(精品)小学奥数5-1-2-5 最值的数字谜(二).专项练习及答案解析

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小学数学奥数基础教程(五年级)--02

小学数学奥数基础教程(五年级)--02

小学数学奥数基础教程(五年级)数字谜(二)这一讲主要讲数字谜的代数解法及小数的除法竖式问题。

例1 在下面的算式中,不同的字母代表不同的数字,相同的字母代表相分析与解:这道题可以从个位开始,比较等式两边的数,逐个确定各个(100000+x)×3=10x+1,300000+3x=10x+1,7x=299999,x=42857。

这种代数方法干净利落,比用传统方法解简洁。

我们再看几个例子。

例2 在□内填入适当的数字,使左下方的乘法竖式成立。

求竖式。

例3 左下方的除法竖式中只有一个8,请在□内填入适当的数字,使除法竖式成立。

解:竖式中除数与8的积是三位数,而与商的百位和个位的积都是四位数,所以x=112,被除数为989×112=110768。

右上式为所求竖式。

代数解法虽然简洁,但只适用于一些特殊情况,大多数情况还要用传统的方法。

例4 在□内填入适当数字,使下页左上方的小数除法竖式成立。

分析与解:先将小数除法竖式化为我们较熟悉的整数除法竖式(见下页右上方竖式)。

可以看出,除数与商的后三位数的乘积是1000=23×53的倍数,即除数和商的后三位数一个是23=8的倍数,另一个是53=125的奇数倍,因为除数是两位数,所以除数是8的倍数。

又由竖式特点知a=9,从而除数应是96的两位数的约数,可能的取值有96,48,32,24和16。

因为,c=5,5与除数的乘积仍是两位数,所以除数只能是16,进而推知b=6。

因为商的后三位数是125的奇数倍,只能是125,375,625和875之一,经试验只能取375。

至此,已求出除数为16,商为6.375,故被除数为6.375×16=102。

右式即为所求竖式。

求解此类小数除法竖式题,应先将其化为整数除法竖式,如果被除数的末尾出现n个0,则在除数和商中,一个含有因子2n(不含因子5),另一个含有因子5n(不含因子2),以此为突破口即可求解。

例5 一个五位数被一个一位数除得到下页的竖式(1),这个五位数被另一个一位数除得到下页的竖式(2),求这个五位数。

(完整版)数字谜(小学奥数6年级)

(完整版)数字谜(小学奥数6年级)

数字谜(一)数字谜的内容在三年级和四年级都讲过,同学们已经掌握了不少方法。

例如用猜想、拼凑、排除、枚举等方法解题。

数字谜涉及的知识多,思考性强,所以很能锻炼我们的思维。

这两讲除了复习巩固学过的知识外,还要讲述数字谜的代数解法及小数的除法竖式问题。

例1 把+,-,×,÷四个运算符号,分别填入下面等式的○内,使等式成立(每个运算符号只准使用一次):(5○13○7)○(17○9)=12。

分析与解:因为运算结果是整数,在四则运算中只有除法运算可能出现分数,所以应首先确定“÷”的位置。

当“÷”在第一个○内时,因为除数是13,要想得到整数,只有第二个括号内是13的倍数,此时只有下面一种填法,不合题意。

(5÷13-7)×(17+9)。

当“÷”在第二或第四个○内时,运算结果不可能是整数。

当“÷”在第三个○内时,可得下面的填法:(5+13×7)÷(17-9)=12。

例2 将1~9这九个数字分别填入下式中的□中,使等式成立:□□□×□□=□□×□□=5568。

解:将5568质因数分解为5568=26×3×29。

由此容易知道,将 5568分解为两个两位数的乘积有两种:58×96和64×87,分解为一个两位数与一个三位数的乘积有六种:12×464, 16×348, 24×232,29×192, 32×174, 48×116。

