2015年护理技能操作培训安排
护理人员培训及考核制度
护理人员培训及考核制度护理人员培训及考核制度1、护理人员培训由护理部科室共同完成，护理部重点进行通科知识培训，科室进行专科知识培训，成绩记入个人技术档案。
2、积极参加继续医学教育，每人每年所获学分不得低于25分，低于标准者按规定不得申报晋升专业技术资格。
其中：Ⅰ类学分5～10分学分，Ⅱ类学分不低于15～20学分。
3、护理部有计划地选派护理人员外出进修、学习，返院后要求有学习汇报并与全院护理人员交流，让护士分享新的护理理念和新技术。
4、除医院有计划的在职培训之外，大力鼓励自学成才及多渠道的学习方式，并视具体情况给予一定支持。
5、实行护理部科室三基教学管理，进行分层次培训及考核。
（1）实习护士学习基本操作技术及其相关内容，由各科室组织带教和出科考核。
（2）新毕业护士实施岗前培训，内容包括行为规范、规章制度、基本急救操作技术和急救知识等，掌握上岗要求，培训结束后进行理论和操作考核。
（3）试用期护士培训应巩固专业思想，严格素质要求，熟悉各种工作流程与职责，在上一级护士指导下完成一般患者的护理照顾，参加护理部及科室组织的各项业务学习及考核。
（4）根据护士的个人情况进行轮转，了解各专科护理特点，全面提升专业技能。
6、培训及考核管理规定。
（1）三基理论考试合格分≥75分，新知识、新理论合格分≥60分，操作技能考核合格分≥90分，考试（考核）合格率须达100%。
（2）对于无正当理由不参加每年院内、科内组织的各项培训及考核者，每次考核绩效100元。
（3）培训后考试（考核）不合格者每次考核100元，并要求补考合格。
2015年3月修订护理人员培训与考核制度2016-04-26 15:58 | #2楼一、新护士必须进行岗前培训。
由护理部负责组织护理专业相关内容培训。
如院史教育、医院传统教育、医德医风教育、行政管理教育、护理规章制度、护士的基本素质及礼仪规范、护士职业道德规范、护理基本技术操作等。
培训结束要组织考核。
二、持续对在职护理人员开展在岗培训，按年度制定护理人员培训计划，内容应包括基础理论、基本操作、基本技能、专业技能、新业务技术及应急处理技能培训。
2015年护理三基三严培训计划及实施方案
2015年护理“三基三严”考核实施方案在“以病人为中心,以开展优质护理,提高医疗服务质量为主题”的思想指导下,围绕医院创建“三级合格医院”2015年的中心任务,切实抓好“三基三严”的培训及考核工作,不断提高我院护理人员的综合素质,护理部结合医院实际工作情况,特拟定“三基”考核奖惩办法,报分管院长审核,提交护理质量管理委员会成员讨论通过特制定以下实施方案:一、目标:按护理人员在职培训计划进行实施考核,全面抓好护理人员的“三基三严”培训及考核工作,从而提高全院护理人员的综合素质,提升优质护理服务质量。
二、考核内容:1、基础理论:基础护理学,现代护理理论等学科的知识。
2、基本知识:内科、外科、儿科、妇产科等专科相关的知识。
3、护理新知识、新理论、新进展、新行业标准、全院护理讲座等。
4、基本技能:护理技术操作常规,专科护理技术操作规程。
三、实施时间1、基本理论考试为每年两次,上半年和下半年各进行一次。
2、基本技能考试为每年四次,每季度各一次。
四、实施方案(一)考试要求1、理论考核:2、技能考核:(二)奖惩办法1、奖励决定:①“三基”科室前三名,将纳入护士长年底评先评优的考核指标之一。
②“三基”个人前三名,按医院规定进行一定额度的物质奖励,同时纳入年度个人评先评优考核指标之一。
“三基”成绩计入个人技术档案,纳入个人职称晋升、外出进修学习优先条件之一,聘用护士续聘否决条件之一。
