新课改高中信息技术教案(必修模块全套)
新课改高中信息技术教案
新课改高中信息技术教案(全套)第一章：信息科学基础1.1 信息的定义与特征引入信息的概念，让学生了解信息的基本特征，如普遍性、主观性、时效性等。
探讨信息的分类和传递方式，例如语言、文字、图像、音频和视频等。
1.2 信息处理与技术介绍信息处理的基本方法，包括信息的收集、整理、存储、传输和利用等。
学习使用信息技术工具，如电子表格、演示文稿等，进行信息处理和展示。
第二章：计算机网络基础2.1 计算机网络概述了解计算机网络的定义、功能和发展历程。
掌握计算机网络的基本结构，包括硬件设备和软件系统。
2.2 互联网的应用学习互联网的基本应用，如浏览网页、发送电子邮件、社交媒体等。
探讨互联网对个人和社会的影响，包括积极和消极方面。
第三章：编程与算法3.1 编程基础学习编程语言的基本概念和语法，例如Python、Java等。
编写简单的程序，培养逻辑思维和问题解决能力。
3.2 算法与数据结构理解算法的设计和分析方法，学习常用的排序和查找算法。
探讨算法与数据结构的关系，了解常见的数据结构如数组、链表等。
第四章：数字媒体与多媒体技术4.1 数字媒体概述了解数字媒体的定义和特点，包括文本、图像、音频和视频等。
学习数字媒体的创建和处理方法，使用相关软件工具进行实践。
4.2 多媒体技术掌握多媒体技术的基本概念，包括多媒体硬件和软件系统。
学习多媒体设计与制作的方法，包括图像处理、音频编辑和视频剪辑等。
第五章：信息安全与隐私保护5.1 信息安全概述了解信息安全的重要性，学习常见的信息安全威胁和攻击手段。
掌握信息安全的基本措施，如密码保护、防火墙设置等。
5.2 隐私保护探讨个人隐私的概念和保护意义，学习隐私保护的基本方法。
了解网络安全法律法规，提高个人信息保护意识和能力。
第六章：数据库基础6.1 数据库概述理解数据库的基本概念，包括数据、数据库、数据模型等。
学习数据库管理系统的基本功能，如数据查询、更新和管理。
6.2 关系型数据库掌握关系型数据库的基本知识，包括表、视图、索引等。
高中信息技术必修一全册教案
高中信息技术必修一全册教案第一章：计算机基础知识教学目标1. 了解计算机的基本概念和分类；2. 研究计算机的发展历程和应用领域；3. 掌握计算机硬件组成和工作原理；4. 理解计算机操作系统的作用和分类。
教学内容1. 计算机的定义和分类；2. 计算机的发展历程和应用领域；3. 计算机硬件组成和工作原理；4. 计算机操作系统的作用和分类。
教学方法1. 组织学生小组讨论，探讨计算机的应用领域；2. 展示计算机硬件的实物，让学生了解计算机的构造；3. 利用多媒体教具辅助讲解计算机工作原理；4. 分组进行操作系统的研究和比较。
教学技术1. 多媒体教具；2. 实物展示。
教学评价1. 学生参与讨论的活跃程度；2. 学生对计算机硬件组成和操作系统的理解程度；3. 学生通过小组研究掌握的知识；第二章：计算机网络教学目标1. 了解计算机网络的基本概念和分类；2. 研究计算机网络的发展历程和应用领域；3. 掌握计算机网络的工作原理和常见协议；4. 理解互联网的结构和功能。
教学内容1. 计算机网络的定义和分类；2. 计算机网络的发展历程和应用领域；3. 计算机网络的工作原理；4. 常见的网络协议；5. 互联网的结构和功能。
教学方法1. 利用多媒体教具介绍计算机网络的基本概念；2. 展示实例解释计算机网络的工作原理；3. 利用网络模拟软件进行实际操作；4. 分组进行互联网结构的分析和研究。
教学技术1. 多媒体教具；2. 网络模拟软件。
教学评价1. 学生对计算机网络基本概念的理解程度；2. 学生对计算机网络工作原理和常见协议的掌握程度；3. 学生通过互联网结构分析的研究成果。
第三章：信息安全与管理教学目标1. 了解信息安全的基本概念和分类；2. 研究信息安全的意义和风险；3. 掌握信息安全的保护措施和管理方法。
教学内容1. 信息安全的定义和分类；2. 信息安全的意义和风险；3. 信息安全的保护措施；4. 信息安全的管理方法。
新课标人教版高中信息技术必修一全部教学案
