教师心理健康习题1
中小学教师招聘考试《心理健康教育》章节分类练习题-普通心理学(含解析)
第一部分普通心理学第一章心理学概述一、单选题1.下列关于心理现象的说法不正确的是。
（）A.心理现象包括心理过程和个性心理B.心理过程包括认识、情感、意志、注意C.个性心理包括个性倾向性和个性心理特征D.心理过程是心理现象的基础2.下列哪位学者及他的著作是历史上第一部论述各种心理现象的著作？（）A.柏拉图的《理想国》B.弗洛伊德的《梦的解析》C.亚里士多德的《论灵魂》D.普莱尔的《儿童心理》3.科学心理学的诞生年份是（）。
A.1889年B.1882年C.1879年D.1956年4.科学心理学在哪所大学诞生？（）A.明尼苏达大学B.莱比锡大学C.彼得堡大学D.哈佛大学5.被心理学界认为是“心理学的独立宣言”的著作是哪一部？（）A.普莱尔的《儿童心理学》B.斯金纳的《科学和人类行为》C.阿德勒的《自卑与超越》D.冯特的《生理心理学原理》6.构造心理学派的代表人物是（）。
A.冯特B.詹姆斯C.考夫卡D.埃里克森7.构造心理学派的主要研究方法为（）。
A.实验法B.梦的解析C.实验内省法D.信息加工8.机能主义心理学派的代表人物不包含（）。
A.詹姆斯B.奈瑟C.安吉尔D.杜威9.行为主义学派的主要研究方法为（）。
A.实验法B.梦的解析C.内省法D.信息加工10.下列属于行为主义学派代表人物不包括（）。
A.铁钦纳B.华生C.桑代克D.斯金纳11.认知心理学成为一个独立的流派的标志是（）。
A.奈瑟《认知心理学》的出版B.加涅的信息加工理论C.皮亚杰的认知发展阶段理论D.计算机的出现12.被称为心理学发展史上的“第二次革命”是下列哪个学派？（）A.精神分析学派B.行为主义学派C.现代认知学派D.人本主义学派二、多选题1.现代心理学的诞生和发展有哪两个历史渊源？（）A.古希腊哲学B.近代哲学思潮C.实验生理学D.建构主义2.心理学发展史上的两次革命分别为（）。
A.精神分析学派的兴起B.行为主义学派的兴起C.现代认知学派的兴起D.人本主义学派的兴起3.机能主义心理学派的研究内容是（）。
心理健康试题及答案
教师心理健康与心理调适测试题一、单选题 (每题1分，共30分)1.我们常说的提升学生心理素质，其标准是根据心理健康三层面中的( C ) C.理想状态2、关于团体心理辅导的论述以下哪一条是不对的 ( C )C.团体心理辅导活动适合有较严重心理问题的学生,活动的主持者应受过相应的训练3、关于考试焦虑症的处理，以下哪种说法是不正确的 ( C )C.考试焦虑症的形成原因主要是学生内部的压力，所以只要处理好学生的心态和观念就可以了4、关于学生人际关系问题，以下哪种说法是不正确的 ( B )B.人际关系问题一般是学生相对较少关心的问题5、自卑感问题是按照学生常见心理问题的哪种标准来划分的( B ) B.内在心理根源6、关于自卑感以下哪种说法是错误的( A )A.自卑的人热衷于与人比较,而对自己的期待却很低7、最重要和最良性的学习动力是( B )B.学习兴趣和远大的理想8、在危机干预时，在当事人认同和理解的基础上，做出现实可行的用于摆脱困境的短期计划，是为了（ A )A.帮助当事人看到摆脱困境的可能性9、个体积极探索事物的认识倾向是( C ) C兴趣10、表现在人对现实的态度和行为方式的比较稳定的独特的心理特征的总和是( B ) B性格11、观察学习的提出者是( D ) D班杜拉12、以下能够测定12种人格特质的问卷是( B ) BY-G人格测验13、不爱与人交往，有孤独感，动作显得缓慢、单调、深沉的特征属于( D ) D抑郁质14、人们在社会活动中表现出来和发展起来的能力是( C )C社交能力15、布卢姆将认知目标由低到高分为那六个层次( D )D. 知识、领会、运用、分析、综合、评价16、认知学习理论是谁提出的( B ) B.加涅、17、加涅的认知学习分类理论将认知学习分为( A )A.言语信息、智力技能、认知策略、18、学生运用概念符号与环境相互作用的技能是( B )B. 