二语期中复习教案
高一第二册语文新教材期中复习教案
高一第二册语文新教材期中复习教案一、教学目标1.巩固本册所学课文的基础知识，包括生字词、文学常识、课文内容理解等。
2.提高学生的阅读理解能力，分析课文的结构、主题、写作特色等。
3.培养学生的写作能力，能够运用所学知识进行创作。
二、教学内容1.第一单元：古代诗歌2.第二单元：现代诗歌3.第三单元：文言文4.第四单元：现代散文三、教学重点与难点1.重点：生字词的掌握，课文内容的理解，诗歌的鉴赏。
2.难点：文言文的翻译，现代诗歌的赏析。
四、教学过程第一课时：古代诗歌复习1.导入同学们，我们刚刚学完了古代诗歌这一单元，相信大家对古代诗歌有了更深的了解。
今天我们来复习一下这一单元的内容。
2.生字词复习（1）请同学们拿出教材，翻到第一单元的生字词部分，我们一起过一遍。
（2）随机抽取几位同学，让他们在黑板上默写生字词。
3.课文内容理解（1）请同学们回顾一下第一单元的四篇课文，分别是哪几首诗？（2）随机抽取同学，让他们简要介绍每首诗的背景、主题、写作特色等。
4.诗歌鉴赏（1）请同学们谈谈对这一单元诗歌的鉴赏体会。
（2）教师挑选几篇诗歌，进行分析讲解。
第二课时：现代诗歌复习1.导入上一节课我们复习了古代诗歌，这节课我们来复习现代诗歌。
2.生字词复习（1）请同学们拿出教材，翻到第二单元的生字词部分，我们一起过一遍。
（2）随机抽取几位同学，让他们在黑板上默写生字词。
3.课文内容理解（1）请同学们回顾一下第二单元的四篇课文，分别是哪几首诗？（2）随机抽取同学，让他们简要介绍每首诗的背景、主题、写作特色等。
4.诗歌鉴赏（1）请同学们谈谈对这一单元诗歌的鉴赏体会。
（2）教师挑选几篇诗歌，进行分析讲解。
第三课时：文言文复习1.导入我们刚刚学完了文言文这一单元，相信大家对文言文有了更深的了解。
这节课我们来复习一下这一单元的内容。
2.生字词复习（1）请同学们拿出教材，翻到第三单元的生字词部分，我们一起过一遍。
（2）随机抽取几位同学，让他们在黑板上默写生字词。
语文部编版五年级下册期中第二单元复习教学设计
语文部编版五年级下册期中第二单元复习教学设计
一、教学目标
•知识目标：复习识字、课文、诗文、规范表达等基础知识，巩固学生对语文知识的掌握。
•能力目标：能够熟练运用所学知识进行阅读、写作和表达，提高语文综合运用能力。
•情感目标：培养学生对语文学习的兴趣，激发学习潜力，增强自信心。
二、教学重点和难点
•重点：课文理解、规范表达、词语辨析。
•难点：阅读理解，表达能力培养。
三、教学准备
•课本、教学课件、复习资料等教学资源。
•黑板、彩色粉笔、课堂互动小道具等教学辅助工具。
四、教学过程
1. 复习导入
•利用课件或黑板上展示生动的图片或者一段情节，引起学生兴趣。
•回顾上一单元的知识，激发学生的学习积极性。
2. 阅读课文
•小组合作阅读课文，培养学生合作精神。
•逐段解读课文，帮助学生理解内容。
3. 词语辨析
•联想词语辨析，帮助学生灵活运用词汇。
4. 诗文赏析
•听课文朗读，感受诗歌的韵律美。
•分析诗歌内涵，引导学生自由表达情感。
5. 书面表达
•布置作文题目，指导学生展开思路，规范表达。
6. 温故知新
•总结本次复习的重点内容，让学生形成知识体系。
五、教学反馈与展望
•针对学生的表现进行评价和指导。
•展望下一次学习计划，激发学生学习兴趣。
六、教学总结
本次复习教学设计主要围绕课文复述、诗文欣赏、词语辨析和书面表达展开，通过多种形式的教学活动激发学生的学习兴趣，提高语文综合运用能力。
希望学生在本次复习中有所收获，为下一阶段的学习打下坚实基础。
二年级下学期语文复习教案
二年级下学期语文复习教案
目标
本次复的目标是帮助学生回顾并巩固下学期所学的语文知识，提高他们的阅读和写作能力。
教学内容
1. 课文回顾：学生将重读并回忆下学期所学的重点课文，老师会出示相关问题以检查他们的理解。
2. 语法巩固：老师会帮助学生复下学期所学的语法知识，例如句子成分、动词时态等。
3. 写作练：学生将完成一些写作练，例如写作文、写日记、写读后感等。
教学方法
1. 课堂讲解：老师通过讲解和举例子，让学生更好地理解知识点。
2. 组织练：老师会组织各种练，例如小组合作练、个人练等，
让学生在实践中巩固所学知识。
3. 评价反馈：老师会对学生的练进行评价，并给予反馈，指导
学生进一步提高。
