锦堂职高：修身立世 修能立业
立秋时节：新时代青年当三立以立三业
立秋时节：新时代青年当三立以立三业立秋时节，一年的秋季开始了。
秋天是人间最美的时节，是丰收的季节，也是新时代青年扬帆起航、奋发图强的时节。
在这个时节里，如果我们能够按照“三立以立三业”的思路来行动，我们一定能够成为一名有出息的新时代青年。
三立的“立”字，分别是立志、立业和立身。
立志是新时代青年的第一步，也是最重要的一步。
只有有了远大的理想和坚定的信念，我们才能够在人生路上不断奋斗，坚持走自己心路的道路。
我们要有一个清晰、明确的目标，然后设定一个合理的计划，防止发生意外。
立志的过程中，散文《送君》中说过，“志在四方，心比天高”，说明创业时志高、志远，身居事高、事大的精神气质是非常重要的。
新时代青年必须树立逐梦向前、不畏艰难险阻的拼搏精神，要积极向上、勇往直前，永不屈从、永不放弃，迎接人生的挑战。
在立志的基础上，新时代青年还要通过立业，实现自我的追求。
立业，是表现我们个人才能、实现自我发展的过程。
立业不仅仅是赚钱，更主要是为了自我超越和发展。
年轻人要树立事业心，用执着与付出去迎接机遇，去创造自己的人生价值。
在立业的过程中，我们要注重自己的专业素养及技能提升，进行经营管理、创新创业、品牌建设、人力资源管理等各方面的学习和提升。
要专业的做好一件事情，同时，可以利用足够的时间去发掘自我潜力，比如：学习编程语言、学习机器人、学习绘画、学习音乐等等方面，开辟新的职业领域。
重扶自我价值，进行自我超越，立足于世界市场。
立身，是新时代青年立足社会，贡献社会的过程。
所谓立身，是指做人为本，平凡中见伟大的生态。
是强化自己的文化自觉，牢记正确的道德观念和人生价值。
在新时代挺起脊梁，倡导绿色环保、文明礼仪、勤劳节俭、感恩奋斗等这些具有时代特色的精神，成为社会发展中的核心力量。
在立身的过程中，要善于承担社会责任，发挥积极作用，多关注社会民生，多参与社会活动，为社会做贡献，在传递正能量方面尽应有的责任和作用，不断提升自身的社会保障，逐渐走向成熟。
2024年职业学校开学典礼讲话稿（2篇）
2024年职业学校开学典礼讲话稿尊敬的各位领导、亲爱的老师、亲爱的同学们：大家下午好！首先，我代表学校向新老师、新老同学们表示热烈的欢迎！也向所有为学校发展付出努力的领导、老师们表示深深的敬意和感谢！2024年，我们迎来了职业学校的新一届学生，新一年的开学典礼。
在这个特殊的时刻，我有幸站在这里，与大家在新的起点上共同启航，为未来的梦想奋斗。
变革与挑战，一直是时代的主题。
面对当前快速发展的社会和日渐激烈的国际竞争，职业学校的使命就更加重要了。
作为具有培养高素质职业人才的职业学校，我们承担着为国家提供人才和推动经济社会发展的重要责任。
只有不断适应时代需求，培养具有创新能力、实践能力、国际视野和良好职业道德的人才，我们才能紧跟时代步伐，为建设美好的社会做出贡献。
在过去的岁月里，学校以培养职业能力为核心，以实用性教育为特色，为社会输送了大量优秀人才。
然而，我们必须清醒地认识到，当前的高速发展社会对人才提出了更高的要求。
我们必须不断探索，努力创新，适应社会对人才需求的变化。
在新的一年里，学校将继续推进改革创新，提升教育教学质量。
我们将进一步优化职业课程设置，完善教学体系和教学方法，注重培养学生的实践能力和创新能力。
我们将积极开展校企合作，为学生提供更多实践机会和就业创业平台。
我们将强化职业道德教育，培养学生的社会责任感和良好的职业素养。
亲爱的同学们，你们是职业学校的未来和希望，是祖国的未来和希望。
在这里，你们将获得全面的专业知识和实践技能，为自己的未来奠定坚实基础。
