军训教官简单教程(精编文档).doc
(完整版)军训教官简单教程

单个军人队列动作简易教学资料一、队列指挥有关要求(一)队列指挥位置队列指挥位置应当便于指挥和通视全体。
通常是:停止间,在队列中央前;行进间,纵队时在队列左侧中央前,(二)队列指挥方法行进间,动令除向左转走和齐、正步互换时落在左脚,其他均落在右脚。
也就是说,行进间的“向右转走,齐步、跑步互换,齐步和跑步与踏步互换,方向变换”等口令,动令均应落在右脚。
指挥员变换指挥位置,通常用跑步(5步以内用齐步)到达预定的位置后,成立正姿势下达口令。
在5步以内必须用齐步。
(三)队列指挥口令口令要准确、清楚、洪亮,便于队列人员执行。
1.口令分类①短促口令其特点是:只有动令,不论几个字,中间不拖音、不停顿,有时最后一个字稍长,发音短促有力。
如“立正”、“稍息”、“跨立”等。
②断续口令其特点是:预令和动令之间有停顿(微歇)。
如:“第×名,出列”、“第×班,出列”、“第一列,蹲下”、“间隔1步,向左离开”等。
③连续口令其特点是:预令的拖音与动令相连,有时预令与动令之间有微歇。
预令拖音稍长,其长短视部(分)队大小而定,动令短促有力。
如:“齐步——走”、“立——定”、“向右看——齐”、“向前——看”等。
④复合口令兼有断续口令和连续口令的特点。
如:“以××为准,向中看——齐”、“左转弯,齐步——走”、“右后转弯,跑步——走”等。
⑤辅助口令它不属于正式口令的范畴,是根据队列训练的需要由基本口令派生出来的,是基本口令的补充。
一般在分解练习时经常用到。
如:正步练习时的分步练习:“正步摆臂练习,一、二、一、停”等。
2.下达口令的基本要领①发音部位要正确,下达口令用胸音或者腹音。
②掌握好发音的节奏。
预令、动令和微歇要有明显的节奏。
③注意音色,音量不要平均分配。
下达口令一般起音要低,由低向高拔音。
如:“向右看——齐”,“齐”字发音要高。
④突出主音。
下达口令时,把重点字的音量加大。
如:“向后——转”要突出“后”字。
军训教官教案模板范文

一、课程名称军训二、教学目标1. 知识目标:(1)使学生了解军训的意义和目的。
(2)掌握基本的军事知识和技能。
2. 能力目标:(1)培养学生服从命令、听从指挥的纪律性。
(2)提高学生的团队协作能力和集体荣誉感。
(3)增强学生的身体素质和心理素质。
3. 情感目标:(1)激发学生的爱国热情,培养民族自豪感。
(2)增强学生的集体荣誉感和责任感。
(3)培养学生坚韧不拔、勇于拼搏的精神。
三、教学内容1. 军训基本知识(1)军训的目的和意义(2)军训的组织形式和实施步骤(3)军训的纪律要求2. 军事基本技能(1)立正、稍息、跨立、停止间转法(2)三大步伐(齐步、正步、跑步)(3)列队、阅兵、分列式(4)射击、投弹、战术训练3. 军事思想教育(1)国防知识教育(2)爱国主义教育(3)革命英雄主义教育四、教学过程1. 导入(1)介绍军训的目的和意义,激发学生的兴趣。
(2)讲述我国国防建设的历史和现状,增强学生的爱国热情。
2. 讲解与示范(1)讲解军训基本知识和军事技能,结合图片、视频等辅助手段。
(2)进行示范,让学生直观了解动作要领。
3. 实践操作(1)学生分组练习,教官巡回指导,纠正错误动作。
(2)进行集体训练,培养学生团队协作能力。
4. 总结与反馈(1)对学生的训练情况进行总结,肯定优点,指出不足。
(2)进行安全教育,强调军训纪律。
五、教学评价1. 学生自评:学生在军训过程中,自我评价自己的表现,包括纪律性、团队协作能力、身体素质等方面。
2. 教官评价:教官根据学生的训练表现,给予客观、公正的评价。
3. 同学互评:同学之间互相评价,找出优点和不足,共同进步。
六、教学反思1. 教师在教学中应注重学生的个体差异,因材施教。
2. 教学过程中,要注重理论与实践相结合,提高学生的实际操作能力。
3. 加强与学生的沟通,关注学生的心理变化,确保军训顺利进行。
4. 注重军训的趣味性,激发学生的学习兴趣,提高军训效果。
注:以上模板仅供参考,具体教学内容和过程可根据实际情况进行调整。
大一新生军训教官的训练“妙招”(精编版)

大一新生军训教官的训练“妙招”
截至目前为止,大部分的高校都已经开学了,新生们也都踏入了自己梦寐以求的大学校园,开始了自己憧憬已久的大学生活。
但是,相信在美好生活开始前的大一军训一定会让很多的新生没齿难忘吧!那么,对于军训期间的教官训练妙招你们都还记得吗?下面就让我们一起来回味一下吧!
