高考物理(深化复习命题热点提分)专题01 力与物体的平衡
专题01 力与物体的平衡(解析版)

2020年高考物理二轮复习热点题型与提分秘籍专题01 力与物体的平衡题型一受力分析、整体法隔离法的应用【题型解码】1.基本思路在分析两个或两个以上物体间的相互作用时,一般采用整体法与隔离法进行分析.2.两点注意(1)采用整体法进行受力分析时,要注意系统内各个物体的状态应该相同.(2)当直接分析一个物体的受力不方便时,可转移研究对象,先分析另一个物体的受力,再根据牛顿第三定律分析该物体的受力,此法叫“转移研究对象法”.【典例分析1】(2019·天津南开区二模)如图所示,质量均为m的a、b两物体,放在两固定的水平挡板之间,物体间用一竖直放置的轻弹簧连接,在b物体上施加水平拉力F后,两物体始终保持静止状态,己知重力加速度为g,下列说法正确的是()A.a物体对水平挡板的压力大小可能为2mg B.a物体所受摩擦力的大小为FC.b物体所受摩擦力的大小为F D.弹簧对b物体的弹力大小可能为mg【参考答案】C【名师解析】在b物体上施加水平拉力F后,两物体始终保持静止状态,则b物体受到上挡板的静摩擦力,大小f=F,因此它们之间一定存在弹力,则弹簧的弹力大于物体b的重力,由整体法可知,a物体对水平面的压力大小大于2mg,故A、D错误,C正确;根据摩擦力产生的条件可知,a物体与水平挡板间没有相对运动的趋势,故a不受摩擦力,B错误。
【典例分析2】.(2020·云南省师大附中高三上学期月考)一长方体容器静止在水平地面上,两光滑圆柱体A、B放置于容器内,横截面如图所示。
若圆柱体A的质量为m、半径R A=10 cm;圆柱体B的质量为M、半径R B=15 cm;容器的宽度L=40 cm。
A对容器左侧壁的压力大小用N A表示,B对容器右侧壁的压力大小用N B表示,A对B的压力大小用N AB表示,B对容器底部的压力大小用N表示。
下列关系式正确的是()A .N A =43mgB .N B =43(M +m )gC .N AB =54mgD .N =Mg +43mg【参考答案】 C【名师解析】 如图甲所示,根据图中几何关系可得cos θ=L -R A -R B R A +R B =35。
高考物理二轮复习专题1力与物体的平衡课件

12/8/2021
解析:先把 L 形木板、木块、斜面体看成一个整体进行分 析,受重力、小车的支持力,选项 D 正确;隔离木块进行分析, 其受重力、L 形木板的支持力、弹簧的弹力(沿斜面向上)三个力 作用处于平衡状态,选项 C 错误;隔离 L 形木板进行分析,其 受重力、斜面体的支持力、弹簧的弹力(沿斜面向下)、木块的压 力、斜面体对它的摩擦力 5 个力的作用,选项 A 错误;隔离斜 面体进行分析,其受 4 个力作用,选项 B 错误.
12/8/2021
物体受力分析的基本技巧 (1)分析受力的思路: ①先数研究对象有几个接触处,每个接触处最多有两个力 (弹力和摩擦力); ②同时注意对场力的分析; ③假设法是判断弹力、摩擦力的存在及方向的基本方法.
12/8/2021
(2)受力分析的基本步骤: 明确研究对象→隔离物体分析→画受力示意图→验证受力 合理性. (3)善于变换研究对象:若不能直接判断研究对象与接触的 物体间是否有相互作用的弹力和摩擦力,可以变换研究对象, 借助其他物体的受力判定.
12/8/2021
根据平衡条件得:F=mgtan60°= 3mg;F2=sinm3g0°=2mg. 将 F 分解,如图乙所示,设 AO 所受拉力的大小为 F1,因为∠ AOB=60°,根据几何知识得:F1= 33F=mg,所以绳 AO 和 BO 所受到的拉力大小为 mg,而杆 OC 所受到的压力大小等于 2mg; 故 D 正确.
