幼儿园大班科学不能没有水教案反思
大班科学活动节约用水教案【含教学反思】 (2)
大班科学活动节约用水教案
活动名称
节约用水科学活动
活动目的
通过科学实验和游戏互动等活动，让大班幼儿了解水的重要性，并学会节约用水的方法，养成节约用水的好习惯。
活动内容
知识讲解
教师通过图片和视频等多媒体形式，向幼儿介绍水的原理和重要性，引起幼儿的兴趣和好奇心。
实验演示
•实验名称：水滴形状实验
•实验目的：让幼儿认识水滴的形状和性质
•实验材料：水、透明玻璃杯、吸管、色素
•实验步骤：
1.将透明玻璃杯里面注入一些水，用吸管将色素放入水中，使它均匀分布。
2.将透明玻璃杯倒扣在桌面上，让水从杯子中流出来。
3.观察水滴的形状。
•实验结论：水滴呈圆形，符合最小作用原理。
用水要节约，避免浪费。
游戏互动
•游戏名称：看谁用水最少
•游戏目的：通过游戏培养幼儿的节约用水意识，激发幼儿的参与热情
•游戏规则：
1.老师分发盆和勺子，要求幼儿在盆里面装满水，并把勺子放进去，让勺子浮在水面上。
2.老师要求幼儿捧着盆子，小心地走到另一个地方，倒出盆里的水，让勺子保持在水面上不掉下来。
3.游戏结束后，老师统计谁用的水最少，奖励小礼物。
•游戏感想：通过游戏，幼儿充分体验到节约用水的乐趣和意义，增强了幼儿的环保意识。
教学反思
本次活动通过多种形式和途径展开，既有知识讲解，又有实验演示和游戏互动，使得活动具有趣味性和实用性。
幼儿在其中不仅丰富了知识层面，而且得到了实际应用和体验，同时也培养了幼儿的动手能力和协作精神。
针对本次活动，还需进一步优化，增强幼儿的参与度和趣味性，以达到更好的教学效果。
大班科学活动教案及教学反思《节约用水》
大班科学活动教案及教学反思《节约用水》教案概述教学目标1.了解水的重要性和珍贵性；2.掌握科学用水知识和节约用水方法；3.了解水的生态作用；4.培养大班儿童良好的用水习惯。
教学内容1.水的温度，颜色，透明度，味道，状态等特点；2.水的来源和用途；3.水的环境保护和节约用水方法；4.珍惜用水资源。
教学过程第一课时：认识水1.引入活动：大班儿童先观察水的样子，让他们说说水的颜色、味道、透明度、温度等特点。
2.操作探究：给每个儿童一杯盛满水的容器，并让他们自由观察水的状态，同时，引导学生们探究水的状态变化，如水的沸腾，冰冻等。
3.总结归纳：教师引导学生总结，并画出学生所发现的水的状态图谱。
第二课时：水的环境保护和节约用水1.引入活动：从日常生活出发探究水的来源和用途，并引导学生们了解水的宝贵资源价值，以及人类水资源利用的历史和现状。
2.操作探究：通过动画、视频等形式，让学生了解生活中浪费水的行为，然后再通过教师现场示范节约用水方法，如洗手时关掉水龙头、洗米时多重复几次等。
3.拓展应用：通过小游戏、讲故事、手工制作水循环模型等形式，引导学生进一步巩固节约用水方法的理解。
第三课时：珍惜用水资源1.引入活动：通过阅读故事、听音乐、看影片等形式，引导学生了解水的生态作用，如水循环、水生态等。
2.操作探究：通过小组合作制作用水最多的场景，如做饭、洗澡、洗车等，然后通过节约用水的方法对这样的场景进行改善。
3.总结归纳：教师对学生总结整个教学过程中的重点知识和方法，并引导学生形成自己的节约用水口号和行动宣言。
教学反思针对本次活动，教师得出以下教学反思与建议：1.通过情境模拟、小游戏、故事讲述等形式，引导学生在愉悦的氛围下了解水的知识，更有助于学生们的兴趣与参与度。
2.通过学生的互动交流，不仅可以扩大学生们的知识面，也可以激发学生创造性思维和解决问题的能力。