其实,个人一直觉得军训期间还是不要带手机比较好,因为你带了手机以后,你将有可能会直面变态教官训练妙招。
你还别不信,总之只有你做不到的,就没有这群变态想不到的。
首先是踮脚站军姿
站军姿对于军训的同学而言,绝对是最轻松的一个训练之一了,但是,教官往往会觉得这太轻松了,所以会为你添加一定的训练难度。
然后是训练踢正步
不要觉得踢正步是一件简单的事情,在教官的心里根本就不会让你轻松训练的。
正步踢得不好没关系,反正只要你带了手机以后他就有办法好好地关照你。
最后是头顶着手机
站军姿除了要你踮脚之外,教官可能还会觉得你的头部太轻松了。
对此,又该怎么办呢?没关系的,这还是一部手机就能解决的事情。
在军训期间除了不要带手机之外,最好不要在教官面前说累这个词,因为即使你说了以后,教官也会当作没事发生的,甚至会想出一些妙招帮助你训练。
首先是俯卧撑做累了
在军训期间,做俯卧撑是必不可少的,但是在做俯卧撑的时候,即使是累趴了,也不要在教官面前说累,因为教官专治各种苦累。
然后是站军姿站累了
在站军姿时,教官如果问你们累不累,千万别和累啊!不然有你们好受的。
以上就是总结的一些关于教官训练的妙招了,不知道你们还记不记得呢?除此之外,不知道各位还经历过别的军训妙招吗?。
军训教官教案模板

军训教官教案模板军训教官教案模板一、教学目标:1.掌握基本的军事理论和纪律规范知识;2.提高学员的集体荣誉感和纪律意识;3.培养学员的体能和战术素质。
二、教学内容:1.军事理论知识的讲解:(1)军事基本知识:军委主席、国防部、战区、军区、连指、排指等;(2)军事原则:党指挥枪、枪服从政治、学会打仗等;(3)军事技巧:行军队列、徒手格斗、射击等。
2.纪律规范的教育:(1)行军纪律:军姿、步伐、队列等;(2)军营规矩:上衣打领,服从命令等;(3)操纵规范:操纵动作、口令等。
3.体能训练和战术训练:(1)体能训练:跑步训练、俯卧撑、仰卧起坐等;(2)战术训练:分组对抗、模拟作战等。
三、教学方法:1.讲授法:通过教师的讲解和演示,将军事理论知识和纪律规范传达给学员。
2.示范法:教官示范正确的动作和操作方法,学员进行模仿和练习。
3.任务驱动法:通过给学员指定任务,激发学员的学习兴趣和积极性。
四、教学过程:1.导入:简要介绍军事理论的重要性和学习目标。
2.知识讲解:教师讲解军事理论的基本知识和纪律规范,通过实例进行说明和解释。
3.示范练习:教官进行动作示范,学员进行模仿和练习,纠正错误动作。
4.实操训练:进行体能训练和战术训练,教官进行指导和辅助。
5.总结:回顾本节课的学习内容,激励学员继续努力。
五、教学评价:通过学员的表现和成绩进行评价,包括纪律表现、体能成绩、战术熟练度等。
六、教学资源:1.教材:军事理论教材、军事纪律教材、体能训练教材等。
2.教具:操纵器材、训练场地、军服装备等。
七、教学安排:根据军训周期和学员的实际情况进行安排,一般每天4-5小时训练。
八、教学反思:反思本节课的教学过程和效果,总结教学经验,为下节课的教学做准备。
军训教案精简版

韶关学院重生军训教官行列(1)口令:立正稍息(2)要领:听到“立正”的口令后,两脚跟聚拢并齐,两脚尖向外分开60 度;两腿挺直;小腹微收,自然挺胸:上体正直、微向前倾;两肩要平,稍向后张 ; 两臂下垂自然挺直,手指并拢自然微曲,拇指尖贴于食指第二节,中指贴于裤缝;头要正,颈要直,口要闭;下颌微收,两眼向前平视。
听到“稍息”的口令后,左脚顺脚尖方向伸出约全脚的三分之二,两腿自然挺直,上体保持立正姿势,身体重心大多数落于右脚。
