14.《鹿和狼的故事》ppt课件

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鹿和狼的故事PPT课件

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果消灭了狼,鹿就会无止境地繁育,这样森林的植被
就难逃厄运,进而导致鹿饿死、病死,造成恶性循环。
如若保存狼的数量,狼就可以将森林中鹿的总数控制
在一个合理的程度。
杀 猎人
保护









鹿
森林


灭绝
带来灾难

通过本节课的学习,我们能学到些什么 呢?请大家谈谈自己的感想。
大自然里的动植物之间都是相互 制约、相互联系的,我们只有尊 重万物的自然发展规律, 毙命 糟蹋 厄运 威胁 相悖 承载 政策 生机勃勃 松杉葱郁 面目全非 一命呜呼 自由自在 苟延残喘 罪魁祸首
生机勃勃:充满生机,活力。
厄运:困苦的遭遇。
苟延残喘:勉强拖延一口没断的气。 比喻勉强维持生存。
相悖:相反,违反。
西奥多·罗斯福 (生于1858年—1919年) 人称老罗斯福,昵称泰(Teddy), 是美国军事家、政治家外交家,第 26任美国总统。 在总统任期内,他对国内主要贡献
谢谢大家观看!
绿色植被在减少
4. 第六段的最后两句话说明了什么? 答:作者列举了“十万只”“四万只”“八千只”这
些逐步递减的数字,说明鹿死亡的数量之多。 5. 第七段的最后一句话什么意思? 答:这句话写出了鹿没有天敌,过度繁殖的严重后果:
破坏森林,毁灭自己。
6. 如何理解最后一段中“森林中既需要鹿,也需要狼” 这句话? 答:这句话的意思是,虽说狼是鹿的天敌,但是如
是建立资源保护政策,保护森林、
矿物、石油等资源;建立公平交易 法案,推动劳工与资本家和解。
1. 第一段中 “葱郁”一词说明了怎么样的自然环境? 答:说明植物茂盛,生机盎然。

《鹿和狼的故事》PPT课件

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糟蹋 厄运 控制 一命呜呼 面目全非 苟延残喘
理解词语小妙招:联系上下文
这与人们对狼和鹿的认识似乎是相 悖的。
到1942年,整个凯巴伯森林只剩下 不到八千只病鹿在苟延残喘。
讨论 时间
课文讲了一个怎样的故事?
时间 地点 人物 起因 经过 结果
20世纪初
美国亚利桑那州北部凯巴伯森林
西奥多·罗斯福 鹿 狼 护鹿、杀狼 狼死、鹿多
找出鹿群数量变化的数字,分别 说说在不同的数量时段鹿的生存环境 (森林)是怎样的。
数量
生存环境
4000只
松杉葱郁,生机勃勃
十万只
植被在一天天减少, 枯黄在一天天扩大
四万只 八千只
疾病流行 苟延残喘
思考:
1、罗斯福的决策是对还是错?为什么? 2、狼、鹿和森林之间是什么关系?
生态的“舞台”上,每一种 生物都有自己的角色。森林中既 需要鹿,也需要狼。仅仅根据人 类自身的片面认识,去判定动物 的善恶益害,有时会犯严重的错 误。
讲师:XXXXXX XX年XX月XX日
狼死、鹿亡、林毁
速读课文,要求:
• ①用“——”画出罗斯福为了保护 森林中的鹿采取了哪些措施?
• ②罗斯福下令后狼和鹿、森林发生 了什么变化?用“~~~”画出有 关的句子,抓住关键词在旁边批注 自己的体会或看法、想法。
罗斯福采取了两项措施
①设立凯巴伯森林为狩猎保 护区。
Байду номын сангаас②雇请猎人捕杀狼。
枪声在森林中回荡,在猎人 冰冷的枪口下,狼接连发出惨叫, 一命呜呼。经过25年的猎捕,有 数千只狼先后毙命。
给罗斯福总统的投诉信
尊敬的总统先生: 您好! 森林全体居民向您致敬!但在此,
我们必须向您提出控诉!您下的一道 命令让我们的生活遭受了巨大的打击。 您对于鹿和狼与森林的关系显然并不 了解,就让我为你讲一个故事吧……