2、处罚决定按护理部核定的“三基”考试人员,凡未按时参加考试者作补考计,开卷护理人员只计成绩合格,不进入评比;①三基理论考试成绩未达80分以上者、技能考试成绩未达90分以上者需补考。
②其中参加补考人员中三基理论60分以下者处罚100元,未达标者(理论低于80分,技能低于90分)处罚50元。
③补考仍不达标者(理论低于80分,技能低于90分)予以解聘;年度三基理论考试两次均低于60分或技能考核两次不达标者予以解聘。
④考试作弊者,成绩以零分计,进行补考,处罚200元,全院公示通报,并取消当年评先评优资格。
护理人员法律法规培训计划
２０15年度护理人员法律法规培训计划为了加强我院护理人员的卫生法律意识，更好规范我院的护理活动，也能使全院护理人员更好的懂法、守法，切实保障护理安全,不断提升我院的护理服务质量.现根据我院的实际情况，特制定本年度的护理人员法律法规培训计划。
一、培训的目的
为进一步提高护理人员的法律、法制意识，提高依法执业能力和水平，构建“平安医院”，为医院的总体运行创造良好的法制环境。
因此有必要对适合我院的相关法律、法规、标准进行详细的培训。
通过学习培训有利于提高护理人员的法律意识,规范护理人员的操作,减少差错事故的发生，进一步提高护理人员的综合素质。
二、组织领导
各科室应及时了解以自身工作相关的法律法规及政策的更新与调整，由护理部全面组织负责护士长的培训工作，培训实行逐级培训，除全员性质的培训外，科内学习与培训由护士长组织开展，负责培训科室护理人员,制定科内培训计划,大科护士长对各个科室和部门的学习情况进行监督和检查。
三、培训计划安排及内容
护理部结合自身情况，对我院护理人员主要进行如下法律法规、标准的学习和培训:
四、培训要求
对于上级部门要求组织学习的相关规定必须由护理部组织护理人员进行集中培训。
对于院务会议要求传达的或与科室相关的新法规、新标准及要求，由护士长对本科室护理人员进行培训传达。
对院级的培训、学习要记录在案。
同时各科室负责人还应主动督促本科室人员在空余时间加强自学，尤其是新入科的护理人员，为消除新职业的法律盲点，持续保障医疗质量，杜绝护理人员违法违纪行为.不断提高自己的法律意识。
平顶山市第二人民医院护理部
２01５年１１月27日
平顶山市第二人民医院
护理人员法律法规培训签到表。
护理管理人员培训制度及计划
护理管理人员培训制度为加强护理管理队伍建设，建立并实施护理管理人员的岗位培训制度，尽快培养一支既精通护理业务又具备科学管理知识、能力的护理管理队伍，使护理管理人员开阔视野，增长才干，不断提高护理管理人员业务能力及管理水平，特制定此制度。
一.护理管理人员院内培训制度1.新上岗护士长岗前培训内容：护理管理知识、护理管理工作流程、护士长领导艺术、沟通技巧、护理质量管理、护理不良事件、法律法规、护理安全管理等。
2.每年对全院护理管理人员培训4-6次。
3.定期对护理管理人员进行护理管理知识及操作技能考核。
二.护理管理人员院外培训制度1.护理部主任、副主任、片区护士长每年参加国家级培训一次。
2.护士长每年参加省级以上培训一次。
3.选派护理部主任、片区护士长及优秀护士长去省内外医院进行专业访学、参观各家医院、对口科室实地考察学习。
4.选派优秀护士长及护理骨干去省内先进医院参观学习(省医、省骨科医院、黔东南州医院等)。
5.院外培训程序：护理部提出培训计划、经护理部主任及主管院长审批办理相关手续。
台江县人民医院护理部 2015年1月护理管理人员培训方案为提高我院护理管理人员的整体素质，培养并建立一支具备科学管理知识及能力的护理管理队伍，特制定本培训方案。