12/8/2021
[解析] 以整体为研究对象,摩擦力水平向左,因整体受 力平衡,故 B 受到水平向右的电场力,由于 B 带负电,所以匀 强电场方向水平向左,选项 A 错误;B 受到重力、支持力、电 场力、摩擦力四个力的作用,选项 B 错误;D 做匀速运动,在 水平方向上所受合外力为零,故不受摩擦力作用,选项 C 错误; 地面对 A、C 的摩擦力都是滑动摩擦力,A、C 对地面的压力相 同,与地面间的动摩擦因数相同,故地面对 A、C 的摩擦力大 小和方向是相同的,选项 D 正确.
高考总复习优化设计二轮用书物理(新高考)第一讲力与物体的平衡

练模拟·提能力
1.(命题角度1)(2023湖南长沙模拟)如图所示,某阳台竖直墙壁上的A、B两
处分别固定一颗钉子,小王通过一段不可伸长的细线跨过两颗钉子悬挂一
吊篮(吊篮不与墙壁接触)。因A、B不等高,故重新调整B处的钉子到C处,A、
C等高且C在B的正下方,重新悬挂上原来的细线,整个细线始终处于同一竖
D.水平地面对凹槽的支持力先减小后增大
解析 如图所示,在任意位置,对小滑块受力分析,设FN与竖直方向的夹角为θ,
根据平衡条件有FN=mgcos θ,推力F=mgsin θ。由A向B移动过程中,θ角增
大,所以推力F增大,FN减小,选项A、B错误。选小滑块和凹槽整体为研究
对象,推力在水平方向的分力F水平=Fcos θ=mgsin θcos θ=
“二析”:按顺序分析研究对象受力情况;
“三画”:画出受力示意图; ·
“四查”:检查是否漏力、多力或错力。
(2)整体法和隔离法的应用技巧
①不涉及系统内力时,优先考虑应用整体法,即“能整体不隔离”。
②应用“隔离法”时,要先隔离“简单”的物体,如待求量少、或受力少、或处
于边缘处的物体。
③各“隔离体”间的力,表现为作用力与反作用力,对整体系统则是内力。
由三角形相似得
,又由lOA=lOB=L可得F=mg,可见绳子的拉力F只
=
与小球B的重力有关,与弹簧的劲度系数k无关,所以F1=F2,选项C正确,A、
B、D错误。
考点三
电磁学中的平衡问题
分层突破——明要点
命题角度1电荷在静电力作用下的平衡
命题角度2电流在安培力作用下的平衡
命题角度3运动电荷在洛伦兹力作用下的平衡
专题01 力与物体的平衡(解析版)-高考物理二轮复习热点题型归纳与提分秘籍

2021年高考物理二轮复习热点题型归纳与提分秘籍专题01力与物体的平衡目录一、热点题型归纳 (1)【题型一】受力分析、整体法隔离法的应用 (1)【题型二】共点力的静态平衡 (5)【题型三】共点力作用下的动态平衡 (9)【题型四】平衡中的临界极值 (14)【题型五】电磁场中的受力平衡问题 (18)二、高考题型标准练 (24)一、热点题型归纳【题型一】受力分析、整体法隔离法的应用【题型解码】1.基本思路在分析两个或两个以上物体间的相互作用时,一般采用整体法与隔离法进行分析.2.两点注意(1)采用整体法进行受力分析时,要注意系统内各个物体的状态应该相同.(2)当直接分析一个物体的受力不方便时,可转移研究对象,先分析另一个物体的受力,再根据牛顿第三定律分析该物体的受力,此法叫“转移研究对象法”.【典例分析1】(2021·黑龙江牡丹江一中高三上学期1月期末)如图所示,物体B叠放在物体A上,A、B 的质量均为m,且上、下表面均与斜面平行,它们以共同速度沿倾角为θ的固定斜面C匀速下滑,重力加速度为g,则()A.A、B间没有静摩擦力B.A受到B的静摩擦力方向沿斜面向上C.A受到斜面的滑动摩擦力大小为mg sinθD.A与斜面间的动摩擦因数μ=tanθ【答案】D【解析】AB.对物体B受力分析可知,B一定受重力、支持力,将重力分解可知重力有沿斜面向下的分力,B能匀速下滑,受力一定平衡,故A对B应有沿斜面向上的静摩擦力;根据力的相互作用规律可知,A受到B的静摩擦力应沿斜面向下,故A、B错误;C.对A、B整体受力分析,并将整体重力分解,可知沿斜面方向上,重力的分力与摩擦力等大反向,故A 受的滑动摩擦力沿斜面向上,大小为2mg sinθ,C错误;D.对A、B整体受力分析,受重力、支持力和滑动摩擦力,由于匀速下滑,故重力沿斜面方向的分力与滑动摩擦力平衡,故2mg sinθ=μ·2mg cosθ解得μ=tanθ选项D正确。