14.鹿和狼的故事PPT

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狼不会为了所谓的尊严 在自己弱小时攻击比自 己强大的东西。 狼如果不得不面对比 自己强大的东西,必群 起而攻之。
狼的自白
三、自知之明: 四、顺水行舟:
狼也很想当兽王,但狼 狼知道如何用最小的 知道自己是狼不是老虎。 代价,换取最大的回报。
狼的自白
五、同进同退: 六、表里如一:
狼通常独自活动,但却 狼很想当一个善良的动物, 是最团结的动物,不会 但狼的胃只能消化肉,所 以只能干净的吃掉猎物。 舍弃自己的同伴。
狼文化
人类已经从狼那里学来了哪些精 神品质并且已经沿用了呢?
森林里的故事
从前,德国有个林务官,刚上任,想把森林 管理好。一天, 他亲自到森林里去看了看,觉得 森林真乱,除了那些高大的树木以外,树下到处 是短树丛、杂草,还堆满了枯枝烂叶。他感到实 在不顺眼,想改变这种面貌, 于是,下了一道命 令:把森林打扫干净。 护林工人只好照着命令去做,把那些矮树统 统砍光,杂草除尽,连同地上的枯枝烂叶统统烧 掉。森林面貌顿时改观了,林间又宽敞又整洁, 连一根野草也没有。林务官看了,心里乐滋滋的。 然而,森林却就此遭了殃。几年过去了,许多树 木枝叶发黄枯死了。
生物之间,相互制约,相互联系,人们必须尊重动物乃
至整个生物界中的这种相互关系。
从课文中你得到了什么启示?
在你的脑海中,狼和鹿的形象发生改变了 吗?为什么?我们应该怎样评价罗斯福总统?
生态的舞台上,每一种生物都有自己的角色。森林中 既需要鹿,也需要狼。作为人,更要保护环境,维持 生态的平衡。 罗斯福总统在整个美国历史上都是伟大的,是功 不可没的。但在本文中仅从人们对狼和鹿的肤浅 善恶观来决定它们生死的做法是片面的,也造成 了恶果。因此,无论什么人,在什么时候做任何 决定,都应纵观全局、深思熟虑,不能太武断!

《鹿和狼的故事》ppt课件

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载 zài 1. 装,用交通工具装:~客。~货。~
重。~体。 2. 充满:怨声~道。 3. 乃,
于是(古文里常用来表示同时做两个动
作):~歌~舞。 4. 姓。 PPT课件
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第二环节
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1、第一部分(1~6段):运用列数字、 举例子的说明方法叙述了猎狼护鹿而 最终导致狼鹿两衰。 2、第二部分(7、8段):写对狼的 猎杀虽然是鹿得到了一时的兴盛,但 鹿最终还是走向了衰亡。 3、第三部分(9段):写人们必须尊 重生物界中的这种相互联系的规律。
结果却事与PPT愿课件 违
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鹿






森林
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罗斯福总统有的决策错在哪
里?为什么?
对于罗斯福总统的失误,课文是从两个方面来
进行分析的。一是不了解生物之间相互制约、
相互联系的规律,为了保护鹿而消灭狼,结果
事与愿违。因为鹿吃狼,“就可以把森林中鹿
的总数控制在一个合理的范围,森林也就不会
的在于取鹿茸。鹿茸是名贵的药材,它
与人参、貂皮被誉为PPT"课件东北三宝"。
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第一环节
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勇闯生子海
葱郁 灾难 出没 宠儿 锐减 糟蹋 生态 厄运 凶残 毙命 苟延残喘 面目全非 罪魁祸首
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我会用
罪魁祸首--这场空难
事故的罪魁祸首竟然是 一只在机场上空飞翔的 鸽子。
的植物都难逃厄运。森林中的绿 色植被在一天天减少,大地露出 的枯黄在一天天扩大。
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《鹿和狼的故事》ppt课件完美版