面对未来的挑战和机遇，我希望你们保持积极乐观的心态，不畏艰难险阻，勇往直前。
记住，奋斗是一种态度，成功则是一种习惯。
只有脚踏实地，追求卓越，你们才能实现人生的价值和梦想。
作为职业学校的一员，你们要时刻牢记自己的身份和责任。
要树立正确的人生观和职业操守，培养自己的职业精神和职业道德。
在学校的日子里，要充分利用各种机会，积极参与各类活动，提升自己的综合素质。
最新职业学校 校风 校训 教风 学风
1、青岛开发区职业中专校训：成人成才成事成功校风：尚德尚能创业创新教风：爱生合作求是超越学风：厚德乐学精技敬业2、盐城工业职业技术学院校训：职业立身技术国校风：和谐求实创新教风：厚德博学精艺学风：明理勤学践行3、南京信息职业技术学院校训：厚德、重能、规范、创新校风：严谨、勤奋、求实、创新4、徐州工业职业技术学校校风：团结、谦虚、勤奋、求实校训：求真、求实、求精、求新5、安顺职业技术学院校风：明理自强，知行合一校训：德能俱厚，有业乐业教风：教喻有节，修业不倦学风：笃行苦练，日臻新境6、淮安信息职业技术学院校校训：明德尚行校风：团结勤奋求实创新教风：严谨规范求真铸魂学风：博学慎思明辨躬行7、乐山市职业技术学院校训：诚信、笃志、求真、创新。
校风：严谨、博学、厚德、奉献。
教风：严谨、博学、善教、爱生。
学风：诚信、勤学、守纪、尊师。
8、山东电子职业技术学院校训：求真达善致知力行校风：和谐自强严谨创新学风：勤学勤练动脑动手9、山东技师学院校训：德技双馨校风：严谨务实合作创新教风：博学善教厚德立人学风：勤学苦练日新日进10、三门峡职业技术学院校训：厚德臻善、知能兼隆校风：敬业创新、培育英才教风：以德立范、以学立识、以技立业、以身立教学风：明道德、善学习、重实践、强能力11、温州职业技术学院校训：厚德长技励学敦行校风：求是严谨务实创新教风：敬业爱生博学善导学风：尊师律己勤学善用12、济源职业技术学院校风：文明书香和谐创新教风：德高业精乐教厚生学风：修身践行笃学强能13、淮阴卫生高等职业技术学校校训：厚德博爱精业笃行教风：惟德惟才至善至美学风：勤学苦练知行合一14、南京交通职业技术学院校训：知行合一明德致远校风：勤奋求实团结创新教风：尚德善教学风：砺志敏学15、广西经贸职业技术学院校训：立德弘商兴贸致远校风：团结勤奋求实创新教风：敬业厚生博学技精学风：善学诚信强技笃行16、长沙民政职业技术学院校训——德育之训爱众亲仁博学笃行校风——文明之风爱国荣校诚实勤奋学风——自强之根修心灵养气质学知识习方法教风——学术之魂明德博雅行言至善17、福州职业技术学院校训：明德、利器、厚实、笃行18、贵州工业职业技术学院校训：修德砺能精工铸艺19、黑龙江医药卫生职业学校校训：立德、明理、励志、善学校风：诚信、民主、合作、共生20、山西华澳商贸职业学院校训：好学求真能动至善校风：崇尚科学图变求新教风：潜心治学真情育人学风：修身立志理实并重21、江苏城市职业学院校训：自强奋进校风：求实创新教风：敬业厚生学风：明德善学22、山西经贸职业学院校训：真诚严谨善学笃行校风：追求卓越23、辽宁轻工职业学院校训：自立自强砺能笃行校风：厚德善学务实创新教风：治学育人德技双馨学风：精于勤敏于行致以远24、广东南方职业学院校训：励耘明德止于至善25、永嘉四川职业学院校训“笃学修德精技致业”校风“负责、求真、健康、快乐”教风：惟德惟才至善至美学风：勤学苦练知行合一26、南京信息职业技术学院校训：厚德、重能、规范、创新校风：严谨、勤奋、求实、创新27、山东水利职业学院校训：上善若水海纳百川校风：团结吃苦奉献创新办学理念：以人为本以水为魂28、淮安信