新课标人教版高中信息技术必修一全部教学案一、引言本文档旨在为高中信息技术必修一课程的教学提供全面的教学案。
根据新课标人教版教材内容，我们将为学生提供系统的教学计划和建议，以帮助他们研究和掌握信息技术知识和技能。
二、教学目标- 理解和掌握信息技术的基本概念和原理。
- 掌握常用的办公软件和计算机操作技能。
- 培养信息技术的运用能力，应用于生活和研究中。
- 培养信息技术的思维能力和创新意识。
三、教学内容1. 计算机基本知识与操作- 计算机硬件与软件的基本概念- 计算机操作系统与界面的使用- 常用办公软件的操作技巧2. 网络与互联网应用- 互联网和网络基础知识- 网络安全与个人信息保护- 网络资源的搜索和利用3. 多媒体技术与信息处理- 多媒体信息的表达与编辑- 图像处理与图形设计- 音频和视频处理技术4. 数据处理与数据库- 数据的表达和处理- 数据库的基本概念与应用- 数据处理软件的使用5. 信息技术的应用- 信息技术在生活中的应用- 信息技术在研究中的应用- 信息技术在工作中的应用四、教学方法1. 理论授课：通过讲解和示范，向学生介绍信息技术的基本概念和知识。
2. 实践操作：提供计算机实验室或个人电脑，让学生亲自实践操作，巩固所学知识。
3. 课堂互动：通过问题解答、小组讨论和案例分析等形式，激发学生的思考和参与。
五、教学评估1. 课堂小测：定期进行课堂小测，检查学生对知识的掌握情况。
2. 实践任务：布置实践任务，要求学生独立完成，以检验他们的实际操作能力和应用能力。
3. 考试评估：定期进行考试，评估学生对整个课程的综合掌握情况。
六、教学资源1. 课本：使用新课标人教版高中信息技术必修一教材作为主要教学资源。
2. 多媒体资料：使用多媒体教学软件和相关的多媒体资料，丰富课堂教学内容。
3. 互联网资源：引导学生利用互联网资源进行自主研究和拓展。
七、教学安排本教学案建议安排为一个学期，每周三课时，共计36课时。
新课改高中信息技术教案(必修模块全套)
1。
1信息及其特征一、教学内容分析与设计:“信息及其特征”就是教育科学出版社得高一《信息技术基础》第一章第一节得内容。
由于这个内容理论性较强,如果只就是由教师来讲,学生可能会觉得枯燥,所以我准备在教师得引导下,举出现象,让学生进行探讨,然后归纳获得知识。
有不足之处由教师或学生来补充。
这样能让学生积极参与,活跃课堂气氛,既让学生学到知识,又培养了学生将学习与生活联系得习惯与自主学习得习惯。
二、教学对象分析:知识得获取者就是刚刚升入高中得学生,按照人得成长认知规律,学生对知识得获取开始由感性认识提升到理性认识、对于“信息”这一事物得认识,可以让她们从大量存在得现象中,发现并归纳出她们应该获得得知识。
老师在此过程中起着引导得作用。
三、教学目标:1、知识、技能目标:学生能够列举学习与生活中得各种信息,感受信息得丰富多彩性;举例说明信息得一般特征;培养学生分析问题、解决问题得能力。
2、过程、方法目标:培养学生从日常生活、学习中发现或归纳出新知识得能力。
３、情感态度与价值观目标:让学生理解信息技术对日常生活与学习得重要作用,激发对信息技术强烈得求知欲,养成积极主动地学习与使用信息技术、参与信息活动得态度、四、教学重点:１、信息特征得认识、五、教学难点:信息得含义。
六、教学方法本节概念性强,实践性弱。
采用讲授法,讨论法。
教学过程谈话引入:同学们,信息技术这门课程,我们在初中阶段就已经学习。
那么下面请同学们说一说,什么就是信息？在我们日常生活中,您认为哪些属于信息？(举例)生1:校园里铃声响,可以告诉我们信息:上课或下课、生2:观瞧校运会,可以获得很多运动会赛场上得信息、生３:从网上可以获得很多信息,如:学习资料、娱乐、新闻报导等、生4:在报纸上可以了解国内外得信息、……师:同学们举得例子非常好。
其实信息在我们日常生活周围无时不在,无处不有,当然,信息不仅存在于我们得周围,同样可以在我们身体内部找到它得影子,如,医生通过听诊器来感知我们得身体内部得变化以确定病因,因此我们可以说信息就是用文字、数字、符号、图像、图形、声音、情景、状态等方式传播得内容。
高中《信息技术基础》必修教案