显然,符合题意的只有下面一种填法:174×32=58×96=5568。

例3 在443后面添上一个三位数,使得到的六位数能被573整除。

分析与解:先用443000除以573,通过所得的余数,可以求出应添的三位数。

由443000÷573=773 (71)推知, 443000+(573-71)=443502一定能被573整除,所以应添502。

小学奥数5-1-2-2 乘除法数字谜(一).专项练习及答案解析

小学奥数5-1-2-2 乘除法数字谜(一).专项练习及答案解析

数字谜是杯赛中非常重要的一块,特别是迎春杯,数字谜是必考的,一般学生在做数字谜的时候都采用尝试的方式,但是这样会在考试中浪费很多时间.本模块主要讲乘除竖式数字谜的解题方法,学会通过找突破口来解决问题.最后通过例题的学习,总结解数字谜问题的关键是找到合适的解题突破口.在确定各数位上的数字时,首先要对填写的数字进行估算,这样可以缩小取值范围,然后再逐一检验,去掉不符合题意的取值,直到取得正确的解答.1. 数字谜定义:一般是指那些含有未知数字或未知运算符号的算式.2. 数字谜突破口:这种不完整的算式,就像“谜”一样,要解开这样的谜,就得根据有关的运算法则,数的性质(和差积商的位数,数的整除性,奇偶性,尾数规律等)来进行正确的推理,判断.3. 解数字谜:一般是从某个数的首位或末位数字上寻找突破口.推理时应注意: ⑴ 数字谜中的文字,字母或其它符号,只取0~9中的某个数字; ⑵ 要认真分析算式中所包含的数量关系,找出尽可能多的隐蔽条件;⑶ 必要时应采用枚举和筛选相结合的方法(试验法),逐步淘汰掉那些不符合题意的数字;⑷ 数字谜解出之后,最好验算一遍.例题精讲知识点拨教学目标5-1-2-2.乘除法数字谜(一)模块一、乘法数字谜【例 1】 下面是一个乘法算式:问:当乘积最大时,所填的四个数字的和是多少?5×【考点】乘法数字谜 【难度】1星 【题型】填空 【关键词】华杯赛,初赛,第2题【解析】 乘积是两位数并且是5的倍数,因而最大是95.95÷5=19,所以题中的算式实际上是59915×所以,所填四个数字之和便是1+9+9+5=24【答案】24【例 2】 下面两个算式中,相同的汉字代表相同的数字,不同的汉字代表不同的数字.⨯=美妙数学数数妙,美+妙数学=妙数数。

=美妙数学___________【考点】乘法数字谜 【难度】2星 【题型】填空【关键词】走美杯,四年级,初赛,第12题,五年级,初赛,第11题【解析】 由⨯=美妙数学数数妙知,“美”不为1,且“美”ד妙”<10,如果“美”为2,根据“美”ד学”的个位数为“妙”,那么“妙”为偶数,即为4,推出“学”为7,又由 “美”+“学”=“数”,可知“数”为9,所以=美妙数学2497。

小学奥数:加减法数字谜.专项练习及答案解析

小学奥数:加减法数字谜.专项练习及答案解析

5-1-2-1. 加减法数字谜教学目标数字谜从形式上可以分为横式数字谜与竖式数字谜,从运算法则上可以分为加减乘除四种形式的数字谜。

横式与竖式亦可以互相转换,本讲中将主要介绍数字谜的一般解题技巧。

主要涉及小数、分数、循环小数的数字谜问题,因此,会需要利用数论的知识解决数字谜问题知识点拨一、数字迷加减法1.个位数字分析法2.加减法中的进位与退位3.奇偶性分析法二、数字谜问题解题技巧1.解题的突破口多在于竖式或横式中的特殊之处,例如首位、个位以及位数的差异;2.要根据不同的情况逐步缩小范围,并进行适当的估算;3.题目中涉及多个字母或汉字时,要注意用不同符号表示不同数字这一条件来排除若干可能性;4.注意结合进位及退位来考虑;例题精讲模块一、加法数字谜例 1】“华杯赛” 是为了纪念和学习我国杰出的数学家华罗庚教授而举办的全国性大型少年数学竞赛.华罗庚教授生于 1910 年,现在用“华杯”代表一个两位数.已知 1910 与“华杯”之和等于 2004 ,那么“华杯”代表的两位数是多少?1910+华杯2 0 0 4考点】加法数字谜【难度】 1 星【题型】填空关键词】华杯赛,初赛,第 1 题解析】由0+“杯” =4,知“杯”代表 4(不进位加法);再由 191+“华”=200,知“华” 代表 9.因此,“华杯”代表的两位数是94.答案】945-1-2-1. 加减法数字谜. 题库教师版page 1 of 12例 2】 下面的算式里, 四个小纸片各盖住了一个数字。

被盖住的四个数字的总和是多少+1 4 9 考点】加法数字谜 【难度】2 星 【题型】填空 关键词】华杯赛,初赛,第 5 题解析】 149 的个位数是 9,说明两个个位数相加没有进位,因此, 9 是两个个位数的和,14 是两个十位数的和。

