语文标准试卷格式
高考语文试卷及及评分标准
一、试卷结构本试卷共分为四个部分，总分150分。
第一部分：基础知识（30分）1. 语音（5分）2. 词语（10分）3. 句子（10分）4. 语法（5分）第二部分：阅读理解（40分）1. 古诗文阅读（20分）- 古代诗词鉴赏（10分）- 古代散文阅读（10分）2. 现代文阅读（20分）- 记叙文阅读（10分）- 说明文阅读（10分）第三部分：作文（70分）1. 小作文（30分）2. 大作文（40分）二、评分标准（一）基础知识（30分）1. 语音（5分）- 对多音字、形近字、易错字掌握正确，每题1分，共5分。
2. 词语（10分）- 对词语的词性、词义、用法掌握正确，每题1分，共10分。
3. 句子（10分）- 对句子成分、句式、句意掌握正确，每题1分，共10分。
4. 语法（5分）- 对句子结构、句子成分、句子类型掌握正确，每题1分，共5分。
（二）阅读理解（40分）1. 古诗文阅读（20分）- 对古代诗词的意象、意境、表达技巧掌握正确，每题2分，共10分。
- 对古代散文的篇章结构、主题思想、表达技巧掌握正确，每题2分，共10分。
2. 现代文阅读（20分）- 对记叙文的情节、人物、主题掌握正确，每题2分，共10分。
- 对说明文的结构、说明方法、说明内容掌握正确，每题2分，共10分。
（三）作文（70分）1. 小作文（30分）- 表达流畅，结构完整，内容充实，每题10分。
2. 大作文（40分）- 主题鲜明，内容丰富，结构完整，语言流畅，每题20分。
三、评分细则1. 语音部分：每个题目的答案必须正确，否则不得分。
2. 词语部分：每个题目的答案必须正确，否则不得分。
3. 句子部分：每个题目的答案必须正确，否则不得分。
4. 语法部分：每个题目的答案必须正确，否则不得分。
5. 阅读理解部分：每个题目的答案必须正确，否则不得分。
6. 作文部分：根据评分标准对作文进行综合评价，每题的得分由评分标准中的各项得分累加而成。
7. 作文评分细则：- 主题鲜明：10分- 内容充实：10分- 结构完整：10分- 语言流畅：10分通过以上评分标准，可以确保高考语文试卷的评分公正、客观，有助于选拔出具有较高语文素养的学生。
语文期末考试卷子打分标准
一、试卷概述本次语文期末考试试卷共分为四个部分，分别为：基础知识与运用、阅读理解、作文和综合运用。
试卷总分100分，考试时间120分钟。
二、评分标准1. 基础知识与运用（30分）（1）字形（10分）正确书写汉字，要求字迹工整，无错别字。
错一个字扣1分，扣完为止。
（2）词语（5分）正确使用词语，要求词语搭配合理，无病句。
错一个词语扣0.5分，扣完为止。
（3）句式（5分）正确运用句式，要求句子通顺，无语病。
错一个句子扣1分，扣完为止。
（4）标点符号（5分）正确使用标点符号，要求标点符号使用规范。
错一个标点符号扣0.5分，扣完为止。
2. 阅读理解（40分）（1）现代文阅读（20分）正确理解文章内容，回答问题准确。
错一个答案扣1分，扣完为止。
（2）文言文阅读（10分）正确翻译文言文，要求翻译准确，无错别字。
错一个字扣1分，扣完为止。
（3）古诗词阅读（5分）正确理解古诗词内容，回答问题准确。
错一个答案扣1分，扣完为止。
3. 作文（30分）（1）立意（10分）立意明确，富有创意，能够体现时代精神。
（2）结构（10分）结构完整，层次分明，条理清晰。
（3）语言（10分）语言流畅，用词准确，富有文采。
（4）内容（5分）内容充实，观点明确，有说服力。
4. 综合运用（10分）（1）文学常识（5分）正确回答文学常识问题，要求答案准确。
错一个答案扣1分，扣完为止。
（2）文化素养（5分）正确回答文化素养问题，要求答案准确。
错一个答案扣1分，扣完为止。
三、评分注意事项1. 试卷评阅过程中，要严格按照评分标准进行评分，确保评分公平、公正。
2. 评分时，要关注学生的个体差异，对成绩较好的学生，要注重挖掘其优点；对成绩较差的学生，要关注其进步空间。
3. 评卷过程中，要注重培养学生的语文素养，鼓励学生发挥个性，展现自我。