息职业技术学院校训：明德尚行校风：团结勤奋求实创新教风：严谨规范求真铸魂学风：博学慎思明辨躬行29、广州城市职业学院校训：立人立业校风：思诚贵和学风：乐学善用30、铜川市印台区职业技术学校校训：为人为学为天下校风：绿色和谐人文健康教风：敬业爱生严谨求实学风：厚积博学修德精技初中生物知识点大汇编（人教版）第一单元：生物和生物圈1、科学探究一般包括的环节：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达交流2、生物的特征1)生物的生活需要营养：绝大多数植物通过光合作用制造有机物（自养）；动物则从外界获取现成的营养（异养）。
直击第四届职业规划演讲赛：刘阳追梦永不止步
直击第四届职业规划演讲赛：刘阳追梦永不止步近日，第四届“城市有我奋斗的青春”职业生涯规划演讲大赛圆满结束。
比赛虽然结束，但大赛的精神依然存在，获得此次大赛二等奖的13TC4班的刘阳用他赤诚的心深深打动了在场的每一位观众。
“青春无畏，梦想最贵”，这曾是高中时代刘阳最真实的写照。
高中时，青春让刘阳肆无忌惮，畅然释怀，体会风那样的自由，感受云那般自在，因为青春赋予他的是生命的巅峰。
他无须成熟，他不再无知，他唯有执着。
然而，在他肆无忌惮的时候，千万不要忘了他的梦想、他的人生，是一种什么状态……高考落榜，他的梦想翅膀已被折断，高考彻底打破了他的梦想。
因此，也就验证了那句话：梦想很丰满，现实很骨感。
之后，他没有选择去复读，而是，选择了人生的另一个大舞台：“郑州万通汽修学校”。
希望自己能在这个舞台上学好汽修技术，厚积薄发，走向辉煌。
在校园里，他看到了这几个字：“明德精技，知行合一”。
这几个字让我感受到，在万通的大舞台上，他不仅能够能学到过硬的专业技术，还要学会修身。
“修身、齐家、治国、平天下”，看来古人在很早的时候就已经知道修身的重要性。
他想大概实现梦想的第一个前提就是修身。
“俗话说：滴水石穿。
教育我们要——持之已恒。
选择了万通汽修，那么我们就要坚持下去，干一行、爱一行、精一行。
我既然选择了汽修，那么我要培养我对汽修的兴趣，精益求精，达到炉火纯青的地步。
”质朴的语言道出了刘阳在追梦路上的恒心与坚持。
年轻激情是我们的资本，趁我们有激情，有能力去追梦的时候，放下牵绊我们的枷锁，趁青春还在，趁激情还在，努力吧！！！！！！“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年进步则国进步，少年雄于地球，则国雄于地球。
”让我们洒一路汗水，饮一路风尘，嚼一路艰辛，让青春在红旗下继续燃烧，怀抱自己的梦想，在人生的航程上，乘风破浪，奋勇前进。
祝愿刘阳在追梦的路上一帆风顺！。
南充职业技术学院介绍演讲稿
南充职业技术学院介绍演讲稿尊敬的老师，同学们：大家好！我今天介绍的是南充职业技术学院，南充职业技术学院是经四川省人民政府批准、国家教育部备案的全日制普通高等学校，坐落在嘉陵江中游的川东北中心城市、千年绸都一一南充市。
南充是共和国开国元帅朱德和首任国家副主席张澜的故里，是四川省第二人口大市、中国秀旅游城市、国家园林城市、全国清洁能源示范城市、高等教育强市之一，是三国文化和春节文化的发祥地，三国文化、丝绸文化、红色文化和嘉陵江文化在这里交融生辉，川北大木偶、川北灯戏、川北剪纸、川北皮影饮誉中外。
学院先后获得教育部高职高专院校人才培养工作水平评估优秀学校、四川省省级示范性高等职业院校、四川省优质高职院校立项建设（培育）单位、四川省文明单位、四川省社会治安综合治理模范单位、全省高校卫生工作优秀学校等荣誉。
