阳台上的安全教案大班
幼儿园教案大班安全《阳台危险》含反思
幼儿园教案大班安全《阳台危险》含反思一、教学目标1.让幼儿了解阳台的危险性，提高安全意识。
2.培养幼儿遵守安全规则，自我保护的能力。
二、教学重难点1.教学重点：让幼儿认识到阳台的危险性，学会自我保护。
三、教学准备1.故事课件：《阳台危险》2.安全标识：禁止攀爬、禁止抛物线3.安全教育动画片：《阳台安全我知道》4.安全知识问答卡片四、教学过程1.导入师：小朋友们，你们知道什么是阳台吗？阳台有什么作用呢？生：阳台是户外的一个小平台，可以晒衣服、晒太阳、休息等。
师：是的，阳台有很多作用，但同时也存在一些危险。
今天我们就来学习一下关于阳台的安全知识。
2.故事分享师：请小朋友们认真听故事《阳台危险》，故事讲完了，你们觉得小主人公做错了什么？生1：他站在阳台上往楼下扔东西。
生2：他没有拉好窗帘，容易被风吹开。
生3：他没有注意阳台的栏杆，容易掉下去。
师：你们说得都很好，小主人公在阳台上的行为很危险。
那我们应该如何避免这些危险呢？3.安全知识讲解师：我给大家讲解一下阳台安全的知识。
（1）不要在阳台上玩耍，尤其是年龄小的孩子，更容易发生意外。
（2）不要将头和身体伸出阳台，以免发生坠落事故。
（3）不要在阳台上放置易燃易爆物品，以免发生火灾。
（4）不要在阳台上乱扔垃圾，以免砸伤他人。
4.安全标识认识师：现在，请小朋友们看一下这两张安全标识，分别是禁止攀爬和禁止抛物线。
你们知道它们的意思吗？生1：禁止攀爬表示不要爬阳台。
生2：禁止抛物线表示不要在阳台上乱扔东西。
师：很好，这两张安全标识可以帮助我们更好地遵守阳台安全规则。
5.安全教育动画片师：请小朋友们观看安全教育动画片《阳台安全我知道》，看看动画中的小朋友是如何遵守阳台安全规则的。
6.安全知识问答师：请小朋友们根据卡片上的问题，回答关于阳台安全的知识。
（1）为什么不能在阳台上玩耍？（2）为什么不能将头和身体伸出阳台？（3）为什么不能在阳台上乱扔垃圾？师：通过今天的学习，我们知道了阳台的危险性以及如何遵守阳台安全规则。
大班主题教案阳台上的安全教案及教学反思
大班主题教案阳台上的安全教案及教学反思一、教学目标和知识点教学目标1.掌握阳台安全使用知识，了解阳台上的危险因素，提高孩子们的安全意识，预防阳台上安全事故的发生。
2.增强孩子们的观察力和综合分析能力，培养他们自我保护意识。
知识点1.阳台安全使用知识2.阳台上的危险因素3.安全意识的培养和自我保护意识的养成二、教学环节集体语言活动（1）出示图片给孩子们看，引导孩子们发现阳台上可能出现的危险，让孩子们自己来说说看阳台上有哪些危险因素。
（2）安排孩子们围成一个圆圈，学习阳台上的安全使用知识，老师可以通过提问的方式或者ppt的形式呈现知识点，让孩子们慢慢接受知识。
情境体验活动（1）建议将教室中的窗户开启，让孩子们去体验开放式的空间和封闭式的空间，让孩子们感受到阳台上与室内的空间不同，需要更加注意。
（2）让孩子们到实际的阳台上进行操作体验，让孩子们学会如何使用阳台，例如：如何打开阳台门窗，如何锁上阳台门窗等。
学习技巧和方法（1）将阳台上的危险因素制成卡片，交给孩子们进行观察和分析，让孩子们提出相应的解决方案。
