学习型团队先进事迹

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创建学习型班组事迹材料创建学习型班组

创建学习型班组事迹材料创建学习型班组

创建学习型班组事迹材料创建学习型班组我们班组一直致力于构建一个学习型班组,以提高团队成员的业务素质、团队协作和创新能力。

下面是我们班组的一些事迹。

1.建立学习氛围:我们班组建立了一个共享学习平台,鼓励成员分享自己的学习经验和资料。

我们定期组织学习交流会,邀请行业专家和同行分享最新的技术和研究成果。

同时,我们也鼓励团队成员参加培训和进修课程,提升自己的专业知识。

2.学习互助:在我们班组,学习是一种共同的行为。

团队成员之间相互学习、帮助和支持。

当有人遇到问题时,大家会积极给予解答和指导。

我们还组织了学习小组,针对每个人的学习需求,制定学习计划,并相互监督和鼓励。

3.开展团队学习活动:我们班组定期组织团队学习活动,包括技术分享会、书籍阅读、学习讨论等。

在这些活动中,团队成员可以互相交流和学习,拓宽视野,共同解决问题。

这些活动不仅提升了团队的学习能力,也增强了团队的凝聚力和合作精神。

4.创新实践:我们班组鼓励成员提出新想法和创新项目,并提供支持和资源来实现这些想法。

我们鼓励成员参与创新竞赛和创业活动,提升创新能力和实践能力。

同时,我们也鼓励成员不断地尝试新的工作方法和技术,追求工作的卓越性和创新性。

5.激励学习动力:我们班组通过各种奖励和激励机制来激励学习动力。

我们设立了学习奖励制度,对学习成绩突出的成员进行表彰和奖励。

同时,我们也鼓励成员制定个人学习计划,并提供资源和支持。

这些激励措施让成员更加积极地学习和提升自己。

通过上述的措施,我们班组构建了一个学习型班组,取得了显著的成果。

团队成员的业务素质和创新能力得到了大幅提升,团队的凝聚力和协作能力也得到了极大的加强。

我们相信,在未来的工作中,我们的学习型班组会继续发挥重要的作用,推动团队的持续发展和创新。

建工集团在创先争优活动创建学习型组织事迹材料

建工集团在创先争优活动创建学习型组织事迹材料

建工集团在创先争优活动创建学习型组织事迹材料建工集团是一家知名的建筑工程公司,一直以来致力于提升企业管理水平和员工的学习能力。

在创先争优活动中,建工集团以创建学习型组织为目标,通过一系列的举措和行动,取得了显著的成效。

首先,建工集团注重组织架构和人才培养。

他们成立了一个专门的学习与发展部门,负责组织和推动学习活动。

该部门的工作人员由经验丰富的培训师和学习专家组成,具有丰富的教育背景和实践经验。

在建工集团内部,他们制定了一套完善的人才培养计划,包括定期的培训、学习班和知识分享会。

通过这些培训活动,员工们不仅可以增加自己的知识和技能,还可以学习到最新的行业动态和工程管理方法。

其次,建工集团倡导学习的文化氛围。

他们鼓励员工们不断学习和探索,提供了各种学习资源和学习机会。

比如,他们建立了一个在线学习平台,提供了丰富的学习资料和在线课程。

员工可以根据自己的需求和兴趣选择适合自己的课程进行学习,并获得相关的证书和奖励。

