(教师版)人教版高一语文期末复习练习题之七

20XX-20XX X月份XX试卷学校：___________姓名：___________班级：___________考号：___________注意事项：1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2．请将答案正确填写在答题卡上第Ⅰ卷（选择题）请点击修改第Ⅰ卷的文字说明一、单选题(题型注释)1.下列加点的成语使用恰当的一项是（）A．故宫博物院的珍宝馆里，陈列着各种奇珍异宝、古玩文物，令人应接不．．．暇．。

B．任何研究工作都必须从积累资料做起，如果不掌握第一手资料，研究工作只能是空中楼阁．．．．。

C．电影中几处看来是闲笔，实际上却是独树一帜．．．．之处。

D．这部精彩的电视剧播出时，几乎万人空巷．．．．，人们在家里守着荧屏，街上静悄悄的。

1.【解析】A项，“应接不暇”，形容来人太多或事务繁杂，接待应付不过来。

应为“目不暇接”。

C项，“独树一帜”，单独树起一面旗帜。

比喻风格独特新奇，自成一家。

应为“匠心独运”。

D项，“万人空巷”，是指家家户户的人都从巷子里出来，巷子里变得空荡荡。

形容庆祝、欢迎的盛况。

【答案】B2.下列各句中，没有语病的一句是（）A．由于在NBA赛场上表现出色，林书豪，这个曾对中国球迷而言还相当陌生的名字，现在已几乎成为和姚明一样在中国家喻户晓的篮球明星。

B．2011年度国内字“控”，承接2010年度国内字“涨”而来，有涨就有控，有涨就需控，一个“控”字反映了老百姓的期盼和政府的努力。

C．城市承载的历史是城市精神的重要内涵，作为历史精神的延伸与继承，城市精神一经形成就具有相对的稳定性，不能人为地与历史割裂。

D．我们虽然无法阻止地震、海啸、火灾、各种事故对未成年人的伤害，但是却可以通过立法这种形式，避免未成年人遭受可以避免的伤害。

2.【解析】A项，搭配不当，“名字”不能与后面的“明星”搭配；C项，语序不当，先“继承”后“延伸”；D项，不合逻辑，“地震、海啸、火灾、各种事故”不能并列。

【答案】B3.下列句子有语病的一项是（）A．湘江两岸赤壁如霞，白沙如雪，垂柳如丝，樯帆如云，构成了美丽的长沙沿江风光带。

B．长沙生态动物园熊猫馆，能否利用这个难得的机会，多引进几只大熊猫，使大熊猫成为长沙生态动物园的一道风景？C．从人格气质上讲，青年时代的马克思和毛泽东都拒绝平庸苟世，看重精神生活，注重培养崇高的心灵，彰显出了自信、豪迈、明快和奔放的个性风采。

