第7章《压强和浮力》全章复习学案第1节压强doc初中物理
压强与浮力复习导学案
压强与浮力复习导学案姓名班级审核人八年级物理导学案课题:《压强和浮力》章节复习一、学习目标(2min)1、复习压力、压强、浮力的概念;知道液体、气体压强产生的原因。
、知道增大和减小压强的方法;知道液体内部压强的特点及影响液体内部压强大小的2因素。
3、知道影响浮力大小的因素;会用称重法测量浮力的大小;知道阿基米德原理。
， 4、能运用 P = F/S 、F=G-G及F=G=ρVg等公式进行简单的压强浮力计算。
浮浮排液排5、了解测量大气压强的方法;能运用“流体的流速越大，压强越大”知识，解释自然和日常生活中的物理现象。
6、知道物体的浮沉条件，了解潜水艇浮沉的原理。
二、基础学习(18min)1、?压强是表示的物理量，叫做压强。
?写出计算压强的最基本公式________。
如图所示，用4N的力相向压住铅笔，估测出铅笔两端手指分别受到的压强,=________,a,,=_________,, 左右2、写出增大压强的方法。
3、影响液体内部压强大小的因素有哪些,它们是如何影响液体内部压强大小的,4、如图所示，往透明饮料瓶中加满水，旋紧瓶塞。
(动手做)(1)用细针在A处扎一个小孔，此时观察到的现象是 __________ (选填“有水从A处射出，液面下降到A处”、“有少量的水从A处流出”或“没有水从A处流出”)。
(2)在A点的下方，距A点10cm左右的B处，用细针再扎一个小孔，此时观察到的现象是(A处) ________________________ 、(B处)_______________________ 。
(3)将瓶盖旋去，A、B两处观察到的现象是______________________________ ，此现象表明_____________________________________________________________ 。
(4)用来解释此实验现象的物理知识是_________________________________ 。
初三物理总复习第七单元压强和浮力 人教版优秀课件
则: p坦克> p人
9.如图所示,物体Q静止在水平桌面上, 若把Q稍微向右水平移动, 则Q对桌面的 压力F、压强P的变化情况是
A.F变大,P变大 B.F不变,P变大 C.F变大,P变小 D.F不变,P变小
Q
3.液体的压强: (1)液体压强的产生原因:由于液体受到重力作用。
加等质量水
7.医生测量某人的血压,测得高压为200
毫米水银柱, 低压为140毫米水银柱, 结果
他被诊为是高血压,请你帮他算一下,他的
高压是_2_._7_2_×__1_0_4 Pa。(ρ水银＝13.6×103 kg/m3,g＝10 N/kg)
8.如图所示,试管中装有煤油,则底部A 点煤油的压强p= 1.96×103 Pa。 (ρ油＝0.8×103kg/m3)
A.玻璃管的长度 B.玻璃管是否竖直 C.玻璃管的粗细 D.当时大气压大小
2.大气压的变化与气候有着密切的关系,一 般地说,在同一地区,阴雨天转晴天时,大气 压 变_高__;燕子低飞捕虫时,象征着大气压变_低__。 大气压还与高 度有关, 高度增加, 大 气 压 会 _降__低__。大气压可以用_气___压__计__仪器来测量。
B. G甲＜G乙＜G丙 D. G甲 = G乙＜G丙
(3)它们的密度跟液体密度大小的关系是
A.ρ甲＜ρ乙＜ρ丙＜ρ液 B.ρ甲＜ρ乙 == ρρ液液== ρρ丙丙 C.ρ甲 = ρ液＜ρ乙＜ρ丙
甲 乙
丙
D.ρ甲 = ρ乙 = ρ丙 = ρ液
二.智能拓展随笔:
1.对压力的理解: 压力可以由重力产生也可以由其它力产生, 若由重力产生其大小 也不一定等于 重力。 2.对压强及其公式的理解: (1) 公式 p = F/S适用于一切压强计算;
初三物理总复习第七单元压强和浮力ppt 人教版PPT课件
7.医生测量某人的血压,测得高压为200
毫米水银柱, 低压为140毫米水银柱, 结果
他被诊为是高血压,请你帮他算一下,他的
高压是_2_._7_2_×__1_0_4 Pa。(ρ水银＝13.6×103 kg/m3,g＝10 N/kg)
8.如图所示,试管中装有煤油,则底部A 点煤油的压强p= 1.96×103 Pa。 (ρ油＝0.8×103kg/m3)
※复习指要练笔(二)
1.如图所示,水坝的下部总要比上部建造得 宽些,这是为什么?
