初中生物中考笔记5
七年级生物中考必记知识点
七年级生物中考必记知识点生物是一门关于生命的科学，学好生物能帮助我们更好地了解我们周围的世界。
对于七年级学生来说，生物中考的知识点是必须要掌握的。
下面是七年级生物中考必记知识点，希望对你的学习有所帮助。
一、细胞结构和功能1. 细胞的组成：细胞膜、细胞质和细胞核。
2. 细胞的结构：植物细胞和动物细胞的组成及区别。
3. 细胞的功能：营养、代谢和生长。
4. 细胞之间的联系：细胞分化和组织器官形成。
二、生物体和生态环境1. 生物体：由系统组成，按功能可划分为消化系统、呼吸系统、循环系统、排泄系统、神经系统和内分泌系统等。
2. 生态环境：生态环境是生命存在和发展的物质基础。
要认识生态环境的基本概念，并了解生态平衡、自然生态和人工生态的区别和关系。
三、生殖和遗传1. 生殖细胞：卵细胞和精子的产生与特点。
2. 繁殖方式：有性生殖和无性生殖的区别。
3. 遗传基础：染色体和基因的概念及作用。
4. 遗传规律：孟德尔遗传规律和遗传变异规律，了解常见遗传病和基因工程的应用。
四、微生物和人类健康1. 微生物：细菌、病毒和真菌等微生物的基本概念。
2. 微生物和人类的协同关系：人类的生命活动与微生物之间的关系，了解病原微生物和传染病的预防和控制。
3. 人类的健康：良好的个人卫生习惯和健康饮食习惯，了解常见非传染性疾病和预防措施。
五、植物和人类生活1. 植物的特点：无法运动、光合作用等。
2. 植物分类：这里仅着重介绍种子植物和非种子植物。
3. 植物和人类生活：对植物资源的利用和保护。
以上七年级生物中考必记知识点是生物学习的基础，需要认真记忆和理解。
希望同学们可以通过不断的复习和巩固，取得优异的成绩。
中考生物复习笔记五
2019年中考生物复习笔记五2019年的中考复习已经拉开了帷幕, 为了让大家更好地备战2019年中考生物考试, 查字典特意为大家整理了生物的知识点, 希望会对大家有所帮助。
﹡最常用的人工呼吸的方法是口对口吹气法, 一般每分钟次数为15~20次;在做心脏挤压时, 救护者需站在病人的左侧, 有节奏的冲击按压病人的胸骨下端,使其下陷3~4厘米, 然后放松, 如此反复。
﹡出血一般有内出血和外出血两种。
其中, 外出血可分为动脉出血、静脉出血和毛细血管出血三种情况。
血液红色, 从伤口渗出的这种出血一般是毛细血管出血, 能自行凝固止血;血液暗红色, 连续不断从伤口流出, 一般属于静脉出血, 应在远心端处用手指、止血带或绷带止血;如果鲜红色的血液很快地涌出, 这种出血一般是动脉出血, 应在近心端处用手指、止血带或绷带止血。
﹡伤口较小时, 可贴上创可贴止血, 或在伤口盖上敷料,用纱布或绷带止血, 伤口大时, 首先拨急救电话, 同时用手指、止血带或绷带压迫止血。
﹡按照世界卫生组织对健康的定义, 健康是指一种身体上、心理上和社会适应方面的良好状态, 而不仅仅是没有疾病。
﹡疫苗通常是用杀死的或减毒的病原体制成的生物制品,把它接种到人体后, 可以使人体内产生相应的抗体, 提高人体对特定传染病的抵抗能力, 这种有计划的预防接种, 叫做计划免疫。
﹡药物可以分为处方药和非处方药两种, 无论哪种, 在使用之前, 都应该仔细阅读药品使用说明书, 了解药物的主要成分、适应症、用法用量、药品规格、注意事项、生产日期和有效期等, 以确保用药安全。
﹡我们应该了解急救的相关知识, 当遇到人体呼吸、心跳停止, 出血等情况时, 可以采取的措施有：(1)“120”急救电话(2)人工呼吸(3)胸外心脏挤压(4)出血与止血。
﹡青少年保持心理健康的核心是心情愉快。