D．这个项目建设对于缓解江苏省乃至长三角地区天然气供需矛盾，提升区域能源保障能力，优化能源结构，改善社会环境。

3.【解析】D项成分残缺，将“对于”改成“有利于”【答案】D二、文言文阅读(题型注释)阅读下面文言段落，完成后面的练习。

豫让者，晋人也，故尝事．范氏及中行氏，而无所知名。

去而事智伯，智伯甚尊宠之。

及智伯伐赵襄子，赵襄子与韩、魏合谋灭智伯，灭智伯之后而三分其地。

赵襄子最怨．智伯，漆其头以为饮器。

豫让遁逃山中，．．者死，女为说己者容。

今智伯知我，我必为报仇而死，以报智伯，则吾魂魄不愧矣。

”曰：“嗟乎！士为知己．．乃变名姓为刑人，入宫涂．厕，中挟匕首，欲以刺襄子。

襄子如厕，心动，执问涂厕之刑人，则．豫让，内持刀兵，曰：“欲为智伯报仇！”左右欲诛之。

襄子曰：“彼义人也，吾谨避之耳。

且智伯亡无后，而其臣．．欲为报仇，此天下之贤人也。

”卒释去之。

不可知，行乞于．市。

其妻不识也。

行见其友，其友识之，居顷之，豫让又漆身为厉，吞炭为哑，使形状．．曰：“汝非豫让邪？”曰：“我是也。

”其友为泣曰：“以子之才，委质而臣事襄子，襄子必近幸子。

近幸子，乃为所．欲，顾不易邪？何乃残身苦形，欲以求报襄子，不亦难乎！”豫让曰：“既已委质臣事人，而求杀之，是怀二心以事其君也。

且吾所为者极难耳！然所以为此者，将以愧天下后世之为人臣怀二心以事其君者也。

”既去，顷之，襄子当出，豫让伏于所当过之桥下。

襄子至桥，马惊，襄子曰：“此必是豫让也。

”使人问之，果豫让也。

于是襄子乃数．豫让曰：“子不尝事范、中行氏乎？智伯尽灭之，而子不为报仇，而反委质臣于智伯。

智伯亦已死矣，而子独何以为．之报仇之深也？”豫让曰：“臣事范、中行氏，范、中行氏皆众人遇我，我故众人报之。

至于智伯，国士遇我，我故国士报之。

”襄子喟然叹息而泣曰：“嗟乎豫子！子之为智伯，名既成矣，而寡人赦子，亦已足矣。

子其自为计，寡人不复释子！”使兵围之。

豫让曰：“臣闻明主不掩人之美，而忠臣有死名之义。

前君已宽赦臣，天下莫不称君之贤。

今日之事，臣固伏诛，然愿请君之衣而击之，焉以致报仇之意，则虽死不恨。

非所敢望也，敢布腹心！”于是襄子大义之，乃使使持衣与豫让。

豫让拔剑三跃而击之，曰：“吾可以下报智伯矣！”遂伏剑自杀。

死之日，赵国志士闻之，皆为涕泣。

（选自《史记·刺客列传》）4．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（）A．乃变名姓为刑人，入宫涂．厕涂：修整。

B．于是襄子乃数．豫让曰数：指责。

C．故尝事．范氏及中行氏事：侍奉。

D．赵襄子最怨．智伯怨：埋怨。

5．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（）A.⎧⎪⎨⎪⎩执问涂厕之刑人，则豫让于其身也，则耻师焉B.⎧⎪⎨⎪⎩而子独何以为之报仇之深也父母之爱子，则为之计深远C.⎧⎪⎨⎪⎩行乞于市青，取之于蓝，而青于蓝D.⎧⎪⎨⎪⎩近幸子，乃为所欲，顾不易邪吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也6．下列各句中，加点的词语在文中的意义与现代汉语相同的一项是（）A．左右．．欲诛之B．使形状．．不可知C．漆其头以为．．饮器D．士为知己．．者死7．以下六句话，分别编为四组，全都直接表现豫让“义不二心”的一组是（）①我必为报仇而死，以报智伯，则吾魂魄不愧矣。

