高三物理专题复习

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高三物理专题复习教案[全套]·物理

高三物理专题复习教案[全套]·物理

第一讲 平衡问题一、特别提示[解平衡问题几种常见方法]1、力的合成、分解法:对于三力平衡,一般根据“任意两个力的合力与第三力等大反向”的关系,借助三角函数、相似三角形等手段求解;或将某一个力分解到另外两个力的反方向上,得到这两个分力必与另外两个力等大、反向;对于多个力的平衡,利用先分解再合成的正交分解法。

2、力汇交原理:如果一个物体受三个不平行外力的作用而平衡,这三个力的作用线必在同一平面上,而且必有共点力。

3、正交分解法:将各力分解到x 轴上和y 轴上,运用两坐标轴上的合力等于零的条件)00(∑∑==y x F F 多用于三个以上共点力作用下的物体的平衡。

值得注意的是,对x 、y 方向选择时,尽可能使落在x 、y 轴上的力多;被分解的力尽可能是已知力。

4、矢量三角形法:物体受同一平面内三个互不平行的力作用平衡时,这三个力的矢量箭头首尾相接恰好构成三角形,则这三个力的合力必为零,利用三角形法求得未知力。

5、对称法:利用物理学中存在的各种对称关系分析问题和处理问题的方法叫做对称法。

在静力学中所研究对象有些具有对称性,模型的对称往往反映出物体或系统受力的对称性。

解题中注意到这一点,会使解题过程简化。

6、正弦定理法:三力平衡时,三个力可构成一封闭三角形,若由题设条件寻找到角度关系,则可用正弦定理列式求解。

7、相似三角形法:利用力的三角形和线段三角形相似。

二、典型例题1、力学中的平衡:运动状态未发生改变,即0=a 。

表现:静止或匀速直线运动(1)在重力、弹力、摩擦力作用下的平衡例1 质量为m 的物体置于动摩擦因数为μ的水平面上,现对它施加一个拉力,使它做匀速直线运动,问拉力与水平方向成多大夹角时这个力最小?解析 取物体为研究对象,物体受到重力mg ,地面的支持力N ,摩擦力f 及拉力T 四个力作用,如图1-1所示。

由于物体在水平面上滑动,则N f μ=,将f 和N 合成,得到合力F ,由图知F 与f 的夹角:μ==αarcctg Nf arcctg 不管拉力T 方向如何变化,F 与水平方向的夹角α不变,即F 为一个方向不发生改变的变力。

高三物理一轮复习专题

高三物理一轮复习专题

高三物理一轮复习专题专题(一): 牛顿运动定律专题:一、牛顿第二定律的瞬时性 .求解瞬时加速度的一般思路1.如图7,质量为1.5 kg 的物体A 静止在竖直的轻弹簧上,质量为0.5 kg 的物体B 由细线悬挂在天花板上,B 与A 刚好接触但不挤压。

现突然将细线剪断,则剪断后瞬间A 、B 间的作用力大小为(g 取10 m/s 2)( )图7A.0B.2.5 NC.5 ND.3.75 N2.(多选)如图8所示,A 、B 、C 三球的质量均为m ,轻质弹簧一端固定在斜面顶端、另一端与A 球相连,A 、B 间由一轻质细线连接,B 、C 间由一轻杆相连。

