人教版八年级政治上《竞争？合作？》
不良的竞争 意识
相信自己能够发挥最佳水平 对竞争对手保持高度“戒备” 对对手的不良处境“幸灾乐 祸” 崇尚公平竞争 生怕别人超过自己 保持良好心态，胜不骄、败 不馁 试图通过某种不正当的方式 压倒对手 欢迎别人超过自己，更勇于 超过别人
感觉计算机系天才太多压力过大
北大研究生自缢身亡
本报讯 昨天下午，来自湖北荆州的两位老人在中关村76号楼305室数次哭晕 过去。10月30日晚，他们的儿子成俊将自己吊死在这间屋子里。自杀前，身为北 大信息科技学院研究生的成俊曾打电话给家人，说自己感觉学业的压力特别大。 成俊的哥哥成钢哽咽着说，弟弟今年才23岁，读研一，曾在1999年以全市第二 的高分考入北大计算机系，一直是父母的骄傲。得知儿子的噩耗后，成俊的父母 几乎崩溃。 成钢说，进入大学后，弟弟曾和家人说计算机系天才太多，他感觉压力大。 出事的前几天，成俊还分别致电母亲和哥哥，说导师告诉他们只要成绩不好就得 回家，自己的压力越来越大。 同屋室友也告诉成俊的家人，他们近来感觉成俊情绪低落，但由于自身课业 也非常繁重，没有机会与他好好交流。另外，成俊反复的声带病症也被认为可能 是他自杀的一个原因。
•文 化 竞 争
第二十四届中国电影金鸡奖
颁奖现场
中国首位民选超级偶像 李宇春
•军事竞争
波兰PT—91主战 坦克
中国T—99式主战 坦克
•科技竞争
人才竞争
2009年度国家公务员考试11月30日开考，全国 共有77.5万人参加，人数之多创下了历史新高， 然而，本次考试提供的岗位仅约为1.35万个， 考试的录取率约为1.75%。
自学导示
• • • • • • • 1、竞争的积极作用是什么？ 2、竞争的消极作用是什么？ 3、怎样正确看待嫉妒？ 4、竞争的规则是什么？ 5、竞争必须遵守的基本准则是什么？ 6、竞争的目的是什么？ 7、合作的重要性有哪些？
•体 育 竞 争
•政治竞争
11月4日 美国总统大选 奥巴马获胜
有了肯德基，就有麦当劳
从蜜蜂过冬的故事中你获得了哪些启示？
——合作有分工，要求各方承担责任、 完成各自的任务。 合作核心：发扬集体 主义精神。合作的力量是无穷的。
阅读：思考P93习题
• 1、汤姆帮助竞争对手的结果是什么？
实现多赢（大家都获得好处）
• 结合此例，谈谈合作的重要性？
合作的重要性有哪些？
• 1、合作是事业成功的土壤。任何事业的成功，都 需要良好的合作。 • 2、现代经济的发展、社会的和谐、科学的辉煌， 都是合作的结果。合作能聚集力量、启发思维、 开阔视野、激发创造性，并能培养同情心、利他 心和奉献精神。 • 3、一个具有合作精神、合作能力的人，也容易获 得他人的支持和帮助，因而大大增加了成功的可 能。精诚合作会使我们分享到成功的愉悦，互助 互惠能让我们获取更大的胜利。
思
考：
看完这些图片 后你有何感受？
一、平等竞争
当今社会，生活的各个 层面都充满竞争，竞争的领 域日益扩展，程度也日趋激 烈。
想一想
活动一(课本第90页) 1、学校生活中，竞争主要表现在哪些方面？ 答：学习上、劳动方面、体育活动中、个 人素质比赛上、 班干部竞选……竞争无所 不在。 2、竞争的存在对我们每个人有什么影响？ 见P90
1、忌妒有时会是人们进取的动力。
2、忌妒心理是一种微妙、强烈而又隐蔽的 消极情感。对我们的发展有很大危害。 （有碍于人际关系的和谐，有害于自己的身心
健康，情况严重者可能会不择手段地进行竞争 ， 做出害人又害己的违法行为。）
3、做一个合格的竞争者，就要消除忌妒心 理，培养健康的竞争意识。
良好的竞争 意识
Байду номын сангаас
你如何看待三鹿公司的行为？
冷库涉嫌卖注水羊肉，被工商查处， 买回2.6公斤羊肉缩水只剩1.15公斤
云阳查获注水牛羊肉
工商部门正在进行查处
三、竞争的规则 —— 公平竞争
• 道德和法律，是我们在竞争中必 须遵守的基本准则。
刘国梁与孔令辉在 场上是对手 场下是朋友
阅读教材P92小字回答:
1、场上的竞争会伤害他们之间的感情吗?为 什么?
