小学班主任辅导员工作制度
小学中队辅导员班主任岗位职责
少先队中队辅导员岗位职责
中队辅导员是少先队员的亲密朋友和指导者，是受共青团的委托，直接担负着培养少年儿童的任务。
一、全面负责本中队的少先队工作。
依据大队工作计划，结合本中队队员实际，辅导队员制定中队话动计划，并帮助中队委员会组织实施。
二、了解、掌握中队队员的思想状况，维护少年儿童的合法权益，热情关怀和爱护学生，做深入细致的思想政治工作，，教育学生遵守《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，努力使中队成为遵守纪律，奋发学习，团结向上，朝气蓬勃的集体，争创文明班。
三、严格按规定保证队会时间专时专用，每学期至少指导队员开展一次主题活动，做到活动前辅导好，活动中有指导，活动后有小结，克服盲目性。
四、指导、培训中、小队干部。
每周召开一次干部例会，帮助他们做好日常工作。
五、每学年做好中、小队干部的改选工作，发挥少先队组织的作用，培养队干部，加强中队委员会的建设和小队建设，做好发展队员编队、改选、奖惩等组织工作，完成各级评选推荐工作。
六、组织和指导班队会，辅导少先队开展工作，有意识培养学生
的“五自”能力，培养学生干部的独立工作能力。
七、开展丰富多彩的活动，寓教育与活动中，争创优秀中队
八、定期召开中队委员会议，（每学期2次），讨论发展新队员，讨论和决定对队员的奖励和处分，研究和决定中队活动的内容，时间和具体工作等。
九、学期末帮助中队委员会做好总结工作。
十、积极配合大队辅导员组织好大队部的日常工作及各项教育活动。
管理辅导员的规章制度
管理辅导员的规章制度第一章绪论第一条为了规范管理辅导员的工作行为，提高学生管理工作效率，制定本规章制度。
第二条本规章适用于全校各级管理辅导员。
第三条管理辅导员是学校对学生成长的引导者和指导者，应当具备高尚的师德、丰富的工作经验和良好的职业素养。
第四条管理辅导员应当依法行使职权，恪守职业操守，维护学校和学生的合法权益。
第二章职责和权利第五条管理辅导员的主要职责包括但不限于：1.负责本班级学生的思想教育、心理辅导和行为引导；2.负责学生成绩管理和学业指导；3.负责学生活动组织和社团建设；4.负责学生奖惩管理和纪律教育；5.协助学生解决学习、生活和情感问题；6.协调学生与教师、家长的关系，建立和谐校园环境；7.参与学校各项教务活动和集体活动。
第六条管理辅导员享有以下权利：1.根据教育教学需要，提出学生思想、学业等工作的计划和建议；2.对学生进行批评和鼓励，进行适当的奖惩；3.要求学生遵守校纪校规，维护校园秩序；4.参与学校决策和管理，发表意见和建议。
第三章工作规范第七条管理辅导员应当遵守以下工作规范：1.严格按照学校规章制度履行职责，认真完成工作任务；2.维护师生关系，保守学生隐私，做到公私分明；3.与学生和家长保持良好沟通，及时解决问题；4.要求自己不懈努力，不断提升自身素养和专业水平。
第八条管理辅导员应当具备以下素质和能力：1.较强的组织、协调和管理能力；2.良好的沟通和表达能力；3.丰富的学生工作经验和心理辅导能力；4.积极向上的工作态度和团队合作精神。
第四章管理措施和监督制度第九条学校应当制定相应的管理措施，对管理辅导员的工作进行监督和检查。
第十条学校领导和教师应当支持管理辅导员的工作，积极配合他们完成工作任务。
第十一条对于工作不力、违反规章制度或涉嫌违法犯罪的管理辅导员，学校有权进行相应处理，包括但不限于责令整改、停职、解聘等。
第五章附则第十二条本规章自发布之日起生效，对此前已涉及的管理辅导员工作事项，适用本规章的相关规定。
小学教师工作常规管理制度
小学教师工作常规管理制度一、工作时间管理制度1. 上班时间：小学教师应按照学校规定的上班时间准时到校。
上班前应做好准备工作，确保教学工具、教材等准备妥当。
2. 下班时间：小学教师应按照学校规定的下班时间离校。
下班前应做好教室整理、教学材料整理等工作，确保留下一个整洁的教学环境。
3. 加班管理：小学教师应按照学校规定，遵守加班制度。
如确有必要加班，应提前向校领导请示，并将加班时间进行记录。
二、教学管理制度1. 课堂准备：小学教师应提前认真备课，准备教案、教材、教辅资料等。
2. 课堂纪律：小学教师应保持课堂纪律，督促学生守纪守法，不得出现迟到早退、打闹等现象。
