幼儿园中班安全教案：阳台上的安全
幼儿园中班教案《阳台上的安全》含反思
幼儿园中班教案《阳台上的安全》含反思教学目标：1. 同学能够识别阳台的不安全并提高安全意识。
2. 同学能够学会在阳台上玩乐的正确方法，并把握自我保护的技能。
3. 同学能够进行合作交流，提高团队意识。
教学准备：1. 为同学准备成熟的草坪模型。
2. 准备安全提示牌、红旗等教具。
3. 准备关于阳台安全的简短视频或图片。
4. 提前了解同学家长对孩子上阳台的看法、态度和设置的安全措施。
5. 检查阳台的安全措施和防备措施等，以确保教学顺当进行。
教学过程：1. 从同学的日常生活和安全问题入手，向同学介绍阳台上的不安全因素，让同学理解不安全来自哪些方面，从而提高安全意识。
2. 通过播放视频或呈现图片，引导同学探讨阳台上的不安全因素，让同学发觉并提出安全问题。
3. 老师向同学讲解阳台的基本安全规定，例如不跑、不打闹、不爬吊钩、不乱扔物品等。
4. 将同学分成小组，为每个阳台制作草坪模型，引导同学依据当前的阳台安全情况思考如何设置更合理的安全措施。
老师在侧边察看，激励同学提出创新安全措施。
5. 把握阳台安全信息呈现，老师运用安全提示牌、红旗等教具备在阳台上做出示范，模拟不安全情况，引导同学把握自我保护技能，提高应对突发事件的本领。
6. 老师提示同学在阳台上的合适玩乐方式，引导同学在阳台上交流、合作，加强团队意识。
7. 组织同学进行角色扮演，让同学应对阳台上的不安全情况，强化同学自我保护技能。
8. 老师引领同学反思，让同学共享本身在活动中的感悟和体验，让同学理解在阳台上玩耍的紧要性和安全性。
同时，让同学对订立的安全措施进行评价和完善。
教学反思：本次活动旨在提高同学的安全意识和自我保护技能，让同学学会在阳台上进行安全活动，懂得如何保护本身和他人的安全。
教学过程深入浅出，由浅入深，让同学在互动中深刻地理解了阳台上的不安全因素，适时意识到阳台不安全，发挥想象力，激发创新意识，提出了很多合理的安全措施。
而角色扮演活动则进一步帮忙孩子们快速把握自我保护技能，在与安全着装结合的情况中，直观感受不安全以及如何适时应对。
幼儿园中班安全教案《阳台上的安全》
幼儿园中班安全教案《阳台上的安全》一、教学目标1.认识阳台上的安全隐患。
2.学习如何正确使用阳台，避免发生意外事故。
3.培养幼儿自我保护意识和能力，增强安全意识，提高安全防范意识。
二、教学内容1. 阳台上的安全隐患阳台是一个开放性的空间，因此很容易存在一些安全隐患，如：•道路和其他建筑物的高度差；•突出物和栏杆间的间距；•风雨天气对阳台的影响；•阳台上物品的摆放是否合理。
2. 如何正确使用阳台在幼儿园中，孩子们经常会在阳台上活动，因此需要学习如何正确使用阳台，避免发生意外事故。
具体方法如下：•不擅自翻越阳台栏杆，不逗弄阳台上的任何物品；•经常检查阳台的固定性和安全性；•不在阳台上玩火、烟花爆竹等危险物品；•在阳台上活动时，要避免玩闹和走动，确保自己的安全。
3. 增强安全意识在日常生活中，幼儿需要时刻保持安全意识，学习使用正确的方法保护自己的安全。
幼儿在阳台活动时，需要注意以下几点：•要循序渐进地掌握从阳台上进出的方法；•要在家长或老师的看护下在阳台上活动；•如果发现阳台上有不安全的地方，应尽快告知老师或家长。
三、教学活动1. 游戏活动教师可以利用游戏的形式，让幼儿在阳台上进行训练，提高安全意识、自我保护意识和应急处理能力，如：•照镜子穿衣：让幼儿模仿爬过阳台栏杆和爬回来的动作，加强对阳台上的高度的认知和理解；•打风筝：让幼儿自己掌握钓风筝的技巧，增强他们的自我保护能力；•水饺包子：模拟阳台上有摆放不当的物品，让幼儿学会如何避免风险。
2. 视频教学教师可以向幼儿播放阳台安全教育视频，使幼儿通过图像和声音来加深对阳台上的危险性和安全性的认识。
