作文讲义(7)小升初试题精选(二) 2014-05-10
小升初分班考讲义(作文部分)
一、作文：《我的手》我们都有一双手，或灵巧，或笨拙，或有力，或柔软，握笔写字、挥毫作画、抚琴作曲、烹饪美食……在篮球场上拼杀，在乒乓桌上挥拍，在郊外栽树，在田间劳作……都得靠我们的双手。
请写一篇与“我的手”有关的文章，题目自拟，要求不少于400字，不能出现考生姓名和学校名称。
【作文构思示范】一、可以写自己生活中手起的作用，兴趣爱好、生活劳作、学习看书等等二、可以写通过自己的手，帮助了别人、感悟到勤劳的重要性、理解了亲情等等。
三、相关名言1、我们的手,是管道,在老师和我们之间传送着老师脑海中的智慧之水,我们就像春天的小树苗一样在智慧之水的浇灌下茁壮成长.2、我们的手,是宇宙飞船,从地球向外星球发射出去,又传递回来,让星际间的友谊,越来越深厚.3、我们的手,是枪弹,在眼神与眼神之间破坏着,冲击着,点燃了暴力的火焰.4、我们的手,是鲜花,在演唱会上,不停地挥舞,为歌手们送上最热烈的赞美.【佳作展示】范文一：以前我从未注意过自己的手，但我注意过别人的手。
老人们的手，都长满了老茧。
粗糙中体现出岁月的沧桑、勤劳的印迹。
妈妈的手是灵巧的，她可以用针线及补丁贴，为弟弟破了一次又一次的裤子膝盖处，修补完整装饰一新。
我的手，是怎样的呢？有一次，我的手提袋的提带断了，以前遇到这种情况，我会毫不犹豫地跟妈妈申请换一个新袋子。
可是，这个袋子我实在是很喜欢，我不想换掉它。
怎么办呢，迟疑了很久，我终于下定了决心，要自己缝好袋子。
于是，我从家里的转角柜上翻出针线盒，穿好线，一针一针地缝了起来。
虽然最后缝得不是很好看，可是却凝聚了我的珍爱和我的劳动，感觉也凝聚了自己的幸福。
那一刻，我觉得我的手是灵巧的。
上了六年级，父母开始教我炒菜，我慢慢开始自己炒菜。
有一天，我切青瓜，一不留神，切到了手指。
我害怕极了，水冲了好久还没有止血。
当时，我懊恼地觉得，我的手是笨拙的。
经历了这些，我才发现，我的手是多么重要！经历了这些，我才明白：勤劳的双手可以创造幸福的生活！范文二：我见过很多双手：有大的有小的，细腻的、粗糙的、洁白的、黝黑的、苍老焦黄的……，而我最喜欢自己的手。
小升初真题卷二语文作文7篇
小升初真题卷二语文作文小升初真题卷二语文作文7篇对于小升初的作文书写，每一个学生都有自己的书写风格，为此可以结合自己的经历进行书写。
作文的事项有许多,那么,你确定会写吗?下面是由小编给大家带来的小升初真题卷二语文作文7篇，让我们一起来看看！小升初真题卷二语文作文精选篇1七月的骄阳给快乐的暑假加了温度，昨天妈妈带我去彬县的大佛寺游玩。
在大佛寺，有一尊唐代古佛。
大佛眉如弯月，眼如点星，似有若无的微笑更添了一份祥和之感。
我又想到了那个词——拈花微笑。
看过一本书，封面上有这样一句话：“折一朵明媚，拈花微笑，千劫随流水。
”当时还不太懂，只觉“拈花微笑”一词淡然而美好，却不觉其中另有深意。
意在何方，青灯古佛，檀香缭绕。
拈花微笑本是佛经中一词，也作“拈花一笑”，那是一种心领神会，心意相通的笑。
在看到大佛的微笑时，我仿佛也进入了另一种心境。
那微笑如水般淌进心底，淡淡滑过，又如水般抚上心灵的味蕾，酿出独一无二的味道：清灵中透着甘甜，恬淡里透着青涩;像是一杯茶，像是一轮月，又像是一缕风。
这抹笑给我的感觉不是醍醐灌顶，而是透彻中的一丝恍惚，恍惚这微笑从何时起，又于何时止?追忆它千年的沧桑和平和。
在看尽人间的繁华与落寞后，它依然对着世人宽容微笑，清净而慈悲的快乐，永不随世事起伏。