高中《信息技术基础》必修全套教案第一章：信息技术概述1.1 信息与信息技术教学目标：了解信息的定义和特性，理解信息技术的概念和应用领域。
教学内容：信息的定义、特性，信息技术的种类和应用。
教学方法：讲授、案例分析、小组讨论。
1.2 信息技术的发展教学目标：了解信息技术的发展历程，认识信息技术的发展趋势。
教学内容：信息技术的发展历程，当前的信息技术发展状况，未来发展趋势。
教学方法：讲授、历史资料分析、预测未来。
第二章：计算机硬件和软件2.1 计算机硬件教学目标：了解计算机硬件的基本组成，认识常见的计算机硬件设备。
教学内容：计算机硬件的组成，主机的结构，外设的种类。
教学方法：实物展示、讲解、小组讨论。
2.2 计算机软件教学目标：了解计算机软件的基本概念，认识常见的计算机软件类型。
教学内容：软件的定义，系统软件和应用软件的分类，软件的获取和安装。
教学方法：讲授、案例分析、小组讨论。
第三章：操作系统3.1 操作系统的基本概念教学目标：了解操作系统的作用和功能，认识常见的操作系统。
教学内容：操作系统的定义、作用、功能，常见的操作系统类型。
教学方法：讲授、案例分析、小组讨论。
3.2 窗口操作系统的基本操作教学目标：学会窗口操作系统的基本操作，掌握文件管理、应用程序的使用。
教学内容：窗口操作系统的启动、退出，桌面环境的使用，文件和应用程序的基本操作。
教学方法：讲解、示范、实践操作、小组练习。
第四章：计算机网络基础4.1 计算机网络的概述教学目标：了解计算机网络的定义、功能和应用，认识计算机网络的组成。
教学内容：计算机网络的定义、功能和应用，计算机网络的组成，网络拓扑结构。
教学方法：讲授、案例分析、小组讨论。
4.2 互联网的基本使用教学目标：学会使用互联网，掌握浏览网页、搜索信息、收发电子邮件的基本方法。
教学内容：互联网的使用方法，浏览器的使用，搜索引擎的使用，电子邮件的基本操作。
教学方法：讲解、示范、实践操作、小组练习。
信息技术教案(必修)完整教科书
信息技术教案（必修）第一章：信息技术基础知识1.1 计算机概述了解计算机的发展历程掌握计算机的基本组成部件理解计算机的工作原理1.2 计算机操作系统学习操作系统的基本功能熟悉常用的操作系统界面及操作方法掌握文件管理的基本操作1.3 计算机网络基础理解计算机网络的定义及分类掌握网络协议的基本概念学习网络通信的基本过程1.4 信息安全与隐私保护了解信息安全的重要性学习常见的网络安全威胁掌握个人信息保护的方法第二章：文字处理软件的使用2.1 文字处理软件概述学习文字处理软件的基本功能熟悉文本编辑的基本操作掌握文档格式设置的方法2.2 文字录入与编辑学习拼音输入法的使用掌握文本的插入、删除与修改熟悉文本的查找与替换2.3 文档格式设置与美化学习设置字体、字号、颜色等基本格式掌握段落间距、行间距的设置学习插入图片、表格等元素的方法2.4 文档排版与打印学习文档的分页、分节与页眉页脚设置掌握文档的预览与打印方法学习文档的导出与分享第三章：电子表格软件的使用3.1 电子表格软件概述学习电子表格软件的基本功能熟悉工作表的基本操作掌握单元格格式设置的方法3.2 数据录入与编辑学习使用键盘与鼠标录入数据掌握数据的排序与筛选熟悉数据的查找与替换3.3 公式与函数的应用学习公式的编写与使用掌握常用函数的使用方法理解公式与函数的嵌套应用3.4 数据分析与可视化学习使用图表展示数据掌握数据透视表的使用方法学习条件格式与数据验证的应用第四章：演示文稿软件的使用4.1 演示文稿软件概述学习演示文稿软件的基本功能熟悉幻灯片的基本操作掌握演示文稿的播放与切换方法4.2 幻灯片设计与制作学习使用母版设置幻灯片风格掌握插入图片、图表、视频等元素的方法理解动画与过渡效果的设置4.3 演示文稿的演示与分享学习设置放映方式与切换效果掌握演示文稿的导出与分享学习演讲技巧与注意事项4.4 协同办公与远程协作学习使用云端演示文稿软件的优势掌握远程协作的基本方法理解团队协作的重要性第五章：编程基础与算法思维5.1 编程语言概述学习常见编程语言的特点与应用场景熟悉编程语言的基本语法掌握编程环境的搭建与使用5.2 