常州观摩心得(陶同萍)
外出参观学习心得体会_1
外出参观学习心得体会外出参观学习心得体会1此次，我有幸到扬州参加蓝天杯赛课进行观摩，先后听取了11位优秀教师的赛课。
每节课上，我都被教师所营造的流畅和谐的课堂所感动，从中获益匪浅。
下面，我就谈几点的体会与大家共勉。
体会之一：关于课堂教学设计。
教学设计是老师为达到预期教学目的，按照教学规律，对教学活动进行系统规划的过程。
从每位教师的课堂教学中我们都能感受到教师的准备室相当充分的。
不仅“备教材”，还“备”学生，从基础知识目标，思想教育目标到能力目标，都能体现了依托教材以人为本的学生发展观。
对基本概念和基本技能的处理也都进行了精心的设计。
在本次活动，常州新北区魏村中学的曹海霞老师上的《直线与圆的位置关系》这一节，让直线与圆的位置关系通过垂足回到点与圆的位置关系，体现旧知与新知的关系，包括对例题的改进与延伸非常有亮点。
体会之二：关于数学教学生生活化的问题，数学课教学必服务。
因此，在教学中无论是对新知识的引入或巩固都要注意紧贴学生的生活实际，让学生体会到，学习数学可以解决生活中的实际问题，以此来调动学生学习数学的兴趣。
在本次活动，宝应开发区国际学校的蔡维老师上的《数量与位置的变化》这一节，通过生活中微信找人，电影院找人的问题，________于生活，激发学生的学习兴趣，并将课堂进行有效整合，上出了非传统课的味道。
体会之三：关于学生自主探究的问题。
在教学要求教师必须为学生创设一种自主探究的学习氛围，让学生在已有的生活经验、学习经验、数学知识经验的基础上，在探究中发现问题，提出问题并解决问题。
例如，丹阳市实验学校的周美丽老师上的《用一元一次方程解决问题》，通过创设情境创设了一种自主探究的学习氛围，并贯穿课堂，让学生自己想办法解决问题，从而让自己体会解决问题的乐趣和成就感。
总之，听了11位优秀教师的课使我有了更强的危机感和紧迫感。
身为教师若教学观念不学习，文化素质和技能不提高，将跟不上教育发展的步伐，所以，应抓住这样难得的，不断地学习新知识，提高自身的素质，优化课堂教学。
观摩会心得体会
观摩会心得体会观摩会是一种学习交流的形式，通过在现场观察和借鉴他人的经验与做法，来丰富自己的知识和提高自己的技能。
在观摩会上，我深受启发和感悟，获得了一些宝贵的体会。
首先，观摩会是一次学习的机会。
在观摩会现场，我有机会近距离地观察到很多成功的案例和优秀的实践，从中学习到了许多宝贵的知识和经验。
比如，我曾参加过一次创新科技展览观摩会。
通过观看展品和与参展者交流，我了解到了很多前沿的科技研究和应用，这些对我今后的学习和工作都具有很大的帮助。
其次，观摩会是一次交流的平台。
在观摩会上，我与来自各行各业的人们进行了深入的交流和沟通，互相分享了自己的经验和见解。
通过与他们的对话和互动，我拓展了自己的思维和视野，加深了对一些问题的理解。
这对我个人的发展和成长有着重要的意义。
再次，观摩会是一次检验自己的机会。
在观摩会上，我们可以看到许多在同一领域里优秀的人和团队展示出的卓越表现。
这让我深感到自己的不足和差距，并激励我要更加努力地学习和提高自己。
观摩会让我明白了自己所处的位置，同时也提醒我要不断努力，追求进步。
此外，观摩会也是一次启发灵感的机会。
在观摩会现场，我常常会被一些创新的想法和独特的见解所深深吸引。
这些灵感和启发给了我很多新的思考方向和解决问题的思路。
观摩会让我认识到，创新是无处不在的，而且它是推动社会进步的重要力量。
最后，观摩会也是一次鼓舞士气的机会。
在观摩会上，我看到了许多成功人士和团队在各自领域里取得的辉煌成就。
他们的成功给了我很大的激励和动力，让我相信只要努力和坚持，我也能够取得自己的成功。
观摩会让我看到了人类的无限潜力，让我明白只要敢于梦想并为之努力，就能够创造奇迹。
