垃圾分类知识竞赛方案.doc
2024年垃圾分类知识竞赛活动方案
2024年垃圾分类知识竞赛活动方案活动方案：2024年垃圾分类知识竞赛活动一、活动宗旨垃圾分类是建设生态文明社会的重要内容，通过开展垃圾分类知识竞赛活动，旨在普及垃圾分类知识，提高公众的垃圾分类意识和能力，推动全民参与垃圾分类活动，共同营造绿色环保的社会氛围。
二、活动目标1. 提高公众垃圾分类意识和能力，推动全民参与垃圾分类活动。
2. 加强对垃圾分类政策的宣传，提高公众对垃圾分类的理解和支持。
3. 增加垃圾分类知识竞赛的参与人数，形成全社会共同关注垃圾分类的良好氛围。
三、活动内容1. 知识宣讲会在活动前，组织专家学者进行垃圾分类知识的宣讲，向公众介绍垃圾分类的重要性、分类方法和处理技术等方面的知识，并解答公众的疑问，提高公众对垃圾分类的认识和理解。
2. 知识竞赛赛项设置（1）个人知识竞赛设立个人知识竞赛，面向全社会公众，以个人为单位进行竞赛。
比赛采取线上线下相结合的方式，通过答题、现场演示等方式进行比拼，考察参赛者对垃圾分类知识的掌握程度和应用能力。
设立初赛、复赛和决赛，根据成绩评选出获奖者。
（2）团队知识竞赛设立团队知识竞赛，面向社区、企业等单位组织的团队，以团队为单位进行竞赛。
比赛要求参赛团队在规定的时间内完成垃圾分类行动方案，包括垃圾分类宣传、实施方案、评估等环节。
最后由专家评委评选出优胜团队。
3. 垃圾分类宣传推广活动在比赛期间，开展垃圾分类宣传推广活动，包括制作宣传海报、发放宣传手册、举办垃圾分类知识讲座等，提高公众对垃圾分类的认识和支持。
四、活动时间和地点1. 活动时间：2024年5月至6月。
2. 活动地点：各社区、学校、企事业单位等。
五、活动组织与保障1. 组织机构（1）活动组委会：负责整体活动的策划、组织和协调工作。
（2）垃圾分类专家团队：负责提供垃圾分类知识宣讲和竞赛评选等方面的支持和指导。
2. 资金保障（1）主办方：各相关政府部门、社区、企事业单位等。
（2）赞助商：各垃圾分类相关企业、社会组织等。
垃圾分类知识竞赛方案
垃圾分类知识竞赛方案垃圾分类是当前社会热门话题之一，为了增强公众对垃圾分类知识的了解，提高环保意识，我们计划举办一场垃圾分类知识竞赛。
本次竞赛旨在通过竞赛的形式，向大众普及垃圾分类知识，引导大家养成良好的生活习惯，从而共同参与环境保护工作。
一、竞赛形式。
本次竞赛采用团队赛的形式，每个参赛队伍由3至5人组成。
竞赛分为初赛和决赛两个阶段，初赛采用笔试形式，决赛采用口头问答形式。
竞赛题目将涵盖垃圾分类的相关知识，包括可回收物、有害垃圾、厨余垃圾和其他垃圾的分类标准、处理方法等内容。
二、竞赛内容。
1. 垃圾分类知识普及，竞赛将通过选择题、判断题等形式，考察参赛选手对垃圾分类知识的掌握情况，包括各类垃圾的定义、分类标准、处理方法等。
2. 垃圾分类实操能力，决赛阶段将设置垃圾分类实操环节，要求参赛队伍根据指定的垃圾进行分类处理，考察其实际操作能力。
3. 垃圾分类政策法规，竞赛还将涉及相关的垃圾分类政策法规知识，考察参赛选手对相关法规的了解程度。
三、竞赛目的。
通过举办垃圾分类知识竞赛，旨在增强公众对垃圾分类知识的认识和了解，引导大家养成良好的生活习惯。
同时，通过竞赛的形式，激发公众对垃圾分类工作的兴趣，提高环保意识，推动垃圾分类工作的深入开展。
四、竞赛宣传。