算法思维与问题解决学习算法的定义与重要性掌握常见算法设计与分析方法理解算法与程序的关系5.3 简单编程实践学习使用编程语言编写简单程序掌握调试与运行程序的方法理解编程思维与问题解决5.4 算法竞赛与创新实践学习参加算法竞赛的方法与技巧掌握算法竞赛的平台与资源鼓励学生创新实践与团队合作第六章：数据库基础与数据管理6.1 数据库概述了解数据库的基本概念与作用掌握数据库管理系统的基本功能学习数据库的设计原则与方法6.2 数据表的创建与管理学习使用数据库管理系统创建数据表掌握数据类型的选择与字段属性设置理解数据表的关系与约束6.3 数据查询与操作学习编写简单的SQL查询语句掌握数据插入、更新与删除的方法熟悉数据查询的结果展示与分析6.4 数据库的应用实例学习数据库在实际应用场景中的使用掌握数据库的安全性与性能优化理解数据库在信息时代的重要性第七章：多媒体技术基础7.1 多媒体概述了解多媒体的基本概念与特点掌握多媒体技术的基本原理学习多媒体的应用领域7.2 图像与音频处理学习使用图像处理软件的基本操作掌握图像的剪裁、调整与特效添加熟悉音频文件的格式与处理方法7.3 视频处理与动画制作学习使用视频编辑软件的基本操作掌握视频的剪辑、转场与特效添加理解动画制作的基本原理与流程7.4 多媒体在教育与宣传中的应用学习多媒体教学资源的设计与制作掌握多媒体宣传材料的制作技巧理解多媒体技术在教育与宣传中的优势第八章：网络编程与Web开发8.1 网络编程基础学习网络编程的基本概念与方法掌握Socket编程的基本步骤理解网络通信的原理与过程8.2 HTML与CSS技术学习HTML页面的基本结构与标签使用掌握CSS样式表的编写与应用理解Web页面布局与设计的原则8.3 JavaScript与前端框架学习JavaScript的基本语法与功能掌握前端框架的使用方法理解前端编程的基本流程与技巧8.4 Web应用案例分析分析常见的Web应用案例掌握Web应用的安全性与性能优化理解Web技术在现代社会的重要性第九章：移动应用开发与物联网9.1 移动应用开发基础学习移动应用开发的基本概念与方法掌握Android与iOS平台的基本开发工具理解移动应用开发的流程与技巧9.2 物联网概述了解物联网的基本概念、架构与关键技术掌握物联网应用场景与实例学习物联网协议与设备接入方法9.3 物联网应用案例分析分析物联网在现实生活中的应用案例掌握物联网系统的设计与实施方法理解物联网技术的发展趋势与挑战9.4 信息安全与伦理道德学习信息安全的基本概念与方法掌握网络伦理道德的基本原则理解信息安全与网络伦理在现代社会的重要性第十章：项目管理与技术应用案例分析10.1 项目管理基础学习项目管理的基本概念、流程与方法掌握项目管理工具与技术理解项目管理的意义与价值10.2 技术应用案例分析分析信息技术在各个领域的应用案例掌握技术应用的实施步骤与方法理解技术创新对社会的推动作用10.3 创新思维与创业指导学习创新思维的基本方法与技巧掌握创业准备与创业过程理解创新与创业在个人与社会发展中的重要性10.4 职业规划与终身学习学习职业规划的基本方法与步骤掌握终身学习的方法与技巧理解职业规划与终身学习对个人发展的意义重点和难点解析：1. 第一章至第五章主要介绍了信息技术的基础知识、文字处理、电子表格软件的使用、演示文稿的制作以及编程基础。
信息技术教案必修完整教科书
信息技术教案必修完整教科书第一章：信息技术概述1.1 信息技术的定义与发展让学生了解信息技术的定义，了解信息技术的发展历程。
1.2 信息技术在各领域的应用让学生了解信息技术在各个领域的应用，如通信、教育、医疗等。
1.3 信息技术的未来发展趋势让学生了解信息技术的未来发展趋势，如5G、等。
第二章：计算机基础知识2.1 计算机硬件让学生了解计算机的硬件组成，如CPU、内存、硬盘等。
2.2 计算机软件让学生了解计算机的软件分类，如系统软件、应用软件等。
2.3 计算机的基本操作让学生学会计算机的基本操作，如开关机、使用输入设备等。
第三章：网络基础与应用3.1 计算机网络的定义与分类让学生了解计算机网络的定义和分类，如局域网、广域网等。
