品德与生活第四册家乡物产多又多水——辽宁营口
《家乡的物产多又多》教案
要求：如果你看到了家乡的物产可大声地喊出来。
3、小组交流：我刚才看到了家乡的……
【设计意图】生活就是课堂。在设计教学活动时，我结合学生的实际情况活用教材和处理教材。这节课我努力创设适宜的活动环境与条件，以说一说、尝一尝、夸一夸、做一做等一系列丰富多彩的活动为主要教学形式，寓教育于活动之中。
学情分析
二年级学生具有一定的积累知识、学习观察以及动手能力。因此在家乡的物产展示这一环节，可以让学生讲讲自己知道的有关家乡的物产，了解家乡有些什么特产，让学生介绍自己家乡的特色产品。另外，还可请学生用自己喜欢的方式（如写一句广告词、画一幅画、写一句赞美家乡的话、唱一首歌、跳一个舞等），向全国、全世界的人宣传一下自己家乡的物产。
1、屏幕出示展览会要求：
（1）以四人小组为单位向同学介绍自己收集的资料，其他同学认真听。
（2）推选代表，准备参加全班汇报。
（3）小组合作把这些资料进行整理，布置成小型展览会。
（4）参加其他小组的展览会，对于自己感兴趣的可以摸一摸，闻一闻，尝一尝，从中欣赏我们家乡的物产。
2、小组活动，教师巡视了解情况并做相关指导。
实施策略
“学生主体性教学”：一切从学生主体出发，让学生成为知识技能的“探究者”、难点问题的“突破者”，使学生真正的成为学习的主人。教学中把主动权交给学生，让学生自己去发现、搜集。又在小组及班内交流、展示，这样更能激起学生学习的兴趣和主动性，从而使学生在分享、交流中体味生活的快乐！
教学准备
1、课前引导学生用调查、采访等方法收集家乡物产及家乡物产的相关资料。
4、除了刚才这些，你们还知道有哪些地方的物产？学生自由说，教师给予充分鼓励。
思品与社会《家乡的物产多又多》教案
《家乡的物产多又多》一、教学目标：1. 让学生了解和认识自己家乡的物产，培养学生的家乡情感。
2. 培养学生观察、思考、表达和合作的能力。
3. 引导学生热爱家乡，珍惜家乡的资源，培养学生的环保意识。
二、教学重点：1. 让学生了解自己家乡的物产特点。
2. 培养学生观察和思考的能力。
三、教学难点：1. 如何引导学生深入观察和思考家乡的物产。
2. 如何培养学生合作和表达能力。
四、教学准备：1. 收集家乡的物产资料，图片等。
2. 准备小组合作讨论的卡片。
3. 准备展示家乡物产的展板或黑板。
五、教学过程：1. 导入：引导学生观察教室里的物品，让学生认识到物品的来源，从而引出课题《家乡的物产多又多》。
2. 教学新课：让学生分享自己收集的家乡物产资料，介绍家乡的物产特点。
3. 小组合作：让学生以小组为单位，讨论家乡的物产，并完成小组合作讨论卡片。
4. 展示分享：各小组代表展示讨论成果，其他学生和教师进行评价。
5. 总结：教师引导学生总结家乡物产的特点，培养学生的家乡情感。
6. 作业布置：让学生课后观察和思考家乡的物产，准备下一节课的分享。
7. 板书设计：板书课题《家乡的物产多又多》，并在旁边标注家乡物产的特点。
六、教学策略：1. 采用问题驱动法，引导学生提出问题并寻找答案。
2. 利用小组合作讨论，培养学生的团队合作能力。
3. 通过展示分享，提高学生的表达能力和自信心。
七、教学方法：1. 观察法：让学生观察家乡的物产，了解其特点。
2. 讨论法：小组合作讨论，引导学生思考和表达。
3. 分享法：学生分享自己的观察和思考，增进彼此的了解。
八、教学评价：1. 观察学生的课堂参与度，了解学生对家乡物产的认识程度。
2. 评价学生在小组合作中的表现，包括思考、表达和合作能力。