通过观摩会，我不仅获得了专业知识和技能的提升，也拓宽了自己的人际网络，结识了许多优秀的人士。
观摩会让我明白了学习和交流的重要性，同时也激励着我不断追求卓越和进步。
我相信，在今后的学习和工作中，我会把观摩会所学到的知识和体会应用到实践中，取得更好的成绩和更大的进步。
观摩活动心得体会范本
观摩活动心得体会范本近期，我有幸参加了一场精彩的观摩活动。
这次观摩活动是由我所在单位组织，目的是借鉴其他单位在各方面的优秀经验，并为我单位的发展提供参考和借鉴。
通过这次观摩活动，我得到了很多启发和收获，深感受益匪浅。
在此，我将结合自己的观察和思考，分享一下我的心得体会。
首先，这次观摩活动给我留下了深刻的印象。
活动的策划和组织非常精细，每个环节都安排得井井有条。
参观的目的地也是精心挑选的，它们在相关领域都取得了非常显著的成就。
参观过程中，我们不仅仅是简单地观看和听讲解，还可以和工作人员进行深入的交流和探讨。
这样的设计给与了我们更多的机会去了解和学习，并加深了我们对相关工作的理解。
其次，这次观摩活动让我看到了其他单位在各方面的优秀经验。
比如，在管理方面，我看到了某单位非常高效的管理体系和流程。
他们通过制定明确的工作目标，建立科学的绩效评估机制，有效地提高了工作效率和质量。
在团队建设方面，某单位注重员工培训和激励机制，形成了一支富有凝聚力和执行力的团队。
这些经验给与了我很大的启示，我深刻体会到，良好的管理和团队建设是一个单位取得成功的关键。
再次，这次观摩活动让我思考了自身存在的问题和不足。
通过和其他单位的比较，我发现我所在单位在某些方面还存在一些不足之处。
比如，在创新方面，我所在单位的创新意识相对较弱，缺乏对新技术的敏锐度和追求。
这对于一个发展中的单位来说，无疑是一种束缚和障碍。
经过这次观摩活动，我深感我们需要加强创新意识的培养，鼓励员工敢于尝试和探索新领域。
最后，这次观摩活动也让我明白了学习和借鉴的重要性。
在这个时代，没有任何一个单位能够独善其身，我们都应该保持谦虚和开放的心态，虚心向其他单位学习和借鉴。
通过学习和借鉴，我们可以及时地吸收外部的优秀经验，并将其运用到自己的工作中去。
只有保持学习的态度，不断提高自身的能力和素质，我们才能够在激烈的竞争中立于不败之地。
总的来说，这次观摩活动对我来说是一次非常有意义的经历。
常州博物馆观后感
常州博物馆观后感我在周末的时候去了常州博物馆参观，这是我第一次去这个博物馆，也是第一次去常州参观。
我对这个展览非常期待，因为我一直对历史非常感兴趣，希望能了解更多有关常州的历史和文化。
当我步入博物馆的大门时，我被宏伟的建筑和美丽的花园所吸引。
博物馆的外观设计简约大方，让人感到庄重而又不失现代感。
花园里栽满了各种花卉，给整个博物馆增添了生机和美感。
进入博物馆后，首先映入眼帘的是巨大的展厅。
展厅里布满了各种展品，展示了常州的历史、文化和艺术。
我感到非常震撼和兴奋，因为这些展品真实记录了常州的发展和变迁。
首先，我参观了关于常州历史的展览。
展品中包括了常州的古代文物、历史照片和地图等。
我了解到常州是一个有着悠久历史的城市，有着丰富的文化遗产。
展品详细地展示了常州从古代到现代的发展变化，让我更加了解这个城市的发展轨迹。
接下来，我参观了一些关于常州特色文化的展览。
展览中展示了常州的传统手工艺品、传统服饰和传统节日等。
我非常喜欢其中一个展馆，它展示了常州的传统木偶戏。
我从小就听说过常州木偶戏，但是从没有亲眼见过。
在这里，我不仅看到了真实的木偶，还有一些有关木偶戏的历史介绍和演出视频。
这些展品让我深深地被常州的传统文化所吸引。
最后，我参观了一些关于常州当代艺术的展览。
展览中展示了一些常州艺术家的作品，包括绘画、雕塑和摄影等。
这些作品富有创意和艺术感，让我对常州的艺术氛围有了更加深刻的认识。