3. 教学态度：小学教师应以严谨的教学态度对待教学工作，严格要求自己，注重学生个体差异，尊重学生，激发学生的学习兴趣。
4. 课堂管理：小学教师应合理安排教学时间，控制课堂进度，确保教学任务顺利完成。
同时，要注重教学内容的设计和教学方法的选择，力求使学生的学习效果最大化。
三、学生管理制度1. 学生考勤：小学教师应按照学校要求，统计学生上课的出勤情况，及时记录迟到、早退等情况，并通知学生家长。
2. 学生纪律：小学教师应对学生进行纪律教育，要求学生守纪守法，遵守学校规定的行为准则。
3. 课外辅导：小学教师应根据学生的学习需求，适时开展课外辅导活动，提高学生的学习能力和成绩。
四、教研管理制度1. 教研活动：小学教师应积极参与学校组织的教研活动，提高教学水平和教育教学质量。
2. 教研交流：小学教师应与同事进行教研交流，分享教学心得和经验，相互学习，共同进步。
3. 教研成果：小学教师应将教研成果及时整理、总结，形成教育教学经验，为学校的教育教学改革和发展提供有益参考。
五、综合管理制度1. 宿舍管理：小学教师应保持宿舍的整洁和卫生，遵守校内宿舍管理规定。
2. 档案管理：小学教师应妥善管理个人教育教学档案，及时归档、整理和更新相关资料。
3. 会议参与：小学教师应积极参加学校组织的各类会议，并认真履行会议议程。
小学班主任及中队辅导员工作考核细则
小学班主任及中队辅导员工作考核细则小学班主任及中队辅导员工作考核细则包括以下方面：1. 教育教学工作考核：- 积极组织开展教育教学活动，提高学生学习成绩和素质教育水平；- 科学制定教学计划，合理安排教学进度；- 能够有效地进行教学设计和课堂管理，提高课堂纪律和学习效果；- 关注学生学习情况，及时进行个别辅导和学术指导；- 积极参与学校教学改革和教学研究，不断提升教学水平。
2. 学生管理工作考核：- 完成学生入学和毕业手续工作；- 建立健全学生档案，及时跟踪学生的发展情况；- 具备良好的师生关系，能够与学生建立起互信和互动的关系；- 制定并执行学生管理制度，管理学生的日常行为和学习纪律；- 关注学生的身心健康，及时发现并解决学生的问题。
3. 家长工作考核：- 积极与家长沟通合作，建立良好的家校互动关系；- 定期召开家长会，并向家长提供学生学习和发展情况的反馈；- 配合家庭访问工作，及时了解学生的家庭环境和问题，提供必要的帮助和支持； - 协助家长解决与学生相关的问题，促进学生的健康成长。
4. 班级管理工作考核：- 组织班级活动，增强班级凝聚力和集体荣誉感；- 维护班级秩序，对违纪行为进行及时处理和教育；- 关心班级成员的情感需求，解决各种问题，增强班级成员的归属感；- 务实、革新、奋发有为，在师生之间起到桥梁和纽带的作用。
5. 自我学习和专业发展：- 主动学习教育教学方面的新知识和新技术，提高自身的教育教学水平；- 积极参加教育培训和学科研讨会，不断提升专业素养；- 及时了解、学习和贯彻国家和学校的教育政策；- 积极参与学校的教育改革和校本研究。
以上是小学班主任及中队辅导员工作考核细则的一些方面，具体考核指标可以根据学校的实际情况和教育需求进行调整和完善。
辅导员工作制度
辅导员工作制度辅导员工作制度「篇一」为了全面落实全员管理学生，提高全体教师教书育人的责任意识，增强全体教师的职业技能水平，进一步强化学生思想品德教育工作，结合我校问题学生多，班级管理难度大，班主任工作强度高的实际，在全校教师中推行班级辅导员制度。
一、班级辅导员指全体未担任班主任工作的教师及教学辅助人员。
二、班级辅导员采取个人申请、自愿担任原则，凡在教学一线教师必须担任班级辅导员工作。
三、班级辅导员职责，对所辅导包抓的学生做到以下几点：1、教育引导学生树立正确的人生观、价值观、世界观。
2、教育引导督促学生做好仪容仪表，讲究个人卫生，形成良好文明习惯。
3、教育引导学生遵守法律法规、遵守校纪校规、不迟到早退、不旷课、不打架斗殴、不吸烟喝酒。
4、积极与家长联系，形成家校联合教育学生。
5、鼓励学生养成良好习惯，特别是生活习惯和学习习惯。
四、班级辅导员所辅导学生的选配由各年级部主任、班主任组织，每位辅导员老师管理两名问题学生，原则是教师所授课（包括专业课）班级学生，行政人员由年级部根据实际情况进行分配。
五、班级辅导员老师由政教处和年级部实行量化考核。
