幼儿英语单词图卡游戏总汇
幼儿园英语游戏集锦(中班单词类)1
幼儿园英语游戏集锦（中班单词类）教学目标：1. 帮助中班幼儿掌握基础的英语单词，如颜色、动物、水果、数字等。
2. 通过游戏活动，激发幼儿对英语学习的兴趣和好奇心。
3. 提高幼儿的记忆力、观察力和团队协作能力。
教学内容：本课程主要涵盖以下单词类别：颜色（red, blue, yellow, green等）、动物（dog, cat, monkey, elephant等）、水果（apple, banana, orange, strawberry等）和数字（one, two, three, four等）。
教学准备：1. 英语单词卡片：每类单词各一套，卡片上一面是英文单词，另一面是对应的图片或中文翻译。
2. 游戏道具：例如彩色球、动物玩偶、水果模型、数字牌等。
3. 音频设备：用于播放相关的英语儿歌或故事。
教学过程：1. 热身活动：播放英语儿歌，引导幼儿跟着歌曲做动作，激活课堂气氛。
2. 单词展示与学习：教师逐一展示单词卡片，带领幼儿读出单词并理解其含义。
3. 游戏环节：- “颜色接力赛”：将幼儿分成若干组，每组依次传递彩色球，同时说出球的颜色。
- “动物猜猜看”：教师出示动物玩偶，幼儿猜测并说出其英文名称。
- “水果超市”：模拟超市场景，幼儿根据教师的指令挑选相应的水果模型，并说出其英文名称。
- “数字接龙”：幼儿按顺序说出数字，并做出相应数量的动作。
4. 总结回顾：教师带领幼儿回顾今天学习的单词，鼓励幼儿在日常生活中使用这些单词。
教学延伸：鼓励幼儿在家中与父母一起玩这些英语游戏，或者通过观看英语动画片、阅读英语绘本等方式，进一步巩固和扩展词汇知识。
教学总结：本节课通过丰富多样的游戏活动，使幼儿在轻松愉快的氛围中学习了基础的英语单词。
幼儿们的参与度高，表现出对英语学习的热情和兴趣。
教学评估：1. 观察记录：在游戏过程中，教师应观察并记录每个幼儿的参与情况、反应速度和单词掌握程度。
2. 小组讨论：组织幼儿进行小组讨论，分享他们在游戏中的感受和学到的知识。
幼儿园识字英语词卡小游戏
幼儿园识字/英语词卡小游戏1.炸弹来啦：老师把字卡/词卡摆成一排，手里拿着炸弹道具，炸弹走到哪个字宝宝面前就请小朋友大声说出来字宝宝的名字，叫到名字的字宝宝就收到了小朋友们的保护2.失踪的字宝宝：老师把字卡藏在小朋友的小椅子下面或者区角里们，让孩子们去寻找消失的字宝宝，找到的小朋友需要大声念出来字宝宝的名字3.跳远运动员：字宝宝摆成一列，小朋友站在卡片旁边进行跳远，跳到哪个字卡旁边就读出字卡的名字4.击鼓传字：老师敲鼓或者拍手，小朋友们拿着一张字卡轮流传递，谁拿到手里就要念出字卡的名字，当老师声音停止换下一张字卡5.撕名牌（户外）：用纸打印出来字或单词，贴在孩子们后背上。
孩子们一边保护好自己的字，一边去撕别人的字。
撕下来的字和最后留在自己后背的字要大声念出来6.读字爬山：老师把生字摆成金字塔的形状，小朋友可以在小组里选代表来"爬山"。
从底座生字读起，每读一层爬一层，读到有生字不会读的那一层，就画一面小红旗，看看哪一组爬得最高。
7.发和收：老师出示字卡，小朋友认，认得快和准就把字卡送给他。
字卡发完后，再收回来，老师每收到字卡一张就问全体小朋友，对不对？并对送字卡的小朋友说"谢谢"！（此法最适合刚接触生字，词的开始游戏面广，整体气氛好）8.工兵挖地雷：教师将字卡贴在黑板上，请一名幼儿当工兵来挖地雷。
全班幼儿一起说"小小工兵真勇敢，挖地雷不怕难，看得清挖得准，一个一个都挖完。
"教师说出其中每一个字，幼儿将贴有该字的地雷取下。
挖对后全体幼儿鼓掌，请他接着挖。
挖错了，全体幼儿发出"嘭"的一声表示地雷爆炸了，再换另外的小工兵来挖地雷。
9.捡珍珠：教师先将字卡四散摆放在室内。
幼儿站在小椅子上，集体念儿歌："我是小小潜水员，练跳水真勇敢；不怕风浪大，不怕海水寒；跳进大海里，来把珍珠捡。
