思想的火花
思想的火花大学生如何在思维碰撞中迸发创新
思想的火花大学生如何在思维碰撞中迸发创新思想的火花：大学生如何在思维碰撞中迸发创新创新是推动社会进步的重要动力，而大学生作为社会发展的中坚力量，他们的思维碰撞和创新能力显得尤为重要。
在大学生求知、探索和实践的道路上，如何通过思维碰撞来迸发创新？本文从思维碰撞的定义、思维碰撞的重要性以及大学生在思维碰撞中迸发创新的方法等方面展开探讨。
一、思维碰撞的定义思维碰撞，简单来说就是不同思维之间的交流和碰撞，通过不同观点和思维的对话交流，激发出新的创意和灵感。
思维碰撞不仅是个人思维的冲突与对比，更是一种协作和合作的过程。
在思维碰撞中，不同的思维思考问题的角度和方式不同，相互交流可以产生更多的灵感和创新思路。
二、思维碰撞的重要性思维碰撞对于大学生的创新能力和思维能力的培养具有重要意义。
其一，思维碰撞可以拓宽视野。
通过与他人交流，我们可以了解到不同领域、不同专业的知识和观点，进而开阔自己的视野，获得新的思考角度。
其二，思维碰撞可以激发创新灵感。
不同思维的碰撞和对话会产生新的创意和灵感，这些灵感对于大学生的创新能力的培养非常重要。
其三，思维碰撞可以提高思维深度和广度。
在思维碰撞中，我们需要对自己的观点进行合理的解释和阐述，这要求我们对问题进行深入思考，提高了思维的深度和广度。
三、大学生在思维碰撞中迸发创新的方法1.积极主动参与讨论。
大学生应该积极参与各种讨论与交流活动，包括学术研讨会、学生论坛等，通过与他人的思维碰撞，汲取他们的观点和经验，寻找共鸣和冲突，从而激发自己的创新思维。
2.与专业不同的人进行交流。
大学生在学校时往往与同专业的人接触最多，这限制了他们的思维碰撞范围。
因此，大学生可以主动与不同专业的人进行交流，这样可以接触到更多的思维方式和观点，激发自己的创新思维。
3.参加创新活动与竞赛。
大学生可以积极参加各类创新活动和竞赛，这不仅可以锻炼自己的创新能力，还可以与其他具有创新思维的学生进行交流和碰撞，相互学习，共同进步。
文化碰撞思想的火花
文化碰撞思想的火花文化是人类社会的创造，是人类自身的精华所凝结的美妙宝藏。
当不同文化相遇、融合、碰撞时，思想的火花就会迸发出耀眼的光芒。
这种火花触及到每一个人的内心深处，使我们不再是孤立的个体，而是被各种文化所包围的人类大家庭的一员。
文化碰撞是一场丰富多彩的盛宴，就像一场神奇的魔术表演。
当我们置身其中时，那种令人惊奇的感觉让我们无法自拔。
这是一种奇妙的体验，同时也是一种心灵上的提升。
我们可以从不同的文化中汲取营养，拓宽自己的视野，丰富我们的思维方式和人生体验。
在这个多元化的世界中，每个人都有自己独特的文化背景和思维方式。
当不同文化相互碰撞时，我们就会收获更多的灵感和创造力。
正如绘画中混色可以创造出更美丽的颜色一样，文化的碰撞也会产生意想不到的思想火花。
一个国家的文化之间、一个地区的文化之间、一个家庭的文化之间，都存在着无尽的思想碰撞与交流。
在这个全球化的时代，不同的文化相继传播到世界各地。
当这些新文化遇到传统文化时，火花便会迸发而出。
例如，西方的摇滚乐和亚洲的传统音乐在碰撞融合中诞生了新的音乐风格。
华服与西装的结合，中餐与西餐的融合，东方与西方的哲学对话，都是文化碰撞带来的思想火花。
这些火花照亮了我们的生活，点燃了我们的激情，使我们变得更加开放、包容和多元。
文化碰撞不仅仅在艺术领域发生，它蔓延到了社会各个方面。
商业、教育、科技、政治等领域都正经历着文化碰撞所带来的变革。