3. 讲解讨论针对阳台上的一些具体问题，教师可以与幼儿进行讲解和讨论，如防止小手从栏杆间钻出，防止爬上防护栏后腾空跳下等。
四、教学效果评估为了衡量教学效果，教师可以采用以下方法进行教学评价：•对幼儿进行观察，看他们在实践中是否按照所学方法正确使用阳台；•进行问卷调查，了解幼儿对阳台安全知识的掌握情况；•评选阳台安全小卫士，在阳台安全方面表现出色的幼儿可以获得认可和奖励。
幼儿园中班安全教案《阳台上的安全》含反思
幼儿园中班安全教案《阳台上的安全》含反思一、教学目标1.让幼儿了解阳台上的安全问题；2.能够正确识别阳台上的危险因素；3.学习简单的自救措施；4.养成良好的安全意识和自我保护意识。
二、教学内容1.引入活动：用图片向幼儿介绍阳台上的一些危险隐患，激发幼儿的兴趣和好奇心。
2.讲解阳台上的安全知识：包括午睡时阳台高度、栏杆高度、阳台摆放物品等方面，让幼儿了解阳台上的危险因素。
3.演示自救措施：教师演示阳台上滑倒的场景，通过动作及语言告诉幼儿如何正确落地。
4.互动游戏：让幼儿模拟阳台上的危险情况，进行角色扮演和自我保护练习。
5.反思：结合今天的教学内容，让幼儿思考日常生活中自我保护的重要性，并且思考如果发生类似的事情时应该如何应对。
三、实施步骤第一步：引入活动用图片或者幻灯片向幼儿介绍阳台上的一些危险隐患，例如：高度不够、栏杆不牢固、阳台摆放危险物品等等，调动幼儿的兴趣，让他们对于阳台上的安全问题引起关注。
第二步：讲解阳台上的安全知识让幼儿围绕“阳台上的几个危险因素”进行学习，老师要针对幼儿实际情况进行讲解，因为幼儿园中班年龄段的孩子在这方面的认知能力有所不同。
讲解内容包括：阳台高度什么高度是严重的、阳台栏杆的高度规定、阳台上不安全的物品如何规避等。
第三步：演示自救措施教师通过演示，向幼儿展示在阳台上滑倒后正确落地的姿势，如：用双手不停地扇动着自己的手，用指头放住落地的地面等等。
第四步：互动游戏在阳台上模拟一些危险情境，让幼儿进行角色扮演，练习自我保护能力，例如说幼儿以角色扮演的方式来假设发生了高度不够引起的危险，要怎么样做才能够避免或被救助。
第五步：反思结合今天的教学内容，让幼儿在教师的引导下思考日常生活中自我保护的重要性，并且思考如果发生类似的事情时应该如何应对。
四、教学反思本次课我认为幼儿们有了较好的参与度和兴趣，整体课堂气氛也比较活跃，幼儿大都认识到了危险程度的问题，相信在未来的学习生活中能够更好地发挥自我保护的能力，更加自信、自主地进行行动。
幼儿园中班教案《阳台上的安全》含反思
幼儿园中班教案《阳台上的安全》含反思一、教学目标1.了解阳台的概念，认识阳台的危险性。
2.学会如何正确使用阳台，避免阳台意外事故的发生。
3.了解一些普遍的安全知识，如不乱扔东西、不随意攀爬等。
二、教学准备1.教具：阳台的图片、安全标志，反省纸、笔。
2.材料：安全知识卡片。
三、教学过程1. 导入环节1.教师将一张阳台的图片展示在黑板上，然后问孩子们，“谁知道这是什么地方？”2.接着，教师向孩子们询问，“我们通常在阳台上做些什么？”2. 呈现学习内容1.教师让孩子们观察图中的阳台，解释阳台的定义及阳台所存在的危险性。
2.接着，教师展示一些安全标志，并让孩子们说出这些标志的意义和作用。
3. 实践操作1.教师将一些安全知识卡片派发给孩子们，让孩子们交换卡片，让他们通过将知识卡片匹配到不同的安全情况场景中，加深对安全知识的理解。
2.教师让孩子们通过模拟现场的场景来练习安全小常识。
例如，让孩子们模拟翻越阳台，然后讲解正确判断和正确防范措施。
4. 反思环节1.让孩子们回顾整个学习过程，总结优点与缺点。
2.让孩子们思考未来他们应该如何更有效地保护自己安全。
四、教学效果1.在此次课堂活动中，孩子们对“阳台”这个概念有了更深刻的理解。
2.孩子们通过实践操作以及安全知识卡片匹配练习掌握了一些基本的安全知识。
