高中语文必修五知识巩固 第一课时
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高考语文一轮复习讲义 考点知识巩固课件 新人教版必修5
第二十四页，共50页。
《逍遥游》 12.野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。
解析 “野马”是喻体，须译出本体(běntǐ)；句末“ 也”表示
判断。 答案 山野中的雾气，空中的尘埃，都是生物用气 息相吹拂的结果。
第二十五页，共50页。
13.若夫乘天地之正，而御六气之辩，以游无穷者，彼 且恶乎待哉？故曰：至人无己,神人无功,圣人无名。 解析 “乘”“御”“待”“无己”“无功”“无名”等为关
键词。 答案 至于顺应天地万物之性，驾驭六气的变化，来 漫游于无穷无尽宇宙的人，他们凭借(píngjiè)什么呢？所以说
： 道德修养高的人忘掉自我而顺应万物，精神境界完全 超脱物外的“神人”没有建功立业的偏见，圣明的人 不去追求名誉和地位。
第二十六页，共50页。
《陈情表》 14.外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮，茕茕孑立，
（16）奚以之九万里而南.为：名词作动词，向南飞。 （17）适莽苍者，三餐而反.： 名词作状语，向南。
.
（形18容）词德作合名一词君，，景而色征迷一茫国的者地：方。
.
.
使动用法，使……满意，使……信任。
第十三页，共50页。
《陈情表》
（19）历职.郎署(lá名nɡ词(smhíǔn)g：cí)作动词，做官。
，
“消” 消散
， “，溟” “，智”
海
智识、智慧
“，辨” 分别
“，变” 变化
“耐” 能
第二页，共50页。
《陈情表》
（11）夙遭闵凶
通： “悯，”
·
指可忧患(yōuhuàn)的事（多指疾病死丧）
（ 2.1解2）释下零.列丁.句孤中苦加点(j通iā：diǎ“n伶)的仃”实，词孤独(gūdú)的样子
《逍遥游》 12.野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。
解析 “野马”是喻体，须译出本体(běntǐ)；句末“ 也”表示
判断。 答案 山野中的雾气，空中的尘埃，都是生物用气 息相吹拂的结果。
第二十五页，共50页。
13.若夫乘天地之正，而御六气之辩，以游无穷者，彼 且恶乎待哉？故曰：至人无己,神人无功,圣人无名。 解析 “乘”“御”“待”“无己”“无功”“无名”等为关
键词。 答案 至于顺应天地万物之性，驾驭六气的变化，来 漫游于无穷无尽宇宙的人，他们凭借(píngjiè)什么呢？所以说
： 道德修养高的人忘掉自我而顺应万物，精神境界完全 超脱物外的“神人”没有建功立业的偏见，圣明的人 不去追求名誉和地位。
第二十六页，共50页。
《陈情表》 14.外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮，茕茕孑立，
（16）奚以之九万里而南.为：名词作动词，向南飞。 （17）适莽苍者，三餐而反.： 名词作状语，向南。
.
（形18容）词德作合名一词君，，景而色征迷一茫国的者地：方。
.
.
使动用法，使……满意，使……信任。
第十三页，共50页。
《陈情表》
（19）历职.郎署(lá名nɡ词(smhíǔn)g：cí)作动词，做官。
，
“消” 消散
， “，溟” “，智”
海
智识、智慧
“，辨” 分别
“，变” 变化
“耐” 能
第二页，共50页。
《陈情表》
（11）夙遭闵凶
通： “悯，”
·
指可忧患(yōuhuàn)的事（多指疾病死丧）
（ 2.1解2）释下零.列丁.句孤中苦加点(j通iā：diǎ“n伶)的仃”实，词孤独(gūdú)的样子
高中语文一轮复习讲义考点知识巩固必修五-文档资料52页PPT
高中语文一轮复习讲义考点知识巩固 必修五-文档资料
1、纪律是管理关系的形式。——阿法 纳西耶 夫 2、改革如果不讲纪律，就难以成功。
3、道德行为训练，不是通过语言影响 ，而是 让儿童 练习良 好道德 行为， 克服懒 惰、轻 率、不 守纪律 、颓废 等不良 行为。 4、学校没有纪律便如磨房里没有水。 ——夸 美纽斯
5、教导儿童服从真理、服从集体，养 成儿童 自觉的 纪律性 ，这是 儿童道 德教育 最重要 的部分 。—— 陈鹤琴
31、只有永远躺在泥坑里的人，才不会再掉进坑里。——黑格尔 32、希望的灯一旦熄灭，生活望是人生的乳母。——科策布 34、形成天才的决定因素应该是勤奋。——郭沫若 35、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。——洛克
1、纪律是管理关系的形式。——阿法 纳西耶 夫 2、改革如果不讲纪律，就难以成功。
3、道德行为训练，不是通过语言影响 ，而是 让儿童 练习良 好道德 行为， 克服懒 惰、轻 率、不 守纪律 、颓废 等不良 行为。 4、学校没有纪律便如磨房里没有水。 ——夸 美纽斯
5、教导儿童服从真理、服从集体，养 成儿童 自觉的 纪律性 ，这是 儿童道 德教育 最重要 的部分 。—— 陈鹤琴
