【幼儿园音乐教案】中班音乐教案：碰一碰
《碰一碰》音乐教案中班碰碰碰音乐教案
《碰一碰》音乐教案中班碰碰碰音乐教案一、教学内容本节课选自《碰一碰》音乐教材，主要围绕第三章“节奏与乐感”展开，详细内容包括：认识基本音符和节奏，学习使用打击乐器，通过身体动作感受音乐节奏。
二、教学目标1. 让学生掌握基本音符和节奏，能够识别并演奏简单的打击乐器。
2. 培养学生的音乐感知能力，通过身体动作感受音乐节奏。
3. 培养学生的团队协作能力，学会与他人共同完成音乐作品。
三、教学难点与重点教学难点：基本音符和节奏的掌握，打击乐器的使用。
教学重点：通过身体动作感受音乐节奏，培养团队协作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响、卡片、打击乐器（如小鼓、铃铛等）。
2. 学具：彩色纸张、画笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入：教师带领学生唱一首欢快的歌曲，让学生跟着节奏拍手，感受音乐的韵律。
2. 讲解：教师展示基本音符和节奏卡片，引导学生认识并模仿演奏打击乐器。
3. 实践：学生分组，每组选择一种打击乐器，跟随音乐节奏进行演奏。
4. 互动：教师邀请学生上台展示，用身体动作表现音乐节奏，其他学生观看并模仿。
5. 创作：学生利用彩色纸张、画笔等学具，制作属于自己的打击乐器。
6. 展示：学生展示自己的作品，并与其他同学共同演奏。
六、板书设计1. 《碰一碰》音乐教学2. 内容：a. 基本音符和节奏b. 打击乐器演奏c. 身体动作感受音乐节奏d. 团队协作能力培养七、作业设计1. 作业题目：用身体动作表现你最喜欢的动物，并邀请家人一起参与。
2. 答案：学生可自由发挥，如模仿小鸟飞翔、小兔跳跃等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师应关注学生在课堂上的参与程度，及时调整教学方法，提高教学质量。
2. 拓展延伸：鼓励学生在生活中发现音乐节奏，如自然界的声音、日常生活中的声音等，提高音乐素养。
同时，可组织学生参加音乐社团活动，提升音乐技能。
重点和难点解析1. 教学难点：基本音符和节奏的掌握，打击乐器的使用。
2. 教学重点：通过身体动作感受音乐节奏，培养团队协作能力。
《碰一碰》音乐教案中班碰碰碰音乐教案
《碰一碰》音乐教案中班碰碰碰音乐教案一、教学内容本节课选自《幼儿园中班音乐活动教材》第三单元“快乐的游戏”，具体内容为“碰一碰”。
通过学习歌曲，让幼儿在轻松愉快的氛围中，感受音乐节奏，培养音乐素养。
二、教学目标1. 能够熟练唱出歌曲《碰一碰》，并掌握歌曲的基本节奏；2. 通过音乐活动，培养幼儿的团队协作能力和动作协调性；3. 激发幼儿对音乐的兴趣，培养幼儿的音乐感知能力。
三、教学难点与重点重点：掌握歌曲《碰一碰》的歌词和基本节奏。
难点：歌曲中节奏的变化和动作的协调。
四、教具与学具准备教具：钢琴、音响设备、歌词卡片、碰碰球等。
学具：小鼓、沙锤、碰碰球等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿做“碰一碰”游戏，让幼儿在游戏中感受音乐节奏，自然引入歌曲。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师播放歌曲，让幼儿初步感受歌曲的节奏；（2）教师分句教唱歌曲，并引导幼儿跟唱；（3）教师用歌词卡片辅助教学，帮助幼儿记忆歌词；（4）全体幼儿跟唱歌曲，注意指导幼儿掌握节奏。
3. 例题讲解（5分钟）教师选取歌曲中的典型节奏，进行讲解和示范，让幼儿模仿学习。
4. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿分组，每组用碰碰球进行节奏练习；（2）教师巡回指导，纠正幼儿的动作；（3）全体幼儿进行集体练习，加强团队协作。
5. 歌曲表演（10分钟）（1）教师编排简单的舞蹈动作，让幼儿跟随音乐表演；（2）全体幼儿进行表演，教师点评并给予鼓励。
六、板书设计1. 歌曲名：《碰一碰》2. 歌曲节奏：用符号表示歌曲中的基本节奏3. 歌词：用不同颜色标注歌曲中的关键词七、作业设计1. 作业题目：回家后，跟家长一起唱《碰一碰》，并尝试创作一个新的碰一碰游戏。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课幼儿对歌曲《碰一碰》的掌握程度较好，但对节奏的把握仍有待提高。
在今后的教学中，应加强节奏训练。
2. 拓展延伸：引导幼儿关注生活中的音乐节奏，如走路、跑步等，培养幼儿的音乐感知能力。
中班音乐教案碰一碰
《碰一碰》中班音乐教案
一、活动目标：
1. 认知目标：理解歌曲内容，感受歌曲欢快的旋律。
2. 技能目标：能够根据歌曲节奏进行简单的身体律动。
3. 情感目标：体验与同伴合作游戏的快乐。
二、活动准备：
1. 教学图片：碰一碰的动作图片，如手掌碰手掌、膝盖碰膝盖等。
2. 材料：音乐《碰一碰》。
三、活动过程：
1. 导入：教师通过故事或游戏引入活动主题。
故事梗概：有两只小动物，它们是好朋友，它们总是一起玩耍，一起做游戏。
它们最喜欢玩的游戏就是“碰一碰”，每次一碰就会发出快乐的声音。
2. 观察与讨论：展示教学图片，让幼儿观察不同的身体部位相互触碰的动作。
问题：小朋友们，你们看到小动物们在做什么？他们是怎么碰一碰的呢？
3. 学唱歌曲：播放音乐《碰一碰》，让幼儿跟随音乐学唱歌曲。
4. 游戏：组织幼儿进行“碰一碰”游戏，让他们根据歌曲节奏和歌词内容，与同伴相互触碰相应的身体部位。
5. 活动延伸：教师可以在活动区投放更多的音乐和碰一碰的动作图片，让幼儿继续进行游戏。
同时，家长也可以在家中与幼儿一起玩“碰一碰”的游戏，进一步增强幼儿对身体部位的认识和与同伴互动的能力。
五、活动总结：
本次活动通过故事、观察、学唱和游戏等环节，让幼儿理解了歌曲内容，并感受了歌曲欢快的旋律。
活动提高了幼儿对身体部位的认识和与同伴互动的能力。
教师可以在日常生活中继续引导幼儿进行身体律动游戏，培养幼儿的音乐节奏感和身体协调能力。
中班音乐教案：碰一碰
中班音乐教案：碰一碰教案：中班音乐教案——碰一碰一、教学内容本节课选用的小学音乐教材，章节为第四单元《欢乐的歌》，歌曲《碰一碰》是本节课的主要教学内容。
歌曲旋律简单，节奏明快，易于学生学习和演唱。
二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《碰一碰》的曲调和歌词，能够独立演唱。
2. 培养学生的音乐节奏感，提高音乐综合素质。
3. 通过音乐教学，培养学生的团队协作能力和集体荣誉感。
三、教学难点与重点重点：歌曲《碰一碰》的曲调和歌词的掌握。
难点：音乐节奏的准确演唱，团队协作能力的培养。
四、教具与学具准备教具：钢琴、音响、教学挂图、碰球玩具。
学具：乐谱、歌词卡片、碰球玩具。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领学生进行简单的音乐游戏，如“音乐抢答”、“音乐接龙”等，激发学生的学习兴趣，营造轻松愉快的课堂氛围。
2. 歌曲教学（10分钟）（1）教师播放歌曲《碰一碰》，让学生初步感受歌曲的旋律和节奏。
（2）教师引导学生跟唱歌曲，注意纠正发音和音准问题。
（3）分句教唱歌曲，让学生掌握歌曲的曲调和歌词。