跨国公司融合不同国家的管理理念和经营模式，成为了全球化的典范。
在教育领域，各国学校互相学习借鉴，形成了多元的教育体系。
科技的快速发展也催生了文化碰撞，全球互联网的普及使得不同文化的交流变得更加便捷和频繁。
文化碰撞的火花也带来了许多挑战和问题。
作为文化的创造者和传播者，我们需要保持一颗开放的心，摒除偏见和偏执，以理解和尊重的态度去接纳其他文化。
只有这样，我们才能真正享受到文化碰撞带来的福祉和益处。
文化碰撞思想的火花是一种宝贵的财富，它孕育着创新和进步。
思想的火花作文
《思想的火花》
以前我对“思想的火花”这几个字没啥特别深的感受，不就是说脑子里有点想法嘛，能有多厉害。
可上次参加的一场讨论会，让我彻底改变了想法。
那天，学校组织了一场关于环保的讨论会。
我本来不太想去，觉得肯定很无聊。
到了会场，已经坐了不少同学。
台上的老师开始讲话，我就在下面偷偷玩手机。
突然，旁边的一个同学站起来，大声说道：“我觉得环保不能只是嘴上说说，得从我们身边的小事做起。
比如少用一次性筷子，出门自带水杯。
”他说得脸都红了，手还不停地比划着。
我有点惊讶，抬头看了他一眼。
这时候，又有一个女生站起来说：“对呀，我每次看到垃圾桶里堆满了没喝完的矿泉水瓶，就觉得特别心疼。
”
大家开始七嘴八舌地讨论起来，有人说要多骑自行车，减少碳排放；有人说要节约水电，不能浪费资源。
我也忍不住加入了讨论，我说：“我觉得咱们可以在学校里组织一些环保活动，让更多的同学参与进来。
”
这时候，老师笑着点了点头，说：“大家的想法都很好，这就是思想的火花在碰撞。
”
我突然觉得心里热乎乎的，好像有一股劲儿在涌动。
讨论会结束后，我走在回教室的路上，脑子里还在想着大家说的话。
那一刻，我明白了，思想的火花是如此神奇，能让人充满激情和动力。
思想的火花，是创新和进步的源泉。
我相信，以后在更多的讨论中，会有更多精彩的火花绽放。
思想的火花启迪我内心的智慧
思想的火花启迪我内心的智慧随着人类文明的进步和社会的发展，思想被视为一种强大的力量，具有引导和启发人们内心智慧的能力。
在这个信息快速传播的时代，我们接触到各种各样的思想火花，无论是来自书籍、媒体、教育还是人际交往，这些思想火花都能够在我们的内心点燃智慧的火焰。
本文将探讨思想的重要性以及它如何启迪我内心的智慧。
一、思想的重要性思想是人类最宝贵的精神财富，它通过人类的思维、观念、理念等形成，并对我们的行为和态度产生深远的影响。
思想是我们认识世界、理解生活的基石，没有思想的指引，我们将迷失在无奈和空虚中。
首先，思想可以指引我们的行为。
人的行为是受思想驱动的，每一个行为都是思想的产物。
正确认识和引导思想，可以使我们具备正确的道德观、价值观，从而遵循正确的行为准则，做出明智的选择。
其次，思想可以启发我们的创造力。
众所周知，创造力是人类进步的源泉，而思想则是创造力的母体。
著名科学家爱因斯坦曾说过：“想象力比知识更重要。
”只有通过思想的火花，我们才能用不同的角度去审视世界，从而突破常规，探索未知，创造新的价值。
最后，思想拓宽了我们的视野。
思想的火花像灯塔一样，指引着我们前进的方向。
它能够让我们从狭隘的世界观中跳脱出来，看到更广阔的天地。
通过不同的思想交流和碰撞，我们可以开阔眼界，拓展自己的视野，从而更好地适应社会的多样化和变化。
二、思想的火花如何启迪我内心的智慧1. 书籍的力量书籍是智慧的源泉，也是思想的贮藏室。
通过阅读书籍，我们可以与优秀的思想家和作家进行对话，从而激发我们内心的智慧。