学院面向全国招生，以高等职业技术教育为主，保留部分中职教育，积极开展继续教育、社会培训等社会服务，现有全日制各类在校生11088人。
学院附设初级中学和幼儿园各1所。
作为四川省优质高职院校立项建设（培育）单位，学院将以优质校建设为契机，大力实施“1210”发展战略，既围绕建设“西部一流、国内先进的优质高职院校”一个目标：坚持两手抓、两促进，一手抓内涵建设，促进办学质量提升，一手抓办学基本条件建设，促进办学条件改善；实施十大行动计划：一流专业建设计划、一流师资建设计划、科研水平提升计划、实训条件提升计划、区域职教引领计划、智慧校园建设计划、美丽校园建设计划、文化校园建设计划、治校水平提升计划、党建水平提升计划。
办学特色鲜明学院秉持“教学立校、服务兴校、科研强校、特色名校”的办学理念，不断推进产教融合、校企合作。
2006年经四川省政府批准，学院与香港利奥纸品印刷集团实行股份制合作办学，开创了公办高职院校校企股份制合作办学的成功范例，建立了校企合作新模式和长效机制。
在校企股份制合作办学机制体制引领下，学院组建了南充职业教育集团和职业教育联盟，成立了利奥学院、空间信息产业学院、德克特互联网学院、拓格机器人学院、八鱼学院5个二级学院，不断拓展校企、校地、校校合作的广度和深度。
上海市南湖职业学校修身课程浸润品格 促进学生成人
实现知行统 一，从而提 高其就业的适应力和竞争 力。 该课 程在 实施 过程 中逐 渐形成 了南湖修 身文 化 ，被 评为 ２ ｏ １ ６ 年 上海 市中职校 园文化建设十大优秀项 目，并 住 “ 上海职 教在线” 网卜 向全 市展示 ，（ （ 解放 Ｈ 报 等媒体进行了相关报道。
在实践过程 中 ，学生 参与 了多项 区大 型活动 的礼仪 服务工
作 ，受到 高度评价 。在文明风采竞赛 、 创新 创业ｌ 火 赛等各类素
养类活动 中获市级以 Ｅ 奖项 ３ ０ ０ 余个。学 生素质备受好评 ，学 校声誉不断提高 ，形成 了“ 进 口旺 、 出 口Ｊ Ｊ 的 良好态势 。
和微 型修身职业 型课程 ，每次 ｌ型修 身课程 以主题 模块的肜式 呈现 ，从传统文化 入 手，
以学生知行差异为起点 ，以培育职业素养为主要 Ｕ的 ，结合职 业教 育特点 ，着手 培养学 生的规 范 、 伦理 与道德 ，具 有 “ 短小 精活” 的特点。该课程 内容分三个板块 ，以 “ 修 身文化” 为特色 ，
上海市南湖职业 学校
身’ 程 ： 酱 皑进 学生成 ／ ＼ ＼ ．
学校以践行社 会主义核心价 值观 、 贯彻落实 国家 中职德育
课程要求 、 培育公民素养为 出发点 ，结 合专业特 点 ，以准职业
人标准为主要依据 ，以 内化学生个人修养为课程 日标 ，对学校 常规晨读课进行改革 ，分 别开发形成以 弟子规 、 礼仪与修 养 和 综合职业素养 等教材为载体的基础型课程 、 提高型课程
抓住教学主阵地,用好课前三分钟
抓住教学主阵地，用好课前三分钟作者：王俊亮来源：《教师·中》2020年第09期摘要：职高教育，德育为先。
良好的品德修养是学生的立人之本、从业之本。
新时代的职高德育要将继承传统与弘扬时代精神并重。
文章主张在具体的德育教学中，发挥课堂教学主阵地的作用，用好课前三分钟，坚持常态化的德育渗透，并从讲美德故事、集名篇名言、诵国学经典、谈社会热点四个方面，对这一教学策略进行了具体的阐述。
关键词：职高德育;课堂教学;课前三分钟;教学策略中图分类号：G711 文献标识码：A 收稿日期：2020-05-25 文章编号：1674-120X（2020）26-0009-02一、德育之重要：职高教育，须以德育为先“万育德为首”，职高教育亦是如此。