敬礼、礼毕(1)口令:敬礼礼毕(2)要领:听到“敬礼”的口令后,上体正直,右手取捷径快速抬起,五指并拢自然挺直,中指微接帽檐右角前约 2 厘米处 (戴无檐帽或许不戴军帽时微接太阳穴,与眉同高 ),手心向下,微向外张 (约 20 度),手段不得曲折,右大臂略平,与两肩略成一线,同时凝视受礼者。
听到“礼毕”的口令后,将手取捷径放下,建立正姿势。
停止间转法l、向右 (左)(1)口令:向右 (左 )----转(2)要领:以右 (左 )脚跟为轴,右 (左)脚跟和左 (右)脚掌前部同时使劲,使身体协调一致向右 (左)转 90 度,体重落在右 (左)脚,左 (右)脚取捷径快速聚拢右(左)脚,建立正姿势。
转体和靠脚时,两腿挺直,上体保持立正姿势。
2、向后转(1)口令:向后 ----转(2)要领:按向右转的动作要领向后转 180 度。
3、半面向右 (左)转1(1)口令:半面向右 (左)----转(2)要领:按向右 (左)转的动作要领向右 (左)转 45 度。
跨立(2)要领:听到“跨立”的口令后,左脚向左跨出约一脚长,两腿挺直,上体保持立正姿势,身体重心落于两脚之间。
两手后背,左手握右手段,拇指根部与外腰带下沿同高;右手手指并拢自然曲折,手心向后。
蹲下、起立((1)口令:蹲下起立、(2)要领:听到“蹲下”的口令后,右脚退后半步,前脚掌着地,身体快速蹲下,臂部坐在右脚跟上 (膝盖不着地 ),两腿分开约 60 度,手指自然并拢放在两膝上,上体保持正直。
军训教官教案范本(修改)知识分享

当听到指挥员下达“齐步走”的口令后,左脚向正前方迈出
约75cm,按照先脚跟后脚掌的顺序着地,同时身体重心前移, 右脚照此法动作;两臂前后自然摆动,向前摆臂时,摆直臂, 小臂稍向里合,手心向内稍向下,拇指根部正对衣扣线,约与 最下方衣扣同高,离身体约25cm。其手型为,四指并拢自然弯 曲,拇指伸直贴于食指第二节。向后摆臂时,手臂自然伸直, 手腕前侧距裤缝线约30cm。听到“立定”的口令后,左脚向前大 半步着地,两腿挺直,右脚取捷径迅速靠拢左脚同时将两臂放 下,恢复成立正姿势。其行进步速约为每分钟116〜122步。
“立正”的口令后,左脚迅速收回同时将两臂放下恢复成立正姿 势。
坐下与起立
当听到指挥员下达“坐下”的口令后,左腿在右小腿后交 叉,全身协力迅速坐下,两手自然放置两膝之上,上体保持正 直,当听到“起立” 口令后,全身协力,迅速起立,成立正姿 势。
敬礼与礼毕
当听到指挥员下达“敬礼”的口令后,右手迅速抬起,五指 并拢,自然伸直,中指微接帽檐右角前约2cm处,戴无檐帽或 不带帽时,中指微接太阳穴,约与眉同高。手心向下,微向外 张约20°。手腕不得弯曲,右大臂略平,与两肩成一线,同时 注视受礼者。听到“礼毕”的口令后,将手放下,恢复成立正姿 势。
停止间转法
停止间转法分为:向右转、向左转、向后转;以向右转为 例。
当听到指挥员下达“向右转”的口令后,以右脚跟为轴,右 脚跟与左脚掌前部同时用力,使身体协调一致向右转动90。,体
重落于右脚,两腿挺直,左脚取捷径迅速靠拢右脚恢复成立正 姿势,转动和靠脚时,两腿两臂夹紧。向左转与向右转相反, 向左转动90°,向后转按照向右转的动作要领向后转动180°,
军训教官教案范本(修
改)
立正与稍息
(完整版)军训教官简单教程

单个军人队列动作简易教学资料一、队列指挥有关要求(一)队列指挥位置队列指挥位置应当便于指挥和通视全体.通常是:停止间,在队列中央前;行进间,纵队时在队列左侧中央前,(二)队列指挥方法行进间,动令除向左转走和齐、正步互换时落在左脚,其他均落在右脚。
