旅游专业学生实习中存在的问题及应对措施_张宏丽
导游实习中遇到的常见问题及解决措施
导游实习中遇到的常见问题及解决措施2023年，在旅游业飞速发展的时代背景下，导游这个职业变得越来越重要。
然而，在实习过程中，导游们往往会遭遇各种各样的问题和挑战，需要不断学习和提高自己的能力。
本文将围绕导游实习中常见的问题展开讨论，并提供相应的解决措施，帮助导游们更好地完成实习任务。
问题一：语言沟通困难作为导游，良好的语言沟通能力是必备的基本技能。
然而，在实习过程中，很多实习生会遇到语言沟通困难的问题，尤其是面对外国游客时。
这会导致游客的不便和导游的不满，从而影响整个旅游行程的顺利进行。
解决措施：语言学习和实践要缓解这种情况，实习生需要提高自己的语言能力，不断学习和提高自己的外语水平。
同时，要通过实践不断积累经验，尤其是在面对外国游客时，要尝试使用所学的语言进行沟通，提高自己的语言表达能力。
问题二：行程安排不合理导游的主要任务之一是安排游客的旅游行程。
然而，在实践中，有些实习生由于缺乏经验或者专业知识不足，导致行程安排不合理，影响游客的旅游体验和安全。
解决措施：学习和实践为了解决这个问题，实习生需要不断学习和掌握相关的旅游知识和行业经验，了解客户需求，和运营团队合作，协调交通和景点之间的关系，合理安排游客的旅游行程。
问题三：服务质量不高作为旅游行业的从业者，导游需要提供高质量的服务给游客。
然而，在实习中，一些实习生可能由于缺乏经验或者态度不专业，导致服务质量不高，甚至受到游客的投诉和不良评价。
解决措施：提升专业素质和服务态度为了提高服务质量，导游需要提高自己的专业素质和服务态度。
这包括了解旅游行业的法律法规，了解景点的历史文化，提高自己的沟通和解决问题的能力，以及对游客的需求和安全进行关注。
问题四：工作时间长、工作强度大导游的工作时间长、工作强度大是普遍存在的现象。
在实习中，实习生同样需要承受这样的压力。
导致旅游行程过于紧凑，难以适应长时间的工作需要。
解决措施：规划时间和养好身体为了减轻工作强度，实习生需要规划好工作时间和行程安排，根据自己的身体状况适当调整行程，保持充足的睡眠和饮食，养好身体，以提高工作效率。
高校旅游管理专业学生酒店实习中存在的问题分析及对策
高校旅游管理专业学生酒店实习中存在的问题分析及对策问题分析：
1. 缺乏实践经验：由于学生缺少实际经验，对酒店实习工作不
熟悉，不知道如何恰当地与客人交流、如何处理紧急事件等。
2. 人员流动：工作中有许多不熟悉的同事进出，导致学生难以
适应环境和工作岗位，降低效率。
3. 工作内容单一：酒店实习生往往只被安排在酒店前台或客房
服务等单一的工作岗位，无法全面了解酒店运作的每个环节。
4. 压力与挑战：酒店行业竞争激烈，需要应对各种挑战和危机。
学生可能会遇到诸如客人投诉、员工矛盾、设施故障等问题，需要
学生有足够的应对能力。
对策：
1. 加强实践课程学习，提高实际操作技能，培养分析问题和解
决问题的能力。
2. 拓宽对学生的工作安排，增加不同岗位的实践经验，通过轮
岗等方式扩大实习范围。
3. 建立完整、系统的酒店实习计划，使学生能够涵盖酒店运营
的各个环节。
4. 设置一定考核机制和培训制度，帮助学生适应酒店工作压力
和危机处理。
同时，给予必要的指导、支持和鼓励。
实训中遇到的主要问题及解决措施
实训中遇到的主要问题及解决措施1. 缺乏实际操作经验问题描述：在实训中，许多同学遇到的主要问题是缺乏实际操作经验。
他们对于一些技术和工具的使用并不熟悉，导致在实际操作中出现困难和错误。
