活动教案：种植西红柿
活动目标:
1.关注西红柿的生长，了解西红柿的生长过程。
,2.学会区分生熟西红柿。
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3.乐意参加劳动，对劳动感兴趣。
活动准备：
1、收拾整理好种植园地2.西红柿秧苗、铲子、水桶。
3.《西红柿生长记录表》。
活动过程：
一、引导幼儿围绕西红柿谈话，激发幼儿参与劳动的兴趣。
师：“你吃过西红柿吗？你知道西红柿长在哪里？”教师告诉幼儿今天我们要去栽西红标了，以后我们就可以吃自己种出来的西红柿了。
你愿意去栽西红柿吗？
二、栽西红柿将幼儿带到种植园地1、教师示范讲解移栽西红柿的方法。
2、幼儿劳动，教师参与指导。
3、为.西红柿浇水。
三、组织幼儿回活动室进行记录1、教师出示记录表，讲清要求。
2、幼儿进行记录。
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: 延续活动：: 〕〕
三、锄草（西红柿成活后进行）1、引导幼儿认识杂草，学会从根、茎、叶的不同来区分杂草与西红柿。
2、组织幼儿为西红柿锄草。
（提醒幼儿不要弄断西红柿的枝和叶、不要弄脏衣服和
鞋子）四、采摘西红柿。
•
;1、引导幼儿观察西红柿的果实。
, , , 师：“西红柿的果实是什么形状的？什么颜色的？它们的颜色为什么不同？”2、
采摘西红柿。
提醒幼儿要摘熟的西红柿，别把生的西红柿摘下来。
：3、品尝西红柿。
将采摘下来的西红柿带到教室里清洗干净。
师：”西红柿有那几种吃法？”（幼儿自由讨论并交流）将西红柿切成片状让■ A ®®
% ■ ■ ■ ■~ ■胃
幼儿品尝，师：“今天吃的西红柿是谁种出来的？西红柿吃在嘴里是什么滋味？好吃吗？“记录活动：，
从移我到收获西红柿的整个过程中，引导幼儿用绘画的形式将西红柿在不同
时期的生长情况记录在《西纽柿生长记录表》中。
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小学劳动种植西红柿教案
小学劳动种植西红柿教案一、教学目标。
1. 知识目标，学生能够掌握西红柿的生长特点、种植方法和生长环境要求。
2. 能力目标，培养学生的动手能力和观察能力，让他们能够独立完成西红柿的种植过程。
3. 情感目标，培养学生对劳动的热爱和对大自然的敬畏之心。
二、教学重点和难点。
1. 重点，西红柿的生长特点和种植方法。
2. 难点，如何根据西红柿的生长环境要求进行合理的种植。
三、教学准备。
1. 西红柿种子、花盆、土壤、水壶等。
2. 图片或视频资料，用于展示西红柿的生长过程和种植方法。
四、教学过程。
1. 导入新课。
教师向学生展示一些关于西红柿的图片或视频，让学生了解西红柿的外观和生长环境。
然后向学生介绍今天的学习内容，种植西红柿。
2. 学习西红柿的生长特点。
通过图片或视频，让学生了解西红柿的生长特点，如生长周期、生长高度、叶子形状等。
3. 学习西红柿的种植方法。
教师向学生介绍西红柿的种植方法，包括选种、播种、管理和收获等环节。
并向学生展示实际的种植过程，让学生了解西红柿的生长环境要求和种植技巧。
4. 学生动手种植。
老师将准备好的西红柿种子、花盆、土壤等材料分发给学生，让他们动手进行种植。
在种植过程中，老师可以适时地给予指导和帮助，让学生能够独立完成种植过程。
5. 管理和观察。
学生在完成种植后，需要对西红柿进行定期的浇水、施肥和除草等管理工作。
同时，学生也需要观察西红柿的生长情况，记录生长的变化，包括发芽、开花、结果等过程。
6. 收获和总结。
在西红柿成熟后，学生可以进行收获。
老师可以组织学生一起收获西红柿，并对整个种植过程进行总结，让学生分享自己的心得体会和收获。