为了确保竞赛的顺利进行，我们将通过多种途径进行竞赛宣传，包括校园宣传、社区宣传、网络宣传等。
宣传内容将包括竞赛形式、内容介绍、报名方式、奖项设置等信息，以吸引更多的参赛队伍和观众。
五、竞赛奖励。
为了激励参赛选手，我们将设置丰厚的奖项，包括一、二、三等奖，并设置最佳团队奖、最佳个人奖等特别奖项。
同时，我们还将为优秀的指导老师和组织单位颁发荣誉证书和奖杯。
六、竞赛后续。
竞赛结束后，我们将继续开展垃圾分类知识的宣传教育活动，推动垃圾分类工作的深入开展。
同时，我们还将邀请竞赛获奖选手代表，参与相关的垃圾分类宣传活动，为社会传递正能量。
七、总结。
垃圾分类知识竞赛是一项具有积极意义的活动，通过竞赛的形式，可以有效地普及垃圾分类知识，引导公众养成良好的生活习惯。
垃圾分类知识竞赛方案
垃圾分类知识竞赛方案一、赛事概况垃圾分类知识竞赛是为了提高公众对垃圾分类重要性的认识，推广垃圾分类的正确方法，促进环境保护意识的深入开展而举办的一项竞赛活动。
本次竞赛面向全市中小学生开展，共分为初赛、决赛两个阶段，旨在通过竞答形式，增进学生对垃圾分类方面的了解与认识。
二、参赛对象1.中小学生群体（分为小学组和初中组）2.每个学校组织不超过5支代表队参赛三、比赛流程1.初赛阶段(1)初赛采用在线竞答方式进行。
(2)学生个人参赛，竞答时间为30分钟。
(3)题库将涵盖以下内容：- 垃圾分类的意义和重要性- 不同类型垃圾的分类标准- 垃圾的再利用与处理方法- 垃圾分类相关法律法规(4)每位选手需要回答20道题目，答题时间限制在30秒内。
2.决赛阶段(1)每个学校的代表队中，初赛中表现最出色的3位选手参加决赛。
(2)决赛采用现场竞答方式进行。
(3)决赛赛题将涵盖垃圾分类的更深入、更复杂的知识内容。
(4)决赛设有实际操作环节，选手需要根据垃圾的属性进行分类投放，并进行现场解析。
四、评分及奖项1.初赛阶段(1)按照正确答案的数量给予评分，满分为100分。
(2)答题顺序不限，答题过程中可以使用纸笔辅助。
(3)初赛前三名将晋级决赛，并获得奖品和荣誉证书。
2.决赛阶段(1)现场竞答和操作环节的成绩分占总成绩的比例为6:4。
(2)决赛中，根据总分从高到低进行排名，评选出前三名，并颁发奖品和荣誉证书。
五、奖品设置1.初赛(1)一等奖：奖金1000元/人，荣誉证书(2)二等奖：奖金500元/人，荣誉证书(3)三等奖：奖金300元/人，荣誉证书2.决赛(1)冠军：奖金3000元/队，荣誉证书(2)亚军：奖金2000元/队，荣誉证书(3)季军：奖金1000元/队，荣誉证书六、组织机构本次竞赛由市环境保护局主办，市教育局、市学生联合会承办。
试题编写及解答由环保专家和相关教育机构负责。
七、活动宣传1.通过电视、广播、网络平台等媒体进行宣传。
垃圾分类知识竞赛方案说明
垃圾分类知识竞赛方案说明一、目的与意义：垃圾分类是一项重要的环保行动，能够有效减少垃圾的数量以及对环境的污染。
为了普及垃圾分类知识，增强公众的垃圾分类意识，我们制定了一项垃圾分类知识竞赛方案。
通过竞赛，我们旨在引起人们对垃圾分类的重视和关注，提高大家的垃圾分类能力，从而有效推动垃圾分类在社会中的普及与推广。
二、竞赛形式：本次垃圾分类知识竞赛采用线上参与、线下决赛的形式。
参赛者将通过线上平台进行初赛，选拔出优秀的选手进入线下决赛，最终决出获胜者。