新教材2024高考物理二轮专题复习第一编专题复习攻略专题一力与运动第1讲力与物体的平衡课件

3.长沙某景区挂出32个灯笼(相邻两个灯笼由轻绳连接),依次贴上“高 举中国特色社会主义旗帜,为全面建设社会主义现代化国家而团结奋斗”, 从高到低依次标为1、2、3、…、32.在无风状态下,32个灯笼处于静止状 态,简化图如图所示.与灯笼“斗”右侧相连的轻绳处于水平状态,已知 每一个灯笼的质量m=0.5 kg,重力加速度g=10 m/s2,悬挂灯笼的轻绳最 大承受力Tm=320 N,最左端连接的轻绳与竖直方向的夹角为θ.下列说法正 确的是( )
小球c,使三个小球都处于静止状态,且细线Oa与竖直方向的夹角保
持为θ=30°,则F的最小值为( )
A.1.5mg
B.1.8mg
C.2.1mg
D.2.4mg
答案:A
解析:取整体为研究对象,当F垂直于Oa时,F最小,根据几何关系可得,拉 力的最小值F=3mg sin 30°=1.5mg,故选A.
例 4 [2023·陕西省汉中市联考] 在吊运表面平整的重型板材(混凝土预制板、厚钢板)时,如因吊绳 无处钩挂而遇到困难,可用一根钢丝绳将板拦腰捆起(不必捆的很紧), 用两个吊钩勾住绳圈长边的中点起吊(如图所示),若钢丝绳与板材之 间的动摩擦因数为μ,为了满足安全起吊(不考虑钢丝绳断裂),需要满 足的条件是( ) A.tan α>μ B.tan α<μ C.sin α>μ D.sin α<μ
答案:A
情境2 悬索桥——科学态度与责任
[典例2] [2023·江苏省无锡市测试]图a是一种大跨度悬索桥梁,图b
为悬索桥模型.六对轻质吊索悬挂着质量为M的水平桥面,吊索在桥
面两侧竖直对称排列,其上端挂在两根轻质悬索上(图b中只画了一侧
分布),悬索两端与水平方向成45°,则一根悬索水平段CD上的张力
高考二轮总复习课件物理(适用于河北辽宁重庆)专题1力与运动第1讲力与物体的平衡

命题角度3 相似三角形法
如果物体受到三个力的作用,其中一个力的大小、方向均不变,另外两个力
的方向都发生变化,可以用力三角形与几何三角形相似的方法求解力的变
化情况。
深化拓展
平衡中的临界与极值问题
(1)临界状态
平衡中的临界状态是指物体所处的平衡状态将要被破坏而尚未被破坏的
状态,可理解成“恰好出现”或“恰好不出现”,在问题的描述中常用“刚好”“恰
加速度为g,则当细线拉力最小时,推力F等于( D )
A.mgcos α
1
B.2mgsin
α
C.mgcos 2α
1
D.2mgsin
2α
解题指导
审题:
读取题干
获取信息
使斜面体缓慢地向左移
小球和斜面体都处于动态平衡状态
动,小球沿斜面缓慢升高
当细线拉力最小时
判断何时拉力最小,最小值是多少
要分析推力F的大小,可把小球和斜面体作为整体
1 2
mg= 2 ,且
q1=q3,则 FCA=
1 3
2
( 2)
FT1=FCAcos 45°+mgcos
=
1
mg,对
2
3 2
45°= mg,对
4
FT2+2FT1cos 45°=3mg,解得
3
FT2=2mg,则
A 受力分析,可知绳 1 的拉力大小
A、B、C 整体受力分析,可得