同时,建工集团还组织了多种形式的学习活动,如读书会、研讨会和讲座等,为员工们提供了互相学习和交流的机会。

此外,建工集团注重学习成果的应用和分享。

他们鼓励员工们将学到的知识和技能应用到实际工作中,并通过成员间的分享和交流来促进学习的传递和应用。

为了鼓励员工的学习和创新,建工集团还设立了一项学习奖励制度,根据员工的学习成果和应用效果进行评选和奖励。

这样一来,员工们在学习中感受到了成长和进步的喜悦,同时也鼓励了他们积极地学习和分享。

通过创建学习型组织,建工集团取得了显著的成效。

首先,员工的学习能力和专业技能得到了明显的提升。

他们通过不断学习和实践,不仅增加了自己的知识和技能,还提高了工作效率和质量。

其次,企业管理水平得到了大幅度提升。

通过学习和应用最新的管理理念和方法,建工集团优化了工作流程和组织结构,提高了企业的整体运营效果。

最重要的是,建工集团在市场竞争中脱颖而出,取得了良好的业绩和声誉。

总之,建工集团在创先争优活动中创建学习型组织,通过举措和行动促进员工的学习和成长。

学习型优秀班组事迹材料

学习型优秀班组事迹材料

学习型优秀班组事迹材料
以下是一个学习型优秀班组的事迹材料:
1. 班组成员勤奋学习:这个优秀班组的成员都非常勤奋,他们会积极主动地去学习和
掌握新的知识和技能。

他们会参加各种培训和学习机会,并且会将学到的知识应用到
实际工作中。

他们明白只有不断学习才能不断进步,所以他们会定期举行学习交流会,讨论新的学习内容和进展。

2. 班组成员互相学习和分享:这个班组的成员之间非常团结和融洽,他们会互相学习
和分享自己的知识和经验。

无论是在工作中遇到问题还是解决问题的方法,他们都会
相互支持和帮助。

他们会定期举行团队分享会,分享各自的学习成果和心得体会。

3. 班组建立学习型氛围:这个班组非常注重营造一个学习型的工作氛围。

他们会积极
鼓励和支持成员的学习行为,推崇学习和进步的价值观。

他们会定期组织学习活动和
培训课程,为班组成员提供学习的机会和平台。

他们也会定期评估和反思自己的学习
成果和进展,以期不断改进和完善。

4. 班组注重创新和改进:这个班组不满足于现状,他们会积极思考和探索如何创新和
改进工作。

他们会组织创新活动和项目,激发成员的创造力和想象力。

他们也鼓励成
员提出改进意见和建议,重视成员的声音和贡献。

这个学习型优秀班组的事迹材料展示了他们注重学习、互相学习和分享、建立学习型
氛围以及注重创新和改进的特点。

这样的班组能够不断进步和提高,为公司的发展做
出更大的贡献。

学习型班组事迹材料

学习型班组事迹材料

学习型班组事迹材料学习型班组,是指班组成员不断学习、转化和应用知识和技能,不断提高自身的综合素质,以此推动班组的发展和进步。

具体来说,学习型班组需要实现以下三个方面的内容:一是学习内容的丰富性和深度,二是学习方式的多样性和灵活性,三是学习创新的实践性和正确性。

在实际工作中,学习型班组通常表现为多方面的学习行为。

比如,通过参加会议、学习文献资料、参加培训等各种形式的学习活动,来提高自己的专业技能;通过实践操作和工艺改进等形式,来提高生产效率和品质水平;通过会议汇报和信息交流,来提高班组的协调性和团队意识。

