国旗下讲话：做一个有教养的人

国旗下讲话：做一个有教养的人

国旗下讲话：做一个有教养的人在食堂就餐时,我走进学生餐厅,经常看到这样的画面:学生排队不整齐个别学生插队坐姿不正边吃边喧哗。

粮食因挑剔而被浪费餐桌卫生狼藉一片饭后乱扔餐具发出刺耳的响声。

我的心情十分沉重：难道这就是我们教育的成果？我的脑海中跳出一个词：教养。

于是我搜索了一下：教养，指一个人的文化品德修养。

是表现在行为方式中的道德修养状况。

具体指有爱心尊重他人做事有分寸善解人意温文尔雅注重细节关心他人遵守秩序心胸开阔并发自内心真诚正派光明磊落等。

这时电脑突然蹦出了关于教养的条标准。

如最后一个进门要记得轻轻随手关门，坐在走道边不翘二郎腿，洗手不要随意甩水溅到别人身上，吃饭时不要讲话，不要发出声音，不随地吐痰扔东西，如果没有垃圾箱就把垃圾带回家，接电话时第一句话要说：喂你好，递刀具给别人要记得递刀柄那一端。

看完后我就反思：我们离优良的教养还有多少差距？人的高贵不在于出身，不在于血统，而在于教养。

培养有教养的人应该是教育者的责任，叶圣陶先生说：教育就是培养人的习惯。

而教养不就蕴藏在习惯之中吗？文明优雅的引领对言行的具体矫正。

有底线的干预不正是学校教师应该做的最有价值的事情吗？学校老师，应该从细节着手给学生以优良的教养教育。

这虽然很大，却也是很具体的事。

我们应该从当下着手，从细节着手。

李世民说：以铜为鉴，可以正衣冠。

以人为鉴，可以明得失，以史为鉴，可以知兴替；，生活中有很多这样的镜子，一个人的文明礼貌就是一面镜子，他清晰的照出来人的肖像。

一个人对别人的态度是一面镜子，它能反射出别人对他的态度。

而教养就是照出人肖像的一面镜子。

任你有潘安貂蝉之貌，若缺少教养，也是一样的丑陋；而卡西莫多，尽管外表丑陋，内心却是美丽的。

外表美只能取悦一时，好教养才能经久不衰。

一个有教养的人让人如沐春风肃然起敬，一个缺乏教养的人让我们如临寒风如鲠在喉；一个有教养的人让人信任而仰望，一个缺乏教养的人让人鄙视而远离；一个有教养的人温暖而更易走向幸福和成功，一个缺乏教养的人卑下而更易走向怨恨和失败。

做一个有教养的人应是我们发自内心的，矢志不渝的追求。

那么怎样才能做一个有教养的人呢？一要优化细节。

教养蕴于细节之中，我们要以文明的尺度衡量自己的一言一行。

现实生活中不缺乏文明向上的标准，关键是把这些标准转化成行动，做到知行合一，而不是知行分离，王阳明说：知是行之始，行是知之成。

如集会时的守纪倾听与真诚的鼓掌；就餐时的安静卫生与节俭；课堂上尊重知识尊重教师与遵守纪律。

行路时的沉稳与遵守规则；交往时的文明礼貌与诚实守信；考试时的专注与守纪。

二要注重关怀。

教养的本质是对人的关怀。

真诚的对待别人你才会得到尊重和关怀。

无论做任何事情，我们要想考虑会对别人造成什么影响。

例如课堂随意讲话公共场所的破坏卫生，集会时的不守秩序，甚至一句不文明的话都会对别人产生不良的影响。

当你能以人为本关怀他人文明待人，克制自己遵守秩序，认真做事积极进取。

教养便在这个过程中产生了。

三要追求高雅。

高雅是指受过良好教育的高尚举止情趣和追求。

首先它是个人的情趣，我们要有高雅的爱好。

如读书读高品位的书。

读一本好书就是与高尚的人对话，腹有诗书气自华，人在读书的过程气质习惯得到优化，我们还要在生活中培养自己高雅的爱好和兴趣。

其次是它在交往中体现。

我们要与头脑和心都很严正的人交往。

我们应以真诚之心与品德高尚的朋友相互砥砺，相互帮助，相互提醒。

孔子说益者三友，友直友谅友多闻；损者三友，友便辟友善柔友便佞。

就是说和正直诚信知识广博的人交朋友是有益的。

和谄媚逢迎，表面奉承背后诽谤，花言巧语的人做朋友是有损的。

人的教养优劣，人能走多正多远，他与谁交往很重要。

再次是人生的追求。

人都生长在某一个阶段，人的追求目标越高，才力发展的就越快。

我们应有基于现实的高追求。

如做学生，就做一个优秀文明的学生，做公民就做一个文明向上的公民，做子女就做一个孝顺向上的子女。

现阶段，我们要在学业上追求优秀，习惯上追求优秀，品质上追求高尚。

不管我们今后从事什么，对一件事情的高标准追求而产生的成果和体验，对我们绝对有益。

同学们，看别人，教养是美丽的，缺乏它是丑陋的；视事物，教养是幸福成功的敲门砖，缺乏它往往沦于失败和怨恨；观世界，教养是文明和谐的催化剂，缺乏它世界将变得野蛮和自私。

再看自己，有教养就是你高贵的血脉！那么，从现在开始，让我们树立高追求，确立高标准，优化细节，踏地而行，做一个有教养的人！