于是,四个数字的总和是 14+9= 23。

答案】 23例 3】 在下边的算式中,被加数的数字和是和数的数字和的三倍。

问:被加数至少是多 少?考点】加法数字谜 【难度】 3 星 【题型】填空 关键词】第四届,华杯赛,初赛,第 2 题 解析】 从“被加数的数字和是和的数字和的三倍” 这句话,可以推断出两点:①被加数可 以被 3整除。

小学奥数 5-1-2-3 乘除法数字谜(二).教师版

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数字谜是杯赛中非常重要的一块,特别是迎春杯,数字谜是必考的,一般学生在做数字谜的时候都采用尝试的方式,但是这样会在考试中浪费很多时间.本模块主要讲乘除竖式数字谜的解题方法,学会通过找突破口来解决问题.最后通过例题的学习,总结解数字谜问题的关键是找到合适的解题突破口.在确定各数位上的数字时,首先要对填写的数字进行估算,这样可以缩小取值范围,然后再逐一检验,去掉不符合题意的取值,直到取得正确的解答.1. 数字谜定义:一般是指那些含有未知数字或未知运算符号的算式.2. 数字谜突破口:这种不完整的算式,就像“谜”一样,要解开这样的谜,就得根据有关的运算法则,数的性质(和差积商的位数,数的整除性,奇偶性,尾数规律等)来进行正确的推理,判断.3. 解数字谜:一般是从某个数的首位或末位数字上寻找突破口.推理时应注意: ⑴ 数字谜中的文字,字母或其它符号,只取0~9中的某个数字; ⑵ 要认真分析算式中所包含的数量关系,找出尽可能多的隐蔽条件;⑶ 必要时应采用枚举和筛选相结合的方法(试验法),逐步淘汰掉那些不符合题意的数字; ⑷ 数字谜解出之后,最好验算一遍.模块一、与数论结合的数字谜 (1)、特殊数字【例 1】 如图,不同的汉字代表不同的数字,其中“变”为1,3,5,7,9,11,13这七个数的平均数,那么“学习改变命运”代表的多位数是 .1999998⨯学习改变命运变 【考点】与数论结合的数字谜之特殊数字 【难度】2星 【题型】填空 【关键词】学而思杯,4年级,第9题 【解析】 “变”就是7,19999987285714÷= 【答案】285714【例 2】 右边是一个六位乘以一个一位数的算式,不同的汉字表示不同的数,相同的汉字表示相同的数,其中的六位数是______ 。

例题精讲知识点拨教学目标5-1-2-3.乘除法数字谜(二)杯小9望99999×赛赛希学【考点】与数论结合的数字谜之特殊数字 【难度】3星 【题型】填空 【关键词】希望杯,4年级,初赛,20题 【解析】 赛×赛的个位是9,赛=3或7,赛=3,小学希望杯赛=333333,不合题意,舍去;故赛=7,小学希望杯赛=999999÷7=142857【答案】142857【例 3】 右面算式中相同的字母代表相同的数字,不同的字母代表不同的数字,问A 和E 各代表什么数字?E AEDEEEEE×3CB【考点】与数论结合的数字谜之特殊数字 【难度】3星 【题型】填空【解析】 由于被乘数的最高位数字与乘数相同,且乘积为EEEEEE ,是重复数字根据重复数字的特点拆分,将其分解质因数后为:=37111337EEEEEE E ⨯⨯⨯⨯⨯,所以3A =或者是7A =①若A =3,因为3×3=9,则E =1,而个位上1×3=3≠1,因此,A≠3。

小学奥数5-1-2-5 最值的数字谜(二).专项练习及答案解析

小学奥数5-1-2-5 最值的数字谜(二).专项练习及答案解析

1. 掌握最值中的数字谜的技巧2. 能够综合运用数论相关知识解决数字谜问题数字谜中的最值问题常用分析方法1. 数字谜一般分为横式数字谜和竖式数字谜.横式数字谜经常和数论里面的知识结合考察,有些时候也可以转化为竖式数字谜;2. 竖式数字谜通常有如下突破口:末位和首位、进位和借位、个位数字、位数的差别等.3. 数字谜的常用分析方法有:个位数字分析法、高位数字分析法、数字大小估算分析法、进位错位分析法、分解质因数法、奇偶分析法等.4. 除了数字谜问题常用的分析方法外,还会经常采用比较法,通过比较算式计算过程的各步骤,得到所求的最值的可能值,再验证能否取到这个最值.5. 数字谜问题往往综合了数字的整除特征、质数与合数、分解质因数、个位数字、余数、分数与小数互化、方程、估算、找规律等题型。