FT1∶FT2=1∶ 2,选项 B 正确,C 错
分析,设FN与竖直方向的夹角为θ,根据平衡
条件有FN=mgcos θ,推力F=mgsin θ。由A
向B移动过程中,θ角增大,所以推力F增大,
重难点01 力与物体的平衡-2024年高考物理【热点重点难点】专练(新高考专用)(原卷版)

1.命题情境源自生产生活中的与力相关的情境,对生活生产中与力有关的问题平衡问题,要能从情境中抽象出物理模型,正确受力分析,画出受力分析图,正确利用力的平衡条件解决问题。
2.立体情境增多,要培养会看画立体图,将立体图转化为平面图。
3.数学三角函数知识的利用在该类题中尤其突出,特别是像极值、临界问题。
还有一些特殊方法,例如利用正弦定理、余弦定理等处理问题。
4.多个物体受力平衡时注意整体法和隔离法的应用。
5.转动的物体(非质点)达到平衡的条件:力矩和为零。
三力平衡只有两种情况不会转动(力矩为0)。
①三力平行:如非常轻(重力忽略) 的天平秤②三力汇交(三力汇交原理)。
一、力学中的平衡问题1.研究对象选取的两点技巧(1)采用整体法进行受力分析时,要注意系统内各个物体的状态应该相同。
(2)当直接分析一个物体的受力不方便时,可转移研究对象,先分析另一个物体的受力,再根据牛顿第三定律分析该物体的受力,此法叫“转换研究对象法”。
2.求解平衡问题的常用方法二力平衡法、合成法、正交分解法、相似三角形法、正弦定理法、图解法等。
二、电磁场中的平衡问题1.基本原则解决电磁学中的平衡问题,要把握“电学搭台,力学唱戏”的破题原则,要结合电磁学的基本规律和力学的受力分析及平衡条件解题。
2.四点注意(1)求解点电荷间的作用力大小要运用库仑定律。
(2)安培力方向的判断要先明确磁场方向、电流方向,再用左手定则,同时注意将立体图转化为平面图。
(3)电场力或安培力的出现,可能会对弹力或摩擦力产生影响。
(4)涉及电路问题时,要注意闭合电路欧姆定律的应用。
三、新情境探究近几年高考物理试题中与生活、生产、高科技密切联系的试题在逐渐增多,如以生活、劳动为情境,考查受力分析和共点力平衡等。
同学们在解决此类问题时要将所学物理知识与实际情境联系起来,抓住问题实质,将问题转化为熟知的物理模型和物理过程求解。
(建议用时:30分钟)3A.减小α角,增大β角B.减小α角,减小β角A.20.5N B.24.5N C.30.2N D.36.2NA.F大于mg5.(2023·广西桂林·统考二模)如图所示,带正电的小球穿在一根不可伸长的光滑绝缘轻绳上,可自由滑动,整个装置处于水平向右的匀强电场中,小球处于静止状态。
专题01 力与物体的平衡 【练】-2023年高考物理毕业班二轮热点题型归纳与变式演练(解析版)

专题01力与物体的平衡1.图中是生活中磨刀的情景。
若磨刀石始终处于静止状态,当刀相对磨刀石向前运动的过程中,下列说法错误的是()A.刀受到的滑动摩擦力向后B.磨刀石受到地面的静摩擦力向后C.磨刀石受到四个力的作用D.地面和磨刀石之间有两对相互作用力【答案】C【详解】A.当刀相对磨刀石向前运动的过程中,刀受到的滑动摩擦力向后,故A正确,不符合题意;B.当刀相对磨刀石向前运动的过程中,刀对磨刀石摩擦力向前,根据平衡条件可知,磨刀石受到地面的静摩擦力向后,故B正确,不符合题意;C.磨刀石受到重力、地面支持力、刀的摩擦力和地面摩擦力以及刀的压力(否则不会有摩擦力),共5个力作用,故C错误,符合题意;D.地面和磨刀石之间有两对相互作用力分别是磨刀石对地面的压力与地面对磨刀石的支持力,地面对磨刀石摩擦力与磨刀石对地面的摩擦力,故D正确,不符合题意。
故选C。
2.如图所示,在水平力F作用下A、B保持静止。