3.2 互联网的基本应用让学生了解互联网的基本应用，如浏览网页、发送电子邮件等。
3.3 网络安全与防护让学生了解网络安全的重要性，学习一些基本的防护措施。
第四章：文字处理软件的使用4.1 文字处理软件的基本操作让学生学会使用文字处理软件，如新建文档、编辑文本等。
4.2 排版与打印让学生学会文字处理软件的排版功能，如设置字体、段落等，并了解打印文档的基本操作。
4.3 表格与图形让学生了解如何在文字处理软件中插入表格和图形，并进行简单的编辑。
第五章：电子表格软件的使用5.1 电子表格软件的基本操作让学生学会使用电子表格软件，如新建工作表、输入数据等。
5.2 数据处理与分析让学生学会电子表格软件的数据处理功能，如排序、筛选等，并进行简单的数据分析。
5.3 图表的创建与编辑让学生了解如何在电子表格软件中创建和编辑图表，以更好地展示数据。
第六章：演示文稿软件的使用6.1 演示文稿软件的基本操作让学生学会使用演示文稿软件，如新建演示文稿、添加幻灯片等。
6.2 幻灯片的设计与制作让学生了解如何设计幻灯片，包括选择模板、添加文本框、插入图片等。
6.3 动画与切换效果让学生学会为幻灯片添加动画效果和切换效果，以增强演示文稿的吸引力。
信息技术教案(必修)完整教科书
信息技术教案(必修)完整教科书第一章：信息技术基础1.1 信息技术概述介绍信息技术的概念、发展历程和应用领域讲解信息、数据、信息资源、信息技术的基本概念讨论信息技术的对社会发展的影响1.2 信息素养介绍信息素养的定义、重要性讲解如何提高信息素养，包括信息检索、评估、利用等第二章：计算机硬件2.1 计算机硬件概述介绍计算机硬件的分类、性能指标讲解计算机的工作原理2.2 常见计算机硬件设备介绍中央处理器（CPU）、内存、硬盘、显卡等硬件设备的作用和性能指标讲解计算机组装和维护的基本知识第三章：计算机软件3.1 计算机软件概述介绍计算机软件的分类、性能指标讲解计算机软件的安装、使用和维护3.2 操作系统介绍操作系统的概念、功能、分类讲解Windows、Linux、macOS等常见操作系统的使用方法第四章：计算机网络4.1 计算机网络概述介绍计算机网络的定义、分类、性能指标讲解计算机网络的基本组成，包括传输介质、网络设备、网络协议等4.2 互联网应用介绍互联网的基本概念、发展历程讲解常见的互联网应用，包括浏览网页、发送电子邮件、即时通讯、网络购物等第五章：信息安全5.1 信息安全概述介绍信息安全的概念、目标、威胁讲解信息安全的基本策略，包括物理安全、网络安全、数据安全等5.2 计算机病毒与防范介绍计算机病毒的概念、传播途径、危害讲解如何防范计算机病毒，包括使用杀毒软件、更新操作系统和软件等第六章：文字处理软件6.1 文字处理软件概述介绍文字处理软件的功能、分类讲解如何使用文字处理软件进行文字录入、编辑、排版等操作6.2 Microsoft Word的使用介绍Microsoft Word的界面布局、功能按钮讲解如何在Word中创建、编辑、格式化文档，插入图片、表格、图表等对象第七章：电子表格软件7.1 电子表格软件概述介绍电子表格软件的功能、分类讲解电子表格软件的基本操作，包括数据录入、编辑、公式函数应用等7.2 Microsoft Excel的使用介绍Microsoft Excel的界面布局、功能按钮讲解如何在Excel中创建、编辑、格式化表格，进行数据排序、筛选、分析等操作第八章：演示文稿软件8.1 演示文稿软件概述介绍演示文稿软件的功能、分类讲解如何制作、编辑、展示演示文稿8.2 Microsoft PowerPoint的使用介绍Microsoft PowerPoint的界面布局、功能按钮讲解如何在PowerPoint中创建、编辑、设计幻灯片，添加动画、过渡效果等元素第九章：数据库基础9.1 数据库概述介绍数据库的概念、分类、性能指标讲解数据库管理系统的作用、功能9.2 数据库的基本操作介绍数据库的创建、表的创建、数据的录入与查询等基本操作讲解如何使用SQL语句进行数据操作第十章：程序设计基础10.1 程序设计概述介绍程序设计的概念、方法、过程讲解程序设计的基本原则，包括算法、编码、测试等10.2 