猜谜识字游戏
超级爆笑经典猜谜语游戏大全
超级爆笑经典猜谜语游戏大全谜语是我国特有的一种文字智力游戏!它以短小的语言形式来阐释大千世界和人类智慧! 演变至今已囊括世间万事万物用这种传统的智力游戏既可使语文教学导语充满智慧和乐趣!一起来看看超级爆笑经典猜谜语游戏，欢迎查阅！猜谜语游戏1) 俺家一个哥哥，讨个黑脸老婆。
(打一用具)【谜底】锅2) 八个蚂蚁抬棍棍，一个蚂蚁棍上昆。
[打一字]【谜底】六3) 白白一片似雪花，落下水里不见。
(打一物)【谜底】盐4) 白白胖胖。
(打一动物)【谜底】蚕5) 白胖娃娃泥里藏，腰身细细心眼多。
(打一植物)【谜底】藕6) 白床铺，黄帐子。
(打一植物)【谜底】桂圆7) 白糖梅子真稀奇。
(打一食物)【谜底】元宵8) 明又明，亮又亮，一团火球挂天上，冬天呆的时间短，夏天呆的时间长。
(打一自然现象)【谜底】太阳9) 身体长又长，开花黄又黄，脸蛋儿象太阳，籽儿香又香。
(打一植物)【谜底】向日葵10) 紫色树，开紫花，开过紫花结紫瓜，紫瓜里面装芝麻。
(打一植物) 【谜底】茄子11) 红口袋，绿口袋，有人怕，有人爱，爱它是样好小菜，怕它吃到嘴里眼泪来。
(打一植物)【谜底】辣椒12) 红公鸡，绿公鸡，身子钻在泥底下，你要捉住它，揪住尾巴用力拔。
(打一植物)【谜底】胡萝卜13) 圆圆红罐罐儿，扣着圆盖盖儿，甜甜的蜜水儿，满满盛一罐儿。
(打一植物)【谜底】柿子14) 去年秋天撒下种，长出绿苗过一冬。
开春它还接着长，等到夏天黄澄澄。
(打一植物)【谜底】冬小麦15) 农民春天种上它，夏天它就开了花。
秋天结果象个桃，桃子裂了开白花。
(打一植物)【谜底】棉花16) 一只大公鸡，天天在这里，晚上不进笼，早上也不啼。
(打一植物)【谜底】鸡冠花17) 来到屋里，赶也赶不走，时间一到，不赶就会走。
(打一自然现象)【谜底】太阳光18) 有时候，圆又圆，有时候，弯又弯，有时晚上出来了，有时晚上看不见。
(打一自然现象)【谜底】月亮19) 千条线，万条线，掉到水里看不见。
猜字谜(第一课时)教学设计及评析
猜字谜（第一课时）教学设计及评析教学目标：1．通过字理识字、游戏识字等方法，认识“相、遇、喜、欢、怕”5个生字。
通过观察、教师范写、学生练写等方法，会写“字、左、右”3个字，理解“相遇”的意思，体会识字、写字的乐趣。
2．能正确流利地朗读第一则字谜；初步了解谜面的意思，说说猜谜的过程。
3．在猜谜语的情境中，感受猜谜的快乐和汉字的奥妙。
教学重点：认识“相、遇、喜、欢、怕”5个生字，会写“字、左、右”3个字。
教学难点：能根据谜面猜出谜底，说清楚猜谜的过程。
教学准备：生字卡片，教学课件一、“元宵”猜谜，导入新课1.出示猜灯谜图片，引出猜字谜（1）请学生观察图片，说说图片中的小朋友们在干什么，猜猜这是什么节日？（2）引字谜：这是我国的传统节日——农历正月十五元宵节。
这一天，人们吃汤圆、赏花灯，还有特别有意思的猜灯谜等活动。
2.猜字谜，揭示课题。
（1）猜灯谜：你们想猜吗？我们来猜一猜灯上的字谜吧。
出示：人在云上走（打一字）。
（2）学生猜，出示谜底：会。
（3）揭题。
今天这节课我们一起来猜猜字谜吧。
出示课题：猜字谜。
3.指导写“字”，读课题。
（1）老师范写课题中的“字”，并提醒各部分的占位和要注意的笔画。
（2）学生书空,齐读课题。
【设计意图：元宵节的习俗之一猜灯谜，是孩子们喜闻乐见的趣事，课始出示热闹的节日图片，让孩子猜节日，孩子一下子被吸引了。