一.指导思想以科学发展观为指导，贯彻落实医药卫生体制改革措施，坚持以人为本，以病人为中心，以人民群众满意为出发点，提升护理管理人员的整体素质和管理水平，推进优质护理服务可持续发展。
二.工作目标培养并建立一支具备科学管理知识及能力的护理管理队伍，提高护理管理人员的组织管理能力，持续改进护理质量，为人民群众提供全程、全面、规范的护理服务，和谐医患关系，保障医疗安全。
三.实施范围：片区护士长及各科室护士长。
四.培训内容（一）院内培训1.理论培训：以《护理管理学》的内容为主，主要提纲：护理质量管理、护理安全管理、护理绩效管理、人力资源管理及结合医院实际护理管理中存在的问题进行专题培训。
临床技能训练操作规程(3篇)
第1篇一、引言临床技能训练是医学教育和医学实践的重要组成部分，旨在提高医务人员的临床操作能力，确保医疗服务的质量和安全。
以下为临床技能训练操作规程，旨在规范训练过程，确保训练效果。
二、训练目标1. 熟练掌握临床基本技能，如问诊、查体、操作等；2. 提高临床思维能力和判断力；3. 增强团队合作意识和沟通能力；4. 培养良好的职业道德和职业素养。
三、训练内容1. 内科临床技能训练（1）问诊：包括病史采集、症状询问、体征检查等；（2）体格检查：包括生命体征、神经系统、呼吸系统、循环系统、消化系统、泌尿系统等；（3）基本操作：如静脉穿刺、心肺复苏、简易呼吸器使用等。
2. 外科临床技能训练（1）手术基本操作：如切开、缝合、结扎等；（2）无菌技术：如无菌操作原则、无菌物品准备、手术野消毒等；（3）手术配合：如手术体位摆放、器械传递、手术过程管理等。
3. 妇产科临床技能训练（1）产前检查：如妊娠期检查、产前超声检查等；（2）分娩处理：如分娩接生、新生儿窒息复苏等；（3）妇科手术操作：如妇科手术基本操作、手术配合等。
4. 儿科临床技能训练（1）儿科查体：如儿童生长发育、营养状况、心理行为等；（2）新生儿护理：如新生儿窒息复苏、新生儿换血等；（3）儿童常见病处理：如肺炎、腹泻、营养不良等。
5. 其他临床技能训练（1）急诊科：如心肺复苏、创伤处理、中毒救治等；（2）麻醉科：如麻醉技术、麻醉药物使用、麻醉监测等；（3）护理技能：如护理操作、护理评估、护理记录等。
四、训练方法1. 理论学习：通过课堂讲授、自学等方式，掌握临床技能基本理论知识；2. 实践操作：在模拟人、动物模型、标准化病人等条件下进行操作训练；3. 观摩学习：通过观摩专家、教师或同事的操作，提高操作技能；4. 案例分析：通过分析典型病例，提高临床思维能力和判断力；5. 考核评价：定期进行技能考核，评估训练效果。
五、注意事项1. 严格遵守操作规程，确保操作安全；2. 注意个人防护，防止交叉感染；3. 保持良好心态，积极应对训练过程中的困难和挫折；4. 互相尊重，团结协作，共同提高。
儿科门诊运用PDCA循环提高儿科门诊急救技能培训合格率持续改进案例
5.3.4J一提高儿科门诊急救技能培训合格率（儿科门诊）儿科急诊是儿科门诊的一个重要组成部分，主要工作任务是对急诊患儿进行急诊、急救，就要求医务人员具备熟练的抢救技能。
2015年我科根据儿科门急诊的特点，以及PICU常规护理操作，针对不同层级的护士并结合她们的学习内容制定了符合科室需求的操作培训计划。
2015年1月按计划对吸痰、吸氧、心肺复苏急救操作进行培训后效果不佳，主要问题见下表：表(-1)表全科室参与培训共36人，其中NO级0人，NI级15人，N2级16人，N3级5人，N4级0人，吸痰、吸氧、CPR操作不合格率达16.6%, 其中NI级护士不合格率达13.8%,结合儿科门急诊及PICU的特点，要求每个人要熟练掌握CPR操作技能及流程，做到人人合格，故对吸痰、吸氧、CPR操作进行现状分析，运用PDCA等质量管理工具，采取有效措施解决问题，提高护士的急救操作水平能力，实现质量持续改进，同时对其他操作培训的改进做示范案例。