模块一、横式数字谜【例 1】 在下面的算式□中填入四个运算符号+、-、⨯、÷、(每个符号只填一次),则计算结果最大是_______.12345□□□□例题精讲知识点拨教学目标5-1-2-5.最值中的数字谜(二)【考点】混合计算中的数字谜【难度】2星【题型】填空【关键词】希望杯,六年级,初赛,第3题,6分【解析】为了得到最大结果必须用“×”连接4和5,那么4和5前边一定是“+”,通过尝试得到:1 12345203 -÷+⨯=.【答案】1 203【例2】将+,-,×,÷四个运算符号分别填入下面的四个框中使该式的值最大。

1111123456□□□□【考点】混合计算中的数字谜【难度】3星【题型】填空【关键词】华杯赛,初赛,第9题【解析】题目给出5个数,乘、除之后成3个数,其中减数应尽量小,由两个数合成(相乘或相除)的加数与另一个分数相加应尽量大,,,,;,,,;而,,,;其中最小的是,而,,所以最大【答案】最大【例3】将1、3、5、7、9填入等号左边的5个方框中,2、4、6、8填入等号右边的4个方框中,使等式成立,且等号两边的计算结果都是自然数.这个结果最大为.÷++=÷+【考点】混合计算中的数字谜【难度】3星【题型】填空【解析】等号左边相当于三个奇数相加,其结果为奇数,而等号右边的计算结果为奇数时,最大为628487÷+=,又3157987÷++=满足条件(情况不唯一),所以结果的最大值为87.【答案】87【例4】一个电子表用5个两位数(包括首位为0的两位数)表示时间,如15:23:45/06/18表示6月18日15点23分45秒.有一些时刻这个电子表上十个数字都不同,在这些时刻中,表示时间的5个两位数之和最大是.【考点】【难度】星【题型】填空【关键词】迎春杯,高年级,决赛,8题【解析】假设五个两位数的十位数上的数字之和为x,那么个位数上的数字之和为45x-,则五个两位数上的数字之和为1045459x x x+-=+,所以十位数上的数字之和越大,则五个两位数之和越大.显然,五个两位数的十位数字都不超过5,只能是012345,,,,,这五个数字中的五个.如果五个数字是54321,,,,,那么54,只能在“分”、“秒”两个两位数的十位,而3只能在“日期”的十位上,2只能在“时”的十位上,1只能在“月份”的十位上,此时“日期”的个位、“月份”的个位、“时”的个位不能同时满足实际情况.如果五个数字是54320,,,,,那么54,只能在“分”、“秒”两个两位数的十位,而3只能在“日期”的十位上,2只能在“时”的十位上,此时“日期”的个位、“时”的个位不能同时满足实际情况.如果五个数字是54310,,,,,那么54,只能在“分”、“秒”两个两位数的十位,而3只能在“日期”的十位上,则“日期”的个位无法满足情况.如果五个数字是54210,,,,,那么54,只能在“分”、“秒”两个两位数的十位,210,,依次在“日期”的十位上、“时”的十位上、“月份”的十位上容易满足条件.所以最大值为()45954210153+⨯++++=.【答案】153【例5】0.2.0080.ABCC AB∙∙=∙∙,三位数ABC的最大值是多少?【考点】乘除法中的最值问题【难度】3星【题型】填空【关键词】走美杯,六年级,初赛,第4题【解析】 2.008化为分数是251125,可以约分为251125的分数有502250、753375,所以ABC的最大值为753.【答案】753模块二、乘除法中的最值问题【例 6】 已知一个五位回文数等于45与一个四位回文数的乘积(即45abcba deed =⨯),那么这个五位回文数最大的可能值是________.【考点】乘除法中的最值问题 【难度】3星 【题型】填空 【关键词】迎春杯,五年级,初赛,第7题 【解析】 根据题意,45abcba deed =,则ab c b a 为45的倍数,所以a 应为0或5,又a 还在首位,所以a =5,现在要让abcba 尽可能的大,首先需要位数高的尽可能的大,所以令9b =,8c =,则a b c b a ++++=5+9+8+9+5=36是9的倍数,用59895÷45=1331符合条件,所以这个五位回文数最大的可能值是59895.【答案】59895【例 7】 在下面乘法竖式的每个方格中填入一个非零数字,使算式成立。

小学奥数5-1-1-2 算式谜(二).专项练习-精品

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数字谜从形式上可以分为横式数字谜与竖式数字谜,从运算法则上可以分为加减乘除四种形式的数字谜。

