小学美术 上海版 四年级上册美术教案
沪教版四年级上册美术教学设计(全册)
单元主题：第一单元生活中的联想课题名称：第1课树叶的颜色课题名称：第2课鞋子的联想单元主题：第二单元贴出来的世界课题名称：第3课送给老师的花课题名称：第4课拼贴人物单元主题：第三单元走近大师课题名称：第5课跳跃的三原色课题名称：第6课用间色画的画单元主题：第四单元爱护文物课题名称：第7课走进古代壁画课题名称：第8课感受汉代陶俑单元主题：第五单元我学剪纸课题名称：第9课剪出生活中的乐趣课题名称：第10课剪出成语中的故事单元主题：第六单元彩墨天地课题名称：第11课汉字变成画课题名称：第12课让生活添光彩单元主题：第七单元我们的校园课题名称：第13课老师和同学课题名称：第14课我们来画树课题名称：第15课校园一角单元主题：第八单元电脑给我新本领课题名称：第16课春天里的故事单元主题：第一单元生活中的联想课题名称：第1课树叶的颜色✧知识要素形的联想与创造✧技能要求：对树叶裁剪、拼贴或添画✧教学目标体验与发现：课件演示，发现树叶中隐藏的变化与美丽实践与创造：通过对树叶联想，制作独创画面欣赏与评议：能从主题、构图、色彩等方面进行评价欣赏✧教学重点启发学生进行各种有效联想✧教学难点树叶的创意✧教学过程一．讨论与导入1．四人一组讨论欣赏各自带来的各种形状的叶片。
2．屏幕放一片特征明显的叶片，让学生联想，起到启发的作用。
3．准备放大镜，让学生在放大镜下观赏树叶。
4．提问：这些树叶能给我们带来什么启示？你有什么想法？（允许学生有各种想法）二．欣赏与议论1．屏幕展示有树叶联想制作而成的美术作品一两幅。
2．课件分解作品完成的过程。
3．出示课题，学生畅谈自己的创意。
（注意如果作品展示过多会限制学生的创意）三．构思与绘制1．在底版纸上摆放形状不同的树叶进行联想。
2．教师提出不同层面的作业要求。
3．选择适合自己的材料并按自己的意愿，完成作业。
（教师提示：尽量不和别人的画面雷同。
）四．展示与设想1．作业展示，相互欣赏，发现别人有创意之处。
小学美术四年级上册教案(全套)
小学美术四年级上册教案(全套)教学目标1. 了解四年级上册美术教学的整体目标和重点内容。
2. 掌握四年级上册美术教学的教学步骤和方法。
3. 能够根据教学要求编制和实施相应的美术教案。
教学内容1. 第一课：认识色彩- 教学目标：学生了解色彩的基本概念，能够初步认识主要的颜色。
- 教学步骤：- 引导学生观察周围的颜色，并谈论相关的感受。
- 介绍主要的颜色，以及它们在画中的用途。
- 练混合颜色，创作一幅色彩丰富的画作。
- 教学方法：讲解、示范、实践。
2. 第二课：了解线条- 教学目标：学生理解线条的表现力，并能够运用不同的线条描绘物体的特征。
- 教学步骤：- 展示不同类型的线条，引导学生观察并在纸上模仿。
- 练使用线条描绘简单的物体和场景。
- 创作一幅线条感强烈的画作。
- 教学方法：示范、实践。
3. 第三课：认识形状- 教学目标：学生认识不同的形状，并能够运用形状创作画作。
- 教学步骤：- 引导学生观察周围的形状，并谈论相关的特点。
- 讲解常见的几何形状，引导学生练描绘。
- 创作一幅以形状为基础的画作。
- 教学方法：讲解、示范、实践。
4. ...(继续列举其他课程内容和教学步骤)教学评价与总结1. 通过观察学生的课堂表现、作品等，进行教学评价。