（一）辅导员工作基本要求：每位辅导员老师每学期至少辅导所带每位学生4次，并填写相应表格，缺少一次将在学期总分中扣除10分。
（年级部负责检查统计）（二）每位学生每学期基础分为100分。
扣分项如下：1、一般违纪按-2分/次计分（旷课、顶撞老师）。
年级部根据班级记录按月统计。
2、发现吸烟、喝酒按-5分/次计分。
依据学校值班、值周等各类检查结果，由政教处统计。
3、发现奇装异服按-5分/次计分。
依据班级、年级部、学校各类检查结果，由年级部记录统计。
4、严重违纪如打架、骂人、有意损坏桌椅及教学设施等按-10分/次计分。
依据班级、年级部、学校各类检查结果由年级部记录统计。
5、凡受到学校各类处分的学生按照-30分/次计分。
由政教处统计。
以上扣分项不重复累计，以最高扣分为准。
加分项如下：1、凡学校通报表扬按5分/次计分（如好人好事、见义勇为、拾金不昧等）。
xx小学班主任(中队辅导员)工作职责、目标与基本要求
xx小学班主任（中队辅导员）工作职责、目标与基本要求
一、认真做好德育工作、安全工作的计划与总结，及时填报上交和交接各种资料。
1、做好学年班主任（少先队中队）工作计划。
班队工作计划主要依据学校德育工作、安全工作计划，围绕班队文化建设方案来安排，必须包括：班队环境建设、班队常规管理、班队组织建设与制度建设、班队主题教育活动等方面。
工作计划一学年写一份，于学年开学第一周上交德育室和安全工作室各一份。
2、做好学期班队工作总结和各种资料填报上交和交接工作。
按照工作计划对一学期工作情况进行总结。
总结采用概述加数据的方式，于期末上交德育室和安全工作室各一份。
班主任（辅导员）应填报上交（上传）的资料包括：学年计划、学期总结、评优评先登记表、学籍表、学生学期总评成绩汇总表、学生操行等级评定表、主题教育活动原始材料等。
如果下一学年不再连续担任所任班级班主任的，需要将班级文化建设方案、计划与总结等班级资料于新学年班主任聘任仪式上移交给给下一任班主任。
二、认真抓好班队常规管理工作，建设文明班风。
1、建立健全班队常规管理制度与班队组织机构。
班主任（中队辅导员）要将管理制度公布在教室里，要认真组织。
班主任、辅导员分工(3)
门窗、电器，桌凳、门窗等公物由辅导员管理。
其他班级临时性工作
由学校安排班主任或辅导员完成。
特别说明：
1.班级考核结果同时适用于班主任和辅导员，考核比例为6：4。
2.管理中，班主任和辅导员既有分工，又有合作。
3.班主任或辅导员出差、请假时，由在校的老师负责班级所有工作。
XX小学班主任、辅导员工作分工
班级管理工作
班主任
辅导员
开学、期末工作
组织报名、所有收费、检查作业
领取书本、工具，归还公物
晨午检，传染病防控
清点学生人数、做好学生到校、病因追踪等记录。检测学生体温，做好记录，上报平台。
清洁卫生、检查、保洁
教室、走廊、梯间、厕所
公区
阵地文化建设
教室黑板报、年级书画墙报、黑板报。教室内外美化布置。
家校工作
家长会，介绍学生在校表现及学科教学情况，做好家校沟通解释工作，上交发言稿。班主任做好组织工作，做主发言。班主任做好家校沟通解释，处理学生相关事情。在家长微信群、QQ转发学校下发的所有通知。
家长会布置好教室环境，做补充发言。
资料
完成班主任手册内容填写，贫困生摸排资料、审核、上报及安全管理
做好学生学籍管理，素质报告册；毕业生登记表、 “2+2“登记表填写等
晴天升旗、集会、两操
晴天共同按时到岗到位，班主任在班级前，辅导员在班级后。
雨天升旗、集会、两操
雨天辅导员组织室内操和升旗。
班队课
负责学生安全、文明礼仪、心理健康、法制教育、家长学生问卷等。
网络类活动
学习、竞赛、答题等
分餐、午间管理
含午睡、教室及过道学生活动安全，处理突发事故。
星期一、三、五
班主任(中队辅导员)岗位职责
班主任（中队辅导员）岗位职责
班主任是教学班学生学习生活的组织者和领导者，班主任教师要同各科任课教师、学生家长密切联系，了解掌握学生思想、品德、行为、学业等方面的情况，协调配合对学生实施教育。
一、负责做好本班学生的思想品德教育工作，教育学生遵守《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，努力使班级形成尊师守纪、勤奋学习、讲究卫生、爱护公物、团结友爱的文明集体。
二、积极组织学生开展形式多样，富有成效的教育活动，支持学生参加兴趣组，积极完成学校布置的各类文体、科技竞赛活动。