4. 评分时，要注重学生的书写规范，对书写工整、整洁的学生给予适当加分。
5. 评卷过程中，要关注学生的答题态度，对认真答题、态度端正的学生给予适当加分。
考试试卷格式
考试试卷命题格式统一要求1. 字体( 宋体三号加粗 ) 北师大 2013-2014 学年第一学期九月份月考( 黑体三号加粗 ) 六年级 语文试卷( 宋体小四号 ) 分值 : 时间:( 宋体小四号加粗 ) 一、基础知识及语言运用 (30 分 ) ( 宋体小四号 )1. 下列词语中加点字的读音，全都正确的是 ( )(2 分)A.垂蔓(m a n)眼睑(ji a n)眸子(m o n)斑斑驳驳(bu o ((((2. 设置页码 格式:六年级语文 第 1 页 ( 共 4 页)模板 1:北师大 2013-2014 学年第一学期九月份月考六年级 语文试卷分值:100 分 时间:80 分钟 一、基础知识及语言运用 (30 分)1 .下列词语中加点字的读音，全都正确的是 ( )(2 分)A.垂蔓(m a n)眼睑(ji a n)眸子(m o u)斑斑驳驳(b o )(((( 模板 ( 若用答题卷 , 用此模板 )北师大 2013-2014 学年第一学期九月份月考 考试试卷格式3、页边距 : 第一页: 上:2 第二页: 上:2 下:2 左:2 第一页: 上:2 下:2 左:2 第一页: 上:2 下:2 左:24、纸张:A4 210*297下:2 左:4.5 右:2右:2右:2右:4.5 行距:1.5 倍行距六年级语文试题卷分值:100 分时间:80 分钟一、基础知识及语言运用(30 分)六年级语文月考试卷第 1 页( 共 4 页)1.下列词语中加点字的读音，全都正确的是( )(2 分)A.垂蔓(m a n)眼睑(ji a n)眸子(m o u)斑斑驳驳(b o )((((北师大2013-2014 学年第一学期九月份月考六年级语文试题卷分值:100 分时间:80 分钟六年级语文月考试卷第 2 页( 共 4 页)六年级语文月考试卷第 3 页( 共 4 页) 座号六年级语文月考试卷第 4 页( 共 4 页)文案编辑词条B 添加义项?文案，原指放书的桌子，后来指在桌子上写字的人。
标准语文试卷格式模板
标准语文试卷格式模板一、基础知识（共30分）（一）看拼音写词语（10分）1. bō tāo（）汹涌的大海拍打着海岸。
2. 这座古老的宫殿建筑结构jīng qiǎo（）。
（二）给下列加点字选择正确的读音（10分）1. 他在羊圈（juàn quān）里数（shǔshù）羊。
2. 那朵盛（shèng chéng）开的花朵真美丽，我盛（shèng chéng）了一杯水给它浇水。
（三）比一比，再组词（10分）1. 辩（）______ 辨（）______2. 梢（）______ 稍（）______二、阅读理解（共30分）（一）阅读短文，回答问题（15分）我的故乡在江南，我爱故乡的杨梅。
细雨如丝，一棵棵杨梅树贪婪地吮吸着春天的甘露。
它们伸展着四季常绿的枝条，一片片狭长的叶子在雨雾中欢笑着。
端午节过后，杨梅树上挂满了果实。
杨梅圆圆的，和桂圆一样大小，遍身生着小刺。
等杨梅渐渐长熟，刺也渐渐软了，平了。
摘一个放进嘴里，舌尖触到杨梅那平滑的刺，使人感到细腻而且柔软。
杨梅先是淡红的，随后变成深红，最后几乎变成黑的了。
它不是真的变黑，因为太红了，所以像黑的。
你轻轻咬开它，就可以看见那新鲜红嫩的果肉，嘴唇上舌头上同时染满了鲜红的汁水。
1. 这篇短文是围绕哪句话写的？请用“______”画出来。
（3分）2. 杨梅的形状是怎样的？（4分）3. 杨梅的颜色是如何变化的？（4分）4. 从文中找出描写杨梅口感的词语。
（4分）（二）课外阅读（15分）阅读一篇课外短文（文章略），回答以下问题：1. 这篇短文主要讲了一个什么故事？（5分）2. 短文中的主人公有什么品质？（5分）3. 你从这个故事中得到了什么启示？（5分）三、习作（共40分）要求：1. 内容具体，语句通顺。
2. 字数不少于300字。
3. 表达出自己的真情实感。
合肥市中考语文试卷结构与大纲