教学重点
1. 理解课文：学生需要能够理解课文表达的意思，并能够回答
相关问题。
2. 掌握语法：学生需要掌握下学期所学的语法知识，并能够灵
活运用。
3. 提高写作能力：学生需要通过写作练，提高自己的写作能力。
教学建议
1. 学生们可以组成小组，相互帮助、共同进步。
2. 学生们应该积极参与课堂活动，自觉完成练。
3. 家长可以适当地帮助孩子，例如询问他们所学的内容、帮忙检查作业等。
结束语
通过本次复习教案，相信学生们能够更好地掌握下学期所学的语文知识，提高自己的阅读和写作能力。
高教版中职语文下册期中试卷公开课教案教学设计课件资料
高教版中职语文下册期中试卷公开课教案教学设计课件资料一、教学目标1. 知识与技能：通过讲解和练习，使学生掌握本次期中试卷的主要知识点，提高学生的语文素养。
2. 过程与方法：通过小组讨论、问题解答等形式，培养学生的合作意识和解决问题的能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对语文学科的兴趣，培养学生的自信心，使学生形成积极向上的学习态度。
二、教学内容1. 试卷分析：对期中试卷进行详细分析，讲解试卷中的重点、难点和易错点。
2. 试题讲解：针对试卷中的各个题目，进行详细讲解，解答学生的疑问。
3. 错题分析：分析学生试卷中的错误，找出错误原因，引导学生进行改正。
三、教学过程1. 课堂导入：简要介绍本次公开课的主题和目的，激发学生的学习兴趣。
2. 试卷分析：对期中试卷进行详细分析，讲解试卷中的重点、难点和易错点。
3. 试题讲解：针对试卷中的各个题目，进行详细讲解，解答学生的疑问。
4. 错题分析：分析学生试卷中的错误，找出错误原因，引导学生进行改正。
四、教学方法1. 讲授法：讲解试卷分析、试题讲解和错题分析等内容。
2. 互动法：鼓励学生提问，引导学生进行小组讨论，提高学生的参与度。
3. 案例分析法：通过具体案例，使学生更好地理解和掌握知识点。
五、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况，评价学生的学习积极性。
2. 练习成果：检查学生对试卷题目的理解和掌握程度，评价学生的学习效果。
3. 学生反馈：收集学生的意见和建议，对教学方法和内容进行改进。
六、教学资源1. 教案课件：制作精美的教案课件，展示试卷分析和试题讲解等内容。
2. 试卷资料：提供本次期中试卷的电子版，方便学生查看和复习。
3. 参考资料：收集与本次教学内容相关的文章、案例等资料，供学生拓展阅读。
七、教学准备1. 提前准备好教案课件，确保课件内容的准确性和完整性。
2. 准备好试卷资料，提前发放给学生，让其提前查看和复习。
3. 收集好相关参考资料，整理好便于学生阅读。
二年级语文下册：期中复习指南
二年级语文下册：期中复习指南
一、课文复
1. 《小兔子乖乖》：复课文内容，包括小兔子的性格特点、遇到的问题以及解决方法。
2. 《小狗找骨头》：回顾故事情节，理解小狗找骨头的目的和过程，以及最后的结局。
3. 《小鸟的窝》：复课文中小鸟建窝的过程，了解小鸟为什么要建窝，窝的结构和作用。
4. 《小猴子爬树》：复小猴子的努力和毅力，了解爬树的技巧和重要性。
5. 《小蚂蚁搬家》：回顾小蚂蚁搬家的过程，探讨合作和团队精神的重要性。
二、字词句复
1. 复已学字词，包括课文中的生字和常用词汇。
2. 练造句，使用已学字词构建简单句子。
三、语音语调复
1. 复汉字的发音，特别是声母和韵母的组合。
2. 练正确的语调，注意语句的停顿和抑扬顿挫。
四、阅读理解
1. 阅读短文，回答问题，理解文章的主题和要点。
2. 练根据图片、标题等推测课文内容。
五、写作训练
1. 书写已学字词，注意字形和笔顺。
2. 练写作，写一篇关于自己的小故事或日记。
六、口语表达
1. 进行口头交流，练用简单句子表达自己的想法和感受。
2. 观看语文短片，模仿其中的对话和朗读。
以上是《二年级语文下册：期中复指南》的内容概要，希望能帮助同学们进行有效的复。
祝大家取得好成绩！。
(小学二年级语文教案)复习二-教学教案
复习二－教学教案学问目标1、复习、区分音相近的声母。
2、复习本单元内学过的9个字，并用它们组词。
3、朗读本单元要求生疏的字组成的新词，增加词汇量。
4、读字、词语、句子，使同学能体会字、词、句的关系。