3.在节约用水和环保方面，需在课堂之外开展社区、家庭环保活动，让学生们在行动中感受到关爱环境、珍惜资源的重要性。
幼儿园大班科学水教案优秀6篇
幼儿园大班科学水教案优秀6篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作报告、工作计划、心得体会、合同方案、演讲稿、作文大全、教案、述职报告、调查报告、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical materials for everyone, such as work reports, work plans, reflections, contract proposals, speeches, essay summaries, lesson plans, job reports, investigation reports, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!幼儿园大班科学水教案优秀6篇详细的教案可以让我们系统地整理和准备教学内容，确保教学的连贯性和逻辑性，一份成功的教案应该能够促进学生的综合素质的全面发展，以下是本店铺精心为您推荐的幼儿园大班科学水教案优秀6篇，供大家参考。
幼儿园大班科学课——水的实验教案
幼儿园大班科学课——水的实验教案幼儿园大班科学课——水的实验教案教学目标：1. 让幼儿了解水的基本概念，探究水的一些性质。
2. 增强幼儿的观察能力、动手能力和探究意识。
3. 培养幼儿良好的科学小调查、小实验习惯，引导幼儿形成自主探究、探索未知的好习惯。
教具准备：实验用品：容器、滴管、卡尺、饮用水。
其他用品：黑板、标签、彩笔、相框。
教学环节：1.引入（10分钟）导师将一杯水倒入容器中，向学生展示，并问：“你们知道吗，我们每天喝的这种透明、简单的液体叫什么名字？它有什么作用？”让幼儿分享自己关于这个题材的观点和知识，展示他们对水的基础了解。
2.实验环节（40分钟）步骤一：研究水的流动性能导师向幼儿们展示几种可使用的易于掌握的水流动实验方法，如：将几个装有不同量水的容器固定在一块斜面上，让水沿着斜面流入另一个容器；用滴管向一张压力计器中滴水，并记录楔形标尺；在桶中汇集一些水，通过喷泉喷出水，看到水的流动的形式。
通过这些实验，让孩子们了解到水具有流动性，并且为后续实验做好准备。
步骤二：用水变蓝导师向孩子们展示用一滴指甲油落入水中会产生什么反应，让孩子们尝试探究加入其他物质对水的影响。
在演示中，老师将描在标签上的方框放到一面透明的玻璃盆中，在标签内倒入一些饮用水，在经过一些时间的调查之后，加入蓝色液体，然后再慢慢地拿油性笔涂抹几下，把涂上去的颜色越变越厚彩色，水渐渐变蓝，变得有趣又好看。
步骤三：水的密度将两种不同颜色的饮用水放入同样大小的容器中，让孩子们探究它们之间的差异。
通过实验，发现密度大的水在容器底部，颜色稍微浅一些；而密度小的水则会浮在密度大的水的表面，颜色稍微深一些。
这时，导师可以给孩子们提供一个线索：“密度是什么？”引导幼儿们想到关于物理的知识，让他们从最基本的科学知识入手。
3.总结（10分钟）幼儿制作海报展示实验结果，并总结真实的发现。
接下来，导师会让幼儿用总结的方式总结今天的学习内容，展示发现并解释所见所闻。
幼儿园大班科学探究水的重要性教案
幼儿园大班科学探究水的重要性教案水是人类生活中不可或缺的一部分。
它被广泛应用在日常生活、农业、工业等领域，对于维持生命的存在至关重要。
而在幼儿园大班的科学教育中，探究水的重要性也是十分有意义且有趣的一个主题。