智力技能19、教师不直接将学习内容提供给学生而是为学生创设问题情境，引导学生去探究和发现新知识和问题的方法是( B ) B.发现法20、教师在教学过程，对正在进行的教学活动进行不断的自我认识和反思能力是( D ) D.教学监控能力21、儿童对父母和权威表现出尊重与顺从，或者把成人的规则看成是不变的阶段称为( B ) B.他律阶段22、人工智能是属于( D ) D.机器学习3、看到别人穿时装，自己也去买来穿上，属于( C ) C.模仿24、根据学习材料的性质与学习者已有的知识经验，可以把学习分成( C ) C.意义性学习、机械性学习25、在非对抗性态度的条件下，用含蓄、间接的方式对他人的心理和行为产生影响，使之产生一致性，称为( C ) C.暗示26、以下属于非智力因素的是( C ) C.意志力27、以下属于从外在观点对动机下定义的是( C )C. 动机是为实现一个特定的目的而行动的原因28、对多方面的事物或活动具有的兴趣是( D )A.直接兴趣B.间接兴趣C.中心兴趣D.广阔兴趣29、个体根据外在的信息和线索来对自己或他人的内在状态或行为原因进行解释与推测的过程是( A ) A.归因30、人际关系的发展过程一般分为( B )B.互不相识、注意到对方存在、双方的表面接触、双方建立友谊、形成亲密朋友关系二、多选题（每题1分，共25分）l、中共中央在1998年的《关于进—步加强和改进学校德育工作的若干意见》的文件中提出要对学生进行心理健康教育和指导是为了( A B C D )A.帮助学生提高心理素质B.健全人格C.增强承受挫折的能力D.增强适应环境的能力2、张春兴认为心理健康的条件有( A B C D E )A.情绪较稳定B.乐于工作C.能与人建立和谐的关系，并乐于和他人交往D.对自己有适当的了解，并悦纳自我E.对环境有适切的认识并能切实有效地面对问题和解决问题3、学校心理健康教育工作模式适宜采用( B C D )A.诊疗模式B.发展模式C.教育模式D.文化模式4、对学生开展一对一的个别心理咨询的作用在于( A B C )A.保证心理咨询的深度B.保证心理咨询的私密性C.保证心理咨询的效果D.保证心理咨询的效率5、关于心理测试的论述以下正确的有( A B C D )A.心理测试可以集体进行，也可以一对一进行B.心理测试的目的可以是科研和调查，了解学生心理状况C.心理测试的目的可以是筛查有心理问题的学生，做好预防工作D.心理测试的目的可以是为学校心理健康教育工作起宣传作用6、造成学生学习问题的可能原因有( A B C D E )A.学习习惯和方法不良B.学习动力缺失C.学业压力和考试焦虑D.亲子关系问题E.学业不适应7、对于学习习惯的建立，以下哪几种说法是不正确的( C E )A.基本学习习惯不良多始于小学B.家长的“陪读”会造成孩子在学习上对家长的依赖C.不良学习习惯的扭转和改变不是很难的事。
教师心理健康习题1
教师心理健康习题一、单选题1. 下面哪种情况不是教师角色转换适应力差的表现（ A ）。
A. 角色转换B. 角色失范C. 角色单一D. 角色分裂2. 教师职业道德的核心是：(C)A. 尊重学生B. 教育学生C. 爱学生D. 关心学生3. 美国临床心理学家（ D ）在自身成长体验和临床心理治疗实践基础上，提出了闻名的情绪ABC理论。
A. 荣格B. 弗洛伊德C. 华生D. 埃利斯4. 中高层次的教师在教育自己子女是轻易步入什么误区（ B）。
A. 挑剔型B. 轻蔑型C. 照顾型D. 超前型5. 对本行业较为认识、略有成绩的教师在教育子女时容易步入什么误区（ D ）。
A. 职业病型B. 照顾型C. 超前型D. 挑剔型6. 身为教师的家长，极容易受教师角色的影响，在教育子女时步入的误区是（ B ）。
A. 轻视型B. 职业病型C. 照顾型D. 挑剔型7. 看到自己孩子的老师曾是自己学生的教师容易形成的误区：(D)A. 轻视型B. 挑剔型C. 职业病型D. 照顾型8. （ B ）的特征是持久的不祥预感和交感神经系统的高兴。