力量目标1、学会看图写句子，训练同学观看、思维、口语及书面表达力量。
2、培育同学单独朗读、背诵的力量。
教学重点复习音相近的声母，连续复习稳固汉语拼音。
教学难点复习字词，挂念同学积累词语。
在学习词的根底上进一步学句，提高同学观看、思维及表达力量。
教学方法同学练习为主、老师辅导教学预备小黑板、幻灯片其次课时〔完成第一至四题〕一、练习第一题1、自由读每个字的汉语拼音。
2、把声母相同的归类。
在全班汇报，老师出示小黑板进行订正。
3、照着小黑板上面的字读，如有错误通过比拟、区分进行订正，加深印象。
二、练习其次题1、先把方格里的字读读。
2、请同学口头组词。
(相互沟通)3、把词写在〔〕里。
同桌同学相互检查。
答案：碧绿、碧玉、绿树、天山、山水、树阴、树叶、绿叶、绿阴三、练习第三题1、自由读题中要练习的10个词语。
2、小组里朗读词语。
全班齐读词语。
3、简洁说说词语的意思。
四、练习第四题1、读题目要求，这一题共有四组，用字组词再造句。
稳固学过的字词，理解字、词、句之间的关系。
2、同学逐题读字、词、句。
目的是要把学过的字音读准。
如“惜〞读第一声，四个句子都是陈述句，读句要清楚，语气要平缓。
先自由读，再指名读，师生评议。
其次课时(完成第五、六题及写字训练)一、练习第五题1、先读题目，再说说题的要求。
(看图写句子)这是对观看力量、理解力量、表达能力的综合训练。
2、看图。
出示幻灯片。
图(1) 图上画的是什么在什么地方，做什么怎么做(先一步步说，再连起来说。
)图(2) 训练方法同上。
图(3) 图上画的是什么(荷花和蜻蜓) 开得怎样(茂密) 蜻蜒在什么地方(立在荷叶上)读句子，写句子。
二、练习第六题先请同学读题目要求。
(先朗读后背涌)1、先借助拼音把画鸡读通顺，字音要读准。
二年级语文下册复习教案五
二年级语文下册复习教案五语文二年级下册复习教案,二年级语文复习教案 5一、复习内容：汉语拼音。
二、复习目标：1.通过复习，让学生进一步巩固汉语拼音中的声母表、韵母表和整个音节表，使他们能够正确拼写。
三、复习重点、难点：声母表、韵母表和整体认读音节表四、复习课时：二课时。
五、复习活动设计：(一)复习声母表：1、说说声母表中有哪些声母?23个：b、p、m、f、d、t、n、、l、ɡ、k、h、j、q、x、zh、ch、sh、r、z、c、s、y、w。
2、区别形近声母：b——d，p——q，l——n，f——t，z——zh，c——ch，sh——sh。
3、默写声母表。
(二)复习韵母表：1、说说韵母表中有哪些韵母?24个：ɑo、ei、üi、ɑi、ei、ui、ɑo、ou、iu、ie、üe er ɑn en in un ün ɑnɡ enɡ inɡ onɡ。
2、区别形近韵母：ei——ie，ui——iu，ɑn——ɑnɡ，en——enɡ，in——inɡ。
3、默写韵母表。
(三)复习整体认读音节：1、说说整体认读音节有哪些?16个：zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si、yi、wu、yu、ye、yue、yuan、yin、yun、yinɡ。
2、**记一记整体认读音节，并进行默写。
(四)复习音序表：1、说说音序表有哪些字母?aa、bb、cc、dd、ee、ff、gg、hh、ii、jj、kk、ll、mm、nn、oo、pp、qq、rr、ss、tt、uu、vv、ww、xx、yy、zz。
2、**记忆字母表，并进行默写。
语文二年级下册复习教案,二年级语文复习教案 6复习目标：1.能够正确、流利、有感情地阅读课文，背诵一些文章，学会使用新单词。
2.会给短语填正确的单词，积累词汇。
3.默写《春雨》和《春晓》，能用自己的话说出诗意。
复习过程：第一课时一、积累和运用1、《古诗两首》(1)背诵古诗(2)古诗描写的是什么时候的景色?什么情景?(3)表达了怎样的思想感情?(4)默写古诗两首2、《蚕姑娘》(1)课文讲了什么的事?(2)蚕的生长过程是怎样的?(3)学了本课你知道了什么道理?3、《月亮湾》(1)课文的主要介绍了什么?(2)学会欣赏月亮湾的美景。
期中复习课教案
期中综合复习（一）一、复习内容：（一）一般现在时：主语+动词+宾语, like doing（二）现在进行时：主语+be doing二、教学目标：知识与技能目标：1. 通过复习能够比较熟练地使用现在进行时和一般现在时。