31、只有永远躺在泥坑里的人，才不会再掉进坑里。——黑格尔 32、希望的灯一旦熄灭，生活望是人生的乳母。——科策布 34、形成天才的决定因素应该是勤奋。——郭沫若 35、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。——洛克
高三语文必修五知识点整理
高三语文必修五知识点整理1.高三语文必修五知识点整理1、通假字雄州雾列，俊采星驰(“采”同“u”，官员，这里指人才。
)俨骖W于上路(“俨”通“严”，整齐的样子)云销雨霁(“销”通“消”，消失)所赖君子见机(“机”通“几”，预兆)接孟氏之芳邻(“接”通“结”，结交)2、古今异义一介书生古义：量词，个今义：介绍，介于千里逢迎古义：迎接今义：奉承、拍马*时维九月古义：在今义：常作“维护”、“维持”之义。
俨骖W于上路古义：高高的道路今义：走上路程。
孟学士之词宗古义：掌管文学撰述的官今义：常用来指学位。
穷且益坚古义：困厄，处境艰难今义：没有钱，穷困。
所赖君子见机古义：看到细微的预兆今义：看机会，看形式。
阮籍猖狂古义：狂放，不拘礼法今义：肆无忌惮。
盛筵难再古义：第二次今义：又一次。
谁悲失路之人古义：同情今义：悲伤。
3、一词多义故：(1)、豫章故郡，洪都新府故：旧。
(2)、故天将降大任于是人也故：所以。
(3)、桓侯故使人问之故：特地。
(4)、既克，公问其故故：原因。
尽：(1)、宾主尽东南之美尽：全，都。
(2)、潦水尽而寒潭清尽：没，干。
(3)、则智者尽其谋尽：全部用出。
(4)、聊乘化以归尽尽：完，尽头。
属：(1)、时维九月，序属三秋属：是。
(2)、有良田美池桑竹之属属：类。
(3)、在骨髓，司命之所属属：在。
即：(1)、桂殿兰宫，即冈峦之体势即：依附。
(2)、胡天八月即飞雪即：就(3)、且壮士之死即已，死即举大名耳即：则。
2.高三语文必修五知识点整理复习要点：①把握读懂诗词、体味诗人思想情感的方法。
②掌握常见的诗词艺术手法。
③掌握诗词鉴赏术语，提高鉴赏诗词的能力。
复习措施：①选择经典诗歌，在阅读中掌握读懂诗词的方法。
②将诗歌按内容（风格）分类鉴赏，掌握各类诗词的一些规律特征。
③进行鉴赏技巧的总结、分析和点拨，学会鉴赏诗词的基本流程。
掌握一般理论，诗歌体裁（古体诗、今体诗律诗、绝句）、诗歌题材（怀乡、思友、征旅、怀古等）、表现手法、语言特点、作家风格、常见意象等，要求对理论消化掌握，不能只停留简单记忆。
高中语文必修五基础知识复习ppt1 人教课标版最新精品课件
岑寂（ zǐ ） （ x）ián
付梓（ ） （）
垂涎（ ）
没镞 zú
dú
尺牍 zhuó
剥啄
说“木叶”
注音 砧（ zhēn） 皋（ gāo ） 袅（ niǎo） 浦（ pǔ ）
（）
筌（quán ） 褒b（āo ）
恽（yùn ） 锭d（ìng ）
zh灼uó
谈中国诗
注音
咻咻（ xiū ）
轻鸢（yuān ）
文化常识
它是我国文学史上第一部描写农民起义全 过程的长篇小说，并非一人一时之作，而是在 民间口头传说、艺人讲说演唱的基础上，由文 人加工编撰而成。全书前半部写“官逼民反”， 好汉林冲、鲁智深等一个个被“逼上梁山”， 在宋江上山后，写了几场反土豪、打官军的战 争；后半部写宋江被招安，攻辽，打方腊，最 后以悲剧结局。它反映农民起义发生发展的规
（7）臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知。 译：我的苦楚，并不是只有蜀地的人士和梁益 二州的长官才清楚的。
句子翻译
字字对应 语句通顺
总结： 加强记忆，熟能生巧 厚积薄发，提升能力
北国的深秋，万物开始凋谢，朔风阵阵，红叶飘零。一声嘹亮的啼哭，划破秋的寂静，一个非凡的生命降临人世。一位富商的家中，多了几分繁忙，多了几分喜悦。他就是李叔同，后来的弘一大师。早年严格的家教，使他成为一名绅士，少年完善的教育使他成为文人，自己的勤奋又使他成为画家。青年时，他远渡重洋到日本留学，并在日本娶妻生子。这时的他，可谓达到完美。人间凡是想得到的优点他几乎都拥有：高大帅气，诗文书画，珍宝钱财，应有尽有，而且家庭和睦。
③ 云无心以出岫 ，鸟倦飞而知还。
景翳翳以将入 ，抚孤松以盘桓。
（4）奚以之九万里而南为？ 译：哪里用得着飞上数万里的高空再往南飞呢？
付梓（ ） （）
垂涎（ ）
没镞 zú
dú
尺牍 zhuó
剥啄
说“木叶”
注音 砧（ zhēn） 皋（ gāo ） 袅（ niǎo） 浦（ pǔ ）
（）
筌（quán ） 褒b（āo ）
恽（yùn ） 锭d（ìng ）
zh灼uó
谈中国诗
注音
咻咻（ xiū ）
轻鸢（yuān ）
文化常识
它是我国文学史上第一部描写农民起义全 过程的长篇小说，并非一人一时之作，而是在 民间口头传说、艺人讲说演唱的基础上，由文 人加工编撰而成。全书前半部写“官逼民反”， 好汉林冲、鲁智深等一个个被“逼上梁山”， 在宋江上山后，写了几场反土豪、打官军的战 争；后半部写宋江被招安，攻辽，打方腊，最 后以悲剧结局。它反映农民起义发生发展的规
（7）臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知。 译：我的苦楚，并不是只有蜀地的人士和梁益 二州的长官才清楚的。
句子翻译
字字对应 语句通顺
总结： 加强记忆，熟能生巧 厚积薄发，提升能力