教师顺势继续创设情境，让孩子猜灯上的字谜，孩子们兴趣高涨，自然引出了课题，还及时写了生字。
一上课，“赏花灯，猜一猜”的游戏使新课的导入有趣又有效。
】二、初读谜语，识字正音1.请学生打开课本，明确学习任务：本节课猜猜第一则字谜。
2.出示第一则字谜，提醒自学要求：读准字音，读通句子。
3.检查预习，字词识记。
（1）出示：左边绿，右边红，左右相遇起凉风。
①指名读句子，小老师带领读词卡（左边、右边、相遇、红色）。
②学习左、右：出示字卡“左、右”，请学生区分两个字，说一说并读一读。
二年级上册趣味游戏识字
二年级上册趣味游戏识字识字1识字游戏游戏一：花儿朵朵开。
目的：以游戏形式巩固12个生字的认记。
准备：12张圆形生字卡片，分成3组。
这些圆片当“花瓣”，圆片上分别涂上红、黄、紫三色，再准备3个相应颜色的圆片当“花芯”，贴在黑板上。
方法：游戏开始时，老师带领全班小朋友轻声哼唱：“来来来，来来来，花儿朵朵开！”然后邀请小朋友在12个生字圆片中找一个生字认读、组词或者用这个词语说话。
说得正确，就请小朋友亲手把“花瓣”贴到相应颜色的“花芯”边上。
接着继续游戏活动，直到学生们在黑板上贴成红色、黄色、紫色的花儿。
游戏二：种花。
目的：检查学生对生字的识记情况。
准备：花朵形状的卡片（上面写有本课要认生字的拼音），花盆形状的卡片（上面写有本课要认的生字）。
方法：1.把花朵与花盆分作两排，打乱顺序排列。
2.请学生把花朵“栽”入相应的花盆中。
栽对的同学，可以得到这盆花作为奖励。
游戏三：编字谜，巧记字。
目的：引导学生认读本课的生字，激发学生认字的兴趣准备：生字卡片；预习生字。
方法：1.学生预习生字，并选一个生字为其编写字谜。
2.全班交流。
请一位学生说出自己编的字谜，由其余小朋友猜字谜。
猜中的小朋友要举起那个生字卡片大声读，并且带领全班同学齐读生字。
（字谜可以是：一个十字架，上面有文化（华）、今年谷子好收成，堆了一层又一层（丰）、云儿躲在屋檐下（层）……）词语游戏游戏一：词语宝宝来了。
目的：积累描述秋天的词语。
准备：布置小朋友课前去收集一些描述秋天的词语，并将其抄写在卡片上。
方法：游戏开始时，老师引导：“小朋友们，今天有许多词语宝宝要和大家见面了！首先上场的是哪位词语宝宝呢？请看！”然后邀请收集到描述秋天词语的小朋友上台展示自己的成果，要求他们一边走上台一边向大家打招呼（比如“大家好，我是词语宝宝‘秋高气爽’”）。
展示结束，大家一起把这些词语贴在“词语展示栏”里。
游戏二：四字词语大丰收。
目的：积累四字词语，激发学生收集四字词语的兴趣。
一年级语文教学中的趣味识字方法有哪些
一年级语文教学中的趣味识字方法有哪些对于一年级的小朋友来说，识字是语文学习的重要基础。
然而，传统的识字教学方法可能会让孩子们感到枯燥乏味，从而降低他们的学习兴趣和积极性。
因此，在一年级语文教学中，采用趣味识字方法至关重要。
以下是一些行之有效的趣味识字方法：一、利用游戏识字游戏是孩子们最喜欢的活动之一，将识字与游戏相结合，能够极大地提高孩子们的学习热情。
1、猜字谜游戏例如，“一口吃掉多半截”（名），“山上还有山”（出），“守门员”（闪）等等。
通过猜字谜，孩子们需要开动脑筋，分析字形和字义，在有趣的思考过程中记住汉字。
2、卡片游戏制作一些识字卡片，一面是汉字，一面是图片或拼音。
老师可以和孩子们一起玩卡片认读游戏，如“找朋友”，将汉字和对应的图片或拼音配对；或者“快速认读”，老师快速出示卡片，让孩子们快速认读。
3、开火车游戏将孩子们分成小组，每个小组作为一列“火车”。