一、P-plan1、根据存在的问题，进行原因分析：图(-1)((PDCA前)（1）护士方面：上班年限短、很少参与危重患者的护理，临床工作经验不足。
缺乏主动学习精神，没有积极学习急救知识及相关技能的学习，只注重专科护理及技能。
工作量大，未合理安排工作与学习。
科室培训后，未落实或落实差。
（2）物品方面：参与抢救病人少，急救药品不经常使用。
急救器械如除颤仪，门诊因使用频率非常低，未配备。
（3）科室管理方面：科室工作繁忙、护士工作量大，无暇顾及每名护士的学习及培训、轻考核，未及时落实培训效。
未采取合适方法调动护士主动学习的积极性,没有合适的培训场所。
（4）方法方面：没有对操作进行强化集中训练，没有制定一系列的奖惩措施，未能有效的提高学习操作的氛围。
二、D-do：根据主要原因，提出解决问题的方法1、加强低年资护士的规范培训：措施及方案：（1）护士长有计划地安排低年资护士参与急救患儿的抢救和处理过程，充分作不合格的原因2、主要原因分析：利用交接班时间，询问低年资是否发现了问题，提出解决方案,并做好指导，逐步引导和提高他们综合分析问题和解决问题的能力，从而强化应急意识,提高应急能力。
儿科护理业务学习计划
儿科护理业务学习计划:篇一:儿科业务学习儿科护理常规一、儿科一般护理常规1(接到入院通知单后，热情接待患儿，根据病情适当安排床位(防止交叉感染，做好入院宣教。
2(测量体温、脉搏、呼吸。
病情危重、发热的患儿，应每4小时测量一次，或遵医嘱测量。
3(病室安静、整洁，定时通风，保持空气新鲜。
4(按医嘱执行三级护理制度。
5(每周测体重、修剪指甲及更换衣裤(保持被褥、衣裤等清洁干燥。
每日登记大便次数6(饮食按医嘱执行，注意卫生。
7(按时巡视病房，及时发现病情变化并报告医生(积极配合抢救，作好各种护理记录，并认真做好书面及床头交接班。
8(切实执行病室生活制度，保证患儿充足的休息和睡眠。
危重者及急性期患儿绝对卧床休息，轻症及恢复期患儿可适当活动。
9(做好健康宣教，如疾病防治、护理方法、喂养知识等。
小儿惊厥护理常规1(执行儿科一般护理常规。
2(随时备好压舌板，开口器，氧气，吸痰器等急救用物及抢救药品，熟悉常用止惊药的剂量和用法。
3(室内保持安静，避免一切不必要的刺激。
各种治疗和护理操作尽量集中进行。
动作轻柔敏捷。
4(惊厥患儿应全力以赴进行抢救(分秒必争。
(1)就地抢救，立即松解衣扣，裤带，取平卧位。
头偏向一侧。
(2)清除口、鼻、咽、喉部的分泌物，保持呼吸道通畅。
紫绀者给予氧气吸人。
(3)用拇指按压人中穴或针剌人中穴、百会、内关等穴位。
(4)遵医嘱给止惊剂，持续惊厥有脑水肿先兆时，遵医嘱给脱水剂治疗。
(5)注意患儿安全，防止坠床及碰伤，惊厥时立即用缠有纱布的压舌板放于上下臼齿之间或用开口器，防止唇及舌咬伤。
(6)高热惊厥者，应及时采取降温措施。
并按高热护理常规护理。
5(做好病情观察及重症护理记录。
输液泵使用制度1、定位放置:输液泵定位放置，标识明显，不得随意挪动位置。
2、定人保管:各抢救仪器有专人负责保管。
3、定期检查:(1)每班专人清点记录，保持性能良好呈备用状态。
(2)护士长每周检查一次。
4、定期消毒:输液泵表面每次使用后由固定班次以250-500毫克,L有效氯消毒液擦拭。
护理专科培训通知及议程模板
通知为进一步提高我科护理人员室感控工作能及有效预防、控制院内感染；提高医疗质量，保证医疗安全和自我防护意识。