中考生物必背知识点汇总人教版
中考生物必背知识点汇总人教版1. 植物的组成部分：植物主要由根、茎、叶和花四个部分组成。
根吸收水分和养分，支持植物体；茎连接根和叶，起着支撑植物和输送物质的作用；叶进行光合作用，产生能量和氧气；花则是植物进行繁殖的器官。
2. 光合作用：光合作用是植物通过吸收光能将二氧化碳和水转化为葡萄糖和氧气的过程。
光合作用发生在叶绿体中的叶绿体色素中，其中的叶绿素能够吸收光能，并将其转化为化学能。
3. 呼吸作用：呼吸作用是指植物为了获得能量，将葡萄糖和氧气通过细胞呼吸反应转化为二氧化碳、水和能量的过程。
呼吸作用发生在植物的细胞中的线粒体中。
4. 植物的生殖方式：植物的生殖方式主要有性生殖和无性生殖两种。
性生殖通过花粉和卵细胞的结合来进行，产生新的个体，具有遗传的多样性。
无性生殖则是通过植物体的一部分切分或者分裂来产生新的个体，遗传上与父本一致。
5. 遗传与变异：遗传是指个体基因从一代传递到下一代的过程，决定了个体的遗传特征。
变异是指在遗传过程中，由于基因突变或者基因重组等因素导致的个体遗传特征的改变。
6. 生物链：生物链是指生物之间通过食物相互联系在一起，构成一个生物系统的网络。
生物链由食物链、食物网和营养金字塔构成，食物链描述了食物从生物到生物的传递过程，食物网则是由多个食物链交织而成的网络。
7. 单细胞生物和多细胞生物：单细胞生物指的是由单个细胞构成的生物，其功能全由单个细胞完成。
多细胞生物则是由多个细胞组成的生物，不同细胞负责不同的功能，通过细胞间的协作完成生物体的功能。
8. 生态系统：生态系统是指由生物群落和非生物环境因子所组成的一个相互作用的系统。
生态系统由生物群落（由多种生物组成的生物群体）和生物群落周围的非生物环境因子（如气候、土壤等）所组成。
9. 人类的调节功能：人类通过神经系统和内分泌系统来调节身体的功能。
神经系统通过神经元传递信号，控制身体的各种活动。
内分泌系统则通过激素的分泌来调节身体的功能，如甲状腺激素、胰岛素等。
初中生物中考知识点笔记
初中生物中考知识点笔记说起初中生物这门课呀，那可真是充满了各种有趣又神奇的知识。
今天我就来好好跟您唠唠那些重要的中考知识点。
先来说说细胞吧。
细胞可是生命活动的基本单位，就像一个个小小的“工作车间”。
您能想象到吗？一个小小的细胞里，竟然有那么多复杂而精细的结构在有条不紊地工作着。
比如说细胞核，它就像是这个“车间”的指挥中心，掌控着细胞的一切活动。
而细胞膜呢，就像是个尽职尽责的“保安”，只允许对细胞有用的物质进来，把那些坏家伙统统挡在门外。
细胞质呢，就像是车间里的生产场地，各种化学反应都在这儿发生。
还有线粒体，这可是细胞的“动力工厂”，为细胞提供能量，让细胞能充满活力地工作。
再讲讲植物的光合作用。
您看那路边的绿树、花园里的花朵，它们能长得那么茂盛、开得那么鲜艳，可少不了光合作用的功劳。
阳光照在叶子上，叶绿体就像一个个小小的“加工厂”，把二氧化碳和水加工成有机物和氧气。
这过程就像是变魔术一样神奇！想象一下，植物们大口大口地“吃”着二氧化碳，然后“吐”出氧气，是不是很有趣？而且植物通过光合作用制造的有机物，不仅能养活自己，还为我们人类和其他动物提供了食物来源。
可以说，没有光合作用，整个生态系统都得乱套啦。
说到动物，那不得不提血液循环。
咱们的心脏就像一个不知疲倦的“泵”，不停地跳动，推动着血液在血管里流动。
动脉里的血液奔腾着，充满了活力，把氧气和营养物质输送到身体的各个角落；静脉里的血液则带着细胞产生的废物，缓缓地流回心脏，再经过一系列的处理，重新变得干净清新。