倾角为θ的光滑斜面固定在地面上,弹簧、细线与轻杆均平行于斜面,初始系统处于静止状态,细线被烧断的瞬间,下列说法正确的是( )图8 A.A 球的加速度沿斜面向上,大小为g sin θ B.C 球的受力情况未变,加速度为0 C.B 、C 两球的加速度均沿斜面向下,大小均为g sin θ D.B 、C 之间杆的弹力大小为0 3、如图所示,质量均为m 的A 、B 两球由轻质弹簧相连,在恒力F 作用下,以大小为a 的加速度竖直向上做匀加速运动,突然撤除恒力的瞬间,A 、B 的加速度大小分别为( ) A.a A =a B =a B.a A =2g+a,a B =a C.a A =a B =g D.a A =2g+a,a B =0变式:4.如图3所示,质量为M 的吊篮P 通过细绳悬挂在天花板上,物块A 、B 、C 质量均为m ,B 、C 叠放在一起,物块B 固定在轻质弹簧上端,弹簧下端与A 物块相连,三物块均处于静止状态,弹簧的劲度系数为k (弹簧始终在弹性限度内),下列说法正确的是( )图3A.静止时,弹簧的形变量为mgk B.剪断细绳瞬间,C 物块处于超重状态C.剪断细绳瞬间,A 物块与吊篮P 分离D.剪断细绳瞬间,吊篮P 的加速度大小为(M +3m )gM +m5.如图所示,小车板面上的物体质量为m=8kg ,它被一根水平方向上拉伸了的弹簧拉住而静止在小车上,这时弹簧的弹力为6N .现沿水平向左的方向对小车施以作用力,使小车由静止开始运动起来,运动中加速度由零逐渐增大到1m/s 2,此后以1m/s 2的加速度向左做匀加速直线运动.在此过程中,以下说法正确的是( )A .当小车加速度(向左)为0.75m/s 2时,物体不受摩擦力作用B .小车以1m/s 2的加速度(向左)做匀加速直线运动时,物体受到的摩擦力为8N C .物体受到的摩擦力先减小后增大,先向右后向左D .物体与小车始终保持相对静止,弹簧对物体的作用力始终没有发生变化二、动力学中的图象问题常见的动力学图象v -t 图象、a -t 图象、F -t 图象、F -a 图象等。

高三物理复习知识点整理归纳

高三物理复习知识点整理归纳

高三物理复习知识点整理归纳在学习中,大家都没少背知识点吧?知识点就是学习的重点。

那么,都有哪些知识点呢?下面是店铺整理的高三物理复习知识点整理归纳,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

高三物理复习知识点整理归纳11.麦克斯韦的电磁场理论(1)变化的磁场能够在周围空间产生电场,变化的电场能够在周围空间产生磁场。

(2)随时间均匀变化的磁场产生稳定电场。

随时间不均匀变化的磁场产生变化的电场。

随时间均匀变化的电场产生稳定磁场,随时间不均匀变化的电场产生变化的磁场。

(3)变化的电场和变化的磁场总是相互关系着,形成一个不可分割的统一体,这就是电磁场。

2.电磁波(1)周期性变化的电场和磁场总是互相转化,互相激励,交替产生,由发生区域向周围空间传播,形成电磁波。

(2)电磁波是横波(3)电磁波可以在真空中传播,电磁波从一种介质进入另一介质,频率不变、波速和波长均发生变化,电磁波传播速度v等于波长λ和频率f的乘积,即v=λf,任何频率的电磁波在真空中的传播速度都等于真空中的光速c=3。

00×108m/s。

高三物理复习知识点整理归纳2力学知识点1、力:力是物体之间的相互作用,有力必有施力物体和受力物体。

力的大小、方向、作用点叫力的三要素。

用一条有向线段把力的三要素表示出来的方法叫力的图示。

按照力命名的依据不同,可以把力分为按性质命名的力(例如:重力、弹力、摩擦力、分子力、电磁力等。

)按效果命名的力(例如:拉力、压力、支持力、动力、阻力等)。

力的作用效果:形变;改变运动状态.力学知识点2、重力:由于地球的吸引而使物体受到的力。

重力的大小G=mg,方向竖直向下。

作用点叫物体的重心;重心的位置与物体的质量分布和形状有关。

质量均匀分布,形状规则的物体的重心在其几何中心处。

薄板类物体的重心可用悬挂法确定,力学知识点3、弹力:(1)内容:发生形变的物体,由于要恢复原状,会对跟它接触的且使其发生形变的物体产生力的作用,这种力叫弹力。

高三物理专题复习题——机械波(含答案)

高三物理专题复习题——机械波(含答案)