横式与竖式亦可以互相转换,本讲中将主要介绍数字谜的一般解题技巧。

主要横式数字谜问题,因此,会需要利用数论的简单奇偶性等知识解决数字谜问题一、基本概念填算符:指在一些数之间的适当地方填上适当的运算符号(包括括号),从而使这些数和运算符号构成的算式成为一个等式。

算符:指 +、-、×、÷、()、[]、{}。

二、解决巧填算符的基本方法(1)凑数法:根据所给的数,凑出一个与结果比较接近的数,再对算式中剩下的数字作适当的增加或减少,从而使等式成立。

(2)逆推法:常是从算式的最后一个数字开始,逐步向前推想,从而得到等式。

三、奇数和偶数的简单性质(一)定义:整数可以分为奇数和偶数两类(1)我们把1,3,5,7,9和个位数字是1,3,5,7,9的数叫奇数. (2)把0,2,4,6,8和个位数是0,2,4,6,8的数叫偶数.(二)性质: ①奇数≠偶数.②整数的加法有以下性质: 奇数+奇数=偶数; 奇数+偶数=奇数; 偶数+偶数=偶数.③整数的减法有以下性质: 奇数-奇数=偶数; 奇数-偶数=奇数; 偶数-奇数=奇数; 偶数-偶数=偶数.④整数的乘法有以下性质:奇数×奇数=奇数; 奇数×偶数=偶数;偶数×偶数=偶数.例题精讲知识点拨教学目标5-1-1-2.算式谜(二)模块一、填横式数字谜【例1】将数字1~9填入下面方框,每个数字恰用一次,使得下列等式成立;()200724=+÷+-★□□□□□□□现在“2”、“4”已经填入,当把其它数字都填入后,算式中唯一的减数(★处)是.【例2】将1~9这九个数字分别填入下面算式的空格内,其中有一个数字已经知道,每个空格内只许填一个数字,使算式成立:==7÷--□□□□□□□□【例3】1~9这九个数字分别填入下面算式的空格中,每个空格只许填一个数字,使算式成立:==÷÷÷□□□□□□□□□模块二、填横式数字谜综合【例4】将1~9分别填入下面算式的中512⨯=⎧⎪⎨+=+⎪⎩□□□□□□,使每个算式都成立,其中1,2,5已填出.【例 5】 下题是由1~9这九个数字组成的算式,其中有一个数字已经知道,请将其余的数字填入空格,使算式成立:=5=⨯⎧⎨÷⨯⎩□□□□□□□□【例 6】 是由1~9这九个数字组成的算式,请将这些数字填入空格,使算式成立.==⨯⨯+⎧⎨÷÷⎩□□□□□□□□□【例 7】 将1~8这八个数字分别填入下面算式的□中9⨯=⎧⎨⨯+=⎩□□□□□□□□,使每个算式都成立.【例 8】 将1,2,3,4,5,6,7,8这八个数字分别填入右图的八个○中,使得图中的六个等式都成立.则=_________+++++===+ dcba+++++===+ 1287546213+===+++++【例9】将1,2,3,4,5,6,7,8这八个数字分别填入右图的八个○中,使得图中的六个等式都成立.那么图中a,b,c,d四个数的乘积为多少?a+b=+++cd+=+=【例10】请将1~12这12个自然数分别填入到右图的方框中,每个数只出现1次,使得每个等式都成立.那么乘积A B C D⨯⨯⨯=____________()28||||||126+÷=+-÷--=----⨯=-+÷+÷=模块三、数字谜与逻辑推理【例11】题目中的图是一个正方体木块的表面展开图.若在正方体的各面填上数,使得对面两数之和为7,则A、B、C处填的数各是多少?【例12】自然数M N满足:.410-=-=-NNMM则=+NM()【例13】用下图的3张卡片,能组成29的倍数的数是【例14】如果一个至少两位的自然数N满足下列性质:在N的前面任意添加一些数字,使得得到的新数的数字和为N,但无论如何添加,这样得到的新数一定不能被N整除,则称N为“学而思数”。