3. 收集学生的作业，了解学生对家乡物产的深入观察和思考。
九、教学拓展：1. 组织学生进行实地考察，深入了解家乡的物产。
2. 邀请家乡的农民或企业家来校讲座，介绍家乡物产的生产和加工过程。
家乡的物产多又多
பைடு நூலகம்六、教学反思
《家乡的物产多又多》这一主题的教学目的是让孩子通过调查、访问，了解自己家乡的自然资源，并为自己的家乡感到自豪。陶行知“生活即德育”的思想是指导品德与生活新课程改革的大方向。新课程对我们每一位教师来说，都是一个新的起点，我们人人都是这个起点的运动员，在设计教学活动时，我结合学生的实际情况创造性地使用教材，带来许多高明本地的小吃，并为学生介绍这些小吃与传统节日的关系，体现了一定的综合性。引导学生在课堂上通过四人小组交流，进行课程资源调查情况汇报，培养了学生搜集和处理信息的能力。
学生准备：
（1）收集自己喜欢的家乡物产和相关资料；课前指导学生用不同的方法调查、了解、收集家乡物产的实物、文字、照片等相关资料。
（2）带一些家乡的特产食品到课堂。
（3）了解家乡特产在生活中的价值。
二、教学课题
知识与技能：
了解家乡的物产及与物产相关的知识，利用多种方法搜集资料，与人交流，分享。
过程与方法：
教学重点：
多渠道收集家乡物产相关资料，广泛知道家乡物产名称，并且能够有序地进行介绍。
教学难点：
如何让学生条理清晰、浅显易懂地交流资料。了解家乡物产对经济发展有很大的促进作用。
四、教学方法
调查法、采访法、合作交流法
教师指导学生能运用调查、采访等方法收集家乡物产及有关的资料，并了解家乡物产对本地经济发展有很大的促进作用
全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教案评选
家乡的物产多又多
佛山市高明区荷城街道沛明实验小学严素芳
全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选
教案设计
一、教案背景
1、面向学生：□中学√小学2，学科：品德与生活
新教材二年级道德与法制上册第14课家乡物产养育我课件最新版
因为我们想 让人们爱惜 粮食。
这是一 种夸张 的说法。
一块千人糕，原来是这么多人的 劳动成果啊！你最喜爱的家乡物 产是什么？它也像千人糕一样， 需要许多人的劳动吗？
分组介绍
板书设计
家乡物产养育我
我的家乡产什么
富有地域色彩
家乡物产惹人爱 靠山吃山，靠水吃水
现代人每天生活在纷繁、复杂的社会当中，紧张、高速的节奏让人难得有休闲和放松的时光。人们在奋斗事业的搏斗中深感身心的疲惫。然而，如果你细心观察，你会发现作 为现代人，其实人们每天都在尽可能的放松自己，调整生活节奏，追求充实快乐的人生。看似纷繁的社会里，人们的生活方式其实也不复杂。大家在忙忙碌碌中体味着平凡的 人生乐趣。由此我悟出一个道理，那就是----生活简单就是幸福。生活简单就是幸福。一首优美的音乐、一支喜爱的歌曲，会让你心境开朗。你可以静静地欣赏你喜爱的音乐， 可以在流荡的旋律中回忆些什么，或者什么都不去想；你可以一个人在房间里大声的放着摇滚，也可以在网上用耳麦与远方的朋友静静地共享；你还可以一边放送着音乐，一 边做着家务....生活简单就是幸福。一杯清茶，或一杯咖啡，放在你的桌边，你的心情格外的怡然。你可以浏览当天的报纸，了解最新的国内外动态，哪怕是街头趣闻；或者捧 一本自己喜欢的杂志、小说，从字里行间获得那种特别的轻松和愉悦....生活简单就是幸福。经过精心的烹制，一桌可心的菜肴就在你的面前，你招呼家人快来品尝，再备上最 喜欢的美酒，这是多么难得的享受！生活简单就是幸福。