五、教学反思。
通过本次教学，学生不仅了解了西红柿的生长特点和种植方法，还培养了他们的动手能力和观察能力。
同时，通过亲身参与种植过程，学生也培养了对劳动的热爱和对大自然的敬畏之心。
希望通过这样的教学活动，能够激发学生对农业劳动的兴趣，培养他们的爱护大自然的意识。
种番茄教案7篇
种番茄教案7篇种番茄教案篇1活动目标感受儿歌的童趣，乐意学念儿歌。
理解歌词，感受儿歌的节奏。
试验替换一处歌词进行念诵。
活动准备阅历准备：已经认得一些常见水果的颜色。
课件准备：“番茄”图片；《番茄红了》儿歌音频及伴奏；“番茄红了”图片。
活动过程出示图片“番茄”，引出活动主题。
——你吃过番茄吗？它的味道怎么样？——番茄是什么颜色的.？——番茄始终都是红色的吗？小结：番茄也叫西红柿，最开始是小小的，颜色是绿色的，渐渐长呀长，就变成圆圆的，颜色也变成红色的了。
播放儿歌音频及图片《番茄红了》，引导幼儿理解歌词并感受儿歌的节奏。
——有位小伙伴将番茄的更改过程编成了一首儿歌，我们一起来听一听吧。
1.播放儿歌音频及图片第一遍，幼儿赏识儿歌，初步理解歌词。
——番茄开始是什么颜色的？（绿色）——番茄为什么“急得脸都红了”？（由于番茄熟了，可以吃了，等着大家来采呢）2.播放儿歌音频及图片第二遍，感受儿歌的节奏。
播放儿歌音频及伴奏《番茄红了》，出示图片“番茄红了”，率领幼儿学念儿歌。
1.播放儿歌音频、伴奏及图片，率领全体幼儿齐念儿歌。
2.幼儿分组念诵儿歌。
播放儿歌伴奏，鼓舞幼儿试验替换歌词进行念诵。
1.沟通讨论替换歌词。
——除了番茄，你还知道哪些水果刚开始是绿色的，成熟后会变成红色的？（苹果、柿子、桃子）——我们把它带进儿歌中一起来念一念吧。
2.播放伴奏，率领幼儿用替换的歌词念一念。
活动延长区域活动在美工区，投放画纸及油画棒，鼓舞幼儿画一画成熟与未成熟时的番茄。
附【儿歌】番茄红了绿绿的番茄。
等着人来采。
等着。
等着——急得脸都红了。
种番茄教案篇2活动目标：1、激发对绘本阅读的喜好，在对食物的有趣味味味联想中培育孩子养成不挑食的良好习惯。
2、试验依据事物的特征运用“不是·····而是····”的句式大胆做出对食物的联想。
3.在合作创编中体验类比想象的乐趣。
大班上学期科学教案《种植西红柿》
大班上学期科学教案《种植西红柿》一、教学内容本节课选自大班上学期科学教材《植物的生长》章节，详细内容为种植西红柿。
我们将学习西红柿的生长过程、所需环境及种植技巧。
二、教学目标1. 了解西红柿的生长过程，知道种子发芽、植株生长、开花结果的基本原理。
2. 学习种植西红柿的方法，培养动手操作能力和观察能力。
3. 增进对植物生长的热爱，培养关爱大自然的情感。
三、教学难点与重点教学难点：理解西红柿的生长过程，掌握种植技巧。
教学重点：动手操作，观察西红柿的生长过程。
四、教具与学具准备教具：西红柿植株、种子、花盆、泥土、水、肥料、放大镜等。
学具：小铁锹、水壶、手套等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一盆成熟的西红柿植株，引导学生观察并提问：“你们知道这是怎么种出来的吗？今天我们就来学习如何种植西红柿。
”2. 例题讲解（10分钟）教师详细讲解西红柿的生长过程，包括种子发芽、植株生长、开花结果等阶段。
同时，介绍种植西红柿所需的土壤、水分、肥料等条件。
3. 种植实践（15分钟）学生分组进行种植实践，每组种植一盆西红柿。
教师指导学生如何挖坑、放种子、填土、浇水等步骤。
4. 随堂练习（10分钟）教师提问：“你们刚刚种植的西红柿，需要多久才能发芽？什么时候开花？什么时候结果？”学生回答并记录。
5. 观察与记录（20分钟）学生每天观察自己种植的西红柿，记录生长情况。