从古至今，世界各地的经典著作给我们留下了丰富的思想火花。
例如，苏格拉底的《柏拉图的宴会》引发了对真理和善良的深思，马克思的《资本论》激发了对社会制度和阶级关系的思考。
阅读这些著作可以帮助我们审视自己和社会，不断提升自己的智慧。
此外，各种文学作品也是思想的火花，它们通过故事和人物，展现出人类的智慧和情感。
读一本好书，如同与作者进行了一次思想的对话，它能够在我们内心点燃智慧的火花，激发我们对人生、爱情和友情的思考。
思想的火花教学设计
思想的火花教学设计一、引言在当今快速发展的社会中，教育的目标不再仅仅局限于灌输知识，更加注重培养学生的创新思维和批判思维能力。
因此，设计一种思想的火花教学模式，能够有效地激发学生的思维潜能，引发他们对知识的深入思考和积极参与。
本文旨在通过探讨思想的火花教学设计，提供一种培养学生创新思维的有效方法与策略。
二、教学背景分析在传统教学模式下，学生往往被动接受知识，并缺乏主动思考。
这种被动学习模式使得他们的创造力和批判性思维能力受到限制。
因此，我们需要一种教学设计来改变这种现状，激发学生主动思考和探索问题的能力。
三、思想的火花教学设计理念思想的火花教学设计是以培养学生的创新思维和批判思维为核心理念的教学模式。
它强调学生的主动参与和思维的碰撞，以此来培养学生的独立思考和解决问题的能力。
思想的火花教学设计主要包括以下几个关键要素：1. 创设激发思考的情境通过创设各种情境，教师可以引导学生主动思考和探索问题。
情境可以是现实生活中的问题、故事情节或者是一段引人入胜的视频。
这种情境设计能够唤起学生的兴趣和好奇心，激发他们主动思考的欲望。
2. 提供多样化的学习资源为了促进学生的思维碰撞，教师可以提供丰富的学习资源，如图书、文献、实验器材等。
这些资源可以帮助学生从不同角度思考问题，并提供更多解决问题的可能性。
3. 引导学生开展合作探究合作学习是思想的火花教学设计中的重要环节。
教师可以组织学生之间的小组合作，让他们共同探讨和解决问题。
通过与同学的合作，学生可以相互借鉴和启发，激发新思维的火花。
4. 培养创新思维的评价机制在思想的火花教学设计中，评价机制非常重要。
教师应该注重培养学生的创新思维，鼓励他们大胆尝试和创新，并提供积极的反馈。
评价的重点应该放在学生的思考过程和解决问题的策略上，而不仅仅局限于结果的正确性。
四、教学实施步骤1. 激发学生兴趣和好奇心在开始一堂课之前，教师可以通过一些趣味活动或者思维导图来激发学生的兴趣和好奇心。
思想的火花思想汇报感悟分享
思想的火花思想汇报感悟分享思想是人类最宝贵的财富之一，它是人类社会进步和发展的源泉。
作为个体，我们的思想不仅仅是个人感受和体验的表达，更是对于人类文明的传承和延续的重要方式。
思想的火花，代表了我们内心的智慧和洞察力，在这里，我想分享一些我个人在思想方面的感悟和体会。
一、思想的重要性思想具有引导行动的力量，它能够激发我们的潜能，促使我们去理解世界和改变世界。
正如马克思所说：“哲学家们只是以不同方式解释世界，但重要的是改变世界。
”思想的火花激发了人类的创造力和创新力，推动社会进步和人类文明的发展。
二、思想的塑造我们的思想受到环境、家庭、教育等多种因素的影响和塑造。
从小我们就受到了有关道德、价值观念、文化传统等方面的教育，这些教育深深影响了我们的思考方式和行为准则。
而世界观、人生观、价值观等方面的差异，则来源于个体的不同经历和成长环境。
三、思想的传播思想的传播方式多种多样，它可以通过书籍、电影、音乐、艺术等媒介传递给人们。
