幼儿园大班音乐儿歌教案《花》
大班音乐儿歌教案《花》
大班音乐儿歌教案《花》大班音乐儿歌教案《花》作为一名教学工作者，常常要写一份优秀的教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。
怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是小编精心整理的大班音乐儿歌教案《花》，希望能够帮助到大家。
活动目标1、学念儿歌，了解各季节常开的花，对植物开花的现象比较感兴趣。
2、能说出自己喜欢的花的特征，能用比较恰当的语言对花进行描述丰富词汇。
3、通过学唱歌曲，体验歌曲的氛围。
4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
5、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
活动准备1、活动前观看各种各样的花。
2、常见各季的花的图片。
活动过程一、请幼儿回忆看到过的花。
1、教师提问：你见过什么花？它们是什么样子的？你最喜欢什么花？为什么？2、说一说四季的花，启发幼儿回忆：在春季、夏季、秋季、冬季，各有什么样子的花开放？二、学念儿歌，了解各个季节开的花。
1、鼓励幼儿大胆地提出有关花的`问题，教师作出解答或引导幼儿讨论。
教师导语：现在啊，老师这里啊，有一首儿歌，儿歌里面就讲到了一年四季开的花，你们想知道吗？（1）教师念儿歌，引导幼儿提问。
教师做出解答或者引导幼儿讨论。
（2）教师再次念儿歌提问：在这首儿歌当中你有什么听不懂的地方需要老师其他小朋友来帮助你呢？（如儿歌中的红艳艳、笑盈盈等词汇）（3）幼儿一起学念儿歌，对儿歌产生兴趣。
根据儿歌中的月份在黑板上出示相应的花，供幼儿记忆。
（4）进行分组练习儿歌，使幼儿熟练儿歌。
三、活动结束：活动后请小朋友看的相关花的图片，请幼儿念念《花开歌》。
附儿歌《花开歌》一月水仙清水养；二月杏花伸出墙；三月桃花红艳艳；四月杜鹃满山岗；五月牡丹笑盈盈；六月栀子带头上；七月荷花浮水面；八月桂花腌蜜糖；九月菊花迎秋风；十月芙蓉斗寒霜；十一月山茶初开放；十二月腊梅雪里香！。
大班上学期音乐教案《花儿朵朵》
大班上学期音乐教案《花儿朵朵》教学目标：1. 通过学习歌曲《花儿朵朵》，培养学生的音乐感知能力。
2. 通过合唱、舞蹈等活动，培养学生的音乐表现能力。
3. 培养学生的合作意识和团队精神。
教学重点：学习歌曲《花儿朵朵》，掌握歌曲的曲调和歌词。
教学难点：通过活动来展现歌曲的形象，培养学生的音乐表现能力。
教学准备：1. CD或音乐播放器。
2. PPT或活动道具。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师播放CD，让学生聆听《花儿朵朵》的曲调。
2. 学生跟随节奏拍手，感受歌曲的欢快节奏。
二、歌曲学习（15分钟）1. 教师以分段教学的方式，给学生学唱歌曲。
2. 先教唱歌曲的第一段，提示学生注意曲调和发音。
3. 学生跟随老师的节奏和发音，一起学唱歌曲。
4. 反复练习，直到学生掌握歌曲的第一段。
5. 教唱歌曲的剩余部分，重复步骤3和4，直到学生掌握整首歌曲。
三、情景表演（20分钟）1. 将歌曲《花儿朵朵》与一个具体的情景相结合，让学生通过表演来展现歌曲的形象。
2. 教师可以设计一个小小花坛，让学生分成若干小组，每个小组有一个学生代表，模拟花朵在花坛中生长的过程，与歌曲的歌词配合表演。
3. 学生从种子开始，摇摆身体、伸展手指、屈伸腰肢等动作，模拟花朵在花坛中生长的全过程。
4. 学生跟随着歌曲的节奏和歌词，进行情景表演。
5. 教师根据学生的表演情况，进行指导和指导。
四、拓展活动（15分钟）1. 将学生分成若干小组，让学生自由发挥，创作一个花坛的表演。
2. 每个小组可以设立一个队长，负责组织和指导小组的表演。
3. 学生通过合作和交流，创作出自己的花坛表演，可以表演出更多的动作和形象。