解决措施：•通过实践学习：在实训开始之前，可以进行一些相关的实践学习，包括自学教程、在线实验等，来提前积累实际操作经验。
•寻求帮助：在遇到问题时，及时向老师、助教、同学们寻求帮助，他们会给予指导和解答，帮助我们解决问题。
•反复练习：在实训中多进行实际操作练习，通过不断重复操作，加深对技术和工具的理解和熟悉程度，提高实际操作能力。
2. 时间不够充足问题描述：实训项目通常具有一定的时间压力，而且实训中的任务和需求比较复杂，导致同学们感到时间不够充足，无法按时完成任务。
解决措施：•合理规划时间：在实训开始之前，制定详细的时间计划和任务分解，合理安排每个任务的时间，避免时间浪费和任务拖延。
•分工合作：将团队成员的工作进行合理的分工，充分发挥每个人的优势和专长，提高效率和工作质量。
•提高效率：在实际操作中，采用一些提高效率的方法和工具，减少重复劳动和不必要的操作，提高工作效率。
•加班加点：在时间紧张的情况下，可以适当加班加点，投入更多的时间和精力，尽量保证任务按时完成。
3. 团队协作不畅问题描述：在实训团队中，团队协作和沟通存在一定的问题，导致工作不够协调和高效，影响了项目的进展和质量。
解决措施：•明确分工和责任：在团队组建阶段，明确每个人的分工和责任，并清楚地传达给每个成员，避免工作重复或者遗漏。
•提高沟通效率：采用高效的沟通方式和工具，及时沟通和协调工作，共享进展和问题，减少信息传递的误差和延迟。
•团队讨论和决策：定期组织团队讨论会议，将遇到的问题和困难进行共享和解决，集思广益，制定出合理的解决方案。
•建立正向氛围：在团队中建立积极的工作氛围，互相支持和鼓励，避免争吵和冲突，增强团队凝聚力和协作效果。
4. 技术难题需要解决问题描述：在实训中，可能会遇到一些技术难题和挑战，需要解决才能继续进行实训项目的开发和实施。
独立学院旅游管理专业实践教学存在的问题及对策
独立学院旅游管理专业实践教学存在的问题及对策旅游管理专业是当前就业市场上非常热门的专业之一，而独立学院的旅游管理专业也已经成为高等教育领域的重要组成部分。
实践教学一直是独立学院旅游管理专业存在的一个难题，学生缺乏实际操作经验，就业市场需求的实际能力和技能不足。
本文将从实践教学存在的问题以及对策两个方面进行阐述。
一、实践教学存在的问题1. 实践基地匮乏在独立学院中，缺乏实践教学所需的实践基地，这导致学生无法真正接触到行业内的实际操作，无法掌握实际操作技能。
2. 实践经验不足由于实践机会有限，学生在毕业后很难胜任实际工作岗位，缺乏实践经验成为了影响学生就业的主要问题。
3. 实践教学质量低由于实践教学条件的限制，学校无法提供高质量的实践教学环境和师资力量，实践教学质量低成为了制约学生综合素质提升的主要问题。
二、对策建议1. 加强实践基地建设学校应该积极协调当地旅游企业和景区资源，建立起多个实践基地，为学生提供更多的实习机会。
2. 强化实践教学课程学校应该增加实践教学课程，让学生能够更多地接触行业实际工作，增加实践操作经验。
4. 强化实践教学管理学校应当建立健全的实践教学管理制度，确保实践教学的合理安排和有效实施，为学生提供更为丰富的实践教学机会。
5. 导师制度建设学校应根据实践教学需求，构建完善的导师制度，为学生提供更为个性化的指导和帮助，促进学生实际能力的提升。
独立学院旅游管理专业实践教学存在的问题需要引起重视并尽快解决，只有加强实践教学，提高实践教学质量，才能更好地培养出符合市场需求的高素质旅游管理专业人才。