人们在交流和倾听的过程中也能够分享和传递自己的思想。
通过有效的思想传播，人们可以更好地理解和认同各类思想，促进彼此的交流和沟通。
四、思想的碰撞当不同的思想相互交汇和碰撞时，会产生火花，激发出更多的智慧和创新。
在多元文化的背景下，我们需要保持开放的思维，尊重并包容不同的思想观点，这样才能够真正实现思想的碰撞和交流，推动社会的进步和发展。
五、思想的启迪思想的启迪是我们不断学习和进步的动力，它可以开拓我们的视野，提高我们的思考能力，让我们更好地理解世界和自己。
通过读书、旅行、交流等方式，我们可以接触到不同学科、文化和思想流派，从而丰富和拓展自己的思维方式和观念。
六、思想的价值思想创造的价值无法估量，它推动了科学技术的进步，孕育了文学艺术的辉煌，促使了社会制度的改革。
思想还具有引领人们追求真理、善良和美好的力量，它在道德层面上对我们进行督促和践行。
总之，思想是人类智慧的结晶和灵魂的表达。
我们应该珍惜并积极发掘自己的思想火花，通过思想汇报、感悟分享等方式，让我们的思想更好地融入到社会中，为人类文明的进步和发展贡献自己的力量。
思想的火花个人思想汇报的收获与启发分享经验
思想的火花个人思想汇报的收获与启发分享经验思想的火花——个人思想汇报的收获与启发分享经验在现代社会中，我们越来越注重个人思想的成长和提高。
无论是学习中还是生活中，我们都需要思考和推敲，去发现并发展自己的思想，这对于我们成长至关重要。
近期，我参加了一次个人思想汇报交流活动，非常有收获，下面我将分享我的经验。
首先，个人思想汇报活动可以帮助我们思考和表达自己的思想。
在活动中，我发现每个人都有自己独特的思考方式，不同的人有不同的思考方式和习惯。
但是，这些思考方式会受到许多因素的影响，如成长环境、经济条件、人际关系等。
通过与他人的交流，我们可以感受到不同的思想碰撞和启发，从而认识到自己的不足和优势，帮助我们更好地思考和表达自己的思想。
其次，个人思想汇报活动可以与他人的思想进行交流和互动。
在活动中，我们可以与其他人分享自己的思想和经验，了解他人的思考方式和习惯，从而帮助我们更好地发展自己的思想。
同时，可以从他人的思想和经验中汲取营养和启发，反思自己的不足并提高自身思考水平。
第三，个人思想汇报活动可以挑战自己的表达能力。
在活动中，我们需要向他人介绍自己的思想和经验，这需要我们具备良好的表达能力和语言组织能力。
通过不断练习、思考和表达，我们可以提高自己的思考和表达水平，更好地展现自己的思想和观点。
最后，个人思想汇报活动可以帮助我们更好地成长和发展。
人的一生中需要不断地思考和成长，正是这种不断的成长和进步，才能让我们更好地适应社会和生活中的各种挑战。
在思想汇报活动中，我们可以英语学会表达和沟通的能力，更好地认识自己和他人，以此为基础去不断地发展自己。
综上所述，个人思想汇报活动是一次很好的机会，通过这次活动，我们可以更好地发展和提高自己的思考能力、表达能力和交际能力。
这些能力将在我们今后的生活和学习中起着重要的作用，帮助我们成为更好、更强大的人。
我认为，只有通过不断地思考和沟通，才能培养自己的思想，让思想之火不断喷发，发出耀眼的光芒。
思想的火花个人思想汇报的收获与启发分享
思想的火花个人思想汇报的收获与启发分享在这个信息爆炸的时代，人们不仅可以获取各种各样的新鲜事物，还可以自由地表达自己的看法和思想。
每个人都有自己的思想体系和思想方法，而我也不例外。
最近，我参加了一场思想汇报会，受到了很多启发和收获，在这里，我想与大家分享一下。