二、情景模拟
当遇到下列情形时，你会怎么做？为什么？ • 1、你有一本极好的数学复习用书，同学向 你借这本书。
•
答：将数学复习用书借给同学，同时要求他阅读完及 时 归还。这样，不仅满足了同学的需要，不影响自己的 学习使用，而且还可将同学确定为自己的竞争对手，激发 自己的潜能，提高自己的学习水平。
• 2、小林邀请你一起完成老师布置的手抄报的作业
勇气
自信心
意志力
胸怀开阔
为什么运动员赛跑时要站在同一起跑线上？
三、竞争的规则 —— 公平竞争
• 对每个竞争者来说，应 本着公平的法则参与竞 争。(规则对于每个竞争者
一视同仁——公平）
“三鹿奶粉”
• 08年9月1日起相继报道称许多婴儿因吃三鹿奶粉 而患肾结石，三鹿公司也承认奶粉受三聚氰胺污 染。各地报告患儿共6244例 158人肾衰竭3人死 亡。全国上下，一片哗然。 • 为何掺假？原因之一：生产奶粉的企业多、竞争 激烈，而原料价格一涨再涨，为获得更多利润， 只能用添加剂，以次充好，降低成本，不顾后果。 • 相关责任人已按法律程序接受处罚和制裁！
竞争无处不在
一 竞 争 ？ 合 作 ？
竞争的积极作用和消极作用
（一）平等竞争 树立良好的竞争意识 竞争的规则、基本准则、目的
合作是共享的基础 （二）合作共享 合作的力量是无穷的 合作是事业成功的前提
课堂练习：
一、单项选择
１、当虚荣心作怪的时候，竞争的压力会使人害 怕别人超过自己，因而产生（ Ｃ ） Ａ积极向上的心理 Ｂ悲观失望的心理 Ｃ忌妒的心理 Ｄ盲目乐观的心理 ２、在竞争中必须遵守的基本准则是（ ） Ａ平等互利 Ｂ超过对方 Ｃ道德和法律 Ｄ实现自己的最大利益 ３、合作的核心是（ Ｂ ） Ａ坚持一律平等的原则 Ｂ发扬集体主义精神 Ｃ彼此尊重 Ｄ兴趣相同
（1）竞争给我们现实的追求的目标，赋予我们
压力和动力，能最大限度地激发我们的潜能，提
高学习和工作的效率；
（2）竞争能使我们客观地评价自己，发现自己的
局限性，提高自己的水平；
（3）竞争能使集体更富有生气，丰富我们的生活， 增添学习和生活的乐趣。
二、竞争的
（1）可能使获胜者骄傲自大，使失败者丧失信心、 产生自卑感； （2）竞争的压力可能引起我们心情的过分紧张和 焦虑； （3）可能会出现怨恨别人超过自己的忌妒心理。
不会，他们正确地对待了竞争，在竞争中没有互相忌妒，而是在合理的竞争中 共同努力。给自己压力和动力，激发潜能，提高效力，发现自身局限， 提高自身水平，最终取得了辉煌的成绩。 启示：我们要正确对待竞争，在合理的竞争中不断进步。
2、怎样才能做到既不伤和气,又公平竞赛?
双方都能够正确看待竞争与输赢，本着公平的原则进行竞争
二、竞争的
班级要选出1名学生参加市里的数学竞赛，你 和你的好朋友是参加这次竞赛的最佳人选。你特别想 参加，可名额只有一个，老师决定由上次测验成绩最 高者参加，平常考试都是你稳居榜首，唯有这次以1 分之差与机会失之交臂，朋友去参赛并取得了第一名 的好成绩… …
面对这种情形，你会怎 么做？为什么？
正确看待忌妒
竞争？ 合作？
通过学习所要达到的目标:
• 【知识目标】：认识当今社会是充满竞争的社 会，同时也是充满合作的社会;理解合作共享
与公平竞争的内涵。 • 【能力目标】:初步形成敢于竞争的能力; 初步形成善于合作的能力。 • 【情感态度与价值观】：使我们敢于竞争、 善于竞争、享受竞争;使我们愿意合作、 善于合作、享受合作。
•
答：我会乐意接受，并积极配合他完成任务。在合作中 培养合作精神、合作能力，分享成功的喜悦。
再 见
3、竞争的目的是什么?