A. 急性焦急障碍B. 泛化焦虑障碍C. 惊慌性障碍D. 恐怖症9. （ A ）是没有外部刺激引起的、忽然发作的急性焦虑。
A. 惊慌性障碍B. 泛化焦虑障碍C. 恐怖症D. 急性应激障碍10. （ D ）是由忽然而强烈的应激因素诱发，以焦虑和无助体验为特征的心理障碍。
A. 惊慌性障碍B. 泛化焦虑障碍C. 恐怖症D. 急性应激障碍11. （D ）疗法是人本主义疗法的杰出代表。
A. 问题为中秀迤法B. 厌恶疗法C. 系统脱敏法D. 来访者中秀迤法12. 来访者中秀迤法的创始人是( A )。
A. 罗杰斯B. 马斯洛C. 沃尔朴D. 弗洛伊德13. （ B ）是一种利用强化原理促进更多的适应性行为出现的方法。
A. 系统脱敏法B. 代币强化法C. 厌恶疗法D. 理性情绪疗法14. 对于酗酒患者有特殊疗效的方法是( C )。
教学心理练习题
教学心理练习题教学是一项充满挑战的工作，教师们需要不断提高自己的教学技能和心理素质。
为了帮助教师们更好地了解和应对教学中的心理问题，下面给出了一些教学心理练习题，供教师们参考和思考。
问题1：在课堂教学中，你遇到了一个学生非常胆怯，从不敢主动回答问题，也不敢发言。
你应该如何帮助他克服这个问题？问题2：在批改学生作业时，你发现有一个学生总是不断犯同样的错误，你觉得他需要特别的帮助。
你会怎样才能帮助他提高？问题3：在教学过程中，你发现有一个学生总是独自一人默默地做作业，不愿意与同学交流。
你应该如何引导他主动与他人合作？问题4：你在教学中遇到了一个学生，他总是分心，并且在课堂上经常打瞌睡。
你应该如何应对这种情况，以保持课堂秩序和学生的学习效果？问题5：在教学中，你明显感觉到有些学生对某个知识点不感兴趣，缺乏学习的动力。
你应该如何激发他们的学习兴趣和动力？问题6：在班级中，有两个学生之间常常发生冲突，互相取笑和挑衅。
你将如何处理这种情况以维护班级的和谐氛围？问题7：在备课时，你发现某个教学活动对于学生来说可能太难或太容易了。
你应该如何调整教学内容和活动，以满足不同学生的需求？问题8：你在课堂上使用了多种教学方法和资源，但是某些学生仍然无法理解和掌握课程内容。
你会如何帮助这些学生克服障碍，提高学习效果？问题9：在课堂上，你发现有一个学生总是很专注地听课并且积极参与，但是他的学习成绩却不尽如人意。
你应该如何帮助他提高学习成绩？问题10：在教学过程中，你发现有一个学生经常被其他同学孤立和排挤。
你将如何处理这种情况，以保护这个学生的权益和尊严？以上是一些教学心理练习题，希望能够帮助教师们更好地了解和解决教学中的心理问题。
通过不断思考和实践，教师们将能够提高自己的教学能力，为学生创造更好的学习环境和体验。
教师们可以将这些问题作为自己的思考题，结合自己的实际情况和教学经验，进行深入的思考和分析。
同时，可以寻找相关的学术文献和书籍，进一步了解和学习教学心理学的相关知识，提升自己的专业素养。
幼儿教师心理健康试题完整版
幼儿教师心理健康试题完整版在现代社会中，教师一直扮演着重要的角色，特别是幼儿教师。
幼儿教师不仅仅要具备优秀的教学能力和专业知识，还需要具备强大的心理健康素质。
因为幼儿教师要面对的不仅仅是儿童，还有家长、同事和职业发展等多方面的压力。
为了帮助幼儿教师更好地提升自己的心理健康水平，以下是一份幼儿教师心理健康试题。
第一部分：幼儿教师的情绪管理1. 请描述一次你在处理幼儿问题时遇到的负面情绪，并介绍你是如何进行情绪管理的。
2. 你觉得与家长的沟通对于幼儿教师的情绪管理有多重要？请举例说明。
3. 请描述一次你面临重大压力时是如何进行情绪调节的。
第二部分：幼儿教师的自我认知1. 你对自己的优点和缺点有清晰的认识吗？请列举你认为自己的优点和缺点，并描述你是如何应对自己的缺点的。
2. 你认为自己在教学中的角色是什么？为什么？3. 你认为自己的教学风格和方法有哪些特点？你如何评价这些特点对幼儿教育的影响？第三部分：幼儿教师的人际关系1. 你认为与同事之间的良好关系对于幼儿教师的心理健康有多重要？请谈谈你与同事之间的合作经验。
