《活力少年,激情接力》
接力赛加油稿集锦15篇
接力赛加油稿集锦15篇接力赛加油稿1接力棒，在你们手中传递，牵动着每个人得心；运动员，在跑道上奋斗，振奋着每个人得精神；呐喊声，在运动场上空振荡，激励着运动员们更加努力。
放开脚步，追逐梦想，接力赛场是你们挥洒得舞台。
努力吧，同学们因你们而骄傲！接力赛加油稿21、有多少次挥汗如雨，伤痛曾添满记忆，只因为始终相信，去拼搏才能胜利。
总在鼓舞自己，要成功就得努力。
热血在赛场沸腾，巨人在赛场升起。
相信自己，你将赢得胜利，创造奇迹；相信自己，梦想在你手中，这是你的天地。
当一切过去，你们将是第一。
相信自己，你们将超越极限，超越自己！相信自己，加油吧，健儿们，相信你自己。
2、你们挥舞着充满力量的双臂看着实心球化成美丽的弧线我着实在心里佩服你们你们抛出了自己的最佳水平3、一根小小的木棒，连接的是团结和友爱一根小小的木棒，传递的是勇气和力量一根小小的木棒，演绎的是奋斗和拼搏，加油吧！让这激动人心的时刻，一直回荡在我们心中！4、踏上跑道，是一种选择。
离开起点，是一种勇气。
驰骋赛场，是一种胜利。
5、运动健将们，用你的实力，用你的精神，去开拓出，一片属于你的长跑天地！6、洒在赛场上，男子乙组标枪的比赛即将开始。
赛场上，一道道优美的弧线将轻盈地划过天空。
健儿们用手中的标枪向距离的权限发起一轮又一轮的挑战。
标枪在空中轻盈的姿态，是健儿们强健的力量和熟练的技巧的结合。
谁能在这场激烈的竞争中获胜？让我们拭目以待，让我们为他们呐喊、助威吧！只有将力量与技巧合二为一的人，才能获得胜利的桂冠！7、你的汗水将洒在跑道上，浇灌着成功的花朵的开放。
你的欢笑飞扬在了赛场上，为班争光就数你最棒了。
跑吧，追吧，在这广阔的赛场上，你似骏马似离铉的箭一样。
跑吧，追吧，你比虎猛比豹强8、年轻的我们自信飞扬，青春的气息如同出生的朝阳，蓬勃的力量如同阳光的挥洒。
此时此刻，跑道便是我们精彩的舞台，声声加油便是我们最高的奖项！论何成功，谈何荣辱，心中的信念只有一个：拼搏！9、广阔的绿茵场，是为你们搭建的舞台。
少年派中运动会的加油稿
少年派中运动会的加油稿篇一《少年派运动会加油稿》嘿，运动场上的小伙伴们！运动会就像是一场超级大派对，而你们都是这个派对上最闪亮的明星。
看那边，跑步的同学像一阵旋风似的。
我就想啊，你们的腿是不是装了小马达呀？也许你们在跑的时候，感觉自己就像在飞一样吧。
我记得我上次跑步的时候，那简直是惨不忍睹，跑得气喘吁吁的，就像个老态龙钟的蜗牛。
可是你们不一样啊，你们充满了活力。
跳远的同学呢，就像是要起飞的小鸟，每一次起跳都像是在向天空挑战。
我觉得啊，你们落地的那一刻，就像是超级英雄降临人间，扬起的沙子都像是在为你们欢呼。
还有扔铅球的同学，你们的手臂就像充满力量的弹射器。
我曾经幻想自己也能像你们一样轻松地把铅球扔得老远，可我试了试，那铅球就像跟我作对似的，没扔多远就“啪”地掉地上了。
但你们可厉害多了，每一次投掷都是力量的完美展现。
在这个运动会上，不管结果如何，你们都是最棒的。
赢了当然是超级酷，没赢也没关系呀，毕竟你们已经像勇士一样在赛场上拼搏过了。
加油吧，小伙伴们！你们就是这个操场上最靓的仔！篇二《少年派运动会加油稿》《少年派运动会加油稿》哟呵，运动会的赛场上那可真是热闹非凡啊！就像一锅煮开了的热汤，咕噜咕噜地冒着激情的泡泡。
那些短跑选手，你们知道吗？你们跑起来的时候，就像一道道闪电划破天际。