三、竞赛内容：1.垃圾分类的基本概念和原则：包括可回收物、有害垃圾、湿垃圾和干垃圾的定义、特点和处理方式等；2.垃圾分类的方法和技巧：介绍如何正确将垃圾分类投放，如何使用分类垃圾桶等；3.垃圾分类的意义和价值：阐述垃圾分类对环境保护、资源回收利用以及社会可持续发展的重要性。
四、竞赛流程：1.报名阶段：参赛者在规定的时间内通过线上平台完成报名，并按要求提交个人信息和相关证明材料。
2.初赛阶段：参赛者通过线上平台进行垃圾分类知识测试，测试结果将由系统自动统计和评定，选拔出进入决赛的选手。
3.决赛阶段：初赛晋级的选手将参加线下垃圾分类实践竞赛，包括实际操作和口头答题环节。
实践竞赛将设立评委团，根据选手的操作准确性和答题水平进行评分，最终决出获胜者。
4.颁奖阶段：根据比赛结果评选出冠、亚、季军和优秀奖，对获奖选手进行表彰，并给予奖品和证书。
五、宣传与推广：1.社会宣传：利用各种媒体渠道，如电视、报纸、网络等，发布活动宣传广告，宣传活动背景、意义和竞赛要求，吸引更多的参赛者和关注者。
2.学校宣传：与学校合作，在学校周边以及校内张贴宣传海报，向师生宣传活动信息，并组织学生参与竞赛。
六、奖励与奖品：1.冠、亚、季军分别颁发奖杯、奖金和证书，以及现金奖励；2.优秀奖获得者颁发奖品和证书；3.参与竞赛的选手可获得参与奖。
七、社会影响力：通过此次垃圾分类知识竞赛，能够加强社会对垃圾分类的认知和重视，提高公众的垃圾分类意识和水平。
垃圾分类知识竞赛活动方案
垃圾分类知识竞赛活动方案一、活动目的和意义：随着社会的发展和人们生活水平的提高，垃圾的产生量也越来越多，垃圾分类成为了一项迫切需要推动的环保措施。
为了提高公众对垃圾分类知识的了解和认知，加强垃圾分类行动的主动性和积极性，特举办垃圾分类知识竞赛活动。
二、活动时间和地点：活动时间：XXXX年X月X日活动地点：XX市XX区XX小学三、活动流程：1.报名阶段：(1)在学校内宣传活动，并设立报名处，供有兴趣的学生报名参加。
2.初赛阶段：(1)垃圾分类知识测试：初赛题目为垃圾分类知识相关的选择题和判断题，考察学生对于垃圾分类的基本知识和理解能力。
每个比赛环节每题限时答题，作答时间为XX分钟。
(2)根据测试结果，选出初赛的前30名学生进入决赛阶段。
3.决赛阶段：(1)分组答题：将进入决赛的30名学生分为6个小组，每个小组5人。
各小组进行团队答题，每组成员轮流回答问题，答对得分，答错扣分。
(2)环保知识讲解：在答题完毕后，邀请环保专家进行环保知识讲解，加深学生对垃圾分类相关知识的理解和认知。
4.颁奖仪式：(1)设立一、二、三等奖，并现场颁奖。
(2)在颁奖仪式上，还可以宣读获奖学生的名单，并表彰他们在环保事业中的优秀贡献和示范作用。
四、活动宣传：1.学校内宣：通过学校电视台、广播、校报等多种渠道宣传活动内容、参赛要求和报名事项。
2.家长会宣传：在学校的家长会上，通过发放宣传资料和讲解的方式，让家长了解垃圾分类知识竞赛的目的和意义，并鼓励家长将孩子积极参加。
3.社区宣传：在周边社区发放传单、海报等宣传资料，吸引社区居民参加活动。
五、活动评价与总结：活动结束后，可以通过学生问卷调查、家长反馈等方式，对活动进行评价与总结。
总结活动的成功之处，改进需要改进的地方，并提出下一次活动的建议。
通过垃圾分类知识竞赛活动，可以提高学生对垃圾分类知识的了解和认知，培养他们环保意识和行动的积极性，推动垃圾分类行动在学校和社区的落地和普及，为建设美丽、环保的社会做出贡献。