2. 请评价你与家长之间的沟通能力，并提出你认为自己可以改进的地方。
3. 请谈谈你是如何处理冲突和艰难的人际关系的，你认为这对于幼儿教师的心理健康有何影响？第四部分：幼儿教师的自我管理1. 你认为时间管理对于幼儿教师的心理健康有何作用？你有什么好的时间管理方法可以分享？2. 你认为在教育过程中如何保持自己的动力和激情？请谈谈你的经验。
3. 请阐述你对幼儿教师职业发展的规划和目标。
通过以上试题，幼儿教师可以对自己的心理健康水平进行全面的审视和评估。
幼儿教师在平时的工作和生活中，应该注重情绪管理，学会通过积极的情绪调节提升自己的工作效率和幸福感。
此外，幼儿教师还需要对自己有清晰的认知，了解自己的优点和缺点，以及在教学中的角色定位，这样才能更好地发挥自己的能力和优势。
幼儿教师的人际关系也是心理健康的重要组成部分。
教师心理健康教育试卷
教师心理健康教育试卷
一、选择题
1. 以下哪项不是教师心理健康的重要标志？
A. 情绪稳定
B. 自我意识强
C. 知识水平高
D. 人际关系良好
2. 教师在工作中最容易出现的心理问题是：
A. 抑郁
B. 焦虑
C. 压力过大
D. 自卑感
3. 以下哪项不是缓解教师心理压力的有效方法？
A. 运动锻炼
B. 寻求他人帮助
C. 增加工作量
D. 培养兴趣爱好
4. 下列哪种方式是帮助教师调整情绪的有效方法：
A. 找同事倾诉
B. 大声发泄情绪
C. 关闭出现问题的同学
D. 增加工作量
5. 教师应该遵守的心理健康原则是：
A. 倾诉自己的痛苦与忧愁
B. 逐渐培养自己的心理承受能力
C. 不断压抑自己的情绪
D. 把工作中的压力带回家
二、简答题
1. 请简述教师心理健康的意义及影响因素。
2. 你认为教师应该如何应对工作压力？至少给出两个具体的方法。
3. 请列举几个帮助教师调整情绪的有效途径。
4. 简述教师心理健康教育的重要性和必要性。
三、案例分析题
小明是一位来自乡村的教师，他是学校里唯一的化学老师。
由于学校资源有限，他承担了很大的化学教学压力。
同时，他还要负责学校的化学实验室管理工作。
由于素质不高的学生经常发生实验意外，使得小明感到非常疲惫和失落。
请根据案例，分析小明可能存在的心理问题，并提出解决该问题的建议。
四、论述题
请论述教师心理健康对于教育工作的重要性，并阐述如何培养教师的心理健康。
教师心理健康教育培训测试题
----------------------------精品word文档值得下载值得拥有--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------教师心理健康教育培训测试题（附答案）【title2】作者：【author】发布时间：2009-11-23 编辑：【bianji】录入：【luru】浏览次数：4363 一、单项选择题(各题选项中只有一个符合题意的正确答案，请选出)1．学生中常见的焦虑反应是( )。
A．交往焦虑 B．上学焦虑 C．考试焦虑 D．课堂焦虑2．儿童多动症是小学生中常见的一种以注意缺陷、活动过度和好冲动为主要特征的综合性障碍，其高峰发病年龄在( )。
A．3～5岁 B．5～7岁 C．8～10岁 D．12～13岁3．首创全身松弛训练法的心理学家是( )。
A．斯金纳 B．巴甫洛夫 C．艾里斯 D．雅各布松7．健康的概念是指( )。
A．身体健康 B．生理无残疾 C．心理健康 D．身心健康8．罗杰斯在其“以人为中心的治疗”中将“无条件积极关注”看作心理辅导的前提之一，这体现了学校心理辅导的( )。
A．面向全体学生原则 B．发展性原则C．尊重与理解学生原则 D．尊重学生主体性原则9．厌学是由于人为因素所造成的儿童( )的失调状态。
A．生理 B．情绪 C．心理 D．态度10．关于儿童多动综合症，以下说法不正确的是( )。