我看着你们在起跑线上蓄势待发的样子，心里就像揣了只小兔子，蹦跶个不停。
我想，你们肯定也很紧张吧？可是紧张归紧张，一旦枪响，你们就像脱缰的野马一样狂奔出去。
我听说啊，有个同学为了这次短跑比赛，天天在操场练习，那脚都快磨出泡了，这精神，简直了。
就像那句话说的：“不疯魔，不成活。
”也许他今天就能在赛场上一飞冲天呢？再看看那些长跑的同学，我真的很佩服你们。
长跑就像是一场漫长的旅程，你们在跑道上一步一步地坚持着，就像坚韧不拔的行者。
我有时候想啊，要是我跑那么长的距离，可能跑到一半就想放弃了。
可是你们不会，你们的眼神里充满了坚定。
你们跑过的每一圈，都像是在书写自己的传奇。
3.1 做有梦想的少年(课件23张ppt)【2024年秋新教材】七年级道德与法治上册精品课件.ppt
2.少年为什么要有梦想?
2024年巴黎奥运会10米跳台双冠王全红婵，在2021年东 京奥运会女子单人10米台跳水决赛中，三次跳出满分，以近 乎完美的表现拿到了自己的第一枚奥运金牌，并打破奥运会 纪录。
令人感动的不仅是她夺冠的精彩，还有她拿着金牌对全 世界说的话：我妈妈生病了，我想赢了奖金，回去给她治病 。正是靠着为母治病的信念，全红婵不懈地努力和拼搏，不 怕苦累和困难，正如她在广东队的教练何威仪说的：全红婵 虽然很有跳水天赋，但她是同一批运动员里最能吃苦的，每 天在陆上跳两三百次动作，水上也要跳120个左右。
在生活中，你会为实现梦想付出怎样的努力？
我的努力 计划
告诉我们的道理： 青少年学生正值青春好时光，身体中蕴藏着无限的能量，要相信自己，
努力就有改变。让我们怀揣梦想，从这里起航。
想给心灵放个长假，却不懂这份安静，混沌的往事中， 很难找到一份激情，可怜的人，始终在迷失中摸索， 不晓得这一世来生，既已来过，便也难得潇洒，不想 空樽对月，何苦余醉余生，此时此地此人，却仍是追 梦少年。
志向是人生的航标，是奋斗的原动力。我们 要早立志，立大志，立长志。
生活在新时代的我们，共同享有人生出彩的机会，共 同享有梦想成真的机会，共同享有同祖国和时代一起 成长与进步的机会。中华民族伟大复兴的美好前景， 为我们提供了更广阔的舞台，也提出了更高的要求， 我们要努力成为担当民族复兴大任的时代新人。
要发展自己，做更好的自己。 人、为社会带来福祉的过程中实现的。
新课导入：
从小镇做题家到“摘星星的人”
他是一位6岁在山坡放牛牧星的大山孩子，36岁时真去 天上摘星星，原本是大山里小县城的高中生，一个大山里 的小镇做题家，却拥有开挂的人生，31岁就成为了北航教 授、博导，36岁成为了我国首位戴眼镜的非军人航天员， 也是首位载荷专家，他就是神十六航天员桂海潮。因为杨 利伟等登空使桂海潮树立了飞向太空的梦想，梦想激发了 他学习的动力。当初从大山里望向杨利伟的他，如今又拨 动了很多人的梦想齿轮。
活力青春的初三随笔600字5篇
活力青春的初三随笔600字5篇青春，关键词是活力。
要想让自己的青春充满活力，一定要偶尔怒放自己的野性，激活本能。
你知道活力青春的初三随笔怎么写吗?在这给大家整理了一些活力青春的初三随笔，我们一起来看看吧!活力青春的初三随笔1走在校园里，身旁的桃花争相开放，白色与粉红色交织在一起，无比鲜艳。
偶然间抬起头，望向那白云点缀的蔚蓝天空，顿时发觉，我正处于充满活力的青春年华。
我想，青春是多彩的，是纯粹的，是美好的。
它就如同清晨的第一缕阳光，如同吹来的阵阵微风，如同嫩叶上闪耀的露珠。
青春是我们人生道路上最绚丽的一页，最花样的年华。