春暖花开的季节，或是清风送爽的金秋，你和家人一起，或是朋友结伴，走出户外，来一次假日的郊游，享受大自然 带给你的美丽、芬芳。吸一口新鲜的空气，忘却都市的喧嚣，身心仿佛受到一番洗涤，这是一种什么样的轻松感受！生活简单就是幸福。你参加朋友们的一次聚会，那久违的 感觉带给你温馨和激动，在觥酬交错之间你享受与回味真挚的友情。朋友，是那样的弥足珍贵....生活简单就是幸福。周末的夜晚，一家老小围坐在电视机旁，尽享团圆的欢乐 现代人越来越会生活，越来越会用各种不同的方式来放松自己。垂钓、上网、打牌、玩球、唱卡拉OK、下棋.....不一而足。人们根据自己的兴趣爱好寻找放松身心的最佳方式， 在相对固定的社交圈子里怡然的生活，而且不断的扩大交往的圈子，结交新的朋友有时，你会为新添置的一套漂亮时装而快乐无比；有时，你会为孩子的一次小考成绩优异而 倍感欣慰；有时，你会为刚参加的一项比赛拿了名次而喜不自胜；有时，你会为完成了上司交给的一个任务而信心大增生活简单就是幸福！生活简单就是幸福，不意味着我们 放弃了对目标的追逐，是在忙碌中的停歇，是身心的恢复和调整，是下一步冲刺的前奏，是以饱满的精力和旺盛的热情去投入新的“战斗”的一个“驿站”；生活简单就是幸 福，不意味着我们放弃了对生活的热爱，是于点点滴滴中去积累人生，在平平淡淡中寻求充实和快乐。放下沉重的负累，敞开明丽的心扉，去过好你的每一天。生活简单就是 幸福！我的心徜徉于春风又绿的江南岸，纯粹，清透，雀跃，欣喜。原来，真正的愉悦感莫过于触摸到一颗不染的初心。人到中年，初心依然，纯真依然，情怀依然，幸甚至 哉。生而为人，芳华刹那，真的不必太多要求，一盏茶，一本书，一颗笃静的心，三两心灵知己，兴趣爱好一二，足矣。亦舒说：“什么叫做理想生活？不用吃得太好穿得太 好住得太好，但必需自由自在，不感到任何压力，不做工作的奴隶，不受名利的支配，有志同道合的伴侣，活泼可爱的孩子，丰衣足食，已经算是理想。”时间如此猝不及防， 生命如此仓促，忠于自己的内心才是真正的勇敢，以不张扬的姿态，将自己活成一道独一无二的风景，才是最大的成功。试问，你有多久没有靠在门槛上看月亮了，你有多久 没有在家门口的那棵大树下乘凉了，你有多久没有因为一个人一件事而心生感动了，你又有多久没有审视自己的内心了？与命运的较量中，我们被迫前行，却忘记了来时的方
小学二年级下册品德与生活《家乡的物产多又多》教学设计
小学二年级下册品德与生活《家乡的物产多又多》教学设计教学目标：1. 能够理解并初步记忆课文内容，了解家乡的物产丰富多样；2. 能够用简洁的语言描述自己家乡的物产；3. 能够通过观察、思考及交流等方式，增加对家乡的认识和热爱。
教学重点：1. 让学生了解家乡的物产内容，培养对家乡的热爱情感；2. 引导学生用简洁的语言描述自己家乡的物产。
教学准备：教材《品德与生活》小学二年级下册、课文《家乡的物产多又多》、图片、PPT、黑板、彩色笔等。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 展示一幅描绘家乡物产的图片，引起学生对家乡的情感回忆，激发学生对家乡物产的兴趣。
二、阅读课文（10分钟）1. 引导学生带着问题阅读课文《家乡的物产多又多》，了解家乡的物产都有哪些。
2. 利用PPT展示课文，帮助学生更好地理解课文内容。
三、梳理重点内容（10分钟）1. 让学生描述课文中自己家乡的物产，并帮助学生梳理家乡物产的重点内容，如水稻、果树、蔬菜等。
2. 利用黑板或PPT记录学生的描述，以便后续的展示和巩固。