"然后，幼儿跳下来，捡起"珍珠"（字卡），大声念出珍珠宝宝的名字。
少儿英语字母卡片小游戏集锦个趣味课堂游戏
少儿英语字母卡片小游戏集锦50个趣味课堂游戏1.抢读字母这是一个训练学生认读字母的游戏，教师将全班分成若干小组，然后逐个出示字母卡片，学生们举手抢答，教师让最先举手的学生读出该字母，读对的给该组记10分，最后得分最多的组为优胜。
2.抢答字母组将全班分成两个小组，并把两套字母卡片分别发给各组学生。
游戏开始，教师用中文说："乐谱的七个调"，"美国"，"圆心和半径"，"中华人民共和国"，持有这些字母卡片的学生应立即站起来并举起字母"ABCDEFG，"USA"，o，r"，"PRC"等，答得既快又准的组获胜。
3.看谁快这是一个训练学生听字母的游戏，将全班分成两组，一组学生持大写字母，另一组学生持小写字母，教师快速念字母，要求持有该字母的学生迅速站起来，最先站起来的人得两分，后站起来的得一分，没站出来的得零分，得分多的组获胜。
4.听音辨字母这是一个训练学生辨别字母的游戏。
教师可将读音易混的字母分别写在板上，如GJOW，等，共准备2～4套，同时将学生分成2～4个小组，每组抽一名学生到前面向全班站好，教师发给每人一套卡片(2～4张为宜)，游戏开始，教师念其中的一个字母，学生应立即找出并高举起该字母，先找对的得2分，后找对的得1分，没找对的不得分，最后得分多的组为优胜。
5.听音摘字母比赛这是一个训练学生听认字母能力的游戏，教师先把所学过的大小写字母写在卡片上，按大小写把卡片分成两组贴在黑板上，然后把学生分成两组。
游戏开始，每组的第一名学生上黑板前等候，教师说出一个字母，这两名学生就立即摘下教师所念的字母，放到讲台上，一人摘大写字母，另一人摘小写字母，摘得对而快的得2分，对而慢的得1分，不对的不得分，在教师念第一个字母时，各组的第二名学生应上前等候，在第一名学生摘完字母后，教师立即说另一个字母，游戏接着进行，最后得分多的组为优胜。
英语单词游戏总汇
1、字母排序活动过程1、教师事先制作一些卡片，每张卡片上写一个打乱字母次序的单词。
例如：LOCOSH （school），YPAHP（happy），SYDUT（study）等。
2、示范。
教师随意抽取一张卡片，读出卡片上的字母，稍加考虑后说出该单词。
3、将学生分成2-4个组。
活动时，教师不断抽取卡片，让学生改变卡片上字母顺序并拼出单词。
第一个说单词者为本组赢得一分。
4、统计各组学生得分。
评出优胜组。
2、单词认读（一）活动过程1、教师事先制作一些卡片，每张卡片上写一个学生已经学过的单词。
最好使用大写字母，如STUDENT，THEIR，ENGLISH，DIFFERENT，TEACHER等。
2、预备活动。
教师随意展示一张卡片并迅速放下（停留一秒钟左右），然后让学生说出卡片上的单词。
待学生说出单词后，教师又重新拿出一张卡片让学生说词。
以此重复3-5次。
3、活动。
将学生分成两组，且站成两个纵队。
教师快速展示一张卡片，让两组第一个学生说出所展示的单词。
首先说出者为本组赢得一分。
说完后这两位同学站到纵队后面，两组第二个学生继续说词比赛，直至每个学生轮完两次比赛。
4、最后统计两组得分评出优胜组。
（二）有关说明1、第一轮赛完之后，第二轮比赛时需换成其他对手。
2、可根据活动的目的将单词认读改为音标认读、短语认读、句子认读、看图描述、看人（物）说数字等。
3、单词对打活动过程1、教师事先制作一些卡片，每张卡上规定单词的类型，如学习用品类单词、人物类单词、食物类单词、交通工具类单词、日常生活用品类单词、含元音相同的单词、结尾读音相同的单词、首字母是m的单词等。
2、示范。
教师先请一名学生上台抽取一张卡片（学习用品类单词），并示意该学生用卡片上规定的单词类型随意说出一个单词，然后教师跟着说出另一个同类单词。
接着该学生继续说词，直到有一方不能继续接着说词为止。