2. 结合学生的情况，及时调整教学策略和教案内容。
3. 在每节课结束时，对本节课进行总结和反思，为下节课的教学做准备。
教学资源1. 彩色画笔和纸张。
2. 色彩和线条的示范图片。
3. 不同形状的实物或图片。
以上为小学美术四年级上册教案的简要内容介绍，请根据教学实际情况具体编写教案。
上海教育出版社四年级第一学期美术教案
教学总目标课题名称送给老师的花教学重点盆花大小、高低、疏密的组合及拼贴学具教具彩纸、剪刀教学难点合理选用材料及色彩搭配作业要求基本要求：用彩纸或花布等材料按照大小、高低、疏密的组合规律，拼贴一幅盆花作品。
提高要求：能选择不同质地的材料，采用剪贴的方法表现对象，盆花造型饱满、有变化。
教学目标知识与技能了解剪贴画的基本知识，初步运用大小、高低、疏密的组合规律剪贴盆花。
过程与方法在选材、拼贴盆花的过程中，学习不同质地材料和色彩的搭配，学会比较、选择和应用材料的方法。
情感态度与价值观感受和欣赏盆花的装饰美，激发对拼贴工艺的学习兴趣，提高生活情趣。
教学环节教学过程提示预期效果欣赏与发现1、欣赏运用不同材料制作的盆花作品，说说它们的异同，感受用不同材料制作作品的不同效果。
2、小组讨论，从中找出盆花大小、高低、疏密的现象，了解盆花作品的不同表现形式。
3、小结：盆花的整体造型必须符合美的规律。
4、揭示课题。
欣赏作品，发现组合规律。
讨论与交流1、讨论盆花的撕、剪方法。
2、欣赏不同的盆花拼贴作品，了解盆花中花与盆的基本比例，花枝、花叶的形态变化及疏密、大小、高低的穿插。
3、分析用不同组合方法表现同一组花的作品，感受盆花组合中色块大小的构图变化。
了解盆花的组合方法。
制作与辅导1、教师示范制作方法与步骤：①绘制铅笔稿；②选择适合的材料制作花盆、花朵和枝叶；③拼摆、构图，注意色彩的搭配；④粘贴固定。
2、学生尝试制作。
3、教师巡视、辅导学生。
学习拼贴画的基本制作过程，完成制作。
欣赏与评论1、展示学生作品：①说说自己作品中的满意之处。
②介绍所喜欢的同学作品。
2、评价内容：①材料的合理选择。
②画面构图饱满，体现大小、高低、疏密的组合效果。
欣赏并评价作品。
③色彩的协调搭配。
课题名称拼贴人物教学重点把握有动态的人物造型学具教具彩纸、剪刀教学难点人物细部的剪贴作业要求基本要求：能用各种纸质材料简单撕形、剪形并拼贴出人物动态造型，并用彩笔添画完成。
四年级美术教案(上册)
四年级美术教案(上册)第一章：认识色彩教学目标：1. 让学生了解和掌握色彩的基本知识，如颜色的分类、三原色、色彩的搭配等。
2. 培养学生的观察能力和审美能力。
教学内容：1. 颜色的分类：红、橙、黄、绿、蓝、紫等。
2. 三原色：红、黄、蓝。
3. 色彩的搭配：对比色、邻近色等。
教学步骤：1. 讲解颜色的分类和三原色的概念。
2. 引导学生观察和分析生活中的色彩搭配。
3. 学生进行色彩搭配的实践，教师进行点评和指导。
第二章：素描基础教学目标：1. 让学生掌握素描的基本技巧，如线条、形状、比例等。
2. 培养学生的观察能力和表现能力。
教学内容：1. 线条：直线、曲线、弧线等。
2. 形状：圆形、方形、三角形等。
3. 比例：人物比例、物体比例等。
教学步骤：1. 讲解线条、形状和比例的基本知识。
2. 引导学生进行素描练习，如画直线、曲线、圆形等。
3. 学生进行人物或物体素描，教师进行点评和指导。