这个过程就像是一场永不停歇的接力赛，血液在血管里跑来跑去，保证我们的身体能正常运转。
有一次我在操场上跑步，跑得气喘吁吁的时候，就感觉到自己的心跳特别快，那个时候我就想到了血液循环，心想这血液得跑得多快才能给我提供足够的氧气呀！还有生态系统，这就像是一个超级大的“社区”。
里面有生产者，比如植物，它们通过光合作用制造有机物；有消费者，像咱们人类还有其他动物，靠吃生产者或者其他消费者来获取能量；还有分解者，像细菌和真菌，它们把动植物的遗体和排泄物分解成简单的物质，重新回到土壤中，让植物能再次吸收利用。
生物中考必背知识点笔记
生物中考必背知识点笔记生物中考必背知识点细胞怎样构成生物体一、动物体的结构层次1.新个体发育的起点是受精卵(多细胞动物和人体的生长发育是从一个细胞开始的，这个细胞就是受精卵。
)2.动物和人的基本结构层次(小到大)：细胞—→组织—→器官—→系统—→动物体和人体3.组织：由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的细胞群叫做组织。
组织的形成：细胞分化的结果动物和人的基本组织可以分为四种：上皮组织、结缔组织(血液)、肌肉组织、神经组织。
4.器官：由不同的组织按照一定的次序结合一起构成的具有一定功能的结构。
5.系统：能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组成在一起构成系统。
八大系统：运动系统、消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统，神经系统、内分泌系统、生殖系统。
6.器官一般由四种组织构成，并且以某种组织为主(肌肉以肌肉组织为主)。
器官的结构特点与它的生理功能相适应。
二、植物体的结构层次1.植物体与动物体相似，生长发育也是从受精卵开始的。
2.植物结构层次(小到大)：细胞—→组织—→器官—→植物体。
没有系统，直接由六大器官构成植物体!3.植物的组织：分生组织(有分裂能力，存在于根尖，形成层等)、保护组织、营养组织、输导组织(导无筛有)等4.绿色开花植物(被子植物)的六大器官：营养器官：根、茎、叶; 生殖器官：花、果实、种子三、只有一个细胞的生物体1.单细胞生物：只有一个细胞的生物被称为单细胞生物(酵母菌、草履虫、衣藻、眼虫、变形虫)识记书66的图!2.观察草履虫：放棉花纤维限制草履虫的运动;草履虫有趋光性，趋氧性，会聚集在培养液表层;食物在食物泡中消化，滴入墨水后变黑的也是食物泡。
通过分裂生殖，不具备分化能力，自身的结构不是分化而来，而是本身就具备3.单细胞生物与人类的关系：有益也有害益处：①鱼的饵料;②净化污水害处：①引发疾病;②形成赤潮(单细胞生物大量繁殖，水体缺氧)生物中考常考知识点一、两栖动物和爬行动物两栖动物1、青蛙的前肢短小，可以支撑身体 ;后肢发达，趾间有蹼，既能跳跃也能划水。
初中生物会考七年级必记知识点(五)
第3单元生物圈中的绿色植物第5章绿色植物的一生1、种子包括种皮和胚。
胚都由胚芽、胚轴、胚根和子叶组成；胚是新植物的幼体（新生命）。
2、菜豆种子有两片子叶，没有胚乳，营养物质贮藏在子叶中；玉米种子只有一片子叶，还有胚乳，营养物质贮藏在胚乳中。
大豆主要食用其子叶，玉米和水稻主要食用其胚乳。
3、种子萌发条件：（1）、自身条件：具有完整的、有生命力的胚；（2）、外界条件：①足够的水（如浸种）；②充足的空气（如松土）；③适宜的温度（如地膜覆盖）。
4、种子萌发后，胚根首先突破种皮发育成根；胚轴发育成连接根和茎的部分；胚芽发育成茎和叶；子叶消失。