参观完博物馆后，我对常州有了更深入的了解，也更加热爱这个城市。
博物馆的展品丰富多样，展示了常州的历史、文化和艺术，让我感慨万分。
我们的祖先辛勤努力，才创造了今天的常州，我们应该更加珍惜这个美丽的城市。
总的来说，参观常州博物馆是一次富有收获和意义的活动。
通过这次参观，我不仅加深了对常州的了解，也对历史和文化有了更深入的认识。
我非常感激博物馆提供了这么好的学习和了解的机会，希望以后还能有更多的人参观这个博物馆，感受到常州的魅力。
观摩活动心得体会
观摩活动心得体会近日，我参与了一场观摩活动，这是一次非常有意义的经历。
通过观摩活动，我学到了许多宝贵的知识和经验，也在与他人的交流中获得了启发和思考。
下面，我将分享我在这次观摩活动中的所见所闻和所思所感。
这次观摩活动是由我们学校组织的一次校内教学展示，展示的教学课程包括了各个年级和不同学科的内容。
在观摩活动中，我首先被导师调动了学习的动力，班主任说:“这次观摩活动是为了让同学们学习不一样的东西，希望能够帮助大家更好的发现自己。
”这让我对学习的热情重新燃起，我决定要在观摩活动中做一个认真的观看者，多学些东西。
首先，我观摩了一堂现代数学课。
老师很用心地讲解了一些抽象的概念和算法，通过举例和实际问题的应用，让学生们更容易地理解和掌握了知识。
这让我深刻地意识到，一个好的教师是能够激发学生学习兴趣和增强学习效果的。
而这种教学方法也让我对数学这门学科更加感兴趣。
接着，我又观摩了一堂历史课。
老师用丰富的教学资源和生动的讲解，将古代历史的故事生动地展现在学生们的眼前。
这种带着故事性的教学方式很受学生们的欢迎，他们在课堂上积极参与讨论，表达自己的看法。
我意识到，历史并不是一成不变的事物，它是活生生的、流动的，只有活生生的历史才能为学生们所接受和理解。
还有一堂科学实验课，老师设计了一系列有趣的实验，让学生们自己动手进行操作。
通过实验，学生们不仅理解了书本知识，还培养了观察和解决问题的能力。
我从老师的教学中看到了科学教育的魅力，学生们因实验而获得的快乐，实验带来的知识不断升华的过程给我留下了深刻的印象。
在观摩活动中，我还发现了一些教学中的问题和困难。
比如，有些学科的教学过于死板，缺乏创意和与学生互动的环节，这让学生们对课堂显得厌倦和不感兴趣。
还有一些老师在上课时语速过快，内容过于单一，学生们难以跟上，这样的教学方法无法有效地促进学生的学习和思考。
通过观摩活动，我认识到了一个好的教学方式对学生的教育意义重大。
教师应该尊重学生的个性差异，多种教学方式和方法结合，使学生们能够在学习中感到轻松和愉快，从而更好地理解和掌握知识。
观摩活动心得体会
观摩活动心得体会作为一个教育工作者，参加观摩活动是我成长的重要途径之一。
在过去的几年里，我参加了多次观摩活动，每次都收获颇丰。
在这次____字的心得体会中，我将就我参加的一次观摩活动进行总结和分享。
这次观摩活动是在一个小学进行的，我之所以选择观摩小学是因为我想了解一些与我工作岗位相关的内容，并从中汲取一些教育教学的经验和启发。
在这次观摩活动中，我主要关注了以下几个方面：学校的管理体制、教师的教学方法、学生的学习情况和学校的教育理念。
首先，学校的管理体制给我留下了深刻的印象。
这所小学采取了一种民主、平等、开放的管理方式，教育和管理人员形成了一个紧密的团队，共同致力于学校的发展和学生的成长。
每个老师都有发言权，可以提出自己的意见和建议，这使得学校的管理决策更加科学和民主。
同时，学校还注重对教师的培训和支持，定期组织各种教学研讨活动，提供先进的教学资源和技术支持，使每位教师都能够不断提升自己的教学水平。
这种管理体制不仅能够激发教师的教学热情和创造力，还能够提高学校的整体教学质量。
其次，教师的教学方法也给我留下了深刻的印象。
在我观摩的过程中，我看到教师们不仅注重知识的传授，更注重培养学生的创造力和实践能力。