（2）老师提供情境，让孩子们小组合作，形成阳台上的安全检查表，考察孩子们综合运用阳台使用知识的能力。
三、思路的整合和反思教学反思在教学过程中，我发现孩子们对于阳台的认知是不够深入的，而我所提供的知识较为抽象，孩子们接受程度较低。
在今后的教学中，我会从孩子们的实际出发，让孩子们亲身体会阳台上的情况，不断提高他们的安全意识和自我保护意识。
同时，我会设计更多的情境，让孩子们在情境中学习，达到知识的内化和真正的掌握。
如何将知识更加生动有趣地呈现出来，也是我需要大力改进和研究的一个方向。
总之，教学是一种互动的过程，在调整自己的教学方式的过程中，我会更加深入地了解孩子们的学习需求，将他们的认知和我的教学方式最大程度地融合在一起，让孩子们取得更好的学习成果。
幼儿园大班主题教案《阳台上的安全》
幼儿园大班主题教案《阳台上的安全》一、教学目标1.了解阳台的危险性和注意事项；2.提高幼儿的安全意识和自我保护意识；3.培养幼儿的观察能力、动手能力和思维能力。
二、教学过程1. 导入环节通过图片、动画等多种形式，向幼儿们展示阳台的图片，并与学生交流，引导他们对阳台的认知，引出今天的主题，“阳台上的安全”。
2. 学习环节（1）阳台的危险性通过老师的讲解及实物演示，让幼儿学习阳台上的危险性，如儿童兴奋、好奇、一时的疏忽等都可能导致安全事故。
（2）阳台上的注意事项1.禁止在阳台上玩耍、跳跃等活动；2.不要将手伸出阳台外面或翻越阳台；3.家长和看护人员必须在孩子到阳台前，先检查阳台的安全；4.阳台的窗户要设防护装置等。
在讲解的过程中，老师需要结合生动的实例，通过举例来帮助幼儿们更好地理解阳台的注意事项。
3. 活动环节（1）开展观察活动老师带领幼儿们到校园阳台进行观察活动，让幼儿亲身感受阳台的环境，并要求幼儿在观察时不要互相干扰，注意安全。
（2）角色扮演老师邀请幼儿们举手自愿，扮演家长、看护人员、幼儿等角色，在场景中操作阳台的窗户，锻炼幼儿们的观察能力及安全防范能力。
4. 总结环节通过班级讨论，让幼儿们回顾今天学习的内容，并提醒他们在日常生活中要积极遵守阳台的注意事项，保护自己的安全。
三、教学方法情境教学法、实物教学法、游戏教学法。
四、教学手段图片、动画、实物、教学游戏。
五、教学评估通过现场观察、问答、小组讨论等方式进行教学评估，以真正了解幼儿们的学习状况和收获情况，为今后的教学提供有益的参考意见。
六、教学反思本次教学采用了多种教学方法和手段，旨在全方位满足幼儿认知的需求。
但是在实际教学中，也存在一些问题，比如如何更好地让幼儿在场景中学习等。
在今后的教学中，将继续探索更好的教学方法，以提升幼儿的学习效果。
幼儿园大班优秀安全教案《在窗台、阳台玩耍要注意》
幼儿园大班优秀安全教案《在窗台、阳台玩耍要注意》一、教学目标1.让幼儿了解在窗台、阳台玩耍可能存在的安全隐患。
2.培养幼儿自觉遵守安全规则，提高自我保护意识。
3.培养幼儿合作、分享、关爱他人的品质。
二、教学重点1.让幼儿掌握在窗台、阳台玩耍的安全知识。
2.培养幼儿遵守安全规则的良好习惯。
三、教学难点1.如何让幼儿理解窗台、阳台玩耍的危险性。
2.如何引导幼儿自觉遵守安全规则。
四、教学过程1.导入（1）教师出示一张窗台、阳台的图片，引导幼儿观察并提问：你们知道这是什么地方吗？这里有什么危险吗？2.教学活动（1）教师讲解在窗台、阳台玩耍的安全知识①不在窗台、阳台上玩耍，避免跌落。