教师定期检查并指导。
六、板书设计1. 西红柿的生长过程：种子发芽→植株生长→开花→结果2. 种植西红柿所需条件：土壤：疏松、肥沃水分：适量肥料：有机肥七、作业设计1. 作业题目：（1）观察并记录自己种植的西红柿生长过程。
（2）了解其他植物的种植方法，与同学分享。
2. 答案：（1）见学生观察记录。
（2）略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：学生在种植西红柿的过程中，是否掌握了种植技巧？观察记录是否详细？2. 拓展延伸：（1）组织学生参观附近的农田，了解其他农作物的种植方法。
幼儿园活动教案_种植西红柿
幼儿园活动教案：种植西红柿教案标题：幼儿园活动——种植西红柿一、教学目标：1. 让孩子们了解西红柿的生长过程和基本需求。
2. 培养孩子们的观察力和耐心，理解生命的成长需要时间。
3. 通过实践操作，提升孩子们的手眼协调能力和团队协作能力。
4. 增强孩子们对自然环境和生态系统的尊重和爱护。
二、教学内容：1. 西红柿的生命周期介绍。
2. 种植西红柿的步骤和注意事项。
3. 西红柿的养护和管理。
三、教学准备：1. 西红柿种子。
2. 种植盆、土壤。
3. 水壶、小铲子等工具。
4. 关于西红柿生长过程的图片或视频。
四、教学过程：1. 引入环节：通过展示西红柿的图片和视频，引导孩子们讨论西红柿的形状、颜色和味道，引发他们对种植西红柿的兴趣。
2. 讲解环节：教师讲解西红柿的生长过程和种植步骤，同时演示如何播种、浇水和施肥。
3. 实践环节：孩子们分组进行种植活动，教师在一旁指导，确保每个孩子都能参与到种植过程中。
4. 观察环节：定期组织孩子们观察和记录西红柿的生长情况，引导他们理解和体验生命的成长过程。
五、教学延伸：1. 组织孩子们制作西红柿相关的手工艺品，如西红柿模型、西红柿绘画等。
2. 在西红柿成熟后，组织孩子们采摘并制作简单的西红柿食品，如西红柿沙拉、西红柿汤等，让他们体验到劳动的成果。
六、教学总结：在课程结束时，教师和孩子们一起回顾整个种植过程，强调从播种到收获的过程中的学习和体验，鼓励孩子们分享他们的感受和收获。
七、教学评估：1. 观察和记录孩子们在种植过程中的参与度和专注度。
2. 通过孩子们的观察记录和分享，评估他们对西红柿生长过程的理解程度和观察力的提升。
3. 通过孩子们在团队协作和实践操作中的表现，评估他们的合作能力和实践能力的提高。
4. 通过孩子们对自然环境和生态系统的态度和行为，评估他们环保意识的培养情况。
种植活动西红柿教案20
种植活动西红柿教案20教案：西红柿的种植活动一、活动目标：1.了解西红柿的生长习性和种植方法。
2.培养学生的动手能力和观察能力。
3.通过实际操作，培养学生的团队合作意识。
二、活动准备：1.准备较大的花盆或花坛、土壤、西红柿种子、喷水壶、园艺工具等。
2.准备活动所需的教学材料，如图片、视频等。
三、活动过程：1.引入活动：通过图片或视频介绍西红柿的生长周期和特点，激发学生对西红柿的兴趣。
2.知识讲解：讲解西红柿的种植方法和注意事项，包括土壤要求、适宜的温度和光照条件、浇水和施肥的方法等。
3.分组活动：将学生分成几个小组，每个小组负责一个花盆或花坛的种植。
指导学生清理花盆或花坛，填充适量的土壤，并在土壤中种下西红柿种子。
4.观察记录：要求学生每天观察所种植的西红柿，记录生长的变化和出现的问题，并及时采取措施。
5.养护管理：指导学生按时浇水，保持土壤的湿润程度；适时施肥，补充植物所需的养分。
6.分析总结：活动结束后，组织学生进行讨论，总结西红柿的种植经验和方法，分享每个小组的成果。