五、总结（5分钟）1. 教师与学生一起回顾今天的学习内容，总结学到的知识和技能。
2. 学生分享他们在表演中的收获和感受。
六、作业布置（5分钟）1. 布置学生回家后，复习歌曲的内容，通过CD或音乐播放器反复听唱歌曲，并跟着节奏拍手。
2. 学生可以自由发挥，创作一个花坛的画面，画出属于自己的花朵形象。
2024年幼儿园大班语言活动课件儿歌《百花开》
2024年幼儿园大班语言活动课件儿歌《百花开》一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言活动教材第四章《春天的歌》，详细内容为儿歌《百花开》。
通过学习这首儿歌，让幼儿感受春天的美好，了解各种花卉的特点，提高幼儿的语言表达能力。
二、教学目标1. 让幼儿熟悉儿歌《百花开》，感受歌曲的优美旋律，培养幼儿的音乐素养。
2. 帮助幼儿认识各种花卉，了解它们的特点，提高幼儿的观察力和想象力。
3. 通过实践活动，培养幼儿的团队合作精神，增强幼儿的自信心和表达能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：儿歌《百花开》的歌词理解和花卉特点的认识。
2. 教学重点：培养幼儿的语言表达能力和观察能力。
四、教具与学具准备1. 教具：儿歌《百花开》的音频、图片、视频，花卉实物或图片，白板，彩色粉笔。
2. 学具：画纸，水彩笔，剪刀，胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿参观校园或教室里的花卉，让幼儿观察花卉的形态、颜色等特征，引导幼儿用语言描述。
2. 例题讲解（10分钟）教师播放儿歌《百花开》，让幼儿跟随音乐学唱。
教师逐句讲解歌词，引导幼儿理解歌词的含义。
3. 随堂练习（10分钟）教师将幼儿分成小组，每组选择一种花卉，用画纸、水彩笔、剪刀、胶棒等学具制作花卉的手工作品。
制作过程中，教师巡回指导，帮助幼儿解决制作中的问题。
4. 课堂展示（5分钟）各小组展示制作的花卉作品，分享创作过程和感受。
教师带领幼儿回顾本节课所学内容，强调花卉的特点和儿歌的优美旋律。
教师提出问题，引导幼儿思考和讨论如何保护环境，让花卉更加美丽。
六、板书设计1. 儿歌《百花开》歌词2. 花卉图片及特点3. 制作花卉手工作品的方法七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在家长的指导下，观察身边的花卉，用画笔画下你最喜欢的花卉，并写一段描述花卉特点的话。
答案示例：我最喜欢的花卉是玫瑰花。
它的颜色有红色、粉色、黄色等，形状像一朵绽放的烟花，非常漂亮。
2. 布置作业：教师发放作业单，要求家长协助完成作业，并在下节课前提交。
幼儿园大班儿歌花开歌精品教案
幼儿园大班儿歌花开歌精品教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《儿歌花开歌》。
教学内容主要包括：第一章“认识花儿”，详细讲解各种花朵的名称、特点和生长过程；第二章“儿歌学习”，学习《花开歌》的歌词和旋律。
二、教学目标1. 让幼儿认识和了解各种花朵的名称、特点和生长过程，培养他们对大自然的热爱。
2. 学会演唱《花开歌》，提高幼儿的音乐素养和表达能力。
3. 培养幼儿的团队协作精神和审美观念。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿记住各种花朵的名称和特点，学会演唱《花开歌》。
2. 教学重点：培养幼儿对大自然的热爱，提高他们的音乐素养和表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：挂图、卡片、录音机、音响、花朵模型等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过展示挂图和卡片，引导幼儿认识和了解各种花朵的名称、特点和生长过程。