例如：Student：pencil.Teacher：book.Student：pencil-box.Teacher：ruler.Student：pen.Teacher：schoolbag.Student：…最后教师装作说不出的样子，对该学生说：“You win.”3、将学生分成两个组，各组第一个学生上台抽卡参加说词比赛，胜利者为本组赢得一分。
英语课堂游戏大全—好玩的单词游戏(二)
英语课堂游戏大全——好玩的单词游戏（二）1、弹钢琴绝对经典的课堂游戏，找几个同学拿着单词卡，教师说哪个单词，哪个拿着那个单词的学生就蹦一下，并且读一下那个单词，既让孩子读了又练了反映能力，经久不衰的课堂游戏。
2、萝卜蹲坑和弹钢琴的玩法一样，不过是由向上蹦改为向下蹲，同样的游戏，变一下玩法就会有不同的效果。
3、拍卡片把几个单词写在黑板上，找几个同学上黑板上，教师说哪个单词，学生就去拍并且读出来，比比看谁快。
4、鸵鸟游戏两个同学背对背，教师在其后背各放两张卡片，数123，学生同时转身看对方的单词，谁先说出对方的单词谁就赢，如果双方都没有看到，拿教师就再下一个口令，学生开始跑动的去看对方单词，谁先说出来算谁赢。
5 躲避老虎老师请将所要复习的英语单词卡片按“一”字形整齐的放在地上；老师对小朋友们说“Close your eyes.”老师将事先画好的一只老虎头的卡片悄悄地藏在其中一张卡片的下面；然后老师请一个小朋友起来说出一张卡片的英语单词; 如果那张卡片的下面没有老虎的话,那个小朋友就顺利的脱离了虎口. 那个小朋友说出的那张英语单词卡片就Pass（捡起来），不再继续放在地上。
如果那个小朋友说出来的那张卡片下面有一只老虎的话，那个小朋友就要受到一些小小的惩罚。
6、姓名数来宝（Names Chant）训练学生对句型：My /Your name’s …的快速反应。
学生围成一圈坐在椅子上。
保持一定的节奏和速度说自己的姓名，依次说下去。
2、用手做动作带出节奏。
动作1：双手拍大腿。
动作2：拍手。
动作3：右手扣手指。
动作4：左手扣手指。
（说明：学生边做动作边数one,two,three, four，节奏要清晰响亮。
）3、学生一齐重复做这四个动作，到熟练时，转入前三拍说自己的名字，第四拍说下一个学生的名字。
一个接一个依次说下去。
4、过一会儿，转换另一种节奏，前两拍说：My name’s…后两拍说：Your name’s …（说明：可以替换其它类似这样节奏的句型。
幼儿英语游戏汇总
Who am I?
• 适用类型：单词教学（通常用语人物、动物、职业）
• 适用年龄：小中大班
• 游戏目的：通过声音、动作等肢体语言的配合，加强幼儿对知识点的巩固。
• 游戏准备：单词卡、实物等
• 游戏玩法：
1.小班：老师将图卡从身后抽出，放在脸上，装出单词图卡上相对应的声音，让幼儿回答出单词 图卡的内容。（例如：抽出爸爸的图卡，装成爸爸的粗声问）
• T: Yes, great! Let’s go on. • 游戏建议：对于中大班的幼儿，没有答对的可以请其为其他幼儿表演一个小小
英文节目，再继续游戏。
Passing game
• 适用类型： 单词教学 • 适用年龄：小中大班 • 游戏目的：
• 游戏准备：铃鼓一个、单词图卡、一条头巾
• 游戏玩法：教师让幼儿围成圆圈坐好，把图卡交给第一个幼儿。再请另一位 幼儿，到前面来蒙上眼睛，并敲鼓。其他幼儿听着鼓声从第一位幼儿开始向 下一个传递图卡。鼓声停，手持图卡的幼儿就要念出单词。然后换该幼儿敲 鼓，游戏继续。
2.中、大班：老师在单词卡中抽取一张卡片，放在背后，进行抽卡游戏。老师一边说，一边 模仿单词做动作，幼儿快速猜出单词卡上的内容。当幼儿回答正确时，给以表扬，并出 示单词卡。（抽出爸爸的图卡，同时装成他的粗声，做出的动作）
• 游戏参考用语： • T:-Ready? Go! Look! Who am I?