垃圾分类大赛策划书3篇
垃圾分类大赛策划书3篇篇一《垃圾分类大赛策划书》一、活动背景随着城市化进程的加速和人们生活水平的提高，垃圾问题日益突出。
垃圾分类不仅是保护环境的重要举措，也是培养公民环保意识和良好习惯的有效途径。
为了进一步推动垃圾分类工作的开展，提高公众对垃圾分类的认识和参与度，特举办本次垃圾分类大赛。
二、活动主题“垃圾分类，从我做起”三、活动目的1. 普及垃圾分类知识，提高公众对垃圾分类的认识和理解。
3. 通过比赛形式，激发公众参与垃圾分类的积极性和主动性。
4. 展示垃圾分类的成果和经验，推动垃圾分类工作的深入开展。
四、活动时间[具体活动时间]五、活动地点[详细活动地点]六、参与对象全体市民七、活动内容1. 垃圾分类知识讲座：邀请专业人士进行垃圾分类知识讲座，讲解垃圾分类的意义、方法和注意事项等。
2. 垃圾分类宣传活动：通过展板展示、发放宣传资料、现场讲解等方式，向公众宣传垃圾分类知识，提高公众的知晓率。
3. 垃圾分类趣味游戏：设置垃圾分类趣味游戏环节，如垃圾分类拼图、垃圾分类投篮等，让公众在游戏中学习垃圾分类知识，增强趣味性和参与度。
4. 垃圾分类创意作品征集：面向公众征集垃圾分类创意作品，如手抄报、绘画、手工制作等，评选出优秀作品进行展示和奖励。
5. 垃圾分类大赛：初赛：采用笔试形式，考察参与者对垃圾分类知识的掌握程度。
根据成绩排名，选拔出一定数量的选手进入决赛。
决赛：决赛采用现场答题和实际操作相结合的方式。
现场答题环节考察选手对垃圾分类知识的理解和应用能力；实际操作环节让选手现场进行垃圾分类，考察其实际操作能力和垃圾分类的准确性。
根据综合成绩评选出一、二、三等奖和优秀奖。
八、活动流程1. 活动前期准备：成立活动筹备小组，负责活动的策划、组织和实施。
联系专业人士进行垃圾分类知识讲座和指导。
制作宣传资料、展板、游戏道具等。
发布活动通知，宣传活动内容和参与方式。
选拔志愿者，负责活动现场的组织和服务工作。
2. 活动实施阶段：垃圾分类知识讲座：按照预定时间和地点进行讲座，邀请专业人士进行讲解。
垃圾分类知识竞赛活动方案
垃圾分类知识竞赛活动方案1. 活动背景垃圾分类是一项重要的环保工作，它有助于减少垃圾的数量，保护环境，促进可持续发展。
为了提高公众对垃圾分类知识的了解和参与度，我们计划举办一场垃圾分类知识竞赛活动。
2. 活动目标•提高公众对垃圾分类的认知和理解。
•增加公众对垃圾分类的参与度和积极性。
•倡导垃圾分类习惯的养成。
3. 活动时间和地点•时间：XX月XX日（星期X）上午9点至11点•地点：XX市XX区XX公园4. 活动内容4.1 垃圾分类知识讲座在活动开始前，我们将邀请专业人士就垃圾分类知识进行讲座，介绍垃圾分类的重要性、分类方法以及正确投放的知识点。
讲座内容将简明扼要，易于理解，以图表和实例为辅助，以便公众更好地理解和记忆。
4.2 知识竞赛环节知识竞赛是活动的重要环节，旨在考验公众对垃圾分类知识的掌握程度。
竞赛将分为初赛和决赛两个阶段。
4.2.1 初赛初赛采用在线方式进行，参赛者需在规定时间内完成一份垃圾分类知识问卷。
问卷将包含选择题和判断题，覆盖垃圾分类的基本知识、投放要求等内容。
参赛者需根据自己的知识独立完成问卷，在答题时间结束前提交。