本篇教案将引导幼儿通过实践和观察，探索水的特性和用途，培养他们的科学思维和兴趣。
1. 引入我们每天都接触到水，你们亲爱的小朋友知道水是什么吗？水有什么特点呢？让我们一起来探究一下吧。
2. 实践探究让孩子们观察两杯水，一杯是冷水，一杯是温水。
请他们观察温度计上的温度，并回答以下问题：- 冷水的温度是多少？温水的温度是多少？- 孩子们觉得温水和冷水有什么不同？- 请孩子们尝一尝冷水和温水，尝后感受一下口中的温度和滋味。
3. 认知水的物态变化让孩子们观察以下实验：将一个杯子里的水放进冰箱中，等待一段时间后再取出来。
请孩子们观察杯子中的水，回答以下问题：- 冰箱中的水变成了什么？- 冰箱中的水变成冰之后，和原来的水有什么不同？- 孩子们觉得水变成冰的过程中，发生了什么变化？4. 探究水的用途让孩子们在小组合作中，讨论以下问题，并记录下他们的答案：- 我们日常生活中都用到了哪些水？- 农民种植庄稼时会用到什么样的水？- 工业生产中有哪些需要使用水的环节？5. 实践活动：水的净化为了让孩子们更加深入地了解水的用途，我们将展开一个实践活动：水的净化。
请准备以下材料：- 污浊的水- 砂子- 石子- 活性炭请孩子们根据提供的材料，尝试将污浊的水变清澈。
活动过程中，引导他们讨论以下问题：- 为什么我们要净化水？- 砂子、石子、活性炭在净化水中有什么作用？- 通过实践活动后，水变得更加清澈了吗？6. 总结和反思通过以上的实践和探究，孩子们应该对水的特性和用途有了更深入的了解。
请孩子们回答以下问题：- 水的特性有哪些？- 水在我们日常生活中有哪些用途？- 为什么我们要保护水资源？- 通过这次科学探究，你们学到了什么？有什么新的想法和感受？通过这样的教学设计，孩子们能够在实践和观察中深入了解水的特性和用途，并培养对科学的兴趣和探究精神。
幼儿园大班科学教案《水从哪里来》含反思
幼儿园大班科学教案《水从哪里来》含反思一、教学目标：1.了解水的来源和用途；2.认得水的循环过程；3.了解保护水资源的紧要性；4.培育同学的察看本领和探究精神。
二、教学内容：1.活动导入：师生共同制作水循环模型。
2.认知探究：通过察看、讨论、提问等方法，引导同学了解水的来源和用途，认得水的循环过程。
3.情感体验：让同学反思本身的用水行为，从小事做起，珍惜水资源，保护环境。
4.学习整合：以游戏、手工活动等形式，激发同学学习喜好，巩固所学内容。
三、教学方法：1.活动导入：游戏形式。
2.认知探究：察看、提问、讨论等多种教学方法。
3.情感体验：讲故事、情景模拟等情感化教育方法。
4.学习整合：游戏、手工制作等体验式学习方法。
四、教学过程：1.活动导入：游戏形式，将班级分为几组，每组由一名同学担负“水球”，其他同学担负“运水工”，游戏规定是，水球从一边的桶里启程，经过一系列的转移，到达另一边的桶里，比赛哪个组用时最短。
2.认知探究：（1）引导同学察看身边的物品，询问这些物品中是否含有水？（2）让同学讨论和描述各种不同的水源和水的用途。
（3）老师通过视频和图片，向同学呈现水的循环过程，强调水循环是生态系统中紧要的环节之一、（4）针对同学提出的问题，老师引导同学进行探究和讨论。
3.情感体验：（1）通过叙述关于珍爱水资源的故事，让同学认得到水资源的紧要性。
（2）通过情景模拟，让同学感受到水资源被挥霍的后果。
（3）引导同学从小事做起，学会节省水。
4.学习整合：（1）游戏环节：将同学分为几组，邀请他们利用所学学问，设计一款关于水循环的小游戏。
（2）手工制作环节：利用废旧材料制作水循环模型和水资源保护标志等。
五、教学反思：本节课通过多种方法和形式，让同学在玩中学，在体验中懂得保护水资源的紧要性。