常见编程语言及其应用介绍Python、Java、C++等常见编程语言的特点、语法讲解如何使用编程语言编写简单的程序，实现计算、输出等功能第十一章：多媒体技术基础11.1 多媒体技术概述介绍多媒体技术的概念、特点、应用领域讲解多媒体的基本元素，包括文本、图像、音频、视频等11.2 多媒体软件与硬件介绍多媒体软件的分类、功能讲解多媒体硬件设备的选择、使用与维护第十二章：网络与通信技术12.1 网络通信技术概述介绍网络通信技术的概念、发展历程、标准讲解网络协议、网络架构、网络设备的作用与功能12.2 互联网应用与网络安全介绍互联网应用的分类、发展现状讲解网络安全的基本概念、威胁与防范措施第十三章：与大数据13.1 概述介绍的概念、发展历程、应用领域讲解的基本技术，包括机器学习、深度学习等13.2 大数据技术概述介绍大数据的概念、特点、应用领域讲解大数据的处理技术、分析方法与工具第十四章：信息系统开发与管理14.1 信息系统开发概述介绍信息系统开发的概念、过程、方法讲解需求分析、系统设计、编码、测试等开发环节14.2 信息系统项目管理介绍项目管理的基本概念、方法、工具讲解项目规划、组织、执行、监控与收尾的过程第十五章：信息技术的伦理与法律问题15.1 信息技术伦理概述介绍信息技术伦理的概念、原则、问题讲解信息技术伦理在实际应用中的重要性15.2 信息技术法律问题介绍信息技术法律的概念、内容、作用讲解知识产权保护、隐私权保护、网络安全法等法律问题重点和难点解析第一章至第五章重点是信息技术的基本概念、信息素养、计算机硬件、软件、网络和信息安全。
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1.1信息及其特征一、教学内容分析和设计：“信息及其特征”是教育科学出版社的高一《信息技术基础》第一章第一节的内容。
由于这个内容理论性较强，如果只是由教师来讲，学生可能会觉得枯燥，所以我准备在教师的引导下，举出现象，让学生进行探讨，然后归纳获得知识。
有不足之处由教师或学生来补充。
这样能让学生积极参与，活跃课堂气氛，既让学生学到知识，又培养了学生将学习与生活联系的习惯和自主学习的习惯。
二、教学对象分析：知识的获取者是刚刚升入高中的学生，按照人的成长认知规律，学生对知识的获取开始由感性认识提升到理性认识。
对于“信息”这一事物的认识，可以让他们从大量存在的现象中，发现并归纳出他们应该获得的知识。
老师在此过程中起着引导的作用。
三、教学目标：1、知识、技能目标：学生能够列举学习与生活中的各种信息，感受信息的丰富多彩性；举例说明信息的一般特征；培养学生分析问题、解决问题的能力。
2、过程、方法目标：培养学生从日常生活、学习中发现或归纳出新知识的能力。
3、情感态度与价值观目标：让学生理解信息技术对日常生活和学习的重要作用，激发对信息技术强烈的求知欲，养成积极主动地学习和使用信息技术、参与信息活动的态度。
四、教学重点：1、信息特征的认识。
五、教学难点：信息的含义。
六、教学方法本节概念性强，实践性弱。
采用讲授法，讨论法。
教学过程谈话引入：同学们，信息技术这门课程，我们在初中阶段就已经学习。
那么下面请同学们说一说，什么是信息？在我们日常生活中，你认为哪些属于信息？（举例）生1：校园里铃声响，可以告诉我们信息：上课或下课。
生2：观看校运会，可以获得很多运动会赛场上的信息。
生3：从网上可以获得很多信息，如：学习资料、娱乐、新闻报导等。
生4：在报纸上可以了解国内外的信息。
……师：同学们举的例子非常好。
其实信息在我们日常生活周围无时不在，无处不有，当然，信息不仅存在于我们的周围，同样可以在我们身体内部找到它的影子，如，医生通过听诊器来感知我们的身体内部的变化以确定病因，因此我们可以说信息是用文字、数字、符号、图像、图形、声音、情景、状态等方式传播的内容。
师：信息无处不在，无时不有。
信息的存在多种多样，作为万物中的一种，它们同样有着其固有的特性，也就相同的本质。
下面我们通过所获取到的信息，找出它们共同的特性。
师：在我们周围存在的信息中,书刊上的文字依附于纸张,颜色依附于物体的表面,老师讲课的声音依附于空气。