四、学生交流（15分钟）1. 学生以小组为单位，交流自己家乡的物产情况，展示自己的描述，让其他小组同学进行评论或补充。
2. 教师引导学生在交流的过程中彼此倾听、尊重，增加对家乡物产的认识和热爱。
五、巩固与拓展（10分钟）1. 引导学生画一幅展示自己家乡物产的图片，并用简洁的语言描述该图片。
2. 学生在班级或校园内展示自己的作品，并相互欣赏和分享。
六、总结和评价（5分钟）1. 教师总结本节课的重点内容，强调学生对家乡物产的认知和热爱。
2. 学生自评和互评，评价自己在本节课中的表现和收获。
七、作业布置（5分钟）1. 布置作业：写一篇短文《我热爱的家乡物产》，介绍自己家乡丰富多样的物产。
2. 提醒学生按时完成作业，并带到下节课上展示和分享。
教学反思：通过本节课的教学，学生能够初步了解家乡的物产丰富多样，并能够用简洁的语言描述自己家乡的物产。
小学二年级上册道德与法治14家乡物产养育我 部编版
小学二年级上册道德与法治14家乡物 产养育 我 部编版 小学二年级上册道德与法治14家乡物 产养育 我 部编版
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1.最近的一项社会调查显示，不少网 络游戏 带有暴 力情节 和色情 内容， 这无疑 会严重 影响青 少年的 身心健 康。 2.如皋市五环乒乓球馆是经过如皋市 体育局 、如皋 市民政 局批准 的专门 从事乒 乓球运 动推广 的团体.
家乡物产让我感恩
小学二年级上册道德与法治14家乡物 产养育 我 部编版
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家乡物产让我感恩
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家乡物产多又多
环翠区
地热（温泉）
铜、铅、钼矿及玻 璃用砂、锆英石砂 矿、饰面用花岗岩
金矿
乳山市
文登区
荣成市
小学二年级上册道德与法治14家乡物 产养育 我 部编版
小学二年级上册道德与法治14家乡物 产养育 我 部编版
人教新课标品德与生活二年级下册《家乡的物产多又多》PPT课件
你知道 这些美味的 水果分别来 自哪里吗？
水果拼盘
我的家乡产什么
看，我 们湖南的湘 绣。
巧夺天工——湘绣
我的家乡产什么
我们浏阳 的菊花石，美 丽的石头能开 花。
菊花石
我的家乡产什么
我们这 里产玉。
精品和田玉 羊脂玉观音
家乡物产展示会
去找找我们 家乡都有哪些物 产，然后开个家 乡物产展示会吧 ！
本课知识点:
2、家乡的物产多又多
1、带岭是（白桦林）之乡 ，还保存有大片 的原始（红松）林。 2、带岭境内自由地生活着（中华秋沙鸭）、 （黑熊）、（马鹿）等250余种野生动物 。 3、家乡的山特产品有（木耳）、（刺嫩 芽）、（松籽）等。 4、家乡的矿产资源主要有（花岗岩）、 （石墨）、（水晶石）等，特别是（“青川一 号”）花岗岩储量大，质地好，图案色泽美观。
水果篮
家乡物产展示会
椰壳工艺品
家乡物产展示会
湘 绣
• 1、天才是百分之一的灵感加百分之九十九的汗水。——爱迪生 • 2、一个人几乎可以在任何他怀有无限热忱的事情上成功。 ——查尔 斯· 史考伯 • 3、深窥自己的心，而后发觉一切的奇迹在你自己。——培根 • 4、坚强的信念能赢得强者的心，并使他们变得更坚强。 ——白哲 特 • 5、流水在碰到底处时才会释放活力。——歌德 • 6、那脑袋里的智慧，就像打火石里的火花一样，不去打它是不肯出 来的。——莎士比亚 • 7、多数人都拥有自己不了解的能力和机会，都有可能做到未曾梦想 的事情。 ——戴尔· 卡耐基 • 8、勿问成功的秘诀为何，且尽全力做你应该做的事吧。——美华纳 • 9、苦难有如乌云，远望去但见墨黑一片，然而身临其下时不过是灰 色而已。——里希特 • 10、幸运并非没有恐惧和烦恼；厄运也决非没有安慰和希望。——培 根