北国的深秋，万物开始凋谢，朔风阵阵，红叶飘零。一声嘹亮的啼哭，划破秋的寂静，一个非凡的生命降临人世。一位富商的家中，多了几分繁忙，多了几分喜悦。他就是李叔同，后来的弘一大师。早年严格的家教，使他成为一名绅士，少年完善的教育使他成为文人，自己的勤奋又使他成为画家。青年时，他远渡重洋到日本留学，并在日本娶妻生子。这时的他，可谓达到完美。人间凡是想得到的优点他几乎都拥有：高大帅气，诗文书画，珍宝钱财，应有尽有，而且家庭和睦。
③ 云无心以出岫 ，鸟倦飞而知还。
景翳翳以将入 ，抚孤松以盘桓。
（4）奚以之九万里而南为？ 译：哪里用得着飞上数万里的高空再往南飞呢？
苏教版语文高二必修五专题一同步巩固练习课件
答案 ①深信物种不是不变的，“物种不是被独立创造出来的， 而是像变种一样，是从其他物种传下来的”。 ②“自然选择”是物种变化最主要的但不是独一无二的手段。
导读·边学边思
文本1
写出疑惑
本 课
将你阅读时的疑惑以及准备与同学、老师讨论的问题写出来，
栏 目
能作初步交流的可以与同学初步交流，不能作初步交流的可以在
开 幕，以主力出战的中国队分别和澳大利亚队、土耳其队和黑山队
关 交锋，这是对中国球员在亚锦赛之前的又一次考查。
②为服务区域社会经济发展，由众多学术单位参与的“走进大秦
岭”大型学术考察活动，于 7 月 16 日在西安交通大学正式启动。
导记·晨读晨练
文本1
(3)轻率·草率
辨析：都有形容做事的态度缺乏思考、粗心大意的意思，形容词，
目 开
④“物种不是被独立创造出来的，而是像变种一样，是从其他物
关 种传下来的。”这是对物种起源的推断，也就是物种起源的基本
观点。这里特别强调“物种不是被独立创造出来的”，主要是针
对“神创论”而言的。
这句话的意思可以概括为：介绍了开展物种起源研究所凭借的事
实、方法以及研究结论。
导读·边学边思
文本1
(2)这是全文介绍进化论最重要的句子，为什么采用一个假设复句 的形式表述呢？
开 关
课堂上交流。
导读·边学边思
文本1
一、整体把握
本
课 1．本文共九段，可大致分为几个部分？每一部分各写了哪些内
栏 目
容？请找出每段的关键句。(所谓关键句，主要是能够揭示段落
开 关
的主要内容、表达作者观点的句子以及一些重要的过渡性、提
示性的句子)
导读·边学边思
导读·边学边思
文本1
写出疑惑
本 课
将你阅读时的疑惑以及准备与同学、老师讨论的问题写出来，
栏 目
能作初步交流的可以与同学初步交流，不能作初步交流的可以在
开 幕，以主力出战的中国队分别和澳大利亚队、土耳其队和黑山队
关 交锋，这是对中国球员在亚锦赛之前的又一次考查。
②为服务区域社会经济发展，由众多学术单位参与的“走进大秦
岭”大型学术考察活动，于 7 月 16 日在西安交通大学正式启动。
导记·晨读晨练
文本1
(3)轻率·草率
辨析：都有形容做事的态度缺乏思考、粗心大意的意思，形容词，
目 开
④“物种不是被独立创造出来的，而是像变种一样，是从其他物
关 种传下来的。”这是对物种起源的推断，也就是物种起源的基本
观点。这里特别强调“物种不是被独立创造出来的”，主要是针
对“神创论”而言的。
这句话的意思可以概括为：介绍了开展物种起源研究所凭借的事
实、方法以及研究结论。
导读·边学边思
文本1
(2)这是全文介绍进化论最重要的句子，为什么采用一个假设复句 的形式表述呢？
开 关
课堂上交流。
导读·边学边思
文本1
一、整体把握
本
课 1．本文共九段，可大致分为几个部分？每一部分各写了哪些内
栏 目
容？请找出每段的关键句。(所谓关键句，主要是能够揭示段落
开 关
的主要内容、表达作者观点的句子以及一些重要的过渡性、提
示性的句子)
导读·边学边思
高中语文必修五第一课预习资料
高中语文必修五第一课预习资料高中语文必修五第一课主要讲述了什么内容，同学们又要掌握哪些重点知识点?想要跟上教师的进度，大家不妨提前预习。
下面是店铺整理的高中语文必修五第一课预习资料，希望对您有帮助。
高中语文必修五第一课预习资料第一部分栖(qī)息冒昧(mèi) 槲(hú)寄生瓤(ráng)肉醴酪(lǐ lào) 龟(jūn)裂浸渍(zì) 渣滓(zhā zǐ) 赵佶(jí)萌蘖(méng niè) 逶迤(wēi yí) 青睐(lài)嗜(shì)好酋(qiú)长偏袒(tǎn)强悍(hàn) 螫(shì)针蛊(gǔ)惑疱疹(pào zhěn) 妊娠(rèn shēn) 罪孽(niè)根茬(chá) 老趼(jiǎn) 湮(yān )没船坞(wù) 琥珀(hǔ pò) 袒(tǎn)露悄(qiǎo)无声息高中语文必修五第一课预习资料第二部分绪论：学术著作开头说明全书主旨和内容等的部分。
冒昧：(言行)不顾地位、能力、场合是否适宜(多用作谦词)。
龟裂：呈现出许多裂纹。
迁怒：把对甲的怒气发到乙的身上，或自己不如意时跟别人生气。
萌蘖：植物长出新芽。
逶迤：弯弯曲曲的样子。
青睐：(书)比喻喜爱或重视。
船坞：在水边建筑的停泊或修造船只的地方。
无米之炊：比喻缺少必要条件无法办成的事。
炊，做饭。
耸人听闻：夸大或捏造事实，使人听了感到惊异或震动。
耸，惊动。
防患未然：防止事故或祸害于尚未发生之前。
患，灾祸;未然，没有这样，指尚未形成。
钻牛角尖：比喻费力研究不值得研究或无法解决的问题。
也指思想方法狭窄。
悄无声息：形容没有声音或声音很低。
可歌可泣：值得歌颂、赞美，使人感动流泪。
形容英勇悲壮的感人事迹。