4.2.2 决赛初赛取得较高分数的参赛者将进入决赛阶段。
决赛将在活动现场举行，参赛者将进行现场答题。
题目形式将包括选择题、填空题、判断题等。
决赛比赛结束后，将评选出前三名，并颁发奖品。
4.3 环保互动游戏活动还将设置环保互动游戏环节，让参与者在垃圾分类的过程中学习和参与。
游戏内容将涵盖垃圾分类的实践操作，如认识各类垃圾并正确投放、区分可回收和不可回收垃圾等。
游戏的目的是通过实际操作提高参与者的实践能力，并加深对垃圾分类的认识。
5. 活动宣传为了确保活动的顺利进行，我们将进行多渠道的宣传工作，宣传方式如下： -利用社交媒体平台发布活动海报和宣传文案。
- 利用电视、广播等媒体平台进行宣传报道。
- 向学校、社区、企事业单位等发放宣传单页。
- 与当地政府合作，将活动信息发布在官方渠道。
垃圾分类知识竞赛方案
垃圾分类知识竞赛方案垃圾分类知识竞赛方案一、竞赛形式：1. 组织形式：团队竞赛或个人竞赛，根据参赛人数和场地条件确定。
2. 竞赛内容：垃圾分类知识相关的选择题、填空题和解答题。
二、竞赛流程：1. 报名阶段：a. 确定竞赛参与人员，可以组织学校、社区、企业等群体参与，也可以开放给个人报名。
b. 设立报名渠道，可以通过线上、线下或者二者结合的方式接受报名。
c. 报名截止后，整理参赛人员名单，分配竞赛题目。
2. 竞赛准备阶段：a. 准备竞赛题库，包括选择题、填空题和解答题，涵盖垃圾分类的基本概念、分类方法、处理方式等知识点。
b. 确定竞赛规则，包括时间限制、答题方式、计分制度等。
3. 竞赛进行阶段：a. 根据竞赛人数和场地条件，分若干个竞赛场次，每个场次的参赛人员人数适宜控制在一定范围内，避免过多人员拥挤。
b. 现场公布竞赛规则和竞赛题目，设置竞赛时间限制。
c. 参赛人员根据题目，完成答题环节。
d. 答题结束后，进行答案评分和核查，公布成绩。
如果是团队竞赛，可以根据总分和答题速度等因素进行评比。
4. 颁发奖励：a. 根据竞赛成绩，颁发奖励。
可以设立个人奖和团体奖，包括一、二、三等奖等。
5. 举办后续活动：a. 可以结合垃圾分类知识竞赛，组织开展其他宣传教育活动，提高垃圾分类的意识和实践。
b. 可以组织参赛人员参观垃圾处理厂、回收站等，加深他们对垃圾分类处理方式的了解。
三、竞赛注意事项：1. 竞赛题目要科学合理，既保证考察的深度和广度，又不过于复杂，易于理解和答题。
2. 比赛时要注意安全，保证竞赛场地的秩序和参赛人员的安全。
3. 确保竞赛的公正性和公平性，避免作弊行为的发生。
4. 在竞赛结束后，可以开展答题解析和垃圾分类知识的讲解，以提高参赛人员的垃圾分类意识水平。
以上是一个垃圾分类知识竞赛方案的基本框架，可以根据实际情况进行调整和完善。
希望能对您有所帮助！。
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一、活动简介城市生活垃圾分类收集工作是实施垃圾减量化、资源化、无害化的一个十分重要的步骤，对于改善人民环境，实现城市的可持续发展，创建节约型社会具有重要意义。
城市生活垃圾分类收集，不仅关系到城市的文明程度和城市形象，也是城市生态环境建设最基础的工作，更是一项利国利民的事业。
本项活动主要是通过讨论、探究、设计方案等形式让学生们知道垃圾分类的意义和标准，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些，从而引导学生重视环境保护，注意节约资源。