下面,我将以一份学习型班组的具体案例来说明学习型班组的重要性和优势。

这个班组是某机械制造公司的普通生产班组,由十多名基层工人组成,负责某系列产品的生产任务。

为了提高班组的生产效率和品质水平,这个班组不断进行学习和实践,形成了自己独特的学习机制和工作模式。

下面是这个班组学习的主要内容和方式:一、学习内容1.生产工艺的学习。

为了提高生产效率和品质水平,班组成员不断学习和掌握新的生产工艺和方法。

当新型工艺引入时,班组成员会主动请教专业技术人员,或者下去现场实际操作,并且进行总结和分析。

通过学习和实践,班组成员不断掌握新的技能和方法,提升了个人的技术水平。

2.质量管理的学习。

班组成员每周定期开展质量分析会,对生产过程中出现的缺陷进行分析和研究,找出原因并提出改善措施。

同时也对生产中的好的经验进行总结和分享,推广好的方法和操作,提高整个班组的质量水平。

3.团队沟通的学习。

班组成员会定期开会交流和讨论工作进展和问题,及时沟通和解决问题。

同时,也会定期安排集体户外活动,加强班组成员之间的感情和团结,为困难和问题提出集体解决方案。

二、学习方式1. 面对面学习。

通过请教专业技术人员,或者与其他班组的交流学习,班组成员广泛学习生产工艺、质量管理和企业文化等方面的知识。

同时,班组成员也会互相交流和学习,借鉴他人的优点并分享自己的成果。

电力企业学习型团队事迹材料

电力企业学习型团队事迹材料

电力企业学习型团队事迹材料
一支昂贵向上的学习团队XX电厂是发电企业的一个新兵,组建于年,大局部职工来自周边老的发电企业。

电厂发电部运转班,是电厂在发电部的一个中心集体,它是发电部对外展现的一个窗口。

班组成员120人,30岁以上人数占%,其间中专以上学历人数不到总人数的八分之一,大局部毕业于电力技工学校。

就是这样一集体,他们锲而不舍地学习、训练、进步职位技术,克制了行进中的一个又一个困难。

他们是一群有技术、有发奋向上的年轻人,也是一支特别能喫苦、能战役、能奉献的优良团队。

两年前,面临新设备、新工艺,这些年轻人热心、有拼劲、联合勤学,他们凭着一丝不苟、刻苦研究的精力,凭着高度的政治责任感和猛烈的使命感,在短短的两年时间内就把握了各类发电设备作业原理、作业功能和修理的重难点。

为了能赶快把握各类设备和娴熟操作,没有教材,他们就从机台说明书开端看起,一一了解每台机台的特性、慢慢把握它们的驾驭方式,他们常常为了一个按钮、一个符号的用途要查阅很多材料。

在这里,没有怯弱,只要更深化的研究;没有保留、只要彼此讨论、彼此学习,咱们在学习中优势互补、技术共享,在各项技术攻关中发挥出最大的潜力,无论班里谁有疑难问题,咱们老是毫无...阅览完好文章将扣除您1 点积分,肯定要阅读吗?。

学习型班组事迹[共五篇]

学习型班组事迹[共五篇]

学习型班组事迹[共五篇]第一篇:学习型班组事迹xxx中心中学政教处认真贯彻上级要求,在开展“争创学习型组织,争做创新型人才,树新时期教职工形象”的“两争一树”活动中,深入学习和落实“三个代表”重要思想,以党的十六大精神为指导,开展“两争一树” 活动。

通过此项活动全面提高自身素质,提高自身学习能力、实践能力和创新能力,提高教育教学水平,努力形成以学习增强才干、以学习凝聚智慧、以学习应对挑战,以学习促进自身发展的良好氛围。

使学校事业得到可持续发展。

下面就我们“两争一树”活动的工作情况总结如下:一、大力开展宣传、学习,统一思想,提高认识。

一是政教处自身加强学习,利用政治学习、板报、橱窗、等形式认真学习文件,深刻解“两争一树”活动的意义、目的、要求。

二是要从主动适应新形势,应对新挑战,增强新本领,围绕学校开展的此项活动,提出创建学习型组织的核心是学习,目的是提高素质,落脚点是提高教育质量,要使学校行政和教职工对“两争一树”活动的重要意义产生共识。

三是要召开“两争一树”活动的研讨会。

通过学习座谈研讨,使大家进一步认识“两争一树”活动的意义,努力实践科学发展观,认真学习学校下达的上级文件,求真务实,勇于探索,锐意改革,开拓创新,模范履行职责,无私奉献,师德高尚,能够充分体现新时期人民教师的光荣形象。