第三章：绘画技巧教学目标：1. 让学生了解和掌握不同的绘画技巧，如涂抹、点染、勾画等。
2. 培养学生的表现能力和创造力。
教学内容：1. 涂抹：用宽大的笔触进行绘画，表现出物体的质感和氛围。
2. 点染：用小点的笔触进行绘画，表现出细节和纹理。
3. 勾画：用线条进行绘画，表现出物体的轮廓和特征。
教学步骤：1. 讲解涂抹、点染和勾画的基本技巧。
2. 引导学生进行绘画练习，如涂抹背景、点染细节、勾画轮廓等。
3. 学生进行创作，教师进行点评和指导。
第四章：手工制作教学目标：1. 让学生了解和掌握手工制作的基本技巧，如剪纸、折纸、粘土等。
2. 培养学生的动手能力和创造力。
教学内容：2. 折纸：用纸张折叠出各种形状和物体。
3. 粘土：用粘土塑造出各种形状和物体。
教学步骤：1. 讲解剪纸、折纸和粘土的基本技巧。
2. 引导学生进行手工制作练习，如剪纸、折纸、粘土等。
3. 学生进行创作，教师进行点评和指导。
第五章：欣赏与评价教学目标：1. 让学生了解和掌握欣赏与评价的基本方法，如何欣赏艺术作品，如何评价自己和他人的作品。
四年级美术上册全册教案
四年级美术上册全册教案教学目标：1. 培养学生对美术的兴趣和爱好，提高学生的审美能力。
2. 引导学生运用观察、想象、创造等方法，培养学生的美术表现能力。
3. 培养学生善于合作、分享、交流的良好学习习惯。
第一章：认识美术教学内容：1. 了解美术的定义、分类和特点。
2. 欣赏不同风格的美术作品，培养审美能力。
教学步骤：1. 导入：展示美术作品，引导学生关注美术。
2. 讲解：介绍美术的定义、分类和特点。
3. 欣赏：组织学生欣赏不同风格的美术作品，引导学生发表自己的看法。
4. 总结：强调美术在生活中的重要作用，激发学生对美术的兴趣。
第二章：线条与形状教学内容：1. 学习线条、形状的基本概念和用法。
2. 练习用线条、形状描绘物体。
教学步骤：1. 导入：展示线条、形状作品，引导学生关注。
2. 讲解：介绍线条、形状的基本概念和用法。
3. 练习：组织学生进行线条、形状的练习，鼓励创新。
4. 总结：强调线条、形状在绘画中的重要性，鼓励学生运用线条、形状进行创作。
第三章：颜色与涂鸦教学内容：1. 学习颜色的基本知识，认识颜色体系。
2. 学习涂鸦的基本技巧，掌握涂鸦方法。
教学步骤：1. 导入：展示颜色、涂鸦作品，引导学生关注。
2. 讲解：介绍颜色的基本知识和涂鸦的基本技巧。
3. 练习：组织学生进行颜色和涂鸦的练习，鼓励学生发挥想象力。
4. 总结：强调颜色和涂鸦在绘画中的作用，激发学生对绘画的兴趣。
第四章：欣赏与评价教学内容：1. 学习欣赏美术作品的方法和技巧。
2. 培养学生的审美评价能力，学会表达自己的观点。
教学步骤：1. 导入：展示美术作品，引导学生关注。
2. 讲解：介绍欣赏美术作品的方法和技巧。
3. 练习：组织学生进行美术作品的欣赏和评价，鼓励学生发表自己的观点。
4. 总结：强调欣赏和评价在美术学习中的重要性，激发学生对美术的热爱。
第五章：创意绘画教学内容：1. 学习创意绘画的基本概念和方法。
2. 培养学生的创新意识和绘画能力。
四年级上册美术教案第1课 送给老师的花｜沪教版
教案标题：四年级上册美术教案第1课送给老师的花｜沪教版教学目标：1. 让学生了解花的结构，掌握画花的基本技巧。
2. 培养学生对美的感知能力和创造力。