2. 查漏补缺，进一步帮助各层次学生顺利过渡到下一阶段的学习。
过程与方法目标：1. 通过对比，能够比较熟练地区别和使用一般现在时和现在进行时。
2. 通过说、读、写等带有检测性的练习，查漏补缺。
情感态度价值观目标:在教学活动中，培养学生的观察、记忆、思维和想象能力，发展学生的发散思维能力。
三、教学重难点：（一）重点：1.一般现在时：主语+动词+宾语, like doing2. 现在进行时：主语+be doing（二）难点：人称和be动词的，助动词和实义动词的搭配。
四、教具准备：1. ppt.课件2. 单词卡片教学过程：一、Warming up活动一，师生问答：复习基本信息问答。
1. 说一说平时周末都做些什么，有什么爱好。
T: Where are you from? What’s your favorite class? What’s your favorite color? What’s your favorite sport?活动二，头脑风暴：复习动词词组。
1.T: let’s review the phrases.go , play , do , listenread , wash , make of【设计意图】通过课前的自由交流，帮助学生回忆以前所学的内容，体会一般现在时。
通过复习词组归类，为下一步能说出更多的内容做好准备。
二、Presentation and practice活动三，自我介绍。
1. 教师发给每位学生一张信息卡，写写自己的信息，然后进行口语自我介绍。
并请学习较好的学生示范。
T: Please fill in the blanks. Can you introduce yourself?Name: _________Age: ____________Favorite class: ________Favorite color: _________Favorite sports: ____________2. 请学习较弱的学生说一说自己的基本情况。
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二年级语文期中复习计划一、复习目标：1、复习一至四单元的生字，以及由生字组成的词语，要求学生会听写、巩固生字。
2、能区别形近字，同音字，并会组词。
3、复习成语，会填空，加强记忆。
4、复习部首查字典的方法。
5、有感情朗读课文，背诵课文，加深对课文内容的记忆和理解。
6、能读懂一些内容浅显的短文，会简单分析。
7、语句的书面表达能力的训练，按要求写小片段。
8、全面复习期中考试前要求会认的176个生字，要求会写的126个生字，并能用常用字组词或者说话。
9、结合课文复习和归类练习，有针对性地对学生进行知识梳理和扩散练习，达到举一反三的目的，提高学生的思维品质。
10、总结延伸阅读和表达的练习方法，提高学生阅读和表达的能力。
11、根据学生的心理需求和实际情况，安排复习内容，设计复习形式，增强复习的情趣性和有效性，避免“一做到底”的机械复习。
二、复习重点：复习部首查字典的方法，复习1~4单元生字词，要求学生能听写，巩固识字。
三、复习形式：以单元复习为主，归类复习为辅，渗透学生的思维训练。
精心备好复习课，少让学生硬性抄写和机械记忆，组织生动有效的学习活动，培养学生复习的兴趣，让学生比较轻松地度过复习阶段。
四、复习内容：1．夯实语文基础知识，加强生字词的书写、理解及运用的训练。
2．以课文为本，对每篇课文内容进行概括梳理，对课文人物加深理解，归纳阅读的基本方法。
3．加强句子的表达训练，帮助学生建立完整的句子的概念。
并能围绕主题，按顺序写几句话。
4．以归类的形式突破复习重点和难点，使复习更有针对性和有效性。
五、复习类型：·字词（默写；比一比，再组词；填上合适的词；同类词语归类；换部首组词；写出同部首的字；查字典等）·句子（用规定的词准确地造句；把句子补充完整，并加上标点；连词成句等）·段（排序；阅读短文；围绕主题写几句通顺的话等）·篇（按课文内容填空；默写古诗）第一课时复习目标：1、能借助汉语拼音认字，并能根据拼音写出汉字和句子。
2、复习生字词。
做练习：看拼音写汉字。
3、复习笔画，笔顺。
复习过程：一、汉语拼音1、继续巩固汉语拼音，能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。
①、学生课前复习声母、韵母、整体认读音节。