稍纵即逝：稍微一放松就消失了。
形容时间或机会等很容易过去。
人教版高中语文必修五1第一单元知识点梳理课件
19
然而守旧的人一定遭人厌恶，一无是处吗？小 说中，别里科夫教授古代语言文字，他的工作 勾连着古今的知识和思想，承担着积累传播古 代知识文化经验的使命。我们熟知的王国维、 罗振玉、辜鸿铭三位近代名人，他们思想上始 终忠诚于清王朝，清王朝覆灭后，依然拖着猪 尾巴似的鞭子，怀念旧王朝，王国维最终还投 湖自绝了，固然他们的愚忠和守旧让人们感到 不屑，但是他们的学术成就达到的水平，现在 是没有人能够比得上的。他们为我们积累了大 量的知识财富。
(10)碎琼乱玉： 比喻地上的雪。 (11)天理昭然： 迷信说法，认为天能分辨善恶，
主持公道，会给善恶以相应的报应。 (12)情理难容： 指在人情和事理两迫进行反抗或不得不做
某种事。
15
1.《林教头风雪山神庙》 ———英雄的 泪
当我们看到英雄在刀光剑影中风光无限时，我 们会为英雄叫好鼓掌，但当英雄在无可奈何的 命运前潦倒落魄时，谁又能为他们擦去脸上的 的泪？其实，英雄并不是就永远伫立在风中。 就像辛弃疾的醉里挑灯看剑，就像陆游的铁马 冰河入梦，就像岳飞的回朝请命。英雄也会因 苍生而酸楚，也会因失败而彷徨。就如林冲刺 字于脸而依旧忍气吞声，就如韩信爬于胯下而 依旧默不作声，就如史迁遭遇宫刑而依然隐忍 苟活。虽然如此，他们依旧是英雄。
6
(30)老鹳河(guàn)(31)泅水(qiú) (32)傩送(nuó)(33)闭气氽(tǔn) (34)蚱蜢(zhà měng)(35)鞶鼓(pán) (36)踹水(chuài)(37)碧溪岨(jū) (38)悖时(bèi)(39)喧阗(tián) (40)棕榈(lǘ)(41)俨然(yǎn) (42)角隅(yú)(43)睨着(nì) (44)糍粑(cíbā)
削xi āo铅笔 祈q í祷d ǎo 辖xiá制 胆怯qiè 憎z ēng恶 撮cu ō 滑稽j ī 讥诮qi ào 谗ch án言 无恙y àng 怔zh èng住 怂sǒng恿y ǒng 战战兢兢j īng
然而守旧的人一定遭人厌恶，一无是处吗？小 说中，别里科夫教授古代语言文字，他的工作 勾连着古今的知识和思想，承担着积累传播古 代知识文化经验的使命。我们熟知的王国维、 罗振玉、辜鸿铭三位近代名人，他们思想上始 终忠诚于清王朝，清王朝覆灭后，依然拖着猪 尾巴似的鞭子，怀念旧王朝，王国维最终还投 湖自绝了，固然他们的愚忠和守旧让人们感到 不屑，但是他们的学术成就达到的水平，现在 是没有人能够比得上的。他们为我们积累了大 量的知识财富。
(10)碎琼乱玉： 比喻地上的雪。 (11)天理昭然： 迷信说法，认为天能分辨善恶，
主持公道，会给善恶以相应的报应。 (12)情理难容： 指在人情和事理两迫进行反抗或不得不做
某种事。
15
1.《林教头风雪山神庙》 ———英雄的 泪
当我们看到英雄在刀光剑影中风光无限时，我 们会为英雄叫好鼓掌，但当英雄在无可奈何的 命运前潦倒落魄时，谁又能为他们擦去脸上的 的泪？其实，英雄并不是就永远伫立在风中。 就像辛弃疾的醉里挑灯看剑，就像陆游的铁马 冰河入梦，就像岳飞的回朝请命。英雄也会因 苍生而酸楚，也会因失败而彷徨。就如林冲刺 字于脸而依旧忍气吞声，就如韩信爬于胯下而 依旧默不作声，就如史迁遭遇宫刑而依然隐忍 苟活。虽然如此，他们依旧是英雄。
6
(30)老鹳河(guàn)(31)泅水(qiú) (32)傩送(nuó)(33)闭气氽(tǔn) (34)蚱蜢(zhà měng)(35)鞶鼓(pán) (36)踹水(chuài)(37)碧溪岨(jū) (38)悖时(bèi)(39)喧阗(tián) (40)棕榈(lǘ)(41)俨然(yǎn) (42)角隅(yú)(43)睨着(nì) (44)糍粑(cíbā)
削xi āo铅笔 祈q í祷d ǎo 辖xiá制 胆怯qiè 憎z ēng恶 撮cu ō 滑稽j ī 讥诮qi ào 谗ch án言 无恙y àng 怔zh èng住 怂sǒng恿y ǒng 战战兢兢j īng
高中语文一轮复习讲义考点知识巩固必修五-文档资料52页PPT
高中语文一轮复习讲义考点知识巩固必 修五-文档资料
1、合法而稳定的权力在使用得当时很 少遇到 抵抗。 ——塞 ·约翰 逊 2、权力会使人渐渐失去温厚善良的美 德。— —伯克
3、最大限度地行使权力总是令人反感 ；权力 不易确 定之处 始终存 在着危 险。— —塞·约翰逊 4、权力会奴化一切。——塔西佗
5、虽然权力是一头固执的熊， 比
66、节制使快乐增加并使享受加强。 ——德 谟克利 特 67、今天应做的事没有做，明天再早也 是耽误 了。——裴斯 泰洛齐 68、决定一个人的一生，以及整个命运 的，只 是一瞬 之间。 ——歌 德 69、懒人无法享受休息之乐。——拉布 克 70、浪费时间是一桩大罪过。——卢梭
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（5）至. 于. ①成. 立. ②
①古义：直到。 今义：表示达到某种程度；表示另提一事。 ②古义：成人自立。 今义：指（组织、机构等）筹备成功；（理论、意见） 有根据。
（6）是以区. 区.不能废远
古义：拳拳，形容自己的私情。 今义：（数量）少；（人或事物）不重要。
（7）臣之辛. 苦.