四、我们参与竞争的目的：
• 超越自我，开发潜能，激发学习热情， • 提高工作效率，取长补短，共同进步。
阅读与感悟
一只蜜蜂无法度过严酷的寒冬，一 群蜜蜂则不同。 据说蜂箱里的蜜蜂在过冬的时候，往往要抱成一团，最 外面的一层是工蜂，它们拼命地扇动翅膀，像厚厚的衣 服一样，阻隔住外面的寒冷。在这样严严实实地“包裹” 之下，里面的温度恒定在13度左右，舒适如春。被工蜂 “包裹”在里面的，不仅有蜂王和雄蜂，还有另外的工 蜂。饿了，它们依靠夏天采集起来的蜜，来获得足够的 能量，但它们并不总是在里面呆着，到了一定的时间， 它们还需要出来，同外面的工蜂“换岗。”
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人教版初二政治上册竞争!合作!
龟兔赛跑
兔子因骄傲在第一次赛跑中失 利之后，进行了深刻的反思，并决 心和乌龟作第二次较量，乌龟接受 了兔子的挑战，结果这次兔子轻松 的战胜了乌龟。乌龟很不服气，它 主张再赛一次，并由自己安排制定 比赛路线和规则，兔子同意了。当 兔子遥遥领先乌龟而洋洋自得时， 一条长长的河流挡在了面前，这下 兔子犯难了，坐在河边发愁，结果 乌龟慢慢的赶上来，再慢慢的游过 河而赢得了比赛。
在合作中竞争，倡导一种全新的竞 争理念：竞争并不意味“你死我活”， 竞争的目的在于超越自我，共同进步， 不以成败论英雄。
成功与失败是相对的。 面对竞争的成功，应再接再 厉、更进一步；面对竞争的 失败，应总结经验、奋起直 追。
1、在合作中竞争，要尊重竞争对 手，向竞争对手学习。合作的过程是互 帮互学、互相提高的过程。取长补短、 携手共进，是我们在合作中竞争的目 标。
1、“在竞争中合作” 应体现“双赢”的原则， 竞争对手不能相互排斥， 造成两败俱伤，而要相 互促进、共同提高，这 才是竞争中合作的真谛。
2、无论是竞争 还是合作，我 们应学会处理 好与他人的关 系!
在竞争与合作中，怎样处理好自己 与他人的关系？
学会欣赏他人，发现别人的长处，虚心向 别人学习，这样才能在竞争中超过别人。也只 有这样才能接纳别人，才会获得别人的好感， 找到合作伙伴，在合作中成功。
2、在合作中竞争，要善于找准自己 的优势，扬长避短，敢与他人竞争。
3、在合作中竞争，不以 成败论英雄。
他们在比赛(竞争)中要加强合作吗，如何合作?
双赢的智慧
皇帝要修理一座宫殿，请了一个木匠和一个石 匠。为了要得到皇帝的奖励，他们都想要做的最好。 但木匠的徒弟做事不认真，被师傅狠狠地批评了一 顿，徒弟心里不平衡，想报复木匠，于是把木匠的 尺子磨短了一厘米。于是，木匠做出的木制物品都 比原来计划的要短一厘米，于是他们面临着被砍头 的命运。石匠看到之后…… 当危险降临时，石匠必须作出选择。石匠的选择， 在这里只有两种，即降与不降。他将地基降低了一些， 和木匠做的相吻合了，于是救了木匠的一家，当然也 救了自己。
八年级政治竞争与合作
在合作中，如果机会不均等，可 能会导致部分参与者无法获得应 有的机会和利益，从而产生不公
平现象。
05 如何正确处理竞争与合作 的关系
坚持公平竞争原则
公平竞争是社会进步的动力， 能够促进个人和团队的成长。
公平竞争意味着在规则和机会 面前人人平等，不因个人或团 体的主观意愿而改变。
坚持公平竞争原则有助于维护 社会公正，减少不正当竞争和 利益冲突。
不正当竞争可能导致企业通过垄断 行为来控制市场，从而破坏市场秩 序。
合作中的不公平现象
利益分配不均
在合作中，如果利益分配不均， 可能会导致部分参与者感到不公 平，从而影响合作的顺利进行。
责任分担不均
合作中，如果责任分担不均，可 能会导致部分参与者承担过多的 责任和风险，从而产生不公平现
象。
机会不均等
促进资源共享
合作可以促进资源共享，使团队成员能够更加充分地利用各种资源。通过合作，团 队可以共同分担成本、分享设备和资源，从而提高资源的利用效率。
在合作中，团队成员可以相互学习和借鉴，共享经验和知识。这种知识共享能够提 高团队的整体水平，使每个成员都能够更快地成长和发展。
