幼儿园中班数学教案-数字——我们的好朋友(数学)
我的好朋友中班数学教案
我的好朋友中班数学教案第一节：认识数字活动目标：1. 让幼儿认识数字1-5，并能正确地写出这些数字；2. 培养幼儿的数感，让他们能够理解数字的含义，认识数字的大小关系。
活动准备：1. 数字卡片，上面分别写着数字1-5；2. 黑板或白板和粉笔/白板笔；3. 彩色小球或糖果，数量分别与数字1-5相对应。
活动过程：1. 引导幼儿观察并感受数字1-5的数量差异，例如可以使用手指和手上的小玩具进行展示；2. 让幼儿在黑板或白板上亲自写出数字1-5，并帮助他们纠正错误；3. 为了巩固幼儿对数字的认识，可以进行数数游戏。
教师将一定数量的彩色小球或糖果放在桌子上，然后让幼儿根据数字卡片上的数字，将相应数量的小球或糖果放在自己的桌子上。
第二节：数字的顺序排列活动目标：1. 让幼儿能够正确地将数字1-5按照顺序排列；2. 培养幼儿的观察能力和逻辑思维。
活动准备：1. 数字卡片，上面分别写着数字1-5；2. 黑板或白板和粉笔/白板笔。
活动过程：1. 通过教师的示范，让幼儿观察并模仿将数字1-5按照从小到大的顺序排列在黑板或白板上；2. 让幼儿根据自己的理解，亲自将数字1-5按照正确的顺序排列在黑板或白板上，并帮助他们纠正错误；3. 在课堂上，可以进行一些游戏来巩固数字的顺序排列，例如教师说出一个数字，幼儿需要迅速找到比这个数字大的一个数字。
第三节：数字与数量的对应关系活动目标：1. 帮助幼儿理解数字与数量的对应关系；2. 提高幼儿的数学思维能力和数学表达能力。
活动准备：1. 数字卡片，上面分别写着数字1-5；2. 物品集合，包括小球、字母卡片或其他具有数量特征的物品。
活动过程：1. 让幼儿观察一些物品的集合，并确保他们能够正确地数出其中的数量；2. 将一张数字卡片给幼儿，要求他们根据卡片上的数字，从物品集合中找出相应数量的物品；3. 引导幼儿运用创造性思维，让他们自己想象一些集合，并写下相应的数字卡片，然后交给其他幼儿来找集合中的物品数量。
幼儿园中班数学教案：数字—我们的好朋友
活動目標：
1、用英語認讀數字1—10，感受數字的豐富變化，數字的用處大
2、從周圍生活中發現多種有趣的數字，初步瞭解數字在生活中的實際意義。
活動準備：
1、幼兒收集的有數字的物品；
2、電腦課件（打電話的情景）
3、英語兒歌
活動過程：
一、英語兒歌引出。
提問：說說這首兒歌裏有哪些數字？
二、介紹生活中有數字的物品。
你收集的材料上有哪些數字，它們有什麼作用？
（在此進行提升幼兒對數字的認識，如：食品袋上的數字代表生產日期、保質期；藥瓶上不僅有保質期，而且還有劑量等。
我們生活中處處有數字，數字用處很大。
它可以表示順序、日期、時間等。
如果沒有數字，生活就會變得亂糟糟，甚至還會出事故呢！）。
三、給“哆啦A夢”打電話，引出不同數字的排列方式。
（出示三組數字相同但排列不同的電話號碼，說說它們有什麼秘密嗎？怎麼知道哪個是“哆啦A夢”的？）
四、和“哆啦A夢”交朋友。
寫下自己家的電話號碼，大聲告訴“哆啦A夢”（人機互動）。
附：英文兒歌
One two one two go to the zoo ，Three four three four open the door ，Five six five six give me a kiss，
Sever eight sever eight put on my hat ，Nine ten nine ten clap my hands 。
中班数学教案：数字——我们的好朋友
中班数学教案：数字——我们的好朋友教学目标1.认识数字0-10，并能正确写出数字；2.能够自如地用数字描述事物的数量；3.能够在小组合作中完成简单的数学游戏。
教学重难点1.数字0-10的认识和书写；2.用数字描述事物的数量。
教学准备1.数字卡片；2.数字拼图；3.数字画板；4.数字游戏卡片。