3. 培养学生尊重老师，表达对老师的感激之情。
教学内容：1. 花的结构和特点2. 画花的基本技巧3. 花的创意表现教学准备：1. 教师准备：花的图片、花的实物、画纸、彩笔、颜料等。
2. 学生准备：画纸、彩笔、颜料等。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师出示一朵花，引导学生观察花的结构，让学生说出花的基本组成部分，如花瓣、花蕊、花茎、叶子等。
2. 教师简要介绍花的种类和特点，引导学生欣赏不同种类的花。
二、讲解（10分钟）1. 教师讲解画花的基本技巧，如如何构图、如何运用线条和色彩等。
2. 教师示范如何画一朵花，边示范边讲解，让学生跟随教师的步骤一起画。
三、实践（20分钟）1. 学生在画纸上练习画花，教师巡回指导，及时纠正学生的错误。
2. 学生可以自由发挥，画出自己喜欢的花，也可以参考教师提供的花的图片进行创作。
四、展示与评价（10分钟）1. 学生展示自己的作品，教师进行评价，给予肯定和鼓励。
2. 学生互相欣赏作品，交流画花的感受和经验。
五、总结与拓展（5分钟）1. 教师总结本节课的学习内容，强调画花的基本技巧和注意事项。
2. 教师布置课后作业，要求学生画一幅送给老师的花，表达对老师的感激之情。
教学反思：本节课通过观察、讲解、实践、展示与评价等环节，让学生了解了花的结构，掌握了画花的基本技巧。
在教学过程中，教师应及时纠正学生的错误，鼓励学生自由发挥，培养学生的创造力和审美能力。
同时，通过画一幅送给老师的花，让学生学会尊重老师，表达对老师的感激之情。
在今后的教学中，教师可以引导学生观察更多的事物，培养学生的观察能力和创造力，提高学生的美术素养。
丰富内容重点关注的细节：实践环节实践环节是本节课的核心环节，是学生将理论知识转化为实际操作能力的关键环节。
在这个环节中，学生将亲自操作，运用所学的画花技巧进行创作。
四年级美术上册教案(精选5篇)
四年级美术上册教案(精选5篇)四年级美术上册教案（精选篇1）教学目的：1、培养学生丰富的想象力和创造力。
2、培养学生造型表现力及构图能力。
3、培养学生动力操作能力。
教学重点：引导学生想象、构思、创作教学难点：取材新颖、独特，构图完美，造型生动。
教学课时：1课时教学过程：一、组织教学二、讲授新课1、导入：同学们是否到游乐场玩过?你们都玩了些什么呢?学生回答师导出课题：梦幻之国2、激发想象：同学们你们大胆发挥想象自己设计出有趣、新颖的游乐设施，我们比一比谁相象出的设施最棒。
3、欣赏：引导学生欣赏优秀作品。
先让学生自己欣赏作品，再请个别学生说出对作品的理解，最后老师从作品的构思、构图、色彩、技法上进行补充和讲解。
4、归纳作画步骤：A、思取材B、构图C、确定表现技法D、完成作品三、布置作业：用绘画等形式表现儿童游乐园的场面。
四、课堂辅导：巡回指导，协助创作上的困难。
五、作品赏析：展示作品，并点评。
六、课堂小结：师总结本堂课学生学习及掌握知识的情况，鼓励学生不断努力提高。
四年级美术上册教案（精选篇2）教学目标：1.通过本课学习，了解纸艺穿编的规律，运用常见的穿编方法，设计制作简单的生活、装饰用品;2.在学习中体会穿编这一工艺制作的实用及装饰功能，感受纸艺穿编的乐趣，培养看图动手操作能力及设计、工艺制作意识。
教学重点：用纸带穿编的方法制作简单的生活用品(小方篮)及纸带穿编工艺的运用。