5、根有固着、支持、吸收、输导、贮藏等功能。
根尖分四个部分，是：根冠，有保护作用；分生区，有很强的分裂能力；伸长区，细胞迅速伸长，是根生长最快的部位；成熟区，有根毛，是根吸水和无机盐的主要部位。
根的生长靠分生区细胞分裂和伸长区细胞伸长。
6、植物的根具有向地生长、向肥生长、向水生长的特性。
7、根是陆生植物吸水的主要器官。
根吸水的主要部位是根尖。
在根尖中，成熟区的吸水能力最大。
8、土壤溶液浓度小于根细胞细胞液浓度的情况下，根细胞吸水；相反，当土壤溶液浓度大于根细胞细胞液浓度时，根细胞失水，所以，施肥过多会导致“烧苗”。
9、植物的根不仅吸水，还能吸收溶解在水中的无机盐。
含氮的无机盐使植物枝繁叶茂；含磷的无机盐使植物硕果累累；含钾的无机盐使植物茎杆健壮。
植物还需要含钙、含锌、含硼的无机盐。
10、茎是由枝芽发育而来的；芽有花芽（将来发育成花）、枝芽（将来发育成枝和叶）。
11、木本植物茎：（1）、树皮外侧有保护作用，内侧叫韧皮部，里面有筛管；（2）、形成层很薄，有分裂能力，向外形成韧皮部，向内形成木质部，能是木本植物的茎逐年加粗；（3）、木质部很硬，有很强的支持力，内有导管；（4）、髓有贮藏营养的功能。
12、草本植物的茎没有形成层，不能逐年加粗。
13、因为木质部中的导管，能由下往上输导水和无机盐，把茎插入红墨水中，只有木质部染成了红色；因为树皮的韧皮部的筛管，能由上往下输导有机养料，将木本植物茎剥去一层树皮，筛管运输有机物受阻，会长出节瘤。
初三年级生物学习笔记精华
初三年级生物学习笔记精华初三年级的生物学习是学生们探索生命奥秘的关键时期。
在这一学段，他们开始深入了解生物世界的复杂性和多样性。
以下是几个关键概念的精华笔记，帮助他们更好地理解和掌握生物学知识。
1. 细胞的基本单位：细胞被称为生命的基本单位，就像建筑的砖块一样。
每个细胞都有特定的结构和功能，如同一个小型工厂，不同的部位承担不同的任务，如制造蛋白质或者释放能量。
理解细胞的结构，能够帮助我们更好地理解生物体内发生的各种生命活动。
2. 遗传与变异：遗传是生物学中的重要概念，它决定了生物个体的遗传特征。
遗传信息以基因的形式储存在染色体上，通过遗传物质DNA传递给后代。
变异则是种群中不同个体之间的差异，这些差异对生物种群的进化和适应环境至关重要。
3. 生物进化：生物进化是生物学的核心内容之一，描述了物种在漫长的时间尺度上如何逐步改变和适应环境。
达尔文的进化论提出了自然选择和适者生存的理论，解释了为什么适应性强的个体更有可能在竞争中存活和繁殖。
4. 生态系统与平衡：生态系统由生物群体和其非生物环境组成，它们之间通过能量和物质的流动相互作用。
生态系统内部的平衡和稳定性对于维持生物多样性和生态功能至关重要，任何一个物种的改变都可能对整个生态系统产生深远影响。
5. 人类与环境：人类活动对环境的影响越来越显著，如森林砍伐、工业污染和气候变化。
了解这些影响如何影响生物多样性和全球生态系统，可以促使我们采取可持续发展的行动，保护地球的未来。
这些生物学习的精华笔记不仅帮助学生们理解生命的奥秘，还能启发他们对自然界的热爱和保护环境的意识。
通过深入学习这些概念，他们可以成为未来的生物学家、环境保护者或者科学家，为社会的可持续发展做出贡献。
初中生物微课堂中考笔记
初中生物微课堂中考笔记1、除病毒外，生物都是由细胞构成的。
2、细胞是生物结构和功能的基本单位。
3、生物圈为生物的生存提供的基本条件有：营养物质、阳光、空气和水、适宜的温度和一定的生存空间等。