2000-2008年高考试题分类汇编:机械振动机械波选择题1、(08全国卷1)16.一列简谐横波沿x轴传播,周期为T,0时刻的波形如图所示.此时平衡位置位于3 m处的质点正在向上运动,若a、b两质点平衡位置的坐标分别为2.5m, 5.5 m,则A.当a质点处在波峰时,b质点恰在波谷4时,a质点正在向y轴负方向运动34时,b质点正在向y轴负方向运动D.在某一时刻,a、b两质点的位移和速度可能相同答案:C解析:由图可看出波长为4m,0时刻3m处的质点向上振动,可得该波向左传播。

将整个波形图向左平移1.5m时,a质点到达波峰,此时b质点正好在平衡位置,与0时刻平衡位置在7m处的质点振动状态一样,故a质点到达波峰时,b质点正在平衡位置并向上振动,A错;将图像整体向左平移1m,即波传播4时,a的振动状态与与0时刻平衡位置在3.5m处的质点振动状态一样,即处在平衡位置上方并向y轴正方向运动,B错;将图像整体向左平移3m,即波传播34时,a的振动状态与与0时刻平衡位置在9.5m处和1.5m的质点振动状态一样,即处在平衡位置下方并向y轴负方向运动,C对;a、b 质点相隔3m,即相差34,速度相同的质点应当在半周期内才会出现,故D错。

2、(08全国卷2)17.一列简谐横波沿x轴正方向传播,振幅为A。

0时,平衡位置在0处的质元位于0处,且向y轴负方向运动;此时,平衡位置在0.15m处的质元位于处.该波的波长可能等于A .0.60mB .0.20mC .0.12mD .0.086m 答案:解析:因为波沿正方向传播,且0处质点经平衡位置向y 轴负方向运动,故此时波形图为正弦函数图像,则0.15m =λ)41(+n ,当0时,m 60.0=λ,A 项正确;当1时,m 12.0=λ,C 项正确;当n ≥3时,m 066.0≤λ,D 项错。

3、(08北京卷)16.在介质中有一沿水平方向传播的简谐横波。

一顶点由平衡位置竖直向上运动,经0.1 s 到达最大位移处.在这段时间内波传播了0.5 m 。

高三物理复习教案5篇

高三物理复习教案5篇

高三物理复习教案5篇高三物理复习教案篇1知识目标1、初步理解速度—时间图像.2、理解什么是匀变速直线运动.能力目标进一步训练用图像法表示物理规律的能力.情感目标渗透从简单问题入手及理想化的思维方法.教材分析本节内容是本单元的基础,是进一步学习加速度概念及匀变速运动规律的重要前提.教材主要有两个知识点:速度—时间图像和匀变速直线运动的定义.教材的编排自然顺畅,便于学生接受,先给出匀速直线运动的速度—时间图像,再根据具体的实例(汽车做匀加速运动),进一步突出了“图像通常是根据实验测定的数据作出的”这一重要观点,并很自然地给出匀变速直线运动的定义,最后,阐述了从简单情况入手,及理想化的处理方法,即有些变速运动通常可近似看作匀变速运动来处理.教法建议对速度——时间图像的学习,要给出物体实际运动的情况,让学生自己建立图像,体会建立图像的一般步骤,并与位移图像进行对比.对匀变速直线运动的概念的学习,也要通过分析具体的实例,认真体会“在相等的时间内速度变化相等”的特点,教师也可以给出速度变化相同,但是所用时间不等的例子,或时间相同,速度变化不等的例子,让学生判断是否是匀变速直线运动.教学设计示例教学重点:速度——时间图像,匀变速直线运动的定义.教学难点:对图像的处理.主要设计:1、展示课件:教材图2—15的动态效果(配合两个做匀速运动的物体)体会速度——时间图像的建立过程.2、提问:如何从速度——时间图像中求出物体在一段时间内的位移3、上述两个运动的位移——时间图像是怎样的(让同学自己画出,并和速度——时间图像进行对比)4、展示课件图2—17的动态效果〔配合做匀加速运动的汽车运行情况(显示速度计)引导同学:采集实验数据,建立坐标系,描点做图.5、展示课件图2—18的动态效果(配合做匀减速运动的汽车)引导同学:画出它的速度——时间图像.6、提问:上述两个汽车运动过程有什么特点引导同学发现“在相等的时间内速度的改变相等”的特点.7、举例:①速度改变相等,所用时间不等的情况.②经过相同时间,速度改变不相等的情况.8、小结:什么是匀变速直线运动什么是匀加速直线运动什么是匀减速直线运动探究活动请你坐上某路公共汽车(假设汽车在一条直线上行驶)观察汽车的速度表和自己的手表,采集数据,即记录汽车在不同时刻的速度,之后把你采集的数据用速度——时间图像表示出来,并将你的结果讲给周围人听。