思品与社会《家乡的物产多又多》教案
1. 让学生了解和认识自己家乡的物产，培养学生的热爱家乡的情感。
2. 通过对家乡物产的探究，提高学生对社会生活的关注和认识。
3. 培养学生与人交往、合作的能力，提高学生的社会实践能力。
二、教学内容：1. 家乡的农作物：水稻、小麦、玉米、油菜等。
2. 家乡的水产品：鱼、虾、蟹、螺蛳等。
3. 家乡的土特产：茶叶、柑橘、甘蔗、糕点等。
三、教学重点与难点：1. 重点：让学生了解自己家乡的物产，培养学生的热爱家乡的情感。
2. 难点：如何让学生通过实践活动，提高对社会生活的关注和认识。
四、教学方法：1. 采用问题探究法，引导学生关注家乡的物产，培养学生的探究能力。
2. 采用案例分析法，让学生通过分析家乡的物产，提高对社会生活的认识。
3. 采用小组合作法，培养学生的合作意识和社会实践能力。
五、教学过程：1. 导入新课：通过展示家乡的图片，引导学生关注家乡的物产，激发学生的学习兴趣。
2. 探究家乡的农作物：让学生谈谈自己家乡的农作物，了解家乡的农业生产情况。
3. 探究家乡的水产品：让学生谈谈自己家乡的水产品，了解家乡的水产业情况。
4. 探究家乡的土特产：让学生谈谈自己家乡的土特产，了解家乡的特色产业。
1. 通过学生的课堂表现、作业完成情况和实践活动参与度，评价学生对家乡物产的认识和热爱家乡的情感。
2. 通过学生的小组讨论和案例分析，评价学生对社会生活的关注和认识。
3. 通过学生的实践活动报告，评价学生的社会实践能力和合作意识。
七、教学资源：1. 家乡的图片和视频资料。
2. 关于家乡物产的案例分析和相关文章。
3. 实践活动所需的相关材料和设备。
八、教学进度安排：1. 第一课时：介绍家乡的农作物和水产品。
2. 第二课时：介绍家乡的土特产。
3. 第三课时：进行实践活动，探究家乡的物产特点。
九、教学建议：1. 鼓励学生积极参与课堂讨论，提出自己的观点和看法。
2. 引导学生通过实践活动，亲身体验家乡的物产特点。
3. 注重培养学生的合作意识，鼓励学生在小组合作中互相帮助和学习。
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盖县绒山羊
盖州绒山羊
• 辽宁绒山羊原产地盖州市（盖县），故又称盖州绒 山羊。它具有产绒量高、净绒量高、绒纤维长、粗细度 适中、体型大、遗传性能稳定和改良低产山羊效果显著 等特点，其产绒量居全国之首，被誉为“国宝”，是我 国重点资源保护动物，也是我国政府规定禁止出境的几 个品种之一，现己推广全国十几个省市，到各地普遍保 持着产绒量高的特点，与当地山羊杂交也同样收到明显 改良效果，提高了产绒量，受到各地农牧民欢迎，为全 国绒山羊业的发展做出了重要贡献。
营口大米
•
营口大米生产历史久远，早在清朝时期就因其籽粒饱满 ，洁白光亮，口味纯正成为贡米，而从上世纪60年代至起， 营口大米在全国都有知名度，已进入北京人民大会堂等国家 机关食堂。为了摆脱过去营口大米难以做大做强的局面，20 06年1月10日营口市成立了米业协会，并以米业协会的名义 向国家工商总局注册了“营口大米”商标。 • 东北大米享誉全国，而营口市位于东北水稻产区的最南 端，辽河的下游，其地理环境、土壤、水质得天独厚，适宜 生产优质水稻。营口水稻种植面积70多万亩，年产大米3亿 公斤。第二届“广交会”上我国出口的“第一粒”大米就是 大石桥水源的大米，京、沪等大城市的市民曾以吃到“营口 大米”为“口头福”。