二、结合学校实际,精心组织,把“两争一树”活动搞实、搞好。

我们政教处切实为构建一个学习型组织而努力。

政教处(含督导室、团总支)徐凤先、周万生、刘思健、李明龙、李业、吴永春、佟红波、王德广等小组8人几位同志团结一心,自发成立以徐凤先为组长的学习型小组。

我们按照学校的“两争一树”活动进行宏观指导,提出整体目标要求,我们小组服从全校目标要求的同时,应有自己的个性要求,即:根据自身实际制定学习目标、学习内容,如设计本小组专题开展活动等;结合小组实际制定小组、个人的学习计划。

总之,学校、政教处、个人一级抓一级,既是三个层面,又是统一整体;既有共同目标,又有个性目标;既有集体学习活动,又有个人的自学,从而形成“工作学习化,学习工作化”的学习型组织。

学习型优秀班组事迹材料

学习型优秀班组事迹材料

学习型优秀班组事迹材料某公司学习型优秀班组事迹材料某公司X部门的Y班组是一个学习型优秀班组,他们团结协作,不断学习进取,为公司带来了巨大的效益。

以下是Y班组的事迹材料。

一、背景介绍Y班组是X部门的一支中层管理班组,成立于2015年。

当时,班组成员凭借专业技能与出色的工作表现被评选为优秀班组,从而得到了更多的资源和支持。

二、学习型班组的特点1. 氛围营造:Y班组的领导注重培养学习氛围,组织定期的技术培训、交流分享会,激发班组成员的学习热情。

2. 学习计划:班组成员每季度制定并执行学习计划,定期参加相关培训和学习活动,提升自身技能水平。

3. 学习资源整合:Y班组与其他部门合作,积极联系外部培训机构,获取更多学习资源,使班组成员的学习得以充分支持与发展。

4. 内外部学习结合:班组成员通过参加公司内部培训、参观其他企业等方式进行学习,将所学知识与实际工作相结合,提高工作质量。

5. 学习成果共享:班组成员将学习成果进行内部交流分享,互相学习、借鉴,促进整体团队的成长。

三、学习型班组的实践与成果1. 提升技能水平:班组成员通过参加各类培训,学习了最新的技术知识和管理理念,使自身技能得到了显著提升。

2. 优化工作流程:班组成员经过调研和学习,改进了工作流程,提高了工作效率,减少了资源浪费。

3. 完善服务体系:通过学习与思考,班组成员提出了一系列的服务改进方案,优化了客户体验,提升了客户满意度。

4. 推动团队发展:班组成员通过学习和共享经验,加强了团队之间的合作与协作,推动了整个团队的发展。

四、效益及荣誉Y班组的学习型发展不仅提升了班组成员的个人能力,也带来了可观的效益。

截至目前为止,Y班组完成了多个重大项目,取得了显著的经济效益和口碑声誉。

在公司年度评选中,Y班组连续三年获得学习型优秀班组的称号,成为公司管理的典范。

五、启示与总结Y班组的事迹表明,学习型班组能够不断进步与创新,为公司带来巨大的效益。

培养学习氛围、整合学习资源、学习成果共享是学习型班组的关键因素。

企业公司创建学习型事迹材料

企业公司创建学习型事迹材料

企业公司创建学习型事迹材料企业公司创建学习型事迹材料xx建工集团有30多年的发展历程,我们始终将人才的培养放在首位,将人才队伍建设作为提升企业竞争力的重要措施和手段。

特别是近年来,有效开展“创建学习型组织、争做知识型职工”活动,为企业增添了新的活力,使企业充满了生机,成为企业发展的助推器。

近年先后被评为河北省建筑业协会aaa级信用企业、省建筑企业、市级文明单位、xx50强企业,并荣获多个省、市文明工地以及省、市优质工程。

在学习型企业的创建过程中,我们深切地体会到,相对于其它资源,学习能力是唯一可无限再生的资源,企业要实现跨越式发展,提高员工的学习能力是必然选择。

创建学习型企业,使全体员工结合工作实际,进行多途径和多方式的学习,在持续不断的学习中,挖掘自身潜力,增强创新能力,为企业走向市场提供智力支持和精神动力,是增强企业竞争力的一项重要战略举措。