2.保温瓶中装满水时,水对 瓶底的压强最接近
A.1000Pa C.6000Pa
B.3000Pa D.9000Pa
3.如图,(1)求水对容器底A点的压强 pA=?(2) 若将容器倾斜放置 (水不流出) , 水对A点的压
答案: 1 0 m
6.在托里拆利测定大气压强的实验中,如果 把玻璃管倾斜,下面哪种情况正确
A.玻璃管中的水银柱长度不变 B.玻璃管中的水银柱竖直高度不变 C.玻璃管中水银柱长度和竖直高度都不变 D.玻璃管中水银柱长度和竖直高度都变
7.做托里拆利实验时,已知大气压值为750 mm水银柱,实验过程中,玻璃管口始终不 离开 槽内水银面,如果将玻璃管竖直向上提10 mm, 管内外水银面的高度差
5.浮力的概念及浮力的产生原因: (1)什么叫浮力? (2)浮力的方向: 竖直向上 (3)浮力的产生原因:
液体对物体向上和向下的压力差 。
即: F浮=F 向上－F向下。
6.阿基米德原理及浮力的计算: (1)阿基米德原理的内容:(溢水杯及实验)
F浮=G排液=ρ液gV排 ; (2)浮力大小的计算:
a) F浮=F向上－F向下 ; b) F浮=G排液=ρ液gV排 ; c) F浮=G物－F示 。
八年级物理下册《压强和浮力单元综合复习》学案 新人教版
八年级物理下册《压强和浮力单元综合复习》学案新人教版新人教版一、学习目标：（一）1理解压强，能用压强公式进行简单的计算。
知道增大和减小压强的方法。
2、探究液体的压强与哪些因素有关。
3、了解测量大气压强的方法，知道大气压与人类生活的关系。
4、通过实验，了解流体的压强与流速的关系。
（二）1、探究浮力的大小与哪些因素有关。
知道阿基米德原理。
2、,知道物体浮沉的条件。
主要内容一、压强1、压力：(1)定义：垂直压在物体表面上的力叫压力。
(2)压力并不都是由重力引起的，通常把物体放在桌面上时，如果物体不受其他力，则压力 F = 物体的重力 G 重为 G 的物体在承面上静止不动。
指出下列各种情况下所受压力的大小。
G G F+G G F F-G F2、压强：（1）定义：物体单位面积上受到的压力叫压强。
(2)物理意义：压强是表示压力作用效果的物理量 (3)公式p=F/ S 其中各量的单位分别是：p：帕斯卡（Pa）；F：牛顿（N）S：米（m2）。
使用该公式计算压强时，关键是找出压力 F（一般 F=G=mg）和受力面积 S（受力面积要注意两物体的接触部分）。
二、液体的压强1、液体内部产生压强的原因：液体受重力且具有流动性。
2、测量：压强计用途：测量液体内部的压强。
3、液体压强的规律：(1)液体对容器底和测壁都有压强，液体内部向各个方向都有压强； (2)在同一深度，液体向各个方向的压强都相等； (3)液体的压强随深度的增加而增大； (4)不同液体的压强与液体的密度有关。
4、压强公式：F F F F F (1)推导过程：（结合课本）液柱体积 V=Sh ；质量 m=V=Sh 液片受到的压力：F=G=mg=Shg 、液片受到的压强：p= F/S=gh (2)液体压强公式 p=gh 说明：A、公式适用的条件为：液体B、从公式中看出：液体的压强只与液体的密度和液体的深度有关，而与液体的质量、体积、重力、容器的底面积、容器形状均无关。
《压强》全章复习与巩固(提高)知识讲解——初中物理【名校学案+详细解答】
《压强》全章复习与巩固（提高）【学习目标】1.理解压力、压强的概念，知道压强的单位；2.知道增大减小压强的方法及应用；3.能运用压强公式解决有关问题；4.理解液体内部压强的特点；5.知道连通器的原理及应用；6.知道大气压现象，知道马德堡半球实验、托里拆利实验。
7.知道流体压强和流速的关系，能简单解释生活中的现象。
【知识网络】【要点梳理】要点一、压力1.定义：压力是指垂直作用在物体表面上的力2.产生原因：由于物体相互接触挤压而产生的力。
3.方向：垂直于受力面，指向被压物体。
要点诠释：压力与重力的关系：压力的产生原因不一定是由于重力引起的，所以压力大小不一定等于重力图乙所示。
只有当物体放置于水平地面上时压力才等于重力图甲所示。
要点二、压强1.定义：物体所受压力的大小与受力面积之比叫做压强。
2.物理意义：物体所受压力的大小与受力面积之比叫做压强。
3.公式：SFP =P ——表示压强，单位是帕斯卡； F ——表示压力，单位是牛顿；S ——表示受力面积，单位是平方米。