还有很多的信息，同学们能举出其他的现象吗？生：（讨论）我们的体重依附于身体，CD音乐依附于光盘，……师：有没有信息是不依附于任何载体而存在呢？生：（讨论）找不到。
师：这说明了什么？生：（齐）信息必须依附于载体而存在，信息依附的物体多种多样。
师：通过前面的学习知道信息是必须依附某一媒体进行传播的，所以不能独立存在；文字既可以印刷在书本上，也可以存储到电脑中；信息可以转换成不同的载体形式而被存储下来和传播出去，供更多的人分享，而“分享”的同时也说明信息可传递、可存储。
师：（课件演示）1、载体依附性（1）信息不能独立存在，需要依附于一定的载体；（2）同一个信息可以依附于不同的媒体。
（3）载体的依附性具有可存储、可传递、可转换特点。
师：老师讲课中传授的信息能增长同学们的知识，广播传出的音乐能给大家带来快乐，下课的铃声能给大家带来兴奋。
还有很多的信息，他们的存在能给我们带来怎样的作用呢？生：（齐）信息的存在有一定的价值性。
师：（课件演示）2.信息的价值性。
(1)信息不能直接提供给人们物质需要，体现在两方面：①能满足人们精神生活的需要；②信息可以促进物质、能量的生产和使用；(2)信息可以增值；(3)信息只有被人们利用，才有价值。
生1：（疑问）信息可以增值，怎么理解呢？生2：（回答）人们在加工信息的过程中，经过选择、重组、分析等方式处理，可以获得更多的信息，使原有信息增值。
师：商场上某种产品供不应求，而产家知道信息后他们会大量生产该产品，说明信息可以促进物质、能量的生产和使用。
师：台风“维达”给我们带来的伤痕依然存在，有关台风“维达”的天气预报当时对我们十分有用，但是现在对我们还有用吗？生：（讨论）信息的价值会随时间的变化而变化。
就如：今天来讲，神六的圆满成功远比神一给我们带来的兴奋多。
今天的报纸总比昨日的报纸好卖，……生：（疑问）书本中的科学知识会随时间的流失而变得贬值吗？师：如果是理论知识几乎不会贬值，但如果是技术知识同样会随时间而变化，但所花的时间会比一般的信息长很多。
师：（课件演示）3.信息的时效性(1)信息的时效性会随着时间的推移而变化（有长或短）。
(2)信息的时效性必须与价值性联系在一起。
师：（补充）因为信息如果不被人们利用就不会体现出它的价值，那也就谈不上所谓的时效性。
也就是说信息的时效性是通过价值性来体现的。
师：老师讲课的声音只是一位同学听到吗？电视台播出的新闻只会被一位观众知道吗？生：（齐）不是。
师：大家想一想，我们的周围还有那些信息是能够被大家所共同知道的？生：（讨论）每位同学的相貌、教学楼的形状、树叶的颜色、汽车的形状、……看来所有的信息都是可以共享的，除非它不为人所知。
师：（课件演示）4.信息可以共享萧伯纳名言（1）信息资源共享。
（2）信息可以被一次、多次、同时利用。
（3）信息共享不会丢失、改变。
思考：1、师：同学们对以上的信息形态分析得很透切、独特。
下面我们一起来思考：信息除了上面的特征之外还有没有其它特征？（传输性、无色无味、概括性、可以识别、再生等）2、信息的众多特征中，相对于物质能源，哪些是信息独有的？（共享性）实践题：课本第5页，作完后把答案上交到教师机：网上邻居——>teacher——>所在班级文件夹。
教学反思这节课设计的主要目的是让学生参与讨论活动，教师引导来达到教学目标。
从教学的过程来看，学生回答问题很积极、主动，课堂气氛较好。
通过分组活动培养学生的相互协作精神，也激发学生的学习兴趣，让他们感觉到新课程改革理念的变化，不再是以前的传统教学方式。
通过实践题巩固这节课所学过的知识点。
因为这是高一第一堂课，所以是很关键的一节课，如果这节课上好了对下面课程的学习会使到一个促进的作用。
1.2 日新月异的信息技术一、教学目标分析：“信息与信息技术”是教育科学出版社出版的《信息技术基础》模块第一章内容。
作为本书的第一章，在学生已有知识的基础上，对信息和信息技术做进一步的提高，目的是使学生能从宏观上把握信息和信息技术，并形成整体认识，为后面的学习提供必要的准备。