②、检查课前复习情况。
③、指名读声母、韵母、整体认读音节。
④、齐读声母、韵母、整体认读音节。
2、能借助汉语拼音认字。
①、学生课前复习生字表(二)的生字。
②、检查课前复习情况。
③、齐读生字表(二)的生字。
④、听写生字表(二)的生字。
3、做练习：看拼音写汉字。
二、复习笔画，笔顺。
1、复习笔画，注意带折的笔画。
2、复习笔顺的写法。
3、先说说，再指名上黑板练习，然后教师讲评。
4、全体学生进行练习。
请注意下面汉字的笔顺。
1华 2 灯 3 区 4 巨 5 匹 6 及 7 州 8还 9每 10棵 11 船 12 之 13 弟 14第二课时复习目标：1、能熟练认读《生字表（一）》中的1-4单元中的汉字，会写《生字表（二）》中的175个汉字。
2、掌握部首查字法。
３、能辨析生字中的形近字、同音字。
4、会说反义词、会辨别近义词的不同用法。
5、能正确地搭配词语并能正确使用量词。
6、注意积累词语和成语。
在阅读中养成抄写好词佳句的习惯。
复习过程：一、复习大小写字母。
二、复习部首查字法，三、用部首查字法查字典。
四、能辨析生字中的形近字、同音字。
1、教师让学生说说形近的特点。
1）作、做、坐、座；2）怪、经、轻；3）哇、娃、蛙、洼、挂；4）旁、傍；5）跳、挑；6）服、报；7）元、园、圆、员；8）场、杨、扬；9）化、代；10）直、植、植；11）颗、棵、课；12）青、清、情、晴、睛；13）令、今；14）吸、极、级、扔、奶；15）舰、船、盘；16）分、粉、份、纷；17）成、城、诚；18）错、猎、借、惜；19）良、粮、食、娘；20）诉、折；21）休、体；22）夕、久；23）样、洋；24）漂、飘；25）观、现；26）期、旗；27）气、汽、吃；28）刻、该；29）包、抱、饱、雹；30）争、筝、净、挣、睁。
2、教师小结。
3、学生进行练习。
①、复习形近字。
区分形近字，并组词。
夫( ) 衣( ) 吸( ) 弯( ) 言( )天( ) 表( ) 极( ) 变( ) 信( )蛙( ) 浅( ) 候( ) 颗( ) 京( )洼( ) 钱( ) 猴( ) 棵( ) 惊( )②、复习同音字。
棵( ) 颗( ) 京( ) 惊( )情( ) 晴 ( ) 直 ( ) 植( )五、用练习册的练习加以巩固。
六、出示练习。
1、写出反义词、近义词。
反义词：退－( ) 慢－( ) 买－( ) 危险－( )反－( ) 坏－( ) 对－( ) 粗心－( )还（）新（）慢（）困难（）寒冷（）近义词著名（）聚精会神（）马上（）缓缓（）2、在括号里填上合适的词。
一（）地一（）文章（）的阳光（）的时光一（）山一（）布（）地成长（）的歌声3、填写下列成语。
并选择几个进行口头造句。
坐（）观天无（）无（）（）约（）同鲜（）盛（）名（）（）迹风（）优（）迫（）（）待引人（）（）第三课时复习目标：1、能辨析生字中的多音字，能用部分生字口头或书面组词和扩词。
复习过程：一、复习多音字。
A、我会选qū qǔ 弯曲( ) 曲线( ) 歌曲( ) 曲直( )zhuǎn zhuàn 转动( ) 转学( ) 转告( ) 转圈( )B、我会组词。
fēn( ) chǎng( )chóng( )lè( )分长重乐fèn( ) zhǎng( )zhòng( ) yuˆ( )二、列举多音字让学生用读加以巩固：1、都：首都都市都要都是2、重：体重重心重新重复3、为：为难为人因为为什么4、干：树干干活干净干杯5、好：爱好好奇良好美好6、中：打中中彩中学中国7、漂：漂流漂泊漂亮 8、奔：投奔嫦娥奔月奔跑奔波9、背：背着背负背景后背 10、没：没有没劲吞没淹没11、兴：高兴兴致勃勃兴奋 12、分：分别分数养分水分13、曲：弯曲曲线歌曲乐曲 14、转：转身转变转动转圈15、教：教书教师教室 16、还：还有还是还书还原17、当：当天当然上当 18、模：模型模样一模一样三、布置作业。
（一）、出示练习。
1、写出反义词、近义词。
反义词：退－( ) 慢－( ) 买－( ) 危险－( )反－( ) 坏－( ) 对－( ) 粗心－( )还（）新（）慢（）困难（）寒冷（）近义词著名（）聚精会神（）马上（）缓缓（）2、在括号里填上合适的词。
一（）地一（）文章（）的阳光（）的时光一（）山一（）布（）地成长（）的歌声3、填写下列成语。
并选择几个进行口头造句。