高三高考物理复习专题练习:电磁感应

高三高考物理复习专题练习:电磁感应

电磁感应1.[多选]如图甲所示,电阻R1=R, R 2=2 R,电容为C的电容器,圆形金属线圈半径为广2,线圈的电阻为R半径为r1(r1<r2)的圆形区域内存在垂直线圈平面向里的匀强磁场,磁感应强度B随时间t 变化的关系图象如图乙所示,t「12时刻磁感应强度分别为B「B2,其余导线的电阻不计,闭合开关S,至11时刻电路中的电流已稳定,下列说法正确的是 ()图甲图乙A.电容器上极板带正电B.11时刻,电容器的带电荷量为:孙而C.11时刻之后,线圈两端的电压为;D.12时刻之后,R1两端的电压为■ ■2.[多选]如图甲所示,abcd是位于竖直平面内的正方形闭合金属线框,在金属线框的下方有一磁感应强度为B的匀强磁场区域,MN和M W是匀强磁场区域的水平边界并与线框的bc 边平行,磁场方向与线框平面垂直现金属线框由距MN的某一高度从静止开始下落,图乙是金属线框由开始下落到完全穿过匀强磁场区域的v-t图象.已知金属线框的质量为m,电阻为R,当地的重力加速度为g,图象中坐标轴上所标出的匕、v2、v3、t p 12、13、14均为已知量(下落过程中线框abcd始终在竖直平面内,且bc边始终水平).根据题中所给条件,以下说法正确的是()图甲图乙A.可以求出金属线框的边长B.线框穿出磁场时间(t4-t3)等于进入磁场时间(t2-t1)C.线框穿出磁场与进入磁场过程所受安培力方向相同D.线框穿出磁场与进入磁场过程产生的焦耳热相等3.[多选]如图所示,x轴上方第一象限和第二象限分别有垂直纸面向里和垂直纸面向外的匀强磁场,且磁感应强度大小相同,现有四分之一圆形线框。

〃乂绕。

点逆时针匀速转动,若规定线框中感应电流/顺时针方向为正方向,从图示时刻开始计时,则感应电流I及ON边所受的安培力大小F随时间t的变化示意图正确的是()A BCD4.[多选]匀强磁场方向垂直纸面,规定垂直纸面向里的方向为正方向,磁感应强度B随时间t的变化规律如图甲所示.在磁场中有一细金属圆环,圆环平面位于纸面内,如图乙所示.令11、12、13分别表示Oa、ab、bc段的感应电流工、力、力分别表示感应电流为11、12、13时,金属环上很小一段受到的安培力.则()A.11沿逆时针方向,12沿顺时针方向B.12沿逆时针方向,13沿顺时针方向C f1方向指向圆心石方向指向圆心D外方向背离圆心向外右方向指向圆心5.[多选]如图所示,光滑水平面上存在有界匀强磁场,磁感应强度大小为B,方向垂直纸面向里, 质量为m、边长为a的正方形线框ABCD斜向穿进磁场,当AC刚进入磁场时线框的速度大小为%方向与磁场边界所成夹角为45°,若线框的总电阻为凡则()A.线框穿进磁场的过程中,框中电流的方向为D T C T B T A T DB AC刚进入磁场时线框中感应电流为一,镇铲。