教学难点：纸带穿编方法及小方篮的制作教学关键：观察讨论纸带穿编的规律，引导如何使小方提篮立起来及篮口处理;观察两种不同色彩交织成的纹理，并运用到装饰中。
课前准备：各色纸条、幻灯教学文件、范例，剪刀、粘合材料等。
教学过程1、以谈话形式引导学生观察范作指导学生欣赏这是什么呢?它美吗?你想知道它们是怎么做成的吗?2、幻灯出示作品观察范作，说说它美的地方，并试着寻找规律，说说它的实用性和装饰性。
指导学生看图自学穿编技能。
①有什么规律，要注意什么?拆解范作(与学生试做结合)②如何使小篮子立起来?③你有没有什么办法在篮子上作装饰?④怎么处理篮子的开口?3、指导学生看幻灯制作图编制小篮子。
小学美术上海版四年级(上册)美术教学案
一、课题：古塔二、教学目标：1、掌握古塔的造型特点,体会优秀的传统民族文化,提高对建筑艺术的欣赏表达能力。
2、通过对祖国各地名胜古塔图片的欣赏,初涉建筑艺术领域,了解古塔的基本造型特征；收集有关古塔的资料,掌握建筑领域一些常识性的知识,学会用艺术的眼光观察周围的各种建筑,提高审美欣赏能力。
三、学情分析：通过欣赏、了解有关图片和资料,学生很好的掌握了建筑领域的一些常识性知识。
四、教学重、难点：重点：引导学生了解建筑艺术的一般常识,感受古塔的造型特点及其美感。
提高学生观察欣赏、自由表述的能力。
难点：勾画出塔的形状及塔上的装饰。
五、教学手段运用及分析：通过范画的展示,启发学生的思维能力,提高学生的学习欲望,加深学生对古塔的印象。
六、教学方法运用及分析：通过观察法让学生直观的观察到古塔的基本形状和造型特点,经过学生的谈论、交流加深了对古塔的印象。
七、重点教学环节设计：〔一导入设计1、提问导入：你见过什么塔？登上去过吗？登上去有什么感受？2、抽生回答,并小结。
3、引出课题《古塔》〔二新课教学设计1、欣赏、述评,感受古塔的独特美感。
①打开课本欣赏各地方的塔②通过观察,说说你最喜欢哪座古塔？这些古塔有什么异同？③抽生回答。
2、教师根据学生的回答,对塔作个介绍。
塔是宗教建筑之一,最早的古塔是随佛教从印度传入中国,专门用来供奉或收藏佛舍利、佛经……等,教师出示范画,学生观察、比较。
3、介绍塔的形状及造型特点塔的基本外形如：三角形、层层叠叠、木塔古朴、庄严,铁塔雄伟、壮观,白塔圣洁、美丽。
〔三师生互动设计抽生到黑板上勾画出自己心目中的古塔,教师点评并做适当的修改和添加。
〔四学生活动同桌互相交流,说一说你想怎么设计古塔。
〔五随堂练习设计通过刚才的交流,把自己设计的古塔画在作业本上。
可采用简笔画、线描、色彩等方法。
八、课外作业设计与布置：1、把课上所学的知识讲给家人听,征求长辈们有没有其他古塔的典故知识,做好相关笔记。
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一、课题：古塔二、教学目标：1、掌握古塔的造型特点，体会优秀的传统民族文化，提高对建筑艺术的欣赏表达能力。
2、通过对祖国各地名胜古塔图片的欣赏，初涉建筑艺术领域，了解古塔的基本造型特征；收集有关古塔的资料，掌握建筑领域一些常识性的知识，学会用艺术的眼光观察周围的各种建筑，提高审美欣赏能力。
三、学情分析：通过欣赏、了解有关图片和资料，学生很好的掌握了建筑领域的一些常识性知识。
四、教学重、难点：重点：引导学生了解建筑艺术的一般常识，感受古塔的造型特点及其美感。