2.中班：更据教师读出的次数，并配有手势表示次数，幼儿跟读相应的次数
3.大班：更据教师读出的次数，无需手势，幼儿跟读相应的次数。
• 游戏参考用语：Follow me, when I say apple, you will say one time with me. When I say two times, you must say two times about it.
幼儿园英语游戏集锦(中班单词类)
幼儿园英语游戏集锦（中班单词类）教学目标：1. 培养幼儿对英语单词的基本认知和理解能力。
2. 通过游戏活动，激发幼儿学习英语的兴趣和积极性。
3. 提高幼儿的记忆力、观察力和团队协作能力。
教学内容：本课程主要涵盖以下中班英语单词：颜色（color）、数字（number）、动物（animal）和水果（fruit）。
教学准备：1. 英语单词卡片：每类单词各一套，卡片上印有相应的英文单词和图片。
2. 游戏道具：如彩色球、数字拼图、动物模型和水果模型等。
3. 音频设备：用于播放与单词相关的歌曲或语音。
教学过程：1. 热身活动：播放与教学内容相关的英文歌曲，带领幼儿一起唱跳，激活课堂气氛。
2. 单词引入：逐一展示单词卡片，同时用简单的英语和中文介绍单词的意思，并引导幼儿重复发音。
3. 游戏环节：- 颜色接力赛：将幼儿分成若干小组，每组一个颜色球，教师说出一个颜色单词，相应小组的幼儿需快速接住球并说出该颜色的英文。
- 数字拼图比赛：提供数字拼图，让幼儿根据听到的数字单词来完成拼图。
- 动物模仿秀：教师出示动物模型，幼儿需要模仿该动物的动作并说出其英文名称。
- 水果超市：设置模拟超市，幼儿扮演顾客选购水果，需要用英文说出所选水果的名称。
4. 总结回顾：在游戏结束后，集体回顾今天学习的单词，鼓励幼儿尝试用英文描述自己最喜欢的颜色、数字、动物和水果。
教学延伸：在课后，可以布置一些家庭作业，如让幼儿在家里寻找与今天学习的单词相关的事物，并尝试用英文描述给父母听。
教学总结：本节课通过各种游戏活动，成功地激发了幼儿对英语单词的学习兴趣，他们在游戏中积极互动，不仅提高了记忆力和观察力，还学会了团队协作。
大部分幼儿能够正确识别和发音今天的单词，达到了预期的教学目标。
教学评估：1. 观察记录：在教学过程中，教师应详细记录每个幼儿的参与情况和表现，包括他们的反应速度、发音准确度和团队合作精神等。
2. 小组反馈：在游戏结束后，可以让幼儿互相评价彼此的表现，以培养他们的评价能力和团队意识。
幼儿英语单词图卡游戏总汇
目的
辨认卡片,复习单词
规则
(1)2人以上,或分组,或集体
(2)3张卡片以上,并自备一张炸弹的卡片
(3)老师将炸弹卡片放入卡片当中,迅速闪卡.
(4)幼儿在老师闪卡的同时,需要将认识的卡片单词大声读出,并往前走去
(5)当幼儿看见炸弹卡时,需要迅速回到自己的位置上,慢的人则会被抓住惩罚
3.天旋地转
目的
复习单词,辨认单词
规则
(1)N张卡片
(2)老师故意由慢到快,前后转动卡片,考考幼儿的反应能力,看谁最快能读出单词
4.冰山一角
目的
复习单词,辨认卡片
规则
(1)N张卡片,以及一张无字硬卡片
(2)老师用无字硬卡片将后边的图片遮住,逐步漏出一部分直到幼儿猜到为止.
5.股子乐
目的
记忆单词,让复诵变得更加有趣
4幼儿在老师闪卡的同时需要将认识的卡片单词大声读出并往前走去5当幼儿看见炸弹卡时需要迅速回到自己的位置上慢的人则会被抓住惩罚天旋地转目的复习单词辨认单词规则老师故意由慢到快前后转动卡片考考幼儿的反应能力看谁最快能读出单词冰山一角目的复习单词辨认卡片规则老师用无字硬卡片将后边的图片遮住逐步漏出一部分直到幼儿猜到为止
幼儿英语单词图卡游戏总汇(初级)
1.消失的卡片
目的
复习单词,加强记忆
规则
(1)2人以上
(2)需要4—5张卡片.游戏开始前,先让幼儿读过一遍.
(3)将所有卡片都放在地板上,要幼儿闭上眼睛,老师从中将其中一张抽走.