高三物理复习专题训练+(1页3练)专题一至专题五

高三物理复习专题训练+(1页3练)专题一至专题五

专题一质点的直线运动1、一汽车从静止开始以4m/s2的加速度行驶,恰有一辆自行车以8m/s的速度从车边匀速驶过。

求:(1) 汽车从开动后在追上自行车之前,要经多长时间两者相距最远?此时距离是多少?(2) 什么时候追上自行车,此时汽车的速度是多少?2、有一气球以5m/s的速度由地面匀速竖直上升,经过30s后,气球上悬挂重物的绳子断开(绳子的影响忽略不计),求物体从绳子断开到落地所用的时间和物体落地时速度大小。

(g=10m/s2)3、一队长为L的队伍,行进速度为,通讯员从队尾以速度赶到排头,又立即以速度返回队尾,求出这段时间里队伍前进的距离。

专题一质点的直线运动1、将两个小球同时竖直上抛,A上升的最大高度比B上升的最大高度高出35m,返回地面时间比B迟2s,求:(1)A和B的初速度各是多少?(2)A和B分别到达的最大高度。

(g=10m/s2)2、建筑工人安装脚手架进行高空作业,有一名建筑工人由于不慎将抓在手中的一根长5 m的铁杆在竖直状态下脱落了,使其做自由落体运动,如图6-2所示,铁杆在下落过程中经过某一楼层面的时间为0.2 s,求:铁杆下落时其下端到该楼层面的高度?(g=10 m/s2,不计楼层面的厚度)3、甲乙两个物体均做单向直线运动,路程相同。

甲前一半时间内以速度v1匀速直线运动,后一半时间内以速度v2匀速直线运动;乙前一半位移以速度v1匀速直线运动,后一半位移以速度v2匀速直线运动。

v1 ≠v1 则问:(1)甲乙整个过程的平均速度分别是多少?(2)走完全程,甲乙哪个所需时间短?专题一质点的直线运动1、一队长为L的队伍,行进速度为,通讯员从队尾以速度赶到排头,又立即以速度返回队尾,求出这段时间里队伍前进的距离。

2、在做《研究匀变速直线运动》的实验时,某同学得到一条纸带,如图所示,并且每隔四个计时点取一个计数点,已知每两个计数点间的距离为S,且S1=0.96cm,S2=2.88cm,S3=4.80cm,S4=6.72cm,S5=8.64cm,S6=10.56cm,电磁打点计时器的电源频率为50Hz。

物理高三复习知识点大全

物理高三复习知识点大全

物理高三复习知识点大全一、运动学1. 位移、速度、加速度的定义和计算公式2. 匀速直线运动和变速直线运动3. 自由落体运动4. 抛体运动5. 力学运动中的图像表达二、力学1. 牛顿运动定律2. 平衡条件和力的合成3. 静摩擦力、滑动摩擦力和滚动摩擦力4. 弹力和胡克定律5. 圆周运动和向心力6. 动量和冲量7. 动能定理和功率8. 重力和万有引力定律三、热学1. 温度和热量2. 热传递和热平衡3. 热膨胀和热力学第一定律4. 理想气体状态方程和理想气体定律5. 内能和热力学第二定律6. 热机效率和热力学循环四、光学1. 光的传播和光的折射2. 光的反射和光的成像3. 薄透镜和薄透镜成像4. 光的波动性和光的干涉5. 光的衍射和光的偏振五、电学1. 电流和电流表达式2. 电阻、电阻率和欧姆定律3. 串联电路和并联电路4. 电场和电势5. 静电场和静电力6. 电容、电容性和电容器7. 磁场和磁势8. 电磁感应和法拉第定律9. 电磁波和光的电磁性质六、原子物理1. 原子结构和玻尔模型2. 原子能级和能级跃迁3. 物质的结构和固体导电性4. 半导体材料和PN结的特性5. 核物理和核能原理6. 放射性衰变和半衰期七、相对论1. 光速不变性和洛伦兹变换2. 相对论质量和相对论动量3. 相对论能量和质能关系八、宇宙物理1. 宇宙的起源和演化2. 星系和星系的分类3. 星的形成和演化4. 恒星的结构和恒星的死亡5. 黑洞和引力波6. 宇宙射线和宇宙背景辐射以上是物理高三复习的知识点大全,希望对你的学习有所帮助。