四、活动延伸：1.观察比较：将种植的西红柿与市场上出售的西红柿进行比较，观察其外观、口感等方面的差异，让学生了解自己所种植的西红柿的特点。
2.做成果实展示：当西红柿成熟后，可以将其摘下，并以班级或学校为单位进行成果展示。
学生可以将西红柿制作成各种菜肴，让更多的人品尝到他们的劳动成果。
3.分享体验：请一些学生分享自己种植西红柿的心得和体验，鼓励其他学生也参与到种植活动中来。
五、活动评价：通过观察学生的参与程度、动手能力的发挥以及对西红柿种植方法的理解程度等方面进行评价。
六、教学反思：通过这个活动，学生能够亲自动手实际操作，培养了他们的动手能力和观察能力。
同时，也培养了学生的团队合作意识，让他们懂得了通过合作可以取得更好的结果。
这个教案在设计时，考虑了学生的实际情况和能力水平，同时也兼顾了知识的传授和实践的操作。
在实施过程中，要根据学生的实际情况进行灵活调整，并给予充分的引导和帮助，让每个学生都能够体验到成功的快乐。
幼儿园大班教案：种植《西红柿》
幼儿园大班教案：种植《西红柿》一、教学目标：1. 了解西红柿的生长过程，知道种植西红柿的基本方法。
2. 培养幼儿对植物的观察力、动手能力和团队协作精神。
3. 培养幼儿热爱大自然、珍惜食物的观念。
二、教学重点：1. 了解西红柿的生长过程。
2. 掌握种植西红柿的基本方法。
三、教学难点：1. 种植技巧的掌握。
2. 观察西红柿生长过程中的变化。
四、教学准备：1. 教具：西红柿图片、西红柿生长过程PPT、种植工具、西红柿种子、土地模型等。
2. 材料：种植盆、土壤、水、肥料等。
五、教学步骤：1. 引入课题：展示西红柿图片，引导幼儿观察并说出西红柿的特点，激发幼儿对西红柿的兴趣。
2. 讲解西红柿生长过程：通过PPT展示西红柿的生长过程，让幼儿了解西红柿从种子到成熟的过程。
3. 讲解种植方法：老师演示种植西红柿的过程，讲解种植的步骤和注意事项。
4. 动手实践：分组进行种植实践，幼儿按照老师讲解的步骤种植西红柿。
5. 观察与记录：让幼儿观察西红柿的生长过程，并定期进行记录，了解西红柿的生长变化。
6. 总结与反思：让幼儿总结种植过程中的收获，反思自己在种植过程中的表现。
7. 作品展示：将幼儿种植的西红柿进行展示，让大家一起分享种植的喜悦。
8. 延伸活动：组织幼儿参观菜市场或农场，了解西红柿的采摘、销售和食用过程。
六、教学评价：1. 观察幼儿在种植过程中的动手能力和团队协作精神。
2. 评估幼儿对西红柿生长过程的认知程度。
3. 关注幼儿在观察西红柿生长过程中的积极性和耐心。
七、安全事项：1. 提醒幼儿在种植过程中注意安全，避免使用锐利的工具。
2. 指导幼儿正确使用种植工具，以防意外伤害。
3. 注意培养幼儿的自我保护意识，避免在阳光下长时间暴晒。
八、教学拓展：1. 组织幼儿进行植物观察活动，了解其他植物的生长过程。
2. 邀请农民或专家来园讲解农业知识，让幼儿了解更多关于种植的知识。
3. 开展“我是小小园艺家”活动，鼓励幼儿在家中种植植物，培养他们的责任感。
幼儿园大班教案：种植《西红柿》
幼儿园大班教案：种植《西红柿》一、教学目标：1. 了解西红柿的生长过程，认识种植西红柿的基本步骤。
2. 学习照顾植物，培养幼儿的责任心和耐心。
3. 观察西红柿的变化，提高幼儿的观察能力。
4. 培养幼儿合作、分享的良好品质。
二、教学重点：1. 了解西红柿的生长过程。
2. 掌握种植西红柿的基本步骤。
3. 学会照顾植物，培养责任感。
三、教学难点：1. 种植技巧的掌握。
2. 观察西红柿的变化。
四、教学准备：1. 教具：图片、视频、种植工具、种子、花盆等。
2. 材料：西红柿种子、花盆、土壤、水等。
五、教学过程：1. 导入：邀请幼儿观察图片，引导幼儿说出西红柿的特点，如颜色、形状等。