教师们充分利用多媒体教具和现代教育技术，将抽象的知识形象化、具体化，使学生能够更好地理解和掌握知识。
同时，在教学中，教师们注重培养学生的思维能力和创造力，灵活运用各种教学方法，让学生在合作中学习，在实践中探索，培养他们的创新意识和解决问题的能力。
这种教学方法不仅能够激发学生的学习兴趣，还能够培养他们的综合素质和未来社会所需的能力。
另外，学生的学习情况也给我留下了深刻的印象。
在观摩的过程中，我看到学生们都很活跃，积极参与课堂讨论和活动，表达自己的意见和观点。
而且他们的学习成果也很显著，不仅在学科知识上有很大的提高，更重要的是他们在思维方式和学习方法上有了很大的改变。
在我和一位学生交流的过程中，他告诉我他最大的收获是学会了独立思考和解决问题的能力，这让我深感教育的重要性和影响力。
外地观摩心得体会（2篇）
外地观摩心得体会近期，我有幸获得一个外地观摩的机会，去了一个我从未去过的城市。
这次观摩之行给我留下了深刻的印象和有趣的体会。
接下来，我将就我在外地的观摩心得与体会进行详细的叙述。
首先，我要说的是我所观摩的这个城市的人民的热情和友好。
一到这个城市，就感受到了满满的热情。
无论是在街头巷尾，还是在饭馆里，每个人都给我一种宾至如归的感觉。
他们热情地向我介绍了当地的文化、风土人情等等，对于我提出的问题也耐心地解答。
这种友好的态度不仅让我感到温暖，也让我愿意多了解他们的文化。
其次，我在这个城市观摩的时候也深深感受到了这里的发展速度之快。
无论是高速公路、电子商务还是科技创新，这个城市都处在飞速发展的轨道上。
尤其是在科技创新方面，这个城市有着很多的创新型企业和科技园区，为当地的经济发展做出了巨大的贡献。
我参观了一家科技公司，了解了他们的创新产品和研发团队，真正的感受到了现代科技的魅力。
在这个城市观摩期间，我还有机会了解了他们的文化和艺术。
这个城市有着丰富的文化遗产和传统艺术，无论是古建筑、传统音乐还是传统绘画，都让我充分领略到了他们的独特美。
我参观了一座历史悠久的古建筑，了解了它的历史背景和文化意义。
同时，我还观赏了一场传统音乐和舞蹈表演，真切地感受到了他们的艺术魅力。
此外，我还特别留意了这个城市的环境保护和生态建设。
这个城市拥有很多的公园和绿化带，空气质量也非常好。
我每天早晨在公园散步，呼吸着新鲜的空气，感觉非常舒畅。
在城市的各个角落都能见到绿意盎然的景象，这得益于这个城市对环境保护的高度重视和投入。
这给我留下了深刻的印象，并让我对环境保护的重要性有了更深入的认识。
此外，我还有机会品味了这个城市的特色美食。
这个城市有着独特的地方菜系和特色小吃，给我的味蕾带来了极大的享受。
我尝试了当地的烤鸭、小龙虾、熏鱼等美食，都非常美味。
特别是他们的烤鸭，肉质鲜嫩，皮脆入口，让人回味无穷。
这些美食让我感受到了不同地域的独特魅力，也增进了我对这个城市的喜爱程度。
常州市镜鉴3心得体会
常州市镜鉴3心得体会
作为一名职业AI助手，我有幸参加了常州市镜鉴3的活动，
并深受启发，现在分享一下我的心得体会。
首先，常州市镜鉴3活动是一个非常有意义的公益性活动，旨
在提高学生的个人素养和能力，为未来奠定坚实的基础。
参与这
个活动，不仅可以锻炼自己的思维能力和表达能力，还可以结识
更多志同道合的朋友。
其次，这次活动中，我最受益的是在参加“实践探究类”比赛中。
在这个比赛中，参赛者需要深入到工厂等生产现场，进行实地观
察和调查，最后提出建议和解决方案。
通过这个比赛，我深刻地
认识到理论与实践的紧密联系，并且学会了如何将理论知识应用
到实践中，在解决问题的过程中也锻炼了自己的协调能力和团队
精神。
最后，常州市镜鉴3的活动课程设置非常的完善，除了比赛以外，还有培训、论坛等多种形式的教育活动。
参加这些活动，在