提高学生观察欣赏、自由表述的能力。
难点：勾画出塔的形状及塔上的装饰。
五、教学手段运用及分析：通过范画的展示，启发学生的思维能力，提高学生的学习欲望，加深学生对古塔的印象。
六、教学方法运用及分析：通过观察法让学生直观的观察到古塔的基本形状和造型特点，经过学生的谈论、交流加深了对古塔的印象。
七、重点教学环节设计：（一）导入设计1、提问导入：你见过什么塔？登上去过吗？登上去有什么感受？2、抽生回答，并小结。
3、引出课题《古塔》（二）新课教学设计1、欣赏、述评，感受古塔的独特美感。
①打开课本欣赏各地方的塔②通过观察，说说你最喜欢哪座古塔？这些古塔有什么异同？③抽生回答。
2、教师根据学生的回答，对塔作个介绍。
塔是宗教建筑之一，最早的古塔是随佛教从印度传入中国，专门用来供奉或收藏佛舍利、佛经……等，教师出示范画，学生观察、比较。
3、介绍塔的形状及造型特点塔的基本外形如：三角形、层层叠叠、木塔古朴、庄严，铁塔雄伟、壮观，白塔圣洁、美丽。
（三）师生互动设计抽生到黑板上勾画出自己心目中的古塔，教师点评并做适当的修改和添加。
（四）学生活动同桌互相交流，说一说你想怎么设计古塔。
（五）随堂练习设计通过刚才的交流，把自己设计的古塔画在作业本上。
可采用简笔画、线描、色彩等方法。
八、课外作业设计与布置：1、把课上所学的知识讲给家人听，征求长辈们有没有其他古塔的典故知识，做好相关笔记。
2、通过上网下载资料，剪贴报刊杂志美文美图等形式，收集一座中国或外国古塔的图文资料。
九、板书设计：古塔十、课后反思：一、课题：民间工艺二、教学目标：1、了解民间工艺作品种、艺术特点以及基本寓意，学会从材料、造型、图案、色彩等方面欣赏民间工艺作品，提高观察、表达能力。
2、回忆交流通过询问长辈、翻阅书籍、上网查询、参观展览等方式了解到的民间工艺的相关信息，培养对民间工敢的爱好；通过欣赏、讨论我国各地各具特色的民间工艺，增进对本民族文化的了解，提高审美欣赏表达能力。
3、感受民间工艺特有的美感，了解祖国民间传统文化，激发民族自豪感。
三、学情分析：欣赏民间工艺作品首先要明确民间工艺的概念、种类，通过教师的讲解和相互的交流，学生基本能掌握民间工艺的一般欣赏要点。
四、教学重、难点：重点：使学生掌握民间工艺作品的艺术特点并学会欣赏评述。
难点：掌握一种民间工艺制作的方法。
五、教学手段运用及分析：通过欣赏和观察相文图文及当地民间工艺品，提高学生动手制作的欲望。
六、教学方法运用及分析：通过观察提高学生的审美欣赏能力，在老师的述评讲解下，使学生更好的掌握民间工艺的艺术特点。
七、重点教学环节设计：（一）导入设计1、欣赏导入老师出示：当地民间工艺品让学生观察。
提问：这是什么？有什么用途？2、老师概述。
3、导入课题并板书《民间工艺》。
（二）新课教学设计1、欣赏、述评，感受民间工艺品的总体特色。
①设问：神州大地几乎每个地区的民间艺人都有拿手绝活，你还见过哪些具有地方特色的民间工艺品？外形有什么特点？②找开课文欣赏图片里的民间工艺品。
③教师选几个地方特色比较浓的工艺品进行介绍及制作方法。
（三）师生互动设计教师出示一些当地的民间工艺品让学生欣赏并说说其特点。
（四）学生活动同桌相互交流，你见过的一些民间工艺品。
（五）随堂练习设计让学生自己设计一个喜欢的民间工艺品。