月斜风碎，古刹风声，轻雾落两眉烟色，挽袖拢一段佛香。
心在人群中徘徊，找到了归宿;月缺月圆，只为那轮了千年的寂寞。
唇边的微笑永远无拘无束，坦然自得，让人在木鱼声中心如止水。
微笑本身是不含味道的，但当它与人或事挂钩便有了百味。
在佛那脱出百味的微笑中，风吹过竹林唱着灵魂的声音，伴着古寺的悠悠钟声，我沉醉于这方安然中。
愿在千年之后，朗月清风，花放水流，依旧有着一缕悠然佛香，一片永恒宁静和那化千劫为流水的一抹拈花微笑。
一扫我们浮躁的心，用千年温馨的微笑爱这幸福人生。
小升初真题卷二语文作文精选篇2从呀呀学语到识字习文；从迈出第一步到独来独往……我想，我应该算长大了吧成长的道路并不平坦。
六年级下册语文讲义-小升初复习指导：作文(教师版) 全国通用
第18讲作文请准确说出下图中第二行字体的颜色通过感觉获取材料；运用思维组织材料；用情感统领材料；学会多角度的思考方向，帮助成文：1、多角度感觉事物：包括视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉等；2、换时、换位、换情感受事物——“三换”；3、根据提纲快速成文（500-800字）。
1、快速审题、立意2、快速成文基本思路“作文三步法”要先建立感觉系统，而非词汇系统。
用感觉去理解和诠释词汇，而不是用词汇引导感觉。
先建立思维系统而非语法规范思维。
用思维去纺织语言，而不是用语言或语法规范思维，也就是所谓的多角度、全方位感知，而后写作。
用情感去升华主题，而不是用主题去定格情感。
【想一想】过去在你作文的过程中，一般都是用单一的一种观感，即眼睛去观察世界，很少调动其他感官。
因此你写出来的作文是“视觉作文”，是枯燥单一的，而今天我们要学习的作文是要用眼、耳、鼻、口、手等多种感官感知世界，这种感知是由静态到动态，由平面到立体的。
试想一下，如果从前你能通过视觉的观察写出一句话，那么现在从多角度出发，你起码能写出五句话了。
在这种方法的诱导下，你的话匣子就此打开，从前变得有话可说了、有文可写了！首先，我们来进行“观察”，也就是“看”的训练。
【猜一猜】一、以下词都指什么，可以猜测一下。
第一组：柔荑柔握纤手纤玉荑黄：_____________________第二组：春葱削葱玉笋春纤玉指：_____________________【答案】第一组：手；第二组：手指二、下面图片展示的是什么字，你能猜到吗？现在能猜到吗？没错，这个字就是“手”！仔细观察一下金文和篆文的“手”字是不是好像一个人将五指全部展开时的样子。
三、现在请跟着老师一起想象下述词语描写的画面，并用语言描述出来。
注意：1.你的描述一定要全面、细致、生动；2.是描述一个画面，而不是解释成语的意思：(1)指手画脚：__________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ (2)袖手旁观：_________________________________________________________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ (3)蹑手蹑脚：_________________________________________________________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________手部描写也属于外貌描写，但与脸部描写相比较，人们往往描写后者的比较多，很少有人注重人物双手的刻画。