在复习过程中,记得要多做练习题和习题册的题目,加深对知识点的理解和掌握。

祝你取得优异的成绩!。

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高三物理专题复习:光的反射和折射 量子理论初步及原子核一. 教学内容:高三物理专题复习八:光的反射和折射,量子理论初步及原子核 本专题内容“点多面宽”:在同一种均匀介质中,光沿直线传播;在不同介质的界面上,光发生反射(遵循反射定律)、折射(遵循折射定律),特殊情况下发生全反射(满足全反射条件),涉及的典型光学元件有平面镜(反射成像)、球面镜(定性了解)、棱镜(折射、色散和全反射)、平行玻璃砖(使光线发生侧向平移);光的波动性以干涉和衍射为特征,粒子性以光电效应为代表。

原子物理包括:α粒子散射实验,玻尔理论、天然放射现象、半衰期、原子核的组成、核能、核反应方程等知识重点。

1. 光的反射(1)光束是实际存在的,而光线是表示光束的假想线。

作图时光线用带箭头的细实线。

影是光被不透光的物体挡住所形成的暗区,分本影和半影。

小孔成像,日食和月食都是光的直线传播的结果。

(2)光的反射遵从反射定律,反射现象分漫反射和镜面反射两类。

使平行入射的光线沿不同方向反射出去的反射叫漫反射。

使平行入射的光线沿不同方向平行反射出去的反射为镜面反射。

发生漫反射的每一条光线都遵从反射定律。

(3)所有几何光学的光路都是可逆的。

(4)平面镜对光束的作用。

只改变方向,不改变光速和聚散的性质。

(5)平面镜成像特点。

等大、正立的虚像,物像关于镜面对称。

2. 光的折射、折射率、全反射、棱镜及光的色散 (1)介质的折射率光从一种介质进入另一种介质方向改变时,入射角的正弦值跟折射角的正弦值之比都是个恒值,但不同的介质该恒值不同。

光从真空射入某种介质发生折射时,入射角的正弦跟折射角的正弦之比等于该介质的折射率,用n 表示:1sin sin >==vcr i n 注意:当光线垂直射向分界面进入第二种介质时,不发生折射。

同一介质对频率大的光,折射率大。

(2)全反射。

光从折射率大的光密介质:射向折射率小的光疏介质时,全部被反射回的现象。

临界角:折射角等于︒90时的入射角。

nC 1sin =发生全反射的条件:光从光密介质进入光疏介质:入射角大于或等于临界角。

(3)白光通过玻璃棱镜后,一是要向底边(厚部)偏折;二是在光屏上形成七色光带(称光谱),在同一介质中,七色光与下面几个物理量的对应关系如表1所示。

表1:3. 光的波动性(1)光的干涉,常见的干涉现象有杨氏干涉和薄膜干涉,它们都是将一束光分成两列光波后,再使它们相遇,若光程差等于波长的整数倍,就出现亮条纹;若光程差为半个波长的奇数据,就出现暗纹。