教学过程导入环节1.让孩子们发现周围充满了数字，数数字几乎无处不在；2.表扬孩子们在日常生活中掌握各种数字的能力；3.开始教学，引出今天的学习主题——数字：我们的好朋友。
认知数字1.准备数字卡片，分发给孩子们，让他们感受数字的形状和样子；2.用画板展示数字形状，让孩子们一起观察，并跟着老师一起写数字；3.给孩子们分发数字拼图，引导他们认识数字的大小，让他们自由拼装数字；4.引导孩子们用手指比较不同数字的大小，让他们感受和认识数字的大小。
用数字描述事物数量1.引导孩子们观察周围的事物，描述它们的数量；2.让孩子们在画板上用数字画出周围的事物，包括人物、动物、汽车、植物等；3.用数学游戏卡片进行小组合作，比赛哪个小组最先把游戏卡片上的图案用数字进行描述。
游戏互动1.分发数字游戏卡片，让孩子们自由玩耍；2.让孩子们互相展示自己的数学游戏，一起欣赏和学习。
总结1.回顾今天的学习内容，确认大家都掌握了数字的认知和书写；2.鼓励孩子们在日常生活中多和数字打交道，掌握更多数字知识；3.发放小纪念品，表扬优秀学生，鼓励所有孩子积极参与数学学习。
教学评价1.教学目标全部达成；2.教学过程中孩子们积极参与，互相学习，体验感良好；3.总结时孩子们能够正确回忆数字的认知和书写情况，能够用数字描述事物数量。
幼儿园中班数学教案《我们的好朋友―数字》
幼儿园中班数学教案《我们的好朋友―数字》教学目标1.让学生了解数字1-5的数值和数量；2.让学生能够正确地用手指和计数器数数；3.让学生能够正确地识别数字，并将数字与物品一一对应；4.培养学生对数字的兴趣，从而激发学生学习数学的热情。
教学内容数字11.介绍数字1，并让学生大声读出数字1；2.分发含有1个物品的图片，让学生将图片中的物品数出来，并说出“这是1个（物品的名称）”。
数字21.介绍数字2，并让学生大声读出数字2；2.分发含有2个物品的图片，让学生将图片中的物品数出来，并说出“这是2个（物品的名称）”。
数字31.介绍数字3，并让学生大声读出数字3；2.分发含有3个物品的图片，让学生将图片中的物品数出来，并说出“这是3个（物品的名称）”。
数字41.介绍数字4，并让学生大声读出数字4；2.分发含有4个物品的图片，让学生将图片中的物品数出来，并说出“这是4个（物品的名称）”。
数字51.介绍数字5，并让学生大声读出数字5；2.分发含有5个物品的图片，让学生将图片中的物品数出来，并说出“这是5个（物品的名称）”。
教学方法本课采用以下教学方法：1.演示法：让学生观察图片，数出其中的物品数量；2.讨论法：让学生分享自己对数字的认识；3.游戏法：通过游戏的形式让学生更加主动地参与数学学习；4.知识点串连法：将前面的数字与后面的数字进行串连，增加课程的连贯性和难度。
教学流程Step 1：课前准备1.教师准备一些图片，每张图片上都有1-5个相同的物品；2.教师准备计数器和手指模型。
Step 2：Warming-up1.教师和学生互相问候，互相介绍；2.教师以唱歌或朗诵的形式，引导学生回忆数字1-5；3.教师问学生：数字1从哪里开始数？Step 3：数数字1.教师出示数字1，并要求学生跟着念几遍；2.教师拿出一张有1个物品的图片，让学生数一数图片中有几个物品，再说出物品的名称；3.教师示范使用计数器和手指模型数数，要求学生跟着模仿。
中班数字教案我们的好朋友教案及教学反思
中班数字教案我们的好朋友教案及教学反思一、教学内容本节课选自中班数学教材第三单元《认识数字》，具体内容为“我们的好朋友——数字5和6”。
通过本节课的学习，学生将掌握数字5和6的书写、识记和运用，理解数字5和6在数量上的意义，培养对数字的兴趣和认识。
二、教学目标1. 让学生掌握数字5和6的书写，能够准确读写这两个数字。
2. 培养学生通过观察、思考，理解数字5和6在数量上的意义，能够运用这两个数字进行简单的计数。
三、教学难点与重点教学难点：数字5和6的书写，以及数量意义的理解。
教学重点：掌握数字5和6的读写，运用这两个数字进行简单计数。
四、教具与学具准备教具：数字卡片、计数棒、挂图、磁性黑板。