古义：辛酸苦楚。 今义：身心劳苦；客套话，用于求人做事。
（5）倚南窗以寄傲. ：形容词作名词，自得自足的心情。 （6）审容. 膝. 之易安：动词作名词，容膝的小屋。 （7）策. 扶老以流憩：名词作动词，拄着。
《滕王阁序》
（8）襟. 三江而带. 五湖：
名词的意动用法，以……为襟，以……为带。
（9）雄州雾. 列，俊采星. 驰：
名词用作状语，像雾一样，像星星一样。
A.雄州雾列
B.宾主尽·东南之美
C.他日趋庭，叨陪·鲤对
D.俊采星驰
·
解析 B·项形容词用作名词，A、C、D三项为名词作状
语。
6.下列各组句子中，加点词的意义相同的一组是( D )
A.①时维九月，序属三秋
②属予作文以记之
·
·
B.①豫章故郡，洪都新府
②既克，公问其故
·
·
C.①宾主尽东南之美
②薪不尽，火不灭
结构助词，用在主谓之间取消句子独立性
(3)而莫之. 夭阏者：人称代词，它 (4)之. 二虫又何知：指示代词，此 (5)众人匹之. ，不亦悲乎：人称代词，他 (6)其翼若垂天之. 云：结构助词，的 (7)及其所之. 既倦：动词，向往、得到 (8)奚以之. 九万里而南为：动词，到、往
(9)仰观宇宙之. 大：结构助词，定语后置的标志 (10)向之. 所欣：结构助词，不译 (11)不知将军宽之. 至此也：人称代词，活用为“我” (12)填然鼓之. ：音节助词 (13)句读之. 不知：结构助词，宾语前置的标志 (14)久之. ，目似瞑，意暇甚：音节助词
（10）四美. 具，二难. 并：
形容词用作名词，美好的事物，困难的事情。
（11）窜. 梁鸿于海曲，岂乏明时：
动词的使动用法，使……逃。
《逍遥游》
（12）怒. 而飞：形容词作动词，振奋。 （13）不过数仞而下. ：名词作动词，向下。 （14）绝. 六气：形容词作动词，穿越。 （15）而后乃今将图南. ：名词作动词，向南飞。 （16）奚以之九万里而南. 为：名词作状语，向南。 （17）适莽. 苍者，三餐而反：
（6）北冥有鱼
（7）小知·不及大知 （8）小大·之辩 （9）御六气之·辩 （10）而征一国·者
·
通：“溟” ， 海 通：“智” ，智识、智慧 通：“辨” ，分别 通：“变” ，变化 通：“耐” ， 能
《陈情表》
（11）夙遭闵凶
通：“悯” ，
指可忧患的·事（多指疾病死丧）
（12）零. 丁. 孤苦
通：“伶仃”，孤独的样子
以春及 ·④家叔以余贫苦
·
A·.①和③不同，②·和④相同。
③农人告余
B.①和③相同，②和④也相同。
C.①和③相同，②和④不同。
D.①和③不同，②和④也不同。
解析 ①介词，让；②连词，相当于“而”；③介词，
把；④连词，因为。
2.下列句子中，加点字的意义和用法不同于其他三句的
一项是
(C )
A.足以极视听之娱
三、理解与现代汉语不同的句式和用法
8.指出下列句子的句式特点 《归去来兮辞并序》 （1）既自以心为形役：被动句，“为”译为“被” （2）复驾言兮焉求：宾语前置句，“焉求”为“求焉” （3）农人告余以春及：介宾短语后置句，“以春及告余” （4）寓形宇内复几时：省略句，寓形（于）宇内复几时 《滕王阁序》 （5）望长安于日下：介宾短语后置句，“于日下望长安” （6）纤歌凝而白云遏：被动句，白云（被）遏 （7）杨意不逢，抚凌云而自惜： 宾语前置句，“不逢杨意”
《逍遥游》
（11）抟扶. 摇. 而上者九万里：旋风 （12）野. 马. 也，尘埃也：游动的雾气 （13）未数. 数. 然. 也：拼命追求的样子
《陈情表》
（14）行年四岁，舅夺. 母志：改变 （15）寻蒙国恩，除. 臣洗马：授予官职
3.解释下列加点的古今异义词的古义 《逍遥游》
（1）虽. 然. ，犹有未树也
古义：虽然这样。 今义：转折连词，用于上一个分句。
（2）腹犹果. 然.