最新小学五年级奥数全册讲义(1-30讲)(含详解)【值得拥有】

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小学五年级奥数全册讲义第1讲数字迷(一)第2讲数字谜(二)第3讲定义新运算(一)第4讲定义新运算(二)第5讲数的整除性(一)第6讲数的整除性(二)第7讲奇偶性(一)第8讲奇偶性(二)第9讲奇偶性(三)第10讲质数与合数第11讲分解质因数第12讲最大公约数与最小公倍数(一)第13讲最大公约数与最小公倍数(二)第14讲余数问题第15讲孙子问题与逐步约束法第16讲巧算24第17讲位置原则第18讲最大最小第19讲图形的分割与拼接第20讲多边形的面积第21讲用等量代换求面积第22 用割补法求面积第23讲列方程解应用题第24讲行程问题(一)第25讲行程问题(二)第26讲行程问题(三)第27讲逻辑问题(一)第28讲逻辑问题(二)第29讲抽屉原理(一)第30讲抽屉原理(二)第1讲数字谜(一)数字谜的内容在三年级和四年级都讲过,同学们已经掌握了不少方法。

例如用猜想、拼凑、排除、枚举等方法解题。

数字谜涉及的知识多,思考性强,所以很能锻炼我们的思维。

这两讲除了复习巩固学过的知识外,还要讲述数字谜的代数解法及小数的除法竖式问题。

例1 把+,-,×,÷四个运算符号,分别填入下面等式的○内,使等式成立(每个运算符号只准使用一次):(5○13○7)○(17○9)=12。

分析与解:因为运算结果是整数,在四则运算中只有除法运算可能出现分数,所以应首先确定“÷”的位置。

当“÷”在第一个○内时,因为除数是13,要想得到整数,只有第二个括号内是13的倍数,此时只有下面一种填法,不合题意。

(5÷13-7)×(17+9)。

当“÷”在第二或第四个○内时,运算结果不可能是整数。

当“÷”在第三个○内时,可得下面的填法:(5+13×7)÷(17-9)=12。

例2 将1~9这九个数字分别填入下式中的□中,使等式成立:□□□×□□=□□×□□=5568。

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1. 掌握最值中的数字谜的技巧2. 能够综合运用数论相关知识解决数字谜问题数字谜中的最值问题常用分析方法1. 数字谜一般分为横式数字谜和竖式数字谜.横式数字谜经常和数论里面的知识结合考察,有些时候也可以转化为竖式数字谜; 2. 竖式数字谜通常有如下突破口:末位和首位、进位和借位、个位数字、位数的差别等. 3. 数字谜的常用分析方法有:个位数字分析法、高位数字分析法、数字大小估算分析法、进位错位分析法、分解质因数法、奇偶分析法等. 4. 除了数字谜问题常用的分析方法外,还会经常采用比较法,通过比较算式计算过程的各步骤,得到所求的最值的可能值,再验证能否取到这个最值. 5. 数字谜问题往往综合了数字的整除特征、质数与合数、分解质因数、个位数字、余数、分数与小数互化、方程、估算、找规律等题型。

模块一、横式数字谜【例 1】 在下面的算式□中填入四个运算符号+、-、⨯、÷、(每个符号只填一次),则计算结果最大是_______.12345□□□□【考点】混合计算中的数字谜 【难度】2星 【题型】填空 【关键词】希望杯,六年级,初赛,第3题,6分 【解析】 为了得到最大结果必须用“×”连接4和5,那么4和5前边一定是“+”,通过尝试得到:112345203-÷+⨯=.【答案】1203【例 2】 将+,-,×,÷四个运算符号分别填入下面的四个框中使该式的值最大。