通过合作，团队可以共同应对挑战和风险。在面对困难和挑战时，团队可以共同分 析问题、制定解决方案，从而更加有效地应对各种风险和挑战。
合作可以促进成员之间的交流和沟通，使信息传递更加顺畅，减少了因 为信息不畅造成的误解和冲突。这有助于提高工作效率，减少工作中的 混乱。
合作可以激发团队成员的积极性和创造力。在团队合作中，每个人都可 以发挥自己的特长和创意，为团队的目标贡献自己的力量。这种积极向 上的氛围能够激发团队成员的潜力，提高工作效率。
02 竞争的积极作用
促进个人成长
平现象。
05 如何正确处理竞争与合作 的关系
坚持公平竞争原则
公平竞争是社会进步的动力， 能够促进个人和团队的成长。
公平竞争意味着在规则和机会 面前人人平等，不因个人或团 体的主观意愿而改变。
坚持公平竞争原则有助于维护 社会公正，减少不正当竞争和 利益冲突。
不正当竞争可能导致企业通过垄断 行为来控制市场，从而破坏市场秩 序。
合作中的不公平现象
利益分配不均
在合作中，如果利益分配不均， 可能会导致部分参与者感到不公 平，从而影响合作的顺利进行。
责任分担不均
合作中，如果责任分担不均，可 能会导致部分参与者承担过多的 责任和风险，从而产生不公平现
象。
机会不均等
促进资源共享
合作可以促进资源共享，使团队成员能够更加充分地利用各种资源。通过合作，团 队可以共同分担成本、分享设备和资源，从而提高资源的利用效率。
在合作中，团队成员可以相互学习和借鉴，共享经验和知识。这种知识共享能够提 高团队的整体水平，使每个成员都能够更快地成长和发展。
通过合作，团队可以共同应对挑战和风险。在面对困难和挑战时，团队可以共同分 析问题、制定解决方案，从而更加有效地应对各种风险和挑战。
合作可以促进成员之间的交流和沟通，使信息传递更加顺畅，减少了因 为信息不畅造成的误解和冲突。这有助于提高工作效率，减少工作中的 混乱。
合作可以激发团队成员的积极性和创造力。在团队合作中，每个人都可 以发挥自己的特长和创意，为团队的目标贡献自己的力量。这种积极向 上的氛围能够激发团队成员的潜力，提高工作效率。
02 竞争的积极作用
促进个人成长
八年级政治上册第四单元8.1竞争？合作？教案新人教版
教学方法/手段/资源：
-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解竞争和合作的基本概念。
-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握合作和竞争的技巧。
-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。
作用与目的：
-帮助学生深入理解竞争和合作的知识点，掌握相关的技能。
-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。
5.课外阅读材料：为学生准备一些与竞争和合作相关的课外阅读材料，如文章、故事、案例等。这些材料可以帮助学生拓展视野，深入理解竞争和合作的内涵。
6.网络资源：提前准备好与教学内容相关的网络资源，如在线文章、视频、论坛讨论等。这些资源可以为学生提供更多的学习渠道，丰富他们的学习经验。
7.评价量表：制定竞争和合作技能的评价量表，用于学生在小组讨论、实验操作等环节的自评和互评。这有助于学生了解自己的学习状况，激发他们的学习积极性。
核心素养目标分析
本节课以培养学生的核心素养为目标，具体包括以下几个方面：
1.增强学生的信息意识：通过分析竞争和合作的内涵，使学生能够认识到信息对于个人和社会的重要性，增强对信息的敏感度和处理能力。
2.提高学生的法治素养：通过学习竞争和合作的相关法律法规，使学生了解法律在竞争和合作中的作用，树立法治观念，自觉遵纪守法。
5.竞争与合作的关系
-竞争与合作是相互联系、相互制约的关系。
-在某些情况下，竞争与合作可以共存，如企业竞争中的供应链合作。