希望学校和相关部门能够重视这一问题，为学生提供更好的实践教学环境和师资力量，为学生的就业和未来发展铺平道路。
旅游专业学生实习中存在的问题及应对措施_张宏丽
作者简介： 涂 家 建(1983 —)，男 ，技 术 员 ，主 要 雷 电 防 护 工 作 。
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科技教育
农村经济与科技 2011 年第 22 卷第 03 期（总第 265 期）
在：实习方式不统一，学校安排和学生自主实习并行，管理混 乱。 实习时间不科学，学生参与性差。 学生的心理角色转换问 题，以及酒店方安排学生工作时间过长等问题，使得整个实习 过程错综复杂，正常教学计划无法执行。 要从根本上解决这些 问题，首先需对这些问题进行具体分析，找出原因，然后才能彻 底解决。
张宏丽：旅游专业学生实习中存在的问题及应对措施
科技教育
旅游专业学生实习中存在的问题及应对措施
张宏丽
(信阳师范学院 经济与管理科学学院，河南 信阳 464000)
［摘 要］旅游专业学生实习中出现的问题是长期困扰各高校的一个难题，从实际出发，综合实习中学校、学生和 酒店三个方面存在的各类问题，进行了具体详细的分析和研究，并根据这些问题提出了切实可行的，具有较强操作性 的建议，为旅游专业实习的顺利进行，提供了可供参考的途径。
学生在经历单纯的同学关系后，很难在短期内适应饭店复 杂的人际关系。 酒店是劳动密集型企业，服务对象是千差万别 的顾客，在服务工作中，突发事件频繁，即使是酒店管理者，有 时都难以应付，更何况是学生。 遇到要求高的顾客，学生缺乏应 对技巧而招致顾客的投诉，最后受到酒店的处罚，委屈和不自 信使得他们与酒店、老员工之间的关系难以调和。 1.5 学生的心理角色难以适时正确转换
采用扁钢作为避雷带的，在与引下线良好电气连通的前提 下，平行贴在女儿墙上，并做相关的防腐措施。 此外，支持卡的 做法与圆钢的相同。 对于斜屋顶、采用琉璃瓦的建筑，暗敷避雷 带的施工必须在其之前进行，沿着屋脊的斜线、屋檐将避雷带 平行敷设。
旅游实习的挑战与克服
旅游实习的挑战与克服工作总结1. 引言旅游实习是对专业知识和实践能力的全面考验。
本文将对我在旅游实习中遇到的挑战进行总结，并介绍我是如何克服这些挑战的。
2. 挑战一：沟通与合作能力在旅游实习中，沟通与合作能力是至关重要的。
首先，作为实习生，我常常需要与团队成员以及客户进行有效的沟通。
这对我来说是一个挑战，因为我需要适应不同的沟通风格和习惯。
另外，在与客户互动的过程中，我也面临着语言和文化差异的问题。
为了克服这一挑战，我采取了以下策略。
首先，我主动学习一些常用的沟通技巧，如积极倾听、用简洁清晰的语言表达自己的观点等。
其次，我尽力了解并尊重他人的文化和价值观，以建立良好的工作关系。
最后，我不断提升自己的外语水平，以便更好地与国际客户进行交流。
3. 挑战二：工作压力与时间管理旅游实习涉及到许多截止日期和需求紧迫的任务，因此工作压力往往较大。
同时，时间管理也是一项具有挑战性的任务。
在实习期间，我经常需要在繁忙的日程中合理分配时间，并确保任务按时完成。
为了克服这一挑战，我实施了以下措施。
首先，我学习了一些时间管理的技巧，如制定详细的计划表、设定合理的优先级等。
其次，我克制了拖延症，严格按照计划执行，并在工作日志中记录和评估自己的工作情况。
此外，我也学会了与同事进行有效的沟通和协调，以确保工作按时完成。
4. 挑战三：跨文化交流与情境适应旅游业涉及到不同国家和地区的游客，因此跨文化交流和情境适应能力是非常重要的。