也就是说,行进间的“向右转走,齐步、跑步互换,齐步和跑步与踏步互换,方向变换”等口令,动令均应落在右脚.指挥员变换指挥位置,通常用跑步(5步以内用齐步)到达预定的位置后,成立正姿势下达口令.在5步以内必须用齐步.(三)队列指挥口令口令要准确、清楚、洪亮,便于队列人员执行.1.口令分类①短促口令其特点是:只有动令,不论几个字,中间不拖音、不停顿,有时最后一个字稍长,发音短促有力。
如“立正”、“稍息"、“跨立”等。
②断续口令其特点是:预令和动令之间有停顿(微歇).如:“第×名,出列”、“第×班,出列”、“第一列,蹲下”、“间隔1步,向左离开”等。
③连续口令其特点是:预令的拖音与动令相连,有时预令与动令之间有微歇。
预令拖音稍长,其长短视部(分)队大小而定,动令短促有力。
如:“齐步——走”、“立——定"、“向右看——齐”、“向前—-看”等.④复合口令兼有断续口令和连续口令的特点.如:“以××为准,向中看——齐"、“左转弯,齐步—-走"、“右后转弯,跑步——走”等。
⑤辅助口令它不属于正式口令的范畴,是根据队列训练的需要由基本口令派生出来的,是基本口令的补充。
一般在分解练习时经常用到。
如:正步练习时的分步练习:“正步摆臂练习,一、二、一、停”等.2。
下达口令的基本要领①发音部位要正确,下达口令用胸音或者腹音.②掌握好发音的节奏.预令、动令和微歇要有明显的节奏。
③注意音色,音量不要平均分配。
下达口令一般起音要低,由低向高拔音.如:“向右看—-齐”,“齐”字发音要高。
④突出主音。
下达口令时,把重点字的音量加大。
大学生军训教官教案模板

课程目标:1. 让学生掌握基本的军事知识和技能,提高国防意识。
2. 培养学生的团队协作能力和纪律性。
3. 锻炼学生的意志品质,增强身体素质。
课程内容:一、军训基本知识1. 军训的目的和意义2. 军训的基本内容和要求3. 军训的组织形式和纪律规定二、军事技能训练1. 正步走2. 跑步3. 队列训练4. 防御姿势和基本战术动作三、国防教育1. 国防法规知识2. 我国国防建设成就3. 爱国主义教育四、心理素质训练1. 压力管理2. 沟通技巧3. 团队协作精神培养教学步骤:一、导入1. 向学生介绍军训教官的职责和军训的重要性。
2. 鼓励学生积极参与军训,提高自身素质。
二、军训基本知识讲解1. 讲解军训的目的和意义,让学生了解军训对个人和国家的重要性。
2. 介绍军训的基本内容和要求,让学生明确军训的目标。
三、军事技能训练1. 正步走:讲解正步走的要领,示范动作,指导学生练习。
2. 跑步:讲解跑步的技巧,示范动作,指导学生练习。
3. 队列训练:讲解队列训练的要求,示范动作,指导学生练习。
4. 防御姿势和基本战术动作:讲解防御姿势和基本战术动作,示范动作,指导学生练习。
四、国防教育1. 讲解国防法规知识,让学生了解国家国防政策和法律法规。
2. 介绍我国国防建设成就,增强学生的民族自豪感。
3. 进行爱国主义教育,激发学生的爱国热情。
五、心理素质训练1. 讲解压力管理的重要性,指导学生如何应对压力。
2. 讲解沟通技巧,提高学生的沟通能力。
3. 组织团队协作活动,培养学生的团队协作精神。
六、总结与评价1. 对学生的军训表现进行总结和评价。
2. 鼓励学生继续努力,提高自身素质。
教学资源:1. 军训教材2. 军事训练器材3. 多媒体教学设备教学评估:1. 通过军训期间的观察,评估学生的军事技能掌握情况。
2. 通过问卷调查,了解学生对军训的感受和建议。
3. 通过军训结束时的总结评价,评估学生的综合素质提高情况。
备注:1. 教学过程中要注意安全,确保学生的人身安全。