营口对虾
营口对虾养殖情况
• 营口沿海滩涂平坦，水质肥沃，饵料资源丰富，是东 方对虾产卵、繁殖的优良场地。1974年，营口市水产研 究所和老边区海水养殖场协作，开展对虾人工产卵孵化 试验获得成功。1978年、1979年，又开展了人工饲养 对虾和精养试验，回收率为94.4％，平均亩产369.3千 克，达到辽宁省领先水平。每年育虾苗6亿多尾，除供 本市养殖外，还供应给外市。1983年，国家农牧渔业部 批准在营口建立隶属于中国水产科学研究院的渤海水产 增殖科学实验基地营口增殖实验站。营口对虾养殖面积 达33511亩，年产量从1981年的4吨增加到现在的2268 吨，养殖对虾成为近年来营口市产量最多、产值最高的 水产品之一。
家乡物产多又多
<<品德与生活>>第四册
营口大闸蟹
• 营口大闸蟹，学名中华绒螯蟹，北方称河蟹，南方俗称大闸蟹。属节肢动物 门，甲壳纲，十足目，爬行亚目，短尾族，方蟹科，绒螯蟹属，是我国著名 的淡水蟹，在我国蟹类中产量最多。营口大闸蟹的生长特点是：海水里生， 淡水里长。因面临渤海的辽东湾，有广阔的海域、充足的海水，使河蟹得以 “生”。同时，内陆充足的淡水资源和丰茂的水草，又使河蟹得以“长”。 特征 营口大闸蟹属于高等甲壳动物，在动物分类上隶属于节肢动物门、 甲壳纲、十足目、爬行亚目、短尾族、方蟹科、弓腿亚科、绒毛蟹属，原产 我国辽宁省盘锦市。营口大闸蟹的主要特征是体近圆形，头胸甲扁平，宽略 大于长。幼蟹阶段背甲少花斑，体青黑色，腹部银白色。成蟹时，体背青黑 或黄黑，腹部白色。额齿4枚，中间两齿尖锐，其“V”字形夹角为小于或等 于90°的锐角或直角，第四侧齿较长江蟹细小，第二步足长节末端未达眼眶 线。步足刚毛细长，致密，淡棕色或黄色。蒸煮后头胸甲常呈现深红色。
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营口大闸蟹
Hale Waihona Puke 营口毛虾营口毛虾情况说明
• 毛虾是辽东湾水产资源主要品种之一。常 年捕捞量都在万吨左右，最高年产量达 18700吨。毛虾捕捞期每年3月至5月、9月 至11月。营口市成为辽宁省毛虾生产的集 散地。每逢捕捞旺季，山东、河北等外地 和市渔业公司以及沿海渔村的渔船前来捕 捞作业。并在毛虾市场进行交易。营口虾 皮加工质量好，很受欢迎。
盖县大李子
盖县大李子
• 盖县大李，乔木。果实呈实心形或近圆形 ，为黄绿色，果肉为淡黄色。 • 原产于美国。 • 现分布于辽宁、河北、山东、山西、陕西 、云南、贵州、广西、内蒙古等地。 • 盖县大李，乔木。果实呈实心形或近圆形 ，为黄绿色，果肉为淡黄色。
大石桥矿产
• 其特点是品种多、储量大、质量好，尤以盛产菱镁石、硼 石和滑石著称。现已探明的矿藏有27种，其中非金属矿石 有菱镁石、滑石、硼石、石灰石、硅石等21种；贵重金属 和稀有金属矿藏有金、银、铜、钴、铀、铁6种。全市菱 镁石储量9亿吨，是世界四大镁矿之一；滑石储量40万吨 ，在全国占有重要地位；硼石储量500万吨，居全国第二 位；石灰石储量4550万吨；黄铁矿储量1232万吨；钠长 石储量120万吨；磁铁矿储量150万吨；黄金矿储量11万 吨；硅石储量50万吨；石英石储量5亿吨；钴矿储量540 万吨，石墨储量250万吨；黄铜矿储量107万吨，此外， 钾长石、铅锌矿、砷矿、莹石、白云母等也有相当大的储 量和较高的开采价值。
大石桥菱镁矿