3. 音乐节奏训练（10分钟）（1）教师用碰球玩具演示歌曲的节奏，让学生跟随节奏击球。
（2）学生分组进行节奏训练，培养团队协作能力。
（3）教师挑选学生进行节奏表演，给予表扬和鼓励。
4. 课堂练习（10分钟）（1）学生独立演唱歌曲《碰一碰》，教师巡回指导。
（2）学生进行集体演唱，培养集体荣誉感。
（3）教师组织学生进行音乐比赛，激发学习积极性。
5. 板书设计（5分钟）教师在黑板上书写歌曲《碰一碰》的曲调和歌词，便于学生随时查阅和跟唱。
六、作业设计1. 请学生回家后向家人演唱歌曲《碰一碰》，分享学习成果。
2. 家长协助孩子进行音乐节奏训练，加强团队协作能力。
七、课后反思及拓展延伸2. 学生可以自由组成音乐小组，进行歌曲《碰一碰》的表演和比赛，提高音乐综合素质。
3. 教师可以推荐学生参加学校的音乐比赛，展示自己的才华，培养自信心。
幼儿园中班音乐游戏教案《碰一碰》含反思
幼儿园中班音乐游戏教案《碰一碰》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班音乐活动教材第四章《音乐游戏》，详细内容为《碰一碰》游戏。
通过学习这个游戏，让幼儿在音乐中感受节奏，培养他们的音乐素养和团队协作能力。
二、教学目标1. 让幼儿能够感受到音乐的节奏，培养他们的音乐感知能力。
2. 通过游戏，提高幼儿的团队协作能力和人际交往能力。
3. 引导幼儿积极参与音乐活动，培养他们对音乐的兴趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿掌握音乐的节奏，并能独立完成游戏。
2. 教学重点：培养幼儿的团队协作能力和音乐感知能力。
四、教具与学具准备1. 教具：音乐播放器、碰铃、卡片。
2. 学具：小鼓、沙锤、手摇铃等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师播放音乐，引导幼儿随着音乐自由舞动身体。
（2）教师邀请幼儿分享他们舞动的感受，引出本节课的主题《碰一碰》。
2. 例题讲解（5分钟）（1）教师示范《碰一碰》游戏，让幼儿观察游戏规则。
（2）教师邀请幼儿参与游戏，指导他们按照音乐节奏进行游戏。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师将幼儿分成小组，每组选择一种学具。
（2）教师播放音乐，幼儿按照节奏用学具进行游戏。
（3）教师巡回指导，纠正幼儿的节奏错误，帮助他们更好地完成任务。
（1）教师邀请各小组进行展示，给予表扬和鼓励。
六、板书设计1. 板书《碰一碰》2. 内容：（1）音乐节奏：强弱、快慢（2）游戏规则：按照节奏碰一碰七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起完成《碰一碰》游戏，并录制视频。
2. 答案：根据音乐节奏，与家长互相碰一碰，保持节奏一致。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过音乐游戏《碰一碰》，让幼儿感受到了音乐的节奏，提高了他们的音乐素养和团队协作能力。
但在教学过程中，部分幼儿对节奏掌握不够熟练，需要加强个别指导。
2. 拓展延伸：在下一节课中，可以增加难度，让幼儿尝试用不同的乐器进行《碰一碰》游戏，进一步提高他们的音乐素养和协作能力。
中班音乐碰一碰教案
中班音乐碰一碰教案【篇一：音乐教案——碰一碰】河南省长葛市实验幼儿园赵松茹活动目标：1、认识、区别身体各部位，启发幼儿能随着音乐创编相互触摸的不同动作，并初步体验自我表现及与他人合作游戏的快乐。
2、喜欢参与音乐活动，在活动中感到快乐和满足。
3、要求幼儿在与同伴碰一碰时要轻轻地，不推不挤。