-在某些情况下，竞争与合作可以相互转化，如市场竞争中的竞争双方在某一领域进行合作。
6.正确处理竞争与合作关系的意义
-正确处理竞争与合作关系有助于个体或群体的可持续发展。
-正确处理竞争与合作关系有助于提高效率和质量。
-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解竞争和合作的基本概念。
-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握合作和竞争的技巧。
-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。
作用与目的：
-帮助学生深入理解竞争和合作的知识点，掌握相关的技能。
-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。
5.课外阅读材料：为学生准备一些与竞争和合作相关的课外阅读材料，如文章、故事、案例等。这些材料可以帮助学生拓展视野，深入理解竞争和合作的内涵。
6.网络资源：提前准备好与教学内容相关的网络资源，如在线文章、视频、论坛讨论等。这些资源可以为学生提供更多的学习渠道，丰富他们的学习经验。
7.评价量表：制定竞争和合作技能的评价量表，用于学生在小组讨论、实验操作等环节的自评和互评。这有助于学生了解自己的学习状况，激发他们的学习积极性。
核心素养目标分析
本节课以培养学生的核心素养为目标，具体包括以下几个方面：
1.增强学生的信息意识：通过分析竞争和合作的内涵，使学生能够认识到信息对于个人和社会的重要性，增强对信息的敏感度和处理能力。
2.提高学生的法治素养：通过学习竞争和合作的相关法律法规，使学生了解法律在竞争和合作中的作用，树立法治观念，自觉遵纪守法。
5.竞争与合作的关系
-竞争与合作是相互联系、相互制约的关系。
-在某些情况下，竞争与合作可以共存，如企业竞争中的供应链合作。
-在某些情况下，竞争与合作可以相互转化，如市场竞争中的竞争双方在某一领域进行合作。
6.正确处理竞争与合作关系的意义
-正确处理竞争与合作关系有助于个体或群体的可持续发展。
-正确处理竞争与合作关系有助于提高效率和质量。
八年级政治上册第八课第一框《竞争？合作？
八年级政治上册第八课第一框《竞争？合作？学生根据自学内容进行自学第八课竞争合作求双赢第一框《竞争？合作？》主备人：蓝旻芳复备人：蓝旻芳时间温馨提示：仔细看看学习目标和重点难点，它会让在学习中迷茫的你找到方向一、学习目标：1、知识与技能：认识现代社会是充满竞争与合作的社会，理解合作与公平竞争的意义。
2、过程与方法：通过问题探究，让学生交流、讨论、与教师沟通中合作学习。
引导学生正确认识竞争和合作的意义。
帮助学生解决思想、学习中的困惑。
指导学生学会与人竞争，与同伴合作。
3、情感、态度与价值观：让学生树立竞争意识，排除畏惧竞争的心理，享受竞争成功的乐趣，正确对待竞争失败的挫折，敢于竞争、善于竞争。
具有竞争的规则意识。
树立合作意识，愿意合作、善于合作、享受与人合作的乐趣。
使学生具有团队精神。
二、教材分析《竞争？合作？》是人教版八年级上册第四单元第八课第一框题的教学内容。
本框由两目内容组成。
第一目是平等竞争。
这部分内容主要让学生认识竞争的作用，克服忌妒心理，树立良好的竞争意识，学会遵守道德和法律平等参与竞争，以便让学生今后能更好地适应社会，个人得到更好的发展。
第二目是合作共享，通过学习让学生理解合作与共享的关系，理解合作的重要性，帮助学生认识合作可以有利于发挥集体的力量战胜困难，对事业的成功有促进作用。
三、学习重点、难点：重点：理解竞争与合作对个人和社会带来的积极作用，以及可能引起的负面作用。
理解合作共享与公平竞争的内涵。
难点：树立良好的竞争与合作意识，初步形成敢于竞争、善于合作的能力。
在学习如何竞争与合作的过程中使学生学会如何做人。
四、教学方法创设情境法、引导讨论法何小组合作学习法。