二、活动目标(一)知识与技能1.知道垃圾分类的意义和标准，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些。
2.在日后生活中能够分类投放各类垃圾。
垃圾分类活动方案(二)过程与方法1.通过提出问题、设置竞赛，引导学生讨论、设计方案、表达，培养探究问题的能力，进一步培养科学思维的素质。
2.培养学生的分析问题、解决问题的能力和创新能力。
(三)情感态度与价值观1.培养学生的探究精神。
2.树立环保意识三、活动准备1.组织准备：3人一组，共分4组，一人作组长，主要负责上讲台汇报;一人主要负责设计方案;一人负责记录活动情况，填写《活动报告》，并且作时间控制。
2.器材准备：写字白板一块、《垃圾分类》活动报告(每小组一份)、笔、垃圾分类活动方案《垃圾分类》ppt课件、多媒体设备四、活动过程(一)介绍活动导入1.活动形式介绍欢迎小朋友参加活动!本次活动以小组竞赛为形式，通过讨论、游戏、探究、设计方案、分享等方式让小朋友了解垃圾分类的意义和标准，从而树立环保意识。
给两分钟时间准备：请小朋友分成四组，给小组命名，两分钟后抢答，小组派代表上讲台报组名，并写在白板上。
【评分规则】(1)按上台顺序倒记分：第一位小组上讲台报组名的记4分，第二位小组上讲台报组名的记3分，第三位小组上讲台报组名的记2分，第四位小组上讲台报组名的记1分。
2.活动主题介绍简单介绍垃圾分类的意义：城市生活垃圾分类收集工作是实施垃圾减量化、资源化、无害化的一个十分重要的步骤，对于改善人民环境，实现城市的可持续发展，创建节约型社会具有重要意义。
(二)活动开展1.了解垃圾(1)讨论首先请小朋友谈谈生活中有哪些垃圾?请举例说明，在白板上画示意图。
(例如：啤酒瓶、易拉罐、废电池、塑料矿泉水瓶、废纸、烟头等，这些都很容易画出示意图。
)【评分规则】举手发言的小组加1分，能画示意图的加1分。
若有特别优秀的酌情加1-2分。
(2)游戏刚才每个小组各自说了一种垃圾，还有没有更多的呢?下面开展一个小游戏：轮流说垃圾。
请每个小组派一名代表参加。
留在座位的组员要做笔记，可以自己添加一些垃圾名称，比比哪个小组写得多。
【评分规则】四名小组代表按顺序战成一排，每位代表轮流说出一项垃圾，(例如：果皮、菜头、废纸......)不能重复、不能说错，有说重复、说错的代表要退场。
如果一时想不出，停顿过久的话，其他小朋友可以倒计时十秒，还答不出来的话要退场。
按退场顺序记分：第一个退场的小组记1分，依此类推，最后一个退场的小组记4分。
对于留在座位的小组成员记录的垃圾名称的情况，按写得名称的多少记分：写得最多的记4分，依此类推，写得最少的记1分。
要求留在座位的小组成员要认真听代表的回答是否有重复或错误，停顿时要倒计时。
欢迎家长观众参与。
2.探究垃圾分类的方法(1)讨论与设计垃圾分类活动方案生活中原来有这么多东西被当作垃圾，随之而来的问题就多了。
比如同学家里喝完的酒瓶闲着，要嘛就随手扔到垃圾堆里。
可乐、七喜等易拉罐喝完也一同扔到垃圾堆里，有的同学甚至随手在路边一丢。
有的同学将废纸乱扔，甚至不节约用纸。
生活中许多小事不注意就会造成浪费!其实有许多看似无用的垃圾是可以再次利用的。
这样我们应该将垃圾分类处理。