学具：练习本、铅笔、橡皮、数字贴纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过讲述一个小故事，引入数字5和6的概念。
例如：“小兔子采了5个胡萝卜，小熊采了6个，他们要怎么分配呢？”2. 例题讲解（10分钟）讲解数字5和6的书写方法，引导学生观察数字的形状，并进行示范书写。
通过挂图和磁性黑板，展示数字5和6在数量上的意义，让学生进行数数练习。
3. 随堂练习（10分钟）分组进行数字5和6的书写练习，老师巡回指导，纠正错误。
让学生用计数棒进行数字5和6的计数练习，巩固数量意义。
4. 小游戏（5分钟）组织一个“找数字”的游戏，让学生在教室内寻找隐藏的数字5和6，增强学生对数字的敏感度。
六、板书设计1. 数字5和6的书写示范。
2. 数字5和6的数量意义展示。
3. 学生书写和计数练习的示例。
七、作业设计1. 作业题目：完成练习本上的数字5和6的书写练习，以及数量计数练习。
答案：见练习本。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等多种方式，让学生掌握了数字5和6的书写和数量意义。
但在教学过程中，要注意关注学生的学习情况，对书写不规范、计数不准确的学生进行个别指导。
拓展延伸：让学生在课后和家长一起寻找生活中的数字5和6，进行亲子互动，提高学生对数字的兴趣和认识。
中班数学教案数字—我们的好朋友
中班数学教案数字—我们的好朋友1、中班数学教案数字—我们的好朋友幼儿园中班数学教案：数字—我们的好朋友活动目标：1、用英语认读数字1—10，感受数字的丰富变化，数字的用处大2.从身边的生活中发现各种有趣的数字，初步了解数字在生活中的实际意义。
活动准备：1、幼儿收集的有数字的物品;2、电脑课件(打电话的情景)3、英语儿歌活动过程：一、英语儿歌引出。
提问：说说这首儿歌里有哪些数字?二、介绍生活中有数字的物品。
你收集的材料上有哪些数字，它们有什么作用?(在此进行提升幼儿对数字的认识，如：食品袋上的数字代表生产日期、保质期;药瓶上不仅有保质期，而且还有剂量等。
我们生活中处处有数字，数字用处很大。
它可以表示顺序、日期、时间等。
如果没有数字，生活就会变得乱糟糟，甚至还会出事故呢!)。
三、给“哆啦A梦”打电话，引出不同数字的排列方式。
(出示三组数字相同但排列不同的电话号码，说说它们有什么秘密吗?怎么知道哪个是“哆啦A梦”的?)四、和“哆啦A梦”交朋友。
写下自己家的电话号码，大声告诉“哆啦A梦”(人机互动)。
附：英文儿歌One two one two go to the zoo ，Three four three four open the door ，Five six five six give me a kiss，Sever eight sever eight put on my hat ，Nine ten nine ten clap my hands 。
2、中班数学活动教案：数字宝宝找朋友教案(附教学反思)活动设计背景在本次活动中,我依据本班幼儿的年龄特点和认知能力,设计了几个主要环节:感知活动、游戏“数字宝宝找朋友”、自主操作图卡。
在第一个环节数字猜猜猜，让幼儿认识数字，本环节中,主要是回忆起数字。
在第二个环节游戏数字找朋友，是在认识了数字的基础上，根据实物匹配相应的数字，感知数字能表示相应的实物。
通过提问法，引导法，启发幼儿用数字表示生活中常见的物品，根据情景游戏让幼儿运用多种感官去感知数物相对应的关系，让幼儿体验数学活动的乐趣。
中班数学教案：数字—我们的好朋友—幼儿园中班教案
中班数学教案：数字—我们的好朋友 一、教学目标
培养幼儿对数字的认知和理解。
提升幼儿的数学思维和逻辑推理能力。
加强幼儿的数学概念和计算能力。
二、教学准备
数字卡片或数字图案。
计数工具，例如计数棒、计数球等。
三、教学过程
引入
展示数字卡片或数字图案，引发幼儿的兴趣和思考。