往年小升初作文真题（精选40篇）
往年小升初作文真题（精选40篇）往年小升初作文真题（精选40篇）往年小升初作文真题 1燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。
但是我的小学生活却一去不复返了。
回想起这六年小学生涯，回想起小学的老师对我的关心和培养，使我心潮澎湃，思绪万千。
我的老师，你们是无私的蜡烛。
我之所以能从一个一字不识孩子，逐步成长为一个小学毕业生，是因为你们毫无保留地把知识传授给了我，使我学到了很多知识。
尽管你们都对我非常关心，我从内心深处也对你们非常敬佩和感激，但也有自己在不顺心的时候，或是自己学习成绩在中游徘徊不前的时候，自己也曾对你们怀疑过，埋怨过，但你们无愿无悔。
我的老师，你们是伟大的母亲。
你们对待学生就像母亲对待自己的孩子，给予了我们无微不至地关怀。
记得在我小学三年级的时候，有一天中午放学以后，由于急着回家，在下楼梯时不小心扭伤了脚，王老师发现以后，第一个冲过来，把我从楼梯上抱下来说：“小乖乖，你慌什么呀！痛不痛？”说罢，急忙把我抱到水管处用凉水冲冼受伤的脚，之后又为我付钱请校医进行了包扎，并请来一部三轮车，安排两名同学把我送回家，这件事使我终生难忘。
我的老师，你们是辛勤的园丁。
对我们过些祖国的花朵，你们不但经常浇水、施肥，而且对我们身上长出的不好的枝叉，敢于果断地用快剪剪去。
在我成长的`过程中，是你们帮助我改掉了许多坏习惯。
我从小就有一个爱在课堂玩东西的坏毛病。
为了帮我尽快改掉，你们有的鼓励我，有的向我讲出这个坏习惯的害处，有的甚至严肃地批评过我，尽管我当时不理解过，甚至恨，但我现在终于认识了，并改掉了这个坏习惯。
我的小学老师，当我就要离开小学，走进中学的时候，我想衷心地对你们说一声：老师，辛苦了，老师，再见了，老师，谢谢了。
往年小升初作文真题 2时间就像奔腾的急流，一去不复返。
六年的小学生活转眼间稍纵即逝，在这六年的小学生活中，老师对我的关爱与鼓励我永远也忘不了。
然而，今天，我将和我的老师再见。
小学升初中语文作文及精选题库
小学升初中语文作文精选题库作文题库一（一）心事体裁：记叙文题材：可写跟家庭、学校、社会相关的事。
比如“我”家原本是一个和睦的家，但爸爸下海后竟另觅新欢，整个家阴影笼罩；爸爸下岗后一蹶不振，“我”想各种办法使之振作无济于事；一直很要好的同学不再推心置腹，只说一些无关紧要的话；老师因偶尔看到“我”与异性同学在街上走，坚持认为“我”早恋，事实并非如此；看到新闻上世界不少地方硝烟不断，希望有个安宁和平的环境；由于怕别人笑话自己要当雷锋，本该出手帮助却没有帮助，等等。
题旨：通过真实感人的事例，表现中学生对社会和人生的关注和思索，从而不断完善自己。
辨析：《一件烦恼事》和《心事》均可写记叙文，写相同题材的事。
但两题侧重点不一样，烦恼事不一定是心事，心事一般隐蔽一些，比烦恼事更触动内心。
两题均可采用以记叙为主兼以议论、抒情等表现方式（二）想象中的家体裁：说明文要求发挥想象力，设计一幢房子，写一篇500字左右的说明文题材：地点可放在宇宙任何一星球、天空、喜马拉雅山、大海深处……；家可大可小，大得如足球场甚至更大，小得如火柴盒甚至更小；充分发挥想象力，房子设计充满科幻色彩——如房子可随意升降，大小可随意变幻，在室内你想要什么便有什么，等等。
题旨：通过描绘想象中的家，表达努力学好科学文化，勇攀科学高峰的决心。
辨析：《想象中的家》可写记叙文也可写说明文，家可写房子也可写家庭成员。