2. 新课导入：教师带领幼儿学习《花开歌》的歌词和旋律，讲解歌曲中的各种花朵。
3. 实践情景引入：分组让幼儿扮演花朵，进行舞蹈表演，增强幼儿对花朵的认识。
4. 例题讲解：讲解歌词中的难点，如“迎春花儿开，桃花儿笑”等，帮助幼儿理解。
5. 随堂练习：让幼儿跟着录音机演唱《花开歌》，教师进行个别指导。
六、板书设计1. 各种花朵的名称、特点和生长过程。
2. 《花开歌》歌词及旋律。
七、作业设计1. 作业题目：画一幅自己喜欢的花朵，并标注名称和特点。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课幼儿对各种花朵的认识和歌曲演唱方面表现较好，但在舞蹈表演环节，部分幼儿参与度不高，需要在以后的教学中加强引导。
2. 拓展延伸：组织幼儿去户外观察各种花朵，了解它们在不同季节的生长变化，培养幼儿对大自然的热爱。
同时，鼓励幼儿回家后向家长分享所学内容，增进亲子互动。
重点和难点解析：1. 教学难点：让幼儿记住各种花朵的名称和特点，学会演唱《花开歌》。
2. 实践情景引入：分组让幼儿扮演花朵，进行舞蹈表演，增强幼儿对花朵的认识。
幼儿园有关的花音乐教案
幼儿园有关的花音乐教案一、教学目标。
1. 让幼儿了解不同种类的花以及它们的特点。
2. 培养幼儿对花的兴趣和爱护之心。
3. 培养幼儿的音乐欣赏能力，提高幼儿的音乐表现能力。
二、教学重点。
1. 让幼儿了解不同种类的花以及它们的特点。
2. 培养幼儿对花的兴趣和爱护之心。
三、教学难点。
1. 培养幼儿的音乐欣赏能力，提高幼儿的音乐表现能力。
四、教学准备。
1. 音乐教室。
2. 彩色图片、真实花朵。
3. 背景音乐，《春天的故事》、《花儿为什么这样红》等花相关音乐。
4. 音乐器材，小鼓、小铃铛等。
五、教学过程。
1. 创设情境。
老师带领幼儿进入音乐教室，播放花相关的音乐，让幼儿感受花的美丽和音乐的动听。
老师引导幼儿谈论自己喜欢的花，并展示不同种类的花朵图片，让幼儿观看、触摸，并感受花的香味。
2. 花的音乐表现。
老师播放《春天的故事》音乐，让幼儿跟着音乐的节奏摇动铃铛，感受春天中花儿的舞蹈。
然后播放《花儿为什么这样红》音乐，让幼儿用手拍打小鼓，模仿花儿在风中摇曳的姿态。
3. 花的音乐创作。
老师播放花相关的音乐，让幼儿自由发挥，用身体动作、手拍、口哨等形式表现花儿的形态和生长过程。
鼓励幼儿用声音来模仿花开放的过程，让他们感受音乐和花的融合。
4. 花的音乐欣赏。
老师播放不同种类花相关的音乐，如《茉莉花》、《牡丹亭》等，让幼儿闭上眼睛，用心去感受音乐中表达的花的形态和气息。
然后让幼儿用自己的语言描述这些音乐中所表现的花的形态和特点。
5. 花的音乐创作。
老师带领幼儿一起合唱《春天的故事》或《花儿为什么这样红》，并配以简单的舞蹈动作，让幼儿在音乐中感受花的美丽和生命力。
六、教学总结。
通过本节课的学习，幼儿对不同种类的花有了更深的了解，也培养了对花的兴趣和爱护之心。
在音乐方面，幼儿通过欣赏和表演花相关的音乐，提高了音乐欣赏能力和表现能力。
希望通过这样的教学活动，能够让幼儿在欣赏音乐的同时，也能感受到花的美丽和生命力，从而培养出更多的音乐人才和花卉爱好者。
大班音乐儿歌教案《花》
大班音乐儿歌教案《花》教案背景大班是学前教育阶段的一年级学生，他们正处于发展认知和音乐能力的关键时期。
音乐儿歌是大班音乐教育的重要内容之一，能够培养孩子们的音乐感知能力、节奏感和情感表达能力。
《花》是一首经典的音乐儿歌，它具有简单易学、节奏明快的特点，非常适合大班学生。
教学目标•能正确唱出《花》这首儿歌的歌词，并理解其中的意义。
•能正确演唱《花》这首儿歌的节奏，并展示合理的表现力。
•能感知音乐中的旋律和情感，并能够通过声音和身体语言表达出来。
教学准备•设备：音乐播放器、麦克风。
•材料：《花》这首儿歌的音频文件。
教学过程第一步：暖身活动（5分钟）让学生站起来，做好身体准备。
老师可以引导学生进行简单的拉伸运动，活动身体，放松肌肉。