3.孩子们在学习过程中表现积极，思考深入，相信他们会更加乐意学习和遵守安全知识。
五、反思1.整个教案准备相当充分，我们想到了很多的互动方式来帮助孩子们理解和掌握安全知识。
2.孩子们在学习安全知识的时候打起了精神，掌握了许多安全知识。
3.整个教学模式需要针对性地根据不同孩子们的认知特点和个性灵活调整，以更好的教学效果。
六、结论通过本次教学活动，孩子们加深了对阳台的理解、认知了一些关于安全的基本知识，明白了“阳台”这个地方应该如何正确地使用、避免意外事故的发生，我们也希望那些有机会参与到这项教学活动的孩子们能够将学到的知识应用到实际中去，为生活中遇到的种种安全问题积极寻找解决方案。
幼儿园中班安全活动教案《阳台上的安全》含反思
幼儿园中班安全活动教案《阳台上的安全》活动目的1.帮助幼儿掌握阳台上的安全知识。
2.提高幼儿对周围环境的观察力和预防意识。
3.通过活动提高孩子们的团队协作能力和创新思维能力。
活动准备1.展示幻灯片或图片，以及展示各种阳台上易发生事故的图片，让小朋友了解阳台上的安全以及阳台上的危险。
2.随身携带必要的救援设备，如手电筒、急救包等。
3.安排教师和义工或家长协作，确保活动顺利。
活动过程第一步：安全知识讲解1.引导幼儿认识阳台的危险性并告诉幼儿要保持行为的安全。
2.了解阳台上的各种危险，如爬上家中非常重要，不要攀爬或站在阳台上，不要将物品丢出阳台或从阳台上拿东西。
3.告知孩子危险发生时的应急情况，如立即向家人或老师求助，随时保持冷静和沉着。
第二步：观看图像或幻灯片1.展示各种图像或幻灯片，让幼儿通过视觉感知来认识阳台上的安全和危险。
2.引导幼儿围绕各种不同的图像或幻灯片展开讨论并提出自己的看法和建议。
第三步：靶向模拟安全情景1.在幼儿园的真实场景中构建阳台的模拟安全情景。
2.让幼儿亲身体验阳台的危险性，并讨论如何避免或应对各种安全问题。
3.在模拟安全情景中，让幼儿以协作小组为单位，设计出自己的模拟安全策略。
第四步：总结与反思1.让幼儿围绕阳台的安全主题，归纳总结各种方案及不同的策略，并为每个主题定下自己的安全计划。
2.让幼儿发表见解和想法，提出感性反思并对这次活动做出总结。
活动评估1.老师应在活动中对幼儿表现进行实时评估。
2.在活动结束后，通过小组讨论和思维导图等方式对所有小组的策略和方案进行评估和总结。
3.根据小组的评估结果，得出总体活动评估结果。
活动反思1.在活动中，我们对幼儿表现的评估并没有达到十分详细的地步。
2.活动设计的难度可能过大，使得部分小组的策略和方案比较简单。
3.总体来说，大部分的幼儿能够克服自己的困难，提出了许多有创意的想法和方案。
4.今后，我们需要对活动方案进行更加详尽的评估，同时根据幼儿自身的情况，针对性地进行设计。
幼儿园中班安全活动教案优质课《阳台上的安全》含反思
幼儿园中班安全活动教案优质课《阳台上的安全》含反思1. 教学目标：•让孩子们认识到阳台上的危险性，学会正确使用阳台。
•强化掌握安全知识的意识和能力，提高安全意识和自我保护意识。
•能够通过参与活动加深对安全知识的认识，培养合作意识，提高孩子们的团队意识。
2. 教学重点：•让孩子们认识到阳台上的危险性。
•学会正确使用阳台。
•强化掌握安全知识的意识和能力。
3. 教学难点：•提高安全意识和自我保护意识。
•培养合作意识，提高孩子们的团队意识。
4. 教学准备：•自带笔记本电脑或手机。
•活动需要用到的道具：模拟阳台、安全引导卡片等。
•教学环境准备：室内。
5. 教学过程：步骤一：引入首先，老师通过介绍“阳台上的危险性”引起孩子们的兴趣，让孩子们理解到阳台上的危险性。