但如果要求写成说明文则要注意文体，也要按要求写作，而不能写成想象中的家庭成员。
说明顺序宜从外到内，里面则以空间顺序。
书写内容不要写成时下建筑常见的，想象越大胆，越有科幻色彩越好。
同时要注意详略，不要面面俱到。
可采用以说明为主兼以描写、抒情等表达方式。
（三）礼物体裁：记叙文题材：可写送给别人的礼物，也可写自己收到的礼物；可写实实在在的礼物，也可写虚的礼物——鼓舞、温暖、勇气、正确地处理问题、学会做人……如爸爸在镇换届选举时落选了，他情绪低落，“我”送给他的礼物——天天给他讲笑话；为表示对抗洪抢险战士的崇敬，全班办了一台晚会并录成音带寄给战士们；从报纸上得知某贫困孩子的情况，“我”为他寄去了书；因一件小事与好友吵翻了，老师教“我”要宽以待人；生日那天“我”想得到一辆豪华型自行车，爸爸没买，却带“我”到一个修车摊，在那里“我”被修车师傅身残仍不忘学习的精神所感动——这是我收到的最好的礼物；在街上帮助一迷路的外国小孩到父母身边，对我表示感谢，等等。
历年小升初语文真题及作文范文
历年小升初语文真题及作文范文历年小升初语文真题及作文范文精选篇1不仅人类会表现出各种的爱，而对于大自然的动物一样有其各自的爱，我就亲眼目睹了小鱼的爱，那是母亲、父亲对自己宝宝的爱，是那么的让人感动，让人震惊，这就是爱，大自然间的爱。
在我家的大鱼缸里，养着十几条燕鱼，它们不仅色彩艳丽、轻盈飘逸，而且个个温文尔雅，十分和睦。
可是，有一天，发生了突变，的那对墨色燕鱼性情突变，把其他伙伴都赶到了鱼缸的一个角落，然后专注地用嘴巴清理着一片水草，直至一尘不染。
它们是不是要产鱼宝宝，准备产床呢?我兴奋起来，便蹲下来看个究竟。
果然，雌鱼靠近那片水草，颤抖着身躯，它一定很痛苦，是母爱的力量让这位母亲默默忍受着。
此时，它的心里也充满了幸福的期盼吧?不一会儿，从尾部射出一绺透明的“水晶液”，落到那片水草叶上散开来，我拿过放大镜仔细一看，那散开了的液体竟是一颗颗比小米粒还小的晶莹剔透的鱼卵!足有一百多枚!再看那雄鱼兴奋地在鱼卵上方翻腾着。
是抑制不住做父亲的喜悦，还是为小生命的诞生而庆贺?其他鱼好像嗅到了什么，纷纷游过来，鱼爸爸如临大敌，坚决谢绝“来访”。
可有一条七彩燕鱼不知分寸，趁鱼爸爸不注意，闯入“禁区”，鱼爸爸一口把它的尾巴咬住，七彩燕鱼好不容易挣脱了，却在尾巴上留了一颗“月牙儿”。
搏斗中，一颗鱼卵被碰落下来，鱼妈妈急忙把它含在嘴里，又吐在了“小产床”上。
啊!多么令人感动的父母之爱呀!那么勇敢，又那么温柔，我的心被深深震撼了，倏地涌进一层温暖的浪花……在第二天的早晨，我又去看小鱼，可是这对父母依然不动的守着自己的宝宝，我拿来了它们爱吃的红丝虫给它们吃，其他的鱼都过来吃，可是那对父母依然动也不动，守护着自己的孩子，这是多么感人的爱呀.......大自然中处处都有爱，爱充满了整个世界!历年小升初语文真题及作文范文精选篇2噢!每天清晨，起床后都会发现生活是这么美妙!这一切幸福快乐都源自有你，感谢有你相伴!家是我永远的港湾哗啦啦!天下起了大雨，我知道走出校门总会看到一个熟悉的身影——是妈妈。
小升初作文历年真题内容7篇
小升初作文历年真题内容7篇小升初作文历年真题内容7篇对于同学来说,进入小升初的阶段,应当学会书写优秀的真题作文。
我信任,写作文是一个让很多人都头痛的问题,下面是由我给大家带来的小升初作文历年真题内容7篇，让我们一起来看看！小升初作文历年真题内容（篇1）问题一：材料失真选材是考场作文猎取高分的关键。