坐（）观天无（）无（）（）约（）同鲜（）盛（）名（）（）迹风（）优（）迫（）（）待引人（）（）第四课时复习目标：一、复习各种类型的词语二、能用学过的的词语造句。
三、会用不同的句式表达同一意思的句子。
四、复习各种句子。
复习过程：1、逐个例子进行练习。
2、先让学生做练习，3、教师讲评。
4、教师小结。
练习内容：照样子，写词语。
例：明明白白＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿例：白茫茫＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿例：静悄悄＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿例：悄悄地＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿例：又大又红＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿例：美丽极了＿＿＿极了＿＿极了＿＿极了＿＿＿极了例：美丽的校园＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿例：一左一右＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿例：＿＿了＿＿＿＿了＿＿＿＿了＿＿＿＿了＿＿例：荡来荡去＿＿来＿＿去＿＿来＿＿去＿＿来＿＿去例：立刻喊起来立刻＿＿＿＿＿立刻＿＿＿＿立刻＿＿＿＿＿例：一棵比一棵壮一＿＿比一＿一＿＿比一＿一＿比一＿＿例：无影无踪无＿＿无＿＿自＿自＿各＿＿各＿＿＿＿＿例：不约而同（成语）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿例：堆雪人＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿一、出示练习。
1、能用学过的的词语造句。
有的……有的…… 有时……有时…… 幸福温暖等2、会用不同的句式表达同一意思的句子。
（1）北京是我国的首都。
是。
（2）他把小鸟放回了大自然。
被。
3、照样子，写句子。
例1：湖水像一面镜子。
＿＿＿＿＿＿像＿＿＿＿＿＿＿＿。
例2：你认真听课了吗？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿？例3：我们的校园真美啊！＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿！例4：我去公园玩。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
4、整理句子。
A、首都的我是国北京＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿B、风景优美有北京的名胜古迹公园许多和＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿二、逐个内容进行练习。
三、学生先练习，四、教师讲评。
五、教师小结。
第五课时复习目标：1、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，背诵指定的课文。
2、能结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思。
3、理解课文内容，培养阅读理解能力和阅读的兴趣，感受阅读的乐趣。
4、加强课外阅读，开阔视野，努力增加阅读量。
5、能写自己想说的话，并能写清图画上的内容。
6、在写话中能运用和生活中学到的词语。
7、能根据表达的需要，学习使用逗号，句号。
问号，叹号。
复习过程：一、背诵指定的课文。
(课上抽查，课后检查)二、能结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思。
三、理解课文内容，培养阅读理解能力和阅读的兴趣，感受阅读的乐趣。
内容以练习册归类复习二第五题为主。
四、加强课外阅读，开阔视野，努力增加阅读量。
复习每单元的课外阅读题。
五、提出背诵要求六、教师出示两、三幅图指导学生说话。
1、指名让学生看图说话。
2、然后让学生写话。
3、教师讲评。
4、教师总结。