由于实习期间我经常与不同国籍的游客接触，我需要快速适应不同的文化背景和期望。
为了应对这一挑战，我采取了以下策略。
首先，我实时关注全球旅游动态和目的地的文化特点。
我努力了解不同国家的礼仪和习俗，以提供更符合游客期望的服务。
其次，我积极参与国际文化交流活动，加强对不同文化的理解和尊重。
最后，我灵活调整自己的行为和言行，以适应不同国籍游客的需求。
5. 结论旅游实习带给我很多挑战，但通过努力和专业深度的提升，我成功地克服了许多困难。
旅游专业学生实习中存在的问题及应对措施
锌或 涂 漆 ． 引 下 线 的焊 接 处 须 敲 掉 焊 渣 后 涂 上 防腐 漆 。对 于 与
追 求 美 观 的 ， 以先 红 丹 一 道 ， 腐漆 二道 ， 后银 粉 漆 。 可 防 最
有 理 论 与 实践 相 结 合 ． 能 培 养 出 适 合 市 场 需 求 的 人 才 。但 旅 才 游 专 业 的 实 习 中却 出 现 了 很 多 令 各 高 校 头 疼 的问 题 ， 要 表 现 主
屋 面 的 不 同 。 平 屋 面 、 坡 度 的琉 璃 瓦屋 面 等 ， 雷 带 的敷 设 如 有 避 亦有区别。
张 丽：游 业 生 习中 在 问 及 对 施 宏 旅 专 学 实 存 的 题 应 措
科 技 教 育
旅游专业学生实习 管理 科 学学 院 ， 南 信 河
【 摘
信阳
４ ４０） ６ ００
要 】 游 专 业 学 生 实 习 中 出现 的 问题 是 长期 困扰 各 高 校 的 一 个 难题 ， 实 际 出发 ， 合 实 习 中 学校 、 生 和 旅 从 综 学
带 的 施 工 必 须 在 其 之 前 进 行 ， 着 屋 脊 的 斜 线 、 檐 将 避 雷 带 沿 屋
２ 焊接工 艺
在《 广东 省新 建 建 筑 物 防 雷 设 施 质 量 管 理 手 册 》 ， 各 验 中 对
收项 目有 相 关 的评 定 标 准 。其 中 避 雷 带 的 焊 接 作 了 如 下 规定 ：
５ 小 结
（） 雷 施 工 应 以 质 量 第 一 ， 工 过 程 中因 地 制 宜 、 全 可 １防 施 安
浅谈旅游管理专业野外实习安全风险防范及管理措施
浅谈旅游管理专业野外实习安全风险防范及管理措施旅游管理专业的学生在学习阶段需要进行野外实习活动。
在野外实习中，学生需要注意安全风险防范，以避免出现各种意外事故的发生。
以下是旅游管理专业野外实习安全风险防范及管理措施的讨论。
首先，学生在野外实习前应该了解当地气候、地形、野生动物基本情况和已知的危险源。
这可以通过寻找相关资料和向当地有经验的导游或讲解员咨询获取。
此外，学生还应该根据当地的气候和地形制定出合适的服装和装备，如防晒衣、登山鞋、雨衣以及护具等。
其次，学生在野外实习中应该始终遵守安全规则，并且具备自救和互救的基本技能。
在长途行走途中，学生需要注意节约体力和控制行进的速度，以避免疲劳导致的危险。
在需要攀爬或跨越河流等危险区域时，学生应该采取适当的防护措施，如佩戴安全绳、固定把手或铺设桥梁等。
如果出现突发情况，学生要立即采取自救措施，如用绳子固定身体、建立临时营地等，并向其他同伴寻求帮助。
此外，学生在野外实习中还应该注意食品安全和卫生。
在野外生活过程中，食物和饮用水是最为重要的生存来源。
因此，学生需要做好食品和饮水状况的检查和防护措施，如用保温箱和容器装饮用水，并携带消毒剂进行卫生处理。
同时，学生还应该注意食用当地特色食品的安全问题，如不定期检查当地歇业食品档口的卫生情况。