许多同学在写作材料方面都是凭空捏造，脱离生活实际，结果写的没有真情实感，不是由于材料失真而丢分，就是缺乏材料，觉得无话可说，整篇文章写不到600字。
小升初作文补习首先要通过阅读培育写作的爱好点，然后就读后的感受经过一番思索写出读后感，使同学渐渐形成自己意识的积累。
问题二：书写不规范详细表现为：字迹不工整，标点不正确。
作文有固定的格式，假如不严格根据作文的格式写作，就会被扣分。
小升初作文补习的第一个重点就是规范书写格式。
包括要求同学规范书写笔序，字迹工整，把握标点的用法及位置等。
通过这一课，同学在小升初考试中凭卷面干净度至少能提高3—5分。
问题三：语言空洞乏味有些同学写东西像记流水帐，语言枯燥乏味，令人生厌。
这样拉家常的叙述在试卷中，尤其是开头部分，很简单给阅卷老师留下坏印象，最简单被扣分。
小升初作文日常训练的重头戏就是要注意阅读，通过有目的的阅读，积累和丰富语言，同时还要留意学会运用多种修辞手法，形成同学自己生动丰富的语言库。
问题四：文体不明确在考试中许多孩子分不清文体，从题目上看像是谈论文，实际上写的是记叙文，这就叫做“谈论文的脑袋，记叙文的身子”，结果导致作文扣分严峻。
小升初考试主要考察的是记叙文，学校以后才注意考察谈论文。
针对这一点，小升初作文训练的其次个重点就要集中在记叙文，通过让同学就日常生活绽开话题作文，渐渐形成自己擅长的文体，以在考场上自然得心应手地发挥。
问题五：思路不清许多同学作文无从下手，或者作文得分不高，关键还是没把握住文章思路。
小升初作文历年真题内容（篇2）下课了，金豆豆没有出去玩，趴在课桌上补作业。
(完整版)小升初语文作文指导(完整版)
什么是生动、实在的作文[小学作文讲座第一讲]什么是作文？作文就是把你要说的话记载下来，写成文章。
你每天都在说话、都在听别人说话。
如果说的话干干巴巴，一点生气也没有，谁爱听啊？同样地，如果写出来的作文干干巴巴，一点生气也没有，谁爱看啊！说话要说得生动、说得实在；作文也要写得生动、写得实在。
什么是生动？字典里是这样说的——具有活力能感动人的就是生动。
写出来的字是死的，可是字里行间所描述的人物、事情、景物……却是活生生的，叫人读起来受到感动、感到有味道，这样的作文就是生动的，别人就爱看。
生动的作文是不是摆摆花架子、喊喊大口号、多用几个形容词就可以写成的呢？不是，一定不是！这也和说话一样，如果你只是耍耍嘴皮子，一点不说心里话，一点不说实在话，谁会受感动啊？那怎么办呢？把话说实在就是了。
什么是实在？字典里是这样解释的——实在就是真实，不虚假。
写作文所说的实在除了真实、不虚假之外，还有充实的意思。
写一个人，只是说他真好啊、他可好了、没有比他再好的了……你这样从早晨写到晚上，别人读了也会感到你不实在，为什么？因为你写得不充实，他到底好在哪？什么具体的事情可以说明他好？别人看不出来。
这样的作文就是空洞的、干干巴巴的、不实在、不生动的。
好了，道理说了不少了，下面让我们看看两篇例文吧？哪一篇写得生动、实在？哪一篇写得干瘪、空洞？你一定会分辨清楚的！例文1：童年“童年”这个趣味横生的二字，有谁不向往它呢？随着风儿的流逝，童年已悄悄过去，正当步入中学大门的时候，才匆匆意识到童年的可贵。
春风刮醒了我记忆的童窗。
曾记得刚要上学的前一天夜里，我躺在床上望着外面皎洁的月亮与星星。
我像一名贪婪的小女孩在甜蜜的梦中，像要坐上宇宙飞船飞入另一个空间，面对着快要离别了在家贪玩的孩子，快要离别那撒娇的性格，我想着班级里美好的一切……我久久的不能入睡。
啊！多么美好的童年。
例文2：弟弟数数一个夏季的晚上，天空晴朗，繁星闪烁，不时吹来的丝丝凉风，使人感到十分凉快。