步骤二：活动介绍老师引导孩子们看一部分模拟阳台的视频，并分组交流总结阳台危险行为，老师引导孩子们逐一讨论阳台危险行为，并整合得出下表：阳台危险行为导致安全问题应该怎么做跳上跳下玩耍摔伤、撞伤不要到阳台上玩耍爬上栏杆掉落、摔伤不要攀爬、乱扔东西挤在阳台栏杆上看外面摔落、缺氧安敦站在阳台上随意向阳台外面扔东西损伤他人不要乱扔东西步骤三：活动实践孩子们被分成小组，每组从安全引导卡片中抽取1-2个卡片，选取的卡片内容包括模拟阳台的各种危险行为。
孩子们将卡片上的危险行为分析后演练给其他小朋友看，其他小朋友看完后特别欣赏他们的演练，互相交流分享。
步骤四：总结反思教师引导孩子们共同总结安全活动的意义，回顾孩子们在活动中所学习到的安全知识和团队意识。
并对孩子们在活动过程中表现不好的行为进行反思，提出相应的改进措施。
6. 教学反思•教师在课程准备时充分考虑到了学生的年龄特点，课程设计得非常贴近幼儿园儿童日常生活，更有利于学生的参与和兴奋情绪。
而且老师在上课的时候注重观察，及时调整课堂气氛，确保教学质量。
•通过这节课，学生不仅掌握了阳台安全的相关知识，更加深了对团队协作与合作的理解。
幼儿园中班安全活动教案《阳台上的安全》含反思
幼儿园中班安全活动教案《阳台上的安全》含反思一、活动目的：通过本次活动，帮忙中班幼儿了解阳台的安全学问，学习如何正确使用阳台，并培育幼儿的自我保护意识和安全意识。
二、活动准备：1. 呈现板：制作“正确使用阳台方法”“阳台上的安全提示”等相关信息的呈现板。
2. 教具：模拟阳台场景的教具等。
3. 游戏：安全学问游戏等。
4. 其他：儿歌CD、图书等。
三、活动流程：1. 游戏环节：通过游戏让幼儿了解阳台的安全学问。
游戏一：找茬游戏将两幅呈现板放在一起，让幼儿发觉它们之间的区分，例如“正确使用阳台方法”和“错误使用阳台方法”等板块，让幼儿发觉“错误使用阳台方法”中存在哪些安全隐患。
游戏二：阳台故事配对游戏老师读给孩子们听两个小故事：一个是正确使用阳台的故事，另一个是错误使用阳台的故事，让幼儿通过画出正确使用和错误使用该阳台的剪影，然后让幼儿在正确的剪影上贴上正确的故事情节插图。
游戏三：阳台学问问答游戏将准备好的阳台学问信息制成多张小卡片，例：卡片1：阳台上千万别玩投球游戏，卡片2：阳台上可以画画...老师抽取一张卡片向幼儿提问，让幼儿回答问题并给出相应的解释。
2. 正确使用阳台方法讲解及模拟演示环节：老师通过呈现板向幼儿们讲解如何正确使用阳台，例如：不要走过阳台栏杆、不要往下扔物品、阳台上不能堆放物品等，同时给孩子们演示如何安全地做一些事情，如在阳台上画画、晒太阳等，引导孩子们在阳台上学习和游戏时注意安全。
3. 游戏与互动环节：通过游戏和活动的形式，让幼儿们把握阳台上的安全学问和一些防备措施。
如：游戏一：阳台安全自检老师在模拟阳台的教具上设置一些障碍，例如：教具可能有些不安全的地方，需要幼儿们本身发觉并指出。
游戏二：阳台安全缓步通过引导孩子们走过阳台，教授有关阳台安全的学问。
互动环节：老师会与幼儿一起唱一首《阳台上的小猫》儿歌和阳台安全的乐曲来加强对幼儿们对于阳台安全以及正确使用方法的认知。
四、活动总结与反思：本次活动是一次让中班幼儿们认得阳台安全的活动，幼儿通过游戏环节和模拟演示环节了解了阳台的安全学问和正确的使用方法，领悟到了如何自我保护的紧要性，也提高了自我保护的意识。
幼儿园中班安全活动《阳台上的安全》教案
教案编辑专员，我为您编写了幼儿园中班安全活动《阳台上的安全》教案的前五个章节。
请您参考：一、活动目标1. 让幼儿了解阳台上的安全知识，提高自我保护意识。
2. 培养幼儿在日常生活中注意安全，避免发生意外事故。
3. 培养幼儿的合作精神和应变能力。
二、活动重难点1. 活动重点：让幼儿掌握阳台上的安全知识，提高自我保护意识。
2. 活动难点：培养幼儿在日常生活中注意安全，避免发生意外事故。
三、活动准备1. 教学材料：PPT、安全知识卡片、实物道具。
2. 教学环境：宽敞的教室、舒适的座椅、阳台模型。