4、影响生物生活的环境因素可分成两类：生物因素和非生物因素。
5、生物圈包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。
6、生态系统的组成包括生物部分和非生物部分，其中生物部分包括生产者、消费者和分解者;非生物部分如阳光、空气、水等。
7、生产者与消费者之间的关系，主要是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链。
食物链彼此交错连接形成食物网。
生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的。
8、最大的生态系统是生物圈。
9、显微镜使用步骤：取镜和安放、对光、观察、清洁收镜。
10、目镜看到的是倒像;显微镜的放大倍数是物镜和目镜放大倍数的乘积。
10X30=30011、在视野看到物像偏左下方，标本应朝左下方移动物像才能移到中央;标本朝右上方移动，在视野看到的物像朝左下方移动。
12、载玻片上写着‘上下’，视野里看到的是‘’。
方法：把写着‘上下’的纸片左旋(或右旋)1800。
13、洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片制作：准备(擦干净、滴清水);制作(撕下内表皮、展平;盖盖玻片);染色(滴碘液、吸水)14、染色：使细胞结构更清楚，但影响活细胞的生物活性，甚至使活细胞死亡;观察活的细胞及其生物活性时不应染色。
15、人口腔上皮细胞临时装片制作：：准备(擦干净、滴生理盐水);制作(刮几下、涂抹;盖盖玻片);染色(滴碘液、吸水)16、与植物细胞相比，动物细胞没有：细胞壁、叶绿体、液泡。
17、细胞由无机物(如水、无机盐、氧等)和有机物(如糖类、核酸、蛋白质)组成。
18、细胞膜控制物质的进出;叶绿体(植物有)和线粒体(动、植物有)是能量转换器。
19、DNA是主要的遗传物质;蛋白质和DNA组成染色体;有遗传效应的DNA片段叫基因。
20、细胞分化形成组织。
人体结构层次：细胞、组织、器官、系统、人体。
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叶 茎
芽
分生组织 分裂 和 (1)植物的芽中有________________ ，其通过细胞________ 分化 ，形成新的枝条。 ________
茎 、______ 叶 和芽组成，枝条上的芽又 (2)枝条是由幼嫩的______
能发育成新的枝条。
加粗 生长 的过 程，加 粗生 长是茎 的 (3) 年轮 反映 了茎 ________ 形成层 细胞不断分裂和分化的结果。 ____________ 【知识拓展】生长点位于芽轴的最顶端，具有分裂能力，属 于分生组织。
导管 。 (3)植物运输水分的结构——________
特点：由许多长形、管状的细胞组成，这些细胞没有细胞 细胞核 ，上下细胞间的细胞壁消失，形成一根中空 质和__________
输导 组织。 的管道，属于________
【知识拓展】导管和筛管的区别： 位置 导管 木质部 输导成分 水分、无机盐 输导方向 从下往上
D．属于果皮，由胚珠发育而来
【思路点拨】荔枝的食用部分为中果皮，由子房壁发育而来；
种子则是由胚珠发育成的。选 B。
4．(2011 年广东中山)若只有一朵花也能结出果实和种子， 则 这朵花必须具有( )
A．雌蕊
B．雄蕊 C．雄蕊和雌蕊 D．花瓣
【思路点拨】若一朵花能结出果实和种子，说明这朵花的传
粉方式为自花传粉，所以这朵花必须具有雄蕊和雌蕊。选 C。