古义：很饱的样子。 今义：副词，表示事实与所说或所料相符；连词，假 设事实与所说或所料相符。
（3）之二虫. 又何知
古义：古代泛称动物。 今义：虫子。
《陈情表》
（4）九岁不. 行.
古义：不能走路。 今义：不可以；不被允许，表示否定。
《逍遥游》 （8）背负青天，而莫之夭阏者：
宾语前置句，“之夭阏”为“夭阏之” （9）《齐谐》者，志怪者也：判断句，……者……也 《陈情表》 （10）而刘夙婴疾病：被动句
考点对应训练
课内语段精读
（一）阅读《归去来兮辞并序》全文，回答1~3题。
1.对下列各句中加点词的判断，正确的一项是( D )
①既自以心为形役 ②舟遥遥以轻飏
4.解释下列多义词 《归去来兮辞并序》
公与之乘. ，战于长勺：动词，驾车、乘车 (1)乘 乘. 虚而入：动词，利用、凭借
聊乘. 化以归尽：动词，顺着 以区区之地，致万乘. 策
振长策. 而御宇内：名词，马鞭子 策. 扶老以流憩：动词，拄着 惠文、武、昭襄蒙故业，因遗策. ：名词，计策、策略
形容词作名词，景色迷茫的地方。
（18）德合. 一君，而征. 一国者：
使动用法，使……满意，使……信任。
《陈情表》
（19）历职. 郎署：名词作动词，做官。 （20）则刘病日. 笃：名词作状语，一天天。 （21）凡在故. 老. ：形容词作名词，年老而有功德的旧臣。 （22）臣具以表闻. ：动词的使动用法，使……听到。
必修五梳理
《林教头风雪山神庙》
内容
小说单元 散文单元
《装在套子里的人》 《边城》 《逍遥游》 《陈情表》
《滕王阁序》《归去来兮辞》 •《咬文嚼字》
文艺随笔单元
《说“木叶”》 •《谈中国诗》 《中国建筑的特征》
实用文体单元 •《作为生物的社会》
•《宇宙的未来》
文言文
［教材篇目］
《归去来兮辞并序》《滕王阁序》《逍遥游》《陈情表》
《滕王阁序》
宾主尽. 东南之美：全，都 （3）尽 潦水尽. 而寒潭清：没，干了
则智者尽. 其谋：全部用出
《逍遥游》
(4)效
故夫知效. 一官：胜任 斯用兵之效. 也：效果、功效 信者效. 其忠：献出
(5)辩
辩. 乎荣辱之境：通“辨”，辨明 而御六气之辩. ：通“变”，变化 两小儿辩. 日：争论、辩论
·
·
D.①老当益壮，宁移白首之心 ②精益求精
·
·
解析 益：更加。A项①隶属，②通“嘱”，嘱托。
B项①原来的，②缘故。C项①都，②完了。
B.每览昔人兴感·之由 C.感吾生之行休 · D.悦亲戚之·情话 解析 C项·助词，用于主谓之间，取消句子独立性；其
余三项为助词，的。
3.下列加点的字，解释错误的一项是
A.耕植不足以自给
.
B.心惮远役
.
C.违己交病
.
D.寻程氏妹丧于武昌
.
解析 病：痛苦。
给：供给 役：当差 病：生病 寻：不久
（C ）
2.解释下列句中加点的实词
《归去来兮辞并序》
（1）生生所资. ，未见其术：凭借 （2）会. 有四方之事：恰逢 （3）寻. 程氏妹丧于武昌：不久 （4）三径就. 荒：接近 （5）知来者之可追. ：补救 （6）聊. 乘化以归尽：姑且
《滕王阁序》
（7）识盈虚之有数. ：定数 （8）气凌. 彭泽之樽：超过 （9）时维九月，序. 属三秋：时序（春夏秋冬） （10）时运不. 齐. ，命途多舛：有蹉跎，有坎坷
《陈情表》
(6)微
猥以微. 贱：卑微 听臣微. 志：微小的 微. 夫人之力不及此：假如没有
（7）息
生物之以息. 相吹也：气息 门衰祚薄，晚有儿息. ：子 日薄西山，气息. 奄奄：呼出和吸入的气
5.指出下列加点词语的活用类型并释义 《归去来兮辞并序》
（1）眄庭柯以怡. 颜：形容词的使动用法，使……愉快。 （2）或棹. 孤舟：名词作动词，用桨划。 （3）生生. 所资：动词作名词，生活。 （4）园日. 涉以成趣：名词作状语，每天。
被，和“见”连用，“见……于”表被动
（3）而
①风飘飘而. 吹衣：连词，表修饰 ②鸟倦飞而. 知还：连词，表承接 ③门虽设而. 常关：连词，表转折 ④君子博学而. 日参省乎己：连词，表递进
4.重点虚词系列练 指出下列各句中“之”的意义和用法
(1)鹏之. 背，不知其几千里也：结构助词，的 (2)鹏之. 徙于南冥也：
（二）阅读《滕王阁序》全文，回答4~6题。
4.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是( D )
A.都督阎公之雅望
·
B.山原旷其盈视
·
C.所赖君子见机
·
D.无路请缨，等终军之弱冠
·
解析 等：同于。
雅：崇高 盈：满 机：通“几”，预兆 等：相等
5.下列各句中，加点词的用法不同于其他三句的一项是
(B )
考点知识巩固
一、理解常见文言实词在文中的含义
1.写出下列通假字的本字，并解释其义
《归去来兮辞并序》
（1）乃瞻衡宇
通：“横”，横木，横木为门
（2）曷不委·心任去留 通：“何”， 为什么
·
《滕王阁序》
（3）所赖君子见机
·
（4）俨骖马非于上路
（5）云·销雨霁，彩彻区明 《逍遥游·》
通：“几”， 预兆 通：“严” ，整齐的样子 通：“消” ，消散
①古义：直到。 今义：表示达到某种程度；表示另提一事。 ②古义：成人自立。 今义：指（组织、机构等）筹备成功；（理论、意见） 有根据。
（6）是以区. 区.不能废远
古义：拳拳，形容自己的私情。 今义：（数量）少；（人或事物）不重要。
（7）臣之辛. 苦.