青春的我们很懵懂，青春的我们很潇洒，青春的我们爱做梦，青春的我们爱幻想。
曾经的我们，还是在操场上你追我，我追你，闹成一团的小孩子，天真无邪，无忧无虑。
那时的我们还会为一点点小事哭鼻子，还会依靠父母躲在父母那温暖的怀抱。
而现在，我们已经走进了青春，已经开始有了自己的想法，已经开始尝试着独立，已经开始有了自己的理想。
青春的我们是多愁善感的。
我们偶尔会因为一些小事和同学、朋友大吵一架。
但不久之后，就又会重归于好，拉起手，吹着口哨，走向前方。
你也许会觉得很好笑，但青春的我们就是这样。
我们还喜欢尝试一些有趣的、新鲜的东西，我们追求潮流，追求时尚。
也许，在青春的道路上，我们会遇到许多不称心如意的事情，但不要气馁，不要失望，要相信，美好就在前方。
无忧无虑的童年，我们终究是回不去了。
如今的我们已经踏上了青春的旅程。
青春其实很短暂，在不经意间就会悄悄流逝，离你远去，当你发现已不再拥有青春的时候，就会追悔莫及。
所以，在我们刚刚踏入青春，还没有失去青春的的时候，要努力地去尝试，去追寻自己的理想，向我们所期待的未来一步步迈进。
青春，我们注定要跌跌撞撞的走过。
但我们要不留遗憾，努力向前，一定会到达成功的彼岸!活力青春的初三随笔2青春是一种姿态，更是一种财富、青春是一种概念，更是一种风度。
在青春的世界里，沙粒要变成珍珠，石头要化作金;青春的魅力，应当叫枯枝长出鲜果，沙漠布满森林;青春是一首美妙的歌，青春是一支快乐的曲。
浅谈青少年科技创新教育活动与创新人才的培养
教育科学与边缘科学[2]夏洪流，周刚，曹群，等．国内外知名高校的学科结构与布局分析[J]．学位与研究生教育，2000，(1)：56．[3]沈红．美国研究型大学形成与发展[M]．武汉：华中理工大学出版社，1999：32．[4]轲昕．从哈佛到斯坦福[M]．北京：东方出版社．1999：325． [5]王晓辉，任胜洪．知识社会：高等教育职能的超越与整合[J]．北京科技大学学报(社科版)，1999，(3)：87291．[6][美]约翰·S·布鲁贝克．高等教育哲学[M]．王承绪，郑继伟，张维平，等译．杭州：浙江教育出版社，2002：14 [7]清华大学公共管理学院专题研究组．创建世界一流大学：AAU提供的参考和借鉴[J]．清华大学教育研究2003，(6)：27．作者简介赵德平，男，1959年12月生，毕业于南开大学、浙江大学和东北大学，获得工学博士学位。
并在软件学报、东北大学学报、中国图形图像学报、信息与控制、中国科学院研究生院学报、控制与决策等杂志上发表论文50多篇。
在沈阳建筑大学理学院工作，教授，院长，主要研究方向为信息压缩与编码、垂直搜索等，邮编：110168。
浅谈青少年科技创新教育活动与创新人才的培养张镭(沈阳市沈河区泉园-d,学邮政编码：110000)摘要：青少年科技创新大赛是一项面向中小学生的全国性科技创新教育活动，从20世纪8()年代初起每年国家、省、市都要举办这样的竞赛活动。
事实证明：这一活动极大地吸引和调动了广大青少年学生开展科学发明创造和参与科技创新活动的热情，对于提高青少年学生的科学文化素质和培养青少年创新能力发挥了积极的促进作用。
因此，这一活动呈现出了广泛、深入发展的好势头。
知识创新为人类认识世界、改造世界提供新理论和新方法，是人类文明进步和社会发展不竭的动力。
跨入新世纪，科学技术以令人难以想象的速度向前发展，人类进入了一个崭新的时代——知识经济时代。
知识经济，教育是基础，人才是关键，知识经济需要具有创新意识的人才。