合肥市中考语文学情分析三、写作（55分）命题作文或选词填空作文四、卷面分5分卷面书写要求及评分标准本纲要从识记、理解、分析综合、表达应用和欣赏评价五种能力（分别用Ａ、Ｂ、Ｃ、Ｄ、Ｅ表示）的角度，确定语文考试要求的层次。
表述如下：Ａ．识记指识别和记忆。
例如，认读常用的汉字，默写推荐背诵的“优秀古诗文”的句、段、篇。
Ｂ．理解指领会并能作简单的解释。
例如，体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用，知道浅易文言文中常见文言实词和虚词的意思。
Ｃ．分析综合指从整体的角度着眼，分解剖析和归纳整理语言材料。
例如，整体把握文章大意，从中获取重要信息；准确概括段意或层意，归纳文章的中心；根据不同的写作目的，搜集、选择合适的写作材料。
Ｄ.表达应用指对语文知识、能力及方法的综合运用，考查学生对人生、社会和自然的正确认识和表达思想的能力。
例如，自主策划实践活动主题，设计活动方案，并用书面形式展示活动成果；能写感情真挚、思想健康、内容具体、中心明确的文章。
Ｅ．欣赏评价指对语言材料或生活现象的赏析和评说，考查学生对美的欣赏能力和健康的审美情趣。
例如，阅读中，感受形象，品味语言，领悟、评说文学作品的内涵；写作中，正确认识生活，有真情实感和独特体验，写出体现一定文化品位和审美意识的文章。
以上考试要求的五个层次是阶梯式的，即从低级到高级，由简单到复杂，每一个较高层次的要求都同时包含较低层次的要求。
三、考试内容要求第一部分、语文积累１．借助汉语拼音认读汉字。
※（Ａ）２．对常用汉字，能认清字形，读准字音，掌握基本意义。
（Ａ）３．熟练地书写规范的常用汉字。
（Ａ）４．熟练使用《新华字典》。
（Ｄ）５．积累并会运用常用词语。
（Ｄ）６．借助所学知识仿写或变换简单的句子。
（Ｄ）７．准确默写《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》推荐背诵的优秀古诗文的句、段、篇。
（Ａ）８．知道本纲要规定的课外读物的基本内容和相关常识。
（Ｂ）说明：※（Ａ）表明考试要求的层次为Ａ（识记），下同。
小学语文课程标准考试试卷
第Ⅰ部分：选择题一、选择题。
（共30分，每小题1分）1.语文课程在九年义务教育阶段有重要地位，因为它具有多重功能和（）。
A.奠基作用B.交流作用C.工具作用D.核心作用2.语文课程是一门学习语言文字运用的（）课程。
A.综合性B.实践性C.操作性D.综合性、实践性3.关于语文课程的基本特点，课程标准的观点是（）。
A.工具性B.工具性和人文性的统一C.人文性D.工具性、思想性和人文性的统一4.课程目标从知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观三个方面设计。
三者相互渗透，融为一体。
目标的设计着眼于（）的整体提高。
A.语文知识B.语文能力C.语文素养D.语文水平5.在语文学习过程中，培养（）思想道德和健康的审美情趣。
A.爱国主义B.集体主义C.社会主义D.以上都是6.语文学习和发展的主体是（）。
A.学生B.教师C.学生和教师D.课程7.语文教学要注重语言的（）、感悟和运用，注重基本技能训练，让学生打好扎实的语文基础。
A.潜移默化B.训练C.熏陶D.积累8.第一、第二、第三学段，要在每天的语文课中安排（），在教师指导下随堂练习，做到天天练。
A.5分钟B.10分钟C.15分钟D.20分钟9.第二学段要求会写（）个汉字。
A.3500B.2500C.1600D.80010.第一学段对汉字的基本笔画和常用偏旁部首的目标要求是（）。
A.了解B.基本掌握C.掌握D.不要求11.关于第一学段识字与写字，课程标准提出：（）①识字写字是阅读和写作的基础。
②一、二年级要多认少写。
③引导学生掌握基本的书写技能。
④初步感受汉字的形体美。
A.①②③④B.③④C.②③④D.①③④12.学习略读，粗知文章大意，是哪个学段提出的：（）A.第一学段B.第二学段C.第三学段D.第四学段13.各个学段的阅读教学都要重视朗读和（）。
A.诵读B.分角色朗读C.表演读D.默读14.关于写字评价的描述错误的一项是（）。