(4)幼儿需要在一定时间内将不见的卡片猜出来,猜出则胜利
(5)活动变化:根据程度可拿走2-3张卡片
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考察幼儿的听力与反应能力
规则
(1)熟悉各种动作指令,如clap your hands,turn around等
(2)老师在每一个指令前加Simon says,如Simon says,clap your hands,幼儿就要做动作;假如老师没有加Simon says,而是说clap your hands,幼儿则不做动作.
2.炸弹专家
目的
辨认卡片,复习单词
规则
(1)2人以上,或分组,或集体
(2)3张卡片以上,并自备一张炸弹的卡片
(3)老师将炸弹卡片放入卡片当中,迅速闪卡.
(4)幼儿在老师闪卡的同时,需要将认识的卡片单词大声读出,并往前走去
(5)当幼儿看见炸弹卡时,需要迅速回到自己的位置上,慢的人则会被抓住惩罚
3.天旋地转
10.音乐椅子
目的
考验幼儿的听力.
规则
(1)N张椅子,N+1位幼儿
(2)椅子中心围成圈,幼儿听着音乐围着椅子转,音乐停止时,幼儿马上找椅子坐下,没有抢到椅子的幼儿,则被淘汰,遭到惩罚.
(3)活动变化:在围着转圈的同时,边转边跟老师大声念单词,老师说Stop,马上找椅子坐下.
11.Simon says
规则
(1)不限定卡片张数,但是每次一张卡片
(2)老师念出卡片上的单词,幼儿跟读
(3)老师掷股子,幼儿要依所掷出的点数来决定要跟读几次,如,掷出6点,幼儿就要念该单词6次
(4)活动变化:让幼儿来掷股子
6.叫我第一名
目的
辩识单词,训练反应力
规则
(1)将单词卡放在地上,两位小朋友各拿一支游戏锤
(2)老师说单词卡,两人比赛谁先拿游戏锤敲到卡片上.
7.跳跳乐
目的
辩识单词,训练反应力
规则
(1)N张卡片
(2)将卡片分别摆在地上,两位小朋友分别站在卡的两旁,等待老师口令
(3)老师说一卡片单词,两人比赛谁先找到该卡片并拍打卡片,说出单词.
8.Passing Down(击鼓传花)
目的
辩识单词
规则
(1)幼儿围坐一圈,边打节奏边传卡片,Passing down, Passing down, Passing, Passing ,Passing down.
(2)老师说口令Stop,卡片落在哪一个小朋友手上,该小朋友则必须大声说出该单词.
(3)活动变化:可以用2-3张卡片分别从不同方向传
9.五体投地
目的
辩识单词,考验身体协调能力
规则
(1)N张卡片
(2)将卡片分散摆开在地上,请一名幼儿上来
(3)老师念一个卡片单词,幼儿必须用自己身体的某个部位去找卡片,压住后该部位不能移动,老师念下一个卡片时,幼儿则需要用另一个部位去找,直到找到5个为止.
幼儿英语单词图卡游戏总汇(初级)
1.消失的卡片
目的
复习单词,加强记忆
规则
(1)2人以上
(2)需要4—5张卡片.游戏开始前,先让幼儿读过一遍.
(3)将所有卡片都放在地板上,要幼儿闭上眼睛,老师从中将其中一张抽走.
(4)幼儿需要在一定时间内将不见的卡片猜出来,猜出则胜利
(5)活动变化:根据程度可拿走2-3张卡片
(3)不断变化动作指令,由慢到快.做错动作的幼儿则被淘汰.
(4)口令变化:可以将Simon更改成老师的名字,如Amy says.
12.打击魔鬼
目的
考察幼儿的听力与考察能力
规则(1)N张卡片Fra bibliotek一把锤子(2)幼儿扮演魔鬼,手拿一张卡片,并记住自己的卡片英语.
(3)老师(也可由幼儿)边说卡片名字边准备用锤子去敲打手持这张卡片的魔鬼,此时,这魔鬼必须迅速说出另一魔鬼的名字,转移老师的注意力,老师就必须更换敲打对象,依次类推.
目的
复习单词,辨认单词
规则
(1)N张卡片
(2)老师故意由慢到快,前后转动卡片,考考幼儿的反应能力,看谁最快能读出单词
4.冰山一角
目的
复习单词,辨认卡片
规则
(1)N张卡片,以及一张无字硬卡片
(2)老师用无字硬卡片将后边的图片遮住,逐步漏出一部分直到幼儿猜到为止.
5.股子乐
目的
记忆单词,让复诵变得更加有趣