通过学习，要求学生能够列举出身边的各种信息，感受信息的丰富性；能举例说明信息的一般特征；能够说出信息技术的五次革命；能够了解信息技术的发展历史；能够体会信息技术的发展趋势，体验信息技术发展的变化，认识到信息技术与人们的生活密切相关。
二、教学内容分析：本章主要包括两大块：1、丰富多彩的信息和信息的一般特征，前者是铺垫性内容，与学生们的学习、生活紧密联系，简单易懂，学生比较容易接受；后者是重点内容，理论性较强，是教学的难点；2、信息技术的悠久历史，主要是描述信息技术的五次革命；信息技术的发展趋势，则从信息文化的角度来描述信息技术的大众化和人性化，将技术的发展寓于信息文化的发展之中；合理的使用信息技术，主要是让学生知道信息技术是一把双刃剑，如果使用不当都会给人们带来负面的影响。
这一块的内容都是教学重点，后两者的内容也是本章的难点。
三、学生学习状态分析：高中一年级的学生，已经初步具备了一定的自学能力，对知识应用和迁移能力已经比较强。
这一阶段的学生逻辑思维是比较成熟的，而且这个年龄段的学生思维也是比较活跃，能够和同学一起来进行一些问题的探讨、交流。
他们有着广阔的视野、强烈的使命感，关注信息技术在生活及其周边的影响。
四、教学重点：1、信息技术的悠久历史2、信息技术的发展趋势3、合理的使用信息技术五、教学难点：1、信息技术的发展趋势2、合理的使用信息技术六、教学方法：本节课主要采用以下方法：讲授法、讨论法、探究法、提问法、引导法，师生一起小结等等。
教学过程：复习：提问：信息的四个特征？新课导入教师活动：1、同学们，今天我们将一起来学习“日新月异的信息技术”这一节。
首先，请大家阅读本节开头的一则新闻：问题：上面的故事说明了什么？信息及其信息技术对我们人类的重要性。
一、信息技术的发展历史教师活动：IT（Information Technology）信息技术：一切与信息的获取、加工、表达、交流、管理和评价等有关的技术都可以称为信息技术。
可以说有了人类就有了信息技术，在人类历史上发生过了五次的信息技术革命：教师活动：给学生3分钟看书第6页，要求尽可能记住“信息技术的五次革命”。
第一次：语言的使用第二次：文字的创造第三次：印刷术的发明第四次：电报，，广播，电视的发明和普及第五次：计算机技术和现代通信技术的普及应用二、信息技术的发展趋势：（只选择两点来讲解，其余的在下节课通过因特网、学生间互助、探究来学习）1、越来越友好的人机界面教师活动：越来越友好的人机界面，实际上是从操作系统这个成面上来讲的。
讲解DOS和WINDOWS的区别。
（简单介绍）DOS：DOS实际上是DiskOperationSystem（磁盘操作系统）的简称。
顾名思义，这是一个基于磁盘管理的操作系统。
它是命令行形式的，靠输入命令来进行人机对话，并通过命令的形式把指令传给计算机，让计算机实现操作的。
因此，作为用户的我们要记忆大量繁锁的命令，那样才能用好计算机。
WINDOWS：用的是GUI——鼠标/图形用户界面人机交互图形化用户界面设计，以可视化的图形方式来呈现交互。
举例子：查看文件，复制文件，删除文件（1）WINDOWS如何实现（学生演示）（2）DOS下如何实现（教师演示）通过讲解、分析，让学生逐步感受到从DOS到WINDOWS是越来越好的人机界面。
①虚拟现实技术应用：建筑领域、外科医生、军事领域②语音技术语音识别技术，语音合成技术应用：语音输入法、无人值守电话服务、专用语音直接翻译机。
③智能代理技术OFFICE助手可通过网络进一步了解相关概念2、越来越个性化的功能设计壁纸、个性化签名（QQ）、个性化铃声认真看书上第九页资料3、越来越高的性价比教师活动：请同学注意观察教材第九页的表。
学生活动：认真看书上的表教师活动：从本张表你看出了什么问题？学生1：……学生2：……学生3：……师生小结：年份越来越来大，性能越来越来好，价格越来越来低。
三、合理使用信息技术辩论：信息技术的利与弊解释三种观点：（1）做作业时，我从网上拷贝别人文章，不就是自己的了吗？（2）上网就是聊天、灌水，还能做些什么？（3）在网上，谁也不会知道我是谁？我说什么或做什么都无关紧要。
实践：利用因特网，查找有关“虚拟现实技术”、“语音技术”、“智能代理技术”等的相关资料，下节课提问。