A.第一学段要关注学生写好基本笔画、基本结构和基本字。
语文试卷字体
语文试卷字体
普通高等学校招生全国统一考试试卷中的英文字体是：Times New Roman。
在试卷中字体的选用：
1、中文部分一般选用宋体，若题目中如果有材料分析题，材料部分用楷体；
2、英文、数字部分，选用Times New Roman。
扩展资料
一、普通高等学校招生全国统一考试试卷字体要求：
1、大标题：宋体三号加粗。
2、一级标题为“一”；字号为宋体小四加粗。
3、二级标题为“（二）”；字号为宋体五号。
4、三级标题为“1”；字号为宋体五号。
5、四级标题为“（1）”；字号为宋体五号。
6、选项用ABCD。
7、署名、正文均用宋体五号。
8、如果试卷里有运用到表格的，那表格内的文字需要设置为居中，字号使用宋体五号字。
二、普通高等学校招生全国统一考试试卷纸张要求：
1、纸张大小为16K，纸张宽度为19.69厘米，纸张长度为27.31厘米。
2、纸张的上页边距为2.54厘米，纸张的下页边距为2.54厘米，纸张的内侧页边距为3.17厘米，纸张的外侧页边距为1.57厘米，而且纸张为“对称页边距”。
三、普通高等学校招生全国统一考试试卷页码要求：
页码要设置成“第X页，共Y页”的格式，以便考生能及时察觉到试卷是否有
误，以免耽误考生答题。
页眉是不需要写任何信息的，留空即可。
参考资料来源：中国政府采购网-人社部2018全国统一鉴定试卷印刷项目。
语文试卷答题格式
语文试卷答题格式、公式（一）某句话在文中的作用： 1、文首：开篇点题；渲染气氛（散文），埋下伏笔（记叙类文章），设置悬念，为下文作辅垫；总领下文； 2、文中：承上启下；总领下文；总结上文； 3、文末：点明中心（散文）；深化主题（记叙类文章文章）；照应开头（议论文、记叙类文章文、小说）（二）修辞手法的作用：（1）它本身的作用；（2）结合句子语境。
1、比喻、拟人：生动形象；答题格式：生动形象地写出了＋对象＋特性。
2、排比：有气势、加强语气、一气呵成等；答题格式：强调了＋对象＋特性 3；设问：引起读者注意和思考；答题格式：引起读者对＋对象＋特性的注意和思考反问：强调，加强语气等； 4、对比：强调了……突出了…… 5、反复：强调了……加强语气（三）句子含义的解答：这样的题目，句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。
答题时，把它们所指的对象揭示出来，再疏通句子，就可以了。
（四）某句话中某个词换成另一个行吗？为什么？动词：不行。
因为该词准确生动具体地写出了…… 形容词：不行。
因为该词生动形象地描写了…… 副词（如都，大都，非常只有等）：不行。
因为该词准确地说明了……的情况（表程度，表限制，表时间，表范围等），换了后就变成……，与事实不符。
（五）一句话中某两三个词的顺序能否调换？为什么？不能。
因为：（1）与人们认识事物的（由浅入深、由表入里、由现象到本质）规律不一致。
（2）该词与上文是一一对应的关系。
（3）这些词是递进关系，环环相扣，不能互换。
（六）段意的概括归纳 1．记叙类文章：回答清楚（什么时间、什么地点）什么人做什么事。
格式：（时间＋地点）＋人＋事。
2．说明类文章：回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么。
格式：说明（介绍）＋说明对象＋说明内容（特点） 3．议论类文章：回答清楚议论的问题是什么，作者观点怎样。
格式：用什么论证方法证明了（论证了）＋论点（七）表达技巧在古代诗歌鉴赏中占有重要位置，表现手法诸如用典、烘托、渲染、铺陈、比兴、托物寄情、情景交融、借景抒情、动静结合、虚实结合、委婉含蓄、对比手法、讽喻手法、象征法、双关法等等。