②于是襄子大义之，乃使使持衣与豫让。

③而其臣欲为报仇，此天下之贤人也。

④乃变名姓为刑人，入宫涂厕，中挟匕首，欲以刺襄子。

⑤前君已宽赦臣，天下莫不称君之贤。

⑥遂伏剑自杀。

A．①③⑤B．②③⑥C．①④⑥D．②④⑤8．下列各句对文章的阐述，不正确的一项是（）A．豫让以前侍奉范氏和中行氏两家大臣，没什么名声。

但他后来到智伯那里，得到了智伯特别的尊重和宠幸。

因此他后来报知遇之恩。

B．豫让为了刺杀襄子，想尽了一切办法，并不惜把漆涂在自己身上，使肌肤肿烂，吞下炭墨使声音变得嘶哑，从而让自己的形体相貌不可辨认。

C．豫让的屡次刺杀，使得襄子大怒并列举罪过指责他的行为是违背道义、自相矛盾的，从而导致豫让没有脸面活在世上，只好自杀而死。

D．豫让虽然没有杀掉襄子，但他自杀的行为还是让人感动。

自杀那天，赵国志士听到这个消息，都为他哭泣。

9．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）且智伯亡无后，而其臣欲为报仇，此天下之贤人也。

译文：（2）然所以为此者，将以愧天下后世之为人臣怀二心以事其君者也。

译文：（3）焉以致报仇之意，则虽死不恨。

译文：【答案】4．【解析】D项怨：痛恨。

【答案】D5．【解析】A项副词，“原来”；连词，“却”。

B项都是介词，“替，给”。

C项介词，“在”；介词，“比”。

D 项用在动词前，“……的情况”；“所以”连在一起，“……的原因”。

【答案】B6．【解析】A项左右：古，身边的侍卫；今，①大约，表概数，②表方位。

B项形状：古，形体相貌；今，物体的样子。

C项以为：古，以（之）为；今，认为。

D项知己：志同道合、互相了解的人。

古今义相同。

【答案】D7．【解析】②是襄子的行为；③是襄子称赞豫让的话；⑤是豫让说襄子的话。

均不能体现豫让的义。

【答案】C8．【解析】C项“没有脸面活在世上”错，豫让是主动自杀以义报恩的。

【答案】C9．【解析】语言翻译注意合情合理，语句通顺。

【答案】（1）况且智伯死后没有继承人，而他的家臣想替他报仇，这是天下的贤人啊。

（2）可是我选择这样做的原因，就是要使天下后世的那些怀着异心侍奉国君的臣子感到惭愧。

（3）这样也就达到我报仇的意愿了，那么，即使我死了也没有遗憾了。

第Ⅱ卷（非选择题）请点击修改第Ⅱ卷的文字说明三、现代文阅读(题型注释)阅读下面的语段，完成10～13题。

①看着这种饲养小姑娘营利的制度，我禁不住想起孩子时候看到过的船户养墨鸭捕鱼的事了。

和乌鸦．．很相像的那种怪样子的墨鸭，整排地停在舷上，它们的脚是用绳子吊住了的，下水捕鱼，起水的时候船户就在它的颈子上轻轻地一挤！吐了再捕，捕了再吐，墨鸭整天地捕鱼，卖鱼得钱的却是养墨鸭的船户。

但是，从我们孩子的眼里看来，船户对墨鸭并没有怎样虐待，而现在，将这种关系转移到人和人的中间，便连这一点施与的温情也已经不存在了！②在这千万被饲养者中间，没有光，没有热，没有温情，没有希望……没有法律，没有人道。

这儿有的是20世纪的烂熟了的技术、机械、体制和对这种体制忠实服役的16世纪封建制度下的奴隶！③黑夜，静寂得像死一般的黑夜，但是，黎明的到来，是无法抗拒的。

索洛警告美国人当心枕木下的尸首，我也想警告某一些人，当心呻吟着的那些锭子上的冤魂！10．加点的“饲养”在文中的具体含义是什么？11．说说对第①段中画横线的语句的理解。

12．第②段运用了哪两种修辞手法？它们起什么作用？13．第③段的句子充满了作者强烈的情感，说说作者的感情是如何表达的，有什么样的表达效果。

【答案】10．【解析】本题考查文中重点词的作用，结合词语的本义分析，难度不大。

【答案】“饲养”的本义是喂养动物，用在这里，说明资本家将包身工当作会讲话的牲口，役使她们以牟取暴利。

11．【解析】本题考查对重点语句的分析能力，结合文章主旨加以分析即可。

【答案】资本家对包身工的残忍役使，使作者联想到了“船户养墨鸭捕鱼的事”。

“墨鸭整天地捕鱼，卖鱼得钱的却是养墨鸭的船户”；包身工没日没夜地拼命工作，牟取暴利的却是资本家！这一类比尖锐地揭露了包身工所受的非人的待遇和包身工制度的野蛮残酷。

12．【解析】本题考查文本使用的表达技巧，作答出修辞手法记得加以举例分析。

【答案】运用了排比、对比的修辞手法，第一句以排山倒海的气势指斥包身工制度的罪恶。

后一句中，“20世纪的烂熟了的技术、机械、体制”代表了人类技术文明的进步，这同“16世纪封建制度下的奴隶”形成对比，两种事物结合在包身工身上，揭露了包身工遭受的压迫之深。

13．【解析】本题考查文本的主旨思想，作答时要紧密结合文本。

【答案】作者直抒胸臆，表现了作者想要摧毁包身工这一罪恶制度的强烈愿望。

同时，也向肆无忌惮地压榨中国劳动人民的帝国主义和一切反动统治者发出了警告：当心呻吟着的那些锭子上的冤魂。

这就使这篇侧重于揭露黑暗的报告文学，显出了一点亮色。

四、默写(题型注释)14.补写出下列名篇名句中的空缺部分。

（1）风萧萧兮易水寒，________________。

（《史记•刺客列传》）（2）因人之力而敝之，不仁；________________，不知；以乱易整，不武。