A．儿童多动症的高峰发病年龄8～10岁B．儿童多动症中男性儿童的患病率明显高于女性C．多动症儿童即轻度脑功能障碍儿童D．多动症可能是先天体质上的原因，也可能是不安环境引起精神高度紧张的结果二、简答题1．简述心理健康教育的意义。
教师心理健康考试答案(一)仅供参考
教师心理健康考试答案（一）仅供参考29: [多项选择题]AD在心理防卫机制中幻想的作用是A : 可以使人暂时解除焦虑与痛苦B : 是思维上的一种进步C : 能解决现实问题D : 可以是一种使生活愉快的活动26: [多项选择题]ABCD教师育人能力一般应包括A : 育人的态度B : 育人的知识C : 育人的方法D : 育人的效果E : 每一科目的内容按照一定的逻辑方式排列起来。
9、)就是指人对现实的比较稳固的态度和与之相适应的行为方式。
CA : 态度B : 气质C : 性格D : 人格21: [多项选择题]ABC大量的研究表明，（）对未成年子女的心理与行为有重要影响。
A : 父母的文化程度B : 家庭经济状况C : 生活环境D : 父母的气质类型18\“升华”是一种很有建设性的心理防卫机制。
AA : 毫无疑问B : 不可能62、有的心理学家把中国古典名著《红楼梦》中的王熙凤的气质，作为典型的（多血质）的气质。
63、个人受到挫折后，感到一种特殊的恐惧、不安，并经常伴有心悸、头晕等躯体症状，是心理挫折行为表现中的（焦虑）。
64、从心理学上看，鲁迅小说中的阿Q行为做法是属于（生活适应中的消极的适应）。
65、防卫机制主要来源是（潜意识），但也能出现在意识、感觉、行为中，唯防卫机制并不能被个体有意加以操纵，完全由（潜意识）来指挥的。
66、（弗洛伊德）的《防卫——精神官能症》研究论文中，用以解释人类保护自己免于焦虑和维护自尊的方法，并以个体使用防卫技巧来衡量心理健康程度。
67、学习策略的类型有：（认知策略、组织策略、元认知策略、资源管理策略）。
68、教师对教学目标、教学任务、教学材料、教学方法等内容的反思是：（任务指向型教学监控能力）。
69、教师的意志表现在：（自觉性、果断性、坚韧性、自制力、耐挫折能力）。
70、在马斯洛的需要层次理论中（自我实现的需要）是最高层次的需要。
71、当学生在学校里取得好成绩时，不能表现的过于高兴，以免影响其他同学的情绪是属于（具体情绪的调节当中的正情绪调节）72、压抑、否定、退回、潜抑属于的防卫类型是（逃避性防卫机制）73、自骗性防卫机制中的“合理化”包括的方式有（酸葡萄、甜柠檬、推诿）74、心理测验的种类很多，主要分为以下几种（能力测验、成就测验、人格测验）。
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教师心理健康习题
一、单选题
1. 下面哪种情况不是教师角色转换适应力差的表现（ A ）。
A. 角色转换
B. 角色失范
C. 角色单一
D. 角色分裂
2. 教师职业道德的核心是：(C)
A. 尊重学生
B. 教育学生
C. 爱学生
D. 关心学生
3. 美国临床心理学家（ D ）在自身成长体验和临床心理治疗实践基础上，提出了闻名的情绪ABC理论。
A. 荣格
B. 弗洛伊德
C. 华生
D. 埃利斯
4. 中高层次的教师在教育自己子女是轻易步入什么误区（ B）。
A. 挑剔型
B. 轻蔑型
C. 照顾型
D. 超前型
5. 对本行业较为认识、略有成绩的教师在教育子女时容易步入什么误区（ D ）。
A. 职业病型
B. 照顾型
C. 超前型
D. 挑剔型
6. 身为教师的家长，极容易受教师角色的影响，在教育子女时步入的误区是（ B ）。
A. 轻视型
B. 职业病型
C. 照顾型
D. 挑剔型
7. 看到自己孩子的老师曾是自己学生的教师容易形成的误区：(D)
A. 轻视型
B. 挑剔型
C. 职业病型
D. 照顾型
8. （ B ）的特征是持久的不祥预感和交感神经系统的高兴。
A. 急性焦急障碍
B. 泛化焦虑障碍
C. 惊慌性障碍
D. 恐怖症
9. （ A ）是没有外部刺激引起的、忽然发作的急性焦虑。