②不往窗台、阳台上扔东西，以免伤害他人。
③窗台、阳台上的物品要摆放整齐，防止滑落。
④窗台、阳台的玻璃要定期检查，防止破碎。
（2）教师组织幼儿讨论如何在窗台、阳台玩耍要注意安全①教师提出问题：你们知道在窗台、阳台玩耍要注意什么吗？（3）教师组织幼儿进行实践活动①教师将幼儿分成若干小组，每组选一名组长。
②各小组根据讨论结果，制定一份在窗台、阳台玩耍的安全规则。
③各小组展示安全规则，其他小组进行评价。
（2）教师提问：你们觉得在窗台、阳台玩耍要注意哪些方面？如何做到安全？4.教学延伸（1）教师组织幼儿进行家庭作业：回家后，和爸爸妈妈一起制定一份家庭窗台、阳台安全规则。
（2）教师组织幼儿进行户外活动，观察窗台、阳台的安全设施，了解安全知识。
五、教学反思1.通过本节课的教学，幼儿对窗台、阳台玩耍的安全知识有了更深入的了解，能够自觉遵守安全规则。
3.教师在教学中要注重培养幼儿的自我保护意识，引导幼儿关爱他人，提高安全素养。
4.教学中存在不足：部分幼儿对安全规则的理解不够深刻，需要在今后的教学中继续加强教育。
重难点补充：1.教学重点补充：（1）教师通过故事讲述的方式，让幼儿了解窗台、阳台玩耍可能导致的后果。
例如：“小朋友们，小猫咪花花上次在阳台上玩耍时不小心摔了下来，幸好窗台不高，但它还是受伤了。
大班主题教案《阳台上的安全》
大班主题教案《阳台上的安全》一、教学目标：1. 培养幼儿的安全意识，提高幼儿的自我保护能力。
2. 引导幼儿正确认识阳台上的安全隐患，并学会避免危险行为。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和动手能力。
二、教具准备：1. 幼儿专用绘本《阳台上的危险》。
2. 柔软的坐垫、大号砖块、塑料瓶、塑料袋、吊环、画纸、彩色纸、剪刀、胶水等。
三、教学准备：1. 了解幼儿所熟悉的阳台和阳台上的危险因素。
2. 确保教室和教学材料的安全。
四、教学步骤：步骤一：引入活动1. 与幼儿一起唱《阳台上》歌曲，通过歌曲引起幼儿对阳台的注意和兴趣。
2. 出示绘本封面，询问幼儿是否知道阳台上可能存在的安全隐患。
步骤二：教学重点1. 通过幼儿专用绘本《阳台上的危险》的阅读，让幼儿了解阳台上常见的安全隐患，如湿滑、高处坠落、电源等。
2. 引导幼儿讨论阳台上的一个好的设计是什么样的，提醒幼儿要注意阳台的安全。
步骤三：情景衍生1. 分小组活动：让幼儿观察班级阳台的设计，找出安全隐患并提出改进意见。
2. 给幼儿展示制作的模型阳台，由幼儿自行设计和制作安全性更高的阳台。
步骤四：动手实践1. 告诉幼儿一些安全的阳台活动，如欣赏风景、晾晒衣物等，并强调安全措施，如不靠近边缘、不乱丢东西等。
2. 引导幼儿制作安全提醒标语牌，如“不靠近阳台边缘”、“不乱扔东西”等，并将其放置在阳台上。
步骤五：总结1. 让幼儿分享他们对阳台上的安全的认识和学到的知识。
2. 回顾阳台的危险因素和安全措施，强调阳台上的安全意识。
五、教学延伸：1. 剪纸活动：引导幼儿用剪纸制作阳台上的危险情景，如掉下来的花盆、湿滑的地面等。
2. 游戏环节：模拟阳台上的安全行为，如走过安全的砖块、用拖把清理湿滑的地面等。