活动准备：1、幼儿学过歌曲《碰一碰》。
2、《碰一碰》音乐。
3、木偶小兔、小猫。
活动过程：一、开始部分1、孩子们和老师在甜美的睡觉，大公鸡叫了，老师a说：孩子们，起床了。
大家揉揉眼睛，伸伸懒腰。
老师a说：孩子们，天亮了，我们一起活动一下身体吧！2、律动：身体各部位运动。
二、基本部分：1、幼儿观看木偶表演。
a师：小朋友做的真棒，老师奖励你们看一段精彩的木偶表演。
（b 师：春天来了，春光明媚，百花齐放，一只小兔出门了，他想找个朋友一起玩，小兔真高兴，他边走边唱歌：找一个朋友碰一碰，找一个朋友碰一碰，碰哪里？鼻子碰鼻子。
）a师：咦？刚才小兔唱的歌叫什么名字？（幼儿回答：碰一碰）（1）幼儿学唱一遍a师：孩子们，愿意和小兔一起唱吗？(愿意)（幼儿跟着小兔一起唱一遍）(2)小兔示范游戏。
a师：这首歌曲不仅好听，而且还能做游戏认识新朋友呢，请小朋友仔细观察小兔是怎样认识新朋友的？（小兔：咦？前面有一只小猫咪，我怎样去找小猫做朋友呢？沉思一下后说：对了，小猫喜欢唱歌做游戏，我就唱着歌去和小猫做游戏。
唱着《碰一碰》去和小猫碰鼻子。
碰完后互相说再见。
）2、观看完木偶表演后教师提问幼儿。
a师：小朋友，小兔去郊游碰到了谁？（小猫）a师：小兔是怎样认识新朋友的？（和小猫鼻子碰鼻子）a师：这个游戏好不好玩？（好）那咱们邀请小兔和咱们一起做游戏吧！（幼儿一起喊：小兔小兔。
小兔出来。
）3、玩游戏《碰一碰》（1）小兔讲解游戏规则后带领幼儿玩23遍鼻子碰鼻子。
a师：小兔小兔，这个游戏怎么玩呀？你教教我们吧！小兔：好的，我们手拉手围个圆圈吧！小朋友们，小耳朵听好了，游戏是这样做的，唱第一句找一个朋友碰一碰时心里想好要找谁，唱第二句找一个朋友碰一碰时将你的好朋友拉到中间。
幼儿园中班音乐教案：碰一碰
幼儿园中班音乐教案：碰一碰教案标题：中班音乐活动——碰一碰一、教学目标：1. 让孩子们通过歌曲《碰一碰》学习基本的音乐节奏和旋律。
2. 培养孩子们的身体协调性和感知能力，通过动作与音乐的结合提升他们的节奏感。
3. 通过互动游戏，增强孩子们的社交技巧和团队合作意识。
二、教学内容：1. 学习歌曲《碰一碰》。
2. 学习并执行歌曲中的动作指令。
三、教学准备：1. 音乐播放设备：电脑、音箱等。
2. 教学材料：《碰一碰》的音乐文件、歌词卡片。
3. 环境布置：确保活动空间宽敞，无安全隐患。
四、教学过程：1. 导入环节：教师以故事的形式引入歌曲，引发孩子们的兴趣。
2. 学唱歌曲：播放《碰一碰》的音乐，教师带领孩子们逐句学唱歌曲，同时展示歌词卡片帮助记忆。
3. 学习动作：教师示范歌曲中的动作（如：碰碰头、碰碰肩等），然后引导孩子们模仿并跟随音乐做动作。
4. 游戏环节：孩子们围成一圈，跟随音乐做动作，当歌曲唱到“碰一碰”时，孩子们需要找到一个伙伴执行相应的动作。
5. 反复练习：多次进行游戏，让孩子们熟悉歌曲和动作。
五、教学延伸：鼓励孩子们创新自己的动作，比如可以添加“碰碰脚”、“碰碰手”等，并在下一次活动中分享展示。
六、教学总结：回顾本节课的学习内容，强调通过歌曲和动作学习了音乐节奏和身体协调性的重要性，同时肯定孩子们在团队合作和社交互动中的表现。
七、教学评估：1. 观察孩子们在学习歌曲和执行动作过程中的参与度和理解程度。
2. 在游戏环节中，观察孩子们的反应速度和团队合作情况。
3. 通过个别访谈或小组讨论，了解孩子们对本节课的感受和收获。
4. 对于创新动作的部分，评价孩子们的创新能力和表达能力。
幼儿园中班音乐游戏教案《碰一碰》含反思
幼儿园中班音乐游戏教案《碰一碰》含反思一、教学内容《碰一碰》音乐游戏选自幼儿园中班音乐活动教材第四章《音乐游戏与表演》。
本节课主要教学内容为通过音乐游戏，让幼儿感知音乐节奏，培养幼儿的音乐协调能力和团队协作精神。