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通常是:停止间,在队列中央前;行进间,纵队时在队列左侧中央前,(二)队列指挥方法行进间,动令除向左转走和齐、正步互换时落在左脚,其他均落在右脚。
也就是说,行进间的“向右转走,齐步、跑步互换,齐步和跑步与踏步互换,方向变换”等口令,动令均应落在右脚。
指挥员变换指挥位置,通常用跑步(5步以内用齐步)到达预定的位置后,成立正姿势下达口令。
在5步以内必须用齐步。
(三)队列指挥口令口令要准确、清楚、洪亮,便于队列人员执行。
1.口令分类①短促口令其特点是:只有动令,不论几个字,中间不拖音、不停顿,有时最后一个字稍长,发音短促有力。
如“立正”、“稍息”、“跨立”等。
②断续口令其特点是:预令和动令之间有停顿(微歇)。
如:“第×名,出列”、“第×班,出列”、“第一列,蹲下”、“间隔1步,向左离开”等。
③连续口令其特点是:预令的拖音与动令相连,有时预令与动令之间有微歇。
预令拖音稍长,其长短视部(分)队大小而定,动令短促有力。
如:“齐步——走”、“立——定”、“向右看——齐”、“向前——看”等。
④复合口令兼有断续口令和连续口令的特点。
如:“以××为准,向中看——齐”、“左转弯,齐步——走”、“右后转弯,跑步——走”等。
⑤辅助口令它不属于正式口令的范畴,是根据队列训练的需要由基本口令派生出来的,是基本口令的补充。
一般在分解练习时经常用到。
如:正步练习时的分步练习:“正步摆臂练习,一、二、一、停”等。
2.下达口令的基本要领①发音部位要正确,下达口令用胸音或者腹音。
②掌握好发音的节奏。
预令、动令和微歇要有明显的节奏。
③注意音色,音量不要平均分配。
下达口令一般起音要低,由低向高拔音。
如:“向右看——齐”,“齐”字发音要高。
④突出主音。
下达口令时,把重点字的音量加大。
如:“向后——转”要突出“后”字。
(四)如何下达课目每天开始组织训练或新的课目开始时就下达课目,训练结束时应该进行讲评,教官训练新生时,应该根据具体情况,可以自行简化程序。
下达课目程序如下:1.立正;2.整理着装;3. 向右看齐,向前看;4. 稍息;5.课目(听到课目口令后,队列人员自行立正,指挥员敬礼):单个军人的队列动作(根据不同的训练课目下达);6.目的:通过训练,规范单个军人的队列动作,养成良好的军人素质(不同的课目有不同的目的);7.请稍息;8.训练内容:立正、稍息、齐步与行进(针对具体情况定);9.时间:30分钟(针对具体情况定);10.方法:以班为单位组织实施(针对具体情况定);11.要求:按规定的内容组织训练,严格要求,动作规范(针对具体情况定);12.课目下达完毕(听到课目下达完毕的口令,队列人员自行立正,指挥员敬礼)。
讲评程序程序:1.向右看齐,向前看;2.稍息;3.讲评(听到讲评的口令后,队列人员自行立正,中队值班员敬礼);4.请稍息(讲评内容主要讲今天早操好的方面,存在的问题,具体要求);5.讲评完毕(听到讲评完毕的口令后,队列人自行立正,中队值班员敬礼;6.解散。
二、单个军人队列动作(一)立正1.口令与要领:口令:立正。
要领:两脚跟靠拢并齐,两脚尖向外分开约60度;两腿挺直;小腹微收,自然挺胸;上体正直,微向前倾;两肩要平,稍向后张;两臂下垂自然伸直,手指并拢自然微曲,拇指尖贴于食指第二节,中指贴于裤缝;头要正,颈要直,口要闭,下颌微收,两眼向前平视。
2.标准要求姿态端正、精神振作。
做到:三挺、三收、一平、一顶、一睁、一正。
三挺:挺腿(两腿并拢膝盖后压,达到两膝盖间无缝隙)。
挺胸(腰部要挺直,胸部自然向前上方挺出,两肩稍向后张,使两肩窝处衣服保持平展)。