三自主学习内容第一步：自主学习、获取新知。
1、竞争的作用各小组合作讨论并展示积极作用:竞争，对人的发展和____________有促进作用。
消极作用:竞争也有___________的一面。
2．嫉妒是竞争的___________。
人教版八年级思想品德上册8.2《竞争!合作!》优质课件
奥尔德林 第一个踏上月 球的人类成员
阿姆斯特朗
③要形成团 队精神。
含义
体现
团队精神是团队内部形成的上 下一致、相互支持、密切合作、 无私奉献的群体精神。
核心
个人的成功不是最终的成功， 团队的成功才是最终的成功。
它的核心是集体 主义,是合作共享、 乐于奉献，是个 人的利益服从团 队的利益。
在竞争中合作应注意哪些事项 （即如何在竞争中合作？）
不要被对手吓倒
成功与失败是相对的
③要正确对待成 功与失败，不以 成败论英雄。
我的祖国把我从7000英里外送 到这里，不是让我开始比赛， 而是要我完成比赛。——约 翰·斯蒂芬·阿赫瓦里
①在合作中竞争，要尊重竞争对手，向竞争 对手学习。 ②要善于找准自身的优势，扬长避短，敢与 他人竞争。 ③正确对待成功与失败，不以成败论英雄。
①应体现“双赢”的原则。
②要处理好自己与他人的关系。
③在竞争中合作，需要我们形成团队来自神。愿我们能 敢于竞争 善于竞争 享受竞争
愿意合作 善于合作 享受合作
竞争中需要合作。竞争 本身不是目的，而是达 到更高目标的手段。在 竞争中，合作得越好， 成功的可能性就越大。 优秀的竞争者往往是理 想的合作者。
21世纪是充满竞争的世纪,要求人们具备竞争 与合作的意识和能力。要取得竞争的胜利,除了 需要增强个人的竞争实力以外,善于与别人合作 将是至关重要的。单枪匹马,孤军奋战,不会在事 业上有什么作为和成就。竞争就会有胜利有失败， 我们应培养团结合作的精神及能够经受挫折的心 理品质。
竞争与合作是 怎样的关系？
导入
设立在北京的微软公司(中国 总部)和汉王科技公司只有一 墙之隔。它们在软件领域，都 有自己的核心技术；它们的人 机智能交互技术产品，在同一 个市场中竞争。这两家公司在 竞争的同时又有合作，微软的 产品中有汉王的技术，汉王也 在竞争与合作中得到发展。
阿姆斯特朗
③要形成团 队精神。
含义
体现
团队精神是团队内部形成的上 下一致、相互支持、密切合作、 无私奉献的群体精神。
核心
个人的成功不是最终的成功， 团队的成功才是最终的成功。
它的核心是集体 主义,是合作共享、 乐于奉献，是个 人的利益服从团 队的利益。
在竞争中合作应注意哪些事项 （即如何在竞争中合作？）
不要被对手吓倒
成功与失败是相对的
③要正确对待成 功与失败，不以 成败论英雄。
我的祖国把我从7000英里外送 到这里，不是让我开始比赛， 而是要我完成比赛。——约 翰·斯蒂芬·阿赫瓦里
①在合作中竞争，要尊重竞争对手，向竞争 对手学习。 ②要善于找准自身的优势，扬长避短，敢与 他人竞争。 ③正确对待成功与失败，不以成败论英雄。
①应体现“双赢”的原则。
②要处理好自己与他人的关系。
③在竞争中合作，需要我们形成团队来自神。愿我们能 敢于竞争 善于竞争 享受竞争
愿意合作 善于合作 享受合作
竞争中需要合作。竞争 本身不是目的，而是达 到更高目标的手段。在 竞争中，合作得越好， 成功的可能性就越大。 优秀的竞争者往往是理 想的合作者。
21世纪是充满竞争的世纪,要求人们具备竞争 与合作的意识和能力。要取得竞争的胜利,除了 需要增强个人的竞争实力以外,善于与别人合作 将是至关重要的。单枪匹马,孤军奋战,不会在事 业上有什么作为和成就。竞争就会有胜利有失败， 我们应培养团结合作的精神及能够经受挫折的心 理品质。
竞争与合作是 怎样的关系？
导入
设立在北京的微软公司(中国 总部)和汉王科技公司只有一 墙之隔。它们在软件领域，都 有自己的核心技术；它们的人 机智能交互技术产品，在同一 个市场中竞争。这两家公司在 竞争的同时又有合作，微软的 产品中有汉王的技术，汉王也 在竞争与合作中得到发展。