2. 讲解：通过视频展示西红柿的生长过程，让幼儿了解西红柿从种子到成熟的过程。
3. 实践：教师讲解种植西红柿的基本步骤，引导幼儿动手操作，将种子种入花盆中。
4. 总结：让幼儿回顾种植过程，说出自己的收获。
5. 拓展：邀请幼儿观察西红柿的生长变化，记录下来并与同伴分享。
6. 结束：教师总结本次活动的重点，提醒幼儿要关爱植物，定期观察西红柿的生长情况。
六、教学评价：1. 观察幼儿在种植过程中的参与程度和动手能力。
2. 评价幼儿对西红柿生长过程的认识和理解。
3. 关注幼儿在观察西红柿生长变化时的积极性和持续性。
七、教学反思：1. 教师在教学过程中是否充分引导幼儿参与种植活动。
2. 幼儿对西红柿生长过程的理解程度是否达到预期目标。
3. 教学活动中是否充分考虑了幼儿的兴趣和需求。
八、教学延伸：1. 组织幼儿参观蔬菜园，深入了解蔬菜的生长过程。
2. 邀请家长参与幼儿的种植活动，增进亲子关系。
3. 开展“我是小小园艺家”主题活动，鼓励幼儿创作属于自己的种植作品。
九、教学修改：1. 根据幼儿的反馈，调整教学内容，使其更贴近幼儿的兴趣。
2. 针对幼儿在种植过程中的问题，提供更具针对性的指导。
3. 定期检查教学计划，确保教学活动有序进行。
十、教学总结：1. 总结本次教学活动的亮点和不足。
幼儿园中班科学课教案《种植西红柿》含反思
幼儿园中班科学课教案《种植西红柿》含反思一、教学目标1.通过观察和实践，了解植物的生长过程和生态作用；2.培养幼儿的耐心和责任感；3.增强幼儿的团队合作意识；4.引导幼儿关爱生命，爱护环境。
二、教学准备1.西红柿种子若干、泥土、花盆、小铲子、水壶、扫把、桌子、椅子。
2.教师准备PPT幻灯片。
三、教学过程1. 导入环节老师向幼儿们问好，并高兴地宣布：“今天我们将要一起种植西红柿喔！”然后老师会展示一些关于西红柿的图片，学生可以根据图片尝试猜测西红柿的功效和特点。
2. 介绍西红柿老师要对西红柿进行深入的介绍，并向幼儿们阐述为什么要种植西红柿。
同时可以引导幼儿们合理安排他们的行动，让他们预测下一步要做什么。
3. 植物的生长老师将教材重点讲述，介绍植物的基础知识及生长的各个阶段。
借此机会，让学生们去了解什么是植物的基础要素（如日照、水、空气）。
老师可以通过幻灯片或示范来演示西红柿如何生长和繁殖。
4. 种植实践老师给每位学生发放一份西红柿种子、一块花盆和泥土，让他们依照教师示范种植在自己的花盆中。
在这个过程中，老师可以引导幼儿们叩问种植的条件、耐心和具体方法等等。
5. 完成任务当西红柿种子种好后，老师可以要求孩子们轮流浇水，让他们了解到什么时候需要浇水，或者什么时候需要施肥。
同时，老师应该向学生们强调保存种子的重要性，教育幼儿爱护大自然、节约资源。
6. 探究整理老师在探究整理的环节中，将对西红柿的功能和变化进行分析，同时也需要学生们分享他们的感受和体验。
在幼儿散去之前，老师让每个学生选择自己注意到的植物或觉察到的生命，更进一步地认识植物的生态价值。
四、教案反思教案的内容和形式综合而言是成功的。
但是在实际操作中，某些学生未能恰当地按照要求完成实验。
教师应该要在细节方面侧重讲解，从而减少不必要的失误。
在课程的后期，应引导学生体验成功的喜悦，让他们明白在生活中经过艰辛耕耘所带来的喜悦感可以激发自己努力的动力。
总之，在整个培训过程中，尽可能切实引导，让学生通过实际操作（如栽种西红柿、浇水等）来了解到植物生长的不同状态，让学生培养好奇、积极探究和创造性的思考，从而让我们的培训变得更加有意义。
大班上学期科学教案《种植西红柿》
大班上学期科学教案《种植西红柿》前言此教案适用于大班幼儿园上学期的科学课。
通过本次课程，孩子们将学习如何种植西红柿，了解西红柿的基本知识，培养孩子们爱护植物的意识和对自然的认识。
