼儿园中班音乐韵律《打喷嚏的小老鼠》教案
幼儿园中班音乐韵律《打喷嚏的小老鼠》教案一、教学目标：1. 让幼儿通过学习《打喷嚏的小老鼠》这首歌曲，体验音乐和韵律的乐趣。
2. 培养幼儿的听觉和节奏感，提高他们的音乐素养。
3. 通过歌曲角色的扮演，培养幼儿的想象力和创造力。
二、教学重点与难点：重点：学习歌曲《打喷嚏的小老鼠》，掌握基本的节奏和韵律。
难点：能够准确地唱出歌曲，并在动作中表现出小老鼠打喷嚏的样子。
三、教学准备：1. 教学材料：歌曲《打喷嚏的小老鼠》曲谱，小老鼠的手偶。
2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备。
四、教学过程：1. 热身活动（3分钟）：带领幼儿做简单的韵律操，激发他们的兴趣。
2. 引入歌曲（2分钟）：向幼儿介绍歌曲《打喷嚏的小老鼠》，让他们听听歌曲的名字，并提问：“你们知道歌曲里讲的是谁的故事吗？”3. 学习歌曲（5分钟）：a. 教唱歌曲，重点讲解歌曲的节奏和韵律。
b. 分组进行歌曲练习，每组选一名代表进行表演。
4. 动作表演（3分钟）：a. 讲解动作要求，如模仿小老鼠打喷嚏的样子。
b. 幼儿进行动作表演，教师巡回指导。
5. 总结与反思（2分钟）：让幼儿谈谈在本次活动中的收获，以及需要改进的地方。
五、教学评价：通过观察幼儿在课堂上的表现，如歌曲演唱、动作表演等，评价他们的学习效果。
收集幼儿和家长的反馈意见，不断改进教学方法。
六、教学延伸：1. 家园共育：鼓励家长在家中与孩子一起唱歌曲，培养孩子的音乐兴趣。
2. 环境创设：在教室环境中布置小老鼠主题的手工作品，增强幼儿对歌曲的认知。
七、教学反思：1. 教师要关注幼儿在课堂上的表现，及时发现并解决问题。
2. 在教学过程中，注重培养幼儿的节奏感和音乐素养。
3. 针对不同幼儿的特点，调整教学方法，使他们在活动中充分发挥自己的潜能。
八、教学内容拓展：1. 学习其他关于小动物的歌曲，如《小猫咪》、《小兔子乖乖》等。
2. 邀请家长参与课堂教学，共同进行音乐游戏活动。
九、教学评价方法：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度、歌曲演唱和动作表演。
幼儿园中班音乐活动《打喷嚏的小老鼠》教学设计【含教学反思】
幼儿园中班音乐活动《打喷嚏的小老鼠》教学设计一、教学目标1. 知识与技能•能够听懂并唱出《打喷嚏的小老鼠》的歌曲。
•能够模拟老鼠打喷嚏的动作。
•能够运用各种小乐器，打出与歌曲配合的节奏。
•能够通过教师指挥，合理运用乐器配合歌曲演奏。
2. 情感态度•培养孩子对音乐的感受能力和情感体验。
•通过乐器合奏，培养小朋友的团队意识和合作精神。
•培养小朋友积极向上、自信开朗的品性与情感。
二、教学准备1. 器材准备乐器：•颜色齐全、大小适中的手摇铃•单片铃•小锣•手拍板2. 环境准备音乐室或音乐角落，摆放窝边动物们的海报或装饰品，营造出愉悦、轻松、活泼的氛围。
3. 具体准备教师提前安排节奏乐曲，对儿歌《打喷嚏的小老鼠》进行简单的编曲处理，制定针对小朋友年龄层次的音乐内容和活动内容。
三、教学过程1. 音乐欣赏教师在课堂上放一段附有歌词的音乐资源或演唱版的录像，播放歌曲《打喷嚏的小老鼠》，让小朋友一边听，一边观看相关图片或卡通形象。
引导孩子们了解歌曲内容的基础上，向孩子们引入小老鼠打喷嚏这一形象，激发孩子们兴趣。
2. 观察动作针对《打喷嚏的小老鼠》中的典型动作，老师和孩子们进行身体模仿和表演，以动作交流为主，帮助孩子们掌握打喷嚏的动作，同时激发孩子们的想象力。
3. 听课练唱•先让老师示范唱颂歌词的节奏，感受歌曲韵律。
•让孩子跟着老师重复练习唱颂歌词，并在歌词中逐渐增加模拟打喷嚏的表现内容。
•让孩子分组排练，依照小老鼠的情境表现《打喷嚏的小老鼠》的歌曲内容，激发孩子创作想象力和艺术鉴赏力。
4. 针对乐器课程内容进行讲解教师针对铃、锣、手拍板三种乐器类型做简要的介绍，包括形状、颜色、使用方法等，给小朋友带来视觉感受和听觉感受。
教师示范如何使用这些乐器，让孩子们逐渐明白并加深理解，帮助孩子们学习运用这三种乐器打出节奏。
5. 乐器演奏教师带领孩子们使用乐器进行演奏。
老师对乐器的使用进行示范，通过摆拍、敲击、打击等方式，带领孩子们尝试使用三种音乐器。
幼儿园中班音乐韵律《打喷嚏的小老鼠》教案
一、教学目标：1. 了解《打喷嚏的小老鼠》这个韵律活动的背景和情节，培养幼儿对音乐的兴趣。
2. 通过模仿小老鼠打喷嚏的动作，锻炼幼儿的手脚协调能力和灵活性。