挺颈(下颌微收、头部正直向上顶,颈部紧贴后衣领)。
三收:收小腹(向上提气,使小腹自然后收)。
收下颌(头向上顶,同时下颌微收)。
收臀部(臀部内收上提)。
一平:两肩要平。
一顶:身体向上拔,头正直向上顶。
一睁:眼睛自然睁大,平视正前方,精力集中,两眼有神。
一正:上体正直,使鼻尖、衣扣线、两脚中心线形成一条直线。
3. 容易出现的错误动作一是两脚跟不能靠拢并齐、两脚尖分开的角度过大或过小。
二是上体松,挺小腹。
方法:收腹、顶腰,吸气、两肩后张、胸部向前上挺。
三是两肩不平。
方法:两肩先放松,然后稍向后张并自然下垂。
四是挺腹、塌腰、撅臀。
方法:腰部挺直,收小腹,胸部向前上方挺出,裆部夹紧,臀部内收上提。
五是手型不对,应当拇指尖贴于食指第二节而不是第二关节。
4.组织训练的步骤与方法①个人体会。
②整体练习。
就是站军姿训练,训练时,队伍可拉开一定距离,便于纠正问题。
时间可先短后长,根据具体情况定。
训练时,可边站军姿势边讲述要领及标准要求。
③单个教练。
对个别掌握动作要领慢的受训者,单独对其进行训练。
(二)稍息(1)口令与要领:口令:稍息。
要领:左脚顺脚尖方向伸出约全脚的三分之二,两腿自然伸直,上体保持立正姿势,身体重心大部分落于右脚。
稍息过久,可自行换脚。
(2)要点:“脚尖方向”是指从脚跟至脚尖连线的延长线方向,脚向前伸出时,脚腕稍用力,脚尖带动脚跟向前伸出。
(3)标准要求:要求做到:一正、两快、两准确。
一正:上体要正直。
两快:出脚快(脚腕用力,脚跟稍向上提,使脚顺脚尖方向迅速伸出)、收脚快(脚腕用力,脚跟稍向上提,使脚迅速收回)。
两准确:出脚的方向准确、距离准确。
(4)容易出现的错误动作及纠正方法一是出脚方向不正,距离不准。
二是出脚时弓腿。
方法:出脚时,膝盖轻微后压、脚跟稍微提起、脚掌轻擦地面,体重大部落于右脚。
三是出脚时身体重心过度前移,收脚时身体上窜、耸肩。
方法:强调体重大部分落于右脚,收脚时,大腿肌肉紧张用力,上体不动。
(5)组织训练的步骤与方法练习的方法、步骤同立正,并与立正结合训练。
(三)停止间转法停止间转法是军人停止间变换方向的一种动作,分为向右转、向左转、向后转、半面向右转和半面向左转。
1.口令与要领(1)向右(左)转:口令:向右(左)——转。
要领:以右(左)脚跟为轴,右(左)脚跟和左(右)脚掌前部同时用力,使身体协调一致向右(左)转90度,体重落在右(左)脚,左(右)脚取捷径迅速靠拢右(左)脚,成立正姿势。
转动和靠脚时,两腿挺直,上体保持立正姿势。
(2)半面向右(左)转:口令:半面向右(左)——转。
要领:按照向右(左)转的要领转45度。
(3)向后转:口令:向后——转。
要领:按照向右转的要领向后转180度。
2.要点★掌握好用力的部位。
转体时用脚跟、脚掌的合力,使身体转向新的方向;靠脚时脚跟为直线运动,不得外扫、跺脚。
★掌握好身体重心的转移。
转动时,身体重心应随方向的变换而转移。
向右(后)转时,重心移到右脚;向左转时,重心移到左脚。
★注意转体时的节奏与转体的速度相协调。
转体时,身体的上部与下部协调一致,两臂轻贴身体并随身体自然转动,不得外张。
3.标准要求要求做到:两快、两准、一稳、一协调。
两快:转体快、靠脚快。
两准:转体的角度要准、靠脚的位置要准。
一稳:转体时身体重心要稳。
一协调:转体时上、下体动作要协调一致。
4.容易出现的错误动作与纠正方法一是转体时弯腿,方向不正。
方法:两腿挺直,腰部用力,上体保持正直,反复练习转体角度。
二是靠脚时外扫,跺脚。
方法:腿挺直,取捷径靠脚。
三是转体时两臂外张。