3. 观察活动：带领幼儿观察教室和家中的阳台，找出安全隐患并提出改进意见。
六、教学评价：1. 观察幼儿在活动中是否能正确辨别阳台上的安全隐患。
2. 记录幼儿制作标语牌的过程和结果。
《阳台上的安全》大班教案实用10篇
《阳台上的安全》大班教案实用10篇《阳台上的安全》大班教案 1【活动设计】阳台是家中伸向外面的*台，很多家庭都会在阳台上养花、养鱼、晒衣服，有的人还喜欢在阳台上晒太阳、乘凉、锻炼身体等。
对于幼儿，因为在阳台上可以看到外面，所以更具吸引力。
他们喜欢爬到阳台的窗户上往外看或把身体探出窗台，这都是很危险的行为。
因此，我们结合幼儿的生活设计了此活动，让幼儿了解在阳台上玩时要注意的事项，学会保护自己。
【活动目标】1、了解阳台的功能。
2、知道在阳台上跑跳、爬窗，在窗边嬉戏等行为很危险。
3、能用简单的图示制作安全提示牌。
【活动准备】1、多__教学资源，家中阳台的图片。
2、不同形状的卡片、水彩笔，每位幼儿一套。
3、幼儿用书第6、7页。
【活动过程】1、通过互现介绍“我家的阳台”，使幼儿了解阳台的功能。
（1）请幼儿介绍自己家阳台上有什么？家里人都在阳台上干什么？（2）播放多__教学资源中阳台的图片。
小结：家里的阳台功能很多，可以晒衣服、种花、乘凉、晒太阳。
2、教师讲述故事《陶涛的头卡住了》，使幼儿了解在阳台上玩耍时要遵守的规则，知道攀爬阳台、窗台有危险。
__：淘淘在阳台上干什么？他那些行为有危险？小结：小朋友在阳台上玩耍时不钻爬、不攀高，身体不能从护栏空隙穿过去，这样的动作非常危险。
还要注意不要从阳台上往下扔东西，这样会伤到别人。
3、制作阳台上的安全提示牌。
引导幼儿选择不同形状的卡片，设计简单、合适的图案或符号，制成安全提示牌。
画好后可以带回家挂在自己家的阳台上，提醒家人注意安全。
【活动延伸】1、请幼儿回家后和家长一起找一找自己家的阳台有什么危险，挂上安全提示牌。
2、请家长根据自己家的阳台情况对孩子进行安全教育。
《阳台上的安全》大班教案 2活动目标：1、引导幼儿了解阳台的主要功能。
2、帮助幼儿了解在阳台上的安全知识，知道不爬阳台，不往阳台外扔东西等。
3、使幼儿初步建立自我保护意识。
活动准备：1、录像机，录像带，电话机。
幼儿园大班主题教案《阳台上的安全》含反思
幼儿园大班主题教案《阳台上的安全》含反思主题：阳台上的安全班级：幼儿园大班时间：一个月教育目标：1.引导幼儿了解阳台上的不安全，建立安全意识。
2.提高幼儿的自我保护意识和应对不安全的本领。
3.促进幼儿相互挂念和帮忙，建立团结互助的良好风气。
教学内容：1.认得阳台的不安全：高处坠落、手指卡住门。
2.安全规定和技能：不乱跑、不爬栏杆、不吵闹、不在阳台上玩、不任意开门等。
3.组织拍摄阳台安全引导宣扬短片。
4.安全培训课程：学习正确使用救生工具，碰到不安全时的保护方法等。
教学活动：1.讲故事：用生动有趣味味的故事形式引导幼儿认得阳台的不安全，并叙述素养好的孩子们如何应对不安全，安全出行。
2.实地教学：到阳台上实地示范安全行为，让幼儿切身体验潜在的不安全，并且引导幼儿执行安全规定。
3.手工制作：制作属于本身的阳台安全指南书，包括安全行为和技巧。
4.角色扮演：引导幼儿进行角色扮演，模拟各种意外事件的发生，培育幼儿处理突发事件的本领。