第二步：歌曲欣赏（5分钟）播放《花》这首儿歌的音频。
让学生先闭上眼睛，静静地听歌，感受歌曲中蕴含的美好情感。
然后，再次播放音频，让学生跟随音乐的节奏轻轻拍手。
第三步：歌曲学唱（20分钟）1.老师先带领学生一起唱儿歌的歌词。
反复唱几遍，让学生熟悉歌曲的歌词和曲调。
2.分段教唱。
将歌曲分成几个小节，每次教唱一小节，让学生跟随老师的节奏和音调一起唱，并注意发音准确。
3.整体练唱。
让学生跟着音乐的节奏，全班一起唱《花》这首儿歌，注意掌握好歌曲的节奏和速度。
第四步：表演展示（15分钟）将学生分成几组，让每组学生来一次小小的表演展示。
可以根据孩子的特点和兴趣，让他们选择一种表演形式，如舞蹈、手势或者情感演绎。
每个小组可以轮流上台表演，其他学生则在座位上欣赏观看。
第五步：情感交流（10分钟）让学生围坐在一起，分享他们在唱《花》这首歌时的感受和想法。
可以提问一些问题，引导学生进行交流，如： - 你觉得唱《花》这首歌有什么感觉？ - 这首歌的歌词让你想到了什么？ - 你觉得唱这首歌有什么意义？教学延伸为了进一步巩固学生对《花》这首儿歌的认识和理解，可以进行以下延伸活动：1.分组演唱比赛。
将学生分成几组，让每个小组编排自己的表演，包括唱歌、舞蹈或者其他创意形式。
幼儿园大班语言儿歌教案《花开歌》(三篇)
教学资料参考范本幼儿园大班语言儿歌教案《花开歌》(三篇)目录：幼儿园大班语言儿歌教案《花开歌》一幼儿园大班语言儿歌教案吹泡泡二幼儿园大班语言儿歌教案季娃娃三幼儿园大班语言儿歌教案《花开歌》一【活动目标】1、学念儿歌，了解各季节常开的花，对植物开花的现象比较感兴趣。
2、能说出自己喜欢的花的特征，能用比较恰当的语言对花进行描述丰富词汇。
【活动准备】1、活动前观看各种各样的花。
2、常见各季的花的图片。
【活动过程】一、请幼儿回忆看到过的花。
1、教师提问：你见过什么花?它们是什么样子的?你最喜欢什么花?为什么?2、说一说四季的花，启发幼儿回忆：在春季、夏季、秋季、冬季，各有什么样子的花开放?二、学念儿歌，了解各个季节开的花。
1、鼓励幼儿大胆地提出有关花的问题，教师作出解答或引导幼儿讨论。
教师导语：现在啊，老师这里啊，有一首儿歌，儿歌里面就讲到了一年四季开的花，你们想知道吗?(1)教师念儿歌，引导幼儿提问。
教( )师做出解答或者引导幼儿讨论。
(2)教师再次念儿歌提问：在这首儿歌当中你有什么听不懂的地方需要老师其他小朋友来帮助你呢?(如儿歌中的红艳艳、笑盈盈等词汇)(3)幼儿一起学念儿歌，对儿歌产生兴趣。
根据儿歌中的月份在黑板上出示相应的花，供幼儿记忆。
(4)进行分组练习儿歌，使幼儿熟练儿歌。
三、活动结束：活动后请小朋友看的相关花的图片，请幼儿念念《花开歌》。
附儿歌《花开歌》一月水仙清水养;二月杏花伸出墙;三月桃花红艳艳;四月杜鹃满山岗;五月牡丹笑盈盈;六月栀子带头上;七月荷花浮水面;八月桂花腌蜜糖;九月菊花迎秋风;十月芙蓉斗寒霜;十一月山茶初开放;十二月腊梅雪里香!幼儿园大班语言儿歌教案吹泡泡二一、目标1.在巩固“月亮、乌云、母鸡、果树”四个词语的基础上，感知认识“星星、雨点、鸡蛋、苹果”。
2.在游戏活动中，愉快地感知儿歌《吹泡泡》的有趣内容，感受自然界中事物一一对应的关系。
二、准备图画、汉字、头饰、胸饰三、过程(一)引起兴趣1.看看老师在干什么呀?(吹泡泡)出示汉字：吹泡泡2.老师吹的泡泡是怎么样的?(圆圆的、五颜六色的)3.老师会吹泡泡，我这里还有好些朋友也会吹泡泡。
2024年幼儿园大班语言儿歌教案《花开歌》(通用
2024年幼儿园大班语言儿歌教案《花开歌》(通用一、教学内容二、教学目标1. 理解儿歌《花开歌》的主题，感受大自然的美好。
2. 掌握儿歌《花开歌》的歌词，并能熟练演唱。
3. 通过动作表现儿歌内容，提高孩子们的肢体协调能力和表达能力。
三、教学难点与重点教学难点：儿歌歌词的记忆和演唱，动作的编排和表现。
教学重点：理解儿歌主题，感受大自然的美好，培养孩子们的想象力和表达能力。