陶行知先生说过：“先生不应该专教书，他的责任是教人做人;学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。
”职业教育的主要任务是让学生掌握基础的文化知识和过硬的专业技能，以一技之长谋一生之职。
文化知识与一技之长固然重要，但學会做人更重要。
关于学生的“才”与“德”，有这样一句经典的评价：“有德有才是正品，有德无才是次品，无才无德是废品，有才无德是危险品。
”由此可见，良好的道德品质是学生的立人之本，也是学生今后就业的从业之本。
二、德育之途径：课堂教学，乃德育主阵地职高德育的实现途径有很多。
①开设专门的德育课程，如职业道德与法律、职业生涯规划等;②在其他学科中进行德育渗透;③班主任在日常工作中实施品德教育;④组织内容丰富、形式多样的课外、校外活动;⑤结合学生的兴趣爱好组织社会实践活动;⑥学校共青团开展主题教育活动;⑦各种会议如校会、班会、周会、晨会中的品德教育等。
其中，课堂教学是德育的主阵地。
除了可以开设专门的德育课程对学生进行系统培养，还可以在其他学科教学中进行德育渗透，通过挖掘蕴含其中的德育因素，因势利导地对学生进行“润物细无声”般的德育滋养。
当然，各种各样的德育活动也能对学生进行品德教育，但常态化的课堂教学理应是德育的主阵地。
试析中职生职业素质的现状与培养途径
ＯＣＣＵＰＡＴＩＯＮ 12010 10职业素质，是从事职业的劳动者所应具备的一种综合能力和素养，具体表现为职业道德、职业情感、职业技能、职业习惯等。
一般说来，劳动者能否顺利就业并取得成就，在很大程度上取决于本人的职业素质。
一、职业素质内涵之概略职业素质概括为以下六项内容；有工作责任心，质量意识和组织纪律性；有交流合作的能力；有集体荣誉感及团体精神；有务实精神，吃苦耐劳，踏实肯干；有自信心，勇于承担风险，承受挫折，并具有自我心理调适能力。
有进取心和创新能力与适应职业变化的能力。
一个人的职业素质受较多因素影响：教育程度、实践经验、社会环境、工作经历以及自身的一些基本情况（如身体状况、气质性格等）。
中职学校的教育策略对学生职业素质的养成起着极其关键的作用。
二、职业素质缺失之分析通过调查和企业反馈，我们发现中职学生职业素质缺失主要表现在以下几个方面：1.组织纪律观念较差有些学生在学校期间养成的经常迟到、爱打瞌睡、我行我素的不良习惯，在进入企业之后依然如故，不能遵守企业的规章制度。
2.勤勉交流能力较差有的学生还保持着学生时代的惯性思维，坐等师傅像学校老师那样手把手教导，缺乏主动性和能动性，以及必要的沟通能力和钻研精神。
3.专业技术能力较差部分学生在校期间妄自尊大，自以为是，但是进入企业工作后却是“拿也拿不起”、“放也放不下”，眼高手低，动手能力差。
4.心理承受能力较差有些学生心理承受能力较差，一受到挫折便灰心丧气，在工作时不能掌握操作要领，又不愿意虚心请教，难免会遭到管理人员的批评，最终导致自暴自弃。
5.吃苦耐劳精神较差在学习工作中经常嫌脏、嫌累，嫌工资低，缺少吃苦耐劳的品德。
三、职业素质培养之方法1.重思强识职业意识是对职业活动的认识、评价、情感和态度等等心理成分的综合。
应及早进行专业思想教育，强化学生的职业意识。
结合市场人才需求现状和专业发展的前景，帮助学生认识专业的性质、工作的内容和特点，以及应注意的问题；结合专业特点组织学生外出参观并参与社会实践，或请已经就业的优秀毕业生作专题报告会，以唤起学生的自信并激发其专业兴趣；结合有关职业教育的政策与发展动态，使学生懂得中职与普高是同一层次的两种不同类型的学校，放下职业学校低人一等的“包袱”， 树立“职业神圣”的观念。