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语文标准试卷格式 Document number：WTWYT-WYWY-BTGTT-YTTYU-2018GT永宁小学六年级语文月考试卷（考试内容为 第一二单元，满分为100分，考试时间为100分钟，） 一、看拼音写词语（10分）nu ó y í zh ēng r óng ch ā y āng k ū w ěi du àn li àn( ) ( ) ( ) ( ) ( )ch ū xún y ōu y ǎ suàn bàn biān pào sì yuàn( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、下列各组词语中，带点字读音完全正确的一组是( )。
(2分)A. 模(m ú)样 正(zh ēng)月 载(z ài)歌载舞 分(f èn)外哄(h ōng)堂大笑 活佛(fó)C ．空(kòng)地 通宵(xi āo) 迎风引吭(háng) 香喷喷(pèn)D.秽（suì）物 屏（b ǐng ）障 鼻涕(tì) 爱憎 (zèng) 三.查字典。
（ 5分 ）1.“美不胜收”中的“胜”部首是（ ），再查（ ）画，“胜”在词语中的意思是（ ）。
（胜：①赢，胜利，跟败相反； ②打败；③超过；④优美的⑤能担任，能承受；⑥尽）2.“截然”中的“截”部首是（ ），音序是（ ），“截”在词语中的意思是（ ）。
（截：①割断，弄断；②段；③阻拦）3.“逛”的音序是（ ），部首是（ ），共（ ）画，可以组词（ ）。
四、下列各组词语中，有错别字的一组是( )。
(2分)A ．张灯结彩 万像更新 零七八碎 美不胜收B. 赞叹不已 别无所求 随心所欲 安然无恙C. 和睦相处 喜气洋洋 肃然起敬 遮天盖地学校: 班级: 姓名: 考号:□□□D. 万不得已能歌善舞行善积德两面三刀五、选词填空（7分）优美优雅（1）桃花心木是一种特别的树，树形（），高大而笔直。
（2）窗前的桃花心木苗已经长得与屋顶一般高，是那么（）自在，显示出勃勃生机。
剧烈猛烈（1）当那摞碗又（）地晃动起来时，少年轻轻抖了一下脑袋，终于把碗稳住了。
（2）阵地上，敌人（）的炮火向我们袭来。
2、填关联词语，使句子完整，句意明确。
（6分）（1）五指手指（）能团结一致，成为一个拳头，（）根根有用，根根有力量。
（2）“邯郸学步”这个成语用来比喻一味模仿别人，（）学不到本事，（）把原来的本事丢掉了。
（3）晶晶写的这篇作文，（）字数不多，（）内容丰富，算得上一篇佳作。
六、按要求写句子。
(6分)l. 世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢(改为陈述句)2．维吾尔姑娘很漂亮。
(写一个比喻句)3. 和田维吾尔人生活很苦。
和田维吾尔人感觉很甜。
(用关联词语将两句话合成一句话。
)4.这学期，我们班同学普遍地阅读能力提高了。
(修改病句)5.在我国古代灿烂的艺术宝库中，《清明上河图》是一颗璀璨的明珠。
（缩句）6.这篇文章蕴含的道理我懂。
（改为双重否定句）七、判断下面句子的说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。
(5分)1.“除夕、春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节、重阳节”这些传统节日是按时间先后序排列的。
( )2．博物馆里展出了两千年前新出土的文物。
( )3．《北京的春节》运用了举例子、作比较、打比方等方法，介绍了节日的风俗。
（）4．“不要让小同学先上车。
”与“不，要让小同学先上车。
”意思相反。
( )5.《谁言寸草心，报得三春晖》是唐代诗人李白的诗句。
（）八、日积月累。
（8分）(1)一儿曰：“日初出大如，及日中则如，此不为”(2)像针尖上一滴水滴在大海里，，没有声音，。
(3)世人苦被明日累，。
(4)，天下物无全美。
(5)种树者必培其根，。
(6)操千曲而后晓声，。
（7）至今不会天中事，。
九、阅读大看台（25分）（一）去的尽（jǐn jìn）管去了，来的尽管来着；去来的中间，又怎样地匆匆呢早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。