特对感控相关知识进行培训和学习，现将具体事宜通知如下：一﹑培训时间：2015年8月19日下午2：00二﹑培训地点:护理办公室三﹑培训对象:全科护理人员四﹑培训人：五﹑培训内容：1 导管相关性感染预防措施。
2 血液净化室感染控制标准3 微生物标本采集的基本原则。
4 医务人员手卫生规范肾透科护士站 2015.8.10第三季度肾透科感控知识培训议程安排第三季度感染试题姓名：得分：1．长期静脉留置导管并发感染如何处理？2．血液透析室感染控制须做那些感控检测？3．工作人员针刺伤后如何处理？4.透析用水的水质检测有哪些？第三季度肾透科感控知识培训内容一﹑导管相关性感染预防措施。
（1）应当尽量使用无菌透明、透气性好的敷料覆盖穿刺点，对于高热、出汗、穿刺点出血、渗出的患者应当使用无菌纱布覆盖。
（2）应当定期更换置管穿刺点覆盖的敷料。
更换间隔时间为：无菌纱布为1次/2天，无菌透明敷料为1-2次/周，如果纱布或敷料出现潮湿、松动、可见污染时应当立即更换。
（3）医务人员接触置管穿刺点或更换敷料时，应当严格执行手卫生规范。
（4）保持导管连接端口的清洁，注射药物前，应当用含碘消毒剂进行消毒，待干后方可注射药物。
如有血迹等污染时，应当立即更换。
（5）告知置管患者在沐浴或擦身时，应当注意保护导管，不要把导管淋湿或浸入水中。
（6）在输血、输入血制品、脂肪乳剂后的24小时内或者停止输液后，应当及时更换输液管路。
外周及中心静脉置管后，应当用生理盐水或肝素盐水进行常规冲管，预防导管内血栓形成。
（7）紧急状态下的置管，若不能保证有效的无菌原则，应当在48小时内尽快拔除导管，更换穿刺部位后重新进行置管，并作相应处理。
（9）怀疑患者发生导管相关感染，或者患者出现静脉炎、导管故障时，应当及时拔除导管。
必要时应当进行导管尖端的微生物培养。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
2015年护理技能操作培训安排
第一季度 培训人 第二季度 培训人 第三季度 培训人 第四季度 培训人
第1年新护士 1、 单人心肺复苏 2、 皮内注射技术 3、 皮下注射技术 4、 肌内注射技术 郝瑞丽 任玉仙 1、 静脉输液 2、 输液泵/微量泵 李永萍
1、 鼻导管吸氧 2、 男女病人导尿 李学霞 路霞 1、 口腔护理技术 2、无菌技术 任玉仙
路霞
1-3年护士
1、单双人心肺复苏 2、保护性约束技术 郝瑞丽 李艳萍 1、 鼻导管吸氧技术 2、 输血技术 周水仙 李永萍 1、床旁心电监测技术 2、大量不保留灌肠技术 官巧梅 吕桂娇 1、无菌技术 2、动脉采血技术 路霞
任玉仙
3-5年护士
1、除颤术 2、动脉采血技术 李学霞 任玉仙 1、床旁心电监测技术 2、气管插管吸痰技术 李学霞
宁向莉
5年以上护士 1、除颤术 2、床旁心电监测技术
李学霞路霞 1、 动脉采血技术 2、鼻饲技术 任玉仙
宁向莉
注：1、各项培训负责人要严格掌握操作原则，培训时先讲理论（操作要求、目的、注意事项），再进行实际操作。
2、每季度第二个月下旬开始培训，第三个月考核。
护理部 2015年1月10日
时
间
内
容
培
训
对
象
2015年护理三基理论技能考核安排
第一季度 第二季度 第三季度 第四季度
第1年新护士 理论、技能考核 理论、技能考核 理论、技能考核 理论、技能考核
1-3年护士 理论、技能考核 理论、技能考核 理论、技能考核 理论、技能考核
3-5年护士 理论、技能考核 理论考核 技能考核
5年以上护士 理论、技能考核 理论考核 技能考核
注：1、理论考核内容另发
2、操作考核内容见2015年护理技能操作培训安排
护理部 2015年1月10日
时
间
内
容
培
训
对
象