区具有大量的根毛；茎内运输水分和无机物的结构为导管；植
物吸收的水分大部分用于蒸腾作用，蒸腾作用失水主要通过叶 片的气孔来完成。选 D。
6．(2010 年广东韶关)植物生活需要多种无机盐，其中需要量
最多的是含( ) A．氮、磷、钾的无机盐 B．碳、氢、氧的无机盐 C．钙 、铁、锌的无机盐 D．磷、硫、镁的无机盐 【思路点拨】植物生活需求量最多的是含氮、磷、钾的无机
第三单元 生物圈中的绿色植物
第一讲 被子植物的一生
考纲内容 1.种子萌发的条件和过程 2.芽的发育和根的生长过程 3.开花和结果的过程 4.绿色植物的生活需要水和无机盐 实验： 探究种子萌发的条件
水平要求 Ⅰ Ⅰ Ⅱ Ⅱ Ⅰ
考点 1：种子萌发的条件和过程 1．种子的结构： 比较内容 双子叶植物种子 单子叶植物种子 2 1 不 子叶数 ①________ 片 ②________ 片 同 胚乳 大多数没有胚乳 绝大多数有胚乳 点 营养物质贮藏部位 子叶 胚乳 ③________ ④________ 都有⑤________( 胚根、胚轴、胚芽、子 胚 相同点 叶)和种皮
3．果实和种子的形成：
(1)受精后萼片、花瓣、雄蕊、柱头和花柱凋落。
(2)子房继续发育，其内部结构的发育结果是： 果皮 种皮 子房 胚珠 珠被→ 受精卵→ 胚 子房壁→
果实 。 种子 ________
考点 4：绿色植物的生活需要水和无机盐
1．植物的生活需要水：
根尖的成熟区 (1)吸水的主要部位：__________________ 。 根毛 ，使得根 (2)根适于吸水的特点：成熟区具有大量的________ 尖具有巨大的吸收面积。 2．植物的生活需要无机盐：
2．根的生长过程：
(1)根尖的结构：
成熟 根毛 水分 无机盐
伸长 分生 根冠 小 紧密 大
大 分裂
成熟 伸长 保护
分生区 细胞的分裂增加 (2)幼根的生长：根的生长一方面靠________ 伸长区 细胞体积的增大。 细胞的数量；另一方面靠________
【易错点】根生长最快的部位是伸长区。
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含氮 、含磷和________ 含钾 的无机盐。 (1)需求量最多的是：________ 有些需求量十分微小，但同样起十分重要的作用。
(2) 缺少某种无机盐的相应症状： ①缺氮：植株矮小瘦弱，叶片________ 发黄 。 暗绿色 ，并出现紫色。 ②缺磷：植株特别矮小，叶片呈__________ ③缺钾：植 株的茎秆软弱， 易倒伏，叶片边缘 和尖端呈 褐色 ，并逐渐焦枯。 ________ 硼 ：油菜只开花而不结果实。 ④缺________
盐，有些无பைடு நூலகம்盐需求量十分微小，但同样起十分重要的作用。
选 A。
1．种子只有在自身条件和外界条件同时具备的情况下才能萌 发。 (1)自身条件：有完整且有活力的胚，度过休眠期。 (2)外界条件：适宜的温度、一定的水分和充足的空气。
2．花的基本结构及其发育：
3．植物自下而上运输水分和无机盐的结构是导管。
3．种子萌发的过程：种子吸收水分→子叶或胚乳中的营养物 质 胚芽 、胚轴→________ 胚根 发育成根→胚轴伸长 胚根、________
茎和叶 。 →胚芽发育成____________ 【知识拓展】种子萌发所需要的能量：来自于体内所储存的 有机物的分解，所以在萌发成幼苗之前有机物不断减少。
考点 2：芽的发育和根的生长过程
D．生长点和芽原基
【思路点拨】植物的叶芽中具有分裂能力的是生长点；幼叶