若A与B的接触面是水平的,且F≠0,则()A.A的受力个数可能是3个B.A的受力个数可能是5个C.B的受力个数可能是3个D.B的受力个数可能是5个【答案】D【详解】对AB系统受力分析可知,斜面对B摩擦力可能为零AB.对A受力分析,由平衡条件得:A受重力,B对A的支持力,水平力F,以及B对A的摩擦力四个力的作用,故AB错误;CD.对B受力分析:B至少受重力、A对B的压力、A对B的静摩擦力、斜面对B的支持力,还可能受到斜面对B的摩擦力,故D正确,C错误。
故选D。
3.如图所示,水平放置的电子秤上有一磁性玩具,玩具由哑铃状物件P和左端有玻璃挡板的凹形底座Q构G和Q G。
用手使P的左端与玻璃挡板靠近时,感受到P对手有靠向玻璃挡板的力,P 成,其重量分别为P与挡板接触后放开手,P处于“磁悬浮”状态(即P和Q的其余部分均不接触),P与Q间的磁力大小为F。
下列说法正确的是()A.Q对P的磁力大小等于P GB.P对Q的磁力方向竖直向下C.Q对电子秤的压力大小等于Q G+FD.电子秤对Q的支持力大小等于P G+Q G【答案】D【详解】AB.由题意可知,因手使P的左端与玻璃挡板靠近时,感受到P对手有靠向玻璃挡板的力,即Q 对P有水平向左的磁力;P与挡板接触后放开手,P处于“磁悬浮”状态,则说明Q对P有竖直向上的磁力,G,选项AB错误;则Q对P的磁力方向斜向左上方向,其磁力F大小大于PCD.对PQ的整体受力分析,竖直方向电子秤对Q的支持力大小等于P G+Q G,即Q对电子秤的压力大小G+Q G,选项C错误,D正确。
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专题01 力与物体的平衡 1.如图1所示,一小男孩通过一根弹簧想把地面上的木箱拖回房间,但试了两次均未拖动.分析图甲、图乙后,下列说法正确的是( )
图1 A.弹簧的弹力等于木箱受到的摩擦力与人所受的摩擦力之和 B.图甲中木箱受到的摩擦力小于图乙中木箱受到的摩擦力 C.图甲中木箱受到的合力小于图乙中木箱受到的合力 D.图甲中木箱受到的合力大于图乙中木箱受到的合力 答案 B
2.如图2所示,物体受到沿斜面向下的拉力F作用静止在粗糙斜面上,斜面静止在水平地面上,则下列说法正确的是( )
图2 A.斜面对物体的作用力的方向竖直向上 B.斜面对物体可能没有摩擦力 C.撤去拉力F后物体仍能静止 D.水平地面对斜面没有摩擦力 答案 C 解析 物体受拉力、重力、支持力和摩擦力,根据平衡条件,斜面对物体的作用力与重力和拉力的合力等大反向,故A错误;设斜面的倾角为α,物体的质量为m,撤去F前物体静止在斜面上,合力为零,则物体必定受到沿斜面向上的静摩擦力,大小为Ff=F+mgsinα,则最大静摩擦力至少为Ffm=F+mgsinα;撤去F后,因为重力的下滑分力mgsinαC正确;以物体和斜面为整体,可知地面对斜面有水平向左的静摩擦力,故D错误. 3.如图3所示,装载石块的自卸卡车静止在水平地面上,车厢倾斜至一定角度时,石块会沿车厢滑至车尾.若车厢倾斜至最大角度时还有部分石块未下滑,卡车会向前加速,从而把残余石块卸下.若视最大静摩擦力等于滑动摩擦力,则( ) 图3 A.增加车厢倾斜程度,石块受到的支持力增加 B.增加车厢倾斜程度,石块受到的摩擦力一定减小 C.卡车向前加速时,石块所受最大静摩擦力会减小 D.石块向下滑动过程中,对车的压力大于车对石块的支持力 答案 C
4.如图4所示,小球A、B穿在一根光滑固定的细杆上,一条跨过定滑轮的细绳两端连接两小球,杆与水平面成θ角,小球可看做质点且不计所有摩擦.当两球静止时,OA绳与杆的夹角为θ,绳OB沿竖直方向,则下列说法正确的是( )