当天，我认真聆听了多位思想家和资深学者的演讲与讲解。
一位著名学者的博客中写道，“思想是人类最重要的财富。
”随着人们智力的发展和文化的进步，思想愈发成为社会发展的重要支撑。
思想是一个令人着迷的话题，因为每个人都有不同的思维方式和思维习惯。
一个人的思想可以被认为是他或她的灵魂，也是与众不同的独特标志。
在这个汇报会上，我目睹了那些杰出的思想家和演讲家心灵的火花。
其中一段话深深地打动了我：“我们都有反思自己的权利和义务。
这不仅使我们变得更加聪明和更加敏锐，也使我们更了解自己的价值和目标。
”与我共聚的各位思想家和学者给我留下的印象是多方面的，他们的精神状态和对知识的热忱令我敬佩。
其中有人鼓励我们珍惜自己的思想成果，有人鼓励我们自由地表达自己的想法，还有人告诫我们要保护自己的独立思考能力，充分利用我们的思维力量。
这个会议除了让我增长见识，还给了我以下几点收获和启示。
首先，作为思想的创造者和输出者，我应该始终崇尚思辨精神。
只有勇敢地挑战自己传统的和平庸的思想，我们才能在世界上创造真正的变化。
我们必须抵制想象力减退的企图，敢于提出新的、奇怪的想法，才能在思想的火花中找到最好的答案。
其次，我们应该发扬自己的独立思考能力。
独立思考是指通过分析、利用和评估信息，我们可以自己思考出自己的思想，独立地做出决策和行动。
做一个具有独立思考能力的人不仅可以更好地反映出他们的个性和理性，还可以在经济、政治和社交方面获得更大的成功。
最后，不要低估我们的想象力的力量。
我们应该充分发掘自己的想象力，并将它用于构建更美好的未来。
我们有自己的梦想和想法，用我们自己的力量来完成它们，不要放弃你的想象力和梦想。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
思想的火花
谁都见过灿烂的火花，天安门广场的焰火，炼钢炉旁的钢花，五彩缤纷，美丽壮观。
然而有谁见过思想的火花吗？谁也没有见过。
因为思想火花只出现在人的脑袋里，是看不见的。
但这思想的火花却的确存在，而且十分重要，它是文学创作的引信，科学发明的雷管。
思想火花是什幺东西呢？
有人说，思想火花嘛，这很简单，无非是几条警句，几句格言，在报头刊尾常常可以看到。
无论是名言、警句、格言，还是谚语、俗话，都是人类智能的结晶，人们把它们叫做思想火花。
这也对。
但严格说起来，它们并不是思想火花，而是思想火花的产物。
这里所说的思想火花，指的是灵感。
诗人要写出好诗，要有灵感；画家要画出好画，要有灵感；科学家要作出发明创造，要有灵感。
什幺是灵感？众说纷纭。
有的人认为灵感是纯主观的思维活动，是存在于大脑中的概念系统、意象系统、经验系统的隐影的总和；有的人认为灵感与社会实践相联系，是由实践、机遇、联想、直觉等几个环节构成的；有的人认为灵感是由社会实践、知识积累、探求精神、触发信息和类推能力构成的；钱学森认为，灵感‘是潜意识，当酝酿成熟，却突
然沟通，涌现于意识，成为灵感。
’总之，灵感是一种复杂的精神现象，是思维过程中一种突如其来的使问题得到澄清的顿悟。
当一个人长期思索某个问题时，头脑中积累了大量的感性认识和理性认识，不断进行加工整理，思维处于高度集中和活跃状态，正在冥思苦想而不得其解时，忽然由于某个关键问题的解决，或受某一现象的启示，使其思路豁然开朗、融会贯通而产生灵感。
这是一种高度积极而敏锐的思维活动。
如同人们在紧张的劳动中迸发出来的‘体力超限’一样，灵感是一种思维过程中出现的‘智力超限’。
人们普遍认为灵感是一种思维形式。
思维有不同的形式。