(2)光的衍射,光线遇到直径足够小(可与该光的波长相比拟)的障碍物或孔洞时,能够绕过它们,并形成衍射条纹。

(3)电磁波谱和光谱① 电磁波按波长由大到小的顺序排列为:无线电波、红外线、可见光、紫外线、X 射线、γ射线。

② 光谱⎪⎩⎪⎨⎧⎩⎨⎧)(原子光谱明线光谱连续光谱发射光谱吸收光谱③ 光的传播不需要介质,且频率不变,色光的颜色是由其频率决定的。

光速与波长和频率的关系:v c 0λ=(真空中),v v λ=(介质中),且λλ0==v c n 。

4. 量子理论初步(1)光电效应规律。

(2)光子说:光是一份一份地不连续传播的,每一份叫一个光子构成,光子的能量为hv 。

(3)光的波粒二象性:频率低的,大量的光子在传播时表现为波动性;频率高的,少量的光子在物质相互作用时表现为粒子性。

(4)原子结构模型的主要假设(见下表)。

5. 原子核(1)原子核的衰变:原子核自发地放出某种粒子而转变为新核的变化。

① α衰变的一般方程式为He Y X A Z A Z 4242+→--,每发生一次α衰变,新元素与原元素相比较,核电荷数减少2,质量数减少4,α衰变的实质是某元素的原子核同时放出由两个质子和两个中子组成的粒子(即氦核)。

② β衰变的一般方程式为e Y X A Z A Z 011-++→,每发生一次β衰变,新元素与原元素相比较,核电荷数增加1,质量数不变,β衰变的实质是其元素的原子核内的一个中子变成质子时放射出一个电子。

③γ衰变是伴随α衰变或β衰变同时发生的,γ衰变不改变原子核的电荷数和质量数。

其实质是放射性原子核在发生α衰变或β衰变时,产生的某些新核由于具有过多的能量(核处于激发态)而辐射出光子。

④ 半衰期放射性元素的原子核有半数发生衰变需要的时间,用希腊字母τ表示。

<1> 公式:τ/)21(i N N 原余=,τ/)21(t m m 原余=<2> 半衰期由放射性元素的原子核内部本身的因素决定,跟原子所处的物理状态(如压强、温度等)或化学状态(如单质或化合物)无关。

(2)原子核的人工转变。

原子核的人工转变:用高能粒子轰击靶核,产生另一种新核的反应过程,其核反应方程的一般形式为:xX AZ+y Y A Z+。

式中X AZ 是靶核的符号,x 为入射粒子的符号,Y A Z ''是新生核符号,y 是放射出的粒子的符号。

① 卢瑟福发现质子的核反应方程为:H O He N 1117842147+→+ ② 查德威克发现中子的核反应方程为:n C He Be 101264294+→+。

③ 约里奥·居里夫妇发现放射性同位素和正电子的核反应方程为:n P He Al 103015422713+→+,e Si P 0130143015+→④ 原子核的组成:质子和中子组成原子核。

质子和中子统称为核子,原子核的质量数等于其核子数,原子核的电荷数等于其质子数,原子核的中子数N 等于其质量数A 与电荷数Z 之差,即N=A —Z 。

(3)质量亏损与质能方程。

① 组成原子核的核子的质量与原子核的质量之差叫核的质量亏损。

② 质能方程:2mc E =,u 1相当于931.5MeV 。

【典型例题分析】1. 考查光的直线传播、反射、折射定律[例1](2000年全国)一辆实验小车可沿水平地面(图中纸面)上的长直轨道匀速向右运动。

有一台发出细光束的激光器装在小转台M 上,到轨道的距离MN 为m d 10=,如图2-8-1所示,转台匀速转动,使激光束在水平面内扫描,扫描一周的时间为T=60s ,光束转动方向如图中箭头所示,当光束与MN 的夹角为45°时,光束正好射到小车上,如果再经过s t 5.2=∆光束又射到小车上,则小车的速度为多少?(结果保留二位有效数字)图2-8-1讲解:在t ∆内光束转过角度为︒⨯∆=∆360Ttϕ︒=15 ① 如图2-8-2所示,有两种可能(1应为tl v ∆=11 由图可知1l (2度应为tl v ∆=22 ⑤ 由图可知)45tan 60(tan 2︒-︒=d l ⑥ 由⑤⑥两式并代入数值,得s m v /9.22=。