人教版八年级思想品德上册8.1《竞争？合作？》优质课件
④学科竞赛前，竞争 对手向你借复习书， 你仍然借给他用。
忌妒心理对我们的发展有很大危害 有碍于人际关系的和谐，有害于自 己的身心健康，情况严重者可能会 不择手段地进行竞争 ，做出害人 又害己的违法行为。
①消除忌妒心 ，培养健康 的竞争意识。
信心 勇气
意志力 心情开阔
②本着公平的法 则参与竞争。
个人的力量是有限的， 只有与他人合作，才能 有面对困难的勇气和战 胜困难的力量。
有关合作的名言警句
✪以团结互助为荣，以损人利己为耻。 ✪一个好汉三个帮，一个篱笆三个桩。 ✪一堆沙子是松散的，可是它和水泥、石 子、水混合以后，比花岗岩还坚硬。 ✪人心齐，泰山移。 ✪一个和尚有水喝，三个和尚没水喝。 ✪众人拾柴火焰高。
但有一条渔船却总能让大部分沙丁鱼活着回到渔港，船长 严格保守着秘密，直到船长去世，谜底才揭开。原来是船长在装 满沙丁鱼的鱼槽里放进了一条以鱼为主要食物的鲶鱼。鲶鱼进入 鱼槽后，由于环境陌生，便四处游动。沙丁鱼见了鲶鱼十分紧张， 左冲右突，四处躲避，加速游动。这样沙丁鱼缺氧的问题就迎刃 而解了，一条条沙丁鱼活蹦乱跳地回到了渔港。
对人的发展和 社会进步有促 进作用。
就是比 你强！
积极 作用
消极 作用
竞争是客观存在 的，本身不直接 具有负面作用， 但不能正确对待 竞争结果会产生 不利的一面。
3.学会 竞争
①临近赛场、考场能退 则退，能逃则逃。
校园竞争 面面观
②在各种竞争中甘居下风，从来没有感 受过竞争的压力和胜利的喜悦。 ③与学习成绩和自己不相上下的同学暗中教 劲，巴望别人请假缺课，考试失手。
竞争？合作？
一、平等竞争 1.竞争的作用 2.良好的竞争
知识 结构
二、合作共赢 1.合作是共享的基础 2.合作是事业成功的土壤
人教版初二上册政治知识点总结：竞争与合作
人教版初二上册政治知识点总结：竞争与合作1.竞争的含义：竞争是激发人自我提高意识和能力的活动。
2.竞争的作用：竞争对每个人来说既是动力，也是压力。
(1)竞争的积极作用(为什么竞争是前进的动力?)：①在社会生活中，竞争是激发人的自我提高意识和能力的活动;②竞争能够激发人们的上进心和创造力，使个人的智慧与力量得到充分的发掘和施展，群体也就能够获得更快的发展进步;③良性竞争是公平合理的竞争，是社会发展的推动力量，可以加速各项事业的发展，加快社会进步。
(2)竞争的消极影响(为什么竞争是一种压力?)：①使人陷入自卑而一蹶不振;②引发过分的紧张和焦虑;③怨天尤人，妒忌成功者，心理失衡。
3.竞争的类型：良性竞争：公平合理的竞争，是社会发展的推动力量;恶性竞争：是以不正当的卑劣或非法手段进行的竞争，是社会发展的破坏力量。
4.如何面对竞争压力?①面对竞争压力，我们需要锻炼自己的心理素质;②面对竞争压力，我们还必须采取正当的方式，遵守公平竞争规则，坚守自己的人格;③在竞争要尊重对手。
5.合作的含义：人们通过相互配合完成某件事情或某个目标。
6.合作的重要性(为什么合作是发展的基础?)：①合作是人类生存和发展的基本条件和手段;②事业的成功取决于团结合作7.怎样才能建立良好的合作关系?建立良好的合作关系需要确立共同目标;建立良好的合作关系需要理解沟通与宽容;建立良好的合作关系需要有奉献精神、团队精神。
8.团队精神的含义(p75第二段)9.竞争与合作的关系(辨析题：要竞争就不能合作，要合作就不能竞争。
)：竞争与合作不是相互排斥，是不可分割的，竞争中有合作，合作中有竞争。
①团体之间的竞争必然依靠团体内部的合作;个人之间的竞争，也不能缺少个人背后的社会支持力量。
②一个团体内部合作得好，有利于团体间的竞争中取胜;同时，在合作的团体中也不排除个体之间的竞争，鼓励个体竞争，是团体保持活力和优势的内在动力;③学会竞争，学会合作，在竞争中不断提高自身素质，在合作中无私奉献自己的力量，共同创造一个生机勃勃、充满活力、团结合作、共赢共享的美好社会。
人教版八年级上册政治课件竞争!合作!.