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2014-05-10
北斗星作文高级班(下)讲义（7）
姓名
小升初试题精选(二)
第一部分：基础积累
一、读一读，拼一拼，在括号里填写词语。
（8%）
今年初夏，我和同学们同游黄山。
biàn huàn mòcâ（）、qiān zīb ǎi tài （）的云雾，犹如轻纱薄绡，liáo rào（）于险崖奇峰之中。
黄山松pán ɡēn cuòjiã（）地挺立在石缝里，枝干四射，团团如盖，随着yún hǎi wùliú（），忽而隐沉忽而显出，构成一幅幅qìshìfēi fán（）、mâi lìwúqiónɡ（）的图画，令人tàn wãi ɡuān zh ǐ（）
二、请在下面带点的字的正确读音下打“√”。
（3%）
魁梧．（wǔwú）纤．细（xiān qiān ）书声琅琅
．．（lánɡlǎnɡ）
堤．岸（dītī）惩．罚（chãnɡchěnɡ）人才济济
．．（jǐjì）
三、在括号里填上合适的词，表示“说”的意思。
（不能填“说”或重复）5%
（1）别人帮助了你，你要（）一声谢。
（2）在中队会上，我们（）自己的理想，（）自己的决心。
（3）导游小姐热情地向我们（）了绍兴的人情风俗。
（4）家长会上，家长们各抒己见，（）自己的心声。
四、句子变脸。
（4%）
1、春天到了，小草出芽了，小花也开了。
（改为拟人句）
2、夏天，金黄的麦子在风中起伏着。
（改为比喻句）
3、秋天，桂树开花，香气飘得很远。
（改为夸张句）
4、下雪了，每一个孩子都愿意到雪地里去玩个痛快。
（改为反问句）
五、活学活用：请在下面句子的横线上填上恰当的成语、名言或诗句。
14%
1、六年的小学生活一晃而过，真是_____________，_____________（写两个表示时间易逝的成语）；离别之际，我祝愿我的同学__________，我祝愿我的老师__________________。
2%
2、我的叔叔是一个____________（有学问的人），他___________（读的书特别多），常常是_____________（速度特别快）。
为了读书，有时他___________（忘记了吃饭和休息）。
2%
3、你问我春、夏、秋、冬是什么？我就会告诉你：春，就是高鼎笔下描绘的“
，拂堤杨柳醉春烟”的烂漫；夏，就是令辛弃疾惊喜的“，听取蛙声一片”的热闹；秋，就是少年王勃吟诵的“落霞与孤鹜齐飞，。
”的和谐；冬，就是“岑参眼里的“忽如一夜春风来，”的纯洁。
一年四季就是这样充满着诗情画意。
4% 4、老师经常教育我们“少壮不努力，”启发我们：“纸上得来终觉浅，”。
鼓励我们：“锲而不舍。
”1.5%
5、、写出与这些成语相关的人物1.5%
卧薪尝胆（）破釜沉舟（）入木三分（）
6、香港法律规定原产地是中国的商品从内地出口到香港是不用交关税的。
一次，内地一批葡萄酒要出口到香港，一个商人随口吟了两句唐诗就证明了在一千多年前的中国就有葡萄酒了。
这两句唐诗是“，。
”2%
六、精彩模仿7%
1、鱼儿在清澈的水中尽情游弋；羚羊在快乐奔跑；熊猫在；燕子在。
2、如果你是小草，那快乐就是一束暖暖香香的阳光；如果你是鱼儿，那快乐就是一汪清凉清凉的水；如果你是______________________，那快乐就是______________________________；如果你是________________________，那快乐就是________________________________。