提出问题：“数字是什么？我们为什么要学习数字？”激发幼儿对数字的认知和理解。
观察和探索
引导幼儿观察数字卡片或数字图案，让他们发现数字的特点和规律。
鼓励幼儿用简单的语言描述他们观察到的数字。
数学概念和计算
引导幼儿观察和理解数字中涉及的数学概念，例如数量、顺序和比较等。
通过计数工具，让幼儿进行简单的数学计算和推理。
游戏和活动
组织幼儿进行游戏和活动，让他们在实践中巩固对数字的认知和运用能力。
例如，让幼儿找到某个数字的卡片，或者让他们进行数字迷宫等活动。
四、拓展活动
进行其他与数字认知和计算能力相关的游戏，例如数字拼图、数字迷宫等。
进行与数学概念和计算相关的手工制作活动，例如制作计数器、制作数学游戏道具等。
通过中班数学教案：数字—我们的好朋友，我们旨在培养幼儿对数字的认知和理解，提升他们的数学思维和逻辑推理能力，以及加强他们的数学概念和计算能力。
我们相信通过观察和探索数字的活动，幼儿可以在实践中学习和探索，同时培养他们的数学兴趣和能力。
中班数学活动：数字-我们的好朋友
中班数学活动：数字-我们的好朋友活动目的：
通过本次活动，让幼儿认识数字，并学会安排数字的顺序。
在游戏中体验数字的魅力，增加对数学的兴趣。
活动过程：
活动准备：
1.教师准备需要用到的游戏道具：数字卡片、数字棒
2.开展此活动时，让班里的家长提前将孩子的身份证或其他证件中的数字提前预习。
活动环节：
1.数字棒排队：
•先给幼儿发一根数字棒，让幼儿将自己的数字棒从小到大排列，然后排好的数字棒依次排队，按自己的数字报数，让孩子感受到数字之间的先后顺序。
2.认数字：
•给孩子拿出5张数字卡片，问孩子“这是什么数字？”，孩子认出后说出来，并将数字卡片放到相应的位置上。
3.数字接龙：
•孩子们围成一圈，第一个学生说出1，第二个学生说出2，以此类推，直到完全说出0~9。
例如第一名同学说出“1”，第二名同学接着说“2”，第三名同学接着说“3”……第十名同学说出“0”，第一名同学又重新开始说“1”，以此循环下去。
4.数字组合：
•教师先给出3个数字，比如2、3、4，然后孩子可以用这3个数字组合成不同的数字，比如23、34、243等等。
活动总结：
1.让孩子自己选出一个数字，问他这个数字有什么特别之处，并解释数字和日常生活中的联系。
通过这个活动，孩子们学习到了数字的基本概念，也了解了数字的规律以及它们在生活中的实际应用。
让我们和数字做好朋友吧！。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
活动目标：
1、用英语认读数字1—10，感受数字的丰富变化，数字的用处大
2、从周围生活中发现多种有趣的数字，初步了解数字在生活中的实际意义。
活动准备：
1、幼儿收集的有数字的物品；
2、电脑课件（打电话的情景）
3、英语儿歌
活动过程：
一、英语儿歌引出。
提问：说说这首儿歌里有哪些数字？
二、介绍生活中有数字的物品。
你收集的材料上有哪些数字，它们有什么作用？
（在此进行提升幼儿对数字的认识，如：食品袋上的数字代表生产日期、保质期；药瓶上不仅有保质期，而且还有剂量等。
我们生活中处处有数字，数字用处很大。
它可以表示顺序、日期、时间等。
如果没有数字，生活就会变得乱糟糟，甚至还会出事故呢！）。
三、给“哆啦A梦”打电话，引出不同数字的排列方式。
（出示三组数字相同但排列不同的电话号码，说说它们有什么秘密吗？怎么知道哪个是“哆啦A梦”的？）
四、和“哆啦A梦”交朋友。
写下自己家的电话号码，大声告诉“哆啦A梦”（人机互动）。
附：英文儿歌
One two one two go to the zoo ，
Three four three four open the door ，
Five six five six give me a ki ，
Sever eight sever eight put on my hat ，
Nine ten nine ten clap my hands 。