图4 A.小球A受到2个力的作用 B.小球A受到3个力的作用 C.杆对B球的弹力方向垂直杆斜向上 D.绳子对A的拉力大于对B的拉力 答案 B 解析 对A球受力分析可知,A受到重力、绳子的拉力以及杆对A球的弹力,三个力的合力为零,故A错误,B正确;对B球受力分析可知,B受到重力和绳子的拉力,两个力合力为零,杆对B球没有弹力,否则B不能平衡,故C错误;定滑轮不改变力的大小,则绳子对A的拉力等于对B的拉力,故D错误. 5.如图5甲、乙、丙所示,三个物块质量相同且均处于静止状态,若弹簧秤、绳和滑轮的重力均不计,绳与滑轮、物块与半球面间的摩擦均不计,在图甲、乙、丙三种情况下,弹簧秤的读数分别是F1、F2、F3,则( ) 图5 A.F1=F2=F3 B.F3>F1=F2 C.F3=F1>F2 D.F1>F2>F3 答案 C
6.如图6所示,质量均为m的A、B两球,由一根劲度系数为k的轻弹簧连接静止于半径为R的光滑半球形碗中,弹簧水平,两球间距为R且球半径远小于碗的半径.则弹簧的原长为( )
图6 A.mgk+R B.mg2k+R
C.23mg3k+R D.3mg3k+R 答案 D 解析 以A球为研究对象,小球受三个力:重力、弹力和碗的支持力如图所示,由平衡条件,
得到:tanθ=mgkx 解得:x=mgktanθ 根据几何关系得:cosθ=12RR=12,则tanθ=3,所以x=mgktanθ=3mg3k 故弹簧原长x0=3mg3k+R,故D正确. 7.如图7(a)所示,两段等长细绳将质量分别为2m、m的小球A、B悬挂在O点,小球A受到水平向右的恒力F1的作用、小球B受到水平向左的恒力F2的作用,当系统处于静止状态时,出现了如图(b)所示的状态,小
球B刚好位于O点正下方.则F1与F2的大小关系正确的是( )
图7 A.F1=4F2 B.F1=3F2 C.F1=2F2 D.F1=F2 答案 A
8.如图8所示,置于地面的矩形框架中用两细绳拴住质量为m的小球,绳B水平.设绳A、B对球的拉力大小分别为F1、F2,它们的合力大小为F.现将框架在竖直平面内绕左下端缓慢旋转90°,在此过程中( ) 图8 A.F1先增大后减小 B.F2先增大后减小 C.F先增大后减小 D.F先减小后增大 答案 B 解析 对小球受力分析如图所示:
小球处于静止状态,受力平衡,两绳的拉力的合力与重力大小相等、方向相反,则F不变,根据平行四边形定则可知,将框架在竖直平面内绕左下端缓慢旋转90°的过程中,F1逐渐减小,F2先增大后减小,当绳A处于水平方向时,F2最大,故B正确. 9.如图9所示,两个带有同种电荷的小球m1、m2,用绝缘细线悬挂于O点,若q1>q2,L1>L2,平衡时两球到过O点的竖直线的距离相等,则( )
图9 A.m1>m2 B.m1=m2 C.m1D.无法确定 答案 B 10.(多选)如图10所示,倾角为30°的斜面体静止在水平地面上,轻绳一端连着斜面上的物体A(轻绳与斜面平行),另一端通过两个滑轮相连于天花板上的P点.动滑轮上悬挂质量为m的物块B,开始时悬挂动滑轮的两绳均竖直.现将P点缓慢向右移动,直到动滑轮两边轻绳的夹角为90°时,物体A刚好要滑动.假设最
大静摩擦力等于滑动摩擦力,物体A与斜面间的动摩擦因数为33.整个过程斜面体始终静止,不计滑轮的质量及轻绳与滑轮的摩擦.下列说法正确的是( )
A.物体A的质量为22m B.物体A受到的摩擦力一直增大 C.地面对斜面体的摩擦力水平向左并逐渐减小 D.斜面体对地面的压力逐渐减小 答案 AB
面体对地面的压力恒定不变,D错误. 11.如图12所示,在两固定的竖直挡板间有一表面光滑的重球,球的直径略小于挡板间的距离,用一横截面为直角三角形的楔子抵住.楔子的底角为60°,重力不计.设最大静摩擦力等于滑动摩擦力.为使球不下滑,楔子与挡板间的动摩擦因数至少应为( )