最后，为了保障学生的安全，野外实习活动需要配备专业的管理团队，如教练、导游、保安等。
这些团队可以负责制定出野外行动计划、安全管理措施以及危险预测和避免等工作。
对于学生养成良好习惯和行为，管理团队应该提供专业指导和示范，并定期进行安全教育和培训工作，以充分提高学生的安全意识和自保能力。
总之，旅游管理专业野外实习在安全风险防范和管理方面需要做出大量的措施，学生要在野外实习中始终保持警惕和谨慎态度，以保证人身和信息的安全。
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另外学生初到一个地方，各方面都会不太适应，很容易产 生不安定情绪，如果再遇到一些挫折，出问题的可能性较大。 如 果有老师在身旁，可以随时安慰，将不满情绪化解在日常的聊 天 和 倾 吐 过 程 中 ，这 样 ，学 生 则 容 易 度 过 刚 开 始 的 不 稳 定 期 ，圆 满完成实习任务。
以上种种情况， 仅是旅游专业实习中比较突出的问题，可 以看出这些问题不仅仅是来自于某一方，而是各方面综合的结 果，因此要彻底解决这些问题，也就需要各方共同的努力和密 切的配合。
2 应对措施
2.1 集中实习，统一管理 人员集中便于管理，避免实习单位多、分散，情况差异大的
复杂情况。 集中实习占用教师少，对各学校来说比较现实。 如果 无法安排实习指导老师，也可以在学生实习的前一、两个月派 驻老师，待学生适应酒店环境和管理后，再由学生自行成立组 织 管 理 （可 沿 用 原 先 的 班 委 ），而 这 一 两 个 月 则 可 借 助 寒 暑 假 期 间的教学空挡予以安排。
由于暗敷避雷带的隐蔽性，施工验收完后，定期检测中无 法对其进行检查，日常维护也无法进行，因此设计施工阶段尤 其重要。 避雷带有明敷和暗敷的，本文针对实际工作中经常出 现的平屋面、琉璃瓦屋面的暗敷避雷带施工，提出一些需注意 并改进的地方。
2 焊接工艺
工及验收， 我们发现一种以圆钢作为暗敷避雷带的敷设方法。 作为避雷带的圆钢，应靠女儿墙外侧敷设，一般以女儿墙的中 线为起点，向外侧并排敷设即可达到要求。 考虑电气连通，两根 并排的圆钢，每隔 6m 点焊连通。
对于实习时间的安排，设在整个本科教学的中后部较为科
张宏丽：旅游专业学生实习中存在的问题及应对措施
科技教育
学和实际，即大三的两个学期中，那时学生的基础课已经学完， 专业课也学了一部分，这时实习，学生易于掌握刚学的知识，实 习结束后再学习其它专业课时，将更有针对性，理论与实际结 合的更好。 更重要的是使其与考研、毕业论文和找工作分开，这 样学生就能够安心去实习，不仅有利于学校管理，更有利于学 生真正学到实践知识，增强就业实力。 2.2 了解实习的目的和内容，端正态度
很多酒店的人力资源部经理都反映实习的学生在初期都 存在强烈的逆反心理，很难适应酒店严格的管理。 而学生则反 映他们无法忍受酒店管理者的指手画脚， 还有故意刁难的顾 客。 例如：我校在太原实习的学生就遇到这样的情况，一位顾客 在用餐过程中不慎将餐具打碎， 他不仅将责任推到学生身上， 而且，当学生到桌底去拣碎片时，还嘲笑学生的动作，引起周围 顾客的轰笑。 但由于实习前学生长期处于相对宽松、自由的环 境 中 ，并 且 在 家 、学 校 和 所 在 城 市 都 是 受 宠 爱 和 尊 重 的 对 象 ，突 然要完全服从于某个人，在枯燥的环境里，重复着同样的被顾 客认为是侍候人的工作，学生就认为实习不但没有意义，而且 打击了他们的自尊心。 加之现在的大学生很多都来自独生子女
［关键词］旅游专业；学生实习；酒店