下面请各个小组讨论并设计一个垃圾分类的方法。
你可以设想：在家里或学校里设置几个垃圾桶?每个垃圾桶分别装哪些垃圾?可以给每个垃圾桶起名字吗?讨论与设计时间为5分钟，请把垃圾分类的方法写在《活动报告》当中。
(2)分享与交流请各小组派代表轮流上讲台汇报各自小组的垃圾分类方法，主要谈谈你怎样将垃圾分类，为什么这样分。
其他小组可以对作汇报的小组提出问题，大家探讨。
【展示课件】总结：按照垃圾的性质，国内外通用的垃圾分类标准是将垃圾分三类："可回收垃圾"又名干垃圾，包括塑料制品、铁制品、木制品、纸张等。
"生活垃圾"又名湿垃圾，包括果皮、果核、菜叶、剩饭菜等。
"有害垃圾"包括废电池、过期药物、破损的温度计和日光灯等。
【评分规则】对各小组所做的垃圾分类方法进行评议，酌情评出4、3、2、1分。
分类标准为：分为可回收垃圾、生活垃圾、有害垃圾三类。
能与之相同或最接近的评为4分，其余视情况而定，评分可以相同。
实况举例：甲组：分四类：可回收、不可回收、有害、无害垃圾。
评为4分。
乙组：分五类：矿泉水瓶、易拉罐、废纸、废电池、果皮。
评为3分。
丙组：分五类：废纸、果皮等不能再利用的、废旧电器、啤酒瓶与易拉罐、旧电池。
评为3分。
丁组：分两类：可回收(塑料瓶、废纸等)、不可回收(果皮、废电池等)。
评为2分。
【说明】甲、乙、丙组都能把旧电池分出来独立收集与处理，所以评分稍微高一些。
对于小组之间的提问、交流，若有出色的可以酌情加1-2分。
(3)巩固升华：讨论垃圾分类的好处请小朋友们谈谈将垃圾分类收集处理有哪些好处呢?(方便回收再利用等)将啤酒瓶、易拉罐、废纸等回收后各自有什么用处呢?废电池、过期药物、破损的温度计和日光灯它们各自有哪些危害或隐患?如何对废电池进行特殊处理?如何对废电池回收再利用?【说明】以上问题尽可能地让小朋友谈，举手发言，一次加一分。
若小朋友说不出的，可以结合课件介绍。
3.设计某区域垃圾分类处理的宣传与实施方案最后请小朋友以某区域为例设计一个垃圾分类处理的宣传与实施方案结束本次活动。
准备时间5分钟。
以投票的形式评选优秀方案。
提示：以某个区域为地点，(例如：家庭、校园、小区等等)你将如何对人们进行垃圾分类的环保宣传?你将设置几种垃圾桶?即设计垃圾分类的方案。
你将如何解释这些垃圾桶的用途?分类收集后的垃圾，将如何处理等等。
【评分规则】让小组派代表上讲台汇报本组的设计方案，四个小组都汇报结束后，请参与活动的所有小朋友以及作为观众的家长进行投票，评选优秀方案。
统计票数，按票数排名评分，票数最高的评4分，依此类推，票数最少的组评1分。
(三)活动小结本次活动，小朋友们了解了垃圾分类的标准和意义。
体会了探究问题、设计方案的过程。
锻炼了合作与竞争的能力。
评分不是重要的，学到知识并提高能力以及在活动中建立了友谊才是重要的。
统计各小组的总分，最高分评为优胜奖、最低分评为最有毅力奖，比分在中间的两组视情况而定，分别评为最有创意奖和最可爱奖。
六、活动延续1.小朋友在家里或到校园捡到垃圾，记得分类投放，争作"环保小卫士"。
2.搜集有关垃圾处理、分类的资料。
3.统计自家每天产生的生活垃圾，分类并称重。
4.开展社会调查，发问卷调查了解学校或社区里人们有关垃圾分类的环保意识。
5.以小组为单位，结合同学们的调查和收集的相关资料，在学校或社区开展一次垃圾分类的宣传活动，让更多的人了解垃圾分类的意义，积极配合垃圾分类的环保行动。