少儿趣味田径运动介绍 PPT
（四）符合学生的身心发展需要，有利于培养学生的终身体
育思想趣味田径的比赛将田径运动的竞技性和趣味田径的健 身性很好的融合在一起，以团队计分的形式可以使学生们全 身心的投人到比赛中，消除了比赛压力，以轻松的心情参与 到运动中去，从而使同学们能够更好的学习、体验，获得运
动的快感成绩公布时只能看到大家共同努力换来的团体成绩，
四、趣味田径与传统田径运动的比较
（一）教学内容、形式大不相同趣味田径是通过田径游戏的方 式进行教学，教学内容多是专门针对田径运动的项目特点而进
行设计的田径游戏，目白勺性强，却不像传统的田径教学那样
枯燥呆板，使得学生感觉索然无味，趣味田径的课堂是生趣盎
然的，是学生所喜爱的，可以很好的激发学生的兴趣、调动学
量的目标，老师可以经常以比赛的形式开展田径项目教学活
动。具体的过程就是把班级学生分成两个或者多个小组，让 小组之间采用计分制来进行小组间比赛。
六、开展少儿趣味田径运动的优势与意义
（一）符合新课程标准教学理念，获得众多一线教师的认可 新课程标准中初中体育教学的基本理念是促进学生的健康发 展;培养学生终身体育的意识;重视学生在教学中的主体地位; 确保每一个学生受益。趣味田径的理念和这异曲同工，其设 计之初就是为了让田径运动更符合学生的生理和心理发展特 点，促进其各方面更好、更全面的发展。无论是教学理念还 是教育方法，其效果的好坏，实用与否，一线教师最有发言 权。趣味田径自推广和应用以来，获得了广大一线教师的普 遍认可和大力支持，这位趣味田径在田径教学中的顺利开展 打下了良好的基础，对趣味田径的发展和应用推广发挥了重 要作用。
（二）少儿田径运动的教学模式能够适应现阶段小学生身心 发展的特点,有助于小学生在跑、跳、投方面形成正确的动 作姿势,从而提高小学生的运动技能。 （三）少儿田径运动能促进小学生对田径项目的了解情况,
礼赞新中国争做好少年征文500字
礼赞新中国争做好少年征文500字《礼赞新中国，争做好少年》篇一新中国，就像一部超级酷炫的成长大片，从建国初期的“黑白默片”，一路狂飙到如今的“全彩3D巨制”。
每次想到新中国的发展，我都忍不住想给它点个大大的赞。
小时候，听爷爷奶奶讲他们年轻时候的事儿，那简直就是“穿越”到另一个世界。
那时候，吃饭能填饱肚子就是最大的幸福，一件衣服能“接力”好几个兄弟姐妹。
可看看现在呢？美食多得就像天上的星星，数都数不过来。
什么法式大餐、日本寿司、意大利披萨，在中国的大街小巷随处可见，当然咱中国的八大菜系那更是响当当的，每一道菜都像一个宝藏，等着人们去发掘。
衣服也不再仅仅是遮羞保暖的工具，它变成了个性和时尚的表达，各种风格的衣服琳琅满目，感觉每天都可以像模特一样走在时尚前沿。
我记得有一次去参观博物馆，看到那些旧时候的照片和物件儿，心里就像打翻了五味瓶。
那时候的交通工具，除了两条腿，最多也就是自行车，还被称为“三大件”之一呢，可珍贵了。
再看看现在，汽车在马路上跑得像水流一样密集，高铁像闪电侠一样在城市间穿梭，飞机更是能带着我们在几个小时内跨越千山万水。
这变化，简直比孙悟空的七十二变还神奇。
新中国的科技发展那更是让人惊叹不已。
以前的通讯靠写信，一封信寄出去，等回信都能等到花儿都谢了。
现在呢？智能手机人手一个，不管距离多远，只要想联系，视频通话马上就能看到对方。
互联网就像一张超级大网，把全世界都连接起来了。