国家教育部规定旅游专业的学生只有进行一定时间的专 业实习才能毕业， 因为旅游专业是一门应用性很强的专业，只
有理论与实践相结合，才能培养出适合市场需求的人才。 但旅 游专业的实习中却出现了很多令各高校头疼的问题，主要表现
屋面的不同，如平屋面、有坡度的琉璃瓦屋面等，避雷带的敷设 亦有区别。
虽说学校也有严格的管理，但毕竟是大学，学生的日常管 理 还 是 比 较 宽 松 ，所 以 在 实 习 之 初 ，学 生 经 常 出 现 无 故 旷 工 ，有 病 不 向 上 级 请 假 ，自 行 在 宿 舍 休 息 ，造 成 酒 店 方 管 理 上 的 混 乱 ， 但酒店又不能象对正式员工那样按规定处理。 1.4 学生与饭店的关系难以恰当处理
作者简介： 涂 家 建(1983 —)，男 ，技 术 员 ，主 要 雷 电 防 护 工 作 。
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科技教育
农村经济与科技 2011 年第 22 卷第 03 期（总第 265 期）
在：实习方式不统一，学校安排和学生自主实习并行，管理混 乱。 实习时间不科学，学生参与性差。 学生的心理角色转换问 题，以及酒店方安排学生工作时间过长等问题，使得整个实习 过程错综复杂，正常教学计划无法执行。 要从根本上解决这些 问题，首先需对这些问题进行具体分析，找出原因，然后才能彻 底解决。
1 旅游专业学生实习中存在的问题分析
1.1 实习类型多，学校管理混乱 由于实习单位不固定， 致使每一届的学生情况不一样，而
且使得情况复杂多变。 如同一级学生的专业实习安排不同，一 部分统一安排，一部分自主实习，还有考研的，使单一的实习变 得复杂，加上有些学生在不同方向间来回摆动，使学校的管理 更为混乱。 1.2 实习时间安排不科学
有的酒店在处于高峰期有不给学生病假的情况，即使是在 工作间隙，也不同意学生休息的请求。 学生认为酒店缺乏起码 的人道精神，产生敌对情绪。 再者酒店劳动强度一般比较大，工 作时间长，而学生的实习工资都比较低，当学生一旦正式顶岗 上 班 ，第 一 个 感 觉 就 是 累 ，接 着 与 老 员 工 的 工 资 一 比 较 ，他 们 普 遍认为付出和所得不相符，是被剥削者，再加上上级主管的批 评，由此引发一系列思想上和行为上的过激反映，使得学校和 酒店方的实习合作无法继续。
有的学校将实习安排在大四的两个学期中， 这样使考研、 找工作、实习还有写毕业论文都挤在一起，学生根本没有时间 和兴趣实习（当然国外的旅游学校都将实习设置在教学计划的 最 后 ，但 这 种 安 排 ，在 我 国 本 科 毕 业 生 巨 大 的 就 业 压 力 下 ，就 显 得不切实际）。 实际情况是，实习期间，学生去找工作，实习无法 进行，考研和实习也具有同样的矛盾。 1.3 学生的纪律性较差
张宏丽：旅游专业学生实习中存在的问题及应对措施
科技教育
旅游专业学生实习中存在的问题及应对措施
张宏丽
(信阳师范学院 经济与管理科学学院，河南 信阳 464000)
［摘 要］旅游专业学生实习中出现的问题是长期困扰各高校的一个难题，从实际出发，综合实习中学校、学生和 酒店三个方面存在的各类问题，进行了具体详细的分析和研究，并根据这些问题提出了切实可行的，具有较强操作性 的建议，为旅游专业实习的顺利进行，提供了可供参考的途径。