七、注意事项1.活动过程中注意要解释说明清楚每一个活动环节的要求、规则等等。
2.活动中注意加强互动，多让小朋友参与，关于环保问题几乎没有特别固定的标准答案，所以要注意听小朋友的回答，对其中的闪光点要及时发现，给予肯定和鼓励。
3.活动结束时，注意指导孩子们把垃圾分类的环保意识贯彻到生活小事当中。
八、背景资料1.垃圾分类标准："可回收垃圾"又名干垃圾，包括塑料制品、铁制品、木制品、纸张等。
"生活垃圾"又名湿垃圾，包括果皮、果核、菜叶、剩饭菜等。
"有害垃圾"包括废电池、过期药物、破损的温度计和日光灯等。
2.垃圾分类的好处：(垃圾回收再利用的好处)酒瓶是高温加热制成的，对收集到的酒瓶再利用，还可以节约不少煤资源呢!易拉罐是铝制成的，把易拉罐熔化后可以再制成铝锅、铝制零件、铝合金门窗等。
废纸是我们生活中常见的，它可以制成再造纸，能节约木材。
3.废电池中含有许多重要的化学物质如铜、锌、二氧化锰、氯化铵等，若能很好处理，可从中获得许多有用物质。
(一)电池的危害大部分电池中都含有汞，当它们废弃在地球表面时，多层金属会氧化锈蚀。
汞便会慢慢地从电池中溢出来，进入土壤或下渗到地下水中，再通过农作物或饮水进人人体，损伤人的肾脏。
此处，汞还可以转化为无机汞，无机汞在微生物作用下转变成甲基汞聚集在鱼类的身体中，人食用了这种鱼后，甲基汞便会对人脑细胞造成危害，使人的神经严重破坏，重者甚至会发疯致死。
轰动一时的日本水俣病事件就是甲基汞所致。
一节一号电池烂在地里，它溢出来的汞足以使l平方米的土壤永久性丧失农用价值。
据专家测定一节一号电池能污染60万立方米的水。
(二)电池的回收回收的意义：电池的回收能减少环境污染，降低某些疾病的发生率，同时也能节约能源，实现可持续发展。
要解决电池的污染问题，对人类现在来讲，不管是资金还是技术上都存在着困难。
所以只能降低电池对环境造成的危害。
要做的便是将废旧电池回收。
对于电池的回收，可以采取在街道设置回收箱的形式，或者在社会各地建立废电池回收站，如在大城市的超市、商店等地设置废旧电池回收点。
与此同时，我们还要加强人们对电池危害性的认识，形成自觉收集、上交废旧电池的观念和意识。
据悉，连上海、北京这样的大城市，废旧电池的回收率都只达1%。
当然，也有可能是许多大城市中的市民已了解和认识到电池的危害，然而多数人还是为了图方便抱着"反正我只扔一个不要紧"的想法将废旧电池一扔了之。
在一次对上海30名市民进行的"废旧电池如何处理"的调查中，有31%的市民随手扔掉，68%的人扔进垃圾箱，仅有l%的人上交到专门的废旧电池回收箱。
这其中也有许多人，有上交废旧电池的意识，却不知道应交到何处。
这就意味着我们要形成专门的废旧电池回收组织。
因此，提出以下倡议：1.以政府名义建立专门的废旧电池回收部门，大力防止电池对环境的污染;并将废旧电池聚集起来，统一处理，以减小对环境的危害。
2.以各单位(如机关、部队、学校、工厂、饭店、旅馆等)行政系统为中心，建立废旧电池回收网，督促各单位每个成员、居民积极参加回收废旧电池的活动，由网络负责人(曲行政单位选取一人或几人)回收本单位、辖区的废旧电池并将其送到接纳和再利用废旧电池的责任部门。
3.责成各群众团体(工会、青年团、学生会、妇联等)组织号召各自成员积极参加回收废旧电池的行动，把回收废旧电池活动纳入各自团体组织的经常内容。