5.家访与家长培训：利用家访和家长会议等形式，向家长介绍此次活动的目的和成果，讲解如何在日常生活中加强幼儿的安全意识，加强家校合作。
教学反思：本次教学以幼儿园大班为对象，以阳台上的安全为主题，重视以身边的实际生活为载体，以情境式教学为载体，通过活动的方式引导幼儿了解阳台的不安全，强化幼儿的自我保护意识和应对不安全的本领。
该教学活动中重视了理论和实践的结合，让幼儿切身体验阳台安全的紧要性，并且通过实践培育幼儿的安全意识和安全技能。
然而，此次活动中还存在一些问题需要反思。
首先，教学环节虽然多样化，但实在实施中有些过于单调，缺乏趣味性。
其次，普及教育的“场地卫生”宣扬不够充分。
我们注意到，当我们要求幼儿执行规定时，他们都能听从老师的指令，但在日常生活中，幼儿的家庭教育对阳台上的安全并没有予以充分的重视。
因此，在下次的活动中，确定要抓紧宣扬，同时加强家校合作，提倡阳台上的安全意识，并且通过多元的教学活动，在情境的营造中激发幼儿的学习喜好，提高同学的参加度和吸取度。
大班安全教案及教学反思《会惹祸的阳台》
大班安全教案及教学反思《会惹祸的阳台》一、教案设计1.1 教学目标1.了解阳台的危险性和安全知识。
2.掌握安全小常识和自我保护方法。
3.提高学生的自我保护和应对危险的能力。
1.2 教学内容1.安全小常识：阳台的危险性与防范措施。
2.游戏体验：模拟阳台高空坠落的情景，让学生感受危险。
3.自我保护技能：如何正确逃生和呼救。
1.3 教学方法1.活跃气氛：通过课前热身活动和游戏体验来吸引孩子的注意力。
2.多媒体教学：通过演示图片或视频等形式来呈现阳台的危险性和安全知识。
3.探究式教学：通过学生自主发现、探究和讨论来提高他们的应对危险的能力。
4.视频示范：通过播放安全逃生的实际操作视频，让学生知道如何正确逃生。
1.4 教学评价1.以小组讨论、个人答题、口头评价、作品评比等形式进行。
2.着重考核学生有无正确理解掌握阳台的危险性及自我保护的方法。
3.鼓励学生提出自己的意见和看法，并及时予以表扬和肯定。
二、教学反思通过这堂课，我发现学生们非常喜欢活动气氛浓厚、内容生动丰富的课程。
我们采用的游戏体验，让学生既能够深刻感受阳台危险，又不会因心理恐惧而抗拒学习。
同时，在教学方法上，我尝试引导学生自主发现问题，让他们通过实际操作、讨论和交流，积极思考探究阳台的危险性和自我保护措施，这种探究式教学在效果上非常显著。
另外，在教学评价上，我使用了多种形式，如小组讨论、个人答题、作品展示等方式，让学生充分发挥自己的创造力和思维能力，不仅培养了学生的合作意识和独立思考能力，还能让学生充分展现自己的想象力和创造力。
总的来说，这堂课取得了良好的教学效果，通过增加学生的安全意识和自我保护能力，成功地达到了预期的教学目标。
同时，我也将继续总结教学经验，不断优化教学方法和形式，为学生提供更多更好的教育资源。
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阳台上的安全教案大班
【篇一：大班安全教案及反思】
大班安全活动《高处危险我不跳》教案及反思
大一班 2014、5
活动名称：《高处危险我不跳》
主要领域：健康渗透领域：社会
活动目标：
1.知道不能从矮墙、高台、陡坡等过高的地方向下跳。