图12 A.33B.3C.12D.32 答案 A
其中F′与F大小相等,方向相反.又:Ff=μFN′联立得:μ=33,故A正确,B、C、D错误. 12.如图2所示,一光滑小球静置在光滑半球面上,被竖直放置的光滑挡板挡住,现水平向右缓慢地移动挡板,则在小球运动的过程中(该过程小球未脱离球面且球面始终静止),挡板对小球的推力F、半球面对小球的支持力FN的变化情况是( )
图2 A.F增大,FN减小 B.F增大,FN增大 C.F减小,FN减小 D.F减小,FN增大 解析 某时刻小球的受力如图所示,设小球与半球面的球心连线跟竖直方向的夹角为α,则F=mgtan α,FN=mgcos α,随着挡板向右移动,α越来越大,则F和FN都要增大。
答案 B 13.如图3所示,在水平地面上静止着一质量为M、倾角为θ的斜面,自由释放质量为m的滑块能在斜面上匀速下滑(斜面始终静止),则下列说法中正确的是( )
图3 A.滑块对斜面的作用力大小等于mgcos θ,方向垂直斜面向下 B.斜面对滑块的作用力大小等于mg,方向竖直向上 C.斜面受到地面的摩擦力水平向左,大小与m的大小有关 D.滑块能匀速下滑,则水平地面不可能是光滑的
答案 B 14.如图4所示,绝缘水平桌面上放置一长直导线a,导线a的正上方某处放置另一长直导线b,两导线中均通以垂直纸面向里的恒定电流。现将导线b向右平移一小段距离,若导线a始终保持静止,则( ) 图4 A.导线b受到的安培力方向始终竖直向下 B.导线b受到的安培力逐渐减小 C.导线a对桌面的压力减小 D.导线a对桌面的摩擦力方向水平向左
答案 B 15.如图5所示,粗糙水平地面上的长方体物块将一重为G的光滑圆球抵在光滑竖直的墙壁上,现用水平向右的拉力F缓慢拉动长方体物块,在圆球与地面接触之前,下面的相关判断正确的是( )
图5 A.球对墙壁的压力逐渐减小 B.水平拉力F逐渐减小 C.地面对长方体物块的摩擦力逐渐增大 D.地面对长方体物块的支持力逐渐增大 解析 对球进行受力分析,如图甲所示。 FN1=Gtan θ,FN2=Gcos θ。当长方体物块向右运动中,θ增大,FN1、FN2均增大,由牛顿第三定律知,球
对墙壁的压力逐渐增大,选项A错误;圆球对物块的压力在竖直方向的分力FN2′cos θ=G等于重力,在拉动长方体物块向右运动的过程中,对物块受力分析如图乙所示,物块与地面之间的压力FN=G1+FN2′cos θ=G1+G不变,滑动摩擦力f=μFN不变,选项C错误;又由于圆球对物块的压力在水平方向的分力FN2′sin θ逐渐增大,所以水平拉力F=f-FN2′sin θ逐渐减小,选项B正确;由于物块与地面之间的压力不变,由牛顿第三定律可知,地面对物块的支持力不变,选项D错误。 答案 B 16.如图6所示,一个半球形的碗固定在桌面上,碗口水平,O点为其球心,碗的内表面及碗口是光滑的。一根细线跨在碗口上,线的两端分别系有质量分别为m1和m2的小球A、B。当它们处于平衡状态时,碗内的细线与水平方向的夹角为60°,小球B位于水平地面上,设此时半球形的碗对A的弹力为F,小球B对地面的压力大小为FN,细线的拉力大小为T,则下列说法中正确的是( )
图6 A.FN=(m2-m1)g B.FN=m2g-33m1g C.T=0 D.F=233m1g
答案 B 17.如图7所示,三角形ABC是固定在水平面上的三棱柱的横截面,∠A=30°,∠B=37°,C处有光滑小滑轮,质量分别为m1、m2的两物块通过细线跨放在AC面和BC面上,且均恰好处于静止状态,已知AC面光滑,物块2与BC面间的动摩擦因数μ=0.5,最大静摩擦力等于滑动摩擦力,则两物块的质量比m1∶m2不