发育成叶；芽轴发育成茎；芽原基发育成芽，再发育成枝条。
选 D。
题型三 开花和结果的过程
3．(2012 年广东湛江)“日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人”。 下列有关荔枝食用部分的叙述正确的是( ) A．属于种子，由胚珠发育而来 B．属于果皮，由子房壁发育而来 C．属于种子，由子房壁发育而来
【思路点拨】根据此实验的设计，①和②作为对照组，可以 证明种子的萌发需要适量的水，而②和③作为对照组可以证明 种子的萌发需要空气。选 A。
题型二 芽的发育过程 2．(2010 年广东深圳)植物的叶芽中具有分裂能力和将来发育 成侧枝的结构分别是( )
A．叶原基和芽原基
C．生长点和叶原基
B．生长点和芽轴
胚轴 胚根 胚芽 子叶 胚芽 胚轴 胚根 胚乳 子叶
实例
2.种子萌发的条件：
休眠期 (1)自身条件：有完整且有活力的胚，度过____________ 。 (2)环境条件——探究种子萌发的环境条件。 ①实验步骤及结果：
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实验装置 1号瓶 2号瓶 3号瓶 4号瓶
实验条件 适宜的温度，无水，充足的空气 适宜的温度，一定的水分，充足的 空气 低温，一定的水分，充足的空气 适宜的温度，种子完全浸没在水中
考点 3：开花和结果的过程
1．花的基本结构 柱头 花药 花丝
子房
花的基本结构
萼片 、花瓣、雌蕊和雄蕊等组成 (1)一朵桃花是由花托、________ 的。 雄蕊 和________ 雌蕊 。雄蕊花药里面有 (2)花的主要结构：________ 花粉 ，雌蕊下部的子房里有________ 胚珠 。 ________ 2．传粉和受精： (1)传粉： 柱头 上的过程。 ①概念：花粉从花药落到雌蕊________
实验结果 ____________ 不萌发 萌发 ____________ 不萌发 ____________ 不萌发 ____________
温度 、一定的________ 水分 和充足的________ 空气 ②结论：适宜的________ 都是种子萌发所需要的环境条件。 【易错点】种子萌发时不需要光照。
题型四 绿色植物的生活需要水和无机盐
5．(2012 年广东中考)关于植物吸收、运输和利用水分的叙述， 错误的是( ) A．吸收水分的主要部位在根尖的成熟区 B．茎内运输水分主要靠导管来完成 C．蒸腾作用失水主要通过叶片的气孔来完成 D．植物吸收的水分大部分用于光合作用 【思路点拨】植物吸收水分的主要部位在成熟区，因为成熟
筛管
韧皮部
有机物
从上往下
题型一 种子萌发的条件 1．(2011 年广东阳江)某同学依照下图将同种具有相同、较强 活力的植物干种子分别置于①空气中、②水面可以接触空气的 位置、③水中，结果只有种子②能萌发，该实验可证明种子萌 发需要的条件是( )
A．空气和水分
C．阳光和空气
B．水分和适宜温度
D．阳光和水分
异花
(2)受精：
① 概 念 ： 胚 珠 里 面 的 ____________ ，与来自花粉管中的 卵细胞 ________ 精子 结合，形成受精卵的过程。
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花粉 ②过程：________落到柱头上→在柱头黏液刺激下开始萌发 胚珠 →长出花粉管→花粉管伸长进入子房，到达________→精子与 卵细胞 胚珠中的__________结合→形成受精卵。