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比喻 勉强维持生存。
• 罪魁祸首:罪恶行为的首要分子。
在童话中 我认识到
凶狠 残暴?
•狼是………………的动物?
善良 可爱?
•鹿是………………的动物?
你对我们的认全面吗?
小组讨论
罗斯福为了保护凯巴伯森林里的鹿采 取了哪些保护措施?结果怎样?
毁灭凯巴伯森林的罪魁祸首是谁呢? 你能画出鹿、狼和森林之间的关系吗?
我懂得了:
世界上的事物之间有“复杂的 联系”,不深入调查便不能下 结论。
任何事物都有两面性,即好的 一面和坏的一面,不能一概而 论。
人类绝不能违背自然,但要利
列举事例
(第1----6自然段)
分析原因 得出结论
(第7---9自然段)
表达方法:通过具体事例说明道理。
几十年前,广东沿海发生了一次海啸,是台风 引起的,许多田地和村庄被海水淹没了。这场 洪水过后,那儿的庄稼总得不到好收成,接连 几年都是这样,即使风调雨顺,也不见起色。 后来,老农们想出了一个办法,他们去外地买 了一批蛇回来,把蛇放到田里。说也奇怪,那 一年庄稼就获得了丰收。大家不明白这是什么 道理。老农把秘密说破了,原来那场洪水把深 藏在洞里的蛇都给淹死了,田鼠却游到树上和 山坡上,保住了性命。后来洪水退了,田鼠又 回到田里糟蹋庄稼,没有蛇来捕捉它们,它们 繁殖得特别快,庄稼都让田鼠给糟蹋了。现在 田里又有了蛇,大量的田鼠让蛇给吃掉了,因 而庄稼又得到了好收成。
春花、秋月、夏日、冬雪。 你必汗流满面才得糊口,直到你归了土;因为你是从土而出的。你本是尘土,仍要归于尘土。 我始终相信,开始在内心生活得更严肃 的人,也会在外表上开始生活得更朴素。在一个奢华浪费的年代,我希望能向世界表明,人类真正需要的的东西是非常之微少的。世界上的事情,最忌讳的就是个 十全十美,你看那天上的月亮,一旦圆满了,马上就要亏厌;树上的果子,一旦熟透了,马上就要坠落。凡事总要稍留欠缺,才能持恒。 只有经历过地狱般的磨砺, 才能练就创造天堂的力量;只有流过血的手指,才能弹出世间的绝响。时光只顾催人老,不解多情,长恨离亭,滴泪春衫酒易醒。梧桐昨夜西风急,淡月朦胧,好 梦频惊,何处高楼雁一声? 如果你长时间盯着深渊,深渊也会盯着你。 所有的结局都已写好 所有的泪水也都已启程 却忽然忘了是怎么样的一个开始 在那个古老 的不再回来的夏日 无论我如何地去追索 年轻的你只如云影掠过 而你微笑的面容极浅极淡 逐渐隐没在日落后的群岚 遂翻开那发黄的扉页 命运将它装订得极为拙劣 含着泪 我一读再读 却不得不承认青春是一本太仓促的书 记忆是无花的蔷薇,永远不会败落。 我也要求你读书用功,不是因为我要你跟别人比成就,而是因为,我

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为什么罗斯福的政策结果与愿望 相反呢?


同学们找出来反复的读一读,体会。 相互交流。
鹿
破 坏


保 护
森林
那么罗斯福错在哪里呢?
狼是凶残的,所以要消灭,鹿是善良的, 所以要保护。罗斯福保护鹿群的政策,就 是根据这种习惯看法和童话原则制定的。
“引狼入室”

美国政府为了挽救“护鹿灭狼”带来的 恶果,于上世纪70年代制定了“引狼入 室”的计划。而当时该计划遭到了一些 人的反对未及时实施。随着人们对环境 意识的提高,“引狼入室”计划终于在 1995年得到实施。当年美国从加拿大运 来首批野狼放 生到落基山中,从此,凯 巴伯森林又焕发出勃勃生机。
齐读课文最后一段。 人们必须尊重动物乃至整个 生物界中的这种相互依存, 相互制约的关系。
本课的写作思路是先叙述具 体事例,再分析这一事例产生 严重后果的原因,最后从教训 中概括出维护生态平衡的道理。 (用故事说明道理)
列举事例
分析原因 得出结论
拓展:关于狼的成语
狼狈为奸 狼烟四起
鹿死谁手
狼奔豕突 狼子野心
14
鹿和狼的故事
鹿是善良的,所以要保护;狼是凶残的,所以 要消灭。课文讲的就是罗斯福为了保护凯巴伯 森林的饿鹿采取了一系列的措施,但结果出乎 意料…… 罗斯福:西奥多· 罗 斯福(1858-1919)1901 年任美国副总统,总统 麦金利遇刺身亡,继任 总统。1904年,连续当 选为总统。是美国第26 届总统。
自读课文,并思考下列问题, 在书上画下来,然后交流。
1﹑罗斯福是怎样做的?结果如何?
2、罗斯福错在哪里? 3﹑课文告诉了我们一个什么道理?
罗斯福为了保护鹿,采取 了两项措施