三、关心学生生活和身体健康，加强生活管理，指导学生做好三操：早操、眼保操、室内操，组织好学生用餐。
四、做好班务工作、学籍表填写、出勤统计，填写好班主任手册，指导学生出好每期黑板报，每月一次，按时填写并发出《学生成长手册》。
组织学生参加各种社会公益劳动，辅导少先队开展活动，每学期召开好2次中队主题会。
五、密切与学生家庭联系，每学期做到班级中25%“二头生”必访工作，要做好
访问记录。
六、组织学生打扫教室和包干地区的卫生，做到定时、定人、定点。
保持校园环境的清洁。
七、注意减轻学生负担，协调控制各科作业量。
八、督促本班学生按时如数缴纳各种规定的费用，按时与总务部门结清帐目。
负责保管教室内各种器具，如因管理不善造成损坏要照价赔偿。
九、每学期末，要根据学生的操行写出评语，评语的语气要亲切，语句要流畅，用词要贴切，字迹要清楚。
十、深入班级、爱护学生、以身作则，在思想品德方面成为学生的表率。
不断总结经验，研究探索教育规律，提高工作效率，撰写教育论文。
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小学班主任辅导员工作制度
第一章总则
第一条：班级是学校进行教育、教学工作的基本单位。
班主任辅导员是学校教师队伍的重要组成部分，是班级工作的组织者、班集体建设的指导者、小学生健康成长的引领者，是学校思想道德教育的骨干，是协调本班各科的教育工作，沟通家长和社区的桥梁，是实施素质教育的重要力量。
第二章班主任辅导员工作职责
第二条：一日工作常规
1.班主任辅导员每天应提前到校进入教室，组织学生做好清洁，并认真作好晨检，清点学生人数。
2.搞好学生每天上下午出勤情况检查。
对未按时出勤的学生及时查明原因，并与监护人取得联系。
对于学生在校期间出现的各种疾病、意外伤害等现象，在第一时间送医院治疗，并及时与监护人联系，做好相应工作。
3.指派学生负责一日三扫工作，并亲自进行卫生及保结情况抽查，以保证教室及清洁区卫生，养成学生良好的卫生习惯。
4.课间操铃响，到班组织学生按顺序整队到操场做操，做操过程中巡查学生做操情况，督促学生动作到位。
5.督促学生认真做好眼保操，保护视力。
6.课间时间适当抽空了解学生活动情况，杜绝学生追逐、疯闹、打逗现象发生。
7.每天巡查一两门学科上课情况，对本班学生上各门课的课堂纪律做到心中有数，采取正确的方法帮助学生上好各门功课，并与科任教师及时沟通，齐抓共管，形成合力，共同抓好本班学生的学习习惯。
9.放学时到班，检查班级清洁，叮嘱学生按时回家，注意安全，并督促班干部关窗锁门。
10.适时对学生进行安全教育，并作好安全教育工作记载。
第三条：一周工作常规。
1.按时地保质保量完成学校布置的一周班级工作任务。
2.认真组织学生参加每周一次的升旗仪式。
学生进场后维持好纪律，班主任辅导员不得迟到早退，不与其他教师交谈。
3.落实好每周一次的班会，做到班会课专时专用，不得擅自挪为他用。
应利用班会课有针对性的作好上周班级情况总结，尤其是安全、纪律、卫生和对学校上周布置的工作完成情况进行仔细回顾。
5.每周检查一次学生的个人卫生，教育学生不留长指甲，勤洗澡，勤换衣，勤理发，保持良好的卫生习惯。
6.每周对教室和清洁区进行一次大扫除。
7.教育学生爱护学校班级财产，节约用水用电，严禁学生在桌椅和墙壁上乱刻乱画。
每周五开展一次班级财产自查。
第五条：学期工作常规。
1.每学期开学第二周内，班主任辅导员要完成班主任辅导员工作计划，计划要分析班级工作对象，结合学校要求，明确班级工作目标，制定层次分明的工作步骤。
2.参考科任教师和学生意见，公平公正地评选各类受表彰的学生。
3.规范认真填写学生素质报告册。
学生操行评语要充分渗透素质教育和养成教育内容，符合学生实际，忌千篇一律，要让学生感受到教师的爱心，增强成功的信心，使之成为师生情感沟通的桥梁。
4.撰写班主任辅导员工作总结。
即可以全面总结一学期班级工作情况，也可以从某一方面谈自己的体会和感受，还可以写成班主任辅导员工作小论文。
5.班主任辅导员任职的基本条件：有吃苦奉献精神；有一定的班级管理能力；关爱尊重学生，工作责任心强；有合作、协调、沟通意识和能力。
6.对无正当理由而拒不服从学校安排做班主任辅导员工作的教师，将影响其评先、职称晋级和年度考核。