国际单位：帕斯卡，简称帕，符号是Pa 。
1Pa=lN/m 2， 其物理意义是：lm 2的面积上受到的压力是1N 。
4.增大和减小压强的方法：(1)增大压强的方法：①增大压力；②减小受力面积。
(2)减小压强的方法：①减小压力；②增大受力面积。
要点诠释：1.形状规则密度均匀的物体，压强的大小只与密度和高度有关，与质量和受力面积无关，如长方体、正方体圆柱体。
2.密度均匀的长方体放在水平面上，如果沿红线切去黄色部分，物体对水平面的压力、压强的变化。
（1）甲图中沿竖直方向切，压力变小，压强不变； （2）乙图中沿斜线方向切，压力变小，压强变大； （3）丙图中沿斜线方向切，压力变小，压强变小。
要点三、液体压强1.液体压强的特点：(1)液体向各个方向都有压强。
(2)同种液体中在同一深度处液体向各个方向的压强相等。
(3)同种液体中，深度越深，液体压强越大。
压强和浮力复习学案
乌拉特前旗第三中学九年级物理科讲学案课题压强和浮力复习课型复习课课时2课时主备人韩巧红辅备及学案使用人初三组使用时间2012、8.关于连通器，下列说法中正确的是[ ]A.连通器中，若液体不流动，各容器中的液面一定相平B.连通器中，液面的高低与容器的形状有关C.只要底部互相连通的容器都属于连通器D．连通器中装有同一种液体，在液体不流动时，各容器内在同一水平面的压强均相等【考点三】大气压强1.（镇江）下列现象中与大气压强无关的是A B C2.(常州市）在托里拆利实验中，下列哪一种情况会对测量结果产生影响？（）A．往水银槽内多加一些水银B．将玻璃管稍微倾斜一些C．换用内径粗一些的玻璃管做实验D．玻璃管中混进了少许空气3、把装满水的量筒口朝下浸入水槽中，按照图那样抓住筒底向上提，在筒口离开水面以前，量筒露出水面的部分其内部（）．Ａ．是真空的Ｂ．有水，但不满Ｃ．充满水Ｄ．以上情况都有可能第二课时浮力与浮沉条件一、基于课本，基础回顾（先独立、快速填写；然后针对有疑问的问题进行小组交流）（一）浮力1、浮力定义：浸在液体或气体里的物体受到液体或气体向上的托力，这个力称为_____。
2、浮力方向：_____________3、施力物体：________或________4、产生原因：液体（或气体）对物体向上的压力________(大于/等于/小于)向下的压力。
5、影响因素：浸在液体中的物体受到浮力的大小与其排开_________和_________有关，与物体的质量、体积、重力、形状、浸没的深度等均无关。
6、浮力计算（1）原理法：浸在液体中的物体所受浮力的大小等于被物体______的重力。
（阿基米德原理）即F浮 =_____=_____________。
式中ρ液表示___________，V排表示___________（2）复称法：F浮=G–F（如图）。
式中G表示物体所受的_____，F表示_______（3）漂悬法：F浮=______（适用于漂浮和悬浮两种平衡状态）（二）物体的浮沉条件（1）前提条件：浸在液体中的物体受二个力的作用：______力和______力。
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第7章《压强和浮力》全章复习学案第1节压强doc初中物理【学习目标】1.会判定压力的大小和方向2.明白得压强的概念.3.明白得压强的大小跟什么因素有关.4.明白〝操纵变量法〞在探究〝压力作用成效跟什么因素有关〞的实验中的应用.【重点难点】重点:压强概念的明白得,跟压强有关的因素.难点:课本探究实验过程的设计,压强的物理意义【知识回忆】1.力的作用成效是改变物体的_________和___________.2.判定一下以下各图中,表面受到的压力的大小,物体A的重力G A=10N,物体B的重力G B=20N,F=20N,F1=15N甲图乙图丙图丁图戊图甲图中地面受到的压力是______N;乙图中地面受到的压力是______N;丙图中地面受到的压力是_____N;丁图中地面受到的压力是_____N;戊图中顶面受到的压力是______N.总结:在物理上,把垂直作用在物体表面的力叫压力,压力的方向总是垂直于受力面.压力并不一定由重力产生,只有静止放在水平地面上的物体对地面的压力才等于重力. 【自学指导】 1.