八、课外作业设计与布置：走访本地文化馆、图书馆、查阅资料，为本地的民间工艺撰写一段简介。
九、板书设计：民间工艺品特点：制作简洁、因材施艺热烈夸张、象征寓意十、课后反思：一、课题：家乡的桥二、教学目标：1、了解不同种类桥的造型特点和功能，学会运用基本的评述方法欣赏实际生活中和艺术作品中的桥。
2、通过收集在关桥的图文资料，积累建筑领域一些常识和绘制桥的素材，尝试描绘各具特色的家乡的桥，提高绘画造型能力。
3、感受桥的美感，体会周围建筑的美丽多姿以及桥与人们实际生活的密切关系，激发探究本地桥类建筑的学习热情，留意身边的美好事物，热爱家乡。
三、学情分析：学生对此课文内容很熟悉，在复习巩固桥的造型特点基础上，调动学生主体积极性，引导学生自由表现自己心目中家乡的桥。
四、教学重、难点：使学生掌握桥的一般建筑常识，感受桥的造型特点和美感，指导学生用绘画的方式表现家乡的桥。
五、教学手段运用及分析：通过收集有关桥的图文资料，积累建筑领域一些常识性的知识和绘制桥的素材，使学生掌握基本的建筑常识。
六、教学方法运用及分析：观察法：通过观察各种形态的桥图片，让学生感受桥的美感，体会周围建筑的美丽。
七、重点教学环节设计：（一）导入设计1、提问导入：你见过什么桥？你的家乡有哪些桥？你知道桥有哪些种类？桥有哪些主要组成部分？2、抽生回答，引导学生回忆，了解桥丰富多彩的样式。
3、出示课题，并板书《家乡的桥》。
（二）新课教学设计1、欣赏课本上的桥，说说它们的特点和外形特征。
2、教师根据学生的回答做小结。
3、归纳桥的各种类型：石桥、公路桥、立交桥、铁索桥、木桥、石拱桥等。
（三）师生互动设计1、为进一步丰富学生关于“桥”的认识，教师引导学生以文学、图片、解说等形式深入交流课前收集的关于桥的图文资料。
2、教师示范方法先确定桥的大致位置——总体形态——添加桥上、桥下的环境物，使画面更充实饱满。
（四）学生活动同桌相互交流想法，巩固确定想要画的内容。
（五）随堂练习设计选择一种自己喜爱类型，尝试创作一幅《家乡的桥》。
八、课外作业设计与布置：和家人交流上课的感受，与家人讨论由“桥”可产生哪些联想。
九、板书设计：十、课后反思：一、课题：家乡秋色二、教学目标：1、认知秋天景物的主要特点，学会用合理的暖色系以及绘画或剪贴的方法表现家乡秋色的整体特点。
2、通过对家乡美丽的秋色的回忆和欣赏，了解暖色的基本特点，学会用艺术的眼光分析周围景物的各种色彩。
3、通过感受秋天的色彩及家乡秋色特有的美感，激发探究不同色彩所传递的不同信息的热情。
三、学情分析：在原有的基础知识上学生通过欣赏和观察秋景的图片，基本掌握了取景构图的方法和用暖色系表现秋色的色彩搭配方法。
四、教学重、难点：重点：欣赏、表述家乡秋天特有的色彩和景物，创作生动的画面表现家乡的浓农秋意。
难点：了解暖色的基本特点并学会和运用颜色对比。
五、教学手段运用及分析：利用图片欣赏，培养学生的观察能力，启发学生对秋色的印象，使学生更好的作业设计。
六、教学方法运用及分析：欣赏、比较法：通过欣赏和比较法让学生感受了秋色的色彩及家乡秋色特点，提高学生的学习兴趣。
七、重点教学环节设计：（一）导入设计1、谈话导入，引导学生回忆、思考、表达。
2、通过学生的互动回答，引出课题并松书。
（二）新课教学设计1、感悟、欣赏、表达，理解画家笔下的乡情。
欣赏教师收集有关秋色的图片和课本上的图片。
2、引导学生体会画面中所表现的画家对故乡浓厚的热爱及对家乡特有的风土人情的眷恋。