2.培养幼儿的倾听能力及自我保护能力。
3．学习向下跳的正确方法，加强自我保护。
活动准备：
多媒体教学资源：《受伤的栋栋》录音、《这些地方能跳吗》及
《往下跳的动作要领》图片，笔（每人一只）、小椅子若干，幼儿
用书28-29页。
活动方式：集体、个别相结合
活动过程：
（一）导入
组织幼儿听多媒体教学资源《受伤的栋栋》，了解从高处往下跳的
危险。
提问：栋栋为什么会受伤？
小结：从高处跳下来很危险，很容易受伤。
（二）展开
1.播放多媒体教学资源《这些题方能跳吗》图片，引导幼儿说说哪
些地方是危险，不能跳。
为什么？
提问：这些地方能跳吗？为什么？还有哪些地方是不能跳的？
小结：超过自己腰部的高度就很危险了；不能随便从矮墙、高台、
陡坡、攀爬架等过高的地方往下跳。
出示禁止攀爬的标志，请幼儿观察，讨论可以怎样设计禁止跳下的
标志。
引导幼儿知道在红色圆圈中画出跳下的动作后，可以再加上“”或“x”来表示禁止。
3.示范讲解向下跳的基本动作要领，组织幼儿进行练习。
播放多媒体教学资源《往下跳的动作要领》，教师讲解示范动作要领，幼儿站在小椅子上练习。
小结：从较高的地方向下跳的时候，首先要向上起跳，用前脚掌先
着地，同时屈膝半蹲，轻轻落地。
这样能起到保护自己的作用，避
免受伤。
（三）结束
活动延伸：在体育活动或户外时安排练习向下跳的活动，巩固基本
动作，强调不能从太高的地方往下跳。
教学反思：
大班幼儿活泼好动，喜欢尝试新鲜刺激的事物，在平时的教学活动
中幼儿爱做向下跳的动作，大型玩具上往下跳、花坛上往下跳、甚
至楼梯上最后几步时也会迫不及待的跳下来，但是有些年龄小、运
动能力差的幼儿在向下跳时又有些害怕，也不懂得自我保护的方法，造成身体某些部位受伤。
因此我们学习了这节安全活动《高处危险
我不跳》。
在学习中通过观看视频知道高处危险不能跳，出示图片让幼儿找一
找那些地方不能跳，在学习中有幼儿知道不能在石头、楼梯、阳台
等危险的地方跳跃，95%的幼儿学会了正确的跳跃姿势，在动作技
巧上通过练习并脚轻跳、脚尖落地促使幼儿在落地前适时调节屈腿
的速度和幅度，以减少对身体的震动，懂得从高处跳落的保护方法。
93%的幼儿设计出了自己喜欢的禁止跳跃的标志并引导幼儿“找危险”，找出幼儿园中有哪些地方容易发生危险，并贴上标记。
幼儿初
步知道危险的地方不能去玩，也能够辨别什么地方危险，听从成人
的建议，懂得远离危险的游戏场所。
【篇二：幼儿园大班安全教案】
预防摔伤安全教案
要求:
使学生了解预防摔伤的知识,提高安全防范意识,从而有效预防摔伤事故的发生.
教学重点:
掌握预防摔伤的方法.
教学过程:
一,谈话导入:了解北京市儿童摔伤的情况.
北京市于2003年做的大型儿童意外伤害调查结果显示,在所有1—
17岁儿童青少年中,摔(跌)伤是最主要的非致死性伤害.北京市每年大
约有15500名儿童因摔(跌)伤就医.大多数摔(跌)伤发生在平地,主要
是滑倒,绊倒及被推倒引起的.摔(跌)伤都是由于孩子或家长不注意所
引起的.2006年,对北京市部分地区的6——18岁在校学生的伤害监
测统计表明,摔(跌)伤为第一位.怎样才能有效的防治摔伤的发生,这节
课我们就来了解一下这方面的知识. 二,容易摔伤的重点区域:窗户,阳台,防护栏
1.观察图片
这个小朋友在干什么说一说它的危险性.