其中形象思维和抽象思维是两种基本的思维形式。
钱学森把灵感思维提到与形象思维和抽象思维并列的高度。
他说：“如果逻辑思维是线性的，形象思维是二维的，那幺灵感思维好象是三维的。
”“人的中枢神经系统是有层次的，而灵感可能是多个自我，是脑子里的不同部分在起作用，忽然接通，问题就解决了。
”灵感思维是直接的、非逻辑的，它既不是经验命题的简单总结，也不是已有知识的逻辑演绎，而是一种跳跃式的、跨越式的思维方式，能一下子抓住问题的本质，使问题直接获得解决。
灵感是一种极其重要的思维形式，是一种创造性思维，是创造性思维的核心。
问题越难，创造性越大，就越需要灵
感思维。
灵感是在创造性地解决本人从未经历、思索过的困难问题时经过不断地探索、追求而产生出来的。
灵感是一种最佳的创造心理，一旦灵感来到，则茅塞顿开，恍然大悟，甚至‘神思如潮涌，落笔如天成’。
一个人只要具有了创造的意识，即便是在与工作无关的场合中，如休息、游泳等，都会因某种情况的触动而进入创造状态，激发出灵感。
一个思想僵化、思维保守、缺乏创造性的人，是不会出现灵感这种高级思维形式的。
有不少人把灵感与直觉视为一体。
我们今后在引用时，有时也把‘直觉’当成灵感。
其实灵感与直觉不是一回事，应把两者严格区分开来。
直觉一般是指不经过逻辑推理就直接认识真理的能力，它在很多情况下与灵感相通。
但灵感与潜意识有关，而且要经过艰苦思索、充分酝酿才能得到，不似直觉那样凭着已有的知识和经验，直接洞察对象的内涵，找到问题的解答。
对灵感有唯物主义与唯心主义两种解释。
把灵感看作是人们在智力方面出现的一种不可捉摸的神奇力量，认为灵感是神秘的梦幻，它来自神的启示，这是唯心主义的灵感论。
这种观点完全否定必然性的决定作用，把事物的发展、认识的飞跃完全归结为偶然的因素。
认为灵感的产生仅仅是生理过程，认为各种意识都是人脑分泌出来的特殊物质，就象肝脏分泌胆汁一样。
这是庸俗唯物主文的论点。
辩证唯物主义认为，灵感作为一种正常的心理现象和客观的意识现象，同其它一切心理现象和意识现象一样，是人脑的一种机能。
人的大脑皮层由许多神经细胞组成，各种神经细胞之间形成了相互联系的神经网，组成若干个功能区域，并在此基础上形成若干个贮存知识的单元。
这个极其精细的神经网就是人脑进行复杂的分析、综合、抽象和概括的物质承担者。
生理学家发现人的大脑具有四个部位，即感受区、贮存区、判断区和想象区。
在通常的情况下，人们运用前三个功能较多，而运用想象区则很少。
一个人只要把想象区的功高度发挥出来，就最容易产生灵感。
灵感具有调动人脑中各‘知识单元’重新组合的功能，能把原来彼此互不关联的知识联系起来，从而导至新发现和发明。
任何一种事物都有一个存在性的问题，灵感也是如此。
灵感存在吗？也是众说纷纭。
多少人响往它，多少人否定它；多少人呼唤它，多少人斥责它；它被捧为神明，它被咒为幽灵；它是科学殿堂里的一颗明珠，它是唯心泥坑里的一株毒草。
但多数人还是承认灵感的存在的。
那些卓有成就的艺术家们，大都认为在他们创作的高峰期，灵感总是形影不离地伴随着他们。
他们把灵感看成是自己的生命，没有灵感就只会抄袭别人的成果，创造不出自己的东西。
当灵感离去时，艺术的生命也就结束了。
古希腊的柏拉图说：“若是没有这种诗神的迷狂，无论谁去敲诗歌的
门，他和他的作品都将永远站在诗歌的门外，尽管他自己妄想单凭诗的艺术就可以成为一个诗人。
”我国诗人艾青说：“我是根据灵感写东西的，没有灵感，就不写。
没有了灵感，写作也就停顿了。