七、生活之窗3%
王培家装修时，一副印有对联的瓷砖被搬乱了。
你能帮他重新摆好吗？
上联：室何大雅须下联：不多花在香
整理好的对联是：
第二部分：快乐阅读21%
元旦前夕，我丢开了冗（rǒnɡ）杂的公务，回到乡下去看望奶奶。
奶奶年前中风偏瘫，平日不敢出去活动，在低矮的老宅里整天只能和一台电视机为伴。
而这些，都是母亲在电话里告诉我的。
我回到了奶奶身边，老人家兴奋异常，好像找到了儿孙绕膝的感觉，只会说：“好，
好，好！”关于我的工作，在间隔不过半个钟头的时间里，她竟然问了我好几遍“忙不忙”。
我搀扶着奶奶到屋外晒太阳，讲我的家庭、我的向往，还有小时的童趣。
奶奶越听越兴奋，说要为我颁奖。
她叫来了伺候她的保姆，颤巍巍地拿出了一块红手绢包着的“子女探望奖”——两张百元大钞。
坐惯机关、看遍风花雪月的我顿时明白了，我不肯接受，但又担心伤了老人家的心。
我强忍着难过对奶奶说：“我是你的孙子，不能拿这奖，颁给伯伯们吧。
”奶奶笑了：“小风，你今年回家的趟数最多，应该颁给你，拿着。
”旁边的保姆朝我点点头，背过身躲开了。
我心情复杂地接过“子女探望奖”，攥（zuàn）住奶奶的手，忍住眼中总想往外流的泪水，掏出手机，举过头顶，拍下了我和奶奶相偎相依的情景。
午后，奶奶照例卧床休息了。
趁这工夫，保姆将我拉到外屋，神秘兮兮地从衣柜里捧出一个小本，郑重其事地说：“这是你奶奶的账本。
”我有些疑惑和不解，伯伯和姑姑们都挣了大钱，奶奶现在不愁吃不愁穿，还记账干吗？保姆说：“你看看吧，兴许对你有用。
”我翻开账本，看着上面的字，一种难言的酸楚，一种痛彻心扉的悸（jì）动涌上心头：九月初三上午，小儿子贵生回来一次，第二天上午离开家，这是今年第6次回家看我……十月十二下午，大女儿水香和贝贝来了，贝贝会叫我老太太了……十一月初八下午，二女儿水琴打电话来问我要吃点啥……十一月廿七晚上，三女儿水芳叫东宅的老沈送来两碗羊肉……账本上没有一笔生日礼金，没有一笔人情往来，只是这些“细小”的探亲琐事。
我有些语无伦次地让保姆按原样放回姐姐的记账本，然后走到屋外，拨通了父母的手机：“爸、妈，你们在外面少挣点钱，回家看看奶奶吧！”合上手机，我早已泪流满面……
1、认真阅读，在文前的横线上给短文加一个合适的题目。
（3%）
2、从文中摘录两个你不理解的词语，你准备用什么方法去理解它们？（4%）
3、写近义词：兴许—（）郑重其事—（）（3%）
4、文章第4小节有三处省略号，请就其中某一处将省略的内容作一点补充。
（3%）
5、文章的结尾说：“合上手机，我早已泪流满面……”我“泪流满面”是因
为。
（3%）
6、读了这篇文章，你想到了什么？。
（提示：填歌曲名、格言、名言、古诗句等）在今后的生活中，你有什么打算？。
（5%）
第三部分：愉快习作
1、用修改符号修改下面的一封信。
（错字1处，标点2处，格式3处，病句四处共10处）5%
敬爱的张老师：
您好！
我们即将就要毕业。
在这永别的日子里，友谊的可贵我感到了。
想想六年来朝夕相处生活在一起的老师和同学们，心中很感动。
千言万语化为一句话，感谢母校、感谢老师。
祝老师身体建康，一切顺利。
2013年6月16日
学生：马小虎
2、亲爱的同学们，读了上面的短文，你一定深有感触。
其实，我们整天沐浴在亲人、朋友、老师……平常而又真诚的关爱之中，却往往因熟视而无睹。
请回忆你的生活，以“身边的爱”为话题，自拟题目，写一篇400字左右的作文。
30%
要求：内容具体、真实，感情真挚，书写工整、规范，文中不出现真实姓名。