14鹿和狼的故事PPT优秀课件

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8
•我知道有些词语只 要带狼字的几乎没 好的,谁能说出一 到两个?
2021/6/3
9
狼心狗肺 引狼入室 鬼哭狼嚎 声名狼藉
如狼似虎 与狼共舞 狼狈不堪 狼狈为奸
凶恶残忍
2021/6/3
10
找一个什么词送给这狼?
2021/6/3
11
2021/6/3
12
找一个什么词送给鹿?
2021/6/3
13
罪魁 作恶犯罪的首要分子。
祸首:
相悖
相互违背,相反。
(bèi): 2021/6/3
41
•因为如果没有狼吃鹿, 鹿的数量就会变多, 数
量多了, 吃草就多 ,这
样森林的植被会变少,
森林承受不了数量太多
的鹿,渐渐就会毁灭。
2021/6/3
42
澳大利亚有一种夜蝴蝶,虽然其貌不 扬,远不如其他蝴蝶五彩缤纷,不 惹人喜爱。但当澳大利亚从美国、 墨西哥引进的仙人掌,一遇到澳洲 极为适宜的温度和肥沃的土壤,便 以惊人的速度繁殖蔓延开来,大批 土地全被这些多刺植物占领,并且 以每年50万公顷的速度扩展它的地 盘,大片的沃土变成荒野时,正是 这些不起眼的夜蝴蝶吞噬、消灭了仙
其是它密切合作的团队精神,无不
带给我们强烈的心灵震撼与冲击。
2021/6/3
39
葱郁:葱茏,指植物生长茂盛。
生机勃勃: 充满生命力、活力。
难逃厄运:难以逃脱不好的命运。
苟延 勉强拖延一口没断的气, 残喘:比喻勉强维持生存。
2021/6/3
40
面目 事物的样子改变得很厉 全非: 害(多含贬义)。
承载:托着物体,承受它的重量。
(美丽而善良)的鹿 2021/6/3

14课《鹿和狼的故事》ppt

14课《鹿和狼的故事》ppt
(“25年,数千只”说明猎杀的时间长,狼几乎灭绝。)
②鹿成了“宠儿”,数量急剧上升,超过十万只。
③森林被毁,生态平衡遭到了破坏。
④鹿的数量锐减,10万—4万—8千 只,病鹿在苟延残喘。
这篇课文通过鹿、狼、森林 的故事告诉我们一个什么样的 道理呢?
生活在同一个地球上的不同 生物之间是相互制约、相互联 系的,人们必须尊重生物界中 的相互关系。
列举事例
(1—6自然段)
表达方法:通过具体事例说明道理。
(说明方法:举例子,列数字等)
分析原因 得出结论
(7—9自然段)
《鹿与狼的故事》
鹿

相互制约
相互联系
森林
“引狼入室”
美国政府为了挽救护鹿灭狼带来的 恶果,于上世纪70年代制定了“引狼入 室”的计划。而当时该计划遭到了一些 人的反对未及时实施。随着人们对环境 意识的提高,“引狼入室”计划终于在 1995年得到实施。当年美国从加拿大运 来首批野狼放 生到落基山中,从此,凯 巴伯森林又焕发出勃勃生机。
苟延残喘:勉强拖延一口没断的气,比喻勉强维持生存。
森林也就不会被鹿群糟蹋得面目全非。 糟蹋:浪费或损坏。 面目全非:事物的样子改变得十分厉害。
也就是说,过多的鹿会成为毁灭森林的罪魁祸首。 罪魁祸首:罪恶行为的首要分子。 这与人们对鹿和狼的认识似乎是相悖的。 相悖:相反,违反。
再读课文,思考:ห้องสมุดไป่ตู้
思考一:20世纪初,凯巴伯森林 是怎样的?
后来洪水退了,田鼠又回到田里糟蹋庄稼,没 有蛇来捕捉它们,它们繁殖得特别快,庄稼都让田 鼠给糟蹋了。现在田里又有了蛇,大量的田鼠让蛇 给吃掉了,因而庄稼又得到了好收成。
作业:
• 抄写本课生字词。 • 收集类似体现事物之间相互制约,
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蛇与庄稼 几十年前,广东沿海发生了一次海 啸,是台风引起的,许多田地和村庄被海水淹没 了。这场洪水过后,那儿的庄稼总得不到好收成, 接连几年都是这样,即使风调雨顺,也不见起色。 后来,老农们想出了一个办法,他们去外地买 了一批蛇回来,把蛇放到田里。说也奇怪,那一 年庄稼就获得了丰收。大家不明白这是什么道理。 老农把秘密说破了,原来那场洪水把深藏在洞里 的蛇都给淹死了,田鼠却游到树上和山坡上,保 住了性命。 后来洪水退了,田鼠又回到田里糟蹋庄稼,没 有蛇来捕捉它们,它们繁殖得特别快,庄稼都让 田鼠给糟蹋了。现在田里又有了蛇,大量的田鼠 让蛇给吃掉了,因而庄稼又得到了好收成。
■仅仅根据人类自身的片面认识去断定动物的善 恶益害,有时会犯严重的错误。森林中既需要 鹿,也需要狼。 ■生活在同一个地球上的动物之间是相互制约、 相互联系的。 ■人们必须尊重动物乃至整个生物界中的
这种相互关系。维护生态平衡! 学会感谢自己的敌人!
我有收获啦------ great
“引狼入室”