师:家里的窗户,阳台和防护栏是容易摔伤的重点区域,平时应该远离这些危险区,更不能在这些地方追逐打闹,还有在楼房中不能蹬着窗台往外看,以免不小心造成伤害.
2.上下楼梯靠右走,文明礼让保安全
谈一谈自己在上下楼梯时是怎样行走的
师过渡:应该怎样上下楼梯呢 (上下楼梯不能拥挤,不蹦蹦跳跳玩游戏,靠右行走,不爬滑栏杆)这样才能保证自己的安全.
在上下楼梯时或者上下台阶时先要检查自己的鞋带是否记好,避免在走路时不小心踩到鞋带
被绊倒.上下楼梯时还不要把双手插在口袋里,以免跌倒时不能及时用手做自我保护.
3.外玩耍须注意,游乐设施隐患多;安全准则记心中,正确使用齐欢乐
过渡:平时,你们喜欢在什么地方玩儿呀
(马路,街道,空地,建筑工地,平房……)
出示图片.
在这些地方玩什么呢危险吗找到你的助学小伙伴合作学习.
师:在这些地方玩游戏多危险呀!我们应该去操场,公园,体育场所活动.出示投影.
1.你在玩健身器材前,经常先阅读说明书吗 ( )
a 经常
b 偶尔
c 从不
2.你经常玩成年人专用的器材吗 ( )
a 经常
b 偶尔
c 从不
3.看到很多人都在玩你最爱玩的器材,你会怎么办 ( )
a 强行把别人赶走
b 排队等候
c 和别人商量能否让自己玩一会儿
4.你经常在玩器材的同时和别人打闹吗 ( )
a 经常
b 偶尔
c 从不
5.你在玩健身器材时有过摔伤的事情发生吗
a 有
b 没有
投影出示选择题,大家一起答,说出该怎么做.
(不到成人区去玩,人多时要排队,不拥挤,守纪律,认真阅读说明书,正
确使用健身器材)
正确使用健身器材,那么我们每个人才能玩得开心,也更安全.如果去
游乐场玩,我们也一定要遵守先后顺序,不要和别人争抢.
三,小结:
通过这节课的学习,我们了解了很多有关摔伤的知识以及如何预防,相信大家的安全意识已经增强了.希望我们时刻牢记行为活动,安全第一,让摔伤事件永远远离我们.
【篇三：大班安全教案】
认标志，讲安全
活动目标：
1、认识生活中常见的一些标志，懂得一些基本的安全知识，知道一些突发事件的处理方法，提高自我保护的能力。
2、通过活动，进一步培养幼儿的语言表达能力和创造想象能力。
活动准备
1、活动前幼儿观察常见的交通标志和安全标志。
2、各种幼儿用的小标志若干，图片若干。
活动过程：
1、带幼儿参观事先布置好的《标志图片展览》
2、请幼儿讲讲你知道有哪里标志。
3、认识几种标志
a、当心毒品标志。
b、老师提问：这是什么标志？它表示什么？提醒我们注意什么？最后告诉幼儿贴有这个标志的东西是有剧毒的，大家千万别乱动乱用。
c、同样形式出示“当心触电标志”、“放火标志”、“人行横道标志”。
4、认标志竞赛
把幼儿分成四个参赛小组，交换幼儿做主持，竞赛内容如下：
a、讲出标志的名称：幼儿人手一份小标志图，要求幼儿能看图讲出标志的名称，每说对一个奖励星星一颗，以星星多的一组为胜。
b、给图片贴标志。
分别出示图片，请幼儿观察，并选择相应的标志图贴上。
各组可抢答，每贴对一个奖励星星一颗，以星星多者为胜。
c、总结获奖情况。