四、活动过程1. 导入：教师通过讲解一个发生在阳台上的安全事故案例，引起幼儿的兴趣，引导幼儿思考阳台上的安全问题。
2. 讲解阳台安全知识：教师利用PPT、安全知识卡片和实物道具，向幼儿讲解阳台上的安全知识，如：不靠近阳台边缘、不攀爬阳台、不玩弄阳台上的危险物品等。
3. 互动游戏：教师组织幼儿进行互动游戏，让幼儿在游戏中加深对阳台安全知识的理解。
例如：模拟阳台上的危险场景，让幼儿选择正确的做法。
4. 情景剧：教师组织幼儿表演情景剧，让幼儿在表演中学会如何在阳台上避免危险。
例如：表演阳台上的意外事故，让幼儿展示正确的应对方法。
5. 总结与反思：教师引导幼儿总结本次活动所学的内容，让幼儿分享自己的收获。
教师提醒幼儿在日常生活中要注意阳台安全。
五、活动延伸1. 家庭作业：教师布置一道与阳台安全相关的实践作业，让幼儿与家长共同完成。
例如：回家后，与家长一起检查家里的阳台，确保阳台上的物品摆放整齐，无危险物品。
2. 课后跟进：教师在课后关注幼儿对阳台安全知识的掌握情况，及时给予指导和鼓励。
六、教学方法1. 直观演示法：通过实物道具和PPT展示，让幼儿直观地了解阳台上的安全知识。
2. 互动讨论法：组织幼儿进行小组讨论，鼓励幼儿分享自己的观点和经验。
3. 情景模拟法：设置情景剧，让幼儿在实际操作中学会应对阳台上的危险情况。
4. 游戏教学法：设计有趣的游戏，让幼儿在游戏中巩固阳台安全知识。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
幼儿园安全新课程标准教材安全教育( 2019 — 2020学年度第二学期 )
学校：
年级：
任课教师：
幼儿园教案 / 幼儿园中班 / 幼儿园中班安全教案
编订：XX文讯教育机构
幼儿园中班安全教案：阳台上的安全
教材简介:本教材主要用途为通过学习安全知识的内容，让学生可以了解安全知识、防范安全问题，引导学生如果应付在日常生活中遇到的安全问题，本教学设计资料适用于幼儿园幼儿园中班安全科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。
本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。
幼儿园中班安全教案：阳台上的安全
活动准备：
1、录像机，录像带，电话机
2、幼儿操作卡片
活动过程
1、幼儿根据已有经验谈谈阳台的主要功能。
"小朋友家里是不是都有阳台？你们都在阳台上做些什么？"小结：阳台是一个伸向屋外的平台，它可以接触到更多的空气和阳光。
有的人家在阳台上晒衣服，养花，养鱼，有的人在阳台上活动身体，锻炼。
夏天，还可在阳台上乘凉。
大家都需要它。
2、观看录像，讨论在阳台上哪些行为是对的，哪些是错误的。
片段一：小朋友在阳台上看书、折纸。
片段二：小朋友在阳台上锻炼身体。
片段三：一幼儿将头和身体伸向阳台外喊楼下的小朋友。
片段四：一幼儿往阳台外抛东西。
片段五：一幼儿将身体伸向阳台外拿手帕。
片段六：一小朋友在阳台上玩，忽然风将阳台门吹上了，怎么办？
教师引导幼儿分段观看录像片，每看完一段，建议提问：这位小朋友的行为哪里对，哪里错，为什么？应该怎样做？
讨论小结：在阳台上取晒在衣架上的东西时，不能将身子探出护栏，应该用衣钩将衣物钩到可以拿到的地方再取回。
否则，不小心会发生危险。
不能往阳台外扔东西，会砸伤他人。
如果遇到阳台上的门被吹上，应向屋里的大人求救，请他们帮忙。
3、幼儿讨论：在阳台上还有哪些危险的事情不能做？
4、幼儿操作，判断图片上的幼儿安全行为对与错，并说出原因。
活动建议：
1、此活动中的录像内容可根据各幼儿园的实际，绘制成图片或编排成情境表演。
2、建议家长在家中经常提醒幼儿在阳台上注意安全，及时阻止危险行为，增强安全意识。
XX文讯教育机构
WenXun Educational Institution。