那他到底错在哪里?下面,请你精读第8、9小节 说说你明白了什么?
生活在同一个地球上的不同生物之间是相互制约、 相互联系的,人们必须尊重生物界中的相互关系。 森 林 得 到 保 护
少吃植被
数量得到控制

狼 鹿 这是平衡生物链,只有这样,才能使生态 保持平衡。
鹿
破 坏


保 护
森林
※这个故事启示:
罗期福为了保护凯巴伯森林里的鹿 采取了哪些措施?结果怎样?找出你 感受最深的语句有感情地读一读,并 与伙伴们交流。
看来我们有吃的 东西越来越少了
枪声在森林中震荡。在猎人冰冷的枪口下,狼接 连发出惨叫,一命呜呼。 得到保护的鹿成了凯巴伯森林中的“宠儿”。 十万多只鹿在森林中东啃西啃,灌木丛吃光了就 啃食小树,小树吃光后又啃食大树的树皮……一 切能被鹿吃的食物都难逃厄运。 到1942年,整个凯巴伯森林中只剩下不到八千只 病鹿在苟延残喘。
( )的鹿
( )的狼
鹿,哺乳动 物,四 肢粗 长,尾 巴 短,雄 性头 上有枝状 的 角。 常见的有梅花鹿、马鹿、长颈鹿等。它们以绿色植物 的茎叶及树皮为主要食物(有食盐习性)。
鹿的性情
温 和,不 伤害其它 动物。
巴长 而 蓬松,耳朵尖而竖直,犬科,食肉,性 情 凶暴,往 往成群结队,袭击,也伤害人 类。
美国政府为了挽救护鹿灭狼带来的恶果, 于上世纪70年代制定了“引狼入室”的 计划。而当时该计划遭到了一些人的反 对未及时实施。随着人们对环境意识的 提高,“引狼入室”计划终于在1995年 得到实施。当年美国从加拿大运来首批 野狼放 生到落基山中,从此,凯巴伯森 林又焕发出勃勃生机。
《蛇与庄稼》 ※ 故 事:

xiāng
相当
è
xiàng Байду номын сангаас相


凶恶
厌恶
• 厄运:
不幸的遭遇。
• 相悖:
• 苟延残喘: • 罪魁祸首:
相反,违反。
勉强拖延一口没断的气, 比喻勉强维持生存。 罪恶行为的首要分子。
1、被摧毁前的凯巴伯森林是怎样的?
20世纪初,美国亚里桑那州北部的凯巴伯森林还是 葱郁,生机勃勃。 松杉
2、被摧毁后的森林又是一番怎样的景象?
人们必须尊重动 物乃至整个生物界中 的这种相互关系。

:哺乳动物,外形象狗,尾
在童话中,我认识到:
凶暴、残忍 狼是…….................的动物?


可是,你的认识 是全面的吗?
善良、可爱 鹿是………………的动物?
注意以下字音:
相悖(bèi) 厄运(è)
狩猎(shòu) 罪魁祸首(kuí )
近义词:葱郁——葱葱 毙命——丧命 相悖——相反 凶恶残忍——凶狠残暴 反义词:保护——破坏 错误——正确 控制——放任
一切能被鹿吃的植物都难逃厄运。森林中的绿色植被在一 天天减少,大地露出的枯黄在一天天扩大。
3、鹿正用哀怨的眼睛看着我们,它们至死也不明白, 为什么绿色会消退,疾病会蔓延,温馨的家园早已不复
存在,灾难是怎样降临的?同学们,这场悲剧是谁造成
的? 就是罗斯福总统一个错误的决定导致 了这场林毁鹿死的悲剧。
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