古义：辛酸苦楚。 今义：身心劳苦；客套话，用于求人做事。
（5）倚南窗以寄傲. ：形容词作名词，自得自足的心情。 （6）审容. 膝. 之易安：动词作名词，容膝的小屋。 （7）策. 扶老以流憩：名词作动词，拄着。
《滕王阁序》
（8）襟. 三江而带. 五湖：
名词的意动用法，以……为襟，以……为带。
（9）雄州雾. 列，俊采星. 驰：
名词用作状语，像雾一样，像星星一样。
A.雄州雾列
B.宾主尽·东南之美
C.他日趋庭，叨陪·鲤对
D.俊采星驰
·
解析 B·项形容词用作名词，A、C、D三项为名词作状
语。
6.下列各组句子中，加点词的意义相同的一组是( D )
A.①时维九月，序属三秋
②属予作文以记之
·
·
B.①豫章故郡，洪都新府
②既克，公问其故
·
·
C.①宾主尽东南之美
②薪不尽，火不灭
结构助词，用在主谓之间取消句子独立性
(3)而莫之. 夭阏者：人称代词，它 (4)之. 二虫又何知：指示代词，此 (5)众人匹之. ，不亦悲乎：人称代词，他 (6)其翼若垂天之. 云：结构助词，的 (7)及其所之. 既倦：动词，向往、得到 (8)奚以之. 九万里而南为：动词，到、往
(9)仰观宇宙之. 大：结构助词，定语后置的标志 (10)向之. 所欣：结构助词，不译 (11)不知将军宽之. 至此也：人称代词，活用为“我” (12)填然鼓之. ：音节助词 (13)句读之. 不知：结构助词，宾语前置的标志 (14)久之. ，目似瞑，意暇甚：音节助词
（10）四美. 具，二难. 并：
形容词用作名词，美好的事物，困难的事情。
（11）窜. 梁鸿于海曲，岂乏明时：
动词的使动用法，使……逃。
《逍遥游》
（12）怒. 而飞：形容词作动词，振奋。 （13）不过数仞而下. ：名词作动词，向下。 （14）绝. 六气：形容词作动词，穿越。 （15）而后乃今将图南. ：名词作动词，向南飞。 （16）奚以之九万里而南. 为：名词作状语，向南。 （17）适莽. 苍者，三餐而反：
（6）北冥有鱼
（7）小知·不及大知 （8）小大·之辩 （9）御六气之·辩 （10）而征一国·者
·
通：“溟” ， 海 通：“智” ，智识、智慧 通：“辨” ，分别 通：“变” ，变化 通：“耐” ， 能
《陈情表》
（11）夙遭闵凶
通：“悯” ，
指可忧患的·事（多指疾病死丧）
（12）零. 丁. 孤苦
通：“伶仃”，孤独的样子
以春及 ·④家叔以余贫苦
·
A·.①和③不同，②·和④相同。
③农人告余
B.①和③相同，②和④也相同。
C.①和③相同，②和④不同。
D.①和③不同，②和④也不同。
解析 ①介词，让；②连词，相当于“而”；③介词，
把；④连词，因为。
2.下列句子中，加点字的意义和用法不同于其他三句的
一项是
(C )
A.足以极视听之娱
三、理解与现代汉语不同的句式和用法
8.指出下列句子的句式特点 《归去来兮辞并序》 （1）既自以心为形役：被动句，“为”译为“被” （2）复驾言兮焉求：宾语前置句，“焉求”为“求焉” （3）农人告余以春及：介宾短语后置句，“以春及告余” （4）寓形宇内复几时：省略句，寓形（于）宇内复几时 《滕王阁序》 （5）望长安于日下：介宾短语后置句，“于日下望长安” （6）纤歌凝而白云遏：被动句，白云（被）遏 （7）杨意不逢，抚凌云而自惜： 宾语前置句，“不逢杨意”
《逍遥游》
（11）抟扶. 摇. 而上者九万里：旋风 （12）野. 马. 也，尘埃也：游动的雾气 （13）未数. 数. 然. 也：拼命追求的样子
《陈情表》
（14）行年四岁，舅夺. 母志：改变 （15）寻蒙国恩，除. 臣洗马：授予官职
3.解释下列加点的古今异义词的古义 《逍遥游》
（1）虽. 然. ，犹有未树也
古义：虽然这样。 今义：转折连词，用于上一个分句。
（2）腹犹果. 然.
古义：很饱的样子。 今义：副词，表示事实与所说或所料相符；连词，假 设事实与所说或所料相符。
（3）之二虫. 又何知
古义：古代泛称动物。 今义：虫子。
《陈情表》
（4）九岁不. 行.