拓宽视野的同时，也能学习到更多实用的技能，让自己在未来和
更多的挑战中变得更加强大。
总之，参加常州市镜鉴3的活动，对我来说是一个非常宝贵的经验。
通过参与比赛，我得到了深刻的启示和锻炼，也与更多志同道合的朋友结下深厚的友谊。
我会继续努力，将自己赋能，激励更多的人，一起成长，一起前行。
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且行且听且思考
——常州观摩心得
当涂二中陶同萍2014年长三角语文教育论坛“小说教学内容的确定”主题研讨活动暨主题征文颁奖大会于11月21-23日在江苏省常州市高级中学召开，本人有幸观摩了此次盛大的活动，受益良多，感慨良多。
此次活动围绕“小说教学内容的确定”，选择了十二篇小说分初、高中两部分进行教学。
初中篇目有：《雁》、《面包》、《斑羚飞度》、《父母的心》、《芦花荡》、《窗》。
高中篇目有：《哦，香雪！》、《断魂枪》、《鉴赏家》、《法律门前》、《一碗阳春面》、《骑桶者》。
在课堂教学之前，来自南京大学的王彬彬教授为我们做了“漫谈小说欣赏”的主题报告，报告突出强调了两点：首先，一篇好的小说的主题一定是多样的、多层次的，一个好的小说的作者往往不是通过小说表达某一个观点，而是作者困惑了迷惘了，他把这个生活情境刻画出来，让读者自己去品味，才是一个好的创作者。
故而允许对小说进行多样化的阐释。
其次，要始终不离小说的语言去探究小说的人物、环境、情节等。
王教授的报告高屋建瓴，对我这个基层的教者无疑是一次深层次的启发。
江苏省特级教师郭家海将铁凝的《哦，香雪》这篇小说的教学内容设定为：探究小说的主题。
课堂上将学生分组进行讨论，目的在于教学生学会运用一些方法去探究小说的主题。
蚌埠二中的王兆彬老师在教授老舍的《断魂枪》时力求以小说语言为突破口，以人物为抓手，结
合对小说社会环境的分析，探究老舍创作这篇小说的目的以及现实意义。
江苏省特级教师鞠九兵将汪曾祺的《鉴赏家》的教学内容设定为：人物形象的欣赏与情感的理解以及品味小说中蕴含的美。
《法律门前》和《骑桶者》是两篇外国小说，作者都是奥地利的卡夫卡。
卡夫卡被认为是现代派文学的鼻祖，是表现主义文学的先驱，其作品主题曲折晦涩，情节支离破碎，思路不连贯，跳跃性很大，语言的象征意义很强，这给阅读和理解他的作品带来了一定的困难。
教授这两篇小说无论从教的角度还是学的角度都是一种挑战。
特级教师陈欢教《骑桶者》时抓住“虚构”和“真实”的关系，探究：“我”为什么会借不到煤甚至被扇走？卡夫卡想借这个荒诞的故事表达什么？常州市第一中学教师顾鑫浩则抓住《法律门前》的象征性和荒谬性来探究其艺术特色。
子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆”。
此次观摩激发了我的一些思考。
不同的文本体式，就应该有不同的表现方式，不同的阅读方式，不同的教学价值，乃至于不同的教学内容。
小说是作家经验世界和情感世界的形象载体，是作家精心锤炼和建构而以形象世界所呈现的创造产品。
面对这样的教学文本，该如何准确确定其教学内容得高度重视和仔细研究。
我们不仅要了解小说“体裁的基本特征及主要表现手法”，更要培养学生感受形象，品味语言，领悟作品的丰富内涵，体会其艺术表现力的能力，进而使学生有自己的情感体验和思考，努力探索作品中蕴涵的民族心理和时代精神，了解人类丰富的社会生活和情感世
界。
”
其次，要学习鉴赏小说的基本方法，初步把握中外小说各自的艺术特性。
注意从不同的角度和层面解读小说作品，提高阅读能力和鉴赏水平，尝试对感兴趣的古今中外小说进行比较，留心观察社会生活，丰富人生体验，有意识地积累创作素材，尝试创作小说，相互交流。
这些就是高中语文教师在教小说课时必须清醒的教学内容，教学小说时也只有如此确定教学内容，才能使小说教学上出真正的语文味和文学味来。