四、教具与学具准备教具：多媒体设备，PPT课件，音乐播放器。
学具：画纸、画笔，用于课后作业。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领孩子们观察幼儿园里的花朵，引导孩子们描述花朵的颜色、形状等特点。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过PPT展示《花开歌》的歌词，逐句讲解歌词的意思，让孩子们感受儿歌的主题。
3. 学唱儿歌（10分钟）教师播放《花开歌》的音乐，带领孩子们一起学唱，注意指导孩子们掌握歌词和节奏。
4. 动作表现（10分钟）教师编排简单的动作，引导孩子们用动作表现儿歌内容，提高孩子们的肢体协调能力。
5. 随堂练习（5分钟）教师邀请孩子们上台展示，其他孩子跟随一起演唱和表演。
六、板书设计1. 《花开歌》2. 内容：歌词逐句展示，配合图片和简单动作示意图。
七、作业设计1. 作业题目：画一幅你最喜欢的花朵，并写下你想对它说的话。
2. 答案：无固定答案，鼓励孩子们发挥想象力，表达对大自然的热爱。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：开展“我心中的花朵”主题活动，让孩子们通过绘画、手工等方式，进一步感受大自然的美好。
重点和难点解析1. 教学内容的理解与记忆2. 教学目标的明确与实现3. 教学难点与重点的区分与处理4. 教具与学具的选择与应用6. 板书设计的清晰与简洁7. 作业设计的针对性与拓展性8. 课后反思及拓展延伸的实际操作一、教学内容《花开歌》的歌词内容和主题应深入浅出，便于孩子们理解。
教师需要提前将歌词进行拆解，找出关键词汇和句子，以便于在讲解时能够突出重点，帮助孩子们记忆。
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幼儿园大班音乐儿歌教案《花》
大班音乐儿歌教案《花》适用于大班的音乐主题教学活动当中，让幼儿能说出自己喜欢的花的特征，能用比较恰当的语言对花进行描述丰富词汇，学念儿歌，了解各季节常开的花，对植物开花的现象比较感兴趣，通过学唱歌曲，体验歌曲的氛围，快来看看幼儿园大班音乐儿歌《花》教案吧。
活动目标
1、学念儿歌，了解各季节常开的花，对植物开花的现象比较感兴趣。
2、能说出自己喜欢的花的特征，能用比较恰当的语言对花进行描述丰富词汇。
3、通过学唱歌曲，体验歌曲的氛围。
4、喜欢参加音乐活动，体验音乐游戏的快乐。
5、让幼儿感受歌曲欢快的节奏。
活动准备
1、活动前观看各种各样的花。
2、常见各季的花的图片。
活动过程
一、请幼儿回忆看到过的花。
1、教师提问：你见过什么花?它们是什么样子的?你最喜欢什么花?为什么?
2、说一说四季的花，启发幼儿回忆：在春季、夏季、秋季、冬季，各有什么样子的花开放?
二、学念儿歌，了解各个季节开的花。
1、鼓励幼儿大胆地提出有关花的问题，教师作出解答或引导幼儿讨论。
教师导语：现在啊，老师这里啊，有一首儿歌，儿歌里面就讲到了一年四季开的花，你们想知道吗?
(1)教师念儿歌，引导幼儿提问。
教师做出解答或者引导幼儿讨论。
(2)教师再次念儿歌提问：在这首儿歌当中你有什么听不懂的
地方需要老师其他小朋友来帮助你呢?(如儿歌中的红艳艳、笑盈
盈等词汇)
(3)幼儿一起学念儿歌，对儿歌产生兴趣。
根据儿歌中的月份在黑板上出示相应的花，供幼儿记忆。
(4)进行分组练习儿歌，使幼儿熟练儿歌。
三、活动结束：
活动后请小朋友看的相关花的图片，请幼儿念念《花开歌》。
附儿歌《花开歌》
一月水仙清水养;
二月杏花伸出墙;
三月桃花红艳艳;
四月杜鹃满山岗;
五月牡丹笑盈盈;
六月栀子带头上;
七月荷花浮水面;
八月桂花腌蜜糖;
九月菊花迎秋风;
十月芙蓉斗寒霜;
十一月山茶初开放;
十二月腊梅雪里香!
小百科：花卉，具有观赏价值的草本植物，是用来欣赏的植物的统称，喜阳且耐寒，具有繁殖功能的短枝，有许多种类。