教学目标1.能够知道西红柿的基本植物特征和种植方法。
2.能够描述西红柿生长的过程和所需的生长条件。
3.能够描述种植植物的意义，了解环保意识。
教学准备1.西红柿种子。
2.西红柿生长所需的土壤和肥料。
3.种植西红柿的容器。
4.雨伞、园艺工具等。
5.盆栽和大型植物模型。
教学流程第一步：引入引导孩子们看到盆栽和大型植物模型，询问孩子们是否了解这些植物。
引导孩子们发现植物和人类生活息息相关，领略植物的生命力和良好的生态环境。
第二步：讲解1.西红柿的基本知识：为孩子们介绍西红柿的基本植物特征，如植物形态、叶子、花、果实、种子等。
2.种植西红柿：介绍如何种植西红柿，如土壤、肥料、容器、水分等，认识到种植植物的意义和重要性。
3.西红柿的生长过程：讲解西红柿的生长周期和基本生长过程，如发芽、生长、开花、结果，形象讲解西红柿的生长过程。
第三步：操作1.孩子们自主体验土壤和肥料的手感，了解土壤和肥料的作用。
2.向孩子们展示种植容器，让孩子们自行将西红柿种子放入容器中，浇水。
孩子们通过互相观察，共同讨论西红柿的生长过程。
3.让孩子们展示自己种植的西红柿，并请他们讲述自己的种植经验和感受。
第四步：总结学习结束后，引导孩子们总结种植西红柿的基本知识和生长方法，让他们了解植物对生活的意义，培养环保意识和对自然的认识。
总结通过本次课程的学习，孩子们不仅了解了西红柿的基本植物特征和种植方法，还在实践中培养了对自然的认识和对环境的关注。
同时，本次课程也促进了孩子们的交往，增进了他们的友谊。
幼儿园中班科学课教案《种植西红柿》含反思
幼儿园中班科学课教案《种植西红柿》含反思中班科学课教案《种植西红柿》含反思适用于中班的科学主题教学活动当中，让幼儿学会区分生熟西红柿，关注西红柿的生长，了解西红柿的繁衍过程，乐意参加劳动，对劳动感兴趣，一班快来看看幼儿园中班科学课《种植西红柿》含反思教案吧。
活动目标：1．关注西红柿的发育，了解西红柿的生长过程。
2．学会区分生熟西红柿。
3．乐意参加劳动，对劳动感兴趣。
4．愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5．尝试用线条记录实验结果，并能用适切的揭示词汇进行描述。
活动准备：1．丢下整理好种植园地2．西红柿秧苗、铲子、水桶。
3．《西红柿生长记录表》。
活动过程：一、引导幼儿紧紧围绕西红柿谈话，激发幼儿参与劳动的兴趣。
师："你吃过西红柿吗？你知道西红柿长的在哪里？"教师告诉幼儿今天我们要去西红柿了，以后我们就可以吃水果自己种出来的西红柿之前了。
你愿意去栽西红柿吗？二、大庄园头序西红柿将幼儿带到种植园地1、教师示范讲解移栽胡萝卜的方法。
2、幼儿劳动，教师参与指导。
3、为西红柿浇水。
三、组织幼儿回活动室进行历史记录1、教师出示记录表，讲清要求。
2、幼儿进行记录。
延续活动：锄草（西红柿濶濑后进行）1、引导幼儿认识杂草，学会从根、茎、叶的不同来界定杂草与认定西红柿。
2、组织学童为西红柿锄草。
（提醒幼儿不要弄断西红柿的枝和叶、不要弄脏衣服和鞋子）四、采摘西红柿。
1、引导幼儿追踪观察西红柿的果实。
师："西红柿的果实是什么形状的？什么颜色的？它们的颜色为什么不同？"2、采摘西红柿。
提醒幼儿要摘熟的西红柿，别把生的茄子摘下来。
3、品尝西红柿。
将采摘下来的移到教室里清洗干净。
师："西红柿有那两种吃法？"（幼儿自由讨论并沟通）将西红柿切成针状烹制让幼儿品尝，师："昨晚吃的西红柿是谁种出来的？西红柿吃在耳边是什么滋味？好吃吗？"记录活动：从移栽到收获西红柿的整个关键步骤中，引导幼儿用绘画的形式将西红柿在不同时期相同的生长情况记录在《西红柿生长记录表》中。