1111123456□□□□ 例题精讲知识点拨教学目标5-1-2-5.最值中的数字谜(二)【考点】混合计算中的数字谜【难度】3星【题型】填空【关键词】华杯赛,初赛,第9题【解析】题目给出5个数,乘、除之后成3个数,其中减数应尽量小,由两个数合成(相乘或相除)的加数与另一个分数相加应尽量大,,,,;,,,;而,,,;其中最小的是,而,,所以最大【答案】最大【例3】将1、3、5、7、9填入等号左边的5个方框中,2、4、6、8填入等号右边的4个方框中,使等式成立,且等号两边的计算结果都是自然数.这个结果最大为.÷++=÷+【考点】混合计算中的数字谜【难度】3星【题型】填空【解析】等号左边相当于三个奇数相加,其结果为奇数,而等号右边的计算结果为奇数时,最大为628487÷+=,又3157987÷++=满足条件(情况不唯一),所以结果的最大值为87.【答案】87【例4】一个电子表用5个两位数(包括首位为0的两位数)表示时间,如15:23:45/06/18表示6月18日15点23分45秒.有一些时刻这个电子表上十个数字都不同,在这些时刻中,表示时间的5个两位数之和最大是.【考点】【难度】星【题型】填空【关键词】迎春杯,高年级,决赛,8题【解析】假设五个两位数的十位数上的数字之和为x,那么个位数上的数字之和为45x-,则五个两位数上的数字之和为1045459+-=+,所以十位数上的数字之和越x x x大,则五个两位数之和越大.显然,五个两位数的十位数字都不超过5,只能是012345,,,,,这五个数字中的五个.如果五个数字是54321,只能在“分”、“秒”两个两位数的十位,而3只能,,,,,那么54在“日期”的十位上,2只能在“时”的十位上,1只能在“月份”的十位上,此时“日期”的个位、“月份”的个位、“时”的个位不能同时满足实际情况.如果五个数字是54320,只能在“分”、“秒”两个两位数的十位,而3只能,,,,,那么54在“日期”的十位上,2只能在“时”的十位上,此时“日期”的个位、“时”的个位不能同时满足实际情况.如果五个数字是54310,只能在“分”、“秒”两个两位,,,,,那么54数的十位,而3只能在“日期”的十位上,则“日期”的个位无法满足情况.如果五个数字是54210,,依次在“日期”,,,,,那么54,只能在“分”、“秒”两个两位数的十位,210的十位上、“时”的十位上、“月份”的十位上容易满足条件.所以最大值为()45954210153+⨯++++=.【答案】153【例 5】 0. 2.0080.A BCC A B∙∙=∙∙,三位数ABC 的最大值是多少?【考点】乘除法中的最值问题 【难度】3星 【题型】填空 【关键词】走美杯,六年级,初赛,第4题【解析】 2.008化为分数是251125,可以约分为251125的分数有502250、753375,所以ABC 的最大值为753.【答案】753模块二、乘除法中的最值问题【例 6】 已知一个五位回文数等于45与一个四位回文数的乘积(即45abcba deed =⨯),那么这个五位回文数最大的可能值是________.【考点】乘除法中的最值问题 【难度】3星 【题型】填空 【关键词】迎春杯,五年级,初赛,第7题【解析】 根据题意,45abcba deed =,则abcba 为45的倍数,所以a 应为0或5,又a 还在首位,所以a =5,现在要让abcba 尽可能的大,首先需要位数高的尽可能的大,所以令9b =,8c =,则a b c b a ++++=5+9+8+9+5=36是9的倍数,用59895÷45=1331符合条件,所以这个五位回文数最大的可能值是59895.【答案】59895【例 7】 在下面乘法竖式的每个方格中填入一个非零数字,使算式成立。

那么,乘积的最大值等于_________。

600×2(A )6292 (B )6384 (C )6496 (D )6688【考点】乘除法中的最值问题 【难度】4星 【题型】选择 【关键词】迎春杯,高年级,复试,第1题 【解析】 D ,提示:=304226688⨯ 【答案】D.6688【例 8】 满足图中算式的三位数abc 最小值是________.【考点】乘除法中的最值问题 【难度】4星 【题型】填空 【关键词】迎春杯,六年级,初赛,第3题【解析】 为了使得abc 最小,那么a =1,由于三个积的十位数字为0、1、0,那么b =0,个位上可以进位、不进位都必须出现,那么c =2,所以abc =102;评注:这是有极值要求的残缺数字谜问题,如果没有abc 最小的限制,那么方法很多,即使在abc 最小时,也有很多填法。