3. 培养幼儿的团队合作精神，让他们在活动中学会互相配合。
二、教学内容：1. 学习《打喷嚏的小老鼠》这首歌曲的歌词，让幼儿熟悉歌曲的旋律。
2. 教授模仿小老鼠打喷嚏的动作，包括手脚的动作和面部表情。
三、教学准备：1. 准备《打喷嚏的小老鼠》的歌曲录音或播放设备。
2. 为每个幼儿准备一份小老鼠的手工材料，让他们在活动结束后制作自己的小老鼠。
四、教学过程：1. 热身活动：带领幼儿做简单的韵律操，让他们放松身体。
2. 引入活动：讲述《打喷嚏的小老鼠》的故事情节，引起幼儿的兴趣。
3. 学习歌曲：播放《打喷嚏的小老鼠》的歌曲，让幼儿跟着音乐一起唱。
4. 模仿动作：教授幼儿模仿小老鼠打喷嚏的动作，包括手脚的动作和面部表情。
5. 实践环节：让幼儿分组进行实践活动，互相配合完成韵律活动。
五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，评价他们对歌曲的熟悉程度和动作的掌握情况。
2. 关注幼儿在团队合作中的表现，评价他们的团队合作精神。
3. 收集幼儿和家长的反馈意见，不断改进教学方法和内容。
六、教学重点与难点：重点：让幼儿熟悉《打喷嚏的小老鼠》的歌曲旋律，掌握模仿小老鼠打喷嚏的动作。
难点：手脚协调完成打喷嚏的动作，以及在团队合作中保持节奏的一致性。
七、教学方法：1. 示范法：教师亲自示范动作，让幼儿跟随模仿。
2. 互动法：教师与幼儿互动，引导他们积极参与活动。
3. 小组合作法：将幼儿分成小组，让他们在小组内互相配合完成韵律活动。
八、教学步骤：1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做简单的韵律操，让他们放松身体。
2. 教学歌曲（5分钟）：播放《打喷嚏的小老鼠》的歌曲，让幼儿跟着音乐一起唱。
3. 教授动作（5分钟）：教师示范模仿小老鼠打喷嚏的动作，让幼儿跟随模仿。
4. 实践环节（5分钟）：让幼儿分组进行实践活动，互相配合完成韵律活动。
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幼儿园中班音乐教案：打喷嚏的小老
鼠
活动目的：
1、根据小老鼠看病的故事情节，熟悉乐曲旋律，较合拍地随乐曲做动作。
2、学习用动作表现小老鼠打喷嚏的前后过程，体验情节表演带来的乐趣。
活动准备：
音乐、图谱、标记（小脚、打喷嚏、蹦跳、哈哈笑、晒太阳），小老鼠纸偶。
活动重点：
根据小老鼠看病的故事情节，较合拍地随乐曲做动作。
活动难点：
能根据音乐变化，学习用动作表现小老鼠打喷嚏的前后过程。
活动过程：
1、边听音乐边听老师介绍故事情节。
今天，老师带来了一段音乐，讲的是老鼠灰灰的故事。
“有一只小老鼠因为晚上睡觉时踢掉了被子，感冒了。
她决定去动物医院看病。
他一边走，一边打喷嚏。
到了医院，河马医生说：不要紧，晒晒太阳就会好的。
小老鼠的病好了，蹦蹦跳跳的，高兴得笑了。
2、听A段音乐。
我们来听听，小老鼠是怎样打喷嚏的？（听音乐）噢，小老鼠感冒了，没力气，真难受！慢慢的，走两步，打一个喷嚏。
教师根据幼儿回答，在图谱上贴上标记，帮助幼儿理解。
3、我们来学学小老鼠打喷嚏的动作。
重点引导幼儿用难受的表情、走、打喷嚏捂嘴巴。
4、听音乐学习小老鼠打喷嚏的动作。
5、随B段音乐创编晒太阳的动作。
（1）“终于，小老鼠到了动物医院，河马大夫给它治病，医生说：‘没关系，多晒晒太阳把感冒病菌杀死，你的病就会好的！’太阳公公听见了，赶快从东边升起来，太阳升起来时用什么动作呢？”（请幼儿创编太阳升起的动作。
）
（2）“太阳升起来时也有好听的音乐，我们来听听。
现在请你们边听音乐边做太阳升起来的动作。
（3）“太阳真暖和，如果你想晒哪里，就拍一下哪里，让自己全身都能晒到太阳。
”（幼儿做创编动作：晒一晒身体的各个部位，教师提问：你在晒哪里？）
（4）“好，现在小老鼠要走出来晒太阳了，让我们准备好！”（随音乐做小老鼠走、打喷嚏、晒太阳的动作。
）
（5）“小老鼠晒了太阳舒服吗？真舒服！让我们再来晒一晒，让感冒好起来吧！”（再次听音乐完整表演两遍）
6、随段音乐做小老鼠跑、高兴的动作。
“小老鼠全身都晒了太阳，它的病真的好了，它好高兴呀，我们也为它高兴，为它欢呼‘耶！耶！’现在它高兴地跑回家了，一边跑，一边‘耶！耶！’ 的欢呼呢！我们一起来学一学。
”（练习一遍）
7、完整表演。
“现在，让我们把小老鼠生病晒太阳、病好了的故事用舞蹈来表演一遍，好吗？”。