3、述评、归纳、整合。
（三）师生互动设计1、学生说，教师用简笔画的方法在黑板上简单的构一幅秋色。
2、教师讲解什么是暖色系列。
（四）学生活动同桌交流你要怎么画秋色，要用什么颜色来表现？（五）随堂练习设计用作业本国出你喜欢的秋色八、课外作业设计与布置：选择自己喜欢的方式查阅收集一些以暖色表现的美术作品。
九、板书设计：家乡秋色十、课后反思：一、课题：水中世界二、教学目标：1、通过对水中世界的观察理解与回忆表达，认识冷色，学会合理运用冷色，结合水笔、水粉色、剪贴等方法表现美妙的水中世界。
2、学会用剪贴或绘画的方法表现水中生物造型及其体表纹理特点。
3、通过多媒体演示、教师示范、师生互动讨论，以及欣赏有关水中世界的图片和同龄人的作品，回忆、交流水中生物的外形特征及生活习性，尝试创想、描绘或剪贴各种生物在水中快乐生活的场景，提高造型表现能力。
三、学情分析：四年级学生对此课内容太熟悉了，在原来的基础上通过教师的讲解、分析，学生得到了更好的巩固和掌握。
因此教学能达到预想效果。
四、教学重、难点：重点：引导学生启发想象，组织画面，用绘画、剪贴的方法表现丰富多彩的海底世界。
难点：掌握构图与颜色搭配。
五、教学手段运用及分析：通过图片欣赏、观察，让学生更好的了解到各种水中生物的形态特点。
六、教学方法运用及分析：通过观察、分析法，使学生更好的掌握好学知识，并能很好的表现出来。
七、重点教学环节设计：（一）导入设计1、提问导入：你喜欢潜海吗？你见过什么样的热带鱼？2、教师根据学生的回答做归纳小结。
3、导入课题请同学们跟着老师一起潜入《水中世界》吧！（二）新课教学设计1、欣赏课本中大师或小朋友的美术作品。
2、欣赏后提问：画面上有些什么？画这些东西用了什么工具和材料？给你的感受如何？3、教师根据学生的回答做小结。
4、分析画面中所用的颜色，引出“冷色”系列并做讲解。
（三）师生互动设计教师在白纸上勾画水中的动物让学生来配色，巩固学生的色彩搭配知识。
（四）学生活动和同桌交流你要如何来表现水中世界。
（五）随堂练习设计学生用作业本勾画自己心目中的《水中世界》。
八、课外作业设计与布置：利用纸盒、挂历纸等废旧材料制作立体的水中世界，搭建一个小舞台，让水中动物在上面尽情表演。
九、板书设计：水中世界十、课后反思：一、课题：烟花二、教学目标：1、学习画面中烟花的色彩与背景色之间的明暗对比知识，运用点和线的造型要素表现有动感的烟花图案。
2、通过回忆、交流和演示，选用绘画、剪贴、喷色、刮蜡等表现方法，有主次地安排画面。
3、发现以各种材料表现的烟花造型和色彩的不同美感，引发对绘画及剪贴创作的兴趣；感受烟花营造的节日喜庆气氛，培养善于发现和表现生活中的美的能力。
三、学情分析：让学生通过回忆和欣赏烟花图片，了解烟花特点及表现方法，此课内容学生很容易掌握。
四、教学重、难点：重点：感受并用多种方法表现烟花的各种造型特点和美感。
难点：掌握好一种绘画方法。
五、教学手段运用及分析：利用图片欣赏和多媒体演示，启发学生的创作思维，激发学生的创作欲望。
六、教学方法运用及分析：通过欣赏、演示法，让学生更深刻的了解本课内容，提高学生的学习兴趣。
七、重点教学环节设计：（一）导入设计1、欣赏音乐导入播放一段具有中国民间喜庆特点的乐曲让学生欣赏，设问“这段乐曲带给你什么样的感觉？使你想到了什么吗？”启发学生联想。