老师出示一个汉字，让第一个孩子认读，然后依次传递，看哪列“火车”认读得又快又准。
二、创设情境识字创设生动有趣的情境，能够让孩子们更加直观地感受汉字的意义和用法。
1、生活情境将汉字与孩子们的日常生活联系起来。
比如，在学习“门”字时，可以指着教室的门问孩子们：“这是什么？”然后出示“门”字，让孩子们明白汉字与生活中的事物是对应的。
2、故事情境通过讲述有趣的故事，将需要学习的汉字融入其中。
比如，在学习“羊”字时，可以讲一个小羊吃草的故事，让孩子们在听故事的过程中认识“羊”字。
3、动画情境利用多媒体播放一些有趣的识字动画，让孩子们在观看动画的过程中轻松识字。
动画中生动的形象和有趣的情节能够吸引孩子们的注意力，帮助他们更好地理解和记忆汉字。
三、儿歌识字儿歌节奏明快、韵律优美，容易吸引孩子们的注意力，激发他们的学习兴趣。
1、识字儿歌编写一些专门的识字儿歌，将汉字的字形、字音和字义融入其中。
比如，“日字像个圆，一横在中间”，“目字像眼睛，里面两小横”。
一年级下册语文识字 猜字谜
zuǒ yòu xiānɡ yù qǐ liánɡ fēnɡ
左 右 相 遇 起 凉 风。
lǜ de xǐ huɑn jí shí yǔ
绿 的 喜 欢 及 时 雨，
hónɡ de zuì pà shuǐ lái ɡōnɡ
红 的 最 怕 水 来 攻。
绿色的并且 喜欢及时雨
lǜ de xǐ huɑn jí shí yǔ hónɡ de zuì pà shuǐ lái ɡōnɡ
绿的喜 欢 及 时 雨，红 的 最 怕 水 来 攻。
你知道这两个词是什么意思吗？说一说。
相遇：彼此遇见。 及时雨：指在农作物需要
雨水时下的雨。
这个字是 左右结构
(一)
zuǒ biān lǜ yòu biān hónɡ 猜一猜这
部
rì chū wàn lǐ wú yún
首 日 “日” 出 万 里 无 云，
shuǐ dào chún jìnɡ tòu mínɡ
氵 “水”到 纯 净 透 明。
讠
偏
旁忄
部
首日 氵
青
请 表示尊重 情 感情动人 晴 晴空万里 清 清澈干净
(二)
yán lái hù xiānɡ zūn zhònɡ
“言”来 互 相 尊 重，
“心”至 令 人 感 动，
rì chū wàn lǐ wú yún
“日”出 万 里 无 云，
shuǐ dào chún jìnɡ tòu mínɡ
“水”到 纯 净 透 明。
(一)
zuǒ biān lǜ yòu biān hónɡ zuǒ yòu xiānɡ yù qǐ liánɡ fēnɡ
左 边 绿，右 边 红，左 右 相 遇 起 凉 风。
识字游戏：让学生在趣味中学习汉字
识字游戏：让学生在趣味中学习汉字在低年级课堂识字教学中，采用游戏化的方式可以激发学生的学习兴趣，提高学习效果。
以下是一些课堂识字游戏，包括猜字谜、识字卡片、文字接龙、文字拼图、故事识字、文字绘画和部首组合等方面。
1.猜字谜游戏猜字谜是一种富有趣味性的识字方法。
教师可以事先准备一些简单的字谜，如：“一口咬掉牛尾巴打一汉字”、“大字去一半打一汉字”等，让学生们猜猜看。
在学生们回答后，教师可以适当地给予一些解释，帮助他们理解谜面的含义，加深对汉字的印象。
2.识字卡片游戏制作识字卡片是一种经典的识字方法。
教师可以根据课程内容，制作一些包含汉字、拼音和部首的识字卡片，然后在课堂上进行抽卡游戏。
学生们可以轮流抽卡，读出卡片上的汉字并组词。