在实践中，我们发觉同学很简单产生直观理解，理解极易被遗忘或无法应用所学内容的问题。
老师需要在教育教学中围围着能够引起同学喜好、吸引其注意力而打开，使同学在体验中获得学问的同时，从游戏中发掘问题并得到解决，在活动中感受到了解问题的乐趣，而且也是习惯于探究、思考和表达的同学。
大班科学活动教案及教学反思《节约用水》
大班科学活动教案及教学反思《节约用水》本次的科学活动将会让孩子们明白水的重要性，提高他们节约用水的意识。
通过游戏和实践活动，孩子们将了解到水和大自然的关系，并且认识到地球上的水资源是有限的。
最后，希望孩子们能够把这种节约用水的观念带回家中，实践到日常的生活中，为保护环境尽一份力。
一、活动准备1. 准备相关的科学材料，如实验手册、海报、图片等等。
2. 准备活动用水，如使用洗碗、洗衣、浇花等等。
3. 准备游戏道具，如水桶、水枪等等。
二、教学步骤1. 开始活动前，首先向孩子们介绍本次活动的主题，并且向孩子们展示相关的海报和图片。
2. 让孩子们自由表述对于水的认识和使用方法，引导他们思考如何保护和节约用水。
3. 教育孩子们普及水的相关知识，如水的来源、水的成分、水的价值等等。
4. 请孩子们参与实践活动，以把水用得更聪明为主题，如对洗碗、洗衣等用水做出示范，并且告诉孩子们如何正确使用水。
5. 安排有趣的游戏活动，如水枪打靶、接水游戏等等，引导孩子们更好地理解和熟知水资源的重要性。
6. 在活动的最后，让孩子们分享对于节约用水的认识和体验，并且提醒大家在生活中节约用水。
三、教学反思1. 活动引导方向未精准在本次活动中，我们主要是涉及到了水的来源和价值方面，然而，我们的活动并没有涉及到更多的用水场景和相关技巧。
这使得活动内容略显单一，没有让孩子们真正理解如何在日常生活中节约用水。
2. 活动环节单一活动中只是简单地涉及到了实践活动和游戏玩耍，活动内容不够多样化，没有挖掘出孩子们的想象和创造力。
我们需要在活动中加入更多的元素，如辩论、角色扮演等，以帮助学生更好地理解和认识节约用水的观念。
3. 活动反思不够深入活动的最后让孩子们分享他们对于节约用水的认识和体验，然而，我们的反思环节有些浅显，我们只是简单地听取了孩子们的意见，但并没有进行更深入的分析和讨论。
我们可以改进这一点，让孩子们在活动中更多地思考和学习，以更好地助长他们的阅读和学习能力。
幼儿园大班社会教案《节约用水》含反思
幼儿园大班社会教案《节约用水》含反思一、教学目标：1.认识水资源的重要性，了解节约用水的意义和方法。
2.培养幼儿爱护环境的意识，养成节约用水、爱护自然资源的生活习惯。
二、教学重点：1.认识节约用水的意义和方法，以及如何爱护环境。
2.学习如何给自己的生活和学习环境节约用水，从小开始培养保护环境的好习惯。
三、教学过程：1.导入老师和孩子们一起唱《小蜜蜂》，引出本次教学主题——“节约用水”。
2.讨论老师给孩子们展示某些场景下的浪费用水情况，并引导孩子们认识到浪费水的不良影响，让孩子们自己说说有哪些节约用水的方法？孩子们积极参与，讲出了他们认为的如何节约用水的方法，如：1）刷牙时不要一直放水而是在需要时放水；2）洗手时也是同样的方法，用完及时关水；3）用完的水可以二次利用，如洗脚水可以用来擦地或者浇花等等。
3.涂色环节为了更加深入地让孩子们了解到浪费和节约用水对环境的影响，并引导孩子们营造保护环境的意识，老师带领孩子们涂色节约用水。
老师先向孩子们宣布：幼儿园要成为一个节约用水的好地方，我们现在来共同设计环境，让我们的花园变得更加美丽干净吧！然后，老师拿出一张有打印下来的“节约用水”的大海报，让孩子们根据海报上的涂色提示，向花园中的各个区域涂色，告诉孩子们花多少水量能洒多少区域，这样减少浪费水，可以把更多的水留给生长植物的需要。