公司近年招聘了很多应届毕业毕业的大学生,进入了“打造学习型组织”阶段。

在XX年底召开的职代会上,我们向每位员工发出以更新知识、转变观念、打造学习型团队、提升核心竞争力为目标的创建学习型企业的倡议,专门成立了由“一把手”任组长创建学习型企业活动领导小组,成员包括各管控部门、工会、团委、负责人,形成了党政工团齐抓共管创建学习型企业的良好氛围,在全公司范围内迅速兴起了创建学习型企业的热潮。

在统一认识基础上,我公司按照市总工会关于“创建学习型组织、争做知识型职工”的要求,把创建学习型企业当作企业发展的一项重要的战略措施,研明确了创建工作的总体目标,通过深入开展创建学习型企业活动,基本建成“学习制度健全、学习氛围浓厚、员工终身学习、岗位能力持续提升”的学习型企业。

公司把创建学习型企业作为企业发展的战略举措,近几年来的快速发展,受到社会的广泛关注,施工面积、规模、高度与日俱增。

然而,正像几乎所有的施工企业一样,我们也面临着外部环境、企业间的竞争、内部管理等许多方面的矛盾和压力。

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****客服中心创建学习型团队先进事迹材料****客服中心话务班在各级部门的关心领导下,以创建“优秀学习型班组”为抓手,积极开展各项创建活动,连续三年被评为市“巾帼文明岗”,连续两年被评为公司“学习型班组”先进单位,****被评为09年度“全国诚信单位”,话务员****被评为***市优秀派遣制员工,话务员***被公司评为10年度服务标兵,同时多次被广播电台“行风热线”栏目点名表扬。

***客服中心话务班现有人员34名,平均年龄23岁,其中女性占比97%,大专学历占一半以上,95%的人具有普通话等级证书,因此对外展现的是一支年轻、知识、个性化的团队。

一、工作学习化,学习工作化,实现成果与成就的共享互动面对激烈的市场竞争,为促进知识在企业与员工中的有效沟通和即时更新,****话务班精心打造了与企业使命及战略目标相适应的“五星式”学习平台。

通过集网上大学、内训师建设、两会研讨、读书俱乐部、岗位练兵等于一体的多层次、多渠道知识共享体系,满足了员工任何时间、任何地点、任意选择的个性化学习需求。

1、网上大学学习之星。

网上大学是在远程教育体系基础上建立起来的在线学习培训平台。

****客服中心借助分公司和基层单位两级知识管理平台为依托,培养使用远程网络学习方式。

09年客服中心话务班开展近百门电子课件,并以此为基础开设了业务、技术、营销和企业文化等培训课程,员工参加网上大学在线学习人数比例100%,人均在线学习时长达到4.3小时/月,现在网上大学已经成为大家日常生活的一部分。

2、内训师建设培训师之星。

通过建立高素质内部培训师队伍,可以将10000号客服中心各方面的人才系统地组织起来,进行知识资源的优化整合,使更多的员工接受良好的内部培训,从而达到资源共享的目的。

通过对培训师的选拔、任用、培训,特别是针对高级培训师的培养,部门建立健全了培训师队伍,提升了内部培训的整体档次和水平。

在此基础上,通过统一授课模版、集体备课等有效措施, 10000号客服中心对课程讲授形式进行了规范,有力的促进了课程体系及培训体系的标准化建设。

3、”两会”研讨问题能手之星。

通过每日的晨会和每周的周例会进行业务技能交流与探讨。

对于发现问题较多、善于思考的员工给予一定的奖励,并在部门中授予“问题能手之星”的称号,每天进行动态公布。

促进部门员工爱学、好思、多想的习惯,提高业务水平和技能。

4、读书俱乐部读书之星。

在**公司10000号客服中心休息室有自己的“读书角”,休息室内收藏有管理、技术、业务方面的好书。

每个员工结合自身实际情况选择“读书日”,在开展学习话务员徐倩文先进事迹的活动中,大家纷纷结合自己的岗位各抒己见,发表读后感20多篇。

5、岗位练兵业务之星。

形式多样的劳动竞赛、岗位练兵也为全体员工搭建起展示才华、交流学习的竞赛竞技平台。

通过10000号咨询业务、话务员营销技能等形式多样的岗位练兵活动造就了一大批岗位能手,为大家树立了学习的榜样,调动了大家更好地投入到“创争”活动中,在09年省营销技能大赛中,10000号话务员***、****获大赛三等奖,话务员****在公司转型业务大比武中荣获二等奖。