太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。
于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝(níng nín)然的双眼前过去。
我觉察他去的匆匆了，伸出手遮(zhē zē)挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶(lín líng)伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。
等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。
我掩着面叹息。
但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。
1、给文中的字选择正确的读音。
（2分）2、请把文中具体描述日子过的很快的句子用“＿”划出来，并写出两个表示时间过的很快的四字词语：（2分）3、作者用和的修辞手法，具体写出了时间过的很快。
读了这段文字，从中你品味出作者怎样的感情（2分）4、读了这段话，请你写两句有关珍惜时间的名言。
（2分）（二）这是一个发生在西藏(zàngcáng)的故事。
过去，藏北有一个老猎人，他无名无姓，随身携带的一顶小帐篷就是他的家。
有一天早晨，他从帐篷里出来，突然看见对面不远处的草地上站着一只肥肥壮壮的藏羚羊。
他赶紧转(zhuǎn zhuàn)身拿来叉和枪，瞄准了那只藏羚羊。
奇怪的是，那只藏羚羊好像知道自己逃不掉了，没有逃走，只是用(乞求请求)的眼神望着他，然后向前走了几步，两条前腿扑通一声跪了下来。
与此同时，两行眼泪从它的眼里流了出来。
老猎人的心头一软，扣着扳机的手不由得松了一下,他明白藏羚羊下跪是在向他(请求乞求)饶命。
但是，以打猎为生的他早已变得冷冰冰的。
他双眼一闭，扣动了扳机。
随着枪声，那只藏羚羊栽倒在地。
它倒下去的时候，仍然保持着跪拜的姿势，两行泪痕也清晰可见。
那天，老措人并没有像往常一样当即把猎物开膛、扒皮，他的眼前老是(浮现呈现)着那只藏羚羊临死的样子。
这是他几十年狩猎生涯中印象最深的瞬间。
夜里，他难以入眠，双手也好像一直在颤抖……”第二天，老猎人怀着忐忑不安的心情剖开了那只藏羚羊的腹腔。
突然，他吃惊地叫出了声，手中的刀子咣当一声掉在了地上，那只藏羚羊的肚子里，静静地卧着一只已经成型的小藏羚羊!原来，藏羚羊跪拜是为了求措人留下自己孩子的一条命啊!老猎人的心颤抖了，他对自己的行为懊悔不已。
从此，老猎人在藏北草原消失了，没有人知道他的下落。
1．请给本文加上一个标题，写在文前的“——”上。
(1分J2.在文中括号里选择合适的词语和音节，打“√”。
(2分)3．“形容心神不定”可用文中””一词来概括。
(1分)4.请写出下面词语的近义词和反义词。
(4分)近义词：颤抖——( ) 懊悔——( )反义词：清晰——( ) 消失——( )5．你认为这篇短文主要讲了一件什么事(2分)6．读句子“夜里，他难以入眠，双手也好像一直在颤抖……第二天，老猎人怀着忐忑不安的心情剖开了那只藏羚羊的腹腔。
”想一想：老猎人当时想些什么(2分)7．藏羚羊为什么向老人下跪(1分)8．“老猎人在藏北草原消失了。
”对这句话你是怎样理解的，请把你的想法写下来。
(2分)9．读了短文后，你有什么体会或感受，请把它写下来。
(2分)十、作文积累与习作(30分)（一）、交流平台。
(5分)对于过春节这样一些传统的中国节日。
有些人渐渐冷淡，却渐渐喜欢过圣诞节这些洋人的节日，对此你有什么看法请用80字左右将你的看法写下来。
___________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ________ （二）、习作（25分）童年时多彩的，童年时快乐的，童年是人生最美好的时光。
在这段美好的时光里，一定发生过许多有趣的事，请你以“童年趣事”为题写一篇习作。
要求：1.选材真实，立意新颖，能以小见大、平中见奇。
2.恰当运用平时积累的好词佳句。
3.字数不少于500字。