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家庭，向来都是别人围着自己转，有很强的优越感，乍一进入酒 店必然会有心理上的落差，即使是来自农村，能考上大学的，在 家里也很少承担家务或农活，在他们的思维里，考上大学就是 为了将来不用干活，但实习却让他们的想法落空。 1.6 酒店顾客对服务业普遍缺乏正确的认识
大部分顾客认为服务员就是过去的仆人或丫鬟， 地位低， 没有所谓的自尊心之类的东西。 而自己是主人，高高在上，无论 是合理不合理的要求，作为服侍人的服务员就应该无条件的满 足。 这种不正常的心理使得服务员包括老员工都更愿意服务外 国客人或香港、台湾顾客，因为他们不仅尊重人而且非常有礼 貌， 这类顾客在服务过程中会在适当的时候考虑服务员的感 受，要求比较简单，即使是服务过程中的差错他们也能给予较 大的理解。 1.7 酒店没有完全履行实习合同，强迫学生超时、超负荷工作
采用扁钢作为避雷带的，在与引下线良好电气连通的前提 下，平行贴在女儿墙上，并做相关的防腐措施。 此外，支持卡的 做法与圆钢的相同。 对于斜屋顶、采用琉璃瓦的建筑，暗敷避雷 带的施工必须在其之前进行，沿着屋脊的斜线、屋檐将避雷带 平行敷设。
在 《广 东 省 新 建 建 筑 物 防 雷 设 施 质 量 管 理 手 册 》中 ，对 各 验 收项目有相关的评定标准。 其中避雷带的焊接作了如下规定： 明敷平直，无起伏和弯曲 ，拐弯处大于 90°，焊接良好 ，支持卡搭 接焊，焊接处防锈处理良好。 在土建施工中，钢筋的焊接单面 焊≥12d，双 面 焊≥6d（d-钢 筋 的 直 径 ），防 雷 工 程 中 ，该 规 定 适 用于避雷带的焊接。 采用扁钢作为避雷带的，扁钢截面不应小 于 48㎜，厚度不应小于 4㎜。 扁钢与作引下线的钢筋焊接：圆钢 与扁钢搭接为圆钢直径的 6 倍，双面施焊。
3 暗敷避雷带的敷设
依据《广东省新建建筑物防雷设施质量管理手册》相关规 定，暗敷时应用 2 根大 于 φ8 钢 筋 并 派敷 设 ，或 用-4×40 扁 钢 敷 设，表面水泥厚度不大于 2㎝。
实际工程验收中发现， 暗敷避雷带与明敷的方法相同，采 用一根圆钢或扁钢沿着女儿墙或屋檐敷设一圈。 通过多次的施
学生在经历单纯的同学关系后，很难在短期内适应饭店复 杂的人际关系。 酒店是劳动密集型企业，服务对象是千差万别 的顾客，在服务工作中，突发事件频繁，即使是酒店管理者，有 时都难以应付，更何况是学生。 遇到要求高的顾客，学生缺乏应 对技巧而招致顾客的投诉，最后受到酒店的处罚，委屈和不自 信使得他们与酒店、老员工之间的关系难以调和。 1.5 学生的心理角色难以适时正确转换
(1)防 雷 施 工 应 以 质 量 第 一 ，施 工 过 程 中 因 地 制 宜 、安 全 可 靠。
(2)施工 与 验收 ，很 多 时候 下 都 是相 通 的 ，验 收 要 遵 循 实 际 ， 施工亦要保证质量。
(3)防 雷 工 作 并 非 朝 夕 ，重 在 积 累 。 参考文献： ［1］ GB50057-94（2000 版），建筑物防雷设计规范. ［2］ 广东省新建建筑物防雷设施质量管理手册. ［3］ JGJ 18-2003，钢筋焊接及验收规程. ［4］ GB50303-2002，建筑物电气工程施工质量验收规范. ［5］ GB50212-2002，建筑防腐蚀工程施工及验收规范.
那么如何以最简单的方式让学生清楚、明确的了解实习的 目的、内容呢？ 通过与学生的沟通，他们认为在实习前以书面的 形式详细说明将要实习的内容、目的和意义，可能要比老师千 叮咛万嘱咐或等事情发生后再教育的效果更好。 2.3 实习前，进行专业的人际关系培训