详细内容包括：学习歌曲《碰一碰》，进行音乐游戏，以及进行简单的舞蹈动作。
二、教学目标1. 感知音乐节奏，能跟随音乐唱出《碰一碰》歌曲。
2. 通过音乐游戏，培养幼儿的团队合作能力和音乐协调能力。
3. 培养幼儿积极参与音乐活动的兴趣，激发幼儿对音乐的热爱。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲节奏的把握和舞蹈动作的协调。
教学重点：歌曲《碰一碰》的学唱和音乐游戏的进行。
四、教具与学具准备教具：钢琴、音响、教学课件、音乐卡片。
学具：碰铃、沙锤、小鼓等简单乐器。
五、教学过程1. 导入（5分钟）实践情景引入：邀请幼儿模仿小动物们参加森林舞会，引发幼儿兴趣。
2. 歌曲学习（10分钟）a. 播放《碰一碰》歌曲，让幼儿初步感知音乐节奏。
b. 教师带领幼儿一起唱《碰一碰》歌曲，注意指导幼儿把握歌曲节奏。
c. 分组进行歌曲学唱，鼓励幼儿大胆开口唱。
3. 音乐游戏（10分钟）a. 教师示范音乐游戏，让幼儿观察游戏规则。
b. 幼儿分组进行音乐游戏，教师巡回指导。
c. 评选出最佳表演奖，给予表扬和鼓励。
4. 舞蹈动作学习（10分钟）a. 教师示范舞蹈动作，让幼儿模仿学习。
b. 幼儿分组练习舞蹈动作，教师指导并纠正动作。
5. 随堂练习（10分钟）a. 幼儿独立完成歌曲演唱和舞蹈动作。
b. 教师评价并给予鼓励。
六、板书设计1. 歌曲名：《碰一碰》2. 歌曲节奏：强弱强弱强弱3. 音乐游戏规则：两人一组，碰一碰，交换位置七、作业设计1. 作业题目：回家后与家长一起演唱《碰一碰》歌曲，并尝试创编舞蹈动作。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，及时给予指导和鼓励，提高幼儿的学习积极性。
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设计思路：
近期，我班正在进行“我们的身体”主题活动，为了让孩子对自己的身体有一个更感性和直观的认识，我设计了音乐游戏《碰一碰》，目的是为了让孩子在音乐游戏的情景中增加对自己身体各关节各部位的了解，同时激发幼儿对音乐以及音乐游戏的兴趣，并且试图让幼儿在自己的唱游中不断丰富新游戏，新规则，激发孩子的创造想象能力，提高孩子之间的合作表演能力。
目标：
1、通过活动，感受歌曲和游戏的规则。
2、激发幼儿听音乐做游戏的兴趣并乐意大胆表现。
准备：第一教时学会唱歌曲《碰一碰》，人体图两张，数字粘纸。
过程：
一、律动—狗狗健身操
二、复习歌曲《哈罗哈罗》
鼓励幼儿用好听的声音，用高兴的心情唱出来。
请幼儿用轮唱的方法再次复习歌曲。
三、复习歌曲《碰一碰》
纠正幼儿唱歌的姿势，鼓励幼儿用好听的声音唱。
反复几次
四、音乐游戏《碰一碰》
1、“这首歌曲不仅好听，而且还能做游戏呢，看看老师是怎么做的？”（放音乐）
2、在孩子的讲述中重复动作，并且再次完整欣赏音乐游戏。
“请李老师再来和我跳一次，看看老师唱了哪句话时做了什么动作！”
3、“让我们一起来跳一跳。
”（放音乐）先自己跳，掌握动作后，鼓励幼儿找旁边的好朋友一起跳一跳。
（1—2遍）
五、找一找，玩一玩
1、提出新的游戏要求---“这回要请小朋友仔细看看老师是怎么做游戏的，什么时候去找朋友的？”
2、让幼儿观察唱到哪句时开始找朋友，（放音乐）然后分匹请幼儿游戏，“我先来请5个小朋友和我一起做游戏，直到所有的幼儿都一起开始游戏。
3、找一个好朋友，看看你还想和好朋友碰哪里？听着音乐一起玩一玩，找一找。
（放音乐）
4、将幼儿找到的地方用数字贴标注。
（先做3次，再做4次）
5、放音乐，集体跟着数字依次做动作进行游戏。