孩子们积极参与，脚漫溢着为节约用水贡献一份力的心情。
4.反思教学结束后，老师不仅要问孩子们喜欢这样的活动，而且要引导孩子们认识到水资源的宝贵和节约用水的意义。
孩子们要珍惜好这样的环境，从小就做环境保护的好公民，保护好我们的环境。
如果我们都能够从小地做起，从点滴之处开始，这个世界就会更加美好！五、教学评价通过本次教学，孩子们不仅能够学习到生活中如何节约用水，也能够培养环保意识，做好保护环境的好公民。
能够通过环保行动，亲手保护自己的环境。
并且在教学过程中，孩子们还能够更好地发挥出他们的创造力和动手能力。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
教学资料参考范本
幼儿园大班科学不能没有水教案反思
撰写人：__________________
部门：__________________
时间：__________________
大班科学不能没有水教案反思主要包含了设计意图，活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，结合故事、谈话、实验、音乐表演等不同形式激发幼儿积极动手动脑参与学习的兴趣以及表现出求知欲，让幼儿知道水与人类、水与自然是密不可分的，适合幼儿园老师们上大班科学活动课，快来看看不能没有水教案吧。
设计意图：在当今这个社会，人们越来越重视水资源的问题。
大家有目共睹水缺乏、水污染的现象已经受到高度关注。
这种局势下，让幼儿了解水与人类、水与自然的关系极为重要。
根据孩子们的认知和感知的年龄特点，结合幼儿的生活实际。
本次活动，通过故事、谈话、实验、音乐表演等不同形式引导孩子积极参与、思考，从不同的侧面能够充分感知水与人类的密切关系。
培养幼儿从小养成爱惜水资源保护水资源的环保意识。
活动目标：
1、结合故事、谈话、实验、音乐表演等不同形式激发幼儿积极动手动脑参与学习的兴趣以及表现出求知欲。
2、让幼儿知道水与人类、水与自然是密不可分的。
3、幼儿初步了解水污染以及水资源缺乏的现状，培养幼儿从小养成爱惜水资源保护水资源的环保意识。
4、充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。
5、使幼儿对探索自然现象感兴趣。
活动准备：
1、《三个和尚》的故事磁带
2、实验用品：盐、糖、奶粉、洗衣粉、药面儿、玻璃容器5个
3、"护水小标兵"胸饰、蓝色彩笔与幼儿人数相等
活动过程：
一、听故事《三个和尚》都打水。
教师通过让幼儿听故事想问题说问题引发他们思考参与的兴趣。
1、教师放故事《三个和尚》，幼儿听故事
2、听故事后，教师根据故事内容展开提问：
（1）三个和尚每天都要用什么？他们用水来做什么？
（2）他们打水的地方在哪里？
（3）他们三个最后用水做了什么？他们能离开水吗？
3、教师提出一个话题：我们的生活能不能没有水？为什么？
（1）幼儿自由的讨论交流。
（2）请幼儿用完整的语言说一说自己的想法。
二、小朋友我们不能没有水，让我们来看一看水是怎样帮助我们的。
（请幼儿观看课件关于水的各种图片）
1、结合看图，让幼儿了解生活处处需要水。
（1）图片一、幼儿看到各种工作是直接需要水来完成的。
（消防队员，环卫工人用水浇花、轮船在行驶）
（2）图片二、幼儿可以看到农民用水浇地、发电站用水发电送给千家万户。
2、这"水"和我们的生活真是关系太大了，你们知道吗？就连我们生活中的小事同样需要水。
让我们一起来试试吧！。