如果学生读错了，教师可以进行纠正并加以解释，帮助他们更好地掌握汉字的发音和含义。
3.文字接龙游戏文字接龙游戏可以帮助学生巩固所学的汉字和词汇。
教师可以制定一个主题，比如“动物”，然后让学生们接龙，每一步增加一个字，直到有人猜中为止。
例如，“狮子”、“狮子王”、“王八蛋”、“蛋壳破了”等。
这个游戏不仅可以增加学生们的词汇量，还可以锻炼他们的联想和思维能力。
4.文字拼图游戏制作一些汉字拼图，学生需要将它们正确地拼接在一起，从而帮助学生学习汉字和了解词语的含义。
教师可以根据课程内容，制作一些包含课程中出现的汉字的拼图。
学生们可以轮流拼图，并解释所拼出的汉字或词语的含义。
5.故事识字游戏通过讲述一个包含多个单词的故事，让学生猜测这些单词的含义，从而帮助学生学习汉字。
教师可以根据课程内容，编写一些简单易懂的故事，将故事中的某些单词替换成所学汉字。
学生们在听故事的过程中，可以猜测这些汉字的含义，并在教师的指导下进行学习。
这种方法可以使学习变得更加有趣和生动。
6.文字绘画游戏让学生绘画出他们知道的汉字，或者根据汉字进行绘画创作。
这种方法可以帮助学生更好地理解汉字的含义和形态。
教师可以布置一些绘画作业，比如让学生们画出与某个汉字相关的图片或场景，或者根据汉字的形状进行绘画创作。
识字真有趣玩法
识字真有趣玩法识字游戏是帮助孩子们学习汉字、提高阅读能力的好方法。
以下是一些富有创意和趣味性的识字游戏玩法：1. 汉字接龙：一个学生说出一个汉字，下一个学生需要说出一个以这个汉字最后一个字开头的汉字，如此循环。
这个游戏可以锻炼学生的反应能力和词汇量。
2. 猜字谜：出一个字的谜语，让学生猜测是哪个字。
这个游戏可以增加学生对汉字结构的理解和记忆。
3. 汉字拆分：给学生一个汉字，让他们说出这个字是由哪些基本的部首组成的，或者每个部首代表什么意义。
这个游戏有助于学生对汉字结构的认知。
4. 找不同：展示两张汉字卡片，其中有一张与其他卡片略有不同（如字体、笔画等），学生需要找出不同的那张卡片。
这个游戏可以提高学生的观察力。
5. 汉字换换看：给学生一个句子，让他们找出可以替换某个字的其它汉字，并替换后看看句子是否仍然通顺。
这个游戏可以锻炼学生的词汇替换能力。
6. 汉字画一画：给学生一个字，让他们用笔画出这个字的形状。
这个游戏可以帮助学生对汉字笔画的记忆。
7. 汉字配对：准备一些汉字卡片，每张卡片上有一个汉字和它的拼音，让学生找出拼音相同或形状相似的汉字配对。
这个游戏有助于学生对汉字拼音和形状的记忆。
8. 故事接龙：一个学生说一个字，下一个学生要用这个字开始讲一个故事，如此循环。
这个游戏可以锻炼学生的创造力和想象力。
9. 汉字乒乓球：用汉字卡片代替乒乓球，学生在桌子上用筷子或者教鞭击打汉字卡片，比比谁打得远。
这个游戏可以增加学习的趣味性。
10. 汉字拼图：准备一些带有缺口的汉字卡片，每个卡片上都缺一个部首或者笔画，学生需要找出能够拼成完整汉字的卡片。
这个游戏有助于提高学生的汉字识记能力。
通过这些富有趣味的游戏，孩子们在轻松愉快的氛围中学习汉字，能够有效提高他们的学习兴趣和记忆力。
二年级上册趣味游戏识字
二年级上册趣味游戏识字识字3识字游戏：叫号。
目的：巩固本课要认的11个生字的认记。
准备：将生字卡片编上序号，粘贴在黑板上；请学生对照黑板，给自己的生字卡片编上序号。
方法：先请一个学生对照黑板上的生字编号问：“×号是什么字？”要求其他学生应答。
或者采用老师问学生答、或者同桌间一人问一人答的游戏形式。