方法:转体时两臂紧贴身体。
5.组织训练的步骤与方法(1)个人体会(2)分解动作练习口令:分解动作,向右(左、后)——转、二。
要领:听到“分解动作,向右(左、后)——转”的口令后,按照向右(左、后)的动作要领转动90度(90、180度),脚不靠拢。
听到“二”的口令,按照动作要领,左(右)脚取捷径迅速靠拢右(左)脚成立正姿势。
(3)连贯动作练习分解动作练习熟练后,按照动作要领进行连贯动作练习。
(四)跨立跨立(即跨步站立)主要用于军体操、执勤和舰艇上分区列队等场合。
可以与立正互换。
(1)口令与要领:口令:跨立。
要领:左脚向左跨出约一脚之长,两腿挺直,上体保持立正姿势,身体重心落于两脚之间。
两手后背,左手握右手腕,拇指根部与外腰带下沿(内腰带上沿)同高;右手手指并拢自然弯曲,手心向后。
(2)要点★左脚向左跨步时,两脚尖向外分开约60度的角度不变。
★约“一脚之长”是指跨立后两脚内侧之间的距离。
★“左手握右手腕”是指左手心对准右手腕关节,拇指与中指相对,将右手腕握住。
(3)标准要求要求做到:两准、一不变、一协调。
两准:跨步距离准、背手高度准。
一不变:上体军姿保持不变。
一协调:跨脚和背手的动作相协调,要求脚、手动作规范,同时到位。
(4)跨立容易出现的错误动作一是跨步距离不准。
二是两手后背高度不准。
三是挺腹,上体不正直。
(5)组织训练的步骤与方法:方法同立正。
(五)蹲下、起立蹲下、起立主要用于会操、集会、队列训练等场合。
(1)蹲下:口令:蹲下。
要领:右脚后退半步,前脚掌着地,臀部坐在右脚跟上(膝盖不着地),两腿分开约60度(女军人两腿自然并拢),手指自然并拢放在两膝上,上体保持正直。
蹲下过久,可以自行换脚。
(2)起立:口令:起立。
要领:全身协力迅速起立,成立正姿势。
2.要点★坐下、蹲下、起立时,要保持良好军姿,目视前方,动作稳健迅速、节奏分明。
★坐下后,挺腰、挺胸、挺颈,上体保持正直;起立时,左脚靠拢右脚成立正姿势。
★蹲下时,右脚后退半步要迅速。
蹲下后,挺腰、挺胸、挺颈,上体保持正直,左脚脚尖方向不变。
3.标准要求要求做到:坐下、蹲下时,上体正直,姿态端正,动作迅速;蹲下时两腿分开的角度准确。
起立时,身体重心前移要快,靠脚迅速、有力,方向要正。
(六)脱帽、戴帽脱帽、戴帽主要用于军人参加集会和检查军容风纪等场合。
1.口令与要领口令:脱帽。
戴帽。
要领:立姿脱帽时,两手捏帽檐或者帽前端两侧,将帽取下,取捷径置于左小臂,帽徽朝前,掌心向上,四指扶帽檐或者帽墙前端中央处,小臂略成水平,右手放下。
当听到“戴帽”的口令后,两手捏帽檐或者帽前端两侧,取捷径将帽迅速戴正。
★脱帽后将帽置于左小臂时,左手拇指向手心方向自然弯曲,拇指不扶帽檐。
3.标准要求脱、戴帽时,上体要正直,脱、戴帽取捷径,动作迅速、协调,有节奏。
做到:两快、两准、一稳。
两快:两手捏握帽檐动作快、放手动作快。
两准:捏握帽檐的位置准、置于左小臂的位置准。
一稳:脱、戴帽过程中身体稳固。
(七)齐步与立定齐步是军人行进的常用步法。
1.口令与要领口令:齐步——走,立——定。
要领:左脚向正前方迈出约75厘米,按照先脚跟后脚掌的顺序着地,同时身体重心前移,右脚照此法动作;上体正直,微向前倾;手指轻轻握拢,拇指贴于食指第二节;两臂前后自然摆动,向前摆臂时,肘部弯曲,小臂自然向里合,手心向内稍向下,拇指根部对正衣扣线,并高于春秋常服最下方衣扣约5厘米(着夏常服、水兵服时,高于内腰带扣中央约5厘米;着作训服时,与外腰带扣中央同高),离身体约30厘米;向后摆臂时,手臂自然伸直,手腕前侧距裤缝线约30厘米。