为保障“创争”活动有效推进,班组不断创新学习形式,设置的“学习型班组风采展示栏”每旬一期的风采展示,寓教于学、寓学于乐。

专题研讨、知识竞赛、团队游戏、成果展览及案例互动等多种形式,使广大员工得以在丰富多彩的活动中学习知识、陶冶情操、启迪智慧、增长才干。

通过不断学习新知识,应用新技能,推动企业持续向前发展,实现了学习成果与工作成就的共享与互动。

二、围绕争创"优秀学习型团队",切实抓好四个重要环节10000号客服中心围绕"省优秀学习型班组"创建,制定了的几项硬性指标:即:同城排名勇争第一,用户投诉处理及时率达到100%,宽带用户障碍申告预处理率要步入全省前列,客户服务满意率达到99%以上,围绕上述目标,切实抓好四个重点环节。

1、 抓教育,强化“窗口”服务意识。

首先"软""硬"兼施。

他们规范了服务过程中的仪表、业务流程、文明用语和服务忌语等"硬"性措施,提高"硬"性服务的可操作性,切实做到规范服务;其次推已及人,他们在员工中倡导要换位思考,学会站在客户的角度思考和处理问题。

以推已及人式的反向思维,从而自觉地增强优质服务意识;再次以典型引路,他们在话务员中积极开展“星级评定”工作,定期选出学习之星、营销之星、微笑之星,从而让优秀话务员做好表率,对服务中的好人好事及时进行表扬奖励,对出现的问题处理考核,使创建工作始终洋溢着崇尚先进、不甘落后的氛围。

2、 抓管理,完善各项规章制度,规范服务体系。

建立一套行之有效的服务体系,使服务工作在规范的基础上不断提升。

首先制定完善各种考核激励制度,如:录音点评制度、案例分析制度、轮流讲课制度,等等。

对内部业务处理环节和各类业务处理流程及时进行修改,做到持续改进;再次加强服务工作监督,强化服务质量监督检查,对服务质量进行全过程跟踪检查,并与奖金考核挂钩,对工作中涌现出的服务明星、星级营业员在晋级、评优中优先考虑。

3、 抓环节,落实服务工作界面。

他们提出的服务口号是“用心传递微笑,我的团队因我而精彩”,不断强化客服工作“五个一”形象工程,努力做到:“耐心多一点,态度好一点,请字多一点,话音甜一点,动作快一点“针对客户提出的问题要及时处理、及时答复、及时回访;其次严格执行"首问负责制",坚决杜绝扯皮推诿现象,解决用户提出的各种问题;再次美化环境积极创造良好服务氛围,让台席桌椅一尘不染,同时台席上面放一面小镜子,时刻提醒自己要微笑接听每一位客户来电,就像面对面与客户交流一样,“你的微笑我听得见”,让用户时刻能感受到中国电信的温馨服务。

4、抓特色,构建优质服务亮点。

为提升客户满意度,10000号话务班在全省首先推出了后端业务前移工作,缩短了申告用户复话的时限,师带徒,师徒之间签定协议,师傅有责任,徒弟有压力,促进整体服务水平。