网上购物更是方便得不得了，想买啥，手指一点，快递小哥就像超级飞侠一样把东西送到家门口。
在这样一个伟大的新中国里，我们少年能做些什么呢？也许有人会说，我们还小，能做的事情有限。
但我觉得这种想法就像没气的气球一样干瘪。
我们虽然年纪小，但力量可不小。
从身边的小事做起，比如爱护环境，看到垃圾随手捡起，就像给地球妈妈做一次美容。
在学校里尊重老师，团结同学，努力学习知识，就像给祖国的未来大厦添砖加瓦。
我们还要传承中华民族的传统美德，诚实守信、尊老爱幼，让这些美好的品质像星星之火一样在新时代里燎原。
运动会加油稿短句50字左右（15篇）
运动会加油稿短句50字左右（15篇）运动会加油稿短句50字左右篇1年轻的我们不言失败，没有风浪，就不能显示帆的本色;没有曲折，就无法品味人生的乐趣。
固然我们没得第一，但至少我们付出过努力过拼搏过。
人生又能有几次搏呢?运动会加油稿短句50字左右篇2坚定，执着，耐力与希望，在延伸的白色跑道中点点凝聚!力量，信念，拼搏与奋斗，在遥远的终点线上渐渐明亮!时代的强音正在你的脚下踏响。
运动会加油稿短句50字左右篇3不到最后一刻，绝不轻言放弃，成了你们的信仰，也成了我们的信仰，运动员们，飞吧!翅膀属于你。
最想目睹的是你的风姿，最想倾听的是你的呼吸，最想感觉的是你呼啸而过的骤风，今天，你们是焦点;今天，你们是骄傲;今天，我们看你们创造辉煌。
运动会加油稿短句50字左右篇4洒一把艰辛的汗水，继续抬起疲倦的脚步，爆发的一吼气贯长虹，继续向前，不论成功与否，你已曾经拥有，曾记否，在终点欢呼，震惊四周。
运动会加油稿短句50字左右篇5朝阳的金色洗亮了跑道，青春的旋律谱成了这首歌，充满激情的心是这首歌的音符，花季的少年火热的心，永远的真诚不变的心，你的身影是跑道上的风景，矫健的步伐迈出你的自信，听，我们都在为你喝彩，“加油”，不能表达我们的激动。
运动会加油稿短句50字左右篇6晨风轻轻地唤醒骄阳，校园的操场传来发令枪的声响，彩旗与呐喊声一起在飘荡着，心和起点紧紧的相连，用青春和热血来铺洒白色的跑道，用激情点燃胜利的曙光。
运动会加油稿短句50字左右篇7青春的脚步，青春的速度，青春的活力，青春的激情，将会在你们的身上尽情体现。
迎接自我，挑战自我，战胜自我!我们相信你们必须能行，加油吧，运动员!终点就在眼前!运动会加油稿短句50字左右篇8你用行动述说着过程的重要，没有无尽的终点，没有无法攀登的险峰，希望载着终点在向你微笑，拼搏吧!经历是一种精彩，迸发你全部的能量，成功是你汗水的写照。
运动会加油稿短句50字左右篇9致失败者倒下的时候，生命又怎能屹立!歪歪斜斜的身影，又怎耐的住风雨的洗礼。
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5
分
钟
约
10
分
钟
约
7
分
钟
1
3
2
分享成功阶段
1、集合站好队
2、播放钢琴曲和老师一起做放松
3、简单评价分享
4、收器材
5、师生再见
教师在学生中间领着学生一起和着优美的音乐做放松动作
学生跟着教师的节奏
自然、放松
和着舒缓的音乐一起做放松动作
约
3
分
钟
（三）游戏“火炬传递”
方法：分成四个小组学生右手握“火炬”（接力棒）越过障碍，要绕过标志杆，返回把“火炬”传递给下一名同学
要求：
a.传递棒时不准抛；
b.严格遵守纪律，遵守规则。
（一）1、教师组织学生进行讨论：“成功的接力跑主要取决于哪些因素？”
2、教师讲解示范立棒式传接棒的方法，找一学生配合
（二）1、指导学生分组（原地、走、慢跑）