古义：不能走路。 今义：不可以；不被允许，表示否定。
《逍遥游》 （8）背负青天，而莫之夭阏者：
宾语前置句，“之夭阏”为“夭阏之” （9）《齐谐》者，志怪者也：判断句，……者……也 《陈情表》 （10）而刘夙婴疾病：被动句
考点对应训练
课内语段精读
（一）阅读《归去来兮辞并序》全文，回答1~3题。
1.对下列各句中加点词的判断，正确的一项是( D )
①既自以心为形役 ②舟遥遥以轻飏
4.解释下列多义词 《归去来兮辞并序》
公与之乘. ，战于长勺：动词，驾车、乘车 (1)乘 乘. 虚而入：动词，利用、凭借
聊乘. 化以归尽：动词，顺着 以区区之地，致万乘. 策
振长策. 而御宇内：名词，马鞭子 策. 扶老以流憩：动词，拄着 惠文、武、昭襄蒙故业，因遗策. ：名词，计策、策略
形容词作名词，景色迷茫的地方。
（18）德合. 一君，而征. 一国者：
使动用法，使……满意，使……信任。
《陈情表》
（19）历职. 郎署：名词作动词，做官。 （20）则刘病日. 笃：名词作状语，一天天。 （21）凡在故. 老. ：形容词作名词，年老而有功德的旧臣。 （22）臣具以表闻. ：动词的使动用法，使……听到。
必修五梳理
《林教头风雪山神庙》
内容
小说单元 散文单元
《装在套子里的人》 《边城》 《逍遥游》 《陈情表》
《滕王阁序》《归去来兮辞》 •《咬文嚼字》
文艺随笔单元
《说“木叶”》 •《谈中国诗》 《中国建筑的特征》
实用文体单元 •《作为生物的社会》
•《宇宙的未来》
文言文
［教材篇目］
《归去来兮辞并序》《滕王阁序》《逍遥游》《陈情表》
《滕王阁序》
宾主尽. 东南之美：全，都 （3）尽 潦水尽. 而寒潭清：没，干了
则智者尽. 其谋：全部用出
《逍遥游》
(4)效
故夫知效. 一官：胜任 斯用兵之效. 也：效果、功效 信者效. 其忠：献出
(5)辩
辩. 乎荣辱之境：通“辨”，辨明 而御六气之辩. ：通“变”，变化 两小儿辩. 日：争论、辩论
·
·
D.①老当益壮，宁移白首之心 ②精益求精
·
·
解析 益：更加。A项①隶属，②通“嘱”，嘱托。
B项①原来的，②缘故。C项①都，②完了。
B.每览昔人兴感·之由 C.感吾生之行休 · D.悦亲戚之·情话 解析 C项·助词，用于主谓之间，取消句子独立性；其
余三项为助词，的。
3.下列加点的字，解释错误的一项是
A.耕植不足以自给
.
B.心惮远役
.
C.违己交病
.
D.寻程氏妹丧于武昌
.
解析 病：痛苦。
给：供给 役：当差 病：生病 寻：不久
（C ）
2.解释下列句中加点的实词
《归去来兮辞并序》
（1）生生所资. ，未见其术：凭借 （2）会. 有四方之事：恰逢 （3）寻. 程氏妹丧于武昌：不久 （4）三径就. 荒：接近 （5）知来者之可追. ：补救 （6）聊. 乘化以归尽：姑且
《滕王阁序》
（7）识盈虚之有数. ：定数 （8）气凌. 彭泽之樽：超过 （9）时维九月，序. 属三秋：时序（春夏秋冬） （10）时运不. 齐. ，命途多舛：有蹉跎，有坎坷
《陈情表》
(6)微
猥以微. 贱：卑微 听臣微. 志：微小的 微. 夫人之力不及此：假如没有
（7）息
生物之以息. 相吹也：气息 门衰祚薄，晚有儿息. ：子 日薄西山，气息. 奄奄：呼出和吸入的气
5.指出下列加点词语的活用类型并释义 《归去来兮辞并序》
（1）眄庭柯以怡. 颜：形容词的使动用法，使……愉快。 （2）或棹. 孤舟：名词作动词，用桨划。 （3）生生. 所资：动词作名词，生活。 （4）园日. 涉以成趣：名词作状语，每天。
被，和“见”连用，“见……于”表被动
（3）而
①风飘飘而. 吹衣：连词，表修饰 ②鸟倦飞而. 知还：连词，表承接 ③门虽设而. 常关：连词，表转折 ④君子博学而. 日参省乎己：连词，表递进
4.重点虚词系列练 指出下列各句中“之”的意义和用法
(1)鹏之. 背，不知其几千里也：结构助词，的 (2)鹏之. 徙于南冥也：
（二）阅读《滕王阁序》全文，回答4~6题。
4.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是( D )
A.都督阎公之雅望
·
B.山原旷其盈视
·
C.所赖君子见机
·
D.无路请缨，等终军之弱冠
·
解析 等：同于。
雅：崇高 盈：满 机：通“几”，预兆 等：相等
5.下列各句中，加点词的用法不同于其他三句的一项是
(B )
考点知识巩固
一、理解常见文言实词在文中的含义
1.写出下列通假字的本字，并解释其义
《归去来兮辞并序》
（1）乃瞻衡宇
通：“横”，横木，横木为门
（2）曷不委·心任去留 通：“何”， 为什么
·
《滕王阁序》
（3）所赖君子见机
·
（4）俨骖马非于上路
（5）云·销雨霁，彩彻区明 《逍遥游·》
通：“几”， 预兆 通：“严” ，整齐的样子 通：“消” ，消散