阅读课本P28的〝想想议议〞部分的插图,然后摸索以下咨询题:小小的蝉什么缘故能够把口器插入树皮深处,吸吮树汁?而庞大的骆驼较大的体重作用在宽大的蹄子上,什么缘故会在沙地上陷入一些,而不能陷入专门深?2.实验:探究压力的作用成效跟什么因素有关?在那个实验中,再次用到了〝操纵变量法〞,实验步骤如下:(1)把小桌腿朝下放在泡沫塑料上,观看泡沫塑料被压下的深度.(2)在腿朝下的小桌上放一个砝码,观看泡沫塑料被压下的深度.(3)把小桌翻过来,将同一砝码放在桌面木板上,观看泡沫塑料被压下的深度.分析:步骤(1)和(2)中,让小桌腿朝下是保持____________不变,而探究压力的作用成效与__________之间的关系；步骤(2)和(3)中,把砝码放在桌面木板上是保持_________不变,而探究压力的作用成效与______________之间的关系.观看课本P29图7.1-3,由甲图和乙图能够得出:在受力面积一定时,压力越大,塑料泡沫被压下的深度越_____,讲明力的作用成效跟______________有关;由乙图和丙图能够得出:在压力一定时,受力面积越大,塑料泡沫被压下的深度越______,讲明压力的作用成效与_____________有关.综合能够得出:压力的作用成效跟____________和____________有关3.阅读课本P29的内容,完成以下填空,并通过明白得定义去明白得公式是如何样写出的. 物体_____________________________叫做压强.在物理上用字母____表示压强,____表示压力,_____表示物体的受力面积,运算压强的公式是________,其中压力的单位是_____,受力面积的单位是_____,压强的单位是_____,为了纪念___国科学家_______,压强还有一个专用单位叫________,简称______,符号是______.1Pa=______N/m2本卷须知:使用此公式进行运算时,一定要注意统一单位,并要确定准压力的大小和受力面积的大小(受力面积的大小确实是两物体相互接触的面积).除了会运算压强外,还要会用此公式运算压力(F=PS)和受力面积(S=F/P)4.认真学习例题,学会解题步骤,然后做下面的例1.【典型例题】例1:桌面上平放着一本字典,字典受到的重力为5N,它与桌面的接触面积为2.5×10-2m2,运算这本书对桌面的压强.例2.你坐在家中的沙发上与坐在硬板凳上相比教,哪种情形感到舒服些?什么缘故?思路引导:两种情形中,人对板凳的压力大小都等于人的______,依照力的作用是相互的,这两种情形下人受到的压力是一样的,然而人坐在沙发上比坐在硬板凳上时受力面积要_____,由P=F/S可知,在压力不变时,受力面积越大,压强越_____,因此坐在沙发上舒服些【针对练习】1.(必做题)一个物体的质量是3kg,放在水平地面上,它与地面的接触面积为100cm2,运算那个物体对地面的压强.(g=10N/kg)2.(选做题)一个正方体木块的边长是10cm,把它放在水平桌面上,运算它对桌面的压强.(木块的密度是0.6×103kg/m3；g=10N/kg)【课堂作业】1.压力的作用成效与__________和_____________有关.2.某物体对桌面的压强是1×104Pa,它的物理意义是_______________________________3.你有一瓶没有开启的汽水,瓶内二氧化碳给瓶盖一个14N的力,假设瓶盖的面积为7cm2,那么瓶盖受到的压强是( )A 0.5×10-4PaB 2PaC 200PaD 2×104Pa4.如下图是研究压力作用成效的实验:(1)比较甲、乙两个实验可知,压力作用成效跟______________________有关系.,压力作用成效跟______________________有关系.第一节压强学案(第2课时)【学习目标】1.了解增大和减小压强的方法.2.熟练应用压强公式进行简单的分析和运算. 【知识回忆】1.压力的作用成效跟________________和_________________有关.2.压强的运算公式是_________,其中压力的单位是______,受力面积的单位是_____,压强的单位是_______,压强的专用单位是_________.3.