4、在接力比赛中，学生要注意安全，避免不必要事故的发生。
（一）1、讨论后回答教师的提问：同学之间要学会合作、配合好，传接棒技术要正确等等
2、学生认真观看教师示范，了解正确的动作，指导传接棒技术和方法
（二）1、模仿教师动作试握棒
2、学生四人一组进行练习，并在练习中体会教师所讲
○○○○○○○○
○○○○○○○○
《活力少年，激情接力》教案初稿
授课人：赵家瑞
教
材
接力跑
场地
器材
田径场1块
接力棒12根、标志杆4个、趣味障碍8个、音响设备
学
习
目
标
1、学习传接棒的方法，通过接力跑，90%学生掌握正确的立棒式传接棒动作要领，体验掌握动作方法后的成功愉悦感受。
2、提高学生快速奔跑能力，发展学生手臂、腰腹力量素质。
3、情感态度与价值观：通过与同学合作交流，培养团结协作和集体主义精神，增强责任感。
3、播放动感音乐助学生更加进入状态。
4、在接力比赛中，学生要注意安全，避免不必要事故的发生。
（一）1、讨论后回答教师的提问：同学之间要学会合作、配合好，传接棒技术要正确等等
2、学生认真观看教师示范，了解正确的动作，指导传接棒技术和方法
（二）1、模仿教师动作试握棒
2、学生四人一组进行练习，并在练习中体会教师所讲
约
1
分
钟
1
热
身
活
动
一、图形跑陀螺型
二、健美操
（一）教师指挥学生进行图形跑。
（二）、引导学生
二、领做健美操
1、按规定队形站好
2、跟着教师的口令，保持间隔距离
3边喊口令边做健美操
身体要有弹性
以口令激发学生，集中注意力，提高学生运动的兴趣
约
4
分
钟
1
学
习
探
究
与
巩
固
一、接力跑
（一）立棒式传接棒技术教学
（二）分组巩固练习
活动场地设计
○○○○○○○○
○○○○○○○○
○○○○○○○○
○○○○○○○○
△
重难点
重点：立棒式传接棒方法与跑的方法
难点：传接棒的时机
结构
教学内容
教师指导
学生活动
意图目标
时间
次数
课
堂
常
规
1、集合整队
2、体育委员清点人数，并汇报老师
3、师生问好
4、教师宣布本课要求与内容
5、安排见习生
1、指定集合地点，检查服装，接受体委报告。
2、教师观察学生动作，对于个别给予指导和纠正
3、通过一组较好学生进行展示
及时反馈，引导、归纳总结，适时反馈、评点
（三）1、讲解游戏“火炬传递”的规则及要求，用简单语言调动学生的积极性。让每一位同学都参与到接力比赛中去。
2、教师在旁边注意观察，不断的给学生加油、助威。
3、播放动感音乐助学生更加进入状态。
能强调合作精神和竞争意识
约
5
分
钟
约
10
分
钟
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分
钟
1
3
2
分享成功阶段
1、集合站好队
2、播放钢琴曲和老师一起做放松
3、简单评价分享
4、收器材
5、师生再见
教师在学生中间领着学生一起和着优美的音乐做放松动作
学生跟着教师的节奏
自然、放松
和着舒缓的音乐一起做活力少年，激情接力》教案终稿
授课人：赵家瑞
2、师生问好
3、以奥运火炬传递导入本课内容
4、安排见习生
1、接受指定地点呈四列横队集合，体育委员检查人数，并向老师报告。
○○○○○○○○
○○○○○○○○
○○○○○○○○
○○○○○○○○
△
2、集合站队做到：快、静、齐，精神饱满、注意听讲
加强组织纪律性，培养良好的课堂常规与师生关系
唤起学生进行接力跑的兴趣
（二）1、指导学生分组（原地、走、慢跑）