本题可以改编成计数与数字谜的综合试题,其它条件不变,“在abc 最小时,共有______种不同填法;”,答案:20;【答案】20【例 9】 若用相同汉字表示相同的数字,不同汉字表示不同的数字,则下列算式中,5=8⨯⨯学习好勤动脑勤动脑学习好“学习好勤动脑”所表示的六位数最小是多少?【考点】乘除法中的最值问题 【难度】4星 【题型】填空【解析】 设“学习好”为x ,“勤动脑”为y ,则有()()1000510008x y y x +⨯=+⨯,化简得49927995x y =,即128205x y =,有205128x y =⎧⎨=⎩,410256x y =⎧⎨=⎩,615384x y =⎧⎨=⎩,820512x y =⎧⎨=⎩.所以,“学习好勤动脑”所表示的六位数可能为205128,410256,615384,820512,由于不能有重复数字,只有410256,615384满足,其中最小的是410256.【答案】410256【例 10】 在□内填入适当的数字,使下列竖式成立,并使乘积尽可能小,那么乘积最小是 .640⨯【考点】乘除法中的最值问题 【难度】4星 【题型】填空【解析】 由于被乘数乘以6得到的数的个位数字为4,所以被乘数的个位数字为4或9,如果为9,那么被乘数乘以乘数的十位数字得到的数的个位数字不可能为0,与题意不符,所以被乘数的个位数字为4,且乘数的十位数字为5,所以乘数为56.由于被乘数乘以6得到的五位数至少为10004,而10004616672÷=,所以被乘数大于1667,而被乘数的个位数字为4,所以被乘数至少为1674,乘积最小为16745693744⨯= 【答案】16745693744⨯=【例 11】 在□内填入适当的数字,使下列竖式成立,并使乘积尽可能小,那么乘积最小是 .68⨯【考点】乘除法中的最值问题 【难度】4星 【题型】填空 【解析】 由于被乘数乘以6得到一个五位数,而乘以乘数的十位数字得到一个四位数,所以乘数的十位数字小于6,乘数可能是16,26,36,46和56.它们能得到的最小乘积分别是800016128000⨯=,400026104000⨯=,277836100008⨯=,217446100004⨯=,178656100016⨯=.其中最小的为100004,所以乘积最小为100004.【答案】100004【例 12】 在□内填入适当的数字,使下列竖式成立,并使商尽可能小.那么商的最小值是 .16【考点】乘除法中的最值问题 【难度】5星 【题型】填空 【解析】 商的十位大于商的百位,所以商的十位最小为7,个位最小为1,所以商的最小可能值是671.当商是671时,由“除数699⨯≤”和“除数7110⨯≥”得5157≤除数1162≤,那么除数是16.所以1073616671÷=满足题意且商最小,所以商的最小值为671.【答案】671【例 13】 在□内填入适当的数字,使下列竖式成立,并使商尽可能小.那么商的最小值是 .53603dcb a5360【考点】乘除法中的最值问题 【难度】6星 【题型】填空 【解析】 如右式,用字母表示某些方格内的数.因为除数是两位数,它与商的各个数位的乘积都是三位数,所以商的每一位都不小于2,那么商的最小可能值为262.由右式知8d =,所以3c =或8.当2a =时,由5bc a ⨯=,推知3c ≠,所以8c =,进而得7b =,此时题中算式为2043678262÷=,满足题意,所以商的最小值为262.【答案】262【例 14】 在右图除法竖式的每个方格中填入适当的数字使竖式成立,并使商尽量大.那么,商的最大值是__________.00072 7rq nm k ji h gf e d cb a 00072 【考点】乘除法中的最值问题 【难度】6星 【题型】填空 【关键词】迎春杯,中年级,初赛,第6题 【解析】 如右式,用字母来表示方格内的数字.易知0f =.为了使商最大,首先令9d =,则e 最大为8(若e 也为9,则02km n h ij =,则07km n +的百位数字不能为0).再由80abc km n⨯=知08125abc km n =÷≥,由7a b c g q r⨯=知7800125 6.4g qr abc =÷<÷=,所以6g ≤.若6g =,由9d =知d 是g 的1.5倍,则27 1.5800 1.51200h ij qr =⨯<⨯=,矛盾,所以6g =不合题意; 若5g =,由70051408abc ÷=≤<÷=,而1408112080168ab c k m n ⨯=≤⨯=<⨯=, 此时0k m n 只可能为1200或1208,150abc =或151,但15091350⨯=,15191359⨯=,均不可能为2h ij ,所以5g =不成立; 若4g =,由700417580abc ÷=≤<÷=,而17591575922009a b c h i j ⨯=≤⨯=<⨯=, 也不成立;若3g =,可得以下两式符合题意:24507502509803÷=,24605532519803÷=,所以商的最大值为9803.【答案】9803【例 15】 如下面除法竖式的每个方框中填入适当的数字,使竖式成立,并使商尽量的小.那么,商的最小值是____________.00072【考点】乘除法中的最值问题 【难度】6星 【题型】填空 【关键词】迎春杯,高年级,初赛,第3题) 【解析】 显然商十位是0,如果商的千位是2,则除数22⨯=□□□,只能是12□□,从而除数6=□□,乘以商的个位之后不可能等于7□□.如果商的千位是3,因为除数乘以商的百位后等于00□□,商的个位只能是1或2. 如果商的个位是1,则除数等于7□□,商的百位最少是4,此时750等数符合条件. 如果商的个位是2,则除数等于7□□,此时商的百位必须大于4. 所以,商的最小值是3401. 【答案】3401。

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