答案:(1)当光束照射小车时,小车正在接近N 点,这时小车的速度应为1.7m/s 。

(2)当光束照射小车时,小车正远离N 点,这时小车的速度应为2.9m/s 。

评析:本题考查光的直线传播和匀速圆周运动规律,是一道设计新颖的好题,要求学生画出小车运动位置的示意图,才能求出符合题意的两个结果。

[例2](2002年全国)雨过天晴,人们常看到天空中出现彩虹,它是由阳光照射到空中弥漫的水珠上时出现的现象。

在说明这个现象时,需要分析光线射入水珠后的光路,一细束单色光线射入水珠,水珠可视为一个半径为R 的球,球心O 到入射光线的垂直距离为d ,水对该光束的折射率为n 。

(如图2-8-3所示)(1(2讲解:(1(2)以i 以1δ、δ Rdi =sin 由以上各式解得:nR R arcsin arcsin 1-=δ nRarcsin 22-=πδnR dR d arcsin arcsin 3-=δ。

答案:(1)如图2-8-4(a )所示 (2)nR d R d arcsinarcsin1-=δ,nR d arcsin 22-=πδ,nRdR d arcsin arcsin 3-=δ 评析:此题考查光的反射定律和折射定律,要求学生能正确作出光路图并运用几何知识和折射定律求解。

[例3](1998年上海)半径为R 的玻璃半圆柱体,横截面如图2-8-5所示,圆心为O ,两条平行单色光沿截面射向圆柱面,方向与底面垂直,光线1的入射点A 为圆柱面的顶点,光线2的入射点为B ,且︒=∠60AOB ,已知该玻璃对红光的折射率3=n 。

(1)求两条光线经圆柱面和底面折射后的交点与O 点的距离d 。

(2)若入射的是单色蓝光,则距离d 将比上面求得的结果大还是小?图2-8-5讲解:(1)只有当光线斜射向分界面并越过分界面进入第二种介质时才发生折射,现题中光线1在圆柱面和底面两处都与该面垂直,不发生折射,因而穿过圆柱面后方向仍沿AO 不变,而光线2在B 点发生折射,折射光线为BC ,在C 点射出底面时又折射,折射光线为CD ,它与1的出射光线相交于D 点,OD 的距离就是所求的d 。

对光线2在B 处发生折射,根据折射定律可得n r i =sin sin ,21sin 1sin ==i n r ,∴ ︒=30r 由三角形外角与不相邻内角关系知:︒=-︒='3060r r对光线2在C 处发生折射,根据折射定律可得n r ='sin sin β,23sin sin ='=r n β ︒=60β,由几何知R ROC 3130cos 21=︒=,∴ R OC d OD 3130tan =︒⋅== (2)若将入射红光变成蓝光,则因二者在同一材料玻璃中折射率不同,折射后方向改变的程度不同而引起D 点位置的变化,从而改变了d 的大小,现因蓝光在玻璃中的折射率大于红光,因而折射后偏离程度大,D 点向O 点移动,故d 减小。

答:(1)R d 31=(2)d 减小 评析:此题主要考查光的折射现象,要注意同一材料对不同频率光的折射率不同,画好光路图,解答的关键是要定性找出折射光线的相交点D ,并由折射定律和几何知识求得D 点的确切位置。

[例4](2001年天津理综)如图2-8-6所示,两块同样的玻璃直角三棱镜ABC ,两者的AC 面是平行放置的,A. 1、2、3B. 4、5、6C. 7、8、9D. 只能是4讲解:单色光垂直AB 面入射传播方向不变,光线射入AC 面时,由于空间有均匀的未知透明介质,设其折射率为n ,则n的值可能大于、等于、小于1,则射出光线的折射角可能小于、等于或大于入射角i (为30°)5、6答案:B评析:[例5](2003光线垂直于ab A. =∠a C. =∠a 讲解:设α=∠a ,β=∠b ,光在ac 面反射时,入射角为α,在ab 面反射时入射角为α2,︒=+1802βα,αβ2=,得︒=∠36a ,︒=∠72b 。

答案:D评析:此题主要考查光的反射定律,只要能正确作出光路图,用相关几何知识,即可求解。

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