”英国诗人雪莱、法国思想家狄德罗、俄国思想家克鲁泡特金都曾谈到过灵感对创作的作用。
不但是文学艺术家们普遍承认灵感的存在。
许多科学家也都承认灵感的存在。
艾略特．赫钦生曾对２３２位美国科学家进行调查，问他们在解决重大问题时，是否受到过灵感的启示？结果８３％的科学家作了肯定的回答。
爱因斯坦说：“我相信直觉和灵感。
”苏联科学史家凯略夫说：“没有任何一个创造行动能够离开直觉活动。
”美国科学家库转认为，科学的新规律是通过‘直觉的闪光’而产生的。
德国科学家赫尔霍姆茨在回忆他的工作时说，在对问题作了各方面的研究之后，“巧妙的设想不费吹灰之力意外地到来，犹如灵感。
”杨振宁教授在香港的一个学术讲座上说，文学艺术家有时会因为灵感的触发创造出不朽的作品；而科学家的发明创造，也是需要靠灵感的。
大数学家高斯谈到一个困扰他两年的数学题最后得到解决时说：“就象闪电一样，谜一下解开了。
”法国数学家彭加勒有一次提到灵感时说：“我的脚刚踏上刹车板，突然想到一个设想：我用来定义富克斯函数的变换方法完全可以用非欧几何上的变换方法。
”美国科学家坎农经常在晚上来灵感。
他说：“长期以来，我靠无意识
的作用过程来帮助我，已成习惯。
我把纸笔放在手边，以便随时记录闯进来的新想法。
”
总之，科学的灵感论完全承认灵感是认识过程中的一种客观存在的意识现象，并充分肯定它在认识过程中的重要作用。
灵感的出现对于单个的认识主体来说，虽然带有个别性和偶然性的特点，但就其总体来说，它却是普遍的和必然的。
灵感是人们长期的实践、知识的积累以及探索的结晶，它的产生具有历史的、现实性的必然性，是一种‘瓜熟蒂落，水到渠成’的必然现象。
有人认为，灵感是非常神秘和富宝贵的，它只存在于某些伟人或是天才人物身上。
这种人也承认灵感的存在，但他们认为灵感是一种非常神秘、不可捉摸、来去无踪的超现实力量，他们只为文学家、艺术家、科学家所独有，而且一生中也难得有几次。
这种看法不但是错误的，而且是非常有害的。
其实，灵感是一种普遍存在的思维活动。
人人都可以产生，并非是天才人物所独有的神秘之物。
伟大人物和伟大创造固然需要灵感，我们普通人在日常生活中，难道就不需要灵感吗？伟大人物在创作或发明时固然会闪现着灵感的火花，但普通人在平凡的岗位上做着平凡的工作，难道灵感就不可能光顾吗？那怕他是一个小学生，当他正在做一道他从未做过的难道时，在苦苦思索之后，突然找到了一个巧妙简捷的解法，难道这不正是灵感的闪现
吗？或者他在作文时，经过反复推敲，冒出几星思想火花，有了得意的佳句，不也是灵感的闪现吗？
就是一个白痴，只要具备一定条件，也可以呼唤出灵感来。
世上有所谓白痴天才，这种人在许多方面的智力都很差，但某一个方面的能力却远高于常人。
瑞士有一位画家，是个十足的低能儿，活到３０岁生活还不能自理，但他的画却使他扬名一时。
法国男童法拉利智力迟钝，双目失明，神经错乱，但他却有超人的计算能力，一道答案是２０位数字的复杂的等比数列求和题，他只用了３０秒钟就算出来了。
你能说他们在画画或计算时没有灵感光顾吗？因此灵感是无所
不在，无所不有的，它是一种普遍存在的思维方式。
动物有没有灵感呢？只要有思维，就应该有灵感。
动物也有思维，动物不全是凭本能行事。
所以说，动物也应有灵感。
杨振宁教授说，心理学家曾对一头猩猩作过一次试验：把猩狸关在笼中，在笼外放着香蕉和木棍。
猩猩从笼中伸出前臂抓香蕉，但抓来抓去，怎幺也抓不到。
它垂头丧气地蹲着，时而挠头，时而抓耳，过了好一阵，它突然跃起来，抓起木棍把香蕉拨了过来。
猩猩对木棍的功能的发现，就是一种顿悟，或者说灵感了。