请回答下列问题：
1、在自然环境恶Βιβλιοθήκη 的沙漠地区，兀鹰的这种猎物 方式有什么好处？ 能确保获得足够的食物。 2、这个故事对我们人类有何启示？ 在当今竞争激烈的社会，光靠一个人的聪明才干 是不够的，必须发挥集体的合作精神。
3、你觉得在学习中需要这种精神吗？试举几例说 明。 需要。如合作学习、合作进行社会调查等。
获奖人数
75 90
合作获奖人数 合作所占比例
18 36 24% 40%
1951 ~1975
144
107
74%
越来越多的合作项目获得了成功!
竞争与合作
在合作中竞争的内涵有两个方面。
团体通 力合作 成员间相 互竞争 提高团体 竞争力
一方面，团体的通力合作鼓励 各个成员间相互竞争； 另一方面，成员间相互竞争促进 团体竞争力的提高。
思考：班级获得流动红旗，宿舍获 得文明宿舍；校运会上获得出场仪 式优胜奖……这些是竞争的结果？ 还是合作的结果？ 或者是……的结果？
山羊为了不被狮子吃掉,必须跑得比 狮子快;狮子为了不饿肚子,必须...,。
阅读与感悟
在阿根廷的沙漠地区，
飞翔着一种凶猛的兀鹰。 它们矫健、敏捷、锐利。奇怪的是，尽管兀鹰 个个都是捕捉猎物的高手，但却很少单独行动。 兀鹰往往是三三两两在天空中盘旋，一旦发现 地面上的猎物，它们会从各个方面俯冲而下， 在最短时间内将猎物杀死。事后，每个参与者 都能获得一份食物……
阅读P96：明志中学八年级5班的故事，思考： 5班同学在合作中竞争的成功经验，对你有什么 BCD 启发？ （P95中间第三段）
A、合作中竞争就是搞小团体，各顾各的利益 B 竞争与合作的和谐交融，会使我们的集体更强大 C 合作中竞争使我们每个人进步更快 D 我们学会合作中竞争，才能达到充分地合作和合理 地竞争。
1、在自然环境恶Βιβλιοθήκη 的沙漠地区，兀鹰的这种猎物 方式有什么好处？ 能确保获得足够的食物。 2、这个故事对我们人类有何启示？ 在当今竞争激烈的社会，光靠一个人的聪明才干 是不够的，必须发挥集体的合作精神。
3、你觉得在学习中需要这种精神吗？试举几例说 明。 需要。如合作学习、合作进行社会调查等。
获奖人数
75 90
合作获奖人数 合作所占比例
18 36 24% 40%
1951 ~1975
144
107
74%
越来越多的合作项目获得了成功!
竞争与合作
在合作中竞争的内涵有两个方面。
团体通 力合作 成员间相 互竞争 提高团体 竞争力
一方面，团体的通力合作鼓励 各个成员间相互竞争； 另一方面，成员间相互竞争促进 团体竞争力的提高。
思考：班级获得流动红旗，宿舍获 得文明宿舍；校运会上获得出场仪 式优胜奖……这些是竞争的结果？ 还是合作的结果？ 或者是……的结果？
山羊为了不被狮子吃掉,必须跑得比 狮子快;狮子为了不饿肚子,必须...,。
阅读与感悟
在阿根廷的沙漠地区，
飞翔着一种凶猛的兀鹰。 它们矫健、敏捷、锐利。奇怪的是，尽管兀鹰 个个都是捕捉猎物的高手，但却很少单独行动。 兀鹰往往是三三两两在天空中盘旋，一旦发现 地面上的猎物，它们会从各个方面俯冲而下， 在最短时间内将猎物杀死。事后，每个参与者 都能获得一份食物……
阅读P96：明志中学八年级5班的故事，思考： 5班同学在合作中竞争的成功经验，对你有什么 BCD 启发？ （P95中间第三段）
A、合作中竞争就是搞小团体，各顾各的利益 B 竞争与合作的和谐交融，会使我们的集体更强大 C 合作中竞争使我们每个人进步更快 D 我们学会合作中竞争，才能达到充分地合作和合理 地竞争。