由压强公式能够得出:在压力一定时,受力面积越大,压强越______,压力的作用成效越小.在受力面积一定时,压力越大,压强越_____,压力的作用成效越大.【自学指导】阅读课本P30的〝想想议议〞部分的插图,讨论一下各图中哪些是要增大压强,哪些是要减小压强,它们各自采纳了什么方法?并填写下面的空格:推土机具有宽大的履带是通过_____________的方法来______压强的(填〝增大〞或〝减小〞下同),而它锐利的土铲是通过______________的方法来_______压强的;斧头具有专门窄的刃是通过________________的方法来________压强的;铁轨铺在一根根枕木上是通过______________的方法来_________压强的.蝉是通过_______________的方法来______压强的,从而能使它的口器专门容易插入树皮;骆驼具有宽大的脚掌,是通过______________的方法来________压强的,从而可不能陷入沙中专门深.总结得出:增大压强的方法是__________________和___________________.减小压强的方法是___________________和___________________.【典型例题】例 1.日常生活和生产中,我们常见到以下事例:①有〝森林卫士〞之称的啄木鸟有细长而坚硬的尖喙,便于啄开树皮;②铁路的铁轨要铺在枕木上;③书包带要做得宽些,背在肩上才舒服;④要把图钉按进较硬的木板,需要加更大的力.其中属于减小压强的是哪一组( )A ①②B ①④C ②③D ③④例2.一个长方体木块平放在桌面上时,对桌面的压强为P,假设将它竖直切去1/2,那么剩余部分对桌面的压强为( ),假设将竖直切下的1/2放到另外1/2上面,那么木块对桌面的压强是( );假设将它水平切开,把上面部分拿走,那么剩余部分对桌面的压强为( )A P/2B P/4C PD 2P例3.如下图,物体A的重力为20N,物体B的重力为30N,A的底面积为2×10-2m2,B的底面积为4×10-2m2,求:(1)物体A对B的压强(2)物体B对地面的压强. 【针对练习】1.以下事例中,为了增大压强的是( )A 书包带专门宽B 铁轨铺在枕木上C 刀磨得专门薄D 推土机安装履带2.你购买纸包饮料时,一样配有一根塑料吸管,吸管一端是斜面的,一头是平的,正确的使用方法是( )A 将平面一头插入饮料管孔B 将斜面一头插入饮料管孔C 将任意一头插入饮料管孔均可D 不用塑料管也能够3.我们在用螺丝固定物体时,往往在螺丝下面垫上一个垫圈,如此做的目的是( )A 美观B 减小摩擦C 减小压强D 增加硬度4.大型运输车装有专门多车轮,是为了( )A 减小重力B 减小压强C 增大摩擦D 增大稳固性5.如下图,物体A的重力为20N,物体B的重力为30N,A的底面积为2×10-2m2,B的底面积为4×10-2m2,求:(1)物体B对A的压强(2)物体A对地面的压强.【课堂作业】1.我们在学习生活中,常会见到如下现象,其中属于减小压强的是( )①削铅笔的小刀刀刃磨得专门薄②滑雪板做得专门宽专门长③往墙上钉钉子时,要用力击打④用订书机订书本时,订书机的柄较宽.A ①②B ③④C ①③D ②④2.一块砖平放在地面上时,对地面的压强为P1,假设将其侧放,对地面的压强为P2,那么( )A P1>P2B P1=P2C P1<P2D 无法判定3.将一平均长方体放在水平地面上,如下图,假设沿虚线切开拿走上面一半,那么长方体的密度,长方体对桌面的压力及压强的变化情形是( )A 密度不变,压力减小,压强不变B 密度变小,压力减小,压强减小C 密度不变,压力减小,压强减小D 密度不变,压力不变,压强不变4.一个人在公园结冰的湖面上行走,不小心压破冰面掉进了冰窟窿,工作人员需要接近冰窟窿去救他,旁边有长、宽都差不多的梯子和木板,为了救人,应该( )A 赶忙跑向冰窟窿B 将梯子铺在冰面上,从上面爬过去救落水者C 将木板铺子冰面上,从上面爬过去救落水者D 从冰面上爬过去救落水者5.一名芭蕾舞演员的体重是475N,当她跳舞时一只脚与地的接触面积为9.5×10-4m2,一只大象的体重是6×104N,它每只脚掌的面积是600cm2,求:(1)芭蕾舞演员单腿跳舞时对地面的压强;(2)大象站立时对地面的压强;(3)通过运算,你得到什么启发?。