针对工作的疑难杂症,10000号话务班利用公司内部OA系统,开展了“每天突出的事”活动,引导大家共同去关注问题,解决问题。

手牵手“技艺交流”、“以老带新、以能带新”培训、“轮流讲课”等,现在成为共同促进提升的主要模式。

三、 让客户聆听微笑,让服务再上台阶。

(一)服务标准要上"星",服务水准要求"精"。

架起与客户的桥梁,实现服务工作的“零距离”。

在服务内容上,不断扩展服务的范围和深度,努力提高用户满意率;其次在服务方式上,他们还推出了"比职业道德,看爱岗敬业意识强不强;比服务水平,看对客户主动服务程度;比工作实绩,看谁的贡献大"的"三比三看"竞赛活动,以客户为轴心,转动服务的轮盘,用周到、真诚的服务换取客户对中国电信的信赖,服务围绕用户转,转出了优质服务之花,转出了服务过程中的"你"、"我"、"她"。

每人面前一面镜子,微笑让用户听到,更让用户看到。

(二)细心、细致,微小之处促奋进落实员工建档制度。

部门建立健全了员工基础资料台帐,把员工方方面面的资料数据统计清楚,甚至员工的喜好脾性都作了详细地了解登记。

通过全面详尽的资料,使思想政治工作做到细致入微、有的放矢;落实定期访谈制度。

加强谈心制度,做到对有困难和遇有问题的员工每旬到班组谈心一次,每月抽部分员工谈话一次,时刻掌握员工的思想动态。

落实“三不放过”管理,对工作不认真,学习不积极,自身要求不过硬的员工,及时进行批评教育,使员工始终保持奋进向上。

(三)多纬度测评提升各层面工作能动性10000号话务班通过开展互相测评、支撑人员测评、话务员测评等活动,有力地营造了话务员自我加压、比学赶超的氛围,测评内容涵盖了工作主动性、支撑能力、服务用语、业务处理能力、沟通能力、派单情况、宽带处理能力等。

话务员全年业绩互相测评。

根据话务员过去一年的工作绩效、直线经理测评结果、话务员互相测评结果对全体话务员进行了综合的评分,按照一定的比例选拔出优秀、称职、基本称职、不称职人员,对优秀人员给予奖励,对基本称职人员进行诫免谈话,对不称职人员进行淘汰。

话务员对支撑人员(含专家坐席)测评。

10000号话务员在坐席上面对疑难杂症往往无法在较短的时间给予客户圆满解答,因此10000号支撑人员支撑程度对话务员在处理问题的信心方面有较大的影响,支撑人员提供到位的、有效的支撑成为坐席话务员坚强的后盾。

通过测评提高了支撑人员工作主观能动性和学习业务的积极性。

社区经理对话务员测评。

10000号不仅要为电信客户提供服务,同时也要为一线经理提供服务,如社区经理在外查修障碍电话或宽带时,有时因为资料不准无法排障,这时候就需要10000号的支撑,因此话务员就必须象对待客户一样对待一线人员,协同处理好用户的障碍。

四、开展争当"星级话务员"活动,立足岗位争奉献。

开展争当"星级话务员"活动,是提高青工服务技能,苦练内功,外树形象的重要途径。

以全省营销技能大赛为契机,10000号推出“宽带专席”人员竞争上岗,激发员工主动学业务、学经营、学管理,努力实现一人多职、一专多能。

使创建"优秀学习型班组"工作做得更实更深,更具有实际意义,也为企业赢得了经济效益。

进入2011年还不到5个月,10000号话务员****已两次被评为公司月服务明星。

五、春风化雨,润物无声,持续推进,初显成效。

在认真总结自身“创争”活动经验的基础上,通过吸收并借鉴其他单位先进“创争”模式, 10000号客服中心话务班将结合国家信息化发展战略以及电信业转型要求,提出10000号的转型,即成为城市客户的营销主力军作用。

通过持续提升整体学习能力,重点强化综合信息服务能力与自主创新能力,培养出了一支高素质高水平的创新型的客服队伍。

相信在未来的日子里,在公司领导的带领下,***公司10000号客服中心将以更加高昂的斗志,以永不停歇的步伐,朝着创建学习型组织的更高目标继续高歌迈进。

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