写字游戏：添砖加瓦。
目的：巩固本课8个生字的认写，正确记忆字形。
准备：在黑板上写出8个笔画不完整的字。
方法：教师指名请学生上台，把缺少的笔画补充完整。
比如，“争”字，很多学生会忘记中间一横右边出头，为了让学生记住这一笔画的特点，教师可以预留这一笔画，让学生补充。
阅读游戏：拼地图。
目的：巩固生字词语的认记，了解相关地理知识。
准备：教师在黑板上画一幅中国地图；发放“神州、台湾岛、台湾海峡、广州、四川、黄河奔、长江、长城、珠峰”等词语卡片。
方法：先请学生读一读手中的词语卡片，想一想将词语卡片贴到中国地图的哪个位置。
然后师生合作完成黑板上地图的拼贴任务，与生字新词再次见面。
最后教师利用地图，引导学生理解课文内容，特别是“台湾岛，隔海峡；与大陆，是一家”一句。
综合性游戏一：少数民族知识知多少？目的：扩展学生的课外知识，丰富学生对课文内容的理解。
准备：鼓、花；布置学生在课外收集少数民族知识。
方法：采用击鼓传花的形式开展游戏，拿到花的学生要说出自己知道的一个少数民族的名称或相关知识，如果没有准备，可以向其他同学求助。
有关的少数民族知识，可以是表演一个少数民族的舞蹈动作，也可以是指着地图说明某一少数民族居住地在地图上的位置，或者是说某一少数民族的服饰、风俗等。
9 欢庆识字游戏游戏一：猜字谜。
目的：通过猜谜游戏锻炼学生的思维能力，同时掌握生字特点，加深对生字的印象。
准备：教师准备一些和本课生字相关的字谜。
比如，广大人民共欢乐（庆），毛巾共擦八张嘴（帜），南边跑来一只小狗（献），春下日变天（奏），太阳怪怪长两角（曲），乙字有人做伴（亿）。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
•一失足成千古 恨 •跌
•一百減一 九十九 •白
•天沒有地有 你沒有他有 •也
•斷一半 接一半 接起來還是一 半 •折
•桃李滿天下 •夥
•田中 •十
•西方的女孩 洋妞 •要
•有手有腳 •捉
•黑狗兄 黑犬 •默
•草木裡有一人 •茶
•左十八右十八 •林
•大口包小口 •回
•兩個人坐在 土上 •坐
猜謎識字遊戲
林茂興
•十个人 •什
•水果会说话 •课
•一百个耳朵 •陌
•黑土 •墨
•台灣的女孩子 •始
•有人愛說話 •信
•這把弓很長 •張
•十五个人 •傘
•說你白 你不 白 脫下帽子就 知道 •百
•哇！車票掉到 水裡啦！ •漂
•閻羅王 •瑰
•什麼字五個口 •吾
•什麼字六個口 •晶
•一人吃一口 •合
•一箭穿心 •必
•木材进口 •困
•你我各一半 •伐
•分手告別 •扮
• 头是一 腰是一 尾也是一 其实不是一飛 •早
•牧童 •件
•孩童的手 •撞
•一减一不是零 •三
•一加一不是二 •王
•加減 •士 •土
•十一月 •肝
•十一日 •旱
•十月十日做 水災 •潮
•小倆口分不開 •日
•千里姻緣一 線牽 •重
•人不像人 鬼不像鬼 •傀
•9點 •丸
•一口吃掉牛 尾巴 •告
•鏡中人 •入
•巧奪天工 •人
•旭日東昇 •九
•獨眼龍 •省
•法國鬧旱災 •去
•一去不回 •丟
•狼來了 •楊桃
•羊來了 •草莓
•少女 •妙
•三張嘴 •品
•一家有四口 還要養一條狗 •器
•王先生白小姐 坐在石頭上 •碧
•三棵樹 •森
•楓樹無風 旁 邊坐個老公公 •松
•重重疊疊兩 座山 •出
•有意無心 •音
•一個月三十 日半個月十五 日
•鼠頭虎尾 •兒
•不上不下 不歪不正 •卡
•高先生的頭 李太太的腳 陳媽媽的耳朵 •郭