2、教师观察学生动作，对于个别给予指导和纠正
3、通过一组较好学生进行展示
及时反馈，引导、归纳总结，适时反馈、评点
（三）1、讲解游戏“火炬传递”的规则及要求，用简单语言调动学生的积极性。让每一位同学都参与到接力比赛中去。
2、教师在旁边注意观察，不断的给学生加油、助威。
教
材
接力跑
场地
器材
田径场1块
接力棒12根、标志杆4个、趣味障碍8个、音响设备
学
习
目
标
1、学习传接棒的方法，通过接力跑，90%学生掌握正确的立棒式传接棒动作要领，体验掌握动作方法后的成功愉悦感受。
2、提高学生快速奔跑能力，发展学生手臂、腰腹力量素质。
3、情感态度与价值观：通过与同学合作交流，培养团结协作和集体主义精神，增强责任感。
（二）分组巩固练习
（三）游戏“火炬传递”
方法：分成四个小组学生右手握“火炬”（接力棒）越过障碍，要绕过标志杆，返回把“火炬”传递给下一名同学
要求：
a.传递棒时不准抛；
b.严格遵守纪律，遵守规则。
（一）1、教师组织学生进行讨论：“成功的接力跑主要取决于哪些因素？”
2、教师讲解示范立棒式传接棒的方法，找一学生配合
2、师生问好
3、以奥运火炬传递导入本课内容
4、安排见习生
1、接受指定地点呈四列横队集合，体育委员检查人数，并向老师报告。
○○○○○○○○
○○○○○○○○
○○○○○○○○
○○○○○○○○
△
2、集合站队做到：快、静、齐，精神饱满、注意听讲
加强组织纪律性，培养良好的课堂常规与师生关系
唤起学生进行接力跑的兴趣
△
○○○○○○○○
○○○○○○○○
3、同学之间相互指导，评价
（三）1、认真听讲，明确要求和规则。每位同学都积极的参加比赛。
2、相互配和默契尊重他人，相互鼓励和加油，渲染拼搏精神。
3、积极进取，胜不骄，败不馁。
4、比赛中注意安全！
积极思考问题，正确领会动作要领。
提高学生观察、思维及自我尝试的能力
能强调合作精神和竞争意识
约
1
分
钟
1
热
身
活
动
一、图形跑陀螺型
二、徒手操
专项练习
（一）教师指挥学生进行图形跑。
（二）、引导学生
二、领做徒手操操
1、按规定队形站好
2、精神饱满，跟着教师的口令，保持间隔距离
3边喊口令边做徒手操
以口令激发学生，集中注意力，提高学生运动参与的兴趣
约
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分
钟
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学
习
探
究
与
巩
固
一、接力跑
（一）立棒式传接棒技术教学
活动场地设计
○○○○○○○○
○○○○○○○○
○○○○○○○○
○○○○○○○○
△
重难点
重点：立棒式传接棒方法与跑的方法
难点：传接棒的时机
结构
教学内容
教师指导
学生活动
意图目标
时间
次数
课
堂
常
规
1、集合整队
2、体育委员清点人数，并汇报老师
3、师生问好
4、教师宣布本课要求与内容
5、安排见习生
1、指定集合地点，检查服装，接受体委报告。
○○○○○○○○
○○○○○○○○
△
○○○○○○○○
○○○○○○○○
3、同学之间相互指导，评价
（三）1、认真听讲，明确要求和规则。每位同学都积极的参加比赛。
2、相互配和默契尊重他人，相互鼓励和加油，渲染拼搏精神。
3、积极进取，胜不骄，败不馁。
4、比赛中注